小學語文一年級教案
發(fā)表時間：2021-05-06一年級語文下冊寫字第12課斜鉤和臥鉤教案（新人教部編版）。
在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。要根據班級同學的具體情況編寫教案。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？小編特地為您收集整理“一年級語文下冊寫字第12課斜鉤和臥鉤教案（新人教部編版）”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。
一年級語文下冊寫字第12課斜鉤和臥鉤教案（新人教部編版）
第12課斜鉤和臥鉤
教學目標：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
教學過程：
一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習斜鉤、臥鉤的寫法
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“斜鉤”、“臥鉤”有什么特點。
分小組討論。
4、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
5、學生練習書寫筆畫，選出優(yōu)秀作品。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心思劃我怎找
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
怎：上下差不多，上下兩部居中對正。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫
成總
7、比一比，改一改
想城
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
延伸閱讀
一年級語文下冊寫字第14課橫折彎鉤和橫折斜鉤教案(新人教部編版)
作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。所以大多數老師都會選擇制定一份教學計劃。才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編特地為您收集整理“一年級語文下冊寫字第14課橫折彎鉤和橫折斜鉤教案(新人教部編版)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級語文下冊寫字第14課橫折彎鉤和橫折斜鉤教案(新人教部編版)第14課橫折彎鉤和橫折斜鉤
教學要求：
1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折彎鉤”“橫折斜鉤”。
3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入：
復習上節(jié)課的主要內容。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
（一）講解“橫折彎鉤”“橫折斜鉤”的書寫要領。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折彎鉤”“橫折斜鉤”有什么特點。
分小組討論。
4、教師分析講解：
橫折彎鉤：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意彎處要圓轉，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。
橫折斜鉤：下筆寫橫，頓筆向右下寫斜鉤，鉤要小，要出尖。
5、指名說一說橫折彎鉤。橫折斜鉤怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學生練習書寫橫折彎鉤、橫折斜鉤，師行間巡視輔導。
展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。
（三）學習書寫帶橫折彎鉤和橫折斜鉤的字。
1、出示范字。
橫折彎鉤：九殼
橫折斜鉤：飛、氣
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領學生分析書寫要領。
九：寫橫折彎鉤時要注意彎處要圓轉，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。
飛：撇與點分別寫在橫中線的上下，橫折斜鉤不能向右太過傾斜。
氣：中間的橫稍短，橫折斜鉤不能托的太長，要把握好結構。
5、演示書寫過程。
6、學生練習書寫，教師行間巡視，強調正確的寫字姿勢。
三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
一年級語文下冊寫字第13課豎彎鉤和橫折鉤教案（新人教部編版）
在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產出一份最優(yōu)質的教案。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編收集整理的“一年級語文下冊寫字第13課豎彎鉤和橫折鉤教案（新人教部編版）”，僅供參考，希望可以幫助到您。
一年級語文下冊寫字第13課豎彎鉤和橫折鉤教案（新人教部編版）
第13課豎彎鉤和橫折鉤
教學目標：
1、掌握豎彎鉤、橫折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎彎鉤、橫折鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握豎彎鉤、橫折鉤的寫法。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入：
復習上節(jié)課的主要內容。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎鉤”“橫折鉤”有什么特點。
分小組討論。
4、教師分析講解：
豎彎鉤：在豎彎的基礎上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。
圖示：
橫折鉤：轉折頓筆、豎分斜直。
5、指名說一說豎彎鉤、橫折鉤怎樣書寫。
6、學生練習書寫豎彎鉤、橫折鉤，師行間巡視輔導。
展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。
（三）學習書寫帶豎彎鉤、橫折鉤的字。
1、出示范字。
豎彎鉤：巴七
橫折鉤：門力也用
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領學生分析書寫要領。
七：第一筆橫要做到左低右高，豎彎鉤不能比橫長。
力：先寫橫折鉤，左邊撇是斜的，所以橫折鉤也要斜一點，在豎中線稍稍左邊一點鉤出。
門：先寫點、再寫垂露豎，最后寫橫折鉤，注意兩條門框必須直直的，可不能東倒西歪哦!
