幼兒園大班教案

幼兒園大班第二周主題教案我是大班小朋友。

幼兒園大班第二周主題教案我是大班小朋友

第一主題活動實施計劃

主題名稱：我是大班小朋友

實施時間：兩周（9月8日—9月19日）

班 級：大三班

教 師：趙馨、許美嫦、鄧家霞

一、 主題由來及確定：

本次主題的制定主要來自于，我班幼兒由于在同年級年齡較小，且又剛剛進入大班的學習階段，班級中又來了八名新生。且通過家長會和班級的家長問卷中我們也了解到家長們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進入小學，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺要求自己，建立起良好的學習常規(guī)和學習習慣。在通過與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學習習慣，增強集體意識和學習與新同學交往的正確方法，在各種互助互愛的活動中建立和諧融洽的班級氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動材料和各種規(guī)則，能較快的適應新的班級生活。

二、主題網(wǎng)絡：

三、預設教育目標：

1、激發(fā)幼兒關心、愛護弟妹和小朋友的情感，初步樹立關心他們的責任感，體驗自己生長的快樂。

2、 培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力及自覺遵守課堂紀律的習慣。

3、 增強幼兒的班級責任意識和任務意識。

四、預設學習目標：

1、 使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動區(qū)設置位置和活動要求。

2、 初步學習用關心愛護的語句和弟妹及新同學交往，會用正確的方法解決交往中的問題。

3、 通過帶弟弟、妹妹的活動體驗成功感，增強自信心。

4、 使幼兒會聽連續(xù)指令，能用連貫的語言表達見聞。

5、 能兒獨立生活，關心弟弟妹妹，能謙讓。

6、 知道大班小朋友應該在勞動、上課、關心集體、關心弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做榜樣。

7、 學習收拾桌椅和正確的握筆姿勢。

8、 明確值日生的各項勞動任務。

五、分科預設學習目標：

科學：

1、 正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學習在圖表中表達。

2、 認識1-10的序數(shù)，學習確定物體在序列中的位置，并掌握敘述詞。

3、 能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。

社會：

1、 愿意在生活中參加勞動，知道勞動是件光榮的事。

2、 體驗班級這個大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感。

3、 通過觀察月亮

的變化及吃月餅等活動，了解我國人民過“中秋節(jié)”的一些風俗習慣。

4、 知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛老師。

藝術(shù)：

1、 通過歌曲《賣報歌》及音樂欣賞《獅王進行曲》來感受和表現(xiàn)樂曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學習用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、 能夠用繪畫的形式較準確地表現(xiàn)出性別特征及簡單的動態(tài)人物。

3、 學習簡單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡單的人物動態(tài)。

語言：

1、 初步學會用不同的語氣，較有感情地朗誦詩歌，進一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。

2、 幫助幼兒在欣賞故事的過程中，理解文學作品中任務的傷心、苦惱、快樂等不同情感。

3、 培養(yǎng)幼兒在聽說游戲中快速反應的能力。

健康：

1、 保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。

2、 能輕松自如的繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽信號左右分隊走。

3、能從35—40厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

六、范疇網(wǎng)絡：

健康：

體能煅煉：

１、學習新棒操　

２、學習新體能　

３、體游：大鞋子

語言：

1、故事：小貓釣魚

2、故事表演：小貓釣魚

3、詩歌：我是大班小朋友

4、聽說游戲：打大麥

5、科學識字：

科學：

1、統(tǒng)計動物數(shù)量 　

2、認識序數(shù)

3、 認識單雙數(shù)

4、 實驗：會轉(zhuǎn)的陀螺

5、 有趣的葉子（wwW.jK251.cOm 教師范文大全）

6、 實驗：有用的紙

音樂

1、 歌曲：賣報歌

2、 歌曲：國旗紅紅的

3、音樂欣賞：獅子進行曲

美術(shù)：

1、布置新環(huán)境

2、泥工：我是大班小朋友

3、繪畫：我和弟妹一起玩

社會：

1、勞動真光榮

2、給小班弟妹送禮物

3、我是中國人

4、認識教師節(jié)

5、認識中秋節(jié)

六、社區(qū)資源利用：

（一）環(huán)境布置：

1、 主墻：設置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動物。

2、 美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。

3、 數(shù)學區(qū)：各種有關相鄰數(shù)的操作材料。

4、 圖書區(qū)；各種圖書。

5、 益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。

6、 建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。

7、 角色區(qū)：提供各種

8、 語言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。

（二）：家長工作

請新生家長協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒,幫助

幼兒較快的適應幼兒園的生活..

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幼兒園大班主題教案我是小海軍

幼兒園大班主題教案我是小海軍

活動設計理念：

海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了“我的理想”,談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名“軍人”，“警察”，“公安”，“消防員”……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學起了他們的動作。于此，我設計了此活動。

該活動是本班網(wǎng)絡主題“我長大了”的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風采，增強對海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。

活動目標：

一、幼兒自由探索學習海軍手語，激發(fā)對活動的興趣。

二、幼兒積極地用完整句表達自己的情感。

活動內(nèi)容設計：

大班主題活動--我是小海軍

活動準備：

一、創(chuàng)設教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區(qū)”和“海軍工作區(qū)”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦模型等等）。

二、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟（VCD）。

三、幼兒人手一面小紅旗。

活動過程：

一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動。

1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進入教室。

2、幼兒自由選擇器械。（開放“海軍生活活動區(qū)“和”海軍工作活動區(qū)“）

教師：你們看看今天的教室有什么不同？你們還可以去活動區(qū)看看有什么東西，也可以動手玩一玩。

二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。

1、談話引入海軍主題。

教師：你們玩了什么東西？它們可以怎么玩？想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰？

2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。

3、幼兒自由舞蹈。

教師：我請你們都來做一做小海軍，拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動作，比比看誰的動作最美。（播放音樂《小海軍》）

三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風采。

1、教師引導幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。（集體觀看）

教師：誰能說說里面的海軍是什么樣的？為什么他們要拿著小旗子？他們想要說寫什么呢？（教師可視幼兒的情緒教授一些手語）

2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動作，也可自由創(chuàng)編。

四、幼兒運用自己所學到的動作自由創(chuàng)編舞蹈。（發(fā)給每位

幼兒一面小紅旗）

教師：剛才我們都學到了很多海軍的動作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做海軍的動作，自己想想看什么動作最好看。

五、觀看舞蹈《我是小海軍》。

教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會做許多海軍的動作，我們一起來看一看，學一學。

1、幼兒集體學習舞蹈。

2、分組表演。（先進行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次）

六、結(jié)束活動。

在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動作。

活動延伸：

請家長配合帶領孩子參觀軍事博物館。

活動反思：

在整個活動設計過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探索和表達的，這在一定程度上發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性與言語表達能力。多樣化的教學方式和教具、學具引起了幼兒的興趣。

在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達自己的意愿和想法，達到了預設的目標。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、外形的情況出現(xiàn)。本次活動的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識。

指導老師點評：

大班幼兒的理想意識開始萌芽，教師抓住了這個教育時機，適時地開展了“我是小海軍活動”，選題恰當，符合大班

幼兒心理發(fā)展特點。教師為幼兒創(chuàng)設了一個豐富多彩、自由寬松的學習環(huán)境，幼兒可根據(jù)自己的知識經(jīng)驗探索學習海軍手語，充分體現(xiàn)幼兒的主體性和創(chuàng)造性，教師與幼兒愉快地合作，并根據(jù)幼兒的需要適時指導，充分體現(xiàn)了支持的作用。

