幼兒園語言活動教案

大班語言活動主題教案：美麗的服裝。

大班語言活動主題教案：美麗的服裝

一、活動目標：

1、感受服裝的美，學習與各種服裝相關(guān)的詞語。JAB88.COM

2、能運用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。

二、活動準備：

各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝并布置于活動室的四周；《朋友，請到晉江來》音樂磁帶、自制“話筒”若干，拼插成的“攝像機”。

三、活動過程：

（一）以剛剛結(jié)束的“第三屆全國暨晉江首屆傘博會”為題進行談話，引出“舉辦晉江服裝博覽會”的構(gòu)想。

（★ 從幼兒周圍發(fā)生的事件入手進行談話，這在很大程度上豐富了談話的內(nèi)容，并且抓住大班幼兒的心理特點，通過引發(fā)舉辦服裝博覽會的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的活動興趣，為接下來的主動、大膽參與活動起到很好的鋪墊作用。）

（二）以“請幼兒擔任服裝博覽會解說宣傳員”引導幼兒觀察自己的服裝，并用較完整、連貫的語言向同伴介紹。

1、師：“服裝博覽會舉辦的時候，肯定需要很多的解說介紹人員，要是我們也能參加，向來自各地的外賓朋友介紹，一定很不錯。今天，我們也來試著學一學，先仔細地觀察一下你今天穿的服裝是什么樣的？有哪些你最喜歡或比較特別的地方，請你來試著向大家介紹介紹。

2、幼兒觀察自己的服裝，并與同伴交流，師觀察并幫助幼兒豐富相關(guān)的詞語。

3、鼓勵引導幼兒運用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的服裝，豐富幼兒服裝的詞語。

（★ 大班幼兒的任務(wù)意識及責任感比較強，通過擔任“解說介紹人員”這一角色任務(wù)，讓幼兒嘗試向同伴介紹自己的服裝，并引導幼兒從“最喜歡或比較特別的地方”著手向大家介紹，為幼兒指明了一個似隱若現(xiàn)的介紹方向，同時，在幼兒的介紹中，師及時地豐富幼兒相關(guān)的服裝詞語。）

（三）欣賞活動室四周不同款式的服裝或服裝圖片，感受服裝的美。

1、師：隨著工人叔叔、阿姨越來越好的發(fā)明、設(shè)計，服裝的款式越來越多，越來越美，我們一起去看一看。

2、啟發(fā)、引導幼兒互相交流，講述。

（★ 這一環(huán)節(jié)通過欣賞、交流，再一次讓幼兒感受各種款式的服裝美，同時孩子在交流、講述中，經(jīng)驗得到了分享、提升。）

（四）幼兒自由選擇，自由結(jié)伴進行“我喜歡的服裝”介紹、講述活動。

1、師向幼兒介紹輔助材料（話筒、攝像機），引導幼兒通過“電視臺采訪”形式，自由結(jié)伴扮演角色介紹自己喜歡的服裝。

2、鼓勵幼兒繼續(xù)向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。

（★ 以沒有結(jié)束的結(jié)束環(huán)節(jié)，讓幼兒自主選擇自己喜歡的方式進行講述、交流，在自然、寬松的活動氛圍中使孩子得到交流和滿足的機會。）

精選閱讀

大班語言活動教案 美麗的夢

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班語言活動教案 美麗的夢”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目標：

1、大膽交流自己做過的夢，體現(xiàn)分享的快樂。

2、感受散文詩的優(yōu)美意境，嘗試創(chuàng)編不同的簡短詩句。

活動準備：

1、散文課件。

2、夢姐姐娃娃。

3、小花籃。

重點難點：

1、猜猜小動物會做一個什么樣的夢呢？

2、夢姐姐送給你什么顏色的花，你做了個什么顏色的夢，夢見了什么呢？

活動過程：

一、活動導入。

★價值取向：創(chuàng)設(shè)睡覺的氛圍，激發(fā)幼兒大膽交流做過的夢的欲望。

1、PPT出示漢字--花籃師：認識這兩個字嗎？

2、出示實物花籃師：真棒，是花籃。看！我這有個花籃，漂亮嗎？猜猜是誰的花籃？

3、出示PPT--夢姐姐（配合節(jié)奏拉上窗簾）師：這是夢姐姐的花籃。夢姐姐在干嗎啊？噓我們輕輕的，別吵醒了夢姐姐的美夢。

4、說說我的夢師：每個人都會做夢，你們做過些什么夢呢？和大家一起來分享下吧。

經(jīng)驗提升：我們每個人都會做夢，有時會做美夢，有時會做惡夢，這是很自然的生理現(xiàn)象。

二、欣賞散文。

1、夢姐姐和她的花籃--課件第一段。

師：夢姐姐要和大家一起來分享幾個美麗的夢，我們一起來聽聽吧。

★ 價值取向：通過課件、音樂起到感受散文優(yōu)美意境的作用。

2、小黃雞的夢--課件第二段。

師：小黃雞正靠在媽媽身邊香甜的睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。猜猜它會做一個什么樣的夢呢？

★ 價值取向：分段理解散文，為交流與創(chuàng)編鋪墊。

3、小青蛙的夢--課件第三段。

師：小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是，小青蛙做了一個綠色的夢。（引導幼兒一起說）綠色的夢是怎樣的呢？

4、鸚鵡的夢--課件第四段。

師：鸚鵡用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花，于是，鸚鵡就做了一個紅色的夢。（引導幼兒一起說）紅色的夢里會有什么呢？

5、完整欣賞。

師：夢姐姐的花籃真神奇，會讓小動物們做各種各樣顏色的美夢，讓我們一起分享下小動物們的美夢吧。

小動物們做了這么美的夢，心情會怎樣?。?/p>

★ 價值取向：完整欣賞散文，感受散文的優(yōu)美，體驗做美夢的心情。

三、小朋友的夢。

師：夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了，所以她總是把最美最好的夢送給孩子們。你們想不想做一個很美很美的夢。

現(xiàn)在，美麗的夢姐姐就要來啦，讓我們閉上眼睛，看看她會送你一朵什么顏色的花，那么你會做一個怎樣的夢呢？（引導幼兒閉上眼睛，教師將花送入幼兒手中）哇，天亮了，夢姐姐送給你什么顏色的花，你做了個什么顏色的夢呢？

