肥皂泡教案

教小孩子認識肥皂的教案:多彩的肥皂。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編收集并整理了“教小孩子認識肥皂的教案:多彩的肥皂”，希望能為您提供更多的參考。

教小孩子認識肥皂的教案:多彩的肥皂

一、活動目標：

1． 通過嘗試活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特處和用途。

2． 引導幼兒嘗試運用各種感官司感知多種多樣的肥皂。

3． 通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。

二、活動準備

1． 形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。2． 臟手絹若干，臉盆四只。

3． 吹泡泡玩具人手一個。

三、活動過程

（一）、 嘗試一：引導幼兒觀察肥皂的外部特征，運用多種感官感知多種多樣的肥皂

1． 請小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。

2． 幼兒動手嘗試，教師引導、鼓勵幼兒運用不同的感官司進行嘗試。

3． 請幼兒相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。

4． 師生共同部結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。

（二）、 嘗試二：洗手間

1． 提供四盆水，肥皂若干

教師提問：手絹臟了，你們能把它變干凈嗎？

2． 幼兒嘗試洗手絹，教師個別指導，同時引導幼兒觀察洗的過程中手絹和水的變化，感知肥皂的用途。JAB88.cOm

3． 討論：肥皂的用途。

4． 總結(jié)。

（三）、 嘗試三：游戲“吹泡泡”

出示吹泡泡玩具，幼兒動手嘗試，引導并鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡。

小朋友在歡樂中結(jié)束活動。

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教小孩子認識蒙古族的教案

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“教小孩子認識蒙古族的教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教小孩子認識蒙古族的教案

一．活動目的：

1．引導幼兒了解蒙古族服飾的特點、生活習俗，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

2．通過欣賞蒙古族音樂，讓幼兒嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。

二．活動準備：

1．課前準備：事先裝扮一名蒙古小客人，蒙古族音樂。

2．電腦課件。

三．活動過程：

（一）以蒙古族小客人導入，讓幼兒了解蒙古族服飾的特點。

（二）結(jié)合課件，讓幼兒進一步了解蒙古族的風俗習慣。

1．視聽結(jié)合，初步感知。

提問：你看到了什么？

重點引導幼兒用語言和動作表現(xiàn)蒙古族的風俗特點。

2．再次觀看課件，了解蒙古族“那達慕”盛會。

提問：“那達慕”盛會上舉行了哪些活動？

（三）舉行“那達慕”盛會。

在感知蒙古族音樂特點的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編動作。

1．賽馬。

2．歌舞。

（四）結(jié)束

中班科學活動教案 多彩的肥皂

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“中班科學活動教案 多彩的肥皂”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、認識肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。

2、知道生活中如何正確使用肥皂。

活動準備：

1、幼兒從家中帶來不同種類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。

2、新式肥皂的幻燈片。

3、肥皂架子。

4、幼兒提前了解自帶的肥皂。

活動過程：

一、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，認識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。

1、猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

引導語：有一樣東西，只要你和它交上朋友，它就會讓你變得講衛(wèi)生愛清潔，而且我們天天都用它，這樣東西是什么呢？

2、幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱和作用。

設(shè)計提問：你帶的是什么肥皂？它是用來干什么的？

3、經(jīng)驗提升：知道肥皂的種類很多，而且每種肥皂都有它的專用性。

二、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點和多樣性，增加幼兒對肥皂的喜愛之情。

1、設(shè)置問題情境，請幼兒幫助選肥皂，學會看包裝認識肥皂。

設(shè)計提問：

（1）你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎？

（2）你是怎么找到的？

（3）經(jīng)驗提升：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密，我們可以根據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。

2、多種感官感知肥皂的特點，結(jié)合生活經(jīng)驗說一說自己喜歡什么樣的肥皂。

設(shè)計提問：

（1）請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小的？

（2）經(jīng)驗提升：不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。

（3）你喜歡哪種肥皂？

（4）經(jīng)驗提升：因為每個人喜歡的肥皂不一樣，所以就會有各種各樣的肥皂。

三、欣賞課件，認識新式肥皂，進一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。

1、幼兒看課件認識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。

2、經(jīng)驗提升：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。

四、結(jié)合生活經(jīng)驗學習正確使用肥皂的方法。

設(shè)計提問：

1、你每天都用肥皂嗎？什么時間能用到肥皂？

2、說一說你是怎么使用香皂洗手的？

3、說兒歌學習正確使用肥皂洗手的方法：

（打開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖，小手洗得真干凈。）

4、經(jīng)驗提升：在使用肥皂的時候，我們既要節(jié)約，不浪費肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂，讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的，去掉身上的臟東西，殺死身上的細菌，讓我們變得越來越清潔，越來越健康。讓我們和肥皂做好朋友，做一個講衛(wèi)生的好孩子。

教小孩子認識電子計算器的教案

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“教小孩子認識電子計算器的教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教小孩子認識電子計算器的教案

設(shè)計意圖：一天，班上小朋友帶來一塊手表，上面有計算器，引得好多孩子都圍上去議論，都想要玩玩?？吹胶⒆觽冇心敲创蟮呐d趣，我決定設(shè)計這個活動，讓孩子了解計算器的功用及操作方法。我利用孩子們對計算器有強烈探索意識的現(xiàn)象設(shè)計了大班科學活動“認識電子計算器”。 在設(shè)計這個活動中，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點及其有的知識經(jīng)驗，將操作、游戲、講述溶為一體，并擴充了人類計算的發(fā)展歷程，給幼兒一個有關(guān)計算的完整印象。

首先，了解計算器的外形特征，然后孩子們與同伴一起發(fā)現(xiàn)操作計算器的方法，在操作中體會到計算器的優(yōu)越性，最后回顧從古到今計算工具的進化過程。 整個活動，我始終將幼兒放在第一位，盡可能將活動時間給予孩子，讓他們互相學習。讓孩子去發(fā)現(xiàn)、去操作、去歸納。教師以與孩子同樂的朋友身份給予隱性的指導，讓孩子在無拘無束的氣氛中達到自己對計算器知識渴望的了解。

活動目標：

1、了解電子計算器的基本部件（顯示屏及按鍵），并初步學習操作電子計算器。

2、知道電子計算器的基本功用及優(yōu)越性。

3、擴大幼兒眼界，增加學科學、用科學的興趣。

活動準備：多媒體教室，幼兒自帶電子計算器。

活動過程一、出示電子計算器，說出名稱，討論功用。

1、思考：“你們帶來的這樣東西叫什么名字？”“電子計算器是做什么用的？”

2、小結(jié)：電子計算器是一種計算工具，人們用它算賬，用它計算數(shù)的多少。

二、幼兒分小組討論電子計算器外形及基本構(gòu)造。

1、思考：“電子計算器是什么形狀？上面有什么？下面又有什么？”鼓勵幼兒在小組內(nèi)相互看一看、比一比，熟悉電子計算器的外形基本構(gòu)造。

2、在實物展示儀上組織幼兒進一步觀察外形。 小結(jié)：電子計算器外形及基本構(gòu)造。

三、幼兒分小組活動，學習操作電子計算器。

1、小朋友相互學習，找出自己計算器上的開關(guān)，學著用計算器做加減運算題。

2、請兩位小朋友在計算器上用電子計算器做加減數(shù)學題。 小結(jié)：操作計算器運算加減的方法。

3、幼兒出題，大家一起操作計算器。

4、 計算機出加減題，大家用計算器進行演算比賽。

四、引導幼兒說出電子計算器的優(yōu)越性。 思考：電子計算器有哪些優(yōu)點，為什么大家都喜歡用它？ 小結(jié)：電子計算器算得快，算得準，攜帶方便。

五、回顧從古到今計算工具的進化，激發(fā)幼兒對科學的興趣。

請幼兒看大屏幕：

1、人類祖先類人猿用石頭計數(shù)；

2、人類進化了，人們用繩子打結(jié)計數(shù)；

3、后來人們發(fā)明了算盤；

4、現(xiàn)在有了電子計算器；

5還有更先進的計算工具“計算機”，能在幾秒鐘內(nèi)計算出幾億個數(shù)。

教小孩子認識磁鐵的科學活動設(shè)計方案

俗話說，不打無準備之仗。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《教小孩子認識磁鐵的科學活動設(shè)計方案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教小孩子認識磁鐵的科學活動設(shè)計方案

活動目標：

1、在吸吸玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性；

2、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望，體驗成功快樂。

活動準備：人手一份的操作材料（磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套）

活動過程：

（一）導入活動：

1、師：今天，老師給小朋友們變個魔術(shù)。（事先準備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人）老師操控磁鐵在下面移動，帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。 操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現(xiàn)出小人游公園的快樂心情。

