幼兒園大班活動(dòng)教案

大班《追趕跑跳碰碰》主題活動(dòng)的反思。

大班《追趕跑跳碰碰》主題活動(dòng)的反思

我班幼兒對(duì)本活動(dòng)的探索和研究持續(xù)時(shí)間一個(gè)月。我們引導(dǎo)幼兒探索身體中會(huì)動(dòng)部位，了解肌肉、骨頭、關(guān)節(jié)三者關(guān)系；如何運(yùn)用身體動(dòng)作開(kāi)展游戲；怎樣安全運(yùn)動(dòng)。有了詳盡了解與認(rèn)識(shí)，并且也取得很好的效果。

在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒從討論、繪畫(huà)、收集、回家與家長(zhǎng)共同活動(dòng)，幼兒都能表現(xiàn)出對(duì)活動(dòng)的興趣，樂(lè)意參與活動(dòng)，積極與家長(zhǎng)共同完成收集記錄資料。

在這個(gè)活動(dòng)中，我們尊重孩子，讓幼兒根據(jù)自己興趣，去自我選擇活動(dòng)的目標(biāo)，盡最大能力收集資料。因此，在活動(dòng)〈動(dòng)物村的運(yùn)動(dòng)會(huì)〉收集中，陳鈺彬收集飛的最快的鳥(niǎo)是誰(shuí)？譚蕓收集游的最快魚(yú)是誰(shuí)？而徐欣欣則用繪畫(huà)形式記錄飛魚(yú)是游的最快魚(yú)。在活動(dòng)〈戶外活動(dòng)場(chǎng)地上〉，本來(lái)沒(méi)有繪畫(huà)記錄，但是，幼兒提出要用繪畫(huà)形式畫(huà)出自己怎樣運(yùn)動(dòng)才安全。作為老師，我覺(jué)得只要孩子提出合理需求我們就去解決，這樣才使孩子尋找自己發(fā)展機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)與老師互動(dòng)，而不是被動(dòng)。

在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒能夠體現(xiàn)到合作的成功。例如：在活動(dòng)〈從這里到哪里〉中，是強(qiáng)調(diào)幼兒合作精神。幼兒在制作紙筒過(guò)程中，每個(gè)小組出現(xiàn)互幫互助場(chǎng)面。如：趙仲民：“黃老師，紙筒粘不上？”李明?。骸拔襾?lái)幫你?！苯饾申?yáng)：“黃老師，我不會(huì)卷？”鄧國(guó)章連忙說(shuō)：“我來(lái)幫你。”經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，孩子之間合作關(guān)系加強(qiáng)，也體現(xiàn)合作帶來(lái)成功和快樂(lè)。

在這次活動(dòng)中，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行兩次資料收集。（收集奧運(yùn)剪報(bào)，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)高手）。收集過(guò)程中，孩子們會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)提出“為什么？”鄧國(guó)章媽媽反映，自開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)，孩子特別關(guān)注奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，經(jīng)常問(wèn)；“世界跑得最快是誰(shuí)？游泳冠軍是誰(shuí)？”通過(guò)家長(zhǎng)地反映，我了解到這次活動(dòng)也得到家長(zhǎng)認(rèn)同。

但是，本次活動(dòng)中也存在不足，在活動(dòng)〈動(dòng)感小精靈〉中是讓幼兒感受音樂(lè)柔美、輕快、明快等，做出形體上動(dòng)作造型。由于音樂(lè)磁帶準(zhǔn)備不充分，孩子做出形體動(dòng)作造型單一，缺少創(chuàng)造力。[活動(dòng)范文吧 f236.COm]

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大班主題活動(dòng)《石頭》教案與反思

設(shè)計(jì)思路：

石頭這一大自然中很平凡、很不起眼的東西?！抖Y物》這篇童話說(shuō)了一件出乎小朋友們意料的事。故事通過(guò)設(shè)疑大象伯伯到底帶來(lái)什么禮物呢?激起了一群小動(dòng)物由期待轉(zhuǎn)為失望，進(jìn)而又萌發(fā)喜愛(ài)的一連串心理變化，塑造了一群可愛(ài)的、愛(ài)動(dòng)腦筋的、積極向上的小動(dòng)物形象。

活動(dòng)目的：

1.投入玩石頭、畫(huà)石頭、貼石頭、拼石頭、打石頭等一系列活動(dòng)中。

2.理解作品內(nèi)容，掌握故事情節(jié)。

3.用語(yǔ)言交流自己的體驗(yàn)。

【活動(dòng)一】玩石頭(分散活動(dòng))

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種大小、種類的石頭、密封的盒子、布置的一個(gè)活動(dòng)角。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示一個(gè)裝滿各式各樣石頭的盒子，引起幼兒自己觀察石頭的興趣。

盒子里裝了好多東西、你猜會(huì)是什么呢?

2.議石頭，了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

你摸到的是什么石頭?它是做什么用的?

這些石頭是什么形狀?摸上感覺(jué)怎么樣?

3.玩石頭，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

【活動(dòng)二】石頭的故事

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片三幅、圖書(shū)若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.利用故事設(shè)置懸念引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景。

在讓幼兒自由推測(cè)、猜想：小圖、小鴨、小松鼠、小鳥(niǎo)、小猴希望得到的禮物是什么后，問(wèn)：大象伯伯到底帶來(lái)了什么禮物呢?關(guān)注故事情節(jié)，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

2.小動(dòng)物們看見(jiàn)石頭怎么樣了?他們喜歡嗎?為什么不喜歡?

3.石頭怎么會(huì)變成小男孩?變成魚(yú)?變成螃蟹?探索交流。

4.欣賞、感受故事情節(jié)和生動(dòng)的語(yǔ)言。

大象伯伯送的禮物好嗎?為什么?你喜歡嗎?

延伸活動(dòng)：

1.提供《禮物》圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)。

2.想用石頭做什么？

【活動(dòng)三】制作禮物(團(tuán)體活動(dòng))

活動(dòng)準(zhǔn)備：

石頭、紙、習(xí)慣、海綿、橡皮泥等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.在生活中收集一些自己喜歡的石頭。各種色紙、掛歷紙。

2.幼兒把自己收集的材料拿出來(lái)進(jìn)行交流，與同伴分享。

3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的這塊石頭像什么?可以制作成什么東西?還需用什么材料?

4.幼兒操作互動(dòng)。

5.幼兒拿著自己的作品，互相交談3-4分鐘。

延伸活動(dòng)：

1.將作好的禮物，放在小小作品展覽上，以供大家欣賞。

2.展覽結(jié)束后，可以將禮物送給好朋友或家人、弟弟妹妹、客人老師等，也可作為個(gè)人珍品保存。

活動(dòng)反思：

石頭是幼兒生活中隨處可見(jiàn)的東西，本活動(dòng)在讓幼兒欣賞故事的過(guò)程中，通過(guò)嘗試摸石頭議石頭玩石頭等一些列匠心獨(dú)具的設(shè)計(jì)，使幼兒體驗(yàn)故事情節(jié)的生動(dòng)性，并依據(jù)石頭的形狀、顏色等，引導(dǎo)幼兒在觀察周圍事物，回憶已有表象的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，動(dòng)手操作，使石頭變成了一件件可愛(ài)有趣的小禮物，從而有效地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言、展開(kāi)操作與想象活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

圖形碰碰樂(lè)大班教案(篇二)

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？我們的小編特意搜集并整理了圖形碰碰樂(lè)大班教案(篇二)，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

設(shè)計(jì)思路：三角形是幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的幾何圖形，然而，幼兒在運(yùn)用幾何圖形開(kāi)展拼搭游戲時(shí)，往往是無(wú)意識(shí)地進(jìn)行圖形拼搭。

讓幼兒感受圖形拼搭組合的變化，發(fā)展空間方位知覺(jué)能力是大班階段幼兒需要建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)。單一地讓幼兒開(kāi)展"形拼形"練習(xí)，既枯燥又無(wú)趣。如何在有情、有趣的數(shù)學(xué)游戲中，讓幼兒愉快地嘗試、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)；如何在游戲中有效地刺激、挑戰(zhàn)幼兒的觀察、比較、分析、概括，以及動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，從而體現(xiàn)集體教學(xué)活動(dòng)的有趣、有效，是我設(shè)計(jì)"圖形碰碰樂(lè)"活動(dòng)的初衷。

活動(dòng)旨在通過(guò)"圖形碰碰樂(lè)"的過(guò)程，讓幼兒嘗試運(yùn)用三角形進(jìn)行拼搭、裝盒，在圖形的移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)、拼接中，體驗(yàn)幾何圖形變化的樂(lè)趣，積累更全面的關(guān)于三角形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：1．感受幾何圖形拼搭組合的變化，發(fā)展空間方位知覺(jué)能力。

2．嘗試將三角形裝入盒子，在移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)、拼接幾何圖形的過(guò)程中，體驗(yàn)幾何圖形變化的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教師示范用材料：幾何圖形卡片6張(正方形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、平行四邊形、菱形)，磁性三角形貼片40塊，大磁性板一塊，幾何圖形底座3個(gè)(三角形、正方形、長(zhǎng)方形)。

2．幼兒操作用材料：三角形12個(gè)，泡沫墊子6塊。

活動(dòng)過(guò)程：一、指認(rèn)幾何圖形--鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)

1．指認(rèn)幾何圖形、正確命名。

(1)展示幾何圖形卡片5張(正方形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、平行四邊形)。

(2)提問(wèn)：這里有許多幾何圖形卡片，請(qǐng)說(shuō)出它們的名稱。

(教學(xué)提示：教師指著卡片，請(qǐng)幼兒正確命名，如有幼兒將平行四邊形說(shuō)成是菱形，教師則出示"菱形"與其對(duì)比，豐富對(duì)"平行四邊形"的認(rèn)識(shí)，并正確命名。)

2．指認(rèn)旋轉(zhuǎn)后的幾何圖形。

(1)提問(wèn)：幾何圖形卡片被轉(zhuǎn)動(dòng)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎?

(教學(xué)提示：教師邊提問(wèn)邊轉(zhuǎn)動(dòng)幾何圖形讓幼兒指認(rèn)，重點(diǎn)指認(rèn)"三角形、梯形、平行四邊形"。)

(2)歸納：轉(zhuǎn)動(dòng)幾何圖形卡片，雖然幾何圖形的方向改變了，但它的形狀是不變的。

【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，豐富幼兒對(duì)平行四邊形的.認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)"轉(zhuǎn)動(dòng)"幾何圖形、改變幾何圖形的方向，加深幼兒對(duì)幾何圖形主要特征的認(rèn)識(shí)，并為后續(xù)的"圖形拼搭"活動(dòng)作鋪墊?！?/p>

二、拼搭幾何圖形--感受幾何圖形拼搭組合的變化

1．玩游戲：圖形碰碰樂(lè)。

(1)交代玩法：這里有許多三角形，我們來(lái)玩"三角形碰碰樂(lè)"的游戲。請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)兒歌。

碰碰樂(lè)、碰碰樂(lè)，2個(gè)三角形碰碰樂(lè)。

你碰我，我碰你，碰在一起真快樂(lè)。

(2)提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你們聽(tīng)到了什么?

(3)追問(wèn)：怎么才算2個(gè)三角形碰在一起了?

(教學(xué)提示：教師用2個(gè)三角形當(dāng)場(chǎng)演示圖1，幫助幼兒理解：兩個(gè)三角形分別有一條邊必須完全重合在一起。)

(4)歸納：一個(gè)三角形的一條邊和另一個(gè)三角形的一條邊一定要完全重合在一起，2個(gè)三角形才快樂(lè)。

(5)宣布游戲規(guī)則：

第一，聽(tīng)清楚是"幾個(gè)三角形碰碰樂(lè)"。

第二，一個(gè)三角形的一條邊和另一個(gè)三角形的一條邊要全部"碰"(完全重合)在一起。

第三，三角形"碰"在一起后(放在泡沫板上)，小朋友馬上回到坐位上。

【設(shè)計(jì)意圖：教師用第一、第二……的方式宣布游戲規(guī)則，思路清晰、目的明確，能幫助幼兒有意識(shí)、有條理地記憶；此環(huán)節(jié)教師的語(yǔ)速不宜太快，邊說(shuō)邊用手勢(shì)進(jìn)行演示，以幫助幼兒理解規(guī)則?！?/p>

(6)迫問(wèn)：聽(tīng)明白了嗎，有沒(méi)有問(wèn)題?

【設(shè)計(jì)意圖：宣布游戲規(guī)則后要及時(shí)追問(wèn)，有助于了解幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解程度。如果大部分幼兒有疑惑，教師要再次進(jìn)行解釋；如個(gè)別幼兒提出疑問(wèn)，則可將問(wèn)題拋給大家，引發(fā)生生互動(dòng)。】

2．幼兒進(jìn)行第一次拼搭活動(dòng)(2個(gè)三角形碰碰樂(lè))。

(1)教師念兒歌，幼兒進(jìn)行拼搭。

(2)幼兒操作后分享：

2個(gè)三角形分別有一條邊"全部"碰在一起了嗎?

2個(gè)三角形"碰出"了什么圖形呢?老師幫你把結(jié)果記錄下來(lái)(見(jiàn)圖2)。

(3)追問(wèn)：2個(gè)三角形能碰出一個(gè)正方形，還能碰出其他的幾何圖形嗎?你覺(jué)得2個(gè)三角形還能碰出哪些幾何圖形?

(教學(xué)提示：該環(huán)節(jié)幼兒可能出現(xiàn)兩種情況。第一種情況：如拼搭結(jié)果是相同的幾何圖形，比如6個(gè)正方形、6個(gè)三角形或6個(gè)平行四邊形，教師記錄圖形后則讓幼兒再一次拼搭；第二種情況：如拼搭結(jié)果出現(xiàn)2種幾何圖形，教師記錄拼搭結(jié)果后，再讓幼兒拼搭。)

(4)歸納：2個(gè)三角形能碰出一個(gè)正方形、一個(gè)比自己大一點(diǎn)的三角形和一個(gè)平行四邊形。)【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)教師及時(shí)記錄幼兒的拼搭結(jié)果，便于幼兒感受2個(gè)三角形組合后出現(xiàn)的變化，同時(shí)為下一環(huán)節(jié)4個(gè)三角形的拼搭作鋪墊。】

3．幼兒進(jìn)行第二次拼搭活動(dòng)(4個(gè)三角形碰碰樂(lè))。

(1)導(dǎo)入語(yǔ)：2個(gè)三角形碰一碰能碰出和自己不一樣的幾何圖形，多幾個(gè)三角形碰一碰，又能碰出哪些幾何圖形呢?請(qǐng)聽(tīng)清楚這次游戲是玩"幾個(gè)三角形碰碰樂(lè)"。

(2)教師念兒歌：

碰碰樂(lè)、碰碰樂(lè)，4個(gè)三角形碰碰樂(lè)。

你碰我，我碰你，碰在一起真快樂(lè)。

(3)幼兒拼搭后教師提問(wèn)：4個(gè)三角形能碰出哪些幾何圖形(正方形、三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形)?

師幼共同記錄拼搭出的幾何圖形。

(4)歸納：4個(gè)三角形碰在一起能碰出正方形、三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形和梯形。同樣碰出三角形、長(zhǎng)方形，可碰的方法也可以是不一樣的。

(5)追問(wèn)：那5個(gè)三角形、6個(gè)三角形碰在一起會(huì)碰出哪些幾何圖形呢?我們到區(qū)域里再去試試。

【設(shè)計(jì)意圖：在合作游戲中，讓幼兒感受幾何圖形拼搭組合的變化，發(fā)展空間方位知覺(jué)能力，在移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)、拼接幾何圖形的過(guò)程中，體驗(yàn)幾何圖形變化的樂(lè)趣?！?/p>

三、幾何圖形裝盒--運(yùn)用幾何圖形拼搭經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題(出示幾何圖形底座見(jiàn)圖3：三角形、正方形、長(zhǎng)方形。)

1．問(wèn)題情境：三角形想回家了，這里只有一個(gè)底座才是這12個(gè)三角形的家，要把12個(gè)三角形不多不少、正正好好全送回去，哪一個(gè)底座是它們的家?

2．幼兒討論互動(dòng)。

(1)提問(wèn)：你覺(jué)得12個(gè)三角形的家是哪一個(gè)底座?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

(2)追問(wèn)：為什么這么肯定就是這個(gè)底座?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

(3)反問(wèn)：有沒(méi)有不同的意見(jiàn)?

(4)提問(wèn)：你們覺(jué)得這三個(gè)底座中哪一個(gè)底座肯定不是這12個(gè)三角形的家?

【設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)、追問(wèn)、反問(wèn)等手段，鼓勵(lì)幼兒積極參與討論，講出自己的觀點(diǎn)?！?/p>

3．幼兒嘗試將12個(gè)三角形裝入"大三角形"底座。

(1)(12個(gè)三角形裝入"盒"后)提問(wèn)：你們覺(jué)得大大的三角形(底座)是它們的家嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

(2)追問(wèn)：還需要幾個(gè)小三角形呢?