★ 價值取向：嘗試用夢姐姐送給我一朵X色的花，我做了一個X樣的夢。我夢見語句表述。

四、活動結(jié)束。

和同伴、客人老師分享自己的美夢。

★ 價值取向：能自然大方地向他人交流表述。

活動評析：

1、教學方法注重情境的渲染，一方面配合活動環(huán)節(jié)打開與拉上窗簾，營造了天亮了和天黑了的情境，將幼兒巧妙地帶進了美麗的夢鄉(xiāng)。另一方面，教師扮演夢姐姐趁幼兒做美夢之際，送上各種顏色的花，是活動的點睛之筆，激發(fā)了幼兒踴躍交流美夢的欲望。

2、教學中注重師幼互動，在欣賞散文詩，教師會引導幼兒跟著散文一起思考，并跟著教師一起說，鼓勵每個孩子都能開口說。

大班綜合主題活動教案：《美麗的蝴蝶》

一、活動背景：

又到了彩蝶飛舞的季節(jié)，幼兒對美麗的蝴蝶充滿了喜愛與好奇，經(jīng)常會問到：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢？蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢？幼兒對大自然的熱愛、對生物的探索和對美的欣賞，促成了活動的主題：美麗的蝴蝶。

二、活動目標：

1、情感目標：培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，激發(fā)幼兒的探索欲望。

2、認知目標：了解蝴蝶的生長過程。

3、能力目標：學習對稱裝飾，發(fā)現(xiàn)周圍對稱的事物。

三、活動準備：

1、活動室擺放各類蝴蝶標本、圖片。

2、多媒體課件《毛毛蟲變蝴蝶》。

3、水粉顏料、水粉畫筆、畫紙。

4、投影儀一臺。

四、活動過程：

1、幼兒在活動室自由欣賞蝴蝶標本、圖片，感受蝴蝶的美麗。

2、觀看課件《毛毛蟲變蝴蝶》，了解蝴蝶的生長過程。

3、用投影儀將蝴蝶圖片放大，引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)對稱規(guī)律。

4、幼兒討論：用什么方法適合畫出對稱的蝴蝶？

5、出示合印法畫出的蝴蝶，讓幼兒欣賞，并猜猜是怎么畫出來的呢？

6、教師講解示范用合印法畫蝴蝶。

①把畫紙從中間對折，壓出折痕后打開。

②在畫紙折痕一側(cè)畫半只蝴蝶，趁顏料未干時，將畫紙沿折痕合攏，把畫印到另一側(cè)，就印成了整只蝴蝶。

注意：不要把半只蝴蝶全畫完后再印，那樣顏料會干?？上犬嬕徊糠志秃嫌?，然后再添畫、再合印，直到印完整只蝴蝶。

5、幼兒作畫，教師指導。

鼓勵幼兒畫出不同形態(tài)、色彩的蝴蝶，并大膽裝飾。

6、講評

①用投影儀展示幼兒作品。討論：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

②引導幼兒聯(lián)想，生活中還有哪些事物是對稱的，可以用合印畫法來表現(xiàn)？（如樹木、人物、倒影等），除了合印法，還有什么方法可以表現(xiàn)對稱的事物？（如對折剪紙等）

反思與分析：

本活動將認識蝴蝶的生長過程，欣賞、表現(xiàn)蝴蝶的美麗形態(tài)，完整的融合在一起，并以合印畫法讓幼兒輕松的掌握了對稱裝飾。那魔術(shù)般的過程和絢麗的色彩，讓幼兒興奮不已，充分感受到了成功的喜悅。延伸活動中讓幼兒展開聯(lián)想，用合印畫法還可以表現(xiàn)哪些對稱的事物？幼兒畫出了蜻蜓、人、花、樹等等，甚至還有幼兒畫出了景物在水中的倒影，延伸活動拓展了幼兒的思維，取得了良好的效果。

大班語言教案 美麗的花

俗話說，不打無準備之仗。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班語言教案 美麗的花”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動目標：

1、可以根據(jù)各種特性認識花。

2、了解各種花的花語。

3、愛花、和花做朋友。

活動準備：

PPT課件、各種花

活動過程：

一、談話導入，引出花的主題

1、提問：你們認識哪些花？（牡丹、牽牛花、百合、郁金香）

小結(jié)：自然界有各種各樣千姿百態(tài)的花。

2、播放ppt，引導幼兒說出認識的花的名字。

小結(jié)：對花有些了解，但是名字和花沒有聯(lián)系起來。花的形狀、顏色、大小不一樣，他們各有自己的名字，它們開的季節(jié)也不一樣。它們各有各的特點。

二、根據(jù)顏色、形狀等特性認識花

1、出示實物，認識各種花的名字和特性。（向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨）

2、根據(jù)顏色、形狀、大小來認識各種花。（紅掌花、勿忘我）

小結(jié)：我們要看到這朵花，記住它的名字，有自己的長相、顏色、有自己開花的時間。

三、了解各種花的花語

1、提問：花會說話嗎？（花會說話，只是我們聽不懂，但是我們學習了，能夠知道花說什么話，這叫做花語）

2、了解不同花的花語

玫瑰花：相親相愛 康乃馨：對媽媽的愛 郁金香：幸福 百合花：百年好合 向日葵：快樂、希望 茉莉花： 和藹可親

四、延伸活動

1、我們的生活可以離開花嗎？什么時候我們要送花？花還可以代表城市和國家。

2、了解花的其他用途：花可以吃嗎？花可以用嗎？希望你們可以愛花、和花做朋友。

3、在送花游戲中鞏固對花的認識。

大班主題教案 美麗的金魚

我們常說，機會是留給有準備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班主題教案 美麗的金魚”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標

1．通過欣賞，了解金魚是我們國家珍貴的觀賞動物。

2．嘗試和探索金魚多樣的組合排列，體會畫面安排的構(gòu)圖美。

活動準備

1．欣賞作品數(shù)張?zhí)摴取⒘杼摗ⅠR蒂斯等大師作品。配樂音像：魚兒。

2．紙剪金魚數(shù)條、紙剪魚缸數(shù)個。

活動過程

一、欣賞美麗的金魚

1．過節(jié)放假

前幾天，我們小朋友放假過了一個很開心的節(jié)日，是什么節(jié)？國慶節(jié)是誰的節(jié)日？對呀，我們中國有很多美麗的東西，讓全世界的人都喜歡它們，我們來認識一種大家都熟悉的朋友。