幼兒園大班第一周主題教案:我上大班了

幼兒園大班第一周主題教案:我上大班了

一、主題名稱：我上大班啦！　

二、主題來源開學了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量，確定了這一主題。

三、主題實施時間　

四、主要教育教學目標　

1、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學工作做好鋪墊。

2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責任感和光榮感?！?/p>

3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感，用連貫的語言表達自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確?！?/p>

4、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往?！?/p>

5、鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，動員幼兒堅持上幼兒園。　

6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。　

7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

五、主題知識網(wǎng)絡

快樂的暑假

慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)

怎樣當好大班的哥哥姐姐 　

爭做值日生 　

六、八大智慧網(wǎng)絡　

1、語言智慧　

1談話：我們的新教室、快樂的暑假

2詩歌：我是大班的小朋友

3故事：小貓釣魚

4復述：小貓釣魚

5幼兒英語　

2、自我認識智慧

1慶祝教師節(jié)

2中秋家家樂　

3、人際關系智慧

1討論：怎樣當哥哥姐姐

2給弟弟妹妹送禮物　

4、數(shù)理邏輯智慧

1復習、

2填數(shù)字；

3實物的二級分類、

4拼成幾個圖形；

5圖形的三級分類、

6有什么不同；

7分類記錄、

8立體圖形歸類

5、音樂智慧 奧爾夫音樂教育　

6、空間智慧 手工：送給弟弟妹妹的禮物　

7、身體運動智慧 學新操復習體能游戲

七、主要活動內(nèi)容和過程　

活動一：我是大班的小朋友 活動中，孩子們學習了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學習做值日生，自己的事情自己做?？纯此麄冏鍪虑檎J真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！ 　

活動二：給弟弟妹妹送禮物 孩子們折好了小紙球，準備送給小班的弟弟妹妹！ 小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！ 活動中，孩子們先進行了手工活動“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學會了關心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負責認真的樣子，真覺得他們長大了！ 　

活動三：慶祝教師節(jié) 活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操，然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。

八、 活動小結(jié)

通過三周的活動，孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學習常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了孩子們關心他人的情感，增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認真學習，很快就學會了，掌握得也比較好！活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。

幼兒園大班美術(shù)活動設計——小朋友，愛國旗

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班美術(shù)活動設計——小朋友，愛國旗”，僅供參考，大家一起來看看吧。

目標

1．復習側(cè)面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態(tài)。

2．注意畫面整體布局及人物比例。

準備

1．彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、糨糊。

2．活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗，教師進行過有意識的觀察引導。

過程

1．回憶、講述升國旗的經(jīng)歷。

五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等)

2．學習側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。

ａ．講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。

ｂ．鼓勵個別幼兒在集體中嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家做示范。

ｃ．幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

3．展覽、欣賞各自的作品。

引導幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。

建議

1．在日常繼續(xù)引導幼兒觀察側(cè)面人和背面人以及他們的動態(tài)。

2．日常的區(qū)角活動中，繼續(xù)提供材料，供幼兒練習畫側(cè)面人和背面人，以及簡單的人物動態(tài)。

評價

1．能回憶并說出參加升國旗的經(jīng)歷。

2．有良好的繪畫習慣，能保持畫面的整潔。

幼兒園大班美術(shù)活動——小朋友，愛團旗

幼兒園大班社會：我是小導游

一、活動背景與設計意圖幼兒社會領域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標，以增進幼兒的社會知識、激發(fā)幼兒的社會情感、培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。應選擇幼兒身邊最熟悉的內(nèi)容進行教育?！段沂切в巍肪褪且粋€源自于幼兒生活的大班社會教學活動，通過爭當小導游來進一步了解前衛(wèi)村的旅游風景，從而激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。在教學的活動前，教師已組織幼兒參觀過前衛(wèi)村，了解了前衛(wèi)村各個景點，這些鋪墊對幼兒在教學活動中的講述活動很有幫助。二、活動目標（一）了解前衛(wèi)村的主要旅游景點，知道前衛(wèi)村是崇明的，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。（二）學做小導游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點。三、活動準備（一）幼兒已有參觀過前衛(wèi)村的旅游經(jīng)驗。（二）前衛(wèi)村各個景點的典型性圖片，投影儀。（三）教師為幼兒準備4張導游證、4面不同顏色的導游旗、4個自制小喇叭。（四）教室邊布置成瀛洲古村、動物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場。四、活動過程（一）觀看課件，豐富經(jīng)驗教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件，幼兒觀看。重點提問1．你剛才看到了哪些地方？

2．你最喜歡哪個地方？為什么？小結(jié)前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個好地方。（二）介紹前衛(wèi)村內(nèi)各景點1．師：我們的前衛(wèi)村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來看一看。可是他們到了我們前衛(wèi)村后遇到了麻煩，他們不知道前衛(wèi)村的景點有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀？怎么幫？（告訴他們，介紹等）2．向幼兒介紹“導游”這一職業(yè)。重點提問你認為小導游要做些什么？小結(jié)[]兩個條件，第一去哪里（帶客人去些什么地方游覽）。第二怎么說（到了景點后要想好怎么介紹景點，讓客人喜歡那里）。3．今天我們是第一次學做小導游，老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個景點的圖片，你們可以挑一個自己最喜歡的景點來介紹一下，一個小朋友當小導游介紹時其他小朋友都當游客。（幼兒四散選擇自己喜歡的景點介紹）（三）幼兒扮演導游和游客進行模仿游戲1．每個景點選出一名小導游頒發(fā)導游證和導游旗。

2．全班剩余幼兒扮演游客，參觀前衛(wèi)村的各個景點，由選出的小導游分別對各自所負責的景點作簡單的介紹。

3．評選最佳小導游。小結(jié)今天的每個小朋友都很不錯，學習當了小導游，認識了這么多前衛(wèi)村的景點。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當回小導游。五、活動反思與建議[ ]（一）活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗。選取在春游后開展這一活動，幼兒前期的經(jīng)驗比較豐富，對活動的興趣也就增大了。

（二）始終以幼兒為主體。整個活動把主導權(quán)交給了幼兒，讓幼兒自己說、自己選、自己游戲，教師只是作為一個旁觀者、活動的組織者，體現(xiàn)了讓幼兒成為活動的主體的精神。

幼兒園大班主題教案：保護樹朋友

設計思路：

在參觀大馬路的時候，孩子們被路邊養(yǎng)路隊叔叔阿姨的工作吸引住了：“他們在干什么呀？’’“為什么要用稻草圍住小樹？”一個個問題油然而生。于是，我干脆就帶孩子走上前去探個究竟。通過觀察、詢問，孩子們知道他們是在給小樹保暖。我覺得這是個很好的教育契機，可以培養(yǎng)孩子愛護、關心樹木，也可以讓孩子探索樹保暖的各種方法。正好在學習活動中有這樣一個主題“有用的植物’’，于是我就發(fā)動孩子和家長一起尋找、收集各種給樹保暖的方法和材料，在此基礎上開展集體活動。

在活動前一部分，我創(chuàng)設了一系列的問題情境“天冷了，人們身上有什么變化’’、“樹朋友冷了怎么辦”等來引發(fā)孩子們對生活經(jīng)驗和已知經(jīng)驗的回憶、再現(xiàn)?；顒又?，我注重運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與給樹“穿衣”的實踐過程，從而獲得真實的體驗。在老師的組織和引導下，孩子們一起商量討論選什么材料，用什么方法給小樹保暖。通過這樣的合作學習環(huán)境，孩子們和同伴的經(jīng)驗與智慧得到共享。同時，在合作互動中，孩子們的學習主體性也得到充分體現(xiàn)，活動變得更為生動活潑。