2、師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢？到底是誰在幫助小人游公園呢？（出示磁鐵）

3、介紹磁鐵的特性，結(jié)合實例講解什么叫“吸引”。

4、“小朋友，你們在生活中有沒有用過磁鐵，用來做什么？

5、產(chǎn)生問題：磁鐵能吸引住哪些東西？（幼兒假想猜測）

（二）操作探索

1、吸各種制品

師：“今天老師給小朋友帶來了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說一說，吸住了哪些東西？”

幼兒玩磁鐵，老師巡回指導，鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。

提問：磁鐵吸住了哪些東西？

小結(jié)：原來磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……

2、歸類

師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒被吸住，小朋友能不能把它們分開來放？

請幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。

（三）討論活動

1、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸??？

2、被吸住的東西是什么做的？

3、小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。

（四）磁鐵游戲

1、師：“磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。今天就讓它帶著小朋友們玩魔術(shù)好嗎？”

2、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面移動，看桌子上的鐵制品也會跟著移動。

（五）延伸活動

1、在科技操作區(qū)提供磁鐵及各種制品，鼓勵幼兒進一步操作探索。

2、在生活中引導幼兒尋找鐵制品。

教小孩子混合顏色的教案:變變變

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“教小孩子混合顏色的教案:變變變”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教小孩子混合顏色的教案:變變變

一、目標：

1、在探索活動中，能發(fā)現(xiàn)不同顏色混合后發(fā)生的變化，激發(fā)幼兒對顏色的興趣。

2、在操作中能仔細觀察、樂于探索。

二、準備：

1、分別裝有紅、黃、藍顏料的一次性透明杯若干，各種顏色的彩帶若干。

2、水粉筆、盤子、變色記錄表。

三、過程：

1、出示彩帶，激發(fā)幼兒學習興趣。

出示彩帶，并提問幼兒，這些五顏六色的彩帶可以用來干什么？（裝飾舞臺、渲染節(jié)日氣氛等）用這些彩帶來裝飾舞臺，舞臺定會絢麗多彩、漂亮極了。那你們知道這些顏色是從哪里來的？（染料廠）染料廠的工人叔叔真聰明，像魔術(shù)師，能變出各種各樣的顏色。今天，老師也來當一回魔術(shù)師，給大家表演幾個節(jié)目。（評析：教師以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)，使幼兒的注意力一下子集中了起來，進入了一種安靜、急于求智的狀態(tài)。）

2、請幼兒觀察杯中的顏色，并提出活動的要求。

（1）出示紅、黃兩種顏色的杯，讓幼兒看清后，把兩色混合，仔細觀察它們的變化結(jié)果。

師：變成什么顏色了？

幼：橙色。

幼：深黃色。

師：原來的紅色、黃色呢？

幼：不見了。

（2）將變色結(jié)果記錄在表上。

師：顏色真奇，紅顏色與黃顏色混在一起，變成了橙色。小朋友想不想也來當一回魔術(shù)師，變出漂亮的顏色來？

幼：想。

3、幼兒小組操作：（1）請幼兒將紅與藍、黃與藍混合，看看能變出什么顏色，并將結(jié)果記錄在表內(nèi)。

（2）引導幼兒說一說“顏色與顏色混在一起變成了顏色”。

4、幼兒講述自己嘗試的過程和結(jié)果。

幼：我把紅顏色與藍顏色混合變成了紫顏色。

幼：我把黃顏色與藍顏色混合變成了綠顏色。

（評析：這里讓幼兒通過觀察，自己發(fā)現(xiàn)顏色的變化，并通過語言講出來。不僅調(diào)動了幼兒的積極性，還發(fā)展了語言表達能力。）

老師歸納：小魔術(shù)師表演得真精彩，紅顏色與藍顏色混在一起變成了紫色，黃顏色與藍顏色混在一起變成了綠色，那么，把三種顏色放在一起，能不能變呢？變成什么顏色？小朋友想不想試一試？（想）

5、幼兒嘗試把三種顏色相互混合，觀察顏色的變化，并把結(jié)果填入表中。

（1）幼兒討論：

A、我變出了黑色。

B、我變出了棕色。

（評析：這里讓幼兒觀察三種顏色的變化，使幼兒不局限于兩種顏色，多種顏色也可以變，而且混合時顏色的多少，決定了變化的結(jié)果。激發(fā)了幼兒的求智、探索的欲望。）

（2）老師小結(jié)：小魔術(shù)師的本領(lǐng)真大，把紅、黃、藍三種顏色放在一起，有的變成了黑色，有的變成了棕色。在混合時，各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣?，F(xiàn)在每個小魔術(shù)師都來動一動手，給水果寶寶穿上漂亮的衣服，比一比，誰的本領(lǐng)大。

6、幼兒操作涂色：可愛的水果寶寶

幼兒人人動手，運用活動中取得的調(diào)色經(jīng)驗，給各種水果圖上相應的顏色。

（評析：幼兒操作時，教師不強調(diào)顏色的深淺，搭配的是否合理，而是讓幼兒自由表達自己的喜愛。這樣，有利用幼兒大膽操作，也有利用幼兒自信心的培養(yǎng)。）

變化記錄表：

原色

紅紅

黃紅

黃藍

藍黃

教小孩子了解篩子的教案:有用的篩子

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“教小孩子了解篩子的教案:有用的篩子”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

教小孩子了解篩子的教案:有用的篩子

一、活動背景：

我班幼兒愛提問，可發(fā)現(xiàn)問題后又缺乏探索精神，遇到問題不肯深究，常常這個來問：“為什么”，那個來問“為什么”。我覺得：大班幼兒不但應該發(fā)現(xiàn)問題,更應該掌握解決問題的本領(lǐng)——探索。因此，我設(shè)計了此活動，以激發(fā)幼兒對探索活動的興趣。

二、過程實錄：

（一）活動目標：

1、自己動手嘗試了解篩子的作用，發(fā)現(xiàn)篩孔的大小與被分離物的關(guān)系。

2、對探索活動產(chǎn)生興趣。

（二）活動準備：

1、 操作臺上準備：

(1)黃豆與芝麻混和物1份，小勺、鑷子、筷子、中孔篩子各1

(2)米和面粉、綠豆和玉米、蠶豆和赤豆混合物各1盆，空盆2個，篩孔不一的篩子3個2、

為幼兒準備：

（1）各種工具2人1份，芝麻和黃豆混合物及空碗每人1個

（2）中孔篩子10個

（3）每2人1個托盆，內(nèi)裝：米和面粉、綠豆和玉米、蠶豆和赤豆混合物各1盆，空盆3個，篩孔大小不一的篩子3個

3、錄像2段，內(nèi)容為：

(1)建筑工地上，工人們用篩子挑選細沙

(2)農(nóng)村里，農(nóng)民用篩子篩出干凈的稻谷

（三）活動過程

1、談話，引出課題

(1)師：今天，老師不小心把一盆芝麻大翻在黃豆里了。(出示混合物)現(xiàn)在，我想請小朋友幫我一個忙：把芝麻和黃豆分開。老師為小朋友準備了一些工具，(一一出示工具)有勺子、鑷子、筷子、篩子。隨便你用哪一種方把它們分開，分別放在兩個碗里，看誰分得又快又好。評析：設(shè)置問題請幼兒回答，有效地調(diào)動了幼兒的積極性。

2、初次嘗試：發(fā)現(xiàn)篩子的作用

(1)師：你是用什么方法分的？分完了嗎？

幼A：我用勺子把黃豆舀出來，還沒分完。

幼B：我是用筷子把黃豆夾出來的，還沒分完呢。

(2)師：誰已經(jīng)分完了？你是用什么方法分的？(鞏固詞：篩子)請用篩子的幼兒進行示范，然后大家都來嘗試。

評析：此環(huán)節(jié)通過幼兒自己的嘗試、比較，發(fā)現(xiàn)了篩子能分離混合物而且速度很快。

3、二次嘗試：發(fā)現(xiàn)篩子為什么能把東西分開

(1)師：你知道篩子為什么能把東西分開嗎？(幼兒邊操作邊討論)

(2)師：你覺得用篩子分東西有什么好處？

幼A：很快。

幼B：很方便。評析：此環(huán)節(jié)幼兒在操作、討論中得出篩子能分開東西的原因：篩子上有許多篩孔，它能把比孔小的東西漏下去，比孔大的東西留在上面，這樣就把兩樣東西分開了。

4、三次嘗試：發(fā)現(xiàn)篩孔與被分離物大小的關(guān)系(增置物品操作：每2人米和面粉、綠豆和玉米、蠶豆和赤豆混合物各1盆，篩孔大小不一的篩子3個)