2．欣賞畫面

（1）落花金魚圖。談?wù)摚哼@是誰呀？你們怎么認出是金魚的？有幾條金魚，它們有哪些顏色？正在向哪個方向游去？介紹虛谷：了解他是我國古代一位杰出的繪畫大師。

（2）凌虛的一組金魚圖。金魚有很多品種，紅色的金魚就叫紅金魚，黑色的呢？白色的、紅白相間的都稱作金魚，這是什么道理？金魚的金究竟表示什么？了解由于金魚身上有很多鱗片，會閃閃發(fā)亮，金就是金光閃閃的意思，受到人們的青睞，稱為金魚，紛紛飼養(yǎng)。

（3）藝術(shù)大師馬蒂斯畫的金魚?，F(xiàn)在不但在中國，許多外國朋友也喜歡養(yǎng)金魚?？矗悍▏忻漠嫾荫R蒂斯就養(yǎng)了許多金魚。馬蒂斯把金魚養(yǎng)在哪里呢？是些什么顏色的金魚？有幾條

這些金魚美嗎？猜猜它們在干什么？（啟發(fā)幼兒觀察每幅畫面金魚不同的動態(tài)，發(fā)揮想象）

二、嘗試安排畫面

我們小朋友也很喜歡金魚，今天我們來玩一個金魚表演游泳的游戲。金魚雖然會游泳，但是要游得好看可要動動腦筋嘍！教師提供四個紙剪魚缸和若干紙剪金魚。

1．一條紅金魚來表演由四位幼兒分別將一條紅金魚貼在魚缸里，思考金魚游動的方向。

2．教師和幼兒共同示范一條金魚在魚缸中的不同動態(tài)。（如：我的金魚嘴張得大大的，頭朝上好像在等主人喂魚蟲呢！你的金魚在魚缸里做什么呢？）

3．兩條黑金魚來表演由四位幼兒分別將兩條黑金魚貼在魚缸里，思考兩條金魚怎樣講話（呼應(yīng)）。

4．三條橙色金魚來表演由四位幼兒分別將三條橙色的金魚貼在魚缸里，思考三條金魚怎樣自由自在地游泳（不對稱三角形）。

5．魚缸里只有一條金魚真沒勁，請小朋友讓魚缸里的金魚寶寶都來做游戲，看看誰的金魚游得最美？（利用教師提供的紙剪金魚，四人一組嘗試安排兩條、三條和四條金魚的畫面）

三、觀賞談?wù)?/p>

幼兒分別介紹他們的金魚，一起猜猜他們的金魚在干什么？

活動延伸

試著變換金魚游動的排列方式，體會畫面安排的無窮變化。

幼兒園大班綜合主題活動：美麗的蝴蝶

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班綜合主題活動：美麗的蝴蝶》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班綜合主題活動：美麗的蝴蝶

一、活動背景：

又到了彩蝶飛舞的季節(jié)，幼兒對美麗的蝴蝶充滿了喜愛與好奇，經(jīng)常會問到：“毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢？”“蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢？”幼兒對大自然的熱愛、對生物的探索和對美的欣賞，促成了活動的主題：美麗的蝴蝶。

二、活動目標：

1、情感目標：培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，激發(fā)幼兒的探索欲望。

2、認知目標：了解蝴蝶的生長過程。

3、能力目標：學習對稱裝飾，發(fā)現(xiàn)周圍對稱的事物。

三、活動準備：

1、活動室擺放各類蝴蝶標本、圖片。

2、多媒體課件《毛毛蟲變蝴蝶》。

3、水粉顏料、水粉畫筆、畫紙。

4、投影儀一臺。

四、活動過程：

1、幼兒在活動室自由欣賞蝴蝶標本、圖片，感受蝴蝶的美麗。

2、觀看課件《毛毛蟲變蝴蝶》，了解蝴蝶的生長過程。

3、用投影儀將蝴蝶圖片放大，引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)對稱規(guī)律。

4、幼兒討論：用什么方法適合畫出對稱的蝴蝶？

5、出示“合印法”畫出的蝴蝶，讓幼兒欣賞，并猜猜是怎么畫出來的呢？

6、教師講解示范用“合印法”畫蝴蝶。

①把畫紙從中間對折，壓出折痕后打開。

②在畫紙折痕一側(cè)畫半只蝴蝶，趁顏料未干時，將畫紙沿折痕合攏，把畫印到另一側(cè)，就印成了整只蝴蝶。

注意：不要把半只蝴蝶全畫完后再印，那樣顏料會干?？上犬嬕徊糠志秃嫌?，然后再添畫、再合印，直到印完整只蝴蝶。

5、幼兒作畫，教師指導。

鼓勵幼兒畫出不同形態(tài)、色彩的蝴蝶，并大膽裝飾。

6、講評

①用投影儀展示幼兒作品。討論：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？

②引導幼兒聯(lián)想，生活中還有哪些事物是對稱的，可以用合印畫法來表現(xiàn)？（如樹木、人物、倒影等），除了“合印法”，還有什么方法可以表現(xiàn)對稱的事物？（如對折剪紙等）

反思與分析：

本活動將認識蝴蝶的生長過程，欣賞、表現(xiàn)蝴蝶的美麗形態(tài)，完整的融合在一起，并以“合印畫法”讓幼兒輕松的掌握了對稱裝飾。那魔術(shù)般的過程和絢麗的色彩，讓幼兒興奮不已，充分感受到了成功的喜悅。延伸活動中讓幼兒展開聯(lián)想，用合印畫法還可以表現(xiàn)哪些對稱的事物？幼兒畫出了蜻蜓、人、花、樹等等，甚至還有幼兒畫出了景物在水中的倒影，延伸活動拓展了幼兒的思維，取得了良好的效果。

幼兒園大班主題活動：美麗的大自然

活動名稱：

幼兒園大班主題活動——美麗的大自然

設(shè)計意圖：

當人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時候，熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念，環(huán)境教學可能的任何形式發(fā)生在任何時候，任何地點，教師還需要引導幼兒運用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護的觀念。

活動一：美妙的大自然

活動目標：

１、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識。

２、引導幼兒運用感官探求自然之謎。

３、鼓勵幼兒用語言大膽表達自己的感受。

活動準備：

與家長共同為幼兒準備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包。

活動過程：

這組活動可安排在春季或初秋時節(jié)進行，應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營。

一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。

１、找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的；是硬的還是軟的，（當不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。）然后互換角色，分組討論觸摸大自然時體會到什么？請幼兒用語言來表達自己的感受。

