小學語文微課教案

炊煙。

在每學期開學之前，老師們都要為自己之后的教學做準備。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《炊煙》，僅供參考，希望可以幫助到您。

《炊煙》這篇課文學習新課時首先由我范讀課文，之后讓學生用自己喜歡的方式自讀課文，整體感知課文內容，說說課文講了一件什么事，自己感受到了什么？不受老師的限制，自由發(fā)言，大膽展示自我。并讓學生讀自己喜歡的段落，在說說喜歡的原因是什么。然后老師根據學生的回答來決定教學思路，整個教學過程不是老師牽著學生的鼻子走，而是以學生為主體，以學定教，激發(fā)學生強烈的求知欲。在這一課教學中，我充分地把時間讓給了學生，整個課堂突出體現了以學生為主體，適應學生活潑好動的特點，滿足了學生的表現欲。整個課堂學生熱情高漲，思維活躍，每張小臉都洋溢著光彩。 教學中，我還采用了形式多樣的教學方式。比如，通過細節(jié)描寫刻畫人物鮮明的性格是本文的一大特色。教學本環(huán)節(jié)我注意抓住一下幾個問題：

1.留給學生充分的自讀時間。在學生真正理解的基礎上才會所得

2.引導學生透過人物的外貌、語言、動作和神態(tài)理解人物性格?？梢赃呑x邊畫出有關語句，還可以在旁邊寫出自己的自讀感悟。

3.引導大家相互交流讀書感受。尤其是讓學生體會如何透過語言文字抓住人物的精神品質。例如：木屋里走出一位中年婦女，她面色黑紅，充滿山里人特有的光彩-------外貌描寫，寫出了女主人的辛勞與健康等等。

4.再通過分角色朗讀等方式指導學生有感情的朗讀課文。

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