4．幼兒嘗試將12個(gè)三角形裝入"長(zhǎng)方形"底座。

(1)提問(wèn)：長(zhǎng)方形是12個(gè)三角形的家嗎?我們一起試一試吧。

(2)歸納：大大的三角形(底座)太大，再多幾個(gè)小三角形才行；正方形(底座)又太小，12個(gè)三角形住不下；長(zhǎng)方形(底座)不大不小剛好合適。

【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒嘗試將三角形裝入盒子(底座)，能幫助幼兒積累更全面的關(guān)于三角形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，有效地挑戰(zhàn)了幼兒的觀察、比較、分析、概括，以及動(dòng)手解決問(wèn)題等能力，使教學(xué)活動(dòng)有趣又有發(fā)展價(jià)值?！?/p>

四、延伸問(wèn)題這個(gè)長(zhǎng)方形(底座)是12個(gè)三角形的家，其它的幾何圖形(底座)可以是12個(gè)三角形的家嗎?如梯形(底座)、平行四邊形(底座)，行不行呢?我們也去試一試。

教學(xué)反思：

一、讓孩子在數(shù)學(xué)中玩在五大領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)活動(dòng)在幼兒園是最難展開(kāi)的。數(shù)學(xué)活動(dòng)的要領(lǐng)是操縱，讓幼兒在操縱中認(rèn)知，學(xué)會(huì)思想。幼兒園的孩子思想發(fā)展在不同的年齡階段存在不同的特點(diǎn)。小班以具體形象為主；中班從具體形象思想想抽象邏輯思想過(guò)渡；大班的孩子以抽象邏輯思想為主。如何掌控各年齡階段思想的特點(diǎn)并以游戲活動(dòng)貫串始終成為數(shù)學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。

我這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于能以最少的教具調(diào)動(dòng)孩子自始至終極大的愛(ài)好。優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)實(shí)在不在于預(yù)備材料的多少、豐富與否，而在于能以最少的教具調(diào)動(dòng)孩子自始至終極大的愛(ài)好。這節(jié)課的精點(diǎn)在于此。這節(jié)課數(shù)學(xué)性很強(qiáng)，需要孩子有一定的邏輯思想能力。我憑著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，每節(jié)課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，環(huán)環(huán)相扣，遵守孩子的發(fā)展規(guī)律，在出現(xiàn)困難的地方適時(shí)恰當(dāng)?shù)慕o予孩子指導(dǎo)，增進(jìn)孩子思考。這節(jié)課中，孩子們?cè)诓倏v中感遭到拼搭組合的樂(lè)趣，在最后的三角形找家中體驗(yàn)到合作游戲的快樂(lè)，并明白動(dòng)手嘗試的重要性。

大班主題活動(dòng)《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》教案與反思

設(shè)計(jì)意圖：

家鄉(xiāng)在武夷山腳下，江西東南邊,風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案，并通過(guò)此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。

2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

2、布置好美麗的家鄉(xiāng)展廳。

活動(dòng)過(guò)程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。

師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ッ利惖募亦l(xiāng)展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

二、進(jìn)入展廳。

1教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解廣昌主要景點(diǎn)。

自然風(fēng)光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等,歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營(yíng)等、蘇區(qū)遺址有遠(yuǎn)毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀(jì)念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場(chǎng)等。

3、自由活動(dòng)

請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)蓮子、蓮子汁、黃花梨等。

4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。

我們的家鄉(xiāng)在哪里？我的家鄉(xiāng)在江西廣昌

廣昌的白蓮天下聞名廣昌秀麗風(fēng)景天下傳

千年古剎定心寺明代古寺龍鳳巖

驛前明清建筑群―――宋代雁塔在河?xùn)|

名勝古跡數(shù)不清―――我愛(ài)我的家鄉(xiāng)

教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽(tīng)。

5活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái)，并組織幼兒進(jìn)行美麗的家鄉(xiāng)繪畫(huà)展。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我認(rèn)為還是比較成功的。首先，我充分利用家長(zhǎng)資源，讓幼兒家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點(diǎn)旅游。家長(zhǎng)和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對(duì)家鄉(xiāng)美的感受和體驗(yàn)。

其次，在活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺(tái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)欣賞旅游照片，讓幼兒通過(guò)回憶旅游的過(guò)程和觀賞帶回來(lái)的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時(shí)的那種喜悅的場(chǎng)景，把旅游的畫(huà)面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過(guò)教師的解說(shuō)，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，達(dá)到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。

第三，在隨后的自由活動(dòng)中，幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)的解說(shuō)員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

最后，在活動(dòng)延伸中，幼兒展開(kāi)了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

在整個(gè)活動(dòng)中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性和主動(dòng)性，讓每一個(gè)幼兒都有充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，通過(guò)彼此互相學(xué)習(xí)，相互合作，完成的作品，感受到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

大班國(guó)慶主題活動(dòng)：我們的祖國(guó)

大班國(guó)慶主題活動(dòng)：我們的祖國(guó)

預(yù)期目標(biāo):

1、萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感；

2、培養(yǎng)幼兒搜集、交流信息的能力；

3、懂得祖國(guó)的全稱和首都，了解祖國(guó)的主要名勝古跡，知道臺(tái)灣、香港、澳門(mén)是我國(guó)的領(lǐng)土，香港、澳門(mén)已經(jīng)回歸祖國(guó)，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等。

預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò):

國(guó)慶節(jié)——

祖國(guó)媽媽的生日

我們愛(ài)祖國(guó)

我們的祖國(guó)

我們的祖國(guó)真大

國(guó)慶節(jié)——祖國(guó)媽媽的生日

1、認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)

2、國(guó)旗、國(guó)徽真美麗

3、國(guó)歌多好聽(tīng)

4、“慶國(guó)慶”布置

5、認(rèn)識(shí)世界各國(guó)國(guó)旗

我們愛(ài)祖國(guó)

1、觀看愛(ài)國(guó)主義影片

2、歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》

附注:此部分內(nèi)容滲透性較強(qiáng),應(yīng)貫穿整個(gè)主題活動(dòng)。

我們的祖國(guó)真大

1、祖國(guó)的省份及省會(huì)城市；

2、多民族的國(guó)家；

3、首都北京；

4、“中國(guó)之最”知多少。

教育資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、鐸、宇去過(guò)北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。

2、這一階段，在觀察區(qū)可以投放地圖、國(guó)旗、國(guó)徽、民族娃娃、長(zhǎng)城模型，以及世界各國(guó)的國(guó)旗圖片，讓幼兒觀察。

3、主題內(nèi)容的展示可以通過(guò)

觀察區(qū)的材料投放、

（2）表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，

（3）美工區(qū)中的制作國(guó)旗、也可以通過(guò)建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過(guò)墻畫(huà)展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫(huà)作品，使班級(jí)充滿濃濃的主題氛圍，也使家長(zhǎng)能明顯地感受到我們開(kāi)展的主題，以便及時(shí)幫助。

4、10月18日早，宇帶來(lái)了兩個(gè)京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺(jué)著好玩就帶來(lái)了。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個(gè)教育契機(jī)，展開(kāi)一個(gè)有關(guān)京劇的活動(dòng)。

活動(dòng)和指導(dǎo)：

*國(guó)慶節(jié)——祖國(guó)媽媽的生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)。

2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽及中國(guó)的地形，學(xué)唱國(guó)歌。

3、引導(dǎo)幼兒到社區(qū)中尋找國(guó)徽標(biāo)志。

● 教師組織的活動(dòng)

1、猜節(jié)日引出10月1日國(guó)慶節(jié)。

2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)，你知道哪些關(guān)于我們祖國(guó)的事情。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己所知道的關(guān)于國(guó)旗、國(guó)徽的經(jīng)驗(yàn)，然后出示并介紹我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽，引導(dǎo)幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；

活動(dòng)觀察：

當(dāng)教師問(wèn)：“祖國(guó)媽媽的生日是什么時(shí)候？”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國(guó)人，但不懂全稱。老師問(wèn)：“中國(guó)地形象什么形狀？”衍回答：“像圓形。”穎回答：“是長(zhǎng)方形。”輝：“是正方形”。（只有賀說(shuō)像一只公雞）

孩子們對(duì)國(guó)旗、五星紅旗都熟悉，但不了解國(guó)徽。當(dāng)教師出示國(guó)徽掛圖時(shí)，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：“哇，好漂亮啊！”

當(dāng)老師提出：“你知道國(guó)旗為什么是紅色的嗎？”小朋友的回答就更有趣了。穎：“我知道，是共產(chǎn)黨跟日本人打，共產(chǎn)黨死了，血噴上去的?！遍h接著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，是解放軍的血把布都弄紅了。”……后來(lái)，教師仔仔細(xì)細(xì)地向大家講述了國(guó)旗的象征意義，孩子們聽(tīng)得可認(rèn)真了。

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大班主題活動(dòng)：有用的植物

主題說(shuō)明：

在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過(guò)孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問(wèn)題，于是，想通過(guò)這樣的一個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們共同來(lái)關(guān)心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時(shí)讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過(guò)多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物知識(shí)，去結(jié)識(shí)更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開(kāi)了植物，人類將無(wú)法生存。

主題目標(biāo)：

街心花園：

1、關(guān)心周圍與我們一起生活的花草樹(shù)木。

2、感受我們的生活離不開(kāi)植物，要愛(ài)護(hù)植物，愿做小小護(hù)綠員。

綠色的菜籃子：

1、區(qū)別蔬菜的不同品種，了解蔬菜的品種越來(lái)越多。

種植園：

1、了解一些種植蔬菜的新方法。

2、關(guān)注新技術(shù)在蔬菜培植中的運(yùn)用。

能保健和治病的植物

1、了解有些植物具有保健、治病的作用。

家長(zhǎng)配合：

1、孩子一起收集各種各樣的種子，和孩子在家里一起進(jìn)行有土栽培和無(wú)土栽培植物，并和孩子一起照顧使它發(fā)芽。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些橘子皮和陳皮食品等，學(xué)做八寶茶，讓孩子采訪爸爸媽媽喜歡喝的茶，并收集一些保健茶。

3、利用雙休日帶孩子一起去菜場(chǎng)采購(gòu)蔬菜，為孩子介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，從小培養(yǎng)孩子不挑食的好習(xí)慣。

大班主題活動(dòng)總結(jié)

撰寫(xiě)各類文檔是我們工作中必不可少的部分，人們對(duì)范文的價(jià)值理解得越來(lái)越深入。還有哪些范文是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的？88教案網(wǎng)編輯為您搜集整理了“大班主題活動(dòng)總結(jié)”的相關(guān)資訊希望對(duì)您有所啟發(fā)，下列信息僅供參考請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀！

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇1

為提高全體師生法律意識(shí)，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)潯中中心小學(xué)的通知精神，開(kāi)展了“法制進(jìn)校園”宣傳系列活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體師生增強(qiáng)了憲法意識(shí)和法制觀念，逐步提高了他們的法律素質(zhì)，我們的具體做法如下：

一、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)

1、致家長(zhǎng)一封信；

2、聽(tīng)一次法制報(bào)告（請(qǐng)法制副園長(zhǎng)作法制報(bào)告，4月中旬）；

3、家教欄集中宣傳一次；

4、制作一張法制宣傳報(bào)（大班年段）。

二、加強(qiáng)宣傳

1、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，主題教育，圍繞《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《國(guó)旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理?xiàng)l例》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律常識(shí)，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)、提高分辨是非的能力。

2、利用各種媒體，如校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和展板，進(jìn)行積極宣傳；同時(shí)向各大報(bào)刊電臺(tái)積極投稿，宣傳幼兒園在法制宣傳方面的經(jīng)驗(yàn)和好的作法。

總之，通過(guò)各種形式活潑多樣的連續(xù)法制教育，使全體師生提高了法律意識(shí)，增強(qiáng)了法律觀念，加強(qiáng)了自我防范的意識(shí)。

語(yǔ)言與思維有著密切關(guān)系，同為智力與創(chuàng)造力的重要因素人們?yōu)槭裁茨芡ㄟ^(guò)交談、通信等語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)交流思想呢？就是語(yǔ)言和思維之間有著密切的關(guān)系。首先，語(yǔ)言活動(dòng)離不開(kāi)思維，語(yǔ)言不是空洞的聲音或字形集合，而是有確定意義的心理現(xiàn)象。語(yǔ)言的意義不是別的，正是思維的內(nèi)容或結(jié)果，思維的水平，往往影響著語(yǔ)言的水平。并在語(yǔ)言表達(dá)方面除以上原因外我班幼兒還存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

一、班級(jí)中總會(huì)存在那么幾個(gè)沉默寡言的幼兒，無(wú)論是語(yǔ)言活動(dòng)中還是日常生活中，不管教師怎么引導(dǎo)，怎樣激發(fā)興趣，他們最多就是認(rèn)真的傾聽(tīng)，而不愿意積極地參與和模仿。

二、在語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程中，如果遇到幼兒感興趣的一些故事、兒歌等，幼兒愿意傾聽(tīng)，但是有的幼兒活動(dòng)參與性很強(qiáng)，有的幼兒卻不理會(huì)成人的提問(wèn)。

三、幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下集體看書(shū)，并且有很強(qiáng)的興趣，但是還沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立看書(shū)的習(xí)慣，在讓幼兒自己看書(shū)時(shí)，很多幼兒就是拿到書(shū)之后一下子就看完，有些幼兒根本連翻都不翻，就開(kāi)始折、撕書(shū)本。四、托班幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)融合在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，除了正常的語(yǔ)言活動(dòng)之外，在日常生活中的語(yǔ)言教育也是非常重要的，但是日常生活中的語(yǔ)言教育隨機(jī)性較大，不夠細(xì)。

同時(shí)在日常生活中，我們老師堅(jiān)持運(yùn)用普通話，還注重了幼兒一日的隨機(jī)教學(xué)，如：幼兒洗手時(shí)，我會(huì)在旁邊親切地說(shuō)：“小手小手搓一搓，洗一洗、沖一沖、擦一擦”，幼兒由于在特定的環(huán)境中常受到這樣的'語(yǔ)言刺激，他們很自然地就接受了這些話，而且樂(lè)意邊洗邊說(shuō)，效果很好。

為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。

本學(xué)期來(lái)，我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問(wèn)題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇2

“三八婦女節(jié)”主題活動(dòng)是活躍女職工文化日。下面是小編向大家推薦的婦女節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)。我希望我能幫助你。

第一部分：大班婦女節(jié)主題活動(dòng)概述

今年是三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)xx周年，為紀(jì)念這一具有歷史意義的節(jié)日，全面貫徹黨的婦女政策，營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛，豐富女職工的業(yè)余文化日子，激勵(lì)廣闊女職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態(tài)在本職崗位上建功立業(yè)，依照縣教育工會(huì)的工作部署，并結(jié)合自身實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，開(kāi)展了豐富多彩、生動(dòng)爽朗的集體項(xiàng)目，取得了較好的效果?，F(xiàn)把活動(dòng)事情總結(jié)如下：

1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)組織三八節(jié)活動(dòng)高度重視。在三八節(jié)前夕，為活躍女職工的文化日子，以慶三八節(jié)為契機(jī)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和倡揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，制定了女職工活動(dòng)打算，從打算、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)安排等方面，都作了具體部署和安排，活動(dòng)期間，我校領(lǐng)導(dǎo)從工作的百忙中抽出時(shí)刻親臨現(xiàn)場(chǎng)，讓所有參與活動(dòng)的女職工備受鼓勵(lì)。

二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹(shù)文明新風(fēng)

1、利用三八節(jié)那個(gè)大好時(shí)機(jī)，召開(kāi)座談會(huì)，了解女職工的愿望和要求，以組織關(guān)愛(ài)解女職工之困擾，調(diào)動(dòng)女職工干勁，使她們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作之中，爭(zhēng)當(dāng)新階段的巾幗英雄。

2開(kāi)展健康文明的娛樂(lè)活動(dòng)。我校工會(huì)充分發(fā)揮女職工的積極性，舉辦了文體活動(dòng)(1)展歌喉，唱心聲。(2)趣味帶球跑。在活動(dòng)中，女職工互相追趕，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?，增?qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

這項(xiàng)活動(dòng)雖然很簡(jiǎn)單，但意義重大。女教職員工對(duì)此也很感興趣，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。但這也凸顯了一些令人不滿意的地方，例如，對(duì)女性工作人員的關(guān)注不夠持久。下面，我們爭(zhēng)取做到對(duì)女教職工的關(guān)懷別只停留在三八這一天，在平時(shí)多做一些工作，特別是維護(hù)婦女人合法權(quán)益上工會(huì)還要下大力氣，讓女教職工的合法權(quán)益別受傷害，為構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍做出貢獻(xiàn)。

第二部分：大班婦女節(jié)主題活動(dòng)概述

一、基本事情

1、開(kāi)展宣傳活動(dòng)。以會(huì)議、絡(luò)、板報(bào)等為媒介，廣泛開(kāi)展男女平等基本國(guó)策、馬克思主義婦女觀、《婦女權(quán)益保障法》、《婦女進(jìn)展綱要》等為要緊內(nèi)容的各類宣傳教育活動(dòng)。積極開(kāi)展“三八”維權(quán)周活動(dòng)，大力宣傳婦女先進(jìn)典型和婦女工作取得的成績(jī)。

2、開(kāi)展形式多樣活動(dòng)。舉辦座談會(huì)、積極參加了區(qū)教體局工會(huì)組織的慶祝國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)xx周年毽球大賽、 全園性的女職工素養(yǎng)提升大說(shuō)堂活動(dòng)(4月13日)、購(gòu)買了《牽手幸福》、《擁抱歡樂(lè)》兩本書(shū)，參與了書(shū)香三八讀書(shū)征文活動(dòng)、減壓松筋健身快樂(lè)一日游、開(kāi)展博山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園文明家庭第二屆魅力教師?漂亮母親評(píng)選活動(dòng)，如今正在評(píng)選中。

二、活動(dòng)要緊特色

1、形式新穎。幼兒園每年慶三八活動(dòng)都有創(chuàng)新，活動(dòng)新穎，寓教于樂(lè)，尤其是座談會(huì)結(jié)合了廉政文化進(jìn)家庭活動(dòng)的開(kāi)展，改變單純的說(shuō)教方式，任翠華園長(zhǎng)的發(fā)言如數(shù)家常，親切風(fēng)趣，又富有激勵(lì)作用，園領(lǐng)導(dǎo)班子成員都為女教職工送來(lái)了真誠(chéng)的未動(dòng)分毫祝愿。女教職工發(fā)言積極，毛遂自薦，主動(dòng)承當(dāng)組織小組活動(dòng)的任務(wù)，如各班組長(zhǎng)，她們?cè)谧剷?huì)上倡議全體女教職工行動(dòng)起來(lái)，加入到我健康，我歡樂(lè)的行列中來(lái)。

使協(xié)會(huì)的工作人員深受鼓舞和感動(dòng)。

2、主題鮮亮。特別是“三八”系列活動(dòng)的策劃，充分體現(xiàn)了幼兒園工會(huì)的特點(diǎn)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的主題。在服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)婦女人基礎(chǔ)上突出昂揚(yáng)向上、催人奮進(jìn)的時(shí)代精神及健康明快、快樂(lè)和諧的群眾文化特點(diǎn)。

3、《牽手幸?！肥且槐娟P(guān)心女性幸福與成功的智慧書(shū)、勵(lì)志書(shū)?！稉肀g樂(lè)》歡樂(lè)，是一種良好心境，是一種樂(lè)觀心態(tài)，是女的千金難買的財(cái)寶，更是一種日子和工作的方式。魅力教師，漂亮母親的評(píng)選，激勵(lì)教師教學(xué)當(dāng)能手，家中賢內(nèi)助，日子添陽(yáng)光。

三、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視?；顒?dòng)得到了幼兒園黨支部和管理部門(mén)的大力支持。在一系列活動(dòng)中，黨政領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和參與活動(dòng)。

2、籌劃嚴(yán)密。幼兒園黨政工聯(lián)合積極策劃，精心安排，精密部署，及時(shí)召開(kāi)特意會(huì)議發(fā)動(dòng)宣傳，各項(xiàng)活動(dòng)專人專抓，有詳細(xì)的活動(dòng)方案、組織有力，措施到位，成效顯著。尤其是減壓松筋健身快樂(lè)一日游，讓教員工工們享受到作為女性的幸福和歡樂(lè)，感覺(jué)到幼兒園對(duì)教員工工的關(guān)心和保護(hù)，一日游是特別受到女性們的愛(ài)慕，它別僅可消除疲老，促進(jìn)血液循環(huán)，加速人體的新陳代謝，還軟化肌膚，達(dá)到美容的效果。

大伙兒都玩得十分盡興。一天的活動(dòng)別僅讓女同胞們放松了心情，也加深了同事之間的友誼，感覺(jué)到了節(jié)日帶來(lái)的歡躍和快樂(lè)，大伙兒把歡聲笑語(yǔ)留在了田野，把春天的氣息和精氣神帶回了幼兒園。

總之，三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)， 它體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)女性的關(guān)愛(ài)、尊重和理解;充滿了溫馨、體貼和愛(ài)心;帶給我們的是輕松愉快、自尊自信、樂(lè)觀向上的精神。更是我園全面貫徹降實(shí)黨的十八大精神，深入實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀、幼兒園工會(huì)將充分帶動(dòng)全園教職工的主動(dòng)性和積極性，為幼兒園的和諧進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三章大班婦女節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)

三月，是一具繁花似錦的季節(jié)，是一具播種漂亮希翼的季節(jié)，是一具孕育豐碩果實(shí)的季節(jié)，我班的三十四位家長(zhǎng)與孩子相約在幼兒園度過(guò)一具積極而又故意義的三八婦女節(jié)。首先，我們祝賀今天來(lái)到這里的所有母親們，祝她們節(jié)日快樂(lè)，健康美麗。隨后介紹我們班的兩位老師，羅瑩瑩老師做了自我介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，取得了教育共識(shí)。

活動(dòng)正式開(kāi)始，孩子們?yōu)閶寢尗I(xiàn)上了一首《我的好媽媽》的歌曲，繼續(xù)進(jìn)行了五個(gè)一活動(dòng)，給媽媽一具吻，給媽媽一具熱情的擁抱，對(duì)媽媽說(shuō)一句溫馨絲毫未動(dòng)的話，喂媽媽吃一片愛(ài)心水果，為媽媽做一件力所能及的事。最后進(jìn)行手工制作;我最可愛(ài)的媽媽，孩子們?cè)趮寢尩膮f(xié)助下做出了雞蛋畫(huà)，將心目中的媽媽裝扮得漂美麗亮。

經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步了解了三八節(jié)的意義，理解了媽媽愛(ài)的付出，無(wú)私與辛勞，孩子們用自己的方式表達(dá)出了對(duì)媽媽、奶奶、外婆及老師們的愛(ài)。此次活動(dòng)的主旨是讓我們的孩子們體味愛(ài)，同意愛(ài)，更讓我們的孩子們學(xué)會(huì)去愛(ài)他人，從小擁有一顆善良感恩的心。

節(jié)日教育是幼兒園教學(xué)的重要活動(dòng)之一，經(jīng)過(guò)活動(dòng)能夠進(jìn)一步擴(kuò)展孩子們的知識(shí)面，拓展視野。今后，我們將在這些活動(dòng)中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，使之越來(lái)越好。

二十周年同學(xué)會(huì)邀請(qǐng)書(shū)

當(dāng)我想你的時(shí)候……

二十年，二十年！從今年到2010年，我們從城關(guān)中學(xué)畢業(yè)已經(jīng)快二十年了。

一別二十載,荏苒別惑年！曾經(jīng)的同窗好友,你在**？

過(guò)得還好嗎?一具個(gè)有些忘卻,而又曾經(jīng)熟悉的名字.不管你日子在本市,或身處異鄉(xiāng);不管事業(yè)輝煌,依然臨時(shí)失意;不管身居要職,依然一介布衣;也別論你多么閑暇,或何等繁忙.