活動目標：

1、嘗試用多種材料給樹保暖，感受我們的生活離不開樹木，要關心、愛護周圍的花草樹木。

2、樂意和同伴分工、合作，共同完成任務。

活動準備：

1、經(jīng)驗的準備：幼兒觀察過養(yǎng)路隊的叔叔阿姨給小樹進行養(yǎng)護的工作。

2、材料的準備：（幼兒和家長一起收集的）稻草席、各種繩子、蛇皮袋、麻袋、舊床單、塑料紙、石灰水、剪刀、記號筆、雙面膠、透明膠、別針等。

活動過程：

一、交流討論：給樹朋友保暖的材料與方法

1、冬天到了，天氣一天天冷了，你們發(fā)現(xiàn)人們的身上有什么變化嗎？

2、我們穿上厚厚的衣服就不覺得冷了，可樹朋友沒有衣服穿會冷的，怎么辦？（鼓勵幼兒大膽想象各種給樹朋友保暖的方法。） 、

（這里通過幼幼互動的方法，使幼兒在前期積累的一些個別經(jīng)驗得到共享。）

3、出示幼兒和家長一起收集的各種保暖材料。

師：這些是什么？你們認識嗎？它們能保暖嗎？

幼兒和老師一起看看說說大家收集的材料。（進一步了解稻草席、石灰水的作用。）

（這里老師充分地和幼兒進行互動，將幼兒收集的各種不同的材料展示出來，引導幼兒觀察，介紹、比較這些保暖材料。同時老師悉心觀察幼兒的言行舉動，然后思考和判斷幼兒的需要，并適時、適度地與之進行互動，來強化幼兒的體驗。）

二、分工合作：學做小小護樹員

1、三個好朋友一組，先商量一下，準備用哪些材料、什么方法來給小樹保 暖？（幼兒自由結(jié)伴，三人一組，體驗給幼兒園的樹朋友“穿衣服”o）

2、幼兒分組交流商量的結(jié)果。

（提醒用石灰水一組的幼兒使用前穿上工作服，戴上小手套，小心石灰水濺到衣服和皮膚上。）

3、幼兒分組操作，老師巡回觀察，必要時給以適當?shù)奶崾竞椭笇А?/p>

提醒用繩子綁樹的一組幼兒從根部開始一圈圈繞上去，要收緊。

引導石灰水的一組幼兒尋找刷得又快又好的方法。

鼓勵用稻草裹的一組幼兒三個人分工合作，這樣綁得又牢固又快。

（在幼兒操作時，老師除了是一個細心的觀察者外，更要針對不同的情況適時、適當?shù)睾陀變哼M行體驗性師幼互動，幫助幼兒更好地完成任務。比如，對于用稻草綁的這一組，老師就要根據(jù)幼兒可能會出現(xiàn)綁得不牢或分工不合理等狀況，以游戲玩伴的身份去介入，和他們進行互動，從而幫助他們解決問題或困難。）

三、交流分享：樹朋友不冷了

1、互相觀看保暖好的樹朋友，交流各組的操作方法，共同分享經(jīng)驗。

師：你們用了什么材料和方法替樹朋友保暖？

鼓勵幼兒在介紹時要說明三個人是如何分工合作的。

2、以后我們要經(jīng)常來看看，要關心、保護樹朋友。

四、延伸活動：設計樹牌

幼兒結(jié)伴自主設計、制作的不同樹牌標志，認養(yǎng)一棵樹朋友，以后經(jīng)常來關注這棵樹，給它澆水、拔草，激發(fā)幼兒保護、愛護樹木的情感。

幼兒園大班主題計劃：我上大班了

幼兒園大班主題計劃：我上大班了

第一主題計劃

一、主題名稱：我上大班啦！　

二、主題來源

開學了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量，確定了這一主題。

三、主題實施時間：三周　

四、主要教育教學目標

1、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學工作做好鋪墊。

2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。

3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感，用連貫的語言表達自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。

4、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

5、鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，動員幼兒堅持上幼兒園。

6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。

7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

五、主題知識網(wǎng)絡

快樂的暑假

慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)

怎樣當好大班的哥哥姐姐

爭做值日生 　

六、八大智慧網(wǎng)絡

1、語言智慧

談話：我們的新教室、快樂的暑假

詩歌：我是大班的小朋友

故事：小貓釣魚

復述：小貓釣魚

幼兒英語　

2、自我認識智慧

慶祝教師節(jié)

中秋家家樂

3、人際關系智慧

討論：怎樣當哥哥姐姐

給弟弟妹妹送禮物

4、數(shù)理邏輯智慧

復習

填數(shù)字；

實物的二級分類

拼成幾個圖形；　

圖形的三級分類、

有什么不同；

分類記錄、

立體圖形歸類　

5、音樂智慧：奧爾夫音樂教育

6、空間智慧：手工：送給弟弟妹妹的禮物

7、身體運動智慧：學新操復習體能游戲

七、主要活動內(nèi)容和過程

活動一：我是大班的小朋友

活動中，孩子們學習了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學習做值日生，自己的事情自己做。看看他們做事情認真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！

活動二：給弟弟妹妹送禮物

孩子們折好了小紙球，準備送給小班的弟弟妹妹！

小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！ 活動中，孩子們先進行了手工活動“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學會了關心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負責認真的樣子，真覺得他們長大了！

活動三：慶祝教師節(jié)

活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操，然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。

八、 活動小結(jié)

通過三周的活動，孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學習常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了孩子們關心他人的情感，增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認真學習，很快就學會了，掌握得也比較好！活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。

幼兒園大班主題名稱：我和小鳥作朋友

幼兒園大班主題名稱：我和小鳥作朋友

活動由來:

