槐鄉(xiāng)的孩子教案
發(fā)表時間:2021-06-08培養(yǎng)孩子記憶力和綜合分析能力的識字游戲教案。
培養(yǎng)孩子記憶力和綜合分析能力的識字游戲教案
翻翻棋
目的:1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。
2.提高孩子的記憶力及綜合分析能力。
準(zhǔn)備:1.棋盤一張。
2.25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。
玩法:1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認(rèn)一類棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。
2.幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側(cè)的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。
提示:1.為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。
2.根據(jù)游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。
相關(guān)知識
幼兒園親子游戲教案《觀察力和記憶力的培養(yǎng)》
游戲意圖:
觀察力和記憶力一樣,主要是在生活和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)和發(fā)展起來的。孩子的記憶特點是無意識記憶占優(yōu)勢,有意識記憶逐漸發(fā)展。有意識記憶有明確的記憶目的,并需要一定意志努力記憶。孩子必須依靠有意識記憶才能系統(tǒng)掌握知識的技能。
游戲材料:
家中各種小物品若干件,如小娃娃、小飛機、小鬧鐘、小皮球
游戲步驟:
1、將各種小物品放在桌上。
2、請孩子觀察23分鐘,提出要求,如請你看看桌上有些什么,把它記在心里。
3、請孩子將眼睛閉上,成人拿走1件物品放在一邊。
4、請孩子將眼睛睜開,看看什么東西不見了。
5、當(dāng)孩子熟悉玩法后,可增加難度,拿走2件或2件以上舊,讓孩子猜猜什么東西不見了。對一些記憶能力強的孩子每次更換一些物品或玩幾次換一次物品,以增加游戲難度。
網(wǎng)站溫馨提示:
只要有意識地加以培養(yǎng),寶寶的觀察力和記憶力都可以得到發(fā)展和提高。和孩子玩什么東西不見了的游戲,不僅可以培養(yǎng)孩子的觀察力,而且還可以培養(yǎng)孩子有意識記憶的能力。
培養(yǎng)幼兒的分析綜合能力的教案:有趣的統(tǒng)計
經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《培養(yǎng)幼兒的分析綜合能力的教案:有趣的統(tǒng)計》,供您參考,希望能夠幫助到大家。
培養(yǎng)幼兒的分析綜合能力的教案:有趣的統(tǒng)計
一、活動目標(biāo)
1.讓幼兒在嘗試活動中,初步學(xué)會統(tǒng)計的方法,以及在統(tǒng)計表中做統(tǒng)計記錄。
2.學(xué)習(xí)使用曲線圖來表示事物的變化過程,訓(xùn)練幼兒思維的靈活性和敏捷性。
3.培養(yǎng)幼兒的分析綜合能力、以及操作能力和嘗試精神。
二、活動準(zhǔn)備
1.環(huán)境:設(shè)置四個入口“玩具關(guān)”、“動物關(guān)”、“圖形關(guān)”、“顏色關(guān)”。地上畫有兩個大統(tǒng)計表。
2.統(tǒng)計表若干,鉛筆若干。
3.電腦課件,大空白記錄表1張,錄音機,磁帶。
4.骰子、保齡球、套圈、氣溫記錄表、飛標(biāo)、鯊魚牙若干。
三` 活動過程。
1.談話引入,引起興趣。
小朋友,你們想不想到孫悟空的花果山里玩呀?不過進入花果山可不是一件容易的事,現(xiàn)在我們來問問孫悟空,怎樣才能進入花果山呢?