(1)師：這些東西你們是不是用一種篩子來分的？

(2)師：米和面粉你是用哪種篩子分的？用其他的行嗎？我們來試試。教師演示用大孔的篩子分，結(jié)果兩樣東西都漏了下去。

(3)師：為什么會這樣？幼：米和面粉都比篩孔小，所以都漏下去了。

(4)師：蠶豆和面粉你是用哪種篩子分的？用別的行嗎？教師演示用小孔篩子分，結(jié)果兩樣東西都留在上面。

(5)師：為什么會這樣？幼：蠶豆和赤豆都比篩孔大，所以都漏不下去。評析：此環(huán)節(jié)通過教師的演示，使幼兒明白了分東西時要選擇合適的篩5、四次嘗試：選擇合適的篩子來分師：再請小朋友把這些東西用合適的篩子來分一遍，看誰分得又快又準確。評析：幼兒通過選擇合適的篩子來分離混合物，從中獲得了成功的體驗。

6、觀看錄像，了解篩子在日常生活中的用途師：在日常生活中，篩子還有很多用處呢，你們有沒有看到過？我們一起來看一看。(播放錄像)

（四）活動延伸：把三樣、四樣東西混在一起，請幼兒想辦法分開。三、活動評析：科學活動《有用的篩子》改變了以往單純教與學的形式，將知識傳授與探索活動相結(jié)合，淡化了教與學的界限，使幼兒真正成為了活動的主人。遞進式的活動環(huán)節(jié)使幼兒“跳一下，夠得到”，從而獲得了成功的體驗。

教小孩子了解竹子的教案:竹子本領(lǐng)大

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“教小孩子了解竹子的教案:竹子本領(lǐng)大”，希望對您的工作和生活有所幫助。

教小孩子了解竹子的教案:竹子本領(lǐng)大

考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

活動目標：

1、大膽交流竹子的各種功用，感知竹子用處大。

2、學習初步的分類方法，體驗動手操作的樂趣。

二、活動準備：

各種竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁擔、竹簍、竹籃、牙簽等，各種竹制品上都貼有標簽；“貨架”三只，上面貼有標

簽。

四、活動過程：

1、導入：

師：“前幾天，小朋友們出去找春天發(fā)現(xiàn)了一個秘密，那就是小竹筍長大后就是非常有用的竹子，今天我們就一起

來研究一下竹子的本領(lǐng)。”

2、交流調(diào)查表：

生活中有什么東西是用竹子做的？

請幼兒以小組調(diào)查的方式交流調(diào)查表，

第一組調(diào)查的是廚房用具：（表格內(nèi)以繪畫方式表示）

廚房用具

菜板蒸架……

第二組調(diào)查的是農(nóng)用工具：（表格內(nèi)以繪畫方式表示）

農(nóng)用工具

扁擔竹簍……

第三組調(diào)查的是生活用品及其他：（表格內(nèi)以繪畫方式表示）

生活用品及其他

席子牙簽……

3、除了以上小朋友剛剛說的之外，你還知道竹子可以做什么東西？請幼兒補充說明，（如窗簾、茶具、工藝品等）

（幼兒沒有說到的也可有老師補充）

師小結(jié)：竹子的本領(lǐng)真大，像扁擔、畚箕、竹籃、牙簽、席子、坐墊等等，都是用竹子做的。

4、開竹制品商店 ：

師：“今天我們教室里也來了很多竹制品朋友，讓我們也來開一家竹制品商店，好不好？”

請幼兒將竹制品按要求分類擺放：（各竹制品上貼有標簽，如菜板貼上101，就將菜板放到廚房用具柜的101處）

5、師小結(jié)，結(jié)束本次活動。

考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

幼兒園大班社會活動——“多彩的肥皂”

幼兒園大班社會教案——“多彩的肥皂”

【活動目標】

1．通過嘗試活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特征和用途。

2．引導幼兒嘗試運用各種感官感知多種多樣的肥皂。

3．通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。

【活動準備】

1．形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。

2．臟手絹若干，臉盆四只。

3．吹泡泡玩具人手一個。

【活動過程】

一、嘗試一：引導幼兒觀察肥皂的外部特征，運用多種感官感知多種多樣的肥皂

1．請小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。

2．幼兒動手嘗試，教師引導、鼓勵幼兒運用不同的感官進行嘗試。

3．請幼兒相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。

4．師生共同總結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。

二、嘗試二：洗手絹

1．提供四盆水，肥皂若干。

教師提問：手絹臟了，你們能把它變干凈嗎?

2．幼兒嘗試洗手絹，教師個別指導，同時引導幼兒觀察洗的過程中手絹和水的變化，感知肥皂的用途。

3．討論：肥皂的用途。

4．總結(jié)。

三、嘗試三：游戲“吹泡泡”

出示吹泡泡玩具，幼兒動手嘗試，引導并鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡。

小朋友在歡樂中結(jié)束活動。

讓小孩子了解玩鎖的教案

俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“讓小孩子了解玩鎖的教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

讓小孩子了解玩鎖的教案

活動目標：

1：在玩玩講講等活動中，引導幼兒學習了解掛鎖，鑰匙的外形特點和開關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。

2：在活動中進一步發(fā)展幼兒的探索能力。

3：通過小游戲，進一步培養(yǎng)幼兒的集體意識。

活動準備：

1：幼兒每人一把掛鎖（配匙），老師一把大掛鎖，各種各樣的鎖若干。

2：鑰匙一串。金鑰匙（紙質(zhì)）7－8把。

活動過程：

一：參觀各種各樣的鎖的展覽會，幼兒自由認認講講這叫什么鎖，在哪里見過的。

二：學習開關(guān)掛鎖。

（1） 幼兒自由玩掛鎖。

（2） 以老師不會玩掛鎖，幼兒來教老師的方法學習開關(guān)掛鎖。

A：開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)

B：關(guān)鎖：掛鎖對準小孔――往下按。BRPPC：再練一次開、關(guān)掛鎖。

三：引導幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，并得出結(jié)論：一把鑰匙只能開一把鎖。

四；觀察鑰匙，了解鑰匙的結(jié)構(gòu)。

齒：觀察齒像什么 把手：觀察把手的形狀

小孔：出示一串鑰匙，了解小孔的作用。

五：介紹一些現(xiàn)代的高科技的鎖：指紋鎖，密碼鎖，聲控鎖。

六：游戲“金鎖、銀鎖”

1：集體學兒歌。 “金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖?！?/p>

2：講解游戲規(guī)則：

一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當念到最后一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者為勝，得獎品金鑰匙一個。

3：幼兒商量輪流分工。

4：游戲3－4遍。

小班科學活動教案 認識肥皂

活動目標：

知道肥皂的名稱，了解其主要的特征和用途。

活動準備：

1、收集不同種類的肥皂：透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。

2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

3、歌曲洗手帕吹泡

活動過程：

一、導入新課、激發(fā)興趣，知道肥皂的名稱。

播放歌曲《洗手絹》設(shè)疑引出活動。

師問：小朋友，我們用什么可以把手絹洗干凈？

二、了解肥皂的主要特征

1、出示不同種類的肥皂，請小朋友摸一摸，看一看，聞一聞，是他們知道肥皂是什么形狀的，什么顏色的，什么味道，摸起來是什么感覺？

2、請幼兒互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒比一比，看一看，聞一聞，摸一摸，說說它們有什么區(qū)別。你喜歡那種肥皂？

3、幼兒討論后教師總結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。

三、了解肥皂的用途

1、操作活動：洗手。

（1）討論肥皂的用途。

（2）教師小結(jié)肥皂的用途：洗手、洗衣服、洗手絹、制作吹泡泡皂液。

（3）教師帶幼兒用正確的方法洗手。

說兒歌、學習正確使用肥皂洗手的方法，搓一搓后說說自己的感覺與發(fā)現(xiàn)。

（打開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖，小手洗得真干凈。）

2、游戲吹泡泡。

（1）出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提問：小朋友，你們知道吹泡泡的水是用什么做成的嗎？

（2）幼兒回答教師小結(jié)：肥皂不但可以使手帕、衣服、小手變得干干凈凈，還可以用肥皂水玩吹泡泡的游戲，使小朋友變得開心快樂。

（3）教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。

（4）播放音樂《吹泡泡》在輕松的音樂聲中，幼兒嘗試吹泡泡，教師鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡，在歡樂中結(jié)束活動。

肥皂小班教案11篇

下面是我們?yōu)槟峁┑挠嘘P(guān)“肥皂小班教案”的重要資訊，本文供你參考，希望能幫到你。根據(jù)教學要求老師在上課前需要準備好教案課件，因此教案課件不是隨便寫寫就可以的。進行教育教學研究編寫好教案是當代教育教學研究的必要手段。

肥皂小班教案(篇1)