最近，我?guī)ьI孩子到戶外散步的時候，發(fā)現(xiàn)幼兒對小鳥特別感興趣，于是我們班開展了以鳥為主題的系列教育活動。

活動目標

問題板塊

主題壁報

區(qū)域游戲相關材料

家園合作

資源利用

1、知道的種類和。

2、展幼兒的語言表達能力。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

利用墻角創(chuàng)設“問題板”。

1、你都喜歡哪些鳥？

2、你知道他們都叫什么名字嗎？

3、你知道世界上最小的鳥是什么鳥？

4、你知道世界上最大的鳥是什么鳥？

5、應該怎樣愛護小鳥保護我們的環(huán)境？

6、怎樣和小鳥作朋友？

利用廢舊材料和彩色卡紙做幾只小鳥布置在墻上，背景為藍天草地和大樹，在草地上有許多小朋友和小鳥玩耍。

老師、家長及幼兒搜集的有關小鳥的圖片、圖書、玩具展示出來。

圖書區(qū)：幼兒將加重自己最喜歡看的各種鳥類圖書拿來放到圖書區(qū)。

美工區(qū)：投放乒乓球、小藥丸、彩色卡紙、皺紋紙、電光紙、以及廢舊紙板等材料，供幼兒制作各種立體鳥類手工作品。

利用家園聯(lián)系冊向家長展示主題活動的目標、網(wǎng)絡圖、活動內(nèi)容等相關資料。

提出：請家長在周末帶幼兒去圖書館看圖書，到動物園觀察鳥類。為幼兒講解常見的鳥類的特征。

展示各種各樣的鳥類的圖片資料。

鳥類玩具

制作：小鳥折紙、立體小鳥

健康：愛護小鳥保護環(huán)境愛護自己

計算：小鳥的種類

故事：

幼兒園大班音樂教案：我的媽媽是中國

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班音樂教案：我的媽媽是中國，僅供您在工作和學習中參考。

活動目標：

1、學會歌曲《我的媽媽是中國》。

2、利用圖譜，幼兒能夠自己學習、記憶歌詞。

3、能用語言表達自己對祖國媽媽的愛?！?/p>

活動準備：

1、畫有花兒、星星、小朋友的圖譜，三顆紅色的愛心。

2、音樂磁帶，錄音機。

3、幼兒有“祖國媽媽”的知識經(jīng)驗。

活動過程：

1、談話導入。

每個小朋友都有自己的媽媽，誰愿意來和我們介紹一下他的媽媽呢？

請個別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況。

2、學習歌詞。

剛剛有幾個小朋友給我們介紹了他的媽媽，說的很好。我一直有一個問題不明白，希望今天你們能給我一個答案。

⑴出示畫有“花兒”的圖譜，提問：

①花兒的媽媽是誰呢？

（幼兒自由發(fā)表自己的觀點，如果幼兒不能一下子說出答案，引導幼兒思考“花兒”它是在誰的懷抱里面長大的呢？）

②幼兒自行總結(jié)答案：“花兒的媽媽是大地?！?/p>

③教師在原來的圖譜上畫出大地。

⑵出示畫有“星星”的圖譜，提問：

①那星星的媽媽有時誰呢？

②教師給予一定的引導，幼兒總結(jié)答案：“星星的媽媽是天空。”

③教師在星星圖譜的基礎上，畫出天空。

⑶出示畫有小朋友的圖譜，提問：

① 下面這個問題最難了，我們都有一個共同的媽媽，既是你的媽媽，也是我的媽媽，世界上有這樣的人嗎？誰知道答案呢？

②幼兒自由發(fā)表觀點。

③教師總結(jié)：聽了小朋友的話，我突然明白了，原來我們真的有一個共同的媽媽，她就是——中國！

⑷我們來看著圖，把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來水一說吧。

3、聽旋律，自己學習歌曲。

⑴播放磁帶錄音音樂。

①教師壓低嗓音說：“大家都別講話，現(xiàn)在只要你們靜靜的聽，靜靜的聽聽磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的?！保?遍）

②第三遍播放，幼兒可以輕輕的跟著旋律哼唱。

③第四遍播放，幼兒可放開嗓音歌唱。

⑵教師彈琴，幼兒和著琴聲演唱歌曲。

4、學習第二段的歌曲。

⑴分別在三幅圖譜上貼上紅色的愛心，在之前的基礎之上，學習第二段的歌詞。

⑵演唱第二段的歌曲。

5、結(jié)束活動。

唱完了這首歌，我特別想對祖國媽媽說一句話，我先想聽聽你們想對祖國媽媽說什么？

（幼兒自由對“祖國媽媽”說自己的心理話。）

活動反思：

本次教學活動恰逢國慶，所以在目標中，我提出“用語言表達自己對祖國媽媽的感情”的要求。從課堂的前半部分教學情況來看，幼兒利用圖譜很快就記住了歌詞，并在熟悉的基礎之上，自己學習了歌曲。但在這樣的情況下，我讓幼兒又繼續(xù)學習了第二段歌詞，幼兒這時出現(xiàn)了混淆，第一段與第二段開始“打架”，所以，在一次活動中讓幼兒完整的學習歌曲是不科學的，安排在第二課時會更加的合理，幼兒的學習效果也將會更好。

幼兒園大班奧運教案：《我是奧運小福娃》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園大班奧運教案：《我是奧運小福娃》”大家不妨來參考。希望您能喜歡！

幼兒園大班奧運教案：《我是奧運小福娃》

活動目標

1 ．認讀漢字“奧運”、“最”、“吶喊”、“彩”、“變”

注意念準字音。

2．培養(yǎng)幼兒的識字興趣

活動準備

字卡：“奧運”、“最”、“吶喊”、“彩”、“變 ”

小椅子五把 常規(guī)字條（眼睛看著字寶寶 聲音洪亮有感情）

活動過程

一、開始部分：

教師出示神秘箱向小朋友介紹神秘嘉賓（福娃）還有 一些奧運會相關的知識!

二、基本部分：

1、福娃今天不僅給我們帶來里禮物，還帶來了一首兒歌，現(xiàn)在讓我們一起來讀一讀。

2、出示兒歌，幼兒認讀。

3、出示常規(guī)字條，按要求讀兒歌。

4、幼兒玩“救字寶寶游戲”結(jié)合“問答歌”使幼兒認識目的字。

剛才狐貍來了，有幾個字寶寶被狐貍抓走了，關在一個一個的小房子里，現(xiàn)在狐貍不在家，我們一起來救字寶寶出來好嗎？小朋友小聲一點，要是狐貍來了就麻煩了，我們先來看看第一個門里關的是誰？（幼兒說出字寶寶念什么后，走到門前，說兒歌 （**字寶寶你聽著，我是你的好朋友，狐貍現(xiàn)在不在家，請你快快跟我走，打開門，取出字卡然后請幼兒自己介紹自己救出來的是什么字寶寶。）

進行問答歌

教師指字卡問幼兒：“他是誰？”幼兒答：“*”。

教師復指字卡問：“念什么?”幼兒 答：“*” 。

教師再指字卡“讀什么？” 幼兒答：“*”。

再指其他位置說，“請你讀”幼兒齊聲讀。

6、現(xiàn)在讓我們給他們排排隊(幼兒進行搶椅子的游戲)。

排第一的是“*”、排第二的是“*”、排第三的是“*”。。。。。。！

排好隊了我們就來玩一個“搶椅子”的游戲：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續(xù)做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續(xù)進行，最后一名幼兒勝利。

7、將幼兒分為三隊（福娃隊、吶喊隊、奧運隊）進行比賽，認對一個字或一句話貼一個圓形，哪一組的小朋友先將五環(huán)旗拼好，哪一組獲勝！

三：結(jié)束部分：

幼兒進行“我跟老師走走”的游戲，結(jié)束活動！

大班社會：我是幼兒園的小主人

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班社會：我是幼兒園的小主人”，相信能對大家有所幫助。

在圍繞主題活動“幼兒園是我家”的實施過程中，一次和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地邊上、小池塘旁、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、吃剩下的包裝袋、香煙頭等，孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”于是，我結(jié)合主題設計了此次活動。

活動目標：

1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。

2、初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識。

活動準備：

圖片

活動過程：

一、圖片導入

1、出示圖片：整潔的操場、教室等

提問：這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？（心情舒暢、給人以美的享受……）

幼兒討論圖片內(nèi)容。

師小結(jié)：這些地方都很干凈，看了以后心里很舒服，給了我們美的享受。

2、出示圖片：有垃圾的操場、教室等

提問：這里都是什么？怎么會有這么多垃圾的？

你看了，覺得怎么樣？（看見了難受、玩得不開心…...）

師小結(jié)：這些地方都堆滿了垃圾，太臟了，看見了很難受，玩游戲也玩的不開心，不喜歡這里。

3、問：我們應該怎么做呢？

幼兒討論，發(fā)表自己的想法。 （把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。 做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。 看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止——）