你終究可不能不記得同桌的他(她),還有睡在你上鋪的兄弟...

可不能不記得名中,不記得這個(gè)年代.那兒有驛動(dòng)的青年的麻煩;放縱的青春的激情,追逐過(guò)浪漫的戀情,蘊(yùn)藏過(guò)暗戀的甜蜜.也許你把這一切都冰封雪藏,悄悄期待著重逢的春光.

和你一樣,多少次夢(mèng)里相聚,多少次心馳神往."再過(guò)二十年,我們?cè)傧鄷?huì)",為了我們?cè)?jīng)的約定,來(lái)吧,友愛(ài)的同學(xué),讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情與希翼變成現(xiàn)實(shí);讓我們放飛心中的希翼,共同期待人一輩子的第二次握手,讓我們走到一起,重溫那些一起走過(guò)的生活,縱情享受老同學(xué)相聚的溫馨.請(qǐng)你參加城關(guān)中學(xué)**屆

1、 二班同學(xué)，聽(tīng)著久違的聲音，看到曾經(jīng)熟悉的日子真的笑了

二十年的歲月，同學(xué)們一路走來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，收獲了許多的成績(jī)，也飽受了無(wú)盡的滄桑。大伙兒一起互相訴說(shuō)會(huì)面的興奮，傾訴二十年的記憶；學(xué)生緊握著恩師的手，衷心未動(dòng)分毫祝愿老師安康；恩師端詳著學(xué)生的臉，欣喜我們的成長(zhǎng)；也有交流互相尋找聯(lián)系之艱苦，輾轉(zhuǎn)赴約之路線……

你會(huì)來(lái)嗎?幾十雙一如當(dāng)年熱切而期盼的雙眼,幾十顆一如當(dāng)年火熱的心在等待......,如此難得的歡聚,會(huì)因您的缺席而黯然失色,更會(huì)令我們黯然神傷.

希望您早日安排，按時(shí)赴約，盡快回復(fù)

當(dāng)我想你的時(shí)候，我的心在顫抖；

當(dāng)我想你的時(shí)候，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇3

一. 建立健全各項(xiàng)安全管理制度

我園成立了由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案，即防火災(zāi)、防觸電、防燙傷、防中毒、防走失，制定崗位責(zé)任定期進(jìn)行安全檢查并做記錄，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)匯報(bào)立即解決。

二. 加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

老師將安全與一日活動(dòng)緊密結(jié)合，針對(duì)可能遇見(jiàn)的安全問(wèn)題，隨時(shí)隨地提醒幼兒如何保護(hù)自身安全，如外出和媽媽走散時(shí)不跟陌生人走，懂得不能隨便離開(kāi)集體和大人，游戲和戶外活動(dòng)時(shí)需要排隊(duì)，知道你先我后，讓孩子間互相監(jiān)督，教育幼兒不把小顆粒物品等塞到口耳鼻，電源插座必須高于一米七，發(fā)生緊急情況時(shí)撥打緊急電話，并在假期前發(fā)放致家長(zhǎng)一封信提醒家長(zhǎng)注意孩子假期安全，最大限度消除不安全因素。

三. 加強(qiáng)管理落實(shí)措施，把好晨午檢關(guān)以及食品安全關(guān)

為了杜絕不安全因素，每日上下午各安排一名老師在園門(mén)口值日，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記制度，凡來(lái)外人必須問(wèn)清并登記，堅(jiān)持有孩子在園時(shí)園門(mén)口必須有人值日或門(mén)必須上鎖，謝絕車輛入園。食品安全是幼兒園的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，食堂工作人員堅(jiān)持持證上崗、每年體檢，嚴(yán)格把好采購(gòu)關(guān)，做到定點(diǎn)采購(gòu)索要憑證，嚴(yán)禁購(gòu)買腐爛變質(zhì)食品及原料，做好每天食物留樣，同時(shí)嚴(yán)把廚房關(guān)，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入廚房，并做好廚房用具的消毒工作。

安全工作是幼兒園所有工作的重中之重，為了每一個(gè)小生命能夠茁壯成長(zhǎng)、每一個(gè)家庭充滿歡笑、整個(gè)社會(huì)充滿和諧，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷完善。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇4

眼睛是心靈的窗戶，是獲得外界信息的重要窗口。預(yù)防近視也是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要組成部分。為迎接第xx個(gè)“全國(guó)愛(ài)眼日”的到來(lái)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)眼、護(hù)眼的好習(xí)慣。近日，外岡幼兒園開(kāi)展了以“呵護(hù)眼睛，從小做起”為主題的愛(ài)眼護(hù)眼系列活動(dòng)。

為了讓幼兒了解愛(ài)眼護(hù)眼的相關(guān)知識(shí)，小中大班教師根據(jù)不同幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題活動(dòng)。小班幼兒通過(guò)觀看《保護(hù)我們的大眼睛》宣傳片，感受到眼睛對(duì)我們的重要性；中班幼兒通過(guò)“yes or no”“兒歌我會(huì)念”“蒙眼搭積木”等游戲了解一些保護(hù)眼睛的方法；大班幼兒閱讀了繪本《眼睛的故事》，并且用熟悉的樂(lè)高積木構(gòu)建出了如何保護(hù)眼睛的場(chǎng)景。

幼兒園通過(guò)微信公眾號(hào)推送《保護(hù)我的小眼睛》，讓每個(gè)家庭能在家里指導(dǎo)幼兒保護(hù)眼睛；6月6日晚，各班家長(zhǎng)和幼兒一起在線上收看愛(ài)眼日科普直播，了解愛(ài)眼護(hù)眼理念，科普近視防控知識(shí)，讓每個(gè)家庭一起關(guān)注孩子眼健康?！”＝〗處熃M織全園幼兒進(jìn)行視力檢查，并及時(shí)把幼兒的視力情況反饋給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確用眼，保護(hù)視力，家園合作，共同促進(jìn)幼兒健康視力。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了萌寶愛(ài)眼護(hù)眼的安全知識(shí)，提高了他們的愛(ài)眼護(hù)眼意識(shí)，也有助于培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，真正讓呵護(hù)眼睛從小做起。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇5

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹(shù)立文明和諧節(jié)日新風(fēng)尚。根據(jù)市縣教育局關(guān)于在全市中小學(xué)校開(kāi)展“我們的端午節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的決定，我x幼兒園開(kāi)展了一系列端午節(jié)主題活動(dòng)：

1. 各班通過(guò)視頻和繪本故事引導(dǎo)孩子了解端午節(jié)等節(jié)日文化的起源和風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷。

2、各班小朋友以不同的形式開(kāi)展了端午節(jié)主題活動(dòng)。有的用捻繩編織成五顏六色的繩索，寓意驅(qū)邪迎吉祥；有的做小香包，寓意端午節(jié)避邪驅(qū)邪，點(diǎn)綴； ，品嘗端午美食；有的班級(jí)用彩紙折小龍舟，在水池里快樂(lè)地玩耍。幼兒園里還有一群小龍舟使者。他們把家中的艾葉帶到幼兒園，放在幼兒園各個(gè)活動(dòng)室門(mén)口，為每個(gè)班級(jí)的孩子送上端午的祝福，慶祝端午的到來(lái)。師生共同搭建室內(nèi)外環(huán)境，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛。

3、精心組織孩子和老師們?cè)诠?jié)日期間給粽子洗額頭、包粽子、吃粽子，品嘗自己親手制作的各種粽子。在此過(guò)程中，充分體驗(yàn)和了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真的很喜歡我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子會(huì)送到廚房做飯。下午，我們將品嘗香噴噴的粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的樂(lè)趣！

在此次活動(dòng)中，孩子們不僅了解了端午文化，還對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的了解，在包粽子的過(guò)程中豐富了孩子們的生活體驗(yàn)，還經(jīng)歷了端午節(jié)。的幸福。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇6

主題：拜訪大樹(shù)

班級(jí)： 大一班

執(zhí)行者：林彩云、陸寧

時(shí)間：2019年10月12日-11月15日主題設(shè)計(jì)與思考：

一、主題由來(lái)：

您曾在樹(shù)下聽(tīng)了鳴叫、小鳥(niǎo)唱和而沉沉睡去，還是卷起一葉樹(shù)笛，與風(fēng)中樹(shù)枝合奏？

樹(shù)木不僅為我們提供了生活的需要，也給我們帶來(lái)了美好的童年回憶。一棵樹(shù)就是一個(gè)小小的生態(tài)區(qū)。它包含并孕育了許多其他生命。

我們希望能為孩子們提供一個(gè)親近數(shù)、了解它、甚至愛(ài)上它的機(jī)會(huì)。我們將盡其可能的讓孩子看到、聽(tīng)到、問(wèn)道、摸到不同種類、不同環(huán)境中的樹(shù)，讓幼兒和樹(shù)有從容相處的時(shí)間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力，去發(fā)現(xiàn)輸?shù)姆N種樣貌與內(nèi)涵。總之，不僅要讓孩子們探索樹(shù)木的自然環(huán)境時(shí)鐘，更要讓他們喜歡用藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)樹(shù)的理解，讓他們真正與樹(shù)交朋友。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成節(jié)約愛(ài)惜紙張的習(xí)慣。

2比較不同特征的葉子，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

三。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神。

4感受**的節(jié)奏，用**做不同的動(dòng)作。

5感受創(chuàng)造和探索自己的樂(lè)趣。

6感受故事中人物之間溫暖的情感交流。

三、主題思考網(wǎng)絡(luò)：

樹(shù)葉拓印

葉子拼貼樹(shù)皮畫(huà)畫(huà)

繩結(jié) 美化環(huán)境葉子會(huì)跳舞

減少噪音大樹(shù)在唱歌

凈化空氣葉子鳥(niǎo)

保持水土種子的成長(zhǎng)

樹(shù)的姿態(tài)落葉樹(shù)

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇7

在假期活動(dòng)中，學(xué)生將實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)過(guò)程記錄、心得體育、讀書(shū)筆記、實(shí)物、制作作品、家長(zhǎng)反饋等成果交回學(xué)校，學(xué)校并對(duì)活動(dòng)的先進(jìn)事跡進(jìn)行總結(jié)和表彰，使本次活動(dòng)取得了圓滿的成功。

通過(guò)本次主題教育的開(kāi)展，我校陽(yáng)光假期活動(dòng)取得了良好的效果，學(xué)生的各種能力得以彰顯。學(xué)生創(chuàng)新能力得到提高。在陽(yáng)光假期中，學(xué)校以成立假日科技小分隊(duì)、開(kāi)辟假日科技活動(dòng)基地等各種形式開(kāi)展了系列科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心與愛(ài)心。“關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注社會(huì)”是貫穿“陽(yáng)光假期”工作方案的德育理念。在“做個(gè)好孩子，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母”思想的指導(dǎo)下，陽(yáng)光假期中孩子們拿起了拖把、端起了盆子、舉起了衣架。

家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子懂事了，家庭更幸福更溫馨了。學(xué)生實(shí)踐能力得到提高。孩子們通過(guò)在社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)中、在商場(chǎng)、餐廳等服務(wù)崗位的體驗(yàn)、在擔(dān)任社區(qū)負(fù)責(zé)人的角色嘗試中，真正的融入了社區(qū)、了解社會(huì)。學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力得到了提高。“陽(yáng)光假期”的活動(dòng)中有一些主題生動(dòng)、鮮明，內(nèi)容新穎，符合兒童特征，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、體驗(yàn)為主的亮點(diǎn)活動(dòng)頻頻閃現(xiàn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中近距離地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，表現(xiàn)出了高度的社會(huì)責(zé)任感。為課改中學(xué)生評(píng)價(jià)多元化提供了新思路。通過(guò)“陽(yáng)光假期”活動(dòng)的開(kāi)展，部分學(xué)校在學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制改革方面進(jìn)行了新的嘗試，為許多學(xué)校的課改工作提供了學(xué)生評(píng)價(jià)多元化的新思路。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇8

幼兒在進(jìn)入大班以后，語(yǔ)言表達(dá)能力也得到不斷的提高。為了提高幼兒的表現(xiàn)能力和大膽流利的向同伴表達(dá)自己的想法。所以我們準(zhǔn)備了本次的主題活動(dòng)。通過(guò)本次主題的開(kāi)展，孩子們知道了自己是人群中的一個(gè)，是一個(gè)大集體中的一員。同伴之間的了解更加深入，同時(shí)也體驗(yàn)到了和大家做朋友的快樂(lè)。開(kāi)展的過(guò)程中，孩子嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒和想法，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為，并發(fā)現(xiàn)了自己身體的變化。例如我變胖了，長(zhǎng)高了，開(kāi)始換牙了。

在活動(dòng)的過(guò)程中，我們先引導(dǎo)幼兒讓他們用禮貌用語(yǔ)與其他的小朋友問(wèn)好，然后開(kāi)始自我介紹。先說(shuō)名字、年齡、屬相、所在學(xué)校以及班級(jí)、和興趣愛(ài)好，然后給大家來(lái)一個(gè)才藝展示，在展示才藝的時(shí)候要讓幼兒注意面部表情，神態(tài)以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。最后用禮貌用語(yǔ)結(jié)束自我介紹。

通過(guò)本次的自我介紹，我感覺(jué)平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的小朋友也在積極表現(xiàn)，他們也想通過(guò)這次特殊的'自我介紹來(lái)表達(dá)自己的想法。更加了解自己的同伴。膽小的幼兒不在膽怯，不會(huì)說(shuō)話的幼兒現(xiàn)在的語(yǔ)言表達(dá)能力也不斷的得到提高，不像以前那樣說(shuō)話都說(shuō)不完整。不太愛(ài)交朋友愛(ài)獨(dú)自一人玩的幼兒現(xiàn)在也能與同伴進(jìn)行合作，而且性格也開(kāi)朗了許多。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的開(kāi)始。本次的主題活動(dòng)開(kāi)展的也很有意義。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇9

雖然窗外寒氣逼人，但昌樂(lè)育才幼兒園的每個(gè)教室里卻是溫暖喜氣，原來(lái)這里正在進(jìn)行著結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”開(kāi)展的包餃子親子活動(dòng)?！岸恋剑运湣笔侵腥A民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)和孩子們共同配合，一起和面、揉面團(tuán)、搟面皮、包餃子，一會(huì)功夫，就一起包好了許多餃子。

“作為我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，平時(shí)極少有時(shí)間陪伴孩子，尤其是中午，孩子都是在幼兒園吃飯睡覺(jué)，基本沒(méi)有機(jī)會(huì)給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這次活動(dòng)剛好給了我們家長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)，尤其又是趕上了冬至，我們家長(zhǎng)可以和孩子聚在一起，做一頓午飯，包一次水餃，看到孩子們開(kāi)心，我們家長(zhǎng)心里也是特別高興。非常感謝幼兒園能給我們提供這樣一個(gè)親子相聚的機(jī)會(huì)?！毙∨笥鸭议L(zhǎng)徐愛(ài)霞說(shuō)。

在活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子們其樂(lè)融融，忙得不亦樂(lè)乎：有的搟面皮，有的做造型，有的捏花邊，雖然包出來(lái)的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異，但從家長(zhǎng)和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來(lái)，他們的心里是多么開(kāi)心快樂(lè)。

端著自己親手包的水餃，大班的錢(qián)妍彤特別興奮：“平時(shí)在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶做給我吃，今天我也自己參加勞動(dòng)了，很開(kāi)心！”

大班的季程在活動(dòng)中也表現(xiàn)的非常積極：“今天我和媽媽一起包的水餃，包了二十多個(gè)，中午和小朋友們一起分享，我很高興！”

昌樂(lè)育才幼兒園教師張潔表示，因?yàn)槎潦侵腥A民族的傳統(tǒng)節(jié)日，幼兒園之所以在冬至舉辦這樣的活動(dòng)，一是為了讓孩子們了解冬至的由來(lái)，知道這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)氣，再一個(gè)就是讓孩子們?cè)鰪?qiáng)自己動(dòng)手的能力，但是最重要的還是促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的交流，營(yíng)造一個(gè)良好的親子關(guān)系。

幼兒園健康教育工作至關(guān)重要，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好健康教育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。本學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自我保護(hù)及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們?nèi)焕蠋熢趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉，將健康教育工作落到實(shí)處，并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常的保教工作中，我堅(jiān)持"安全第一"，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動(dòng)配合班主任的各項(xiàng)工作。本學(xué)期幼兒進(jìn)入大班下學(xué)期，孩子之間愛(ài)打鬧，但我們依然在人數(shù)較多的情況下做到了安全事故為零，這與幼兒園常以"安全第一"作為宗旨及我們?nèi)焕蠋煹母冻鍪欠植婚_(kāi)的。在平時(shí)我們除了每天早上入園的時(shí)候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進(jìn)危險(xiǎn)小物品，時(shí)刻提高警惕，及時(shí)阻止幼兒的危險(xiǎn)性行為，還針對(duì)大班幼兒已較懂理這一特點(diǎn)，在集中教育活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣既讓孩子們養(yǎng)成了好的`習(xí)慣，也做到了無(wú)安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得。

在日常生活中我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，心理環(huán)境上，熱愛(ài)、關(guān)心、尊重每一位幼兒，注意觀察每個(gè)幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾，關(guān)注幼兒個(gè)別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒；物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，分別更換區(qū)角布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加教師自制教玩具，讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。

根據(jù)兒童成長(zhǎng)目標(biāo)，制定相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個(gè)體差異，因材施教，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。努力挖掘每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)。在活動(dòng)中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒參與活動(dòng)，這樣不但豐富了幼兒的知識(shí)面，而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)這一學(xué)期的共同努力，學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，還要不斷努力，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇10

主題：紅紅的新年

班級(jí)： 大一班

執(zhí)行者：林彩云、陸寧

時(shí)間：2019年11月22日-1月10日

主題設(shè)計(jì)與思考：

一、主題由來(lái)：

每一個(gè)人都喜歡“過(guò)年”。年節(jié)的喜慶融合著家人親友的親情，也滲透著真正來(lái)自本土的文化信息。孩子們總是對(duì)新年的節(jié)日和慶?；顒?dòng)有莫名的期待和興奮，對(duì)新年也充滿了想象。

“紅紅的新年”將由“壓歲錢(qián)的故事”這個(gè)中國(guó)民間傳說(shuō)展開(kāi)，讓孩子因?yàn)閷?duì)年獸的好奇，記得年獸害怕的東西，進(jìn)而認(rèn)識(shí)年節(jié)的習(xí)俗與活動(dòng)。除了通過(guò)故事讓孩子知道“為什么要過(guò)年”，我們也將和孩子一起制作鞭炮、畫(huà)年畫(huà)、做紅包等。幫助孩子們積累各種新年經(jīng)驗(yàn)。