2.幼兒第一次嘗試操作。
(1)配班教師扮演孫悟空,提出問題。
小朋友,歡迎你們來到花果山做客。不過,想進入花果山可不是一件容易的事,花果山有四個入口,分別是“玩具關(guān)”、“圖形關(guān)”、“動物關(guān)”和“顏色關(guān)”,而每個關(guān)內(nèi)都設(shè)有難題,小朋友把這些難題解決了,就可以進入我的花果山玩了。
(2)教師講解操作要求。
剛才孫悟空告訴老師,這些難題就是數(shù)一數(shù)圖形關(guān)里面的圖形、動物關(guān)里面的動物、玩具關(guān)里面的玩具、顏色關(guān)里面的顏色的數(shù)量有多少,然后用數(shù)字在表格上記錄好??茨囊唤M小朋友合作得最好,最先攻破難題,進入花果山。
(3)幼兒合作操作。
3.小結(jié):統(tǒng)計的概念
4.學(xué)習(xí)曲線圖的記錄方法。
(1)出示課件,引起興趣。
(2)幼兒第二次嘗試操作。
幼兒人手一份操作材料(骰子、記錄表),探索擲骰子的記錄方法。
(3)教師小結(jié)操作情況。
(4)學(xué)習(xí)曲線圖的記錄方法。
A.示范記錄孫悟空擲骰子的變化過程。
(幼兒看課件,教師在大空白表格上示范記錄。)
B.引導(dǎo)幼兒小結(jié)記錄的步驟。
(5)幼兒第三次嘗試操作。
幼兒分組操作:猜拳、擲骰子、打保齡球、記氣溫、圈套、擲飛標(biāo)、按鯊魚牙。
(6)教師小結(jié)操作情況。
5.游戲:會跳舞的曲線圖。
幼兒戴上頭飾扮演音符,在地上的表格上找到相應(yīng)的位置站好,組成曲線圖聽音樂跳舞。
6.聽音樂出場。
小朋友,天黑了,我們要回家了。
幼兒園親子游戲教案《孩子概括能力的培養(yǎng)》
游戲意圖:
要想給物體分類,首先要認(rèn)識事物的特征,對事物有一定的抽象概括能力,而孩子概括的特征很多是外部的、非本質(zhì)的特征。如給孩子看4張圖片,上面分別畫著人、車、馬、虎。要求孩子從這4張圖片中拿出1張和其他3張沒有共同特征的圖片。有很多孩子沒有拿走車,理由是:人是站著的,車、馬、虎都劇1著的。或認(rèn)為老虎要吃人,留下人、馬、車是因為馬可以拉車,人可以趕車去買東西。可見孩子對物體的概括水平還不高。
游戲目的:
給物體分類則是發(fā)展孩子概括能力,學(xué)習(xí)分析事物特征的游戲。此游戲適合45歲孩子。
游戲步驟:
玩法一:
1、爸爸媽媽給孩子準(zhǔn)備各種日常生活中孩子常見的動物、植物、交通工具、日常生活用品等實物或圖片。
2、游戲時,爸爸(媽媽)拿出4-5個同類型的實物或圖片,再混入1-2個與前不同類型的實物或圖片,讓孩子把它們區(qū)分開來,并請孩子說出為什么。若孩子區(qū)分對了,爸爸(媽媽)再換其他物體讓孩子分類;若孩子區(qū)分錯了,爸爸(媽媽)就要找出孩子區(qū)分錯的原因,讓孩子在腦海中形成對物體的正確認(rèn)識。
玩法二:
1、給孩子提供圖形特征表格2張,幾何圖形紙片1套。
2、游戲時,爸爸(媽媽)出示特征表格1,指導(dǎo)孩子觀察和認(rèn)識,孩子觀察后,爸爸(媽媽)問:表格的最上面一行畫有什么?它們表示什么意思?(表示圖形的大小、顏色、形狀),左邊一行(指豎行)有幾個圖形?它們是什么樣的?如第個圖形是大的、紅色的圓形,我們就在表格的第二行(橫行)下劃,表示這是一個大的紅色圓形的圖形。請孩子分析下面的圖形并打上。爸爸(媽媽)再出示特征表格2,引導(dǎo)孩子觀察后問,這種表格和前一種表格什么地方相同?什么地方不同?表格第二行(橫行)畫了,表示什么意思?(表示應(yīng)選一個小的紅色的方形)讓孩子找出相應(yīng)圖形紙片,放在左邊第一行第二格中(豎行)。下面格式以此類推。
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良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣對于孩子的成長和未來投入工作都相當(dāng)重要,而良好的習(xí)慣和能力都需要從小培養(yǎng)。
培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力的中班綜合活動《春天的朋友》
經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力的中班綜合活動《春天的朋友》”,僅供參考,希望能為您提供參考!