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

活動反思：

在本次活動中，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學習，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎上得到了提升。

幼兒園大班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案模板

在準備工作中，教師就應當把事情準備做好，教學過程是一個完整的系統(tǒng)，教案也是一樣。教師寫教案時要從實際出發(fā)，繁簡得當，關于教案我們可以從哪里著手呢？我們陸續(xù)為大家整理了幼兒園大班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案，僅供你在工作和學習中參考！

幼兒園大班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇1)

環(huán)保小衛(wèi)士

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

3、讓幼兒了解保護環(huán)境的意義及如何保護環(huán)境，逐步養(yǎng)成自覺保護周圍環(huán)境的習慣。

活動準備：

1、帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

2、教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風光的圖片）。

3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

4、布置一個植樹的主題墻飾。

活動過程：

一、布置參觀環(huán)保圖片展

1、小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。

2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會這樣？引導幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護環(huán)境的意識。

二、討論

1、小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應該怎么保護幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？引導幼兒說出保護環(huán)境的辦法。

2、怎么做是不對的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

3、怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢？引導幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

4、師生小結(jié)。

三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）

1、自己設計宣傳畫。

2、自編宣傳標語。

幼兒園大班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇2)

活動目標：

1、引導幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。

2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動準備：

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干；即時貼；各色油光紙；剪刀

活動過程：

一、保護水資源

1、（看課件：我們的生活離不開水）引導幼兒了解水的用處。

引導討論：水都有什么用處？我們生活中哪些事情需要水?

2、討論節(jié)約用水的辦法

二、愛護我們的生活環(huán)境

1、引導幼兒了解環(huán)境保護的意義。

1）了解污染給我們的生活帶來的危害。

2）引導幼兒了解空氣污染的原因。

2、引導幼兒討論怎樣保護環(huán)境。

討論：我們小朋友應該怎樣做？如果看到別人不愛護環(huán)境我們應該怎樣做？

三、游戲〈判斷對錯〉

展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的？（沒有關好水籠頭，一甩手走了）

展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。

展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。

展示課件4：兩個小朋友正在植樹。

展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

四、變廢為寶

五、倡議：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水，愛護我們生活的環(huán)境，都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧！

幼兒園大班我是環(huán)保小衛(wèi)士教案(篇3)

設計意圖：

禮儀在我們的日常生活中占有越來越重要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多，在教學過程中老師要注意多個方面來全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設計一堂禮儀活動—世界環(huán)境日，主要是針對目前我們國家的大環(huán)境，讓小朋友們樹立要愛護環(huán)境的意識。

活動目標：

1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期，并了解其意義。

2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

核心要素：馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進箱

活動準備：

1、各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕；

2、“請愛護環(huán)境”的牌子，“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。

活動過程：

一、導入活動。

教師課前布置好一個場景，教室的地面上有很多廢棄物。關鍵步驟：

1、帶幼兒進入教室，讓幼兒感受教室環(huán)境。

2、教師提出問題：

“小朋友，你們喜歡這樣的教室嗎？”

“你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個樣子呢？”

“我們怎么做才能把課室變干凈呢？”

“如果你和家人去公園或走到路上，手里有垃圾怎么辦呢？”

“看見別人亂丟垃圾，小朋友應該怎么做？”

3、帶領小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來，扔進垃圾桶，讓幼兒感受整潔的教室。

二、“世界環(huán)保日”的由來。

1、“世界環(huán)保日”的日期和由來。

2、認識環(huán)保標志。教學延伸

1、給小朋友們講解一些自然的災害，讓幼兒提高環(huán)保意識。

2、老師帶領幼兒來維護幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?/p>

3、在老師的帶領下，把“請愛護環(huán)境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他幼兒也來一起愛護環(huán)境。

幼兒園大班安全《消防安全教育》優(yōu)秀PPT課件下載

大班上學期第二周主題教案

不為明天做好準備的人是沒有未來的，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“大班上學期第二周主題教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

星期一：品格：我愛爸爸

花瓣兒風車

區(qū)域活動：我的手印

洪恩兒歌

數(shù)學：大街上

美術(shù)：小雞和汽球

主題：品格《我愛爸爸》

目標：理解爸爸和孩子間的父子情

孩子如何去愛爸爸，尊重爸爸。

準備：爸爸和孩子的合影一張、課本

過程：

1、講述大頭兒子小頭爸爸的故事

2、爸爸為孩子付出了多少，爸爸的愛是無私的。

3、孩子如何去愛爸爸，從哪方面能表現(xiàn)出來。

主題：花瓣兒風車

目標：懂得借助工具能使麥子變成面粉，并知道許多食品都是由面粉制作而成的。

學習用自己的語言描述麥子變成食品的過程。

準備：小石磨一臺，面粉一袋。

布置一個食品品嘗會，有餅干、饅頭、面包等面粉制成的食物，供幼兒品嘗。

掛圖第3號也。瓦遽；兒活動材料第一冊第10頁。

過程：欣賞故事

完整欣賞故事一遍。

小螞蟻想讓麥子變成什么？

為什么媽媽說要讓他們先變成白白的、細細的？白白的細細的是什么呢？

怎么樣才能讓麥子變成面粉呢？

小螞蟻想了什么辦法讓石磨飛快地轉(zhuǎn)起來了？

借助風車和石磨，麥子可以變成面粉，面粉可以變出許許多多好吃的東西。

理解麥子變成食品的過程。

啟發(fā)幼兒用自己的評議描述麥子變食品的過程。

你知道還有哪些東西也是面粉做的嗎？

面粉食品品嘗會

引導幼兒品嘗一些面粉食品，并自由說說這些食品的顏色、形狀、味道。

說說這些食品是用什么做成的。

建議：有條件的幼兒園可以請幼兒觀看石磨磨麥子的過程，如沒有麥子可用糯米替代。讓幼兒親眼看到從顆粒狀到細末狀的變化過程。

在區(qū)角活動中可投放石磨、糯米、小米等材料，讓幼兒學習操作。

主題：我的手印

目標：讓幼兒認識手的形狀及它的重要性

準備：油畫棒、美術(shù)本

過程：

1、把手掌打開，在畫畫本上畫出五個手指印

2、分別給自己的手印涂上漂亮的顏色

3、玩小手游戲

主題：走在大街上

目標：認識街上常見的交通標志

提高自我保護的意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的習慣。

準備：幼兒人手一張紙、一支筆

過程：看警察叔叔怎樣指揮交通。

車輛和行人是怎樣遵守交通規(guī)則的？

詢問警察叔叔，引導幼兒提出問題。

學一學警察叔叔指揮的動作。如：全部車輛停止，左方來車停車，左方來車通行，右方來車通行等。

采訪路人。

____哪些動作是危險動作？（跨越護欄、行人走在車道上、自行車帶人在馬路上打鬧等）

小朋友在街上行走時要注意哪些問題？（跟著成人走，戴黃色帽子等）。

街上的標志

找一找街上的標志

看見不認識的標志，怎么辦？（詢問警察或同伴間相互交流）

回園畫一畫看到的標志。

建議：標志是規(guī)則的外顯表達，規(guī)則是標志的內(nèi)在依據(jù)。學習標志是為了借助其直觀形象的特點來了解規(guī)則。只有了解規(guī)則、遵守規(guī)則，社會生活才會正常、有序。日?；顒又刑幪幱幸?guī)則，教師可以創(chuàng)造性地生成各種活動。