讓孩子們感受過(guò)年的氣氛，知道過(guò)節(jié)的美食，學(xué)會(huì)吉祥的話，讓孩子們體會(huì)過(guò)年習(xí)俗的意義。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1.安排架子大掃和裝飾教室，迎接新的一年。

2、和孩子一起動(dòng)手制作食物，吃碗象征圓圓滿滿的湯圓。

三。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神。

4感受**的節(jié)奏，用**做不同的動(dòng)作。

5感受創(chuàng)造和探索自己的樂(lè)趣。

6感受故事中人物之間溫暖的情感交流。

三、主題思考網(wǎng)絡(luò)：

餃子年糕

魚(yú)湯圓繩結(jié)

認(rèn)識(shí)年歷

紅包設(shè)計(jì)扭秧歌

設(shè)計(jì)新衣制作鞭炮

新年繪畫(huà)掛燈籠

親人團(tuán)圓拜年

五、活動(dòng)內(nèi)容：

語(yǔ)言：1。壓歲錢(qián)的故事：1。一年中最特別的一天；2。慶祝新年；2。不同的年份

3、動(dòng)物渡河比賽3、拜大年

4老鼠和新娘結(jié)婚已經(jīng)4年了

5、年來(lái)了5、噼里啪啦小鞭炮

美術(shù)：1、過(guò)大年**：1、恭喜發(fā)財(cái)

2、掛燈籠2、財(cái)神到

3、放鞭炮3、新年好

4、新年賀卡4、恭喜恭喜

科學(xué)：1、十二生肖迎新年

2、舞龍舞獅賀新春

3、認(rèn)識(shí)年歷

4、你家怎樣過(guò)年

六、環(huán)境布置：

1、設(shè)置“新年祝福語(yǔ)”“民間小吃”“集百?！被顒?dòng)區(qū)；

2、墻面布置“我設(shè)計(jì)的新衣”“我設(shè)計(jì)的紅包”“說(shuō)說(shuō)我的新年愿望；

3、親子作品展覽“掛燈籠”“放鞭炮”。

七、家長(zhǎng)工作：

1.請(qǐng)父母幫助您收集有關(guān)該主題的物品

2加強(qiáng)對(duì)兒童生活安全知識(shí)的引導(dǎo)和教育。三。鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言告訴老師他們自己的需要。

4引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，做自己能做的事。

5回家要積極溝通，及時(shí)反饋家中孩子的情況。

活動(dòng)一：《壓歲錢(qián)的故事》

1了解中國(guó)給年輕一代壓歲錢(qián)的習(xí)俗。

2仔細(xì)觀察**，說(shuō)出你的理解。

三。能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母和長(zhǎng)輩的感激之情。

活動(dòng)二：《動(dòng)物渡河比賽》

1.了解十二個(gè)十二生肖并知道它們的十二生肖。

2用聲音和動(dòng)作來(lái)表達(dá)故事中的動(dòng)物形象。

活動(dòng)三：《老鼠與花貓》

1、感受民間傳統(tǒng)童謠的趣味。

2了解規(guī)則，積極參與追逐游戲。

活動(dòng)四：《龍和蛇的競(jìng)賽》

1感受與同齡人共事的樂(lè)趣。

2加強(qiáng)與銅排合作的默契。

活動(dòng)五：《初三老鼠娶新娘》

1、理解民間童話的故事情節(jié)。

2、感受民間童話故事的幽默。

活動(dòng)六：《年來(lái)了》

1、**春節(jié)風(fēng)俗的由來(lái)。

2.通過(guò)自讀，可以完全表達(dá)**的內(nèi)容。

活動(dòng)七：《楊柳青年畫(huà)》

1欣賞年畫(huà)的色彩和構(gòu)圖。

2感受年畫(huà)所表達(dá)的節(jié)日氣氛。

活動(dòng)八：《噼里啪啦小鞭炮》

1用肢體動(dòng)作來(lái)展示燃放鞭炮的過(guò)程。

2享受自由想象，用你的身體創(chuàng)造。

活動(dòng)九：《墨水在紙上跑》

1學(xué)會(huì)更容易地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.發(fā)現(xiàn)不同紙張的吸水率和工藝不同。

活動(dòng)十：《寫(xiě)春聯(lián)》

1、嘗試用毛筆學(xué)寫(xiě)春聯(lián)。

2、體驗(yàn)寫(xiě)中國(guó)字的樂(lè)趣。

3、理解過(guò)年的吉祥話的含義。

活動(dòng)十一：《恭喜發(fā)財(cái)》

1、以積極愉悅的情緒學(xué)說(shuō)吉祥話。

2根據(jù)節(jié)奏的變化說(shuō)吉祥的話。

活動(dòng)十二：《恭喜恭喜》

1、欣賞中國(guó)漢族的秧歌舞、

2感受秧歌舞的熱烈喜慶氣氛。

3、學(xué)跳秧歌舞的基本舞步。

活動(dòng)十三：《過(guò)大年》

1欣賞和感受木板年畫(huà)的特點(diǎn)。

2、用繪畫(huà)方式表現(xiàn)過(guò)大年的熱鬧景象。

活動(dòng)十四：《十二生肖迎新年》

1、初步認(rèn)識(shí)十二生肖的循環(huán)概念。

2知道十二生肖和人的年齡之間的關(guān)系。

活動(dòng)十五：《舞龍舞獅迎新春》

1.嘗試試用各種廢料進(jìn)行創(chuàng)意生產(chǎn)。

2初步了解一些傳統(tǒng)的民間文化活動(dòng)。

活動(dòng)十六：《認(rèn)識(shí)年歷》

1、初步了解年歷的用途。

2、知道要珍惜時(shí)間。

活動(dòng)十七：《一年中特別的日子》

1、了解一年中的重要節(jié)日。

2了解日歷與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)十八：《你家怎么過(guò)年》

1愿意與朋友分享新年安排。

2、嘗試制定自己的新年計(jì)劃。

活動(dòng)十九：《不一樣的年》

1了解一些國(guó)家慶祝新年的不同方式。

2、感受新年帶給人們的快樂(lè)。

3、與同伴分享“我家主要過(guò)年”的調(diào)查表。

活動(dòng)二十：《過(guò)新年》

1感受歌詞的語(yǔ)言特點(diǎn)。

2、體驗(yàn)對(duì)唱游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)二十一：《拜大年》

1了解中國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2學(xué)習(xí)拜年的基本禮儀和禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)二十二：《圓圓滿滿》

1、知道圍爐的吉祥意義。

2、享受制作食物的樂(lè)趣。

3、感受過(guò)年的氣氛。

主題“拜訪大樹(shù)”總結(jié)

本學(xué)期的第三個(gè)主題活動(dòng)《紅紅的新年》已經(jīng)結(jié)束了，在這課程單元中，孩子們總是對(duì)新年的節(jié)日和慶祝活動(dòng)有莫名的期待和興奮，對(duì)新年也充滿了想象。孩子因?yàn)閷?duì)年獸的好奇，記得年獸害怕的東西，進(jìn)而認(rèn)識(shí)年節(jié)的習(xí)俗與活動(dòng)。除了通過(guò)故事讓孩子知道“為什么要過(guò)年”，我們也和孩子一起制作了鞭炮、畫(huà)年畫(huà)、說(shuō)出新年愿望、做紅包等。

幫助孩子們積累各種新年經(jīng)驗(yàn)。讓孩子們感受過(guò)年的氣氛，認(rèn)識(shí)過(guò)節(jié)的美食，學(xué)會(huì)說(shuō)吉祥的話，讓孩子們體會(huì)過(guò)年習(xí)俗的意義。

大一班2019年1月13日

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇11

為進(jìn)一步提高小學(xué)生文明素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有有意義的暑假，假期里我們布置了一系列的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。開(kāi)學(xué)初我對(duì)假期實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行了檢查，學(xué)完成的非常好?，F(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：

1.以“我最喜歡的書(shū)中人物”為題，通過(guò)閱讀后記下自己的真實(shí)感受，向家人、同學(xué)或好朋友推薦。

2.“好書(shū)推薦卡”設(shè)計(jì)。在快樂(lè)的暑假生活中，同學(xué)們精心地制作好書(shū)推薦卡，與朋友們一起分享讀書(shū)的快樂(lè)?！缎∝i西里呼?！?、《了不起的狐貍爸爸》《小兔逃家》等，都成為了孩子們閱讀的首選。

學(xué)校一直十分注重寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅把寫(xiě)字當(dāng)作提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能，而且將練字的過(guò)程當(dāng)作美的鑒賞和陶冶高尚情操的過(guò)程，為了提高孩子的寫(xiě)字能力，暑期，我們安排了“每日一練”寫(xiě)字活動(dòng)，大部分孩子買了字帖，讓孩子們過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。

“七彩的夏日”暑期系列實(shí)踐活動(dòng)是忙碌和快樂(lè)的，而對(duì)于教育者而言，只有在總結(jié)中不斷更新、不斷貼近學(xué)生的心靈，才能創(chuàng)造出更好的活動(dòng)!我們的教育才能迎來(lái)生機(jī)勃勃的喜人景象。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇12

感恩節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的西方節(jié)日，為了讓學(xué)生更好地了解和體驗(yàn)這一節(jié)日的文化意義，我學(xué)校的大班在近期舉辦了一場(chǎng)感恩節(jié)主題活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們?yōu)閷W(xué)生們精心準(zhǔn)備了一系列豐富多彩的節(jié)目和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受到感恩之情，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和文化修養(yǎng)。

活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)校操場(chǎng)被布置得十分溫馨，到處都是用彩色的氣球和鮮花裝飾的各種場(chǎng)景。在主辦方的引導(dǎo)下，學(xué)生們按照自己的班級(jí)分組參加各種感恩節(jié)主題游戲和競(jìng)賽。比如，有一場(chǎng)名為“收獲的快樂(lè)”的比賽，學(xué)生們需要在操場(chǎng)上接力賽跑，每跑完一圈就需要回答一個(gè)關(guān)于感恩的問(wèn)題，答對(duì)了才能繼續(xù)比賽。這樣既鍛煉了學(xué)生們的身體素質(zhì)，也增加了他們對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。

除了游戲競(jìng)賽，我們還邀請(qǐng)了一些老師和家長(zhǎng)給學(xué)生們做感恩節(jié)主題的講座。他們分享了自己在平時(shí)如何感恩他人，如何珍惜身邊的一切，讓學(xué)生們深刻體會(huì)到感恩的力量。同時(shí)，我們還安排了一場(chǎng)感恩節(jié)晚會(huì)，學(xué)生們可以自由表達(dá)對(duì)家人、老師和朋友的感激之情。有的學(xué)生表演了歌曲、舞蹈，有的學(xué)生念詩(shī)朗誦，還有的學(xué)生分享了自己的感恩故事，大家都紛紛送上熱烈的掌聲。

在活動(dòng)的我們還為學(xué)生們準(zhǔn)備了一份小禮物作為感謝和鼓勵(lì)。這份禮物不大，但寓意深遠(yuǎn)，代表著我們對(duì)學(xué)生們的祝福和期許。希望他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠懷著感恩的心態(tài)對(duì)待他人，感恩身邊的一切，讓世界充滿愛(ài)和溫暖。

通過(guò)這次感恩節(jié)主題活動(dòng)，學(xué)生們不僅在歡樂(lè)的氛圍中度過(guò)了一個(gè)愉快的時(shí)光，更加深了對(duì)感恩這一文化傳統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。他們學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人和事，懂得了感恩的意義，懂得了如何用一顆感恩的心去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。同時(shí)，活動(dòng)也為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓他們?cè)谧孕藕涂鞓?lè)中成長(zhǎng)。

這次感恩節(jié)主題活動(dòng)取得了圓滿成功，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中體驗(yàn)感恩的力量，增進(jìn)了師生之間的情感交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)越來(lái)越高，學(xué)生成長(zhǎng)也會(huì)越來(lái)越好。感恩節(jié)不只是西方的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，更是一種精神境界和生活態(tài)度，愿我們每個(gè)人都能時(shí)刻懷著感恩之心，珍惜眼前的幸福和美好。愿我們的學(xué)校越辦越好，愿我們的學(xué)生越長(zhǎng)越聰明，愿我們的教育事業(yè)越來(lái)越興旺發(fā)達(dá)。感恩節(jié)，感謝一切！感恩節(jié)，愛(ài)滿人間！感恩節(jié)，快樂(lè)永遠(yuǎn)！愿我們的明天更加美好！

大班冬日主題活動(dòng)教案

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班冬日主題活動(dòng)教案”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

設(shè)計(jì)背景

冬天到了，一片白茫茫的景象。雪花紛飛，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滑冰。有趣的戶外活動(dòng)和冬季奇妙的景象，會(huì)引起幼兒極大的興趣。利用這些開(kāi)展以冬日為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。使其豐富自然科學(xué)知識(shí)的，以及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力，讓幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。

活動(dòng)目標(biāo)

1，觀察冬季景色，自然現(xiàn)象，知道冬季的季節(jié)特征。

2，了解人們的活動(dòng)，動(dòng)植物的過(guò)冬方式。

3，了解冬季中的節(jié)日，圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)。

4，學(xué)習(xí)用折、剪、貼等開(kāi)展美工活動(dòng)。

5，使幼兒發(fā)現(xiàn)冬季自然現(xiàn)象的奧秘，陶冶幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、觀察冬天的自然現(xiàn)象，知道冬季氣候特征。

2、學(xué)習(xí)用折、剪、貼等開(kāi)展美工活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1，冬季背景圖、動(dòng)植物過(guò)冬圖片。

2，雪花頭飾、磁帶

3，小動(dòng)物圖片、彩紙、剪刀等。

4，課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察冬天

1，通過(guò)朗誦、表演渲染氣氛，導(dǎo)入主題，冬天來(lái)了

2，讓小朋友自己談一談眼中的冬天和感受

3，課件展示，觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒完整表達(dá)，增添幼兒樂(lè)趣。

二、人類的活動(dòng)

1，讓幼兒了解人們的冬季活動(dòng)

2，課件展示人們的冬季穿著，冬天的游戲，玩雪、推雪人、打雪仗、滑冰等，讓幼兒知道冬季的游戲樂(lè)趣。

三、動(dòng)植物過(guò)冬

1，小節(jié)導(dǎo)入動(dòng)物怎樣過(guò)冬？

2，課件展示了解動(dòng)物過(guò)冬，請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的方法。

3，幼兒觀察課件展示動(dòng)物過(guò)冬的方法。如冬眠、脫毛、飛往南方、儲(chǔ)存糧食等。

4，引導(dǎo)幼兒思考植物怎樣過(guò)冬？

5，課件展示觀察知道植物的過(guò)冬方法。如給樹(shù)捆草繩、給葡萄蓋上草簾等。

四、了解冬天的節(jié)日

1，了解圣誕節(jié)。如圣誕老人送禮物、送賀卡等。

2，了解元旦、春節(jié)、除夕等一些習(xí)俗。如春節(jié)放鞭炮、吃餃子、拜年、守歲等一片歡樂(lè)祥和的景象。

3，了解元宵節(jié)。如看花燈、猜燈謎、吃湯圓、扭秧歌等習(xí)俗。

五、開(kāi)展美工活動(dòng)。

讓幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手，折、剪、貼等，創(chuàng)意制作窗花、雪花、吊飾、賀卡等。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

六、活動(dòng)延伸

1，創(chuàng)設(shè)新年喜慶氣氛，小朋友動(dòng)手裝扮新年。

2，鼓勵(lì)幼兒不畏嚴(yán)寒，去戶外鍛煉，增強(qiáng)體能。

大班主題活動(dòng)：神奇的阿婆花茶

昆山市周莊中心幼兒園 孫信

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道周莊阿婆花茶中幾種常見(jiàn)的花的名稱、外形特點(diǎn)，以及它的藥用價(jià)值。

2、初步了解中醫(yī)中“望聞問(wèn)切”的診斷方法，知道在中醫(yī)中可以通過(guò)食療來(lái)治療某些疾病，讓幼兒感受到中醫(yī)的神奇。

3、進(jìn)一步豐富幼兒的知識(shí)，萌發(fā)幼兒做為一名中國(guó)人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件一個(gè)

2、枇杷花、玫瑰花、菊花和枸杞幼兒人手一份

3、小狗、小兔和小貓圖片個(gè)一張、籃子三個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入；出示花，和幼兒一起聊聊花

1、這是什么？（花）花有很多的品種，你能說(shuō)出哪些花名呢？

2、什么時(shí)候我們需要這些美麗的鮮花呢？

教師小結(jié)：因?yàn)轷r花很美麗，所以很多時(shí)候我們都會(huì)把鮮花作為禮物送人，比如：母親節(jié)的時(shí)候我們會(huì)送上康乃馨，來(lái)表達(dá)濃濃的母愛(ài)。在好朋友生日的時(shí)候我們送上鮮花來(lái)表達(dá)祝福。我們也可以把鮮花送給病人，希望生病的人早日康復(fù)。

二、介紹周莊的阿婆花茶

師：今天老師沒(méi)有給小朋友帶來(lái)鮮花，你們看這是什么？（干花）把鮮花曬干以后就變成了這些干花。

師介紹：這些是老師從周莊帶來(lái)的干花，在周莊我們可以看見(jiàn)許多的阿婆在賣這些干花，阿婆們把鮮花采摘下來(lái)，曬干就成了干花了。你知道這些干花有什么用嗎？（可以泡茶，也能做各種點(diǎn)心）

為什么要喝這些花茶呢？（味道香）

師小結(jié)：這些干花我們可以用來(lái)泡茶，能泡茶喝的花我們就叫它“花茶”，它不但味道香，而且還有一些特殊的作用，接下來(lái)我們就請(qǐng)牛醫(yī)生給我們聊聊花茶。

三、介紹中醫(yī)

播放視頻，讓幼兒初步了解中醫(yī)。

看課件（一）

師：牛醫(yī)生是一位中醫(yī)，你知道什么是中醫(yī)嗎？（中醫(yī)是我們中國(guó)人傳承下來(lái)的醫(yī)術(shù)）

課件（二）

師：中醫(yī)是怎么給人看病的？（通過(guò)課件了解“望聞問(wèn)切”）幼兒可以學(xué)一學(xué)中醫(yī)看病的動(dòng)作。

課件（三）

師：知道病人得了什么病以后，中醫(yī)又是怎么治療的呢？（通過(guò)課件知道針灸、中藥、拔火罐、食療）

師：中醫(yī)治病的方法很多，很神奇，竟然還可以通過(guò)吃東西來(lái)治療和改善疾病，原來(lái)那些花茶也對(duì)我們的某些疾病有幫助。

師：你現(xiàn)在覺(jué)得牛醫(yī)生是怎么樣的一位醫(yī)生？（了不起、神奇、高明）

四、了解花茶的藥效作用

師：中醫(yī)很神奇，你想向牛醫(yī)生學(xué)習(xí)治病嗎？（想）那等病人來(lái)了我們一起給牛醫(yī)生抓藥，好嗎？

１、這是愛(ài)漂亮的兔媽媽，最近，你看她的臉上長(zhǎng)了一些黑斑，它很著急，所以想請(qǐng)牛醫(yī)生幫忙，牛醫(yī)生讓她買一些玫瑰花茶，回家去泡水喝，堅(jiān)持的話，就能讓色斑減淡。

請(qǐng)小朋友找找出準(zhǔn)備玫瑰花，并說(shuō)說(shuō)玫瑰花的形狀和顏色。然后放到貼著兔媽媽圖片的盒子里。

２、小狗弟弟愛(ài)玩電腦，用眼過(guò)度以后，眼睛很不舒服，視力也下降了，牛醫(yī)生讓他用菊花和枸杞泡水喝能解毒明目。不過(guò)，牛醫(yī)生還叮囑以后一定要控制玩電腦的時(shí)間，不然的話，醫(yī)生可幫不了他。