活動目標：

1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征，知道其用途。

2、學會正確地使用肥皂，增強自理能力。

3、在吹泡泡活動中，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。

2、紙塑杯子、盛水臉盆、擦手毛巾、吸管若干根。臟衣服一件。

活動過程：

1、通過觸摸、聞等活動，引出肥皂話題，并引導幼兒感知它的外形特征。

(1)請出“神秘嘉賓”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

將肥皂用布包裹好，放在不透明容器里，搖一搖、聞一聞、摸一摸。

請幼兒猜一猜是什么，然后展示出來。

(2)引導每個幼兒通過多種感官親自感知肥皂的外形特征。

(3)共同討論，小結(jié)。

2、操作實驗，感知肥皂遇水后的特征。

(1)引導幼兒將手沾水后擦肥皂并搓一搓。

(2)提問引起幼兒思考，小結(jié)肥皂遇水后的特征。

3、了解肥皂的用途。

(1)出示臟衣服，啟發(fā)幼兒談談怎樣讓它變干凈。

(2)教師邊講解邊演示洗衣服。

(3)與幼兒討論、說說肥皂的用途。

4、玩吹泡泡游戲，體驗科學活動的樂趣，自然結(jié)束活動。

活動反思：

此次活動幼兒對“各種各樣的肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣。

肥皂小班教案(篇2)

活動目標：

1.知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗到洗澡帶來的樂。

2.學會講句式洗完澡XX變干凈了。

活動準備：

《肥皂泡泡》PPT?！段覑巯丛琛芬魳?/p>

活動重點：知道洗澡能變得干凈和舒服。

活動難點：學會講句式洗完澡XX變干凈了。

活動過程：

一、談話導入，感受洗澡帶來的樂趣。

師：你們在家的時候洗澡嗎？是怎么洗澡的.？那現(xiàn)在跟著老師的音樂來洗洗澡好嗎？播放《我愛洗澡》（通過談話和游戲引起幼兒的興趣。）

師：小朋友們洗完澡了呀很舒服，有一只小豬看到你們這么開心呀，他也想要洗澡了呢。（引出故事肥皂泡泡。）

二、觀察畫面，理解故事情節(jié)

1.師：你沒看小豬弟弟手里拿著什么？

師：那你們猜猜小豬會用肥皂干什么？這可不是一塊普通的肥皂哦。（強調(diào)不是普通的肥皂，引起幼兒的興趣。）

2.師：咦，你們看小豬在做什么呀？

師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？什么地方不一樣??？

師：原來小豬吹出來的泡泡的顏色、大小都不一樣，那有哪些顏色呢？（滲透數(shù)學知識，讓幼兒復習學過的數(shù)數(shù)和大小的關(guān)系。）

3.師：小豬一個人在吹泡泡，玩著玩著就覺得一個人太孤單了。他決定邀請朋友和它一起來洗澡。那我們一起來看看小豬邀請誰來和它一起洗澡了。（滲透愛的教育，好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。）

師：原來?。⌒∝i邀請小兔、小熊和它一起洗澡，他們在做什么?

師：之前我們說了這是塊神奇的肥皂，為什么呢？讓我們來聽聽小動物們是怎么說的。

師：哦，原來它吹出來的泡泡都不會破，我們來數(shù)數(shù)他們吹了多少泡泡啊?

4.師：現(xiàn)在呀小豬洗完了澡，小豬洗完澡后變的怎么樣了？

師：對，我們可以說洗完澡小豬變干凈了。

師：小熊也洗完澡，應該怎么說？

師：那小兔洗完澡，變得怎么樣了?

（在此過程中，引導幼兒用句式洗完澡XX變干凈了）

5.師：看看，洗完澡的小豬小兔小熊怎么樣呀？

師:他們?yōu)槭裁春芨吲d呢？

小結(jié)：原來?。∠丛杩梢宰屛覀冏兊酶蓛?，身上香香的，而且洗澡也很舒服。

師：讓我們跟著音樂，和小豬小熊小兔再來洗一次澡吧。

（在活動結(jié)束時，加上結(jié)束語，能夠更好的鞏固重難點，讓幼兒能夠更好的知道了要勤洗澡，講衛(wèi)生，做一個干凈的好孩子。）

肥皂小班教案(篇3)

教學目標

1. 能積極主動地參與活動，知道洗澡的主要步驟。

2. 培養(yǎng)觀察能力，能用語言表達出畫面上的主要情節(jié)。

教學準備

課件《肥皂泡泡》 動畫音樂《我愛洗澡》 泡泡液

教學過程

一、活動導入

圖片導入，激發(fā)興趣

教師：小朋友們看看，這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎？今天啊，老師也帶來了一本關(guān)于泡泡的書，名字叫《肥皂泡泡》。

二、觀察畫面，理解故事的主要情節(jié)。

1. 觀察封面

問“在這幅圖上，你們看到了什么”“那你們猜猜看，小豬在干什么？你們是從哪里看出來的？”

2. 觀察第一頁

“今天天氣非常好，小豬想洗個熱水澡。看看，小豬手里拿著的是什么？你們洗澡的時候都會用到什么呢？”

3.觀察第二頁：

問：“小豬在干什么？

肥皂小班教案(篇4)

活動目標：

1、閱讀繪本，講述小動物洗澡的事情。

2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。

活動準備：

1、繪本《肥皂泡泡》和課件

2、音樂：我愛洗澡

3、吸管、裝有肥皂杯子

活動過程：

一、交流經(jīng)驗，感受洗澡的樂趣你們會自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?

聽音樂，模仿洗澡

二、觀察畫面，理解故事情節(jié)

1、觀察封面，引出故事小豬在干什么?你從那里看出來的?

小豬會用什么洗澡呢?

2、觀察第一頁小豬會用肥皂干什么?

3、觀察第二頁小豬在用肥皂干什么?共有幾個泡泡?泡泡都一樣嗎?

4、觀察第三頁洗完澡，小豬變得怎樣了?

小豬還會請誰來洗澡呢?

5、觀察第四、五頁洗完澡，小熊變得怎么樣?

洗完澡，小兔變得怎么樣?

6、觀察第六頁洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么?

他們吹出的泡泡一樣嗎?

最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?

你最喜歡那一只泡泡：為什么?

三、游戲：吹泡泡提供粗細不同的吸管，肥皂水、杯子，幼兒找空處吹泡泡。

肥皂小班教案(篇5)

活動目標：

1.理解繪本的主要情節(jié)，知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服。

2.學習句式“XX洗干凈了”并嘗試使用這個句式。

3,通過小動物洗澡的趣事，體驗洗澡帶來的樂趣

活動準備：

PPT課件，音樂《我愛洗澡》

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣

1. 師：小朋友這是什么？肥皂泡泡是什么樣子的？

2. 小結(jié)：肥皂泡泡是圓圓的、透明的、能映出不同的顏色。

二、觀看課件，了解繪本內(nèi)容

1. 師：今天，老師帶來了一本好看的書，書的名字叫《肥皂泡泡》。

提問：書的名字叫什么？

2. 師：小豬在干什么？你從那里看出來的？

3. 師：小豬拿著浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然覺得還少了一些東西，你們覺得少了什么？教師出示圖例：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂

4. 師：小豬要洗澡了，他突然發(fā)現(xiàn)這塊肥皂很神奇。你們猜猜它用這神奇的肥皂干了什么？

5. 觀察畫面，提問：

（1）小豬在干什么？（吹泡泡）

（2）小豬吹了多少泡泡？一起數(shù)一數(shù)

6. 師：小豬邊吹泡泡邊洗澡，洗完了，現(xiàn)在小豬變得怎么樣了？

教師帶領(lǐng)幼兒學說：小豬變干凈了。

7. 師：小豬覺得一個人洗澡很無聊，他請來了兩位好朋友，誰來猜猜他們是誰？（出示小兔、小熊）

8. 那我們小朋友也一起來洗澡吧（播放音樂）教師帶領(lǐng)幼兒一起做洗澡韻律活動。

提問：

（1）小熊洗完澡變得怎么樣了？小廢賜暝璞淶迷趺囪了？

（2）XX小朋友剛才也一起洗澡的，他變得怎么樣啦？

教師帶領(lǐng)幼兒學說：XX變干凈了。

小結(jié)：洗澡可以讓我們小朋友變得很干凈，我們小朋友要經(jīng)常洗澡。

9. 師：小動物們洗完澡開始吹泡泡了。

提問：

（1）你來數(shù)一數(shù)有多少泡泡，這些泡泡有什么不一樣的？

（2）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜歡哪一只泡泡，為什么？

三、組織游戲，體驗泡泡的樂趣

1. 師：肥皂泡泡既然那么好玩，那我們也來玩玩。今天老師就帶來了一個“泡泡變變變”的游戲。

2. 師：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。提問：這些泡泡是什么顏色的？

3. 請幼兒根據(jù)泡泡顏色進行猜測會變成什么動物。

4. 泡泡真有趣，回家也和爸爸媽媽一起玩一玩。

肥皂小班教案(篇6)

活動目標：

1、 任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、 嘗試運用多種材料讓電線站起來。

3、 培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。

4、 通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、 理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

活動準備：

1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干

2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙

活動過程：

一、猜一猜，激發(fā)活動興趣

1、 師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜里面裝了什么呢?

2、 小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸

3、 請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么?像什么?電線有什么用?

二、看一看，引導觀察想象

1、 電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天劉老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”

2、 教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀?像什么?