如有可能可請警察叔叔到幼兒園來，由教師和幼兒共同進行采訪，這樣更具真實性。

了解警察的職業(yè)特點，是為了擴展到向那些為社會做出貢獻的人表達謝意。

上午

第一節(jié)《我愛老師》品格

第二節(jié)《神奇的小火車》主題

第三節(jié)《誰的位置動了》操作

第四節(jié)《這個家庭叫中華》洪恩

下午

第一節(jié)《花樣操》律動

第二節(jié)《大街上》教學

第三節(jié)《小雞出殼》美術(shù)

上午

第一節(jié)《我愛老師》品格

第二節(jié)《神奇的小火車》主題

活動目標

1．初步了解故事內(nèi)容，感受故事中事物的神奇變化。

2．能主動關注周圍事物的變化過程并愿意通過圖畫、游戲等形式表達。

活動準備

1．背景圖片藍色小火車(根據(jù)上課幼兒人數(shù)決定車廂的節(jié)數(shù))。

2．圖片：小桃核兒、桃子、雞蛋、小雞、一群排隊的小青蟲、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。

3．大小畫紙、水彩筆。

活動過程

1．觀察神奇的小火車，激發(fā)幼兒興趣。

觀察背景圖片小火車，引導幼兒：這是一列神奇的小火車，你們猜猜看，這列火車有什么神奇的本領?(會開，會把我們帶到如城去；會裝人。)

到底有什么本領呢?老師演示小桃核兒插入火車，變出一只桃子。(孩子們非常好奇地盯著。)

原來這是一列神奇的小火車，它會變魔術(shù)。還有許多乘客來乘坐火車。它們上車前和下車后有哪些變化呢?讓我們來聽聽故事神奇的小火車。

2．聽故事，了解小火車的神奇本領。

(1)老師講故事，從神奇的小火車至毛茸茸、濕漉漉的小雞，邊講邊在火車上演示故事內(nèi)容小桃核兒變成桃子，雞蛋變小雞。在講到猜猜看，下車的雞蛋會是什么(小雞)呢?時老師稍加停頓，讓幼兒有回答的時間，又不影響故事的連續(xù)性。

(2)老師同時出示小青蟲和小男孩。問還有(停頓)要上車。猜猜看，他們下車時會變成什么呢?(大青蟲、蝴蝶，大人、爸爸大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了變化規(guī)律，能輕松地回答了。)

老師接著講故事至我還沒當夠呢。

小男孩不愿意做大胡子叔叔，你有什么辦法來幫助小男孩呢?(倒著開唄!

假如你是小男孩，你會哭嗎?(會、不會。)為什么?(做大人可以開車，可以花錢，可以管人：做孩子可以玩。吃好吃的東西等。)

講故事至結(jié)束。

(3)這真是一列神奇的火車，你想不想坐坐?如果你上去會變成什么呢?(小女孩大多數(shù)說會變成阿姨、媽媽，小男孩大多數(shù)說會變成叔叔、爸爸、爺爺。考考孩子們對時間的概念，問：朱老師上車后會變成誰?奶奶.又問：如果我上車后倒著開會變成什么呢?小姑娘。由此可以看出孩子們對火車的神奇變化是否完全了解。)

3．通過想象拓展故事內(nèi)容，用繪畫和游戲的形式表達事物的變化。

(1)這兒還有許多車廂都空著呢，想想還有誰會坐上小火車?小火車又會把他變成什么呢？(請25個小朋友回答，給孩子，一些啟發(fā)。）

幼兒將想像的東西畫下來，插到火車上。(注意觀察孩子的作品，并同時與她們簡單交流，以便在下一環(huán)節(jié)有針對性地講述。)

請幼兒講述畫的內(nèi)容。(木頭變房子、種子變花、布變衣服等。)

(2)游戲：開火車。

老師做火車頭，邀請幼兒做乘客。要求幼兒想好自己扮演的角色。老師問：你是誰?幼兒回答后乘車游戲，下車時表演出變化后的角色。(這個環(huán)節(jié)旨在讓她們在快樂的游戲中鞏固。)

老師帶著幼兒開火車到室外自然結(jié)束。

第三節(jié)《誰的位置動了》操作

活動目標：

1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會向左和右移動。

2、知道站的方向變了，左邊和右邊的方向也會變。

3、在競賽活動中培養(yǎng)幼兒的合作精神，鞏固對左右的認識。

活動準備：

幼兒每人一根綠色的扭扭棒（事先編成圓環(huán)套在右手上）

活動過程：

（一）感知自身的左右。

啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的左右，說說自己身上有哪些地方是分左右的。（胳膊、肩膀、眉毛、眼睛、耳朵、鼻孔、腿、腳等。）

（二）游戲中辨別左右。

游戲：看誰做得對。幼兒根據(jù)老師的指令做出相應的動作。如：摸右耳、舉左手、左手摸右肩、左手摸頭，右手叉腰等。

（三）以競賽的形式鞏固對左右的認識。

分三組進行，請幼兒說說自己的左邊有誰，右邊有誰，左右兩邊各有什么物體

（四）感知站的方向變了，左右邊的方向也變了。

1、請一組6個幼兒排成一排，說說***的左邊是誰，右邊是誰。

2、幼兒兩兩結(jié)伴，面對面站立，聽老師的指令做相應的動作，感知以自身為中心區(qū)分左右和以客體為中心區(qū)分左右的差異，如：伸出右手拍一拍、伸出左腳碰一碰等。

3、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

（五）結(jié)束：請幼兒舉起右手跟老師再見！

第四節(jié)《這個家庭叫中華》洪恩

活動目標：

1、引導幼兒觀察圖畫，根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象，并大膽進行講述。

2、幫助幼兒認識國旗和國徽，熟悉國歌曲調(diào)。知道國旗、國徽和國歌代表中華人民共和國。

3、通過對兒歌內(nèi)容的理解，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。

活動準備：

1、幼兒教材、大書、DVD。

2、國歌錄音、國旗和國徽圖片各一張。

活動過程：

幼兒園大班主題教案我想了解蝴蝶

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班主題教案我想了解蝴蝶”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園大班主題教案我想了解蝴蝶

方案的產(chǎn)生：本月，大班幼兒到東方少年宮參觀，在眾多的內(nèi)容中，小朋友對蝴蝶管內(nèi)豐富多彩的蝴蝶標本和蝴蝶工藝品產(chǎn)生了極大的興趣，有的對蝴蝶的顏色很贊嘆，有的想了解標本的制作，更多的開始討論和爭議有關的蝴蝶的問題。根據(jù)幼兒想了解有產(chǎn)蝴蝶知識的迫切愿望，我園大班教研組根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗和知識水平，編制出蝴蝶的主題網(wǎng)絡。