請(qǐng)小朋友找出菊花和枸杞，說(shuō)說(shuō)菊花的外形和枸杞的外形，，然后放到貼著小狗弟弟圖片的盒子里。

３、貓妹妹最愛(ài)唱歌了，可惜最近老是咳嗽，貓妹妹可著急了，也來(lái)找牛醫(yī)生，希望牛醫(yī)生能治好她的咳嗽病，牛醫(yī)生就讓貓妹妹用枇杷花煎水服用，批把花有潤(rùn)肺止咳的功效。

請(qǐng)小朋友找出枇杷花，說(shuō)說(shuō)枇杷花的特征，然后放到貼有貓妹妹圖片的盒子里。

五、總結(jié)

師：牛醫(yī)生和小朋友真是厲害，一起用花治好了不少的病呢，花茶雖然好喝，但不能亂喝，再和前我們應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)中醫(yī)的建議。其實(shí)我們生活中還有很多的東西都有藥用的價(jià)值，比如，核桃小朋友可以每天吃一點(diǎn)，它能補(bǔ)腦，讓我們更加的聰明。爺爺奶奶有高血壓的可以多吃芹菜，芹菜可以降血壓，我們?cè)谏钪兄灰鄬W(xué)習(xí)，多觀察，做個(gè)有心人，都會(huì)是一個(gè)了不起的小中醫(yī)。

大班主題活動(dòng)教案：《我們的城市》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？以下是小編收集整理的“大班主題活動(dòng)教案：《我們的城市》”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

逛超市

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解超市里人們?cè)谧鲂┦裁矗w驗(yàn)在超市中的購(gòu)物的便利。

2、嘗試獨(dú)立購(gòu)物，能解決購(gòu)物中遇到的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行參觀超市前的安全教育。

2、幼兒每人帶2-5元錢(qián)，記錄表與筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀超市

1、看看超市與商場(chǎng)有什么不同，說(shuō)說(shuō)超市給我們生活帶來(lái)的方便。

2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。

3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。

4、知道人們進(jìn)入超市后，先自選商品，然后到收銀臺(tái)付款。

二、自主選購(gòu)

1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽，如：1元、1.5元、2元、3元

2、思考如何合理地使用自己的錢(qián)款，嘗試在沒(méi)有成人的幫助下，獨(dú)立選擇和購(gòu)買商品。

3、幼兒醬自己購(gòu)買的商品與價(jià)格記錄下來(lái)。

4、當(dāng)幼兒碰到問(wèn)題時(shí)，教師引導(dǎo)他們想辦法解決。

三、交流經(jīng)歷

1、你購(gòu)買了哪些商品？為什么要購(gòu)買這些商品？你是如何使用錢(qián)款的？

2、介紹自己購(gòu)物的經(jīng)過(guò)，以及在購(gòu)物時(shí)遇到的問(wèn)題和解決的方法。

逛逛新上海

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解上海的主要景點(diǎn)，能夠用說(shuō)唱的形式表現(xiàn)上海的新面貌。

2、創(chuàng)編《上海城真正美》歌詞，加深對(duì)上海的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《上海城真正美》。

2、有關(guān)上海著名景點(diǎn)的圖片（見(jiàn)掛圖上海景觀）。

3、見(jiàn)操作材料包上海一日游。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《上海真正美》

1、說(shuō)說(shuō)這首歌與一般歌曲的不同（有說(shuō)有唱）。

2、共同商議采用不同的說(shuō)唱方式唱這首歌。

二、觀察圖片，創(chuàng)編歌詞

1、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)上海新面貌。

2、摘句該詞：嘗試選擇一個(gè)內(nèi)容，調(diào)換你看那東方明珠電視塔，高聳入云多雄偉，并試唱。

3、用新詞說(shuō)唱歌曲。

三、選圖輪唱

1、3-4人一組，任選一張圖片進(jìn)行改詞，并試唱。

2、采取集體齊唱，改詞處輪唱的方式演唱。

3、在上海上海天天變的說(shuō)詞處加入按節(jié)奏擊掌，增加說(shuō)唱的氣氛。

活動(dòng)延伸：

用該說(shuō)唱的形式表現(xiàn)參觀上海世博會(huì)展覽館。

貼郵票

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)已有的加法口算經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算出郵資。

2、知道寄往同一地點(diǎn)的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價(jià)是相同的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元的郵票若干。

2、地球儀一個(gè)（上面貼有企鵝、斑馬、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鴯鹋、熊貓、北極熊等動(dòng)物的圖片）。

3、印有動(dòng)物圖片的信封人手一個(gè)。

4、郵資表格（上面有為各種動(dòng)物寄信所需要的郵資數(shù)額）。

5、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、在標(biāo)有企鵝、斑馬、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鴯鹋、熊貓、北極熊等動(dòng)物的地球儀上找找動(dòng)物的家鄉(xiāng)。

2、了解寄信要貼郵票，并知道寄得越遠(yuǎn)，郵資越高，寄得越近，郵資越低。

二、了解郵資和郵票面值

1、出示為各種動(dòng)物寄信所需的郵資表格。

2、認(rèn)識(shí)面值分別為10元、8元、6元、4元、2元、1元的郵票。

三、選貼郵票

1、個(gè)別嘗試：選擇信封，觀察是寄給什么動(dòng)物的信，算算要貼多少錢(qián)的郵票。

2、交流驗(yàn)證：寄到同一個(gè)小動(dòng)物家所貼的郵票的張數(shù)可以不同，但總價(jià)必須是相同的。

3、互相檢查：與朋友交換信算一算，貼的郵票張數(shù)和郵資的總價(jià)是否正確。

四、寄信

聽(tīng)音樂(lè)，將信投進(jìn)郵筒。

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中玩寄信、送信的游戲。

自制紀(jì)念郵票

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解郵票的基本特征和用途。

2、嘗試按自己確定的類別，自己制作模擬紀(jì)念郵票。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒共同收集郵票，在低結(jié)構(gòu)中創(chuàng)設(shè)區(qū)域、投放材料，讓幼兒自由探索：如看看郵票上圖案的特點(diǎn)，如郵票編編故事，做做有關(guān)郵票的游戲等。

2、展示郵票的課件（見(jiàn)掛圖郵票）和集郵冊(cè)，裁成郵票形狀的白紙，蠟筆，涂染材料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞各種各樣的郵票（播放PPT課件）

1、幻燈片一：你在哪里看到過(guò)郵票？它們有什么用？小結(jié)：郵票是寄信的時(shí)候用的，有的還有紀(jì)念意義。

2、幻燈片二：畫(huà)有動(dòng)物、人物、體育、建筑、藝術(shù)特色等的郵票。

（1）郵票上有什么圖案？

（2）找一找：哪些郵票是一套的，試著給每套郵票起一個(gè)名字。

（3）除了圖案，郵票上還有什么？它們有什么用處？

總結(jié)：郵票的圖案是各種各樣的。除圖案外，每張郵票上都必須標(biāo)明面值、發(fā)行國(guó)家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們?cè)跊](méi)有剪刀時(shí)，用手也能撕整齊。

二、自制紀(jì)念郵票

1、討論制作的內(nèi)容：有沒(méi)有想記住的人和事，如我的好朋友、喜歡的動(dòng)物朋友、玩具等

2、討論制作的方法：你想把什么設(shè)計(jì)在你的郵票上？哪些東西必須有？（如圖案、面值等。）

3、同一名稱可以做成幾張郵票，成為一套。

活動(dòng)延伸：

開(kāi)一個(gè)小小郵票展，相互介紹自己制作的紀(jì)念郵票，內(nèi)容包括：郵票的名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問(wèn)題等。

小房子的新家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽(tīng)故事，了解小房子變化的過(guò)程，感受城市的變化。

2、聯(lián)系實(shí)際生活體驗(yàn)，關(guān)注環(huán)境的改善，為周圍環(huán)境越來(lái)越好而高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集上海的現(xiàn)代化建筑，如東方明珠、國(guó)際會(huì)議中心、上海科技館、環(huán)球金融中心等，以及古老建筑，如外灘、城隍廟、大世界等。

2、幼兒家門(mén)前的房屋照片。

3、圖畫(huà)書(shū)《小房子》部分畫(huà)面。

4、紙和畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流談?wù)?/p>

1、觀察各種幼兒熟悉的上海代表性房子的照片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱和特征。

2、將收集到的房屋照片按新老房屋作界定，分別放在兩塊展示板上，參加展示的幼兒分別介紹。

3、幼兒將家門(mén)口的房屋照片按新房子或老房子貼在展示板上，或介紹它在哪里，或介紹它的特點(diǎn)，或介紹它的功用。

4、談?wù)摳髯韵矚g哪種房屋，思考為什么我們周邊會(huì)保留很多古老的房子。

二、傾聽(tīng)故事：《小房子》

1、傾聽(tīng)故事前半部分了解原來(lái)小房子生活的田園風(fēng)光。

2、傾聽(tīng)故事后半部分了解城市化為小房子的周圍帶來(lái)的變化，如寬闊的道路，便捷的交通，方便的生活，熱鬧的居住環(huán)境

3、根據(jù)故事結(jié)尾思考：小房子為什么不習(xí)慣城市的生活，（高樓遮擋了陽(yáng)光，燈光使星星暗淡、周圍缺少綠化、人來(lái)車往十分吵鬧等。）怎樣才能使小房子保留下來(lái)。

三、思考表現(xiàn)

1、每人一張紙，畫(huà)一畫(huà)各自想出保留小房子的好辦法。

2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，例如：重新修繕、周邊綠化、將車站搬離、與高樓保持距離、禁止車輛鳴笛等。

四、對(duì)照體驗(yàn)

1、將相同的方法進(jìn)行歸并。

2、介紹各自的辦法，討論哪些辦法最好。

3、對(duì)照各自的想法，觀看上海環(huán)境改善的圖片。

4、了解上海已成為世界十大旅游城市之一，上海市民共同努力，會(huì)讓我們的城市更美好。

平改坡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解平改坡給居民生活帶來(lái)的美觀和舒適。

2、關(guān)注周圍環(huán)境變化，能夠大膽地表達(dá)自己對(duì)事物的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)平改坡的圖片、照片；平改坡前的房子與平改坡后的房子的小模型。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小區(qū)的變化

1、這段時(shí)期，我們周圍的小區(qū)有什么變化？

2、什么叫平改坡？（出示小模型）

3、在平改坡前，很多小區(qū)房屋的屋頂是怎樣的？

4、出示照片：比較尖頂?shù)姆孔优c平頂?shù)姆孔印?/p>

（1）腳手架：腳手架是用什么材料搭建的？為什么要搭建腳手架？（為自己的工作帶來(lái)方便、粉刷外墻需要）

（2）標(biāo)志：這些是什么意思？為什么要有這些標(biāo)志？（提醒大家注意安全）

（3）竹子天橋。

（4）腳手架上的升降電梯。

5、既然平改坡給我們的小區(qū)帶來(lái)了一些不安全，還把小區(qū)弄得亂亂的、臟臟的，那么為什么小區(qū)里的居民還那么歡飲平改坡呢？

二、平改坡的作用

出示3張圖片，幼兒自由表達(dá)自己的想法。

（1）第一幅圖片：平改坡前，冬天屋頂上積滿了雪花，人們?cè)谖葑永锖芾洌黄礁钠潞蟮亩?，人們不再感覺(jué)到那么冷了。

（2）第二幅圖片：平改坡前，夏天的太陽(yáng)照射在屋頂上，人們熱的汗流浹背；平改坡后，太陽(yáng)光照在斜斜的屋頂上，熱氣被擋在了外面，屋子里的人們不再覺(jué)得那么熱了。

（3）第三幅圖片：平改坡前，下雨天屋頂會(huì)漏雨；平改坡后屋頂不再漏雨了。

現(xiàn)在我們的小區(qū)更漂亮了，我們的生活也更舒適了。

三、上海的平改坡

1、上海市有許多地方都在進(jìn)行平改坡。想想是誰(shuí)吧上海建設(shè)的這么美麗。（建筑工人）

2、我們也要感謝這些辛苦的建筑工人，是他們的辛勤勞動(dòng)把我們上海打扮得這么美麗。

造房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用5以內(nèi)的組成玩造房子的游戲，感知數(shù)越大組合的方法越多。

2、關(guān)心周圍建造的房屋，體會(huì)城市面貌的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、4塊分別貼有2、3、4、5數(shù)字的三角形積木，有1、2、3、4數(shù)字的長(zhǎng)方形積木若干。

2、幼兒園附近新房子的照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察照片

1、說(shuō)說(shuō)幼兒園有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。

2、談?wù)撟约核赖姆课萦袔讓訕恰?/p>

二、開(kāi)展造房子的游戲

1、觀察不同的積木和積木上貼的數(shù)字。

2、了解玩法：三角形為屋頂，長(zhǎng)方形為墻，兩塊長(zhǎng)方形的積木拼成一個(gè)樓面，每個(gè)樓面兩塊長(zhǎng)方形積木上的數(shù)字組合起來(lái)必須與屋頂?shù)臄?shù)字相同。

3、規(guī)則：

（1）按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木。

（2）每次組合的方法不能重復(fù)。

（3）如果重復(fù)或組合錯(cuò)誤，必須拆掉重建。

4、游戲：

（?。┑谝淮斡螒颍河?位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)則同時(shí)造房子。造好房子后共同檢查，每一層樓面的組合是否與屋頂數(shù)字相對(duì)應(yīng)，哪幾幢房子造的對(duì)。

（2）第二次游戲：再由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)則同時(shí)造房子，比一比誰(shuí)造的最快（或最慢），造好后共同檢查。討論：數(shù)字2的屋頂為什么每次都造的很快？原因是什么？的出數(shù)字小組合的方法少，樓層低就造的快，反之造的慢。（可以重復(fù)游戲加以驗(yàn)證）

三、觀察所造房屋的高低變化，并展開(kāi)討論

1、將房屋由低到高進(jìn)行排列，發(fā)現(xiàn)房屋越來(lái)越高（一層樓到四層樓）。

2、說(shuō)一說(shuō)屋頂上不同的數(shù)字，討論：數(shù)字越大房屋就會(huì)越高的理由，發(fā)現(xiàn)數(shù)字越大房屋樓層越多。

3、思考：現(xiàn)在工人叔叔想造一幢5層樓的房屋，要找數(shù)字幾的屋頂。

活動(dòng)延伸：

幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)搭建房屋，證實(shí)自己的推斷是否正確。

奧運(yùn)雕塑

活動(dòng)目標(biāo)：

了解我國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為我國(guó)運(yùn)動(dòng)員勇奪金牌而自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的相關(guān)資料（如圖片、照片等）

2、教師剪好的平面紙人若干，廢紙盒，卡紙，剪刀

3、雕塑彩圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題

1、觀察談?wù)?008年北京奧運(yùn)會(huì)的各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，談?wù)勗趭W運(yùn)會(huì)上勇奪金牌的運(yùn)動(dòng)員。

2、觀察運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作特點(diǎn)和他們所參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

二、欣賞雕塑彩圖

1、分辨雕塑彩圖上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

2、共同嘗試用教師剪好的平面紙人對(duì)插，使紙人站立

三、自制平面雕塑

1、幼兒按自己的意愿選兩張卡紙，在紙上各畫(huà)一位運(yùn)動(dòng)員，并沿輪廓線剪下。

2、3－4位幼兒合作，試著給紙人開(kāi)口，將紙人互相對(duì)插，使之站立。

3、不斷調(diào)整紙人的對(duì)插部位，使之站立穩(wěn)固，形成紙雕塑。

四、展示交流

1、比一比誰(shuí)的雕塑中的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)多，站得穩(wěn)

2、談?wù)撌辜埲苏玖⒎€(wěn)固的好辦法。

咕隆-咚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種常見(jiàn)的自動(dòng)投幣設(shè)施，體會(huì)它給我們的生活帶來(lái)了方便。

2、交流使用投幣設(shè)施的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種自動(dòng)售貨機(jī)的照片。

2、關(guān)于一些不常見(jiàn)的投幣設(shè)施的錄像。

3、《咕隆-咚》圖畫(huà)書(shū)人手一本。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事中的咕隆-咚

聽(tīng)故事《咕隆-咚》

了解：只要把錢(qián)投進(jìn)去，就可以賣東西的機(jī)器，叫做自動(dòng)售貨機(jī)。

二、我們知道的咕隆-咚

1、說(shuō)一說(shuō)：你在哪里看到過(guò)這種機(jī)器？

討論：為什么這些地方要放自動(dòng)售貨機(jī)？

知道：自動(dòng)售貨機(jī)給我們的生活帶來(lái)了很多方便。

2、出示自動(dòng)售貨機(jī)的各種照片，幼兒從中選擇自己用過(guò)的自動(dòng)售貨機(jī)，向同伴介紹自己的使用感受，也可以像同伴和教師提出自己的疑問(wèn)。

3、討論自動(dòng)售貨機(jī)和售貨店的不同，知道自動(dòng)售貨機(jī)的服務(wù)不受時(shí)間的限制，更方便快捷，還能節(jié)省能力。

三、我們不了解的咕隆-咚

看錄像，了解生活中不太常見(jiàn)的投幣機(jī)，如：自動(dòng)投幣廁所。

活動(dòng)延伸：

除了投幣機(jī)器，還有什么更方便、更先進(jìn)的售貨方法？（如網(wǎng)上購(gòu)物等。）教師引導(dǎo)有尋找生活中帶給我們方便的新事物。

廣告

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解廣告的作用和藝術(shù)特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)廣告。

2、對(duì)周圍的廣告有所了解，體會(huì)廣告對(duì)人們生活的影響。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄制幾段代表性的公益廣告。

3、收集各種平面廣告等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)廣告

1、看廣告錄像：

（1）討論：廣告告訴我們什么？

（2）知道廣告的作用（通過(guò)廣告可以獲取一些信息）

2、欣賞平面廣告

觀察平面廣告的內(nèi)容，交流：你在廣告中看見(jiàn)了什么，知道廣告上有好看的圖案和文字。

二、說(shuō)廣告

1、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的廣告，講述喜歡的利用，歸納：好看的畫(huà)面、有趣的語(yǔ)言、好聽(tīng)的音樂(lè)都是喜歡的理由。

2、游戲廣告接龍

教師說(shuō)廣告語(yǔ)的上句，幼兒接下句；或幼兒兩兩游戲。

三、設(shè)計(jì)廣告

1、幼兒獨(dú)立或結(jié)伴，自由選擇內(nèi)容，如為區(qū)角活動(dòng)制作的玩具等設(shè)計(jì)廣告。

2、確定廣告形式（繪畫(huà)形式或表演形式）設(shè)計(jì)廣告詞。

3、制作廣告

四、廣告大賽

1、展示創(chuàng)編好的廣告

2、一起評(píng)選最佳廣告，并說(shuō)出此廣告最佳的地方，相互欣賞。

活動(dòng)延伸：

幼兒在自主游戲中，設(shè)計(jì)各種廣告。

上海說(shuō)唱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受上海話的韻味和特點(diǎn)，試著用上海小吃名稱創(chuàng)編上海說(shuō)唱。

2、感受上海小吃的豐富，為上海小吃的多樣而高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已經(jīng)進(jìn)行過(guò)上海說(shuō)唱《小菜場(chǎng)》的教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)上海說(shuō)唱有一定的了解。

2、幼兒了解了一些上海的小吃、房子、車輛、馬路等情況。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的上海說(shuō)唱的兒歌，感受上海說(shuō)唱的獨(dú)特韻味。

2、用上海話說(shuō)說(shuō)上海特色小吃的名稱。

二、創(chuàng)編新的上海說(shuō)唱

1、幼兒自由分組，嘗試將上海的特色小吃，編進(jìn)上海說(shuō)唱《小吃店》中，并選用各種合適的樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)。