3、 電線真好玩，可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?

三、玩一玩，鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)

1、 師：今天老師為大家準備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可

以用電線來變魔術(shù)。

2、 幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導。

3、 師：你把電線變成了什么?

四、做一做，啟發(fā)思考探索

1、 師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西?？呻娋€悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢!你能想出什么辦法讓它站起來呢?

2、 幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)

3、 師：今天老師也為小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。

4、 幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

五、評一評，保持探索興趣

師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

活動反思：

1、此活動利用日常生活中特殊有趣的材料---電線開展活動，激發(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望?；顒訉哟吻宄^渡自然，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整個過程以幼兒為主體，教師只是作為一個支持者、引導者，充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學教育的精神。本次活動我們根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達為核心，通過動手、動口、動腦，促進幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。

2、在幼兒操作的時候，教師應該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的成功之處，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒探索的興趣。

肥皂小班教案(篇7)

活動目標：

1、初步了解肥皂的外形特征及用途

2、能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于與同伴進行交流

3、喜歡動手操作，在操作中感受活動的樂趣

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

1、幼兒在平時吹泡泡、積累的經(jīng)驗。

2、請家長配合收集各種各樣的肥皂，泡泡制作的肥皂水；擦手的濕手巾若干條；盛水的大水盆若干；禮品袋1個；音樂《我愛洗澡》；

活動過程：

1、播放音樂《我愛洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動作邊進入活動室。

2、運用多種感官感知肥皂的外形特征，引導幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。

（1）出示禮品袋，通過聞袋中氣味引出活動主題。

老師：今天老師給你們帶來了許多的禮物，禮物都藏在這個袋子里了。你們聞一聞，猜一猜會是什么東西呢？

（2）出示各種各樣的肥皂，引導幼兒觀察。

教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察，請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說一說。

教師注意引導幼兒仔細觀察肥皂的形狀、顏色、氣味，鼓勵幼兒大膽說出自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，它們形狀也不一樣，還有不同的氣味、肥皂真有趣。

3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個秘密，肥皂寶寶有一個朋友，你們知道是什么嗎？是水寶寶，他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會兒去玩的時候你看看會發(fā)生什么呢"

（1）操作前提出要求：先將袖子挽起來，玩肥皂的時候注意不要把水撒到身上和地上。

（2）將幼兒分成若干組，每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂遇水后的變化：肥皂在水中很滑，用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里，能使臟東西變干凈。

（3）引導幼兒交流分享，用較完整的語言講述肥皂遇水后的變化。

4、了解肥皂的用途

（1）請幼兒洗手后觀察（看、聞）自己手的變化。

（2）了解肥皂的用途。

5、幼兒自由吹泡泡。

幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的樂趣。

活動反思：

肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們在洗手時只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的.方法認識肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達到發(fā)展幼兒思維的目的。

而這次活動，我把認識肥皂的教學和洗手帕結(jié)合進行，是從幼兒的年齡出發(fā)，考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強，喜歡自己探索、自己動手等特點，讓幼兒主動地了解實物的特點和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。

其次，本活動從“手帕臟了怎么辦?”這個問題開始，逐步打開幼兒思考是閘門。通過教師邊提問邊操作，邊讓幼兒自己動手實踐，使幼兒懂得手帕臟了要洗;要把手帕洗干凈，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑，手帕上的臟東西就會被肥皂泡沫粘住帶到水里去，成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈，幼兒也隨之掌握了肥皂的性質(zhì)，了解了其用途與使用方法了。

第三，次活動在讓幼兒認識事物時所采用的方法是從形象到抽象，從具體到概括。這樣，幼兒通過各種形象和動作的刺激與反射，所獲得的知識便會記得牢，經(jīng)久不忘。

肥皂小班教案(篇8)

活動目標：

1、初步了解肥皂的外形特征及用途

2、能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于與同伴進行交流

3、喜歡動手操作，在操作中感受活動的樂趣

活動準備：

1、幼兒在平時吹泡泡、積累的經(jīng)驗。

2、請家長配合收集各種各樣的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的濕手巾若干條;盛水的大水盆若干;禮品袋1個;音樂《我愛洗澡》;

活動過程：

1、播放音樂《我愛洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動作邊進入活動室。

2、運用多種感官感知肥皂的外形特征，引導幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。

(1)出示禮品袋，通過聞袋中氣味引出活動主題。

老師：今天老師給你們帶來了許多的禮物，禮物都藏在這個袋子里了。你們聞一聞，猜一猜會是什么東西呢?

(2)出示各種各樣的肥皂，引導幼兒觀察。

教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察，請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說一說。

教師注意引導幼兒仔細觀察肥皂的形狀、顏色、氣味，鼓勵幼兒大膽說出自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，它們形狀也不一樣，還有不同的氣味、肥皂真有趣。

3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個秘密，肥皂寶寶有一個朋友，( )你們知道是什么嗎?是水寶寶，他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會兒去玩的時候你看看會發(fā)生什么呢"

(1)操作前提出要求：先將袖子挽起來，玩肥皂的時候注意不要把水撒到身上和地上。

(2)將幼兒分成若干組，每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂遇水后的變化：肥皂在水中很滑，用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里，能使臟東西變干凈。

(3)引導幼兒交流分享，用較完整的語言講述肥皂遇水后的變化。

4、了解肥皂的用途

(1)請幼兒洗手后觀察(看、聞)自己手的變化。

(2)了解肥皂的用途。

5、幼兒自由吹泡泡。

幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的樂趣。

肥皂小班教案(篇9)

設(shè)計意圖：

因為現(xiàn)在有的孩子對于洗澡不是很喜歡，所以開展了這節(jié)課，來讓孩子們喜歡上洗澡，并且樂于洗澡，并且能夠知道要講衛(wèi)生，愛干凈。而且本節(jié)課除了為了讓孩子們知道要愛干凈勤洗澡，并且還可以幫助他們認識一些洗澡會用到的東西和洗澡的步驟，讓孩子在游戲中知道洗澡的步驟和洗澡要用到的東西。

選材分析：

《肥皂泡泡》以小動物們洗澡為主要線索講述故事。故事介紹小豬用肥皂水吹泡泡，泡泡越吹越大，還請來好朋友一起洗澡，大家洗完澡一都變干凈，還一起玩泡泡。在這樣有趣的故事情節(jié)中，激發(fā)孩子們喜歡洗澡的愿望，也培養(yǎng)了孩子們良好的衛(wèi)生習慣。故事中形象生動的畫面，重復的語言，使故事的語言具有一定的韻律美。同時，故事中豐富的詞匯量，也發(fā)展孩子的語言。

環(huán)節(jié)分析：

為了更好幫助孩子們理解故事，引發(fā)孩子們閱讀的興趣，我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一，通過詢問讓幼兒對洗澡產(chǎn)生興趣。這節(jié)語言課主要的目的是為了讓孩子知道要勤洗澡愛衛(wèi)生。這節(jié)課一開始的時候我運用的是談話的方法進行導入的。詢問孩子們在家有沒有洗澡的生活經(jīng)驗，讓他們能夠結(jié)合實際來進行回答。接著播放音樂讓幼兒跟著音樂一起來洗澡，能夠很好的調(diào)動起幼兒的學習興趣，喜歡上洗澡這件事。環(huán)節(jié)二通過觀察畫面，由泡泡引出故事，引發(fā)孩子們傾聽故事的興趣?？纯凑f說小動物們洗澡的事情，知道洗澡會讓人舒服，從而鼓勵孩子喜歡洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在開始講述故事時，幼兒都能積極動腦思考，看到了什么，并能積極舉手回答。當我問到：“這些泡泡有什么不一樣嗎？”小朋友會這樣回答：“泡泡是五顏六色的”“泡泡有大有小”，這些回答都非常精彩，我及時表揚了他們。但是有個不足之處，在幼兒講述完整句子的時候沒有讓幼兒多講幾遍提高幼兒的語言表達能力。而且我在提問時，為了能讓幼兒多說，有的問題顯得有些重復了，問題不夠精煉，這在以后的教學活動中是我應該注意的地方。環(huán)節(jié)三聯(lián)系學說完整的句子洗完澡XX變干凈了。通過圖片，看圖進行講述，并且跟著老師簡單的講述故事。幼兒在回答問題時，思維比較活躍。從這堂課下來，我覺得這個內(nèi)容比較適合我們班的幼兒，幼兒很容易被教學中的游戲吸引住了注意力和興趣，而色彩豐富的圖畫，讓他們有語言表達的沖動，語言表達能力也就得到了提高，教師也不用準備太多的材料，只要精煉自己的提問，抓住幼兒的興趣，幼兒便會自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會到了自己在教學上的不足之處，在今后的教學活動中我會更加注意，相信在一次次的總結(jié)反思中，我會有更多進步的。這節(jié)活動，我雖是用了繪本教學，但沒有局限在觀察與說，而是融入了音樂的說說跳跳、數(shù)學的數(shù)數(shù)比比和色彩的一些認識，旨在通過這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂地閱讀。