培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力的中班綜合活動《春天的朋友》
活動目標(biāo):
1、 根據(jù)作品內(nèi)容,幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力;
2、 引導(dǎo)幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫春天;
3、 幫助幼兒分析詩歌的感情基調(diào),學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌;
4、 培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力,發(fā)展初步的審美能力。
活動準(zhǔn)備:
1、 圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶
2、 幼兒繪畫工具、紙張
3、 錄音機、音樂磁帶
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣
1、教師:春天來了,小草綠了,花兒開了,花蝴蝶飛來了,讓我們聽著音樂跳起來吧。 (幼兒聽音樂進入活動室 )
2、 教師提問:你有朋友嗎?他是誰?(幼兒討論)你們知道嗎?春天也有朋友,那它的朋友是誰呢?請小朋友們仔細(xì)聽一首詩歌,詩歌的名字就叫《春天的朋友》
二、學(xué)習(xí)理解詩歌
1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌 提問:春天的朋友是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?(幼兒回答)
2、 教師系上圍裙,拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌,邊進行表演
3、
教師提問,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,掌握朗誦時語氣
(1)我們小朋友見到朋友的時候,心情會怎樣?
(2)花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候,心里也很高興,那么高興的時候會怎樣對朋友說話呢?
3、 幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌 (1)幼兒集體朗誦 (2)請個別幼兒上來朗誦
三、繪畫《春天的朋友》
1、 教師:春天還有許多朋友,你們想想,還會有誰呢?(幼兒討論) 小朋友又為春天找到許多好朋友,春天真高興呀!老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。
2、 幼兒繪畫
3、 請幼兒拿著自己畫的春天,去找好朋友,告訴好朋友:我為春天找到了××、××。
四、仿編詩歌《春天的朋友》
1、 鼓勵幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容,進行詩歌的仿編
2、 請仿編好的幼兒朗誦給大家聽,教師給予適當(dāng)鼓勵
3、 教師:春天的朋友還有許多,讓我們一起到外面去看看,還有誰可以做我們的朋友。
(幼兒離開活動室,結(jié)束活動)
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培養(yǎng)孩子靈活和創(chuàng)造能力的教案:賽龍舟
優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了防止學(xué)生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《培養(yǎng)孩子靈活和創(chuàng)造能力的教案:賽龍舟》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
培養(yǎng)孩子靈活和創(chuàng)造能力的教案:賽龍舟
活動目標(biāo):學(xué)習(xí)與同伴商量,合作游戲,體驗合作成功的樂趣。能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。
活動準(zhǔn)備:平衡木一張,小椅子兩張,皮球報紙若干,龍的頭飾3"4個。
活動過程:
一、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲:
1、兩人從兩邊同時走上獨木橋,怎樣才能走過小橋,且自己和對方不被擠到橋下。
2、兩人拿一張有洞的報紙,將身體套入報紙中,變成一個“連體人”一起向前跑,盡量不讓報紙撕開。
3、兩人一起用身體任何一部位(除了手)拿住球向前行進,球不掉下來。
二、幼兒和教師一起討論:
1、你們是怎樣玩的?成功嗎?怎樣做能成功?