2、表演上海說(shuō)唱《小吃店》。

幼兒自己扮演小吃店老板進(jìn)行表演，并評(píng)選出創(chuàng)編得最好的一組。

活動(dòng)延伸：

除了上海說(shuō)唱《小吃店》外，幼兒還可以創(chuàng)編關(guān)于上海的車輛、馬路、房子等內(nèi)容的說(shuō)唱。

在科技館里

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用樂(lè)器表現(xiàn)科技館內(nèi)不同展館的內(nèi)容，表現(xiàn)回旋的曲式（1-2-1-3-1-4）

2、了解科技新產(chǎn)品，有繼續(xù)收集科技信息的愿望

活動(dòng)準(zhǔn)確：

1、幼兒熟悉的各種樂(lè)器。

2、科技館的場(chǎng)景照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶交流

1、上海有個(gè)非常神奇的地方，里面展出了許多科技產(chǎn)品，在哪里我們能學(xué)到許多科技知識(shí)，這是什么地方？

2、觀看科技館的場(chǎng)景照片，談?wù)摚何覀冊(cè)诳萍拣^里玩了些什么？知道了哪些科學(xué)技術(shù)？

二、復(fù)習(xí)歌曲《在科技館里》

1、思考：這首歌曲有幾段

2、比較發(fā)現(xiàn)：第一、三段好像穿梭在科技館的長(zhǎng)廊里，第二段好像進(jìn)入了某個(gè)展館。

三、探索節(jié)奏樂(lè)表現(xiàn)

1、將第二段更改為節(jié)奏樂(lè)，共同確定模擬參觀項(xiàng)目。

例如：人體漫游、激光飛機(jī)、建筑工地、聲控噴泉、水力發(fā)電等。

2、幼兒分成數(shù)組，每組選擇一種樂(lè)器。用不同的節(jié)奏表現(xiàn)不同的情景。

3、將創(chuàng)意寫(xiě)成8各小結(jié)的節(jié)奏圖譜。

四、回旋曲表演

1、選擇參觀項(xiàng)目的照片，并編排前后參觀的順序，將對(duì)應(yīng)的節(jié)奏圖譜－并呈現(xiàn)現(xiàn)在展示板上。

2、按照齊唱（第一短歌曲）――――打擊樂(lè)表現(xiàn)第一展館―――齊唱―――打擊樂(lè)表現(xiàn)第二展館――齊唱的方式進(jìn)行表演。

3、歌曲與打擊樂(lè)表演之間可由教師提示館到了，并逐漸取消提示。參觀項(xiàng)目業(yè)可逐漸增加。

4、一組幼兒表演打擊樂(lè)時(shí)，其他幼兒可用拍手的方式共同打出節(jié)奏。

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)嘗試調(diào)換或增加參觀項(xiàng)目，并進(jìn)行回旋曲表演。

行距離測(cè)量和比較，幫助其鞏固測(cè)量方法。

大班主題活動(dòng)教案：《有用的植物》

活動(dòng)名稱：樹(shù)真好

活動(dòng)目標(biāo)：

1、區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的顯著特征，了解樹(shù)給人們帶來(lái)的好處。

2、理解和欣賞散文詩(shī)《樹(shù)真好》（見(jiàn)P.123)，嘗試按散文詩(shī)的韻律復(fù)述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種常見(jiàn)樹(shù)種的圖片。

2、常綠樹(shù)、落葉樹(shù)的樹(shù)葉若干。

3、圖畫(huà)書(shū)《樹(shù)真好》人手一本。

活動(dòng)過(guò)程：

一、講講周圍的樹(shù)

1．交流我們的周圍哪里有樹(shù)。

2．觀察常見(jiàn)樹(shù)種的圖片：分辮這些樹(shù)的不同，說(shuō)一說(shuō)它們的名稱。

二、區(qū)分常綠樹(shù)和落葉樹(shù)

1．幼兒按照各自的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出幾種秋冬季落葉的樹(shù)（如梧桐、楊柳）和不落葉的樹(shù)（知松樹(shù)、柏樹(shù)），并了解冬天樹(shù)葉都落光的樹(shù)，有個(gè)共同的名稱叫落葉樹(shù)，冬天樹(shù)上仍然長(zhǎng)著樹(shù)葉的叫常綠樹(shù)。

2．看看、摸摸兩種不同的樹(shù)葉，發(fā)現(xiàn)它們的顏色、厚度、光亮等的環(huán)同。了解葉子比較厚的、顏色深、表面有光澤的，一般可以判斷它是常綠樹(shù)，反之就是落葉樹(shù)。

3.一分小組從許多樹(shù)葉中找出常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，比一比哪一組找得對(duì)。

三、學(xué)散文詩(shī)《樹(shù)真好》

1．邊聽(tīng)教師朗讀散文詩(shī)，邊看圖書(shū)。

2．兩兩結(jié)伴觀看圖畫(huà)書(shū)《樹(shù)真好》，講講說(shuō)說(shuō)種樹(shù)的好處。

3．交流：我在散文詩(shī)中了解了什么，散文詩(shī)中是怎樣說(shuō)的，有哪些優(yōu)美的詞句，找到畫(huà)面，學(xué)一學(xué)這一段散文詩(shī)句。

4．試著跟教師一起邊看圖畫(huà)書(shū)邊朗讀散文詩(shī)。

5．找一找這本書(shū)中說(shuō)了樹(shù)的幾個(gè)好處，想一想樹(shù)還有其他的好處嗎，嘗試再編一段敬文詩(shī)。

活動(dòng)延伸：

1．繼續(xù)編編說(shuō)說(shuō)樹(shù)的好處。

2．制作《樹(shù)真好》的圖書(shū)，進(jìn)一步了解樹(shù)對(duì)人們生活的好處。

活動(dòng)名稱：戰(zhàn)勝沙塵暴

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)用從前到后不斷添加、重疊的方法，畫(huà)茂密的樹(shù)林。

2．了解沙塵暴對(duì)環(huán)境的污染和植樹(shù)對(duì)戰(zhàn)勝沙塵暴的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．大樹(shù)與小樹(shù)的圖片、展示板。

2．淺綠色紙人手一份、不同綠色的粗細(xì)水筆和蠟筆數(shù)支。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察與談?wù)?/p>

1．觀察畫(huà)面：在我們城市的一塊空地上，住著小兔一家：小兔、兔姐姐、兔媽媽和兔爸爸。從高矮、大小和形狀找找誰(shuí)是小兔，他的家人各有什么不同。

2．教師：春天來(lái)了，小兔正在高興地長(zhǎng)高，一家人卻覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁―小兔的眼睛老是癢得難受；兔姐姐一唱歌就咳嗽；兔媽媽整天打掃屋子，屋里卻總是灰蒙蒙的。這是什么原因呢？原來(lái)，是躲在沙窩里的沙塵暴在作怪，正在向我們靠近呢。

3討論：有什么辦法可以阻檔沙塵暴呢？

二、嘗試與操作

1．二師生共同運(yùn)用繪畫(huà)的方法在展示板上模擬種樹(shù)，抵御沙塵暴。邊畫(huà)邊想：怎樣將樹(shù)種得密一些，種得更多一些。

2．教師：沙塵暴來(lái)了，它拼命地吹、拼命地刮。大樹(shù)小樹(shù)手拉手，就像一堵墻。沙塵暴沒(méi)有力氣再吹，只能垂頭喪氣地溜走了。大家多高興啊！但是，沙塵暴沒(méi)有死心，它還在我們的周圍轉(zhuǎn)悠，尋找光禿禿的空地，準(zhǔn)備再來(lái)反撲

3．幼兒操作創(chuàng)造：

(1）幼兒用粗水筆在淺綠色紙上畫(huà)出不同大小形狀的樹(shù)木。

(2）在樹(shù)與樹(shù)之間不斷進(jìn)行添加，畫(huà)出更多的樹(shù)。

(3）用細(xì)水筆添畫(huà)樹(shù)葉和樹(shù)干上的花紋。

三、合作與表現(xiàn)

幼兒將各自的圖畫(huà)作品連成一排排防沙林，想象沙塵暴在一排排的樹(shù)林中到處碰壁，無(wú)法穿過(guò)，只能灰溜溜地溜走了。

活動(dòng)延伸：

1．想一想：沙塵暴躲進(jìn)了沙窩，會(huì)不會(huì)死心呢？我們還能怎樣對(duì)付它？

2．觀察周圍環(huán)境中樹(shù)木的生長(zhǎng)狀況，共同認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，輪流照顧它。

活動(dòng)名稱：園林工人真辛勞

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試按音樂(lè)節(jié)奏創(chuàng)編園林工人勞動(dòng)的動(dòng)作，表現(xiàn)園林工人辛勤勞動(dòng)的情景。2．了解園林工人的工作，感受園林工人為綠化環(huán)境付出的辛勞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《勞動(dòng)真光榮》的樂(lè)曲、園林工人工作的錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞樂(lè)曲《勞動(dòng)最光榮》

1．欣賞樂(lè)曲，了解樂(lè)曲的名稱。

2．說(shuō)一說(shuō)，在我們的周圍有哪些人在勞動(dòng)。

二、觀看錄像并交流

1．觀看園林工人工作的錄像。

2．討論：園林工人在做什么？對(duì)綠化有什么好處？

3．以樂(lè)曲《勞動(dòng)最光榮》為背景音樂(lè)，模仿園林工人修剪樹(shù)木、打掃花園、種植花草、平整草坪等勞動(dòng)動(dòng)作。

4．相互交流：看看誰(shuí)的動(dòng)作學(xué)得像。

三、創(chuàng)編動(dòng)作

1．共同創(chuàng)編動(dòng)作―平整草坪。

（1）跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，模仿平整草坪的動(dòng)作。

（2）以音樂(lè)的8個(gè)小節(jié)為一段，表現(xiàn)園林工人推割草機(jī)向前和停下來(lái)擦汗的動(dòng)作。

2．自編動(dòng)作。

(l）反復(fù)播放樂(lè)曲，再次跟著音樂(lè)創(chuàng)編園林工人的其他勞動(dòng)動(dòng)作，努力使自己的動(dòng)作較清晰地表現(xiàn)工人的工作情景。（教師用數(shù)碼相機(jī)給予記錄。）

(2）欣賞數(shù)碼照片，交流哪些動(dòng)作創(chuàng)編得更優(yōu)美。

(3）請(qǐng)幾位動(dòng)作創(chuàng)編得比較好的幼兒帶領(lǐng)大家共同學(xué)一學(xué)。

四、欣賞表現(xiàn)

1．隨音樂(lè)將以上動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，反復(fù)練習(xí)數(shù)次。

2．以男孩與女孩分組等形式，組成兩個(gè)勞動(dòng)隊(duì)進(jìn)行表演，相互評(píng)議：誰(shuí)是勞動(dòng)能手？

活動(dòng)名稱：美麗的街心花園

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解街心花園的特．點(diǎn)和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。

2．在分工合作中畫(huà)街心花園，體會(huì)只有人人參與，才能使花園更美麗

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．上海街心花園的照片。

2．各色水彩筆、白紙人手一份。

3．有關(guān)植物的書(shū)籍分類貼好標(biāo)簽，置于書(shū)架上。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談?wù)劷中幕▓@

1．幼兒回憶自己曾經(jīng)去過(guò)的街心花園。

2．欣賞上海街心花園的照片。

3．談?wù)摚航中幕▓@里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡迎？在大街上造花園的理由？

小結(jié)：街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮，人們的身體更健康。

二、設(shè)計(jì)街心花園

1．幼兒分成數(shù)個(gè)小組，合作畫(huà)街心花園,（每組負(fù)責(zé)一個(gè)地塊，每個(gè)幼兒負(fù)責(zé)其中一小塊）。

2．分組討論各自的街心花園里有什么花草樹(shù)木，并進(jìn)行分工繪畫(huà)。

3．從照片、圖書(shū)里找找看看，確定街心花園里的花草樹(shù)木，想一想還需要畫(huà)哪些設(shè)施。

4．按分工要求用輪廓線畫(huà)出各種圖像，并在空白處涂上綠色表示草坪，布置各自的花園。

三、觀賞談?wù)?/p>

1．每組幼兒將個(gè)人畫(huà)好的小花園拼貼在一起，組成小組的街心花園。

2．互相觀賞各自的街心花園里有什么，哪些創(chuàng)意最會(huì)受人歡迎。

3．將各組的街心花園拼貼在一起，組成一個(gè)大的街心花園?；顒?dòng)延伸：用剪紙、折紙等方法制作各種人物，拈貼在畫(huà)好的街心花園的走道等處，表示人們?cè)诮中幕▓@里休息、散步和鍛煉。

活動(dòng)名稱：蔬菜的什么部位可以吃

活動(dòng)目標(biāo)：

1．區(qū)分常見(jiàn)蔬菜的食用部位。

2．了解不同蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．操作角：第1組：芹菜、蘿卜西紅柿、花菜、蠶豆；第2組：胡蘿卜、芹菜、辣椒、花菜；第3組：卷心菜、土豆、辣椒、花菜、蘿卜第4組：菠菜、土豆、花菜、毛豆、蘿卜。

2．在每個(gè)操作角中，放上分別貼有根、莖、葉、果實(shí)、花、種子的筐子。

3．記錄表、筆。

4．見(jiàn)操作材料包什么部位可以吃。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶買菜

1．討論：你在菜場(chǎng)買了些什么菜？

2．復(fù)習(xí)歌曲《菜場(chǎng)》。

3．將幼兒所說(shuō)的蔬菜品種編入歌曲《菜場(chǎng)》的歌詞中。

二、揀菜

1．談?wù)摚嘿I了這么多菜，是不是現(xiàn)在就可以吃了？為什么？

2．幼j匕根據(jù)蔬菜的食用部位進(jìn)行揀菜，并放入相應(yīng)的筐內(nèi)。

三、交流

1．分辮可以吃的是蔬菜的哪一部分，分別揀出各種蔬菜可以吃的部分。

2．用記錄表的方式記錄蔬菜的不同食用部位，按根、莖、葉、果實(shí)、花、種子進(jìn)行分類，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蔬菜的食用部位各有不同。

3．在這些蔬菜里我們最喜歡吃的是什么？聽(tīng)教師介紹它們的營(yíng)養(yǎng)，知道各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)不同，應(yīng)吃不同的蔬菜。

4．討論：哪種蔬菜我們不太愛(ài)吃，它有營(yíng)養(yǎng)嗎？如果遇到不愛(ài)吃的蔬菜，怎么辦？

活動(dòng)名稱：10元錢(qián)買菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在買菜的過(guò)程中，體驗(yàn)貨幣的等價(jià)交換功能。

2．嘗試用規(guī)定的錢(qián)去購(gòu)買不同的蔬菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．在活動(dòng)前請(qǐng)幼）乙記錄一些自己喜歡吃的菜，和同伴一起制定一份買菜計(jì)劃書(shū)。

2．在教室里創(chuàng)設(shè)蔬菜超市（放有各種常見(jiàn)蔬菜等）。

3．1、2、5、10的數(shù)字卡作標(biāo)價(jià)牌，10元紙幣數(shù)張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回顧交流

幼兒介紹自己喜歡吃的菜，與同伴商量要買的菜，并說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備買的菜里還需要些什么。

二、明確任務(wù)

1．每人取10元錢(qián)。

2．幼兒用10元錢(qián)去買菜，買回自己需要的菜，完成各自的買菜計(jì)劃。（尊重幼兒自主選擇，可一人行動(dòng)，也可結(jié)伴而行。）

三、小鬼當(dāng)家

1．觀察蔬菜超市

(l）幼兒介紹自己看到的蔬菜，并討論數(shù)字卡上的1、2、5、10分別表示什么？（蔬菜的標(biāo)價(jià)。）

(2）討論：如何購(gòu)買需要的蔬菜？（按標(biāo)價(jià)付錢(qián)。）

2．幼兒買菜

(l）向幼兒了解他們要購(gòu)買的是什么菜，什么價(jià)錢(qián)。

(2）幼兒用10元錢(qián)合理購(gòu)買需要的蔬菜。

四、交流分享

1．教師：完成買菜計(jì)劃了嗎？請(qǐng)完成計(jì)劃的幼兒舉手。

2．教師：你買了幾種蔬菜，用了多少錢(qián)？還剩多少錢(qián)？在買菜的過(guò)程中，你遇到了什么問(wèn)題？怎么解決的？（教師將幼兒的問(wèn)題用簡(jiǎn)單的圖示記錄下來(lái)。3．討論：錢(qián)不夠怎么辦？想買的菜買不到怎么辦？

活動(dòng)名稱：蔬菜湯

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用膚體動(dòng)作表現(xiàn)不同蔬菜的特征。

2．聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)煮蔬菜湯的情景，并能用動(dòng)作的快慢表現(xiàn)煮蔬菜湯的音樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．歌曲磁帶《菜場(chǎng)》（見(jiàn)P.131）、煮蔬菜湯的音樂(lè)一段。

2．各種蔬菜的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、我喜歡的蔬菜

1．幼兒用多種方法（如：順口溜、謎語(yǔ)、圖畫(huà)等），介紹自己喜歡吃的蔬菜。

2．觀察圖片上各種蔬菜的外形，嘗試用肢體表現(xiàn)。

二、買菜

1．幼兒將蔬菜圖片貼在自己的胸前扮作相應(yīng)的蔬菜，教師扮作媽媽。在活動(dòng)室的中央確定一個(gè)大圓圈，表示媽媽的菜籃子。

2．播放歌曲《菜場(chǎng)》，教師隨音樂(lè)在圓圈外走動(dòng)。幼兒演唱歌曲，當(dāng)唱到歌曲中的蔬菜與自己的胸牌相同時(shí)，作相應(yīng)的模仿造型。當(dāng)唱到最后一句時(shí)，幼兒走進(jìn)表示菜籃的圓圈內(nèi)。

3．一起數(shù)一數(shù)媽媽今天買了幾種菜。

三、做蔬菜湯

1．教師：媽媽今天買了許多蔬菜。我們把菜洗干凈、切好后，一起來(lái)做蔬菜湯吧。

2．扮作蔬菜的幼兒跳進(jìn)中央的大圓圈（表示湯鍋）里，立即蹲下。

3．播放煮蔬菜湯的音樂(lè)，幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢節(jié)奏，大膽想象蔬菜進(jìn)入湯鍋時(shí)，注水―加熱―升溫―沸騰―小火慢煮―加調(diào)料―熄火等情景，用動(dòng)作（下沉、漂浮、旋轉(zhuǎn)、翻滾等）由慢逐漸加快，到逐漸減慢，表示煮湯的過(guò)程。教師在一邊提醒幼兒不要相互推擠。推擠者表示不新鮮的蔬菜混入鍋內(nèi)，必須立即退出游戲。

活動(dòng)名稱：菜地里的歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1．區(qū)別不同蔬菜的特點(diǎn)，了解它們生長(zhǎng)在不同的地方。

2．學(xué)用對(duì)歌的方式學(xué)念兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．生長(zhǎng)在泥土上、泥土里、水里和藤蔓上的4幅蔬菜的圖片（見(jiàn)掛圖生長(zhǎng)的蔬菜）。

2．黃瓜、茄子、辣椒、蘿卜、紅薯、土豆、支白、蓮藕、菱角、豆芙、白菜、菜花等蔬菜實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流談?wù)?/p>

1．說(shuō)說(shuō)各種蔬菜實(shí)物的名稱，它們生長(zhǎng)在什么地方。

2．觀察圖片，從畫(huà)面上尋找對(duì)應(yīng)的蔬菜。了解豆角、黃瓜都掛在藤蔓上；南瓜雖然也有藤蔓，但都在地面上；蘿卜藏在地底下，地面上只露出葉子。