活動目標：

1.知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗到洗澡帶來的樂。

2.學會講句式洗完澡XX變干凈了。

活動準備：

《肥皂泡泡》PPT?！段覑巯丛琛芬魳?/p>

活動重點：知道洗澡能變得干凈和舒服。

活動難點：學會講句式洗完澡XX變干凈了。

活動過程：

一、談話導入，感受洗澡帶來的樂趣。

師：你們在家的時候洗澡嗎？是怎么洗澡的？那現(xiàn)在跟著老師的音樂來洗洗澡好嗎？播放《我愛洗澡》（通過談話和游戲引起幼兒的興趣。）

師：小朋友們洗完澡了呀很舒服，有一只小豬看到你們這么開心呀，他也想要洗澡了呢。（引出故事肥皂泡泡。）

二、觀察畫面，理解故事情節(jié)

1.師：你沒看小豬弟弟手里拿著什么？

師：那你們猜猜小豬會用肥皂干什么？這可不是一塊普通的肥皂哦。（強調(diào)不是普通的肥皂，引起幼兒的興趣。）

2.師：咦，你們看小豬在做什么呀？

師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？什么地方不一樣??？

師：原來小豬吹出來的泡泡的顏色、大小都不一樣，那有哪些顏色呢？（滲透數(shù)學知識，讓幼兒復習學過的數(shù)數(shù)和大小的關(guān)系。）

3.師：小豬一個人在吹泡泡，玩著玩著就覺得一個人太孤單了。他決定邀請朋友和它一起來洗澡。那我們一起來看看小豬邀請誰來和它一起洗澡了。（滲透愛的教育，好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。）

師：原來??！小豬邀請小兔、小熊和它一起洗澡，他們在做什么?

師：之前我們說了這是塊神奇的肥皂，為什么呢？讓我們來聽聽小動物們是怎么說的。

師：哦，原來它吹出來的泡泡都不會破，我們來數(shù)數(shù)他們吹了多少泡泡啊?

4.師：現(xiàn)在呀小豬洗完了澡，小豬洗完澡后變的怎么樣了？

師：對，我們可以說洗完澡小豬變干凈了。

師：小熊也洗完澡，應該怎么說？

師：那小兔洗完澡，變得怎么樣了?

（在此過程中，引導幼兒用句式洗完澡XX變干凈了）

5.師：看看，洗完澡的小豬小兔小熊怎么樣呀？

師:他們?yōu)槭裁春芨吲d呢？

小結(jié)：原來??！洗澡可以讓我們變得干凈，身上香香的，而且洗澡也很舒服。

師：讓我們跟著音樂，和小豬小熊小兔再來洗一次澡吧。

（在活動結(jié)束時，加上結(jié)束語，能夠更好的鞏固重難點，讓幼兒能夠更好的知道了要勤洗澡，講衛(wèi)生，做一個干凈的好孩子。）

肥皂小班教案(篇10)

肥皂泡泡

活動目標

1.能積極主動地參與活動，知道洗澡的主要步驟。

2.培養(yǎng)觀察能力，能用語言表達出畫面上的主要情節(jié)。

3.知道洗澡能讓自己變得干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。

活動準備

課件《肥皂泡泡》動畫音樂《我愛洗澡》泡泡液

活動過程

一、活動導入

圖片導入，激發(fā)興趣

教師：小朋友們看看，這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎？今天啊，老師也帶來了一本關(guān)于泡泡的書，名字叫《肥皂泡泡》。

二、觀察畫面，理解故事的主要情節(jié)。

1.觀察封面

問在這幅圖上，你們看到了什么那你們猜猜看，小豬在干什么？你們是從哪里看出來的？

2.觀察第一頁

今天天氣非常好，小豬想洗個熱水澡?？纯?，小豬手里拿著的是什么？你們洗澡的時候都會用到什么呢？

3.觀察第二頁：

問：小豬在干什么？共有幾個泡泡？我們一起來數(shù)一數(shù)吧。

小豬邀請了他的兩個好朋友一起來家里洗澡，現(xiàn)在老師來說一說這兩個朋友的特征，我們大家一起來猜猜看他這兩個好朋友是誰吧。描述動物特征，讓幼兒猜測。

4.觀察第三頁

我們來看看你們猜對了嗎。哦，你們都猜對了?，F(xiàn)在，小豬，小兔，小熊開始愉快的洗澡了

4.播放《我愛洗澡》，和幼兒一起做運動，并詢問幼兒洗澡的時候都洗到了我們身體上的哪一個部位。

5.觀察第四、五頁。

問：洗完澡，小熊、小豬、小兔變得怎么樣了？

6.觀察第六頁。

問：洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？

他們吹出的泡泡一樣嗎？（比較泡泡大小和顏色）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？

小結(jié)：洗完澡的小動物變得真干凈，還開心地玩起了吹泡泡的游戲，洗澡真舒服。

三、一起玩吹泡泡的游戲，體驗洗澡帶來的樂趣。

今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡菖菀?，你們愿不愿意和老師一起玩吹泡泡的游戲呢?/p>

回家呢，小朋友們也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的游戲。

四、活動總結(jié)

通過這次活動，可以鍛煉幼兒的語言表達能力，也可以幫助幼兒養(yǎng)成愛洗澡的好習慣，但這次活動設(shè)計的不足之處是教具準備的不充分，泡泡液的數(shù)量太少，容易打擊幼兒參加活動的積極性。

肥皂小班教案(篇11)

活動目標：

1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

2、樂于參與活動，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在游戲中體驗成功的喜悅。

活動準備：

形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。

活動過程：

一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

1、寶寶們看，老師這里有一只神秘的盒子，盒子里有一樣東西，猜猜看會是什么呢？

（1）讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

（2）原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來。

2、老師這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請出來?。ɡ蠋煷蜷_蓋布）

（1）哇，這么多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什么樣子的？

先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。

（2）教師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的？什么不一樣？（有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。）

二、說說肥皂的用途。

1、那你們在什么地方也見過肥皂寶寶？

2、肥皂寶寶是用來干什么的呢？它有什么用？

什么時候要洗手（在飯前便后、手臟）、洗澡（保護皮膚）、洗衣服（干凈、香）等

3、教師小結(jié)：肥皂的用處。

三、感知肥皂遇水后的變化。

老師告訴你們一個小秘密，肥皂寶寶有一個好朋友，你們知道它是誰嗎？（水）他們經(jīng)常在一起玩游戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？（先把袖口卷起來）

1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2、幼兒操作：引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里。

3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

（1）肥皂在水中摸起來有什么感覺？（滑滑的）

（2）小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么？（泡泡）

（3）剛才的水是沒有顏色的，現(xiàn)在呢？（溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。）

四、"吹泡泡"游戲

肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什么？（吸管）吸管有什么用？吸管想跟這肥皂水來玩一玩，可以怎么玩？（教師強調(diào)吹）

五、延伸活動

到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？

小班科學教案：有趣的肥皂

[設(shè)計意圖]

春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，也是容易感染細菌的季節(jié)。針對這種情況，如何因勢利導讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是十分必要的。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進行愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，對防范疾病，加強自我保護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動?！队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。［活動目標］

1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習慣。

2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。［活動準備］

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。 ［活動過程］1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。

（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。

（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言）

（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發(fā)表自己的意見）2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵。3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。

老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手） 4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動。 ［活動延伸］

把各種玩具用清水沖洗干凈［活動點評］

此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手?；顒舆^程中發(fā)現(xiàn)：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣。附兒歌：洗手歌小朋友，來洗手，

卷起袖，淋濕手，

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈。

有趣肥皂小班教案1000字精選

教師的課堂教學目標是非常明確的，伴隨著教育方式的創(chuàng)新，學會編寫教案是必要的。教師的教案應結(jié)構(gòu)完整，體例規(guī)范，語言流暢，文字工整。在寫教案時應該注意什么呢？因此，欄目特意整理了有趣肥皂小班教案，有需要的朋友就來看看吧！

有趣肥皂小班教案(篇1)

【設(shè)計意圖】

春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，也是容易感染細菌的季節(jié)。針對這種情況，如何因勢利導讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是十分必要的。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進行愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，對防范疾病，加強自我保護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動。《有趣的肥皂》這節(jié)活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

［活動目標］

1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習慣。

2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

［活動準備］

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。

［活動過程］

1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。

（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。

（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言）

（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發(fā)表自己的意見）

2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵。

3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。

老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）

4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動。

［活動延伸］

把各種玩具用清水沖洗干凈

［活動點評］

此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手?；顒舆^程中發(fā)現(xiàn)：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣。

附兒歌：洗手歌

小朋友，來洗手，

卷起袖，淋濕手，

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈。

有趣肥皂小班教案(篇2)