２、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來，讓幼兒仔細聽周圍有什么聲音，用語言表達個人感受。（風聲、鳥鳴、水聲．．．．．．）教師可以隨身帶錄音機，把自然的聲音錄下來，準備回去聽。

活動二：印下大自然的痕跡

活動目標：

１、進一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

２、在活動中發(fā)展幼兒的感知覺。

３、在游戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。

活動準備：

彩筆、紙等

活動過程：

一、印下大自然的痕跡

１、帶幼兒尋找各自喜歡的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。

２、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍??？還可以仔細找找看，有哪些動物是把這棵樹當成“家”的？樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎？讓幼兒表達觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀了？身旁可能發(fā)生什么故事？最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展示樹的圓周長度。

二、呼吸樹的游戲

１、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動物的家；樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新?！昂粑鼧洹钡挠螒颍褪亲層變毫私?，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。

２、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢站立；另一部分幼兒扮演各種動物，教師則當砍樹的樵夫。

３、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸５秒鐘（既慢數(shù)五下），然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸（因為每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限）。當幼兒在大樹之間移動時，教師開始“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。

４、游戲過程中，樹逐漸減少，幼兒會感到“呼吸”愈來愈不容易，當“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。

５、游戲結(jié)束后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。

活動反思：

《美麗的大自然》從一次郊游入手，在引導孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學、語言、健康、社會等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個活動中興趣很高，整個過程都是在具體有趣的活動中實現(xiàn)的。

幼兒在活動中觀察能力、思維表達能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是快樂而滿足的！

小班主題活動教案《美麗的春天》

俗話說，凡事預則立，不預則廢。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小班主題活動教案《美麗的春天》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

第一部分：主題由來

幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境，樂于提問，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對他們感興趣，樂于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，愿意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn)，體驗藝術(shù)活動中的樂趣。

第二部分：主題目標

1．理解童話故事，體會童話中的美好情感。

2．感受歌曲優(yōu)美旋律，學習連貫和跳躍的唱法唱歌。

3．加強幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。

第三部分：活動設(shè)計

活動一：語言活動《花路》

設(shè)計意圖：

春天是花的海洋，各種花卉在春天里竟相開放，爭奇斗艷。《花路》這則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符，讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容?；顒又校變耗芨鶕?jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，并且鼓勵幼兒大膽地在大家面前講話，鍛煉幼兒的語言表達能力。

活動目標：

1.有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

2.能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。

3.能大膽地在大家面前講話，積極得舉手發(fā)言。

活動重難點：

活動的重點是能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感，活動的難點是會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

活動準備：

1.《幼兒畫冊》每人一本。

2.故事錄音。

活動過程：

一、直接導入

師：小朋友們春天到了，許多許多的花都開了，老師今天帶來了一個關(guān)于花的故事，故事的名字叫做花路

觀看PPT，展示圖片，花路是一條什么樣的路呢？

小結(jié)，一條開滿鮮花的路會是誰種的呢，我們一起來看看這個故事。

二、教師引導，幼兒自由閱讀，初步理解故事內(nèi)容。

1.展示故事第一頁

（1）師：小朋友看一看，圖畫上有誰呢？

幼：小羊和小熊。

師：這是一家什么店？那小熊在買什么東西？

幼：。。。（提示幼兒后面的鮮花，引導幼兒黑色的是種子）

（2）師：小熊在花店里面買了一袋花種，他想在院子里種上鮮花。在他回家的路上會發(fā)生了什么有趣的事？請小朋友們從椅子下面拿出你的小書看一看，要從第一頁開始一頁一頁往后看（示范給幼兒看）。

幼兒自由翻看圖書

請小朋友輕輕的把書放在椅子下面。

三、師幼共讀，再次理解故事內(nèi)容。

1.你看到在小熊回家的時候發(fā)生了什么有趣的事情？個別幼兒講述看到的內(nèi)容。

2.引導幼兒按正確的思路、順序再次閱讀畫冊。

（1）小熊買了什么東西？（一袋花種）

小熊買了這么大一袋花種想要干什么呢？（想在院子里種上鮮花）

（2）它背著口袋到哪里去？（小熊背著袋子往家走）小熊心里是怎么想的？他為什么那么高興？（小熊想到以后自己的院子將要變成一個美麗的花園，他非常的高興）

（3）小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了？（種子全沒了）它的心情怎么樣？（小熊非常傷心）

（4）春天到了，小路上開滿了什么？（鮮花）小熊心里又是怎么想的？

（5）討論：為什么小路上開滿了鮮花？鮮花是從哪里來的？

四、傾聽故事，講述故事。

1.師：現(xiàn)在請輕輕的拿起你的書，一起來聽一聽這個故事。

2.現(xiàn)在小朋友都知道這個好聽的故事講了什么，我們一邊看書一邊來一起講講這個好聽的故事。

活動延伸：

師：現(xiàn)在請小朋友輕輕地排好隊，我們一起去小熊的花路走走，去看看都開了些什么花呀。

附：故事內(nèi)容：小熊在花店里買了一袋花種子，想在院子里種上鮮花。小熊背著袋子往家里走?；氐郊?，小熊打開袋子一看：啊，種子全沒了。小熊仔細一看，原來袋子上有個洞呀！小熊很傷心。

春天來了，小熊家門前出現(xiàn)了一條開滿了鮮花的小路。

活動二：音樂活動《歌曲春天》

設(shè)計意圖：

《春天》是小班下冊幼兒教科書中的一首歌曲，教材有一幅美麗的春天圖畫和一首歡快活潑的四二拍兒童歌謠，歌曲輕松活潑，里面有很多幼兒熟知的動植物，有利于幼兒對歌詞的記憶和理解，學唱歌曲，讓幼兒感受音樂的美妙和參與活動的樂趣。

活動目標：

1.感受歌曲的優(yōu)美旋律，學習連貫和跳躍的唱法唱歌。

2.學習根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

3.感知春天的美好，并在歌唱活動中初步表現(xiàn)春天真好的情緒。

活動重難點：

活動的重點是感受歌曲的優(yōu)美旋律，學習連貫和跳躍的唱法唱歌活動的難點是學習根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