3．你問(wèn)我答：我們平時(shí)吃的蔬菜都長(zhǎng)在哪里？（泥土上、泥土里、水里或掛在藤上。）

二、猜猜說(shuō)說(shuō)學(xué)兒歌

1．欣賞兒歌《菜地里的歌》前半部分。

2．聯(lián)系畫(huà)面和實(shí)物特征猜一猜，兒歌里分別說(shuō)的是哪些蔬菜。

3．繼續(xù)聽(tīng)兒歌，用實(shí)物排列與兒歌中對(duì)應(yīng)的蔬菜。

4．學(xué)念兒歌。

三、對(duì)歌

1．按照,（個(gè)人）什么長(zhǎng)在泥土上，（眾）晦泥土上？的方式念兒歌。

2．在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上分成男女兩隊(duì)，一隊(duì)問(wèn)一隊(duì)答，每隊(duì)推選一名幼兒帶領(lǐng)大家對(duì)歌。

3．每一次對(duì)歌后，兩隊(duì)互換問(wèn)答，每隊(duì)換一領(lǐng)隊(duì)繼續(xù)對(duì)歌?；卮鹨环降念I(lǐng)隊(duì)幼兒可以變換蔬菜名稱。

4．比一比哪一隊(duì)出錯(cuò)少。

活動(dòng)延伸：

可選擇對(duì)唱的方式繼續(xù)進(jìn)行游戲。附改編的兒歌什么長(zhǎng)在泥土上？什么躲在地下藏？什么就在水里長(zhǎng)？什么掛在藤蔓上？白菜長(zhǎng)在泥土上，土豆躲在地下藏，菱角就在水里長(zhǎng)，黃瓜掛在藤蔓上。

活動(dòng)名稱：保健茶

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感受中國(guó)的茶文化，了解茶在生活中的用處。

2．了解一些常見(jiàn)的用以泡茶的植物，并嘗試為家人制作保健茶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．古箏音樂(lè)、茶具、長(zhǎng)柄勺、塑料小袋。

2一紅棗、構(gòu)祀、山樓、菊花、胖大海、桂圓肉、冰糖等。

3．記錄紙、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受茶文化

1．教師播放古箏音樂(lè)，出示茶具：看見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？（茶壺、茶杯）

2．請(qǐng)幼兒到這個(gè)小茶坊里坐坐，一起聊聊在這里喝茶的感受。

3．說(shuō)一說(shuō)自己了解的有關(guān)茶的事情，了解喝茶是中國(guó)人招待客人的習(xí)俗。

二、品茶

1．看看說(shuō)說(shuō)今天用什么來(lái)泡茶，說(shuō)出各種材料的不同名稱。

2．交流各種材料的不同功效：紅棗（補(bǔ)血）、構(gòu)祀（明目）、山檢（開(kāi)胃）、菊花（清火）、胖大海（清音）、桂圓肉（滋補(bǔ)）、冰糖（化痰）、玫瑰花（美容），所以都稱為保健茶。

3．教師將各種材料分別放在茶壺里，沖上開(kāi)水并加少許冰糖。

4．幼兒按自己的需要說(shuō)一說(shuō)我想喝什么茶，并請(qǐng)教師倒茶（兌上少許冷開(kāi)水）。

5．細(xì)細(xì)品嘗，聞一聞、品一品、說(shuō)一說(shuō)自己喝的茶是什么味道的。小結(jié)：保健茶不僅有各種味道，而且常喝還能讓身體變得更健康，所以大家都很喜歡喝保健茶。

三、為家人配保健茶

1．說(shuō)說(shuō)想為誰(shuí)配保健茶，談?wù)撍麄兊牟煌枰?/p>

2．按家人的需要，就準(zhǔn)備的材料想想選配哪幾種，各需要多少，并記錄在紙上。3．對(duì)照自己的記錄，用小勺配制保健茶，放在小塑料袋里，并封上口。

4．幼兒介紹自己為誰(shuí)配的保健茶，里面有些什么。請(qǐng)大家猜一猜，這位小朋友的家人有什么需要。

活動(dòng)延伸：

將各自配的保健茶帶回家給家人喝。

活動(dòng)活動(dòng)：多用的橘子皮

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解橘子皮的多種功用，嘗試自己制陳皮。

2．嘗試按照步驟制作陳皮。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種橘子皮做成的食品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嘗一嘗

1．觀看教師準(zhǔn)備的各種橘子皮做成的食品。

2．聞一聞、嘗一嘗、猜一猜，這是什么東西做成的。

二、說(shuō)一說(shuō)

1．說(shuō)說(shuō)橘子皮做的食品的不同功用，自己最喜歡吃哪一種，它是什么味道的。2．了解橘子皮做的食品的不同功能：做保健茶、治暈車、生津止咳、開(kāi)胃等。三、做一做

1．了解做陳皮的過(guò)程（教師可采用講述、PPT課件或圖片演示等方法）：配汁（水中加入砂糖、鹽少許卜一浸漬（將洗凈的橘子皮浸入配好的汁中卜一一烘干（把橘子皮撈出后曬千）。

2．幼兒一起嘗試互相合作做陳皮。

3．交流做陳皮的感受。

活動(dòng)延伸：

1．將陳皮帶回家放在冰箱里，一段時(shí)間后互相品嘗交流。

2．想一想橘子皮還能做什么。

活動(dòng)名稱：植物的生長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能持續(xù)觀察植物，關(guān)心植物的生長(zhǎng)變化。

2．比較植物的不同種植方法，體會(huì)陽(yáng)光、水分、營(yíng)養(yǎng)液等多種因素與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

分別在自然角用泥土或水養(yǎng)，有陽(yáng)光或無(wú)陽(yáng)光下，種植大蒜和洋蔥。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流種植植物的方法

1．展示自然角里種的大蒜和洋蔥，分辮它們不同的種植方法。

2．說(shuō)說(shuō)各自是怎樣種這些植物的。

二、比較水養(yǎng)和泥土種植的不同

1．將各自水養(yǎng)和泥土種植的蔥蒜進(jìn)行比較，談?wù)摚褐参锵矚g生長(zhǎng)在哪里？了解植物可以種在水里，也可以種在泥土里。

2．對(duì)照幼兒泥土種植的記錄表，比較種在泥土中的植物一周內(nèi)澆水的次數(shù)，談?wù)摚悍N在泥土中的植物需要水嗎？該怎樣澆水？太多或太少會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題？

三、比較有無(wú)陽(yáng)光的區(qū)別

1．對(duì)照記錄本，按植物擺放的不同位置分類。

2．比較在什么位置種植的植物長(zhǎng)得最好。

3．想一想：為什么大部分植物喜歡生長(zhǎng)在有陽(yáng)光的地方，比較有無(wú)陽(yáng)光對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么不同。

四、了解施肥的意義

1．觀察不同的營(yíng)養(yǎng)液和肥料，了解它們與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

2．按照說(shuō)明書(shū)上的提示和教師一起配制營(yíng)養(yǎng)液。

3．為自己的植物施肥并做好記錄。

4．在陽(yáng)光中將自己的植物調(diào)整到適合的位置，繼續(xù)觀察。

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)觀察營(yíng)養(yǎng)液與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

大班語(yǔ)言活動(dòng)主題教案：美麗的服裝

大班語(yǔ)言活動(dòng)主題教案：美麗的服裝

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受服裝的美，學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語(yǔ)。

2、能運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言向同伴介紹自己的服裝。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝并布置于活動(dòng)室的四周；《朋友，請(qǐng)到晉江來(lái)》音樂(lè)磁帶、自制“話筒”若干，拼插成的“攝像機(jī)”。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）以剛剛結(jié)束的“第三屆全國(guó)暨晉江首屆傘博會(huì)”為題進(jìn)行談話，引出“舉辦晉江服裝博覽會(huì)”的構(gòu)想。

（★ 從幼兒周圍發(fā)生的事件入手進(jìn)行談話，這在很大程度上豐富了談話的內(nèi)容，并且抓住大班幼兒的心理特點(diǎn)，通過(guò)引發(fā)舉辦服裝博覽會(huì)的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，為接下來(lái)的主動(dòng)、大膽參與活動(dòng)起到很好的鋪墊作用。）

（二）以“請(qǐng)幼兒擔(dān)任服裝博覽會(huì)解說(shuō)宣傳員”引導(dǎo)幼兒觀察自己的服裝，并用較完整、連貫的語(yǔ)言向同伴介紹。

1、師：“服裝博覽會(huì)舉辦的時(shí)候，肯定需要很多的解說(shuō)介紹人員，要是我們也能參加，向來(lái)自各地的外賓朋友介紹，一定很不錯(cuò)。今天，我們也來(lái)試著學(xué)一學(xué)，先仔細(xì)地觀察一下你今天穿的服裝是什么樣的？有哪些你最喜歡或比較特別的地方，請(qǐng)你來(lái)試著向大家介紹介紹。

2、幼兒觀察自己的服裝，并與同伴交流，師觀察并幫助幼兒豐富相關(guān)的詞語(yǔ)。

3、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較連貫、完整的語(yǔ)言向同伴介紹自己的服裝，豐富幼兒服裝的詞語(yǔ)。

（★ 大班幼兒的任務(wù)意識(shí)及責(zé)任感比較強(qiáng)，通過(guò)擔(dān)任“解說(shuō)介紹人員”這一角色任務(wù)，讓幼兒嘗試向同伴介紹自己的服裝，并引導(dǎo)幼兒從“最喜歡或比較特別的地方”著手向大家介紹，為幼兒指明了一個(gè)似隱若現(xiàn)的介紹方向，同時(shí)，在幼兒的介紹中，師及時(shí)地豐富幼兒相關(guān)的服裝詞語(yǔ)。）

（三）欣賞活動(dòng)室四周不同款式的服裝或服裝圖片，感受服裝的美。

1、師：隨著工人叔叔、阿姨越來(lái)越好的發(fā)明、設(shè)計(jì)，服裝的款式越來(lái)越多，越來(lái)越美，我們一起去看一看。

2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒互相交流，講述。

（★ 這一環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞、交流，再一次讓幼兒感受各種款式的服裝美，同時(shí)孩子在交流、講述中，經(jīng)驗(yàn)得到了分享、提升。）

（四）幼兒自由選擇，自由結(jié)伴進(jìn)行“我喜歡的服裝”介紹、講述活動(dòng)。

1、師向幼兒介紹輔助材料（話筒、攝像機(jī)），引導(dǎo)幼兒通過(guò)“電視臺(tái)采訪”形式，自由結(jié)伴扮演角色介紹自己喜歡的服裝。

2、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。

（★ 以沒(méi)有結(jié)束的結(jié)束環(huán)節(jié)，讓幼兒自主選擇自己喜歡的方式進(jìn)行講述、交流，在自然、寬松的活動(dòng)氛圍中使孩子得到交流和滿足的機(jī)會(huì)。）

大班主題活動(dòng)教案：我們的城市

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？以下是小編為大家收集的“大班主題活動(dòng)教案：我們的城市”僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一、主題背景分析：

大班幼兒對(duì)周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會(huì)想出種種問(wèn)題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問(wèn)：金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎？汽車為什么不能像地鐵那樣開(kāi)得快？等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。

這個(gè)主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí)，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時(shí)也是陌生的，為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，滿足幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解需求，設(shè)計(jì)了本主題的某些活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對(duì)家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

二、主題實(shí)施時(shí)間：

2012.11、122012.12.7

三、內(nèi)容與要求：

◆老房子新建筑

1、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征

2、體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗

◆逛街

1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往

2、體會(huì)商店和服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來(lái)方便，嘗試用各種方式表達(dá)和表現(xiàn)

◆路邊新事

1、有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂(lè)于主動(dòng)收集新的信息

2、關(guān)心周圍生活的變化，為越過(guò)越美好的生活而感到高興

◆暢通的道路

1、關(guān)心城市交通道路的變化，體會(huì)暢通的路給人們帶來(lái)的方便

2、了解各種不同的交通信號(hào)和它們的作用，懂得遵守交通規(guī)則。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

墻面環(huán)境：教師將各種交通標(biāo)志分類剪貼在墻面環(huán)境中，便于幼兒觀察和認(rèn)識(shí)

美術(shù)區(qū)互動(dòng)墻：《我家門(mén)前一條路》

幼兒將學(xué)校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫(huà)的形式剪貼下來(lái)后呈現(xiàn)在墻面中

美術(shù)互動(dòng)墻：幼兒將自己設(shè)計(jì)的房屋建筑、郵票以繪畫(huà)的形式呈現(xiàn)在墻面中，教師將上海著名景點(diǎn)圖片打印后和孩子們的作品融合在一起，組建成一幅美麗的城市畫(huà)面

紙藝活動(dòng)照片：

卷紙：可愛(ài)的房子

編紙：高樓大廈

剪紙：大輪船

五、家園共育：

1、和孩子一起逛逛上海著名景點(diǎn)和各條馬路。

2、引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種新設(shè)施，以及各種交通工具。

3、家長(zhǎng)幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片。

4、帶領(lǐng)幼兒參觀超市、百貨商店等，幫助幼兒了解貨物的擺放及購(gòu)買方式的不同。

5、帶孩子外出觀察各類建筑，橋梁。

6、收集各類汽車及有關(guān)的交通標(biāo)志。

7、引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)上海有代表性的建筑物。

六、實(shí)施方案：

活動(dòng)一：

計(jì)算：練習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)游戲活動(dòng)幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)；培養(yǎng)思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

110的數(shù)卡若干，兒歌

兒歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在這里在這里，我的朋友在這里。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）接龍：每個(gè)幼兒分別帶上數(shù)字胸卡，圍成圓圈，拍手唱游戲歌。第一樂(lè)句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（一個(gè)找單數(shù)，一個(gè)找雙數(shù)）在圓圈里面一邊唱一邊拍手，第二樂(lè)句由這兩名幼兒分別邀請(qǐng)一名同伴接在自己后面唱（單數(shù)的找單數(shù)朋友，雙數(shù)的找雙數(shù)朋友，如7可以找54可以找8）游戲反復(fù)進(jìn)行，隊(duì)伍越結(jié)越長(zhǎng)，排成長(zhǎng)龍。

（二）扮花葉：每個(gè)幼兒分別戴上數(shù)字胸卡，圍成圓圈拍手。第一樂(lè)句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（如2

47）一邊唱一邊拍手第二樂(lè)句由戴某數(shù)相鄰數(shù)胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位相鄰數(shù)的幼兒再輪流念兒歌，小的樹(shù)先說(shuō)大的數(shù)后說(shuō)，如44我來(lái)了我是3我是5說(shuō)對(duì)后三個(gè)幼兒模擬雙葉托花狀定格：某數(shù)扮花，相鄰數(shù)扮葉子。游戲重復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)二

美術(shù)：美麗的小區(qū)

內(nèi)容與要求：

1、把已經(jīng)學(xué)過(guò)的高樓、草地、健身區(qū)組合成一幅畫(huà)面，復(fù)習(xí)直線和曲線。

2、懂得小區(qū)是我家，小區(qū)干凈靠大家的道理，學(xué)清潔、講文明的小居民。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范例一副；幼兒蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例，請(qǐng)幼兒觀察后提問(wèn)：

1、畫(huà)面上有什么？你喜歡這個(gè)小區(qū)嗎？為什么？

2、老師小結(jié)：畫(huà)面上有：高樓、健身區(qū)（幼兒在草地上拍球、跳繩）

二、幼兒作畫(huà)

老師提要求：

1、畫(huà)面內(nèi)容雖多，但是想好后下筆合理布局。

2、學(xué)會(huì)把老師教過(guò)的內(nèi)容組合成恰當(dāng)?shù)漠?huà)面。（重點(diǎn)：直線、曲線的復(fù)習(xí)）

幼兒作畫(huà)

老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒學(xué)會(huì)想好內(nèi)容后再下筆，而且房子、健身區(qū)、草地布局合理，松緊有致。

三、作品講評(píng)

挑選一幅自己最喜歡的作品，說(shuō)出喜歡的理由。

1、自由討論：

1、你喜歡什么樣的小區(qū)？為什么？

2、經(jīng)驗(yàn)提升：懂得小區(qū)是我家，小區(qū)干凈靠大家的道理，學(xué)清潔、講文明的好市民。

活動(dòng)三：

音樂(lè)逛逛新上海

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解上海的主要景點(diǎn)，能夠用說(shuō)唱的形式表現(xiàn)上海的新面貌。

2、創(chuàng)編《上海城真正美》歌詞，加深對(duì)上海的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）歌曲《上海城真正美》。

（2）有關(guān)上海著名景點(diǎn)的圖片。

（3）操作材料包上海一日游。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、欣賞上海著名景點(diǎn)的圖片，感受新上海的現(xiàn)代氣息和美麗風(fēng)情。

師：寶寶們，看看這是哪里啊？

生：外灘

師：這里美嗎？你去過(guò)嗎？

師：除了這里你還知道上海哪里美？（根據(jù)幼兒說(shuō)出的景點(diǎn)出示圖片）

2、欣賞《上海真正美》歌曲

師：我們剛剛欣賞了上海這么多美麗的地方，現(xiàn)在你的心情怎么樣啊？

生：開(kāi)心

生：自豪

師：那你想不想把我們的心情唱出來(lái)??？那我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)別的小朋友是怎么唱的。

播放音樂(lè)，幼兒欣賞

提問(wèn)：這首歌里你都聽(tīng)到了些什么？（教師根據(jù)幼兒重復(fù)的歌詞，演唱歌曲）

1、學(xué)唱歌曲：

1、再次欣賞歌曲，幼兒跟唱

2、師：這首歌曲與以前學(xué)過(guò)的歌曲有什么不一樣？

幼：有唱的地方

幼：還有像兒歌一樣說(shuō)的地方

師：對(duì)了就是有唱有說(shuō)

3、共同商議采用不同的說(shuō)唱方式唱這首歌。

二、觀察圖片，創(chuàng)編歌詞

1、再次觀察圖片，說(shuō)說(shuō)上海新面貌。

2、摘句改詞：嘗試選擇一個(gè)內(nèi)容，調(diào)換你看那東方明珠電視塔，高聳入云多雄偉，并試唱。

師：除了歌曲里賣唱的地方，上海還有哪些地方讓你印象很深刻？

幼：世博會(huì)

師：世博會(huì)是什么樣子的？

幼：很熱鬧，很多人

幼：有很多不一樣很漂亮的房子

師：那我們可以試試把東方明珠換成世博會(huì)，把熱鬧的世博會(huì)也唱進(jìn)歌曲里，我們一起來(lái)試試吧

師：除了世博會(huì)還有哪些地方讓你印象深刻？

幼：外灘

幼：城隍廟

師：我們把自己喜歡的地方也唱進(jìn)去吧

3、用新詞說(shuō)唱歌曲。

三、選圖輪唱

1、3-4人一組，任選一張圖片進(jìn)行改詞，并試唱。

2、采取集體齊唱，改詞處輪唱的方式演唱。

3、在上海上海天天變的說(shuō)詞處加入按節(jié)奏擊掌，增加說(shuō)唱的氣氛。

四、活動(dòng)延伸

用該說(shuō)唱的形式表現(xiàn)參觀上海世博會(huì)展覽館。

活動(dòng)四：

故事動(dòng)物網(wǎng)吧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，知道網(wǎng)絡(luò)能傳播各種信息

2、嘗試結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事情節(jié)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前幼兒已大致了解網(wǎng)吧的含義，故事圖片《動(dòng)物網(wǎng)吧》若干張

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入

出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察

提問(wèn)：

1、這是什么地方?