活動目標：

1、初步了解肥皂的外形特征及用途

2、能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于與同伴進行交流

3、喜歡動手操作，在操作中感受活動的樂趣

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

1、幼兒在平時吹泡泡、積累的經(jīng)驗。

2、請家長配合收集各種各樣的肥皂，泡泡制作的肥皂水；擦手的濕手巾若干條；盛水的大水盆若干；禮品袋1個；音樂《我愛洗澡》；

活動過程：

1、播放音樂《我愛洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動作邊進入活動室。

2、運用多種感官感知肥皂的外形特征，引導幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。

（1）出示禮品袋，通過聞袋中氣味引出活動主題。

老師：今天老師給你們帶來了許多的禮物，禮物都藏在這個袋子里了。你們聞一聞，猜一猜會是什么東西呢？

（2）出示各種各樣的肥皂，引導幼兒觀察。

教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察，請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說一說。

教師注意引導幼兒仔細觀察肥皂的形狀、顏色、氣味，鼓勵幼兒大膽說出自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，它們形狀也不一樣，還有不同的氣味、肥皂真有趣。

3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個秘密，肥皂寶寶有一個朋友，你們知道是什么嗎？是水寶寶，他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會兒去玩的時候你看看會發(fā)生什么呢"

（1）操作前提出要求：先將袖子挽起來，玩肥皂的時候注意不要把水撒到身上和地上。

（2）將幼兒分成若干組，每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂遇水后的變化：肥皂在水中很滑，用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里，能使臟東西變干凈。

（3）引導幼兒交流分享，用較完整的語言講述肥皂遇水后的變化。

4、了解肥皂的用途

（1）請幼兒洗手后觀察（看、聞）自己手的變化。

（2）了解肥皂的用途。

5、幼兒自由吹泡泡。

幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的樂趣。

活動反思：

肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們在洗手時只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的.方法認識肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達到發(fā)展幼兒思維的目的。

而這次活動，我把認識肥皂的教學和洗手帕結(jié)合進行，是從幼兒的年齡出發(fā)，考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強，喜歡自己探索、自己動手等特點，讓幼兒主動地了解實物的特點和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。

其次，本活動從“手帕臟了怎么辦?”這個問題開始，逐步打開幼兒思考是閘門。通過教師邊提問邊操作，邊讓幼兒自己動手實踐，使幼兒懂得手帕臟了要洗;要把手帕洗干凈，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑，手帕上的臟東西就會被肥皂泡沫粘住帶到水里去，成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈，幼兒也隨之掌握了肥皂的性質(zhì)，了解了其用途與使用方法了。

第三，次活動在讓幼兒認識事物時所采用的方法是從形象到抽象，從具體到概括。這樣，幼兒通過各種形象和動作的刺激與反射，所獲得的知識便會記得牢，經(jīng)久不忘。

有趣肥皂小班教案(篇3)

活動目標：

1、初步了解肥皂的外形特征及用途

2、能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于與同伴進行交流

3、喜歡動手操作，在操作中感受活動的樂趣

活動準備：

1、幼兒在平時吹泡泡、積累的經(jīng)驗。

2、請家長配合收集各種各樣的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的濕手巾若干條;盛水的大水盆若干;禮品袋1個;音樂《我愛洗澡》;

活動過程：

1、播放音樂《我愛洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動作邊進入活動室。

2、運用多種感官感知肥皂的外形特征，引導幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。

(1)出示禮品袋，通過聞袋中氣味引出活動主題。

老師：今天老師給你們帶來了許多的禮物，禮物都藏在這個袋子里了。你們聞一聞，猜一猜會是什么東西呢?

(2)出示各種各樣的肥皂，引導幼兒觀察。

教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察，請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說一說。

教師注意引導幼兒仔細觀察肥皂的形狀、顏色、氣味，鼓勵幼兒大膽說出自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，它們形狀也不一樣，還有不同的氣味、肥皂真有趣。

3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個秘密，肥皂寶寶有一個朋友，( )你們知道是什么嗎?是水寶寶，他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會兒去玩的時候你看看會發(fā)生什么呢"

(1)操作前提出要求：先將袖子挽起來，玩肥皂的時候注意不要把水撒到身上和地上。

(2)將幼兒分成若干組，每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂遇水后的變化：肥皂在水中很滑，用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里，能使臟東西變干凈。

(3)引導幼兒交流分享，用較完整的語言講述肥皂遇水后的變化。

4、了解肥皂的用途

(1)請幼兒洗手后觀察(看、聞)自己手的變化。

(2)了解肥皂的用途。

5、幼兒自由吹泡泡。

幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的樂趣。

幼兒園關(guān)于肥皂的教案集錦

教學重點一定要及時突破難點，在學生們上課之前，教師會早早準備好上課的工具---教案。教案中的邏輯和思路需清晰，符合認識規(guī)律。那么如何寫好我們的教案呢？由此，88教案網(wǎng)小編為你收集并整理了幼兒園關(guān)于肥皂的教案請閱讀后分享你的朋友！

幼兒園關(guān)于肥皂的教案(篇1)

活動目標：

1、初步了解肥皂的外形特征及用途

2、能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于與同伴進行交流

3、喜歡動手操作，在操作中感受活動的樂趣

活動準備：

1、幼兒在平時吹泡泡、積累的經(jīng)驗。

2、請家長配合收集各種各樣的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的濕手巾若干條;盛水的大水盆若干;禮品袋1個;音樂《我愛洗澡》;

活動過程：

1、播放音樂《我愛洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動作邊進入活動室。

2、運用多種感官感知肥皂的外形特征，引導幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。

(1)出示禮品袋，通過聞袋中氣味引出活動主題。

老師：今天老師給你們帶來了許多的禮物，禮物都藏在這個袋子里了。你們聞一聞，猜一猜會是什么東西呢?

(2)出示各種各樣的肥皂，引導幼兒觀察。

教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察，請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說一說。

教師注意引導幼兒仔細觀察肥皂的形狀、顏色、氣味，鼓勵幼兒大膽說出自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，它們形狀也不一樣，還有不同的氣味、肥皂真有趣。

3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個秘密，肥皂寶寶有一個朋友，( )你們知道是什么嗎?是水寶寶，他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會兒去玩的時候你看看會發(fā)生什么呢"

(1)操作前提出要求：先將袖子挽起來，玩肥皂的時候注意不要把水撒到身上和地上。

(2)將幼兒分成若干組，每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂遇水后的變化：肥皂在水中很滑，用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里，能使臟東西變干凈。

(3)引導幼兒交流分享，用較完整的語言講述肥皂遇水后的變化。

4、了解肥皂的用途

(1)請幼兒洗手后觀察(看、聞)自己手的變化。

(2)了解肥皂的用途。

5、幼兒自由吹泡泡。

幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的樂趣。

幼兒園關(guān)于肥皂的教案(篇2)

大班科學活動：多彩的肥皂

一、活動目標：

1．通過嘗試活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特處和用途。

2．引導幼兒嘗試運用各種感官司感知多種多樣的肥皂。

3．通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。

二、活動準備

1．形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。

2．臟手絹若干，臉盆四只。

3．吹泡泡玩具人手一個。

三、活動過程

（一）嘗試一：引導幼兒觀察肥皂的外部特征，運用多種感官感知多種多樣的肥皂

1．請小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。

2．幼兒動手嘗試，教師引導、鼓勵幼兒運用不同的感官司進行嘗試。

3．請幼兒相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。

4．師生共同部結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。

（二）嘗試二：洗手間

1．提供四盆水，肥皂若干

教師提問：手絹臟了，你們能把它變干凈嗎？

2．幼兒嘗試洗手絹，教師個別指導，同時引導幼兒觀察洗的過程中手絹和水的變化，感知肥皂的用途。

3．討論：肥皂的用途。

4．總結(jié)。

（三）嘗試三：游戲“吹泡泡”

出示吹泡泡玩具，幼兒動手嘗試，引導并鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡。

小朋友在歡樂中結(jié)束活動。

幼兒園關(guān)于肥皂的教案(篇3)

經(jīng)常接觸到各種各樣的肥皂，有香皂、藥皂、增白皂等。然而幼兒雖然知道肥皂，卻對肥皂的種類、用途等還不太了解，在日常生活中還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒玩肥皂、搓肥皂泡的現(xiàn)象。因此，有必要使幼兒形成對肥皂正確的認識，加深對肥皂的特征、用途等的理解。為此我設(shè)計了這次科學活動，正如《綱要》中所說：既帖近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，此次活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。