活動準備：

1.太陽、小花、柳樹、小白兔、蜜蜂、蝴蝶的圖片

2.曾觀察過的春天的景色

活動過程：

一、談話導入老師和幼兒共同討論春天的特征

1．師：小朋友們上次金老師帶著我們出去尋找春天了，誰能告訴我你看見哪些春天的景色?（出示圖片引導幼兒發(fā)現(xiàn)春天）

幼：樹木發(fā)芽了，油菜花開花了。

2．小結(jié)：春天來了，大樹發(fā)芽了，許多的花都開了，許多的小動物也出來了，春天真美呀。

二、歌曲學習

1．老師彈唱歌曲，幼兒仔細傾聽，學記歌詞

（1）師：在這個美麗的景色中還藏著一首好聽的歌曲，歌曲名字叫春天，我們一起來聽一聽。教師清唱歌曲并表演。

師：你們都聽到了什么？

幼兒：有花兒，有楊柳樹枝，有蝴蝶和蜜蜂，還有小白兔。老師根據(jù)幼兒的回答擺放相應(yīng)的圖譜。

（2）我們再來聽一遍，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么。

根據(jù)幼兒回答出示圖譜完成整首歌曲歌詞內(nèi)容。

（3）根據(jù)圖譜，朗誦歌詞

師：你們真棒，歌曲里面的秘密都讓你們發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在我們一起看著圖譜來念一下歌詞。春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。

你們能用好聽的話再來念一遍嗎？（引導幼兒用響亮的聲音，大膽的朗誦歌詞）

（4）引導幼兒跟隨旋律朗誦歌詞，體驗連貫和跳躍的。

念得真棒，我們要注意，在念春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰的時候要慢慢的、連連的，我們來練一練。引導幼兒集體分角色練習。個別。

念到蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳的時候要快快的，像小皮球一樣一跳一跳的。我們也來練一練引導幼兒集體分組練習。個別。再集體

2．學唱歌曲，將歌詞與旋律相匹配，學會用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱

（1）師：我們一起看著圖譜邊跟著鋼琴輕輕地來唱一遍。

幼：跟隨鋼琴嘗試演唱歌曲。

（2）師：我們小朋友唱的真棒，再來一遍好嗎，這次我們聲音唱的響亮一些。

（3）針對孩子演唱歌曲中出現(xiàn)的情況及時引導

師：彎彎腰和又一跳楊柳樹和小兔子要休息一下，所以我們在演唱時也要休息一下。我們來試一試。

（4）分角色演唱歌曲

師：我們請小女孩站起來唱一遍（再叫小男孩請來唱一遍）

3．歌曲表演

師：現(xiàn)在我們一邊唱一邊做好看的動作，把這首歌表演出來好嗎？

（玩兩到三組）

活動延伸：

春天真美呀，我們一起出去看看春天除了歌曲里面唱到的還有哪些漂亮的景色。

活動三：美術(shù)活動《桃花開了》

設(shè)計意圖：

《桃花開了》是小班幼兒下學期的一節(jié)美術(shù)活動，幼兒對春天的景色有了一定的了解，對桃花也有基本的認識，對認識也有了更高的要求，于是開展了這堂別開生面的美術(shù)課，加強幼兒對桃花外形的認識以及幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。

活動目標：

1、了解桃花的花瓣和顏色。

2、能用手指點畫大小不同的桃花

3、體驗操作的樂趣，養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

活動重難點：

活動的重點是了解桃花的花瓣和顏色，活動的難點是能用手指點畫大小不同的桃花

活動準備：

1、課件，配樂磁帶一盤（輕松的曲子）

2、范例一幅。粉紅色的顏料每組一盒、抹布（紙巾）每人一塊、作業(yè)紙每人一張（上面畫有桃花的樹枝）。

活動過程：

一、觀看VCD，引導幼兒觀察桃花的特征，感受桃花的美。通過觀察、欣賞，可以提高幼兒審美的感受。

1、觀看VCD，感受桃花的美與特征。

師：還記得兒歌《桃花開》嗎？春天到，桃花開，一瓣二瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。（邊念兒歌邊打開VCD）桃花變出來了，漂亮嗎？桃花是什么顏色的？有幾個花瓣？（教師帶幼兒一起點數(shù)）

2、小結(jié)：桃花是粉紅色的，有五個花瓣。

二、出示桃花樹干，師示范講解手指點畫的方法。這是美術(shù)活動中最常用的教學手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法

1、出示桃花樹干，激發(fā)幼兒點畫的興趣。

師：桃花長得這么漂亮，早上老師經(jīng)過一片樹林，發(fā)現(xiàn)有一棵桃樹到現(xiàn)在還沒開花，所以這棵樹很傷心，它多么希望也跟剛才的那些桃樹一樣開滿粉紅色的花朵，我們來幫它想想辦法吧！

2、教師講解、示范作畫方法。

師：我們可以用小手幫桃樹變出許多的桃花，請你們認真看看老師是怎樣做的？點畫時用食指的指尖輕輕地蘸一下顏料，點在枝干上，我們一起來邊念兒歌邊點桃花：春天到，桃花開，一瓣兩瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。五個花瓣要手拉手，圍成一個圓圈，表示桃花盛開了。也可以用一點來表示桃花還沒有開。直到整棵樹開滿了桃花，再用抹布將手擦干凈。

三、請個別幼兒示范點畫，師發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。

老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點的前提下，對個別幼兒適時、適當?shù)闹笇Р拍艹龀晒?/p>

四、幼兒作畫《桃花》。

1、提出作畫要求。

師：點畫時用指尖輕輕地蘸顏料，在樹枝上點畫，手指在樹枝上用指尖豎直地點一下馬上拿開，點畫時五個花瓣要手拉手，圍成圓圈，不能重疊在一起。保持畫面、桌面整潔，點畫后要在抹布上及時把手檫干凈。

2、幼兒作畫，教師巡視指導，重點指導幼兒用指尖在樹枝上點畫，五個花瓣要圍成一圈。對個別能力比較弱的幼兒鼓勵他們大膽作畫。

活動延伸：

師：小樹可開心了，小朋友的小手真能干，把小樹變出這么多漂亮的桃花，我們一起去看一看誰的桃花最漂亮？

大班語言說課稿：美麗的公雞

幼兒園大班語言說課稿：美麗的公雞

語言是人類開展思維活動，進行交流的重要工具，幼兒期要努力促進幼兒語言規(guī)范會的發(fā)展。故事教學是幼兒園語言教學的重要組成部分，由于故事本身具有主題單純，內(nèi)容淺顯，情節(jié)生動。富有兒童情趣等特點，使幼兒接觸最多二又非常喜愛的一種文學形式。