2、師小結(jié):玩這些游戲時最好事先商量好辦法,玩時兩人要密切配合,這樣才能成功。
三、游戲:賽龍舟中秋節(jié)快到了,這段時間,經(jīng)??梢钥吹浇纤l(xiāng)進行龍舟比賽。今天,我們也來賽龍舟好嗎?將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,聽到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開,幾個小組還可以比賽,哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進行2"3遍。
四、結(jié)束:腿部放松運動。
培養(yǎng)孩子互相協(xié)調(diào)能力的教案
培養(yǎng)孩子互相協(xié)調(diào)能力的教案
大班綜合:今天我當(dāng)家
設(shè)計意圖:眾所周知,蔬菜中含有許多的營養(yǎng)素,但是許多的家長反映孩子不愛吃蔬菜,想了多種方法都不能收到較好的效果。在一次游戲的過程中給了我啟示,為什么不讓孩子與家長來一次換位游戲呢?因此設(shè)計了此次活動。
活動目的:
1、通過換位的游戲形式,增加父母與孩子的親子關(guān)系。
2、通過游戲,進一步掌握對蔬菜的認(rèn)識,對其感興趣,為培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣打好基礎(chǔ)。
3、通過自己與別人合作,培養(yǎng)互相協(xié)調(diào)的能力。
活動準(zhǔn)備:場地及材料準(zhǔn)備:活動室一角布置成超市,內(nèi)設(shè)各種常見蔬菜若干(青菜、白菜、大蒜、花菜、蘿卜、豌豆頭、菠菜、黃瓜、芹菜……);幼兒用桌,貼有數(shù)字,上設(shè)籃子、玩具錢幣、刀、抹布。洗凈或已制熟的各種蔬菜六盤做獎勵備用;幾種幼兒不太熟悉的蔬菜少量(茭白、洋蔥、馬鈴薯、紅薯、荸薺、芋頭);供烹調(diào)用的調(diào)料若干。知識準(zhǔn)備:幼兒對常見植物的根、莖、葉、花、果實有了初步的認(rèn)識。幼兒玩過超市游戲。與家長聯(lián)系,以便參加活動。
活動過程:
一、 引起游戲的興趣
1、 建立家庭告訴幼兒今天和爸爸媽媽一齊玩游戲,而且是爸爸媽媽當(dāng)小寶寶,請幼兒兩人為一組,分配角色,誰是爸爸,誰是媽媽,老師為他們貼上數(shù)字,請他們按照數(shù)字帶上寶寶(父母)找自己的家坐下。
2、 介紹自己的家庭請各個家庭的爸爸或媽媽向大家介紹自己的家庭成員。
二、 基礎(chǔ)部分
1、 買菜師:快中午了,爸爸媽媽們有沒有買菜呀?現(xiàn)在請爸爸媽媽拿上籃子,帶上錢到我們的超市去買菜,超市的菜是一元錢一樣,你買幾樣就要付給營業(yè)員幾快錢。好了,快去買菜吧。
2、 說菜
1)請買好菜的爸爸媽媽和寶寶說說今天買的什么菜?