2、在動(dòng)物網(wǎng)吧里可能會(huì)發(fā)生什么事？

二、分段傾聽(tīng)講述故事

分段出示故事圖片提問(wèn)：1、動(dòng)物網(wǎng)吧里，猴哥哥幫助了哪些朋友？猴哥哥是怎樣幫助這些朋友的？

2、猴哥哥在網(wǎng)上查閱了哪些資料呢？

3、猴哥哥是怎樣查閱資料的？

4、這些朋友后來(lái)都去干什么了？

三、嘗試?yán)m(xù)編故事：

1、提問(wèn)：還有哪些小動(dòng)物想請(qǐng)猴哥哥幫忙？上網(wǎng)可以查到什么信息？

2、幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行交流。

3、師生共同小結(jié)交流情況。

四、聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論：

1、幼兒介紹自己熟悉的網(wǎng)站，也可提出疑問(wèn)，與同伴共同解決。

2、幼兒相互討論。

提問(wèn)：人們還可以上網(wǎng)做哪些事情？上網(wǎng)給我們帶來(lái)了哪些方便？

活動(dòng)五：

自制紀(jì)念郵票

活動(dòng)目標(biāo)：

三、了解郵票的基本特征和用途。

四、嘗試按自己確定的類型，自己制作模擬紀(jì)念郵票。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒共同收集郵票，讓幼兒自由探索：如看看郵票上圖案的特點(diǎn)，為郵票編編故事，做做有關(guān)郵票的游戲等。

2、展示郵票的課件和集郵冊(cè)，裁成郵票形狀的白紙，蠟筆，涂染材料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放圖片，欣賞各種各樣的郵票

1、圖片一：師：你在哪里看到過(guò)郵票？

幼：在信封上

幼：我爸爸有本郵票收集本上有的

2、郵票有什么用？

幼：寫(xiě)信的時(shí)候會(huì)用到的

教師小結(jié)：對(duì)了郵票是寄信時(shí)用的，有的還有紀(jì)念意義呢。

3、圖片二：畫(huà)有動(dòng)物、人物、體育、建筑、藝術(shù)特色等的郵票。

師：今天王老師帶了好多種郵票，仔細(xì)看

1、郵票上有什么圖案？

幼：有動(dòng)物的

幼：有人的頭像

幼：有房子的圖片

2、師：找一找：哪些郵票是一套的，試著給每套郵票起一個(gè)名字。

3、師：除了圖案，郵票上還有什么？他們又有什么用處？

總結(jié)：郵票的圖案是各種各樣的。除圖案外，每張郵票上都有必要地標(biāo)明面值、發(fā)行國(guó)家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們?cè)跊](méi)有剪刀時(shí)，用手也能撕整齊。

二、自制紀(jì)念郵票

1、討論制作的內(nèi)容：有沒(méi)有記住的人和事，如我的好朋友、喜歡的動(dòng)物朋友、玩具等。

2、討論制作的方法：你想把什么設(shè)計(jì)在你的郵票上？

幼：可以把自己喜歡的東西畫(huà)在郵票上

師：哪些東西必須要有？

幼：郵票上的數(shù)字

師：就是郵票上的面值

（如：圖案、面值等）

3、同一名稱可以做成幾張郵票，成為一套。

活動(dòng)延伸：

開(kāi)一個(gè)小小郵票展，相互介紹自己制作的紀(jì)念郵票，內(nèi)容包括：郵票的名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問(wèn)題等。

活動(dòng)六：

計(jì)算：生活小區(qū)

內(nèi)容與要求：

二、復(fù)習(xí)物體高矮，知道20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)

三、繼續(xù)鞏固門(mén)牌號(hào)碼的表示方法和排列順序

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片生活小區(qū)

1、復(fù)習(xí)高矮：數(shù)一數(shù)小區(qū)一共有多少幢房子，高的有多？矮的有多少？

2、鞏固單數(shù)和雙數(shù)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，嘗試20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)

3、鞏固門(mén)牌號(hào)碼：圖片上的門(mén)牌號(hào)對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？

二、幼兒操作

1、提出要求

2、幫助個(gè)別能力弱的幼兒

三、活動(dòng)延伸

和爸爸媽媽一起看看生活小區(qū)里的小樹(shù)應(yīng)該怎么種？

活動(dòng)七：

美術(shù)：高樓大廈

內(nèi)容與要求：

1、學(xué)會(huì)畫(huà)各種不同輪廓的高樓

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力和空間層次感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫(huà)棒，各種形狀的大廈的照片，一張示范畫(huà)，一張空白畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示PPT

討論：小朋友們今天老師帶你們一起去看看許多的高樓大廈，看看它們和我們平時(shí)看到的高樓大廈有什么樣的不同？

二、范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的空間層次

1、欣賞討論：小朋友們看到了什么樣的大廈呀？那這些后面的大廈都是什么樣子的？

2、重點(diǎn)討論(重疊)：后面的大廈都被前面的給擋住了，看不見(jiàn)了，呢小朋友們說(shuō)說(shuō)看被擋住的部分能不能畫(huà)出來(lái)？

3、引導(dǎo)幼兒想象出各種不同形狀的高樓大廈，并把它們個(gè)別有特色的大廈個(gè)畫(huà)下來(lái)。

三、幼兒創(chuàng)作

1、要求：要注意，在畫(huà)房子時(shí)，線和線之間能不能分開(kāi)呀？為什么？

2、現(xiàn)在的房子形狀越來(lái)越多了，那請(qǐng)向朋友們當(dāng)一回建筑設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)出更多不一樣的房子來(lái)。注意顏色能不能圖到邊邊的外面去？后面的房子該怎么畫(huà)？

3、幼兒操作：畫(huà)的時(shí)候，先畫(huà)哪里？為什么？（先畫(huà)最前面的，以為后面的東西會(huì)被前面的擋?。?/p> 23456789101112

活動(dòng)八：

音樂(lè)：東方書(shū)報(bào)亭

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說(shuō)說(shuō)中學(xué)唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編歌曲。

2、感受公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的便利。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前熟悉歌曲旋律、東方書(shū)報(bào)亭的圖片

一、回憶經(jīng)驗(yàn)、交流提升

1、猜猜，王老師手里的報(bào)紙是從哪里來(lái)的？（出示東方書(shū)報(bào)亭字卡圖片）

2、想想你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)東方書(shū)報(bào)亭？

幼：大街上

幼：銀行旁邊

小結(jié)：對(duì)啊為了方便大家買書(shū)報(bào)，東方書(shū)報(bào)亭大多設(shè)立在人們經(jīng)常要走過(guò)的地方

二、學(xué)唱歌曲、理解記憶歌詞

1、最近新開(kāi)的東方書(shū)報(bào)亭生意不好，你們有什么辦法幫幫他嗎

幼：我們?nèi)ベI報(bào)紙

幼：讓他去吆喝

1、師：如果去吆喝我們應(yīng)該怎么唱才能夠讓更多的人過(guò)來(lái)賣報(bào)紙和雜志呢？

幼：用好聽(tīng)的歌唱出了

幼:我們賣什么就唱出來(lái)

師：那我們?yōu)闁|方書(shū)報(bào)亭編些什么廣告詞呢？

3、師：只有廣告詞不夠熱鬧，加上音樂(lè)，配成歌曲就更棒了。我們一起唱唱看。

教師彈琴，幼兒跟著鋼琴旋律一起歌唱

三、創(chuàng)編歌詞

1、師：書(shū)報(bào)亭還有些什么報(bào)紙，書(shū)籍，怎么吆喝呢？

2、師：呱呱叫的體育報(bào)，球賽消息真不少還可以怎么唱出來(lái)？鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

3、我們已經(jīng)為東方書(shū)報(bào)亭的廣告做好了，誰(shuí)愿意來(lái)吆喝一下，看看會(huì)不會(huì)吸引顧客光臨？

4、情境表演

師:我們來(lái)做個(gè)游戲，女孩們扮演書(shū)報(bào)亭老板，男孩子扮演顧客，你覺(jué)得誰(shuí)的吆喝聲最好聽(tīng)最清楚你就去她的書(shū)報(bào)亭好嗎？

總結(jié)：你們的廣告歌曲《東方書(shū)報(bào)亭》編的真不錯(cuò)，傳到了很遠(yuǎn)的地方，那里商店里的人想請(qǐng)你們也為他們編廣告歌曲，我們?nèi)タ纯词切┦裁瓷唐贰?/p> 345678910111213

活動(dòng)九：

故事：咕隆咚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事《咕隆咚》內(nèi)容，并知道售貨機(jī)為我們生活所帶來(lái)的方便。

2、能關(guān)注周圍的事件，并能用完整的語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片，幼兒對(duì)于自動(dòng)售貨機(jī)有一定的了解

并與家長(zhǎng)一起收集過(guò)相關(guān)的資料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出故事

1、師：平時(shí)你們都會(huì)到哪里去買東西？

幼：超市

幼：商場(chǎng)

幼：路邊小商店

2、師：除了在商店、超市、網(wǎng)上買到東西，我們還能在哪買到東西？

幼：自動(dòng)售貨機(jī)

二、傾聽(tīng)故事《咕隆咚》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容

（一）幼兒傾聽(tīng)故事：

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、小老鼠一開(kāi)始撿到錢(qián)準(zhǔn)備怎么做的？

幼：小老鼠想把錢(qián)送給掉錢(qián)的那個(gè)人

2、后來(lái)錢(qián)到哪里去了？發(fā)生一件什么事情？幼：后來(lái)錢(qián)滾到一個(gè)有洞洞的地方

3、你覺(jué)得這個(gè)故事中，哪些地方最有趣？幼：小老鼠的錢(qián)滾進(jìn)洞洞里，洞洞里出現(xiàn)了爆米花

師：是啊，小老鼠誤打誤撞發(fā)生這么有趣的事情，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧

（二）與老師一起閱讀

（三）鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)故事

(小結(jié)：自動(dòng)售貨機(jī)給人們的生活帶來(lái)了許多方便。)

三、討論：

1、你用過(guò)自動(dòng)售貨機(jī)嗎？在哪里用過(guò)？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己收集的相關(guān)自動(dòng)售貨機(jī)的資料。

（引導(dǎo)孩子大膽的表達(dá)表現(xiàn)自己收集的資料）

教師小結(jié)：原來(lái)自動(dòng)售貨機(jī)的確可以給人帶來(lái)這么多的方便，讓我們的生活更便捷延伸活動(dòng)：

師：想想看我們的城市里除了有自動(dòng)售貨機(jī)可以投幣外，還有哪些投幣的機(jī)器，它有什么用？它們給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？

活動(dòng)十：

鉆爬護(hù)欄真危險(xiǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看表演和閱讀幼兒圖書(shū)，知道鉆爬的危險(xiǎn)。

2、能夠辨別表演中人物行為的正誤。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小男孩和小女孩手偶，積木搭的護(hù)欄，玩具小汽車。

2、幼兒圖書(shū)人手一本。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話引發(fā)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：(1)小朋友，你們是怎么過(guò)馬路的？過(guò)馬路應(yīng)該走哪里？

（2）我們過(guò)馬路要走人行橫道，也可以走過(guò)街天橋或者地下通道，可是有一個(gè)小朋友妞妞，她沒(méi)有這么做，她是怎么過(guò)馬路的呢？我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。

二、引導(dǎo)幼兒觀看表演。

（1）教師操作手偶表演情境一：夾住了！扎到了！

旁白：妞妞和寶寶想進(jìn)花壇玩，可是花壇有柵欄圍著。

寶寶：怎么辦？

妞妞：（爬上柵欄）：沒(méi)關(guān)系，爬進(jìn)去！

寶寶：我夠不著！

妞妞：那你就從中間鉆進(jìn)去唄！

寶寶：（鉆進(jìn)柵欄的縫隙）：我試試！

妞妞：（柵欄扎到腿，還破了褲子）：哎呦！好痛！

寶寶：（卡在柵欄的縫隙中）：我，我動(dòng)不了了！

（2）教師操作手偶表演情境二：一個(gè)倒栽蔥。

旁白：妞妞想過(guò)馬路去買玩具，玩具店就在馬路對(duì)面，這段馬路沒(méi)有人行橫道，但有護(hù)欄攔著。妞妞該怎么辦呢?走到有人行橫道的地方過(guò)馬路嗎？

妞妞：（搖頭）：走到人行橫道要走很遠(yuǎn)呢！不就是護(hù)欄嗎，爬過(guò)去就是了。

妞妞（爬護(hù)欄）好高啊，千萬(wàn)不要摔下來(lái)！

妞妞：（從護(hù)欄上一頭栽下來(lái)）：哎呦，啊、

（3）教師操作手偶表演情境三：和汽車的親密接觸。

旁白：這一次妞妞又要過(guò)馬路了。

妞妞：上一次不小心摔下來(lái)，這一次我一定小心不要摔下來(lái)。

旁白：妞妞小心地爬上護(hù)欄跳下，卻沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)往的車輛，這時(shí)剛好一輛汽車開(kāi)過(guò)來(lái)撞到了他。

妞妞：（被汽車撞上）：哎呦！

（4）與幼兒討論理解情境，知道鉆爬的危險(xiǎn)。

教師：①剛剛發(fā)生了什么事情？妞妞是怎么過(guò)馬路的？結(jié)果怎么樣？花壇外有柵欄，妞妞和寶貝是怎么過(guò)的？結(jié)果怎么樣？

②你覺(jué)得他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒看教材，知道哪些動(dòng)作是有危險(xiǎn)性的。

師：①我們過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意什么？盤(pán)爬護(hù)欄會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？有的馬路中間有什么？忽然從護(hù)欄跳下來(lái)會(huì)怎樣？

②很多地方都有柵欄，柵欄是什么樣子的？爬柵欄和鉆柵欄可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？

教師小結(jié)：攀爬護(hù)欄和柵欄的行為都很危險(xiǎn)，可能會(huì)傷到自己，所以小朋友一定不要攀爬護(hù)欄和柵欄哦。

四、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

（1）教師：你們喜歡這些小朋友的行為嗎？為什么？

（2）教師總結(jié)：小朋友，馬路上的護(hù)欄可不是幼兒園里的攀爬架哦，過(guò)往的汽車非常多，如果攀爬，會(huì)被來(lái)往的汽車撞到，很危險(xiǎn)，還可以摔跤受傷呢。所以過(guò)馬路的時(shí)候，要走人行橫道和過(guò)街天橋，千萬(wàn)不能爬護(hù)欄。其他地方的柵欄也不能爬或鉆，因?yàn)闁艡诘纳厦婧芗?，?huì)扎到自己，鉆的時(shí)候還可能會(huì)被夾住，鉆不進(jìn)去，也鉆不出來(lái)，很危險(xiǎn)。

活動(dòng)十一：

數(shù)字分合（一）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)6、7、8的分合，進(jìn)一步了解整體和部分、部分和部分之間的關(guān)系。

2.訓(xùn)練邏輯思維，提高觀察力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）集體活動(dòng)

1、復(fù)習(xí)、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7、8

2、用多種感官感知物體的數(shù)量

看數(shù)字拍手（拍腿）：現(xiàn)在小數(shù)字都站起來(lái)了，我們來(lái)做看數(shù)字拍手的游戲，數(shù)字幾我們就拍幾下手，拍完后說(shuō)說(shuō)你拍了幾下，好嗎？

（二）復(fù)習(xí)6、7、8的分和

1、游戲分分合合

幼兒根據(jù)教師提供的事物動(dòng)手操作，練習(xí)分和

(教師提供6支鉛筆，幼兒練習(xí)分和等)

2、出示圖片

幼兒根據(jù)教師出示的操作材料復(fù)習(xí)5、6、7的分和

（三）幼兒操作

幼兒根據(jù)操作材料上的圖片提示填寫(xiě)數(shù)字

大班環(huán)保主題活動(dòng)教案：身邊的垃圾

1、你見(jiàn)過(guò)哪些的垃圾？這些垃圾都是從哪里來(lái)的？

2、我們每天都會(huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？

3、究竟什么垃圾可以回收呢？

早操

1、組織幼兒整理隊(duì)伍，精神飽滿地準(zhǔn)備做操。

2、聽(tīng)音樂(lè)做啞鈴操：盡量動(dòng)作到位，注意節(jié)奏。

3、歌表演《健康歌》、《數(shù)鴨子》等。

點(diǎn)心

1、提醒幼兒正確洗手，注意不玩水，不把水灑地上或身上。

2、組織幼兒安靜用點(diǎn)，盡量吃完自己一份，不挑食，并注意養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

集中活動(dòng)見(jiàn)日計(jì)劃

離園

1、幫助幼兒整理自己的物品及衣物。

2、提醒幼兒與老師和同伴禮貌道別，整理好自己的小椅子。

3、組織未離園的孩子活動(dòng)。

談話：我們身邊的垃圾

活動(dòng)目的：

了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：孩子和家長(zhǎng)一起收集的資料、垃圾圖片活動(dòng)過(guò)程：

1、談話。你見(jiàn)過(guò)哪些的垃圾？

2、教師出示垃圾圖片。

3、這么多的垃圾都是從哪里來(lái)的？引導(dǎo)幼兒知道生活中自己每天都會(huì)制造很多垃圾。

4、如果每個(gè)人每天都制造許多的垃圾，會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒討論，了解垃圾對(duì)生活環(huán)境造成的危害。

5、師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響我們的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛(ài)護(hù)環(huán)境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛(ài)護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢？引導(dǎo)幼兒討論。

6、小結(jié)：我們?cè)谏钪幸獝?ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，要從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，并讓更多的人一起參與愛(ài)護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。

社會(huì)性：不亂扔垃圾

大班綜合主題活動(dòng)教案：《美麗的蝴蝶》

一、活動(dòng)背景：

又到了彩蝶飛舞的季節(jié)，幼兒對(duì)美麗的蝴蝶充滿了喜愛(ài)與好奇，經(jīng)常會(huì)問(wèn)到：毛毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的呢？蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢？幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)生物的探索和對(duì)美的欣賞，促成了活動(dòng)的主題：美麗的蝴蝶。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，激發(fā)幼兒的探索欲望。

2、認(rèn)知目標(biāo)：了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)對(duì)稱裝飾，發(fā)現(xiàn)周圍對(duì)稱的事物。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)室擺放各類蝴蝶標(biāo)本、圖片。

2、多媒體課件《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》。

3、水粉顏料、水粉畫(huà)筆、畫(huà)紙。

4、投影儀一臺(tái)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒在活動(dòng)室自由欣賞蝴蝶標(biāo)本、圖片，感受蝴蝶的美麗。

2、觀看課件《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

3、用投影儀將蝴蝶圖片放大，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱規(guī)律。

4、幼兒討論：用什么方法適合畫(huà)出對(duì)稱的蝴蝶？

5、出示合印法畫(huà)出的蝴蝶，讓幼兒欣賞，并猜猜是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？

6、教師講解示范用合印法畫(huà)蝴蝶。

①把畫(huà)紙從中間對(duì)折，壓出折痕后打開(kāi)。

②在畫(huà)紙折痕一側(cè)畫(huà)半只蝴蝶，趁顏料未干時(shí)，將畫(huà)紙沿折痕合攏，把畫(huà)印到另一側(cè)，就印成了整只蝴蝶。

注意：不要把半只蝴蝶全畫(huà)完后再印，那樣顏料會(huì)干。可先畫(huà)一部分就合印，然后再添畫(huà)、再合印，直到印完整只蝴蝶。

5、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不同形態(tài)、色彩的蝴蝶，并大膽裝飾。

6、講評(píng)

①用投影儀展示幼兒作品。討論：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

②引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，生活中還有哪些事物是對(duì)稱的，可以用合印畫(huà)法來(lái)表現(xiàn)？（如樹(shù)木、人物、倒影等），除了合印法，還有什么方法可以表現(xiàn)對(duì)稱的事物？（如對(duì)折剪紙等）

反思與分析：

本活動(dòng)將認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，欣賞、表現(xiàn)蝴蝶的美麗形態(tài)，完整的融合在一起，并以合印畫(huà)法讓幼兒輕松的掌握了對(duì)稱裝飾。那魔術(shù)般的過(guò)程和絢麗的色彩，讓幼兒興奮不已，充分感受到了成功的喜悅。延伸活動(dòng)中讓幼兒展開(kāi)聯(lián)想，用合印畫(huà)法還可以表現(xiàn)哪些對(duì)稱的事物？幼兒畫(huà)出了蜻蜓、人、花、樹(shù)等等，甚至還有幼兒畫(huà)出了景物在水中的倒影，延伸活動(dòng)拓展了幼兒的思維，取得了良好的效果。