《美麗的公雞》是一篇有趣的童話故事，通過“公雞”與“啄木鳥”“蜜蜂”“青蛙”三個小動物比美遭到拒絕，最后在“老馬”的幫助下懂得“美不美不光開外表，還要看能不能幫人們做事”的道理。塑造了三個愛勞動的小動物和一個愛比美無事可干的公雞以及語重心長的長者老馬的形象。故事中角色對話簡潔明快，并且結(jié)構(gòu)和語言多次重復，是與幼兒理解和記憶，從而使幼兒產(chǎn)生模仿的欲望。

為了更好的同幼兒一起進入角色，我采用了互動式教學模式，在教師與幼兒的問答中想象，猜測故事的發(fā)展，從而達到共同完成教學任務(wù)。下面我從以下三方面具體說說我的設(shè)計思路：

一、出示角色形象，吸引幼兒進入故事。

教學伊始，我和幼兒一起做手指操《大公雞》并問幼兒：今天大公雞來我們班做客，你們歡迎嗎？（出示公雞圖片）小朋友大家好！你們看我美麗嗎？哪美麗？你能用語言夸夸我嗎？從而引導幼兒從“冠子”“羽毛”“腳”等方面來形容公雞的美麗。

有的幼兒說“冠子紅紅的，大大的”有的說“身上的羽毛五顏六色的”有的說“腳是黃顏色的”等孩子描述完大公雞，我有模仿公雞說：“我還為自己編了首兒歌，你們想聽嗎？”孩子們高息的說：“想聽?！薄肮u公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮的脖子金黃的腳，要比漂亮我第一?！弊層變簩适轮械墓u有一個整體印象，為下文的猜測故事打下基礎(chǔ)。

二、逐一出示圖片，引導幼兒預測故事的發(fā)展，和幼兒一同講故事。

待幼兒對故事中的公雞有了感性認知后，我開始講述故事的開頭，當講到公雞得意洋洋地唱完歌，問孩子：“請你猜想一下這只公雞要干什么去？”由于幼兒聽了兩遍兒歌很容易回答出“比美去”“比漂亮去”。接著出示“樹林”讓幼兒自由觀察思考：公雞來到了哪？看見了誰在干什么？它會說什么？“啄木鳥”會和它比美嗎？讓幼兒真正進入到故事情境中來，猜測它們會說些什么。

因為幼兒知道公雞要和別人比美所以很容易猜出：“啄木鳥，咱們比比誰美？”“啄木鳥正忙著給大樹捉蟲子，會和它比美嗎？”我又把問題拋給了孩子，他們一直認為不會，從而猜出啄木鳥的話。在此引導幼兒用得意洋洋的語氣說公雞的話，用冷冷的語氣說啄木鳥的話，師幼共同分角色進行對話。放手讓幼兒根據(jù)第一幅圖講述“果園”和“稻田”中比美的圖片，幼兒能按原有經(jīng)驗進行講述。

最后引導幼兒思考：為什么它們不和公雞比美？有的幼兒說“它們不愿意和公雞比美”，有的說“它們正忙著呢”在回家的路上公雞遇到了誰？老馬會給它滿意的答案嗎？聽了老馬的話公雞會怎么做？幼兒很輕松的猜出了故事的結(jié)尾，整篇故事都給幼兒留下了廣闊的思考和想象的空間。

三、完整的觀看故事，進一步理解故事中蘊含的道理。

幼兒邊看圖邊講述故事內(nèi)容后，讓幼兒觀看碟片，在頭腦中進一步建立表象，為下節(jié)課的復述故事和表演故事做好準備。同時故事中優(yōu)美的語言，對于豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的語言表達能力有很大的幫助。看完故事后引導幼兒明白：美不美比光看外表，還要看能不能為人們做事。進而建立從小愛勞動的美德。本來在教學中還設(shè)計了談話“你能為別人做什么事？”讓幼兒懂得勞動是一件光榮的事，進而師幼共同演唱《勞動最光榮》可由于時間關(guān)系沒完成預設(shè)任務(wù)，有一點遺憾。

總之，教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)，我們只有不斷的總結(jié)，不斷的思考，才能不斷地進步。

大班美術(shù)活動教案 美麗的窗花

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《大班美術(shù)活動教案 美麗的窗花》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1． 欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美；

2． 嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

活動準備：

1． 各色正方形蠟光紙彩紙；

2． 剪刀；

3． 喜慶的背景音樂；

4． 窗花范例。

活動過程：

一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

1．老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會做些什么事呢？

2．觀看貼窗花視頻，引導幼兒觀看到了什么，他們在干么，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何？

3．幼兒討論，教師進行小結(jié)窗花--裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。

二、欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導幼兒發(fā)現(xiàn)。

1．顏色很豐富、漂亮。

2．圖案很多。

3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

三、教師示范剪窗花。

1．基本方法：折疊--剪圖形--打開（用故事情境把剪的方法連起來）

2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛的方向。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，咔嚓，它就咬了一口，咬了個三角形出來，咔嚓又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了

3．（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。

四、幼兒操作。

1．教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊；

2．引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷；

3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看；

4.幫助個別能力差的幼兒；

5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

延伸活動：

欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花

1．還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；

2．自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

游戲：石頭剪子布

大班美術(shù)活動教案 美麗的花

活動目標：

1、學習用線條與色彩表現(xiàn)花朵，進一步練習表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。

2、體驗用繪畫的方法表現(xiàn)多彩春天的快樂。

活動重點：

說出花瓣的顏色、形狀，用線條表現(xiàn)。

活動難點：

表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系。

活動準備：

生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆。

活動過程：

一、觀察圖片，激發(fā)興趣。

1、出示各種花的圖片，提示：今天我請小朋友看看老師都帶來了那些花？你最喜歡什么花？它是什么樣子的？

2、幼兒觀察圖片，教師引導幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。

3、引導幼兒說說自己喜歡的花。（提示幼兒說出花瓣的顏色形狀）

二、繪畫--美麗的花。

1、教師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系。（用兩個花的形狀前后相疊的放在一起，提示難點：畫的花被擋住的部分就不用畫出來了）