一、 團體討論

1． 共同討論要學習的主題（回憶參觀蝴蝶管的過程）

2． 分享自己對方案的舊經(jīng)驗（1）介紹（2）繪畫

3． 教師和幼兒共同提出的問題：共收到20個左右的問題，范圍涉及生長過程、生活習性、外形特征等方面。

4． 讓家長了解參與

5． 把幼兒的問題公布在家園欄，與家長一起共同探索。

二、 實地采訪

1． 家長帶領幼兒到少年宮，詢問管內(nèi)有經(jīng)驗的人員、觀察標本的制作等。

2． 購買一些蝴蝶標本，用放大鏡讓幼兒仔細觀察。

3． 去公園捕捉蝴蝶并飼養(yǎng)進行更細致的觀察。

4． 查資料：教師與幼兒共同尋找一些有產(chǎn)蝴蝶方面的資料，家長帶領幼兒逛書城、科技書店收集資料。

5． 觀看蝴蝶標本錄像，了解蝴蝶的種類。

三、 發(fā)表

1． 成果發(fā)布會：解答有關蝴蝶的問題。

2． 圖書制作：圖夾文造句、創(chuàng)編蝴蝶的故事

3． 制作圖夾聞版面：介紹蝴蝶

4． 美工活動：用各種材料制作蝴蝶（刺繡、繪畫、撕貼畫、手工、編織等）

5． 語言活動：故事表演

6． 音樂活動：舞蹈、歌表演。

四、 調(diào)查

以種已經(jīng)會的方式更深入地去探討和記錄（用家庭及走向社會方式），看有

關電視作深一步了解，如discovery、科教片等。

五、 展示

1． 開展覽會：制作蝴蝶展覽的請柬，邀請小班、中班幼兒參觀

辦報活動：發(fā)給家長--讓更多人分享，了解。

幼兒園小朋友植物文案

在平時的學習、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的文案很是熟悉吧，文案用于跟親朋好友分享個人生活情況。還在苦苦尋找個性、獨特的文案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園植樹節(jié)朋友圈文案（精選66句），歡迎閱讀與收藏。

1、植樹節(jié)，愿您事事如意，事事順心！

2、年年植樹樹成蔭，代代造林林成森。

3、植樹節(jié)里要種樹，不僅綠化護水土?？梢苑N下橄欖樹，和平互利好相處。可以種下常青樹，象征友誼不干枯。可以種下?lián)u錢樹，金光大道通幸福。植樹節(jié)，送你一棵許愿樹，祝您美夢成真！植樹節(jié)，種下一粒籽，長出一片綠，鏟上一鍬土，收獲萬片林，澆上一壺水，仰望參天樹，呼吁一聲好，共享萬年青！植樹節(jié)，綠化自然，美好生活，空氣清新，幸福萬代！

4、全民動員來種樹，萬千風沙不再舞。辛勤澆灌樹參天，此份責任記心間。人人不忘來種樹，環(huán)境美好樂無數(shù)。大地歡笑人也笑，幸福生活樂淘陶。植樹節(jié)快樂。

5、多植一棵樹，就多添一抹綠色，多植一棵樹，就多一分清新空氣。參加綠色志愿者，保護美麗家園，從我做起，做地球環(huán)保小衛(wèi)士，培育樹苗成大樹。

6、植樹節(jié)送祝福，快樂如蒼松勁柏“四季長青”，如意似青楊翠柳“直沖云霄”，開心像香槐美榆“郁郁蔥蔥”，生活若奇異森林“萬木爭榮”，敞開心扉熱愛自然，愿你植樹節(jié)快樂。

7、多種樹，郁郁蔥蔥百鳥鳴；多愛樹，綠樹成蔭好漫步；多護樹，參天樹護國；多宣傳，共同努愛護樹。植物節(jié)，愛護樹，從你我做起！

8、栽花種草，點綴錦繡江山。

9、種下一顆大樹，讓他為你遮風擋雨，種下一顆大樹，打下堅實的根莖，心情像樹葉般瀟瀟灑灑，日子像樹枝般自由自在，給你一條短信，讓你明白，植樹節(jié)到了。

10、干勁足，荒山發(fā)；干勁大，頑石怕。

11、植樹節(jié)，在歲月深處為你種下一棵祝福之樹，為你萌出快樂的芽，生出好運的`根，長出成功的枝，冒出健康的葉，開出友誼的花，結(jié)出幸福的果。

12、每人少用一張紙，留給地球一片綠；每人種下一棵樹，造就蔚藍一片天；大家同住地球村，相互關愛一家人。

13、栽種奮斗希望，提高輝煌“指數(shù)”；栽種勤勞努力，學會致富“之術(shù)”；栽種善良美好，做到快樂“直屬”；栽種柳樹楊樹，植樹節(jié)要積極“植樹”喲！

14、雖然世上沒有亙古不變的風景，但只要你永遠對著太陽，那么每天都能看到不同的美景，從而給你帶去勇氣和希望，正如短信說的一樣!植樹節(jié)快樂!

15、為你種下一棵愿望樹！愿你夢想成真！祝植樹節(jié)快樂！

16、曲徑通幽藏春色，一彎碧水待秀涓，花開不知何處香，密林深處尋芳艷，千轉(zhuǎn)百回伴花容，細雨時節(jié)二月天。植樹造林，為美化家鄉(xiāng)作貢獻！植樹節(jié)到，讓我們一起行動吧！

17、植樹節(jié)來植樹，生活是條路，朋友是路邊樹。行路記得要植樹，朋友常在心中住。有空時常澆澆樹，朋友伴你走一路。朋友伸手來幫助，困惑時候不迷路。

18、生命如一棵樹：春天抽枝發(fā)芽，夏天枝繁葉茂，秋天脫胎換骨，冬天汲取養(yǎng)分。每一次生命的循環(huán)，讓我們步步成熟。植樹節(jié)，愿你的生活一年比一年精彩！

19、栽種奮斗，收獲成功；栽種汗水，收獲健康；栽種好運，收獲財富；栽種笑臉，收獲快樂；栽種善良，收獲美好。植樹節(jié)，我栽種祝福，愿你收獲幸福！

20、春風把大地輕撫，山青水綠花開了。3.12日到了，快把小樹栽滿大地。春雨來了，它輕輕的飄灑，一個綠色的夢想一定會實現(xiàn)。祝你植樹節(jié)快樂！

21、一粒種子在今天埋在心底，用祝福呵護，用問候澆灌，用我一生的惦念為他進行光合作用，只要你開開心心，3月12日植樹節(jié)，我什么都愿意為你。

22、植樹節(jié)到了，種下信念的種子，盼望收獲理想的果實；種下快樂的種子，盼望收獲幸福的果實；種下真情的種子，盼望你能收到我祝福的果實。植樹節(jié)快樂！

23、邁著堅定的腳步，拍拍身上的塵土，繼續(xù)前行你我人生的征服，自信奔向光明的前途。植樹節(jié)到，愿你人生有建樹，成功又幸福!

24、三月十二真奇妙，高高興興把樹植。澆澆水，施施肥，種下綠色小種苗。小樹苗，快快長，快讓沙漠變綠洲。大樹旁，深呼吸，人人健康身體棒！

25、你可知道？一棵樹一年可吸收二氧化碳18.3千克。為了全人類的低碳目標，請你在3月12日植樹節(jié)到來之際，植下一棵象征綠色的小樹苗。3.12種樹快樂。

26、森林濫砍濫伐，水土流失嚴重。綠色蕩然無存，黃沙遍地蔓延。天空藍色不再，空氣污濁不堪。植樹節(jié)到了，趕快行動起來，種下綠色的樹苗，為后代子孫留下一片希望！

27、植樹節(jié)，栽下友誼樹：真摯作土壤，誠信常灌注，思念作肥料，智慧常照耀，短信作裝飾，電話常呵護，祝福作點綴，問候常守候。愿我們的友誼樹青翠常駐。

28、春風春雨插楊柳，漫山遍野植春桃。你去挑水我澆灌，戈壁沙漠變良田。春風又綠江南岸，一抹濃綠伴青山。裊裊晴絲誰家院，綠肥紅瘦春滿園。環(huán)保最快樂，相約植樹節(jié)！