2)請爸爸媽媽向大家介紹今天買的什么菜?說說今天的菜吃的是植物的哪一部分?師:我們都知道,植物分為根、莖、葉、花、果實幾個部分,今天每個家庭買的菜都很多,那么誰能說說今天買的菜是吃的哪一部分?(請爸爸或媽媽分別說說各種菜吃的是植物的哪一部分,說得不對的可由寶寶補充)
3)出示幾種老師準(zhǔn)備好的蔬菜,請爸爸媽媽和寶寶共同商量這種菜吃的是哪一部分?(說對的家庭獎勵一盤準(zhǔn)備好的菜)
3、 做菜師:我們的爸爸媽媽和寶寶真棒,說了這么多,我們的寶寶肚子都餓了,現(xiàn)在我們就來做菜吧。(請每個家庭的爸爸媽媽和寶寶利用獎勵的菜和買的菜制作一盤色香味俱全的菜肴。以幼兒為主,家長做參考)。三、結(jié)束部分 大家相互品嘗,評比,老師小結(jié)?;顒雍笥洠捍舜位顒釉谝黄瑲g聲笑語中結(jié)束了,結(jié)束后,幼兒還是爭吃自己做的菜,并吃得津津有味,雖然有的幼兒在放調(diào)料時掌握不好,有的太咸,有的又甜又咸,有的很酸,但他們都吃得十分香。家長都覺得奇怪,為什么孩子在家時不愛吃的蔬菜,做得很美味也不吃,變成自己動手做時就吃得十分香甜呢?我想其中原因很多,要大家細(xì)細(xì)去品吧。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力的教案:螃蟹
經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力的教案:螃蟹”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力的教案:螃蟹
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
二、活動準(zhǔn)備:
大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶
繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)
三、活動過程:
(一)、引起興趣
老師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)
老師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請你們仔細(xì)看看我的孩子長得什么樣。
(二)、幼兒觀察、尋找特征
螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。
請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)
(三)、幼兒操作
出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。(幼兒進行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作,教師進行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。
準(zhǔn)備材料:
①蠟筆畫(記號筆、油畫棒、繪畫紙)
②粘貼畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)
③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)
④拓?。埌逯谱鞯捏π啡舾芍?、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)
(四)、結(jié)束活動
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,螃蟹爸爸也想和大家一起照張照
幼兒分組與螃蟹爸爸合影。
first.net致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o
培養(yǎng)幼兒的想象力創(chuàng)造力和審美能力的優(yōu)秀教案
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編為大家精心整理的“培養(yǎng)幼兒的想象力創(chuàng)造力和審美能力的優(yōu)秀教案”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
培養(yǎng)幼兒的想象力創(chuàng)造力和審美能力的優(yōu)秀教案
畫味道
教學(xué)目標(biāo):
1、 通過嘗味、說味、畫味活動,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達自己的感受。
2、 培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、 活動室布置成演播廳場景。
3、 畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。
4、 作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。
教學(xué)過程:
一、幼兒進入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊
師:小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜,畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來介紹一下我們的來賓:這是紅隊,歡迎你們!這是黃隊,歡迎你們!這是藍(lán)隊,歡迎你們!下面,就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:ye!)
二、嘗嘗味道,說說味道、猜猜味道
1、 師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請你們來猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)
“我這兒有一個百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會想到什么事情,猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分!
2、 教師啟發(fā)性示范。
3、 幼兒進行游戲。
4、 教師小結(jié)各隊得分情況。
下面我們就進行第二個環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫“
三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道
1、 師“每個小朋友拿一個小紙包,打開細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道,再想想怎樣用畫來表達,用筆畫出來。
2、 幼兒結(jié)合自己的感受畫味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、 啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺,大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達的味道。
四、說味道
1、 把畫按紅黃藍(lán)隊貼在記分牌上。
2、 每位幼兒都上來介紹自己的畫。
3、 幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。
師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心,一顆代表100分,你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫。“
4、 請嘉賓加分并點評。
五、在音樂聲中結(jié)束
師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了,紅隊---分,黃隊---分,藍(lán)隊---分,今天的冠軍隊是—隊,讓我們一起來祝賀他們。
把味道畫出來真有趣,我們回家后再嘗嘗別的味道,然后再把它畫出來,好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見!