目標預設(shè)：

１、運用多種感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。

２、通過操作分類活動，了解肥皂的種類。

３、在看、摸、聞、搓、吹的活動過程中，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動重點、難點：

1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。

2、是通過分類活動，了解肥皂的種類。

設(shè)計理論：

新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。活動中力求形成合作探究式的師生互動。因此，本次活動中，教師除了以飽滿的情緒感染幼兒以外，還采用了適宜的方法組織教學，采用的教學有：操作、游戲、嘗試、體驗等方法，在活動中引導幼兒看一看、摸一摸、聞一聞、搓一搓、說一說等多種感官的參與，活動中獲得感知；教師還鼓勵幼兒通過商量、合作、嘗試著不同的分法，幼兒在自主的探索活動中了解肥皂的種類；讓幼兒在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戲活動中加深對肥皂的認識，并體驗了肥皂的用途。最后，最后，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，與小猴姐姐一起到小猴王國去旅行，我又設(shè)計了延伸活動，到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？讓幼兒在游戲的愉快氣氛中感受到科學活動的樂趣，從而進一步激發(fā)幼兒探索的欲望。

設(shè)計思路：

我采用環(huán)環(huán)相扣的方法組織此次活動程序，活動流程為：

激發(fā)興趣自由探索操作分類游戲體驗

活動目標：

1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

2、樂于參與活動，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在游戲中體驗成功的喜悅。

活動過程：

一、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，認識肥皂

猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣

嗨！小朋友你們好，我是小猴姐姐，今天我想帶你們?nèi)バ『锿鯂眯?，你們看，小猴姐姐這里有一只神秘的盒子，盒子里有一樣東西，猜猜看會是什么呢？

1、讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

2、原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來

二、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發(fā)現(xiàn)和肥皂的作用。

1、小猴姐姐這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請出來?。ɡ蠋煷蜷_蓋布）

（1）哇，這么多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什么樣子的？

（2）先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。

（3）老師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的？什么不一樣？（有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。）

2、欣賞課件，認識新式肥皂，進一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。

幼兒看課件認識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。

老師小結(jié)：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。

3、說說肥皂的用途。

那你們在什么地方也見過肥皂寶寶？

肥皂寶寶是用來干什么的呢？它有什么用？

什么時候要洗手（在飯前便后、手臟）、洗澡（保護皮膚）、洗衣服（干凈、香）等

教師小結(jié)：肥皂的用處。

三、感知肥皂遇水后的變化。

小猴姐姐告訴你們一個小秘密，肥皂寶寶有一個好朋友，他們經(jīng)常在一起玩游戲知道它是誰嗎？（水）你們也想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？（先把袖口卷起來）

1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2、幼兒嘗試跟肥皂寶寶和水一起玩

（1）現(xiàn)在小猴姐姐想知道你們是怎么玩的呢？

（2）幼兒試一試

（3）你們是不是讓形狀相同肥皂寶寶們在一起玩、或者味道相同的肥皂寶寶們在一起玩呢？

（4）幼兒說說自己的做法。

（5）幼兒再嘗試操作

3、幼兒合作：引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑。用手搓一搓開始能產(chǎn)生白白泡沫，漸漸白白泡沫變成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水變成黑黑的水。

4、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

（1）肥皂在水中摸起來有什么感覺？（滑滑的）

（2）小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么？（白泡泡變成黑泡泡）

（3）剛開始的水是沒有顏色的，然后呢？現(xiàn)在呢？（溶在水中，水變白了，就叫肥皂水，肥皂水變成臟水。）

四、吹泡泡游戲（在活動室一邊放四盆肥皂水，讓幼兒在輕松、愉快音樂聲中玩吹泡泡游戲。）

1、小猴姐姐跟你們一起玩一個游戲名字叫吹泡泡，看誰吹的泡泡又高又大又多。

2、最后、小猴姐姐帶你們?nèi)バ『锿鯂眯小?/p>

五、延伸活動

到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？

幼兒園關(guān)于肥皂的教案(篇4)

教學目標：

1、能運用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

2、樂于參與活動，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在游戲中體驗成功的喜悅。

教學準備：

形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。

教學過程：

一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

1、 寶寶們看，老師這里有一只神秘的盒子，盒子里有一樣東西，猜猜看會是什么呢?

(1)讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

(2)原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來。

2、老師這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請出來!(老師打開蓋布)

(1)哇，這么多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什么樣子的?

先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。

(2)教師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。)

二、說說肥皂的用途。

1、 那你們在什么地方也見過肥皂寶寶?

2、肥皂寶寶是用來干什么的呢?它有什么用?

什么時候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護皮膚)、洗衣服(干凈、香)等

3、教師小結(jié)：肥皂的用處。

三、感知肥皂遇水后的變化。

老師告訴你們一個小秘密，肥皂寶寶有一個好朋友，你們知道它是誰嗎?(水)他們經(jīng)常在一起玩游戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口卷起來)

1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2、幼兒操作：引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里。

3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

(1)肥皂在水中摸起來有什么感覺?(滑滑的)

(2)小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么?(泡泡)

(3)剛才的水是沒有顏色的，現(xiàn)在呢?(溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。)

四、“吹泡泡”游戲

肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟這肥皂水來玩一玩，可以怎么玩?(教師強調(diào)吹)

五、延伸教學

到太陽下玩吹泡泡的游戲，會有什么發(fā)現(xiàn)呢?

幼兒園關(guān)于肥皂的教案(篇5)

肥皂泡泡

活動目標

1.能積極主動地參與活動，知道洗澡的主要步驟。

2.培養(yǎng)觀察能力，能用語言表達出畫面上的主要情節(jié)。

3.知道洗澡能讓自己變得干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。

活動準備

課件《肥皂泡泡》動畫音樂《我愛洗澡》泡泡液

活動過程

一、活動導入

圖片導入，激發(fā)興趣

教師：小朋友們看看，這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎？今天啊，老師也帶來了一本關(guān)于泡泡的書，名字叫《肥皂泡泡》。

二、觀察畫面，理解故事的主要情節(jié)。

1.觀察封面

問在這幅圖上，你們看到了什么那你們猜猜看，小豬在干什么？你們是從哪里看出來的？

2.觀察第一頁

今天天氣非常好，小豬想洗個熱水澡?？纯矗∝i手里拿著的是什么？你們洗澡的時候都會用到什么呢？

3.觀察第二頁：

問：小豬在干什么？共有幾個泡泡？我們一起來數(shù)一數(shù)吧。

小豬邀請了他的兩個好朋友一起來家里洗澡，現(xiàn)在老師來說一說這兩個朋友的特征，我們大家一起來猜猜看他這兩個好朋友是誰吧。描述動物特征，讓幼兒猜測。

4.觀察第三頁

我們來看看你們猜對了嗎。哦，你們都猜對了?，F(xiàn)在，小豬，小兔，小熊開始愉快的洗澡了

4.播放《我愛洗澡》，和幼兒一起做運動，并詢問幼兒洗澡的時候都洗到了我們身體上的哪一個部位。

5.觀察第四、五頁。

問：洗完澡，小熊、小豬、小兔變得怎么樣了？

6.觀察第六頁。

問：洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？

他們吹出的泡泡一樣嗎？（比較泡泡大小和顏色）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？

小結(jié)：洗完澡的小動物變得真干凈，還開心地玩起了吹泡泡的游戲，洗澡真舒服。

三、一起玩吹泡泡的游戲，體驗洗澡帶來的樂趣。

今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡菖菀?，你們愿不愿意和老師一起玩吹泡泡的游戲呢?/p>

回家呢，小朋友們也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的游戲。

四、活動總結(jié)

通過這次活動，可以鍛煉幼兒的語言表達能力，也可以幫助幼兒養(yǎng)成愛洗澡的好習慣，但這次活動設(shè)計的不足之處是教具準備的不充分，泡泡液的數(shù)量太少，容易打擊幼兒參加活動的積極性。

幼兒園關(guān)于肥皂的教案(篇6)

幼兒園小班綜合教案

1、比較香皂的顏色，大小等主要特征

2、通過看、聞、摸、比以及用香肥皂洗手等方法感知香肥皂的特性。

3、了解香肥皂的特性及基本用途。

香肥皂若干。裝著香皂的方盒

1、教師介紹香肥皂，幼兒感知香肥皂的特性

今天老師帶來個魔盒，請坐的最漂亮的，認真和老師做游戲的上來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？

再請每組的小朋友上來摸一摸，猜一猜

教師拿著魔盒輪流走到每組，鼻子對著魔盒上的洞，閉上眼睛聞一聞，猜一猜里面是什么？

2、幼兒初步了解香肥皂及基本用途。

我們一起來看看箱子里究竟是什么。（香皂）

觀看箱子里的香皂，這些香皂有什么不一樣？有哪些顏色？有哪些形狀？

教師快速顏色，形狀，大小各異的香皂，請幼兒快速回答教師提出的問題，調(diào)動幼兒活動的興趣

這是什么顏色？這是形狀？這兩塊誰大？誰??？

香皂有什么用？可以干什么？（洗澡、洗手、洗衣服）

為什么要用肥皂洗澡，洗手呢？（去污、殺細菌）

還有什么時候需要用到肥皂洗手？（飯前便后洗手等）