2、幼兒繪畫，教師適時指導。

3、幼兒繼續(xù)畫，教師展示第一個幼兒完成的作品，激發(fā)幼兒興趣。

4、展示個別幼兒作品，引導幼兒互相學習，請個別幼兒說說自己是怎樣畫的。

5、關(guān)注個別幼兒，如畫得尤其認真的或注意力不集中的幼兒。

三、活動結(jié)束。

1、展示幼兒作品，互相說說喜歡哪幅？為什么？

2、小結(jié)：小朋友們都畫出了自己喜愛的花，花是我們的好朋友，我們應(yīng)該關(guān)心和愛護花。

大班美術(shù)活動教案 美麗的雪花

活動目標：

1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

2.通過觀察，聯(lián)想平時生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。

3.在創(chuàng)作過程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨到的審美。

活動重點：

感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。

活動難點：

在描繪雪花的過程中，體會雪花的美麗。

材料準備：

物質(zhì)準備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。

經(jīng)驗準備：幼兒有觀察過雪花。

活動過程：

一、導入。

1.觀看ppt（黑）。

師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么？

生：黑紙，黑夜

師：對了，這里的黑色啊，其實是一個漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧！

師點擊PPT，出現(xiàn)許許多多白點，搖曳而下。

師：小朋友們，你們覺得這些白點點是什么呢？

生：雨滴，煙花，雪花

師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景，好不好？

生：好！

二、場景討論。

1.討論場景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，（引導幼兒說出雪花的顏色、形狀等）

師：小朋友們，你們見過雪花嗎？觀察過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？

生：一片片的，雪白的，像小花瓣

2.出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀，但是都是六角形的。

師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧！形狀一樣嗎？有沒有共同點呢？

生：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點點都是六瓣的。

3.幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。

師：周老師給你們準備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢？

生：能?。ㄩ_始操作）

（操作中，是否還要孩子們觀察準備的材料呢？）

4.觀看場景二。打開PPT。

雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？

師：你們知道嗎？這個時候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？

生：屋頂變白了。

師：除了把房子變白了，還會把什么變白呢？

生：小樹，小花，河水，各種小動物

5.幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。

6.欣賞幼兒作品，請幼兒評價。

（具體的話你自己想吧）你喜歡雪花嗎？為什么？

大班美術(shù)活動教案 美麗的樹葉

我們常說，機會是留給有準備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是小編為大家收集的“大班美術(shù)活動教案 美麗的樹葉”僅供您在工作和學習中參考。

活動目標：

1、學習噴刷畫，激發(fā)幼兒對噴刷活動的興趣。

2、體驗噴刷作品的藝術(shù)美。

3、學習用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。

重點難點：

學習噴刷畫。

活動準備：

1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆。

2、范畫兩張（樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》）

3、已進行過樹葉粘貼活動。

活動過程：

一、出示噴刷畫工具，引出課題。

1、教師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀察。

師：今天老師帶來了一些東西，它們來幫老師做事的，小朋友猜一猜它們來幫老師做什么事呢？

幼兒舉手回答。

2、出示噴刷畫《小金魚》

（1）師：現(xiàn)在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了一幅很漂亮的畫（邊說邊出示畫）。

（2）教師引導幼兒觀察噴刷畫。

（3）師：小朋友說一說這幅畫和你們平時畫的畫有什么不同，它是怎么畫出來的？老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢？

（4）幼兒互相討論。

3、出示樹葉粘貼畫《小金魚 》

引導幼兒欣賞兩幅畫不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方式有什么不同？

師：小朋友仔細觀察這兩幅畫有什么不一樣的地方？有什么一樣的地方？它們分別是怎么畫的呢？

請個別小朋友說一說。

4、教師小結(jié)：兩幅作品都運用了樹葉剪貼，內(nèi)容都是小金魚，但其中一幅的背景采用了噴刷方式，而原來樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧？

二、教師講解示范，幼兒觀察。

1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來。

師：小朋友們見過小金魚嗎？小金魚是什么樣的？（引導幼兒說一說）教師總結(jié)：圓圓的腦袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛

2、在樹葉后涂上膠水固定在相應(yīng)的畫紙上。（注：膠水不能多涂）

3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍色，但必須等畫上的顏色干了以后再進行。（注：換顏色時也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意）

4、輕輕撕下樹葉，在眼睛的位置涂上顏色。

三、幼兒自行作畫，教師巡回指導。

教師在幼兒作畫過程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫紙上。

四、幼兒自評作品。

1、讓一到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語言說一說自己的作品（如：我是用了三種樹葉拼成了小金魚，用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再噴灑了黃色，最后噴灑了藍色。最后我把樹葉撕下來，畫上眼珠。我的作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看。）

2、讓幼兒給聽課的老師說一說自己的作品。

師：小朋友現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧？問問我們的老師小金魚可不可愛。

活動延伸：

師：我們今天用樹葉拼了小金魚，小朋友回到家以后還可以用樹葉拼其他的小動物，用老師教你們的方法噴上漂亮的顏色，看看哪個小朋友能拼得最多，最像。

大班語言《春的消息》主題教案

我們常說，機會是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《大班語言《春的消息》主題教案》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動設(shè)計背景

冬去春來，萬物蘇醒。伴隨著輕音樂中的兒童詩歌《春的消息》風搖綠了樹的枝條，水漂白了鴨的羽毛；盼望了整整一個冬天；你看，春天已經(jīng)來到；讓我們換上新裝像小鳥換上新的羽毛、、、小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳唱歌，小燕子也在漫天飛舞、、、

活動目標

1：理解詩歌的內(nèi)容，有感情的朗誦詩歌，理解詩歌。2：用感官感受春天，通過學習詩歌豐富了關(guān)于春天的詞匯如：嫩綠、美麗、融化、舒展、蘇醒、盼望。并能用完整的語言表述春天來了。3培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。