29、俗話說少生孩子多種樹，雖然現(xiàn)在農(nóng)村也提倡要二胎了，但還是要少生；樹可要多種，不能光把沙漠覆蓋，還要讓大都市形成條條綠化帶，植樹節(jié)要多種樹喲！

30、還地球一片綠色，給浮躁的心帶來一片綠意。

31、送你棵種子，幸?？鞓泛徒】担谥矘涔?jié)這天將它們播種，讓你的幸福快樂健康長成參天大樹！

32、植樹節(jié)，栽種希望的樹苗，給夢想一雙綠色的翅膀，讓參天大樹隨著拼搏一起成長，直到成功順利起航，到達理想的天堂，讓幸福時光永流長。

33、一棵樹，綠了一個人的目光；一片林，撐起一代人的夢想；一雙手，種下一個人的春天；萬雙手，托起億萬人的明天！

34、為你種下一顆樹，結(jié)出我一萬分的衷心祝福：十分的好運，加上百分的開心，成就千分的幸福，獲得萬分的如愿。滿分的祝福，送給滿分的朋友。3.12植樹節(jié)快樂！

35、植樹節(jié)，來種樹！種下一棵青松，成就一片綠色；種下一篇牡丹，成就一片嫣紅；種下一顆真心，撒播愛的種子，愿你能種下好心情，種出好福氣！

36、人人彎下腰，造林植樹，看綠色滿大地。個個伸出手，種草栽花，聞芳香醉人間。祝植樹節(jié)快樂！

37、植樹節(jié)，我種下了快樂、幸福、平安和健康。它們會長出希望的葉子，永遠陪伴著你，祝福著你。愿你好運連，幸福綿，精彩生活每一天！

38、聽說在植樹節(jié)往頭上撒土和農(nóng)家肥會增加身高，效果不錯，你趕快試試吧！在這舉國歡慶的激動時刻，一定少不了我對你的殷切問候：植樹節(jié)快樂！

39、三月十二植樹節(jié)，大家都來種小樹，一棵二棵三四棵，種下之后施施肥，小樹才能變大樹，人人都來動動手，綠化地球靠大家。

40、祝你在今后的日子里，比楊樹更偉岸，比柳樹更柔婉，比松樹更堅強，比老鼠更機靈，植樹節(jié)快樂！

41、 3.12植樹節(jié)，植顆真情許愿樹，短信“移植”給你，祝愿單身的朋友們早日心有所“樹”，祝福戀人們有情人終成眷“樹”，祝福夫妻相愛一生一世永做家“樹”。

42、雙木成林染盡山河，獨苗雖綠怎抵風沙。

43、我種一棵樹，它只是一棵樹；你和我植兩棵樹，它們成了林；你我他植三棵樹，它們成了一片森。森林是地球母親的衣裳，植樹節(jié)我們植樹去吧！

44、你是棵小樹，我把你照顧；松松煩惱土，小樹不愁苦；澆澆快樂水，小樹心情美；施施營養(yǎng)肥，小樹健康圍。祝我的小樹，植樹節(jié)快樂！

45、種樹有訣竅，活樹有高招：坑底土松以樹干為圓深埋，栽時一人扶苗一人把土填平填好，栽后應立即把水澆透澆好，才能保證樹木枝繁葉茂。

46、多種樹，郁郁蔥蔥百鳥鳴。多愛樹，綠樹成蔭好漫步。多護樹，參天大樹護國土。多宣傳，共同努力愛護樹。植物節(jié)，愛護樹木，從你我做起!

47、一句真誠的問候來自心間，一縷金色的陽光來自藍天，一顆指路的明星來自長空，一片遮陽的綠蔭來自樹木，一首溫馨的短信送來祝福。祝植樹節(jié)健康平安！

48、植樹節(jié)到了，種一棵樹，獻一份愛！

49、城市美在于青山綠水，青山的美在于勤勞的汗水，為了使我們的環(huán)境變得更加的美麗，讓我們行動起來吧！揮灑汗水，一起植樹吧！

50、植樹節(jié)到了，我想把開心種到你的心里，把幸福種到你的生活，把健康種到你的身體，把平安種到你的人生。3月12，愿你種下好心情，種下好運氣！

51、多種一棵綠樹，就能多讓幾只小鳥翩翩起舞。多種一片綠樹，就能讓風沙乖乖退縮。多種一處綠樹，就能使祖國的版圖更加絢麗。走，讓我們一起去植樹!

52、曾經(jīng)最美，曾經(jīng)枯萎，曾經(jīng)滄海難為水，曾經(jīng)四季里輪回，曾經(jīng)把愛寫在生命的光輝，曾經(jīng)我無怨無悔，3月12日植樹節(jié)，讓你的今天成為未來的曾經(jīng)，種棵樹吧。

53、種下一棵青松，成就一片綠色；種下一篇牡丹，成就一片嫣紅；種下一顆真心，撒播愛的種子，植樹節(jié)馬上要到了，愿你能種下好心情，種出好福氣！

54、讓快樂植入心底，讓開心植入心田；讓幸福植入生活，讓好運植入生命；讓健康植入身體，讓平安植入人生；植樹節(jié)，愿君事事如意，事事順心！

55、給心靈騰一塊地方，種下美好的夢想，看著幸福慢慢生長，快樂的綠蔭籠在身旁，溫暖的小窩棲在枝杈，事業(yè)的碩果隨風飄蕩。植樹節(jié)，愿你收獲滿滿的幸福！

56、義務植樹，年年綠化祖國。

57、我是你的一棵樹，樹葉為你遮風擋雨，樹干為你堅強而立，樹皮為你入藥祛病，樹根為你輸送養(yǎng)分。親愛的，植樹節(jié)快樂！

58、今天植樹節(jié)，送來種子短信。貯存一條，開心一天；收藏一條，快樂一月；分享一條，幸福一年；轉(zhuǎn)發(fā)一條，富貴一生；種植一條，好運一世。建議全部照做。

59、人生是條路，朋友是棵樹。路邊要植樹，友誼要鞏固。樹要多澆水，朋友多祝福。筑座防風堤，思念不停息。封山把林育，朋友常聯(lián)系。植樹節(jié)快樂！

60、春天的時候，如果你種下了一顆種子，到秋天就會長成一棵搖錢樹，為你結(jié)滿金元寶。還愣著干啥？快種樹去。呵呵，植樹節(jié)快樂！

61、植樹節(jié)到了，為了生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，我們應盡量做到，少用一次性的筷子手紙，減少商品奢華包裝的使用，多多播種，讓明天更好！植樹節(jié)快樂！

62、凈化空氣，美化環(huán)境的是你，鎮(zhèn)住風沙，阻擋洪水的是你，你就是綠色功臣——樹。3月12日，讓我們貢獻微薄之力，去種樹，團結(jié)力量大，環(huán)境更完美！行動起來！

63、花爛漫好時光，柳綠桃紅碧波蕩。為你栽下健康樹，枝繁葉茂根基壯。為你栽下長青樹，青春作伴好還鄉(xiāng)。為你栽下幸福樹，快活林中心歡暢。植樹節(jié)快樂！

64、棵樹，綠了一個人的目光；一片林，撐起一代人的夢想；一雙手，種下一個人的春天；萬雙手，托起億萬人的明天！

65、推進綠色的手，是推動世界的手。

66、祖國四面與八方，處處春山春水春花春樹春意鬧；神州十億加三億，家家新人新事新容新貌新風尚。不必猶豫與彷徨，同心合力植樹忙。植樹節(jié)快樂。