課后延伸:
1、 在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。
2、 嘗試著畫其他感覺,如聲音、冷、熱等。
培養(yǎng)幼兒空間感知力的識字游戲教案:找位置
我們常說,機會是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,因此,老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《培養(yǎng)幼兒空間感知力的識字游戲教案:找位置》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
培養(yǎng)幼兒空間感知力的識字游戲教案:找位置
目的:1.教孩子學(xué)會將象棋子擺在棋盤的固定位置上,認(rèn)記讀象棋上的字。
2.培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。
準(zhǔn)備:32枚與棋子一樣大的圓形紙板,將原象棋上所有的字,用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。
玩法:1.將棋盤鋪好,成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上,露出有字一面。
2.將原棋子倒出,由孩子分為紅綠棋兩組,成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對號入座,把棋子擺在棋盤的對應(yīng)位置上。
3.孩子會擺會,成人和孩子各擺一組,看誰速度快,誰為第一。
4.孩子擺熟后,將圓字板拿走,讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。
培養(yǎng)孩子對色彩的感受能力的教案
俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編特地為大家精心收集和整理了“培養(yǎng)孩子對色彩的感受能力的教案”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
培養(yǎng)孩子對色彩的感受能力的教案
活動內(nèi)容:美術(shù):快樂的洗衣機
活動目標(biāo):
1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗,把握短線連接的涂色方法。
2、有興趣地選換顏色,發(fā)展對色彩的感受能力。
活動準(zhǔn)備:模擬洗衣機的紙盒三個,蠟筆、紙剪的各式服飾:衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動過程: 1.觀察討論
(1) 導(dǎo)入語:這二天,天氣非常的熱,每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗,洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈,想去買一臺非常好的洗衣機,她呀來到了百貨商場,看到商場里放著3個不同的產(chǎn)品(出示三個不同色的紙盒),可是究竟哪臺洗衣機好呢?不能看外表,所以,阿姨決定試一試,她邀請我們小朋友幫她一起挑選。
(2) 先來試試蘭色洗衣機
師:“洗衣機洗的時候發(fā)出什么樣的聲音?”好,我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機開始啟動(幼兒模擬洗衣機的聲音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并從“洗衣機”里拿出一件衣服?!鞍パ剑≡趺椿厥??噢,甩水有問題,肥皂水沒有沖洗干凈?!保ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點,并討論:怎樣才能把肥皂水沖洗干凈,使衣服上沒有小白點呢?(線條要排得密)
(3) 再用同樣方法試綠色洗衣機
師:“我們再試試綠色洗衣機”。同樣,從洗衣機里拿出一件衣服。教師:哎喲,絞干有問題,新衣服上一絲一絲的,抽絲,變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長,造成雜亂,“怎樣才能不絞壞衣服,使得衣服光亮?你們說說該怎么辦呢?”
2.操作嘗試
我們來試試紅色洗衣機,開前與幼兒共同試涂一件衣服。師:“請小朋友一起來涂色?!睅熒黄鹜可缓笕缜胺旁诩t色洗衣機里,取出后說:“洗衣房的阿姨非常滿意,就決定買這臺紅色洗衣機。
3.模擬創(chuàng)造
師:紅色洗衣機非常好,工廠里決定造許多紅色洗衣機,你們愿意當(dāng)紅色洗衣機嗎?好,我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。
4.游戲及評價
根據(jù)幼兒作品涂色的情況,擺放到各種洗衣機里,然后取出,請大家做評價。說說是哪臺洗衣機洗出來的,為什么?