教學重點、難點

1有感情的朗誦詩歌感受大自然，熱愛大自然。2通過詩歌的學習；親身的感受；豐富的詞匯，能用完整的語言表達春天來了。

活動準備

1：圖片：美麗的春天；有粉紅的桃花、可愛的燕子、河里的青蛙、嫩綠的柳樹、小草、蒲公英、、、

2：有關(guān)春雨、燕子、小鳥、青蛙、等聲音的錄音。

活動過程：

1.老師伴隨著輕音樂有感情的朗誦詩歌，通過觀察圖片，引領(lǐng)幼兒到操場上找春天。

2.通過聆聽詩歌觀看圖片聽錄音，感受春天。

3.老師：觀察周圍的環(huán)境，小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么？小朋友：太陽暖暖的我們可以穿裙子了小燕子飛回來了柳樹綠發(fā)芽了小草發(fā)芽了奶奶家的鴨子可以游泳了、、、通過師生的觀察，小朋友們各抒己見。

4.教師小結(jié)：小朋友們從自身的著裝、到天上的燕子、白云、地上的小草、柳樹、聯(lián)想到田野、河流、、、充分表達了春天來了。春天是一個美麗的季節(jié)，萬物舒醒，象征著新的開始、、、

5.重溫意境優(yōu)美的詩歌內(nèi)容。通過語言生動活潑具有童話色彩的詩歌，來感受大自然；培養(yǎng)對大自然的熱愛。

幼兒園大班主題活動：美麗的中國結(jié)

設(shè)計意圖：

新年快到了，教師在活動室里掛上了中國結(jié)。古樸而漂亮的中國結(jié)給活動室增添了節(jié)日的喜氣。許多幼兒不認識中國結(jié)，他們好奇而又熱烈地詢問著?！袄蠋?，這是什么呀?真漂亮!”“老師，我家的墻壁上也有這個東西?！薄袄蠋煟瑸槭裁匆獟爝@個東西呢?”

中國結(jié)是我國特有的民間手工藝品，它豐富多樣，蘊含著美好的意義，深受世界人民的喜愛。新《綱要》指出，耍適當?shù)叵蛴變航榻B我國的民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)幼兒理解、尊重及熱愛民族文化的情感。

根據(jù)新《綱要》的精神，結(jié)合幼兒的興趣點，我以中國結(jié)為內(nèi)容設(shè)計了一系列活動：教師向幼兒介紹中國結(jié)的來歷，親子活動——到商場觀察中國結(jié)、收集與研究中國結(jié)圖片和實物，學習簡單的中國結(jié)的制作方法，等等。這些活動層層遞進，使幼兒在各個環(huán)節(jié)都能充分欣賞到中國結(jié)獨特的美，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)對民族文化的自豪感和喜愛之情。

這些活動有些在區(qū)域活動和日常生活中進行，有些則是由教師組織的集體活動。以下是兩個集體活動方案。

活動一 我們喜歡中國結(jié)

目標：

1．初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美，產(chǎn)生喜愛中國結(jié)的情感。

2．感受中國民族文化的多樣性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。

準備：

(一)幼兒知識經(jīng)驗

1．教師講述故事《中國結(jié)的傳說》，讓幼兒了解中國結(jié)的來歷和意義。

2．幼兒在家長協(xié)助下收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書籍等。

3．請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結(jié)，了解中國結(jié)的多種式樣，為后面制作、交流積累素材。

(二)環(huán)境布置

1．將各種中國結(jié)掛在幼兒園美工室。

2．準備“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意義的中國結(jié)。

過程：

一、觀察中國結(jié)

我們一起去參觀一個地方，那里懸掛著許多美麗的藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。

二、了解中國結(jié)

1．我們剛才看到了什么?你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的嗎?

2．你看到了什么形狀的中國結(jié)?它是什么顏色的?(有紅色的如意結(jié)、魚形結(jié)，還有金色的花生結(jié)……）

3．中國結(jié)的主色是什么?(紅色。)還有些什么顏色?(金色、藍色、綠色。)為什么要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥。)

4．(教師出示魚形結(jié)和如意結(jié))誰來說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思?(幼兒自由討論。)

5．你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?

6．中國結(jié)既美麗，又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。

三、萌生制作愿望

1．你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)?

2．這么多地方都懸掛著中國結(jié)，真漂亮！

3．你們想編中國結(jié)嗎?下一次我們就來學編中國結(jié)。

活動二 我們來編中國結(jié)

目標：

1．了解中國結(jié)的編織工具與材料，嘗試學編簡單的十字結(jié)。

2．發(fā)展動手能力，體驗編中國結(jié)的樂趣，萌發(fā)對中國勞動人民的熱愛之情。

準備：

1．了解中國結(jié)的意義，欣賞過各種中國結(jié)。

2．小銅錢、紅絲線等制作材料。

過程：

一、認識編織材料和工具

1．大家都說中國結(jié)漂亮，那我們今天也來動手編一款中國結(jié)，好嗎?

2．你們想想編中國結(jié)需要一些什么材料?(師幼共同討論。)

3．幼兒看看、摸摸、講講編織中國結(jié)的材料和工具。

二、嘗試操作

1．教師引導幼兒觀察并討論：老師制作的中國結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?

2．教師示范講解：選同色或多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成美麗的中國結(jié)了。

3．幼兒嘗試編“十字結(jié)”，教師觀察并進行個別指導。

4．你的中國結(jié)表示了什么祝愿?請你為自己的中國結(jié)取個好聽的名字。

5．幼兒交流自己編中國結(jié)的感受。

三、欣賞和交流

1．幼兒介紹、欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

2．幼兒把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班弟弟妹妹，并向?qū)Ψ奖磉_美好的祝愿。

延伸活動：

幼兒繼續(xù)搜集各色中國結(jié)及其他民間工藝品的實物或資料，并陳列在班級美工區(qū)中。

反思：

為了讓幼兒了解中國古老的民間藝術(shù)，體驗中國人民的勤勞和智慧，我在“新年”這個主題活動中選擇了常見的中國結(jié)作為活動內(nèi)容，既體現(xiàn)了主題內(nèi)涵，又貼近幼兒的生活實際。美麗而神秘的中國結(jié)深深地吸引著幼兒，他們在研究中國結(jié)的制作方法的過程中強烈地感受到了中國人民的勤勞、智慧和心靈手巧，從而萌發(fā)了熱愛民間藝術(shù)和勞動人民的情感。

附： 中國結(jié)的傳說

從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天，它決定吃一個小姑娘。當時，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個平安結(jié)。這時，怪物出現(xiàn)了。當怪物向小姑娘撲來時，小姑娘手中的平安結(jié)閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結(jié)就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。