觀察與分析:
從活動的形式來看,游戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點的。從內(nèi)容看,它接近了幼兒的生活;從材料的準(zhǔn)備上,漂亮的服裝造型等多方面看,引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)興趣,抓住了參與活動的注意力,使得他們很自然的進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動的中間部分,既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法,在紅色洗衣機開洗之前,請了幾位幼兒到臺前來進行涂色練習(xí)時,活動拖沓,使得幼兒的興趣一下散渙開來,各自做著“小動作”。而當(dāng)進行模擬創(chuàng)造的活動階段時,興趣又重新回來了,他們拿到了“臟衣服”后,小心地、努力地涂了起來。
在給另外一部分幼兒進行嘗試時,中間部分做了一些改動:留給幼兒們在臺前進行示范涂色的面積少了,并且老師共同去完成,縮短了這段時間且緊湊,使活動能較穩(wěn)定的進行。當(dāng)然在掌握這一最基本的繪畫技能上,還有待于不斷的練習(xí)、鞏固,但在興趣動力的推動下,他們堅持的時間延長了,這便是學(xué)習(xí)的根本所在。
培養(yǎng)孩子的動手操作能力的教案
培養(yǎng)孩子的動手操作能力的教案
有趣的汁液(大班科學(xué))
活動目的:
1、通過活動讓孩子知道鮮花和水果的汁液也是很好的天然顏料
2、培養(yǎng)孩子的好奇心,促使孩子主動發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事和物,親近大自然。
3、培養(yǎng)孩子的動手操作能力,鼓勵孩子大膽想象,運用藝術(shù)形式表達自己的感受。
活動準(zhǔn)備:
1、鮮花、水果若干(顏色盡可能多些)
2、操作工具:塑料袋、剪刀、盤子、紗布、小鐵錘、小木棍、抹布、棉簽、圖畫紙、宣紙等。
3、師用教具:隱形畫范圖一幅、電爐一個活動過程:
一、引入導(dǎo)語:春天到了,春姑娘給我們送禮物來了。討論:為什么你們覺得鮮花很漂亮?五顏六色的鮮花有什么用?小結(jié):鮮花能美化環(huán)境,鮮花的汁液能繪畫、染紙
二、幼兒進行嘗試活動
1、嘗試活動
⑴:導(dǎo)語:既然花汁能染紙,那花汁是怎樣取得的呢?幼兒討論并進行嘗試活動(擠汁--染紙)
2、嘗試活動
⑵:導(dǎo)語:春姑娘不僅給我們送來了鮮花,還送來了豐富的水果,水果除了好吃以外,它能畫畫嗎?幼兒討論并進行嘗試活動(擠汁---用棉簽沾果汁在圖畫紙上作畫)小結(jié):果汁能畫畫,但有的果汁干了以后,就什么也看不見。
3、認(rèn)識隱形畫
⑴、出示隱形畫,認(rèn)識什么是隱形畫、隱形墨水。導(dǎo)語:老師也畫了一幅畫,你們看漂亮嗎?它有一個奇怪的名字叫“隱形畫”為什么叫隱形畫呢?看老師變一個魔術(shù)。(教師在電爐上演示隱形畫的變色顯色過程)小結(jié):原本什么都看不見的畫,烘烤了以后,果汁變色,畫就顯現(xiàn)出來了,這就是隱形畫,用來畫隱形畫的隱形墨水就是果汁。(教師幫幼兒烘烤繪畫作品,嘗試還有哪些果汁是隱形墨水,并進行安全教育)三、活動結(jié)束總結(jié):鮮花的花汁能作顏料,水果的果汁能作為隱形墨水畫出會變魔術(shù)的畫。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這些東西到處都有,它就在我們的身邊,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)它們的這些本領(lǐng)。其實在我們的生活中還有很多你們沒有注意到的東西,它們都有不同的本領(lǐng)。這就要靠小朋友多動腦、多觀察、多試試,你們就會有更多、更有趣的發(fā)現(xiàn)。
培養(yǎng)孩子發(fā)展分析判斷及解決問題能力的主題教案
培養(yǎng)孩子發(fā)展分析判斷及解決問題能力的主題教案
大班主題活動:今天我在家
一、設(shè)計意圖:
“你獨自一個人在家里害怕嗎?”每每問及幼兒這個問題,很多幼兒都會連連點頭稱是。是呀,在許多幼兒的心目中,一個人在家多嚇人呀,多可怕呀,也許有妖怪,有魔鬼,有大灰狼會出現(xiàn)呢。幼兒的生活經(jīng)驗貧乏,認(rèn)知水平低,平時愛聽的童話故事里就經(jīng)常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色,再加上成人的一些不正確的恐嚇,如“不聽話就把你一個人留在家里”等等原因,幼兒怕獨處也就不奇怪了。游戲是幼兒喜愛的活動,“今天我當(dāng)家”這個以游戲為主要形式的主題活動就是幫助幼兒正確認(rèn)識獨處,并能用各種方法去克服怕獨處的心理障礙,培養(yǎng)自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力,同時知道如何保護自己的基本常識,培養(yǎng)幼兒遇事不慌張,有主見的良好心理素質(zhì)。
二、活動目標(biāo):
1、積累敢于單獨在家的生活經(jīng)驗,逐步提高面對突發(fā)事件能夠比較冷靜的分析和解決的能力。
2、能夠圍繞主題,用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達自己的意愿和想法。
3、發(fā)展分析、判斷及解決問題的能力。
三、活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識和掌握了生活中一些日常用品的名稱和用法。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:幼兒生活的家中場景、生活日常用品和少量食品。
3、請一位老師客串媽媽、收電費的人。
四、活動流程:
選擇游戲角色進入活動——根據(jù)幼兒表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒講述——出現(xiàn)問題分析、判斷選擇解決方法——運用新經(jīng)驗解決問題——經(jīng)驗遷移(結(jié)束)
五、活動過程:
(一)、開始部分:請一位老活動的主人,孩子在活動可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時,在活動中老師把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的容入到孩子的活動中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己,避免老師的說教。
第二點, 第二點,這次活動中我嘗試將表現(xiàn)表達與社會情感進行一定的結(jié)合,但還是注重了某些表面的東西,其實也可以嘗試與其它情感方面的揉合,讓幼兒的活動更加生動。
第三點, 第三點,在情感激發(fā)過程中,還要加強力度,要充分調(diào)動幼兒的情緒,讓幼兒的感情在老師的帶動下充分展現(xiàn)出來,特別是孩子心中的想法和意愿在活動還是沒有能充分表達出來。
培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)能力和表演能力的音樂教案
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)能力和表演能力的音樂教案”,相信能對大家有所幫助。
培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)能力和表演能力的音樂教案
音樂幼兒園里好事多
目的:1.初步感受歌曲的活潑與快樂。
2.知道要關(guān)心集體,愿為集體做好事。
3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和表演能力。
準(zhǔn)備:錄有《幼兒園里好事多》歌曲的磁帶。
過程:
1. 聽音樂做小兔跳的動作進入活動場地。
2. 節(jié)奏活動練習(xí)與發(fā)聲練習(xí)。
3. 談話活動:你們聽過雷鋒叔叔做好事的故事嗎?我們班有許多小朋友像雷鋒叔叔一樣,做了許多好事。
4. 教師范唱歌曲一遍。
5. 請幼兒說一說,他們做了哪些好事?引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的歌詞內(nèi)容。
6. 教師教幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍,感受歌曲歡快、活潑的性質(zhì)。
7. 啟發(fā)幼兒在唱歌時自由表演動作,在間奏部分拍節(jié)拍。請部分幼兒發(fā)揮想象力,根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)造性地表演,教師給予引導(dǎo)和鼓勵。
8. 教師小結(jié).
培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力的教案:秋游
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力的教案:秋游”,希望對您的工作和生活有所幫助。
培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力的教案:秋游
活動目標(biāo):
1、 啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。
2、 培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、 錄音機和《秋游》的磁帶。
2、 《秋游》的一段錄象。
3、 幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。
活動過程:
一、聽錄音邊唱邊走進活動室,激發(fā)幼兒興趣。
1、 師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室)
2、 師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么?
3、 師:哎,ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?
二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。
1、 師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點忘了,我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘?
2、 看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)
3、 教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑,看著外面的風(fēng)景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。
三、提出作畫要。
1、 秋游時讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。
2、 我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。
3、 比一比誰畫得和別人不一樣?
四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、 鼓勵幼兒大膽想像,合理布局。
2、 幫助能力差的幼兒組織畫面。
3、 引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。
五、作品欣賞與講評。