用：你們看，“用”的左邊的撇是什么撇？（豎撇），這豎撇差不多像豎一樣直了，所以橫折鉤也要寫得直。
5、演示書寫過程。
6、學生練習書寫，教師行間巡視。
三小結：
本節(jié)課的主要內容。
一年級語文下冊寫字第7課鉤教案（新人教部編版）
在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產出一份最優(yōu)質的教案。從而在課堂上與學生更好的交流，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？以下是小編為大家收集的“一年級語文下冊寫字第7課鉤教案（新人教部編版）”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。
一年級語文下冊寫字第7課鉤教案（新人教部編版）第7課鉤
一、教學目標
知識目標：認識橫鉤、豎鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤等五種鉤畫的形態(tài)特征及書寫要領。
能力目標：領悟鉤的寫法，能正確書寫豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤，并在例字練習中初步運用。
情感目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生認真讀帖，端正良好的寫字習慣。在賞析中進一步激發(fā)學生寫好字的濃厚興趣。
二、教學重難點
1、重點：初步掌握五個不同鉤畫的書寫要領，并在相應的例字練習中加以運用。
2、“臥鉤、斜鉤”的書寫。
三、教學過程
（一）展示作品，激發(fā)興趣
展示本校部分同學的作品（課件演示——展示原件）
（二）揭示課題，認識鉤
師：這節(jié)課我們來學習第八課——鉤的寫法。（板課題）
1、認識鉤的種類
大家說說看，你們認識哪些鉤？
師：鉤畫的種類很多。這節(jié)課我們一起來學習其中五個常見的鉤畫的寫法。讓我們先來認識一下它們。（課件逐一顯示）——豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤。
2．認識五種鉤畫的形態(tài)
師：請大家仔細觀察這幾個筆畫的形態(tài)，你能發(fā)現(xiàn)什么？
（三）領會書寫要領，學寫鉤畫
1、自主探究，認識鉤畫的書寫要領
師：怎樣才能寫好這些鉤畫呢，書寫時要注意些什么？同桌可以先討論，然后根據書寫要領在田字格里試著寫一寫。
2、組織評議，領悟鉤畫的書寫要領
（1）師：誰愿意先把你剛才寫的展示給大家看？
（2）學生展示——組織評議——適時激勵
（根據學生匯報的情況，教師適時評點、相機板書）
3、學生質疑，突破難點
師：剛才同學們在自學時，覺得哪個鉤畫書寫比較困難？
重點指導：臥鉤、豎鉤的書寫
（利用課件師生共同探究臥鉤、豎鉤的寫法——學生練寫——組織評議）
4、小結鉤的寫法
課件出示“豎鉤、橫鉤、臥鉤、變鉤、斜鉤”這幾個筆畫。
師小結：寫鉤時，都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。
(四)練寫例字
1、課件出示例字：小、牙、手、寸、可、于
（指名讀后）師：每個字分別帶有什么鉤畫？然后引導學生認真觀察每個鉤畫在不同的字中的位置，
牙：豎折要比上面的豎稍長一點，撇不能太長。
手：豎鉤可以稍微向右彎點，第二個橫稍長。
2、學生自由臨帖練寫
3、小組合作評議（評：鉤畫是不是寫漂亮了，其他筆畫是否安排得妥當，字寫得是否比較美觀。）
4、展示、評議學生練寫的字。
（五）總結：
寫鉤時，都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。
（六）名家名帖欣賞。
（七）激勵學生樹立志向，勤于練字。
一年級語文下冊寫字第11課橫撇和橫鉤教案（新人教部編版）
作為一位剛入職不久的新任教師，在授課上的經驗比較少。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產出一份最優(yōu)質的教案。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，那么一份優(yōu)秀的教案應該怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“一年級語文下冊寫字第11課橫撇和橫鉤教案（新人教部編版）”，僅供參考，希望能為您提供參考！
一年級語文下冊寫字第11課橫撇和橫鉤教案（新人教部編版）第11課橫撇和橫鉤
教學目標：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握橫撇、橫鉤的寫法。
教學過程：
一、復習寫字姿勢
二、學習橫撇、橫鉤的寫法
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫撇”、“橫鉤”有什么特點。
分小組討論。
4、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。
橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
5、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友條魚皮軍水空
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
魚：橫撇稍短，田的橫、豎分別寫在橫中線與豎中線上，最后的一橫稍長。
皮：橫撇在橫鉤的下面，“又”捺向外延伸
5、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫
歲亮
7、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
一年級語文下冊寫字第8課提教案（新人教部編版）
老師在上課時經常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《一年級語文下冊寫字第8課提教案（新人教部編版）》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
一年級語文下冊寫字第8課提教案（新人教部編版）第8課提
教學要求：
1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“提”。
3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入：
復習上節(jié)課的主要內容。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
（一）講解“提”書寫要領。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“提”有什么特點。
分小組討論，提可以分為平提和斜提。
4、教師分析講解：
提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應該注意區(qū)別。
圖示：
5、指名說一說提怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學生練習書寫提，師行間巡視輔導。
展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。
（三）學習書寫帶提的字。
1、出示范字。
蟲、班、江、打、球、拉
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領學生分析書寫要領。
江：三點水的字，左窄右寬?！敖弊?，左長右短，“工”的上橫低于左上點。
蟲：最后一筆是平提，不能寫成橫。
打、拉：都是提手旁的字，提需起筆用力，要有尖頭。
5、演示書寫過程。
6、學生練習書寫，教師行間巡視。
三小結：
本節(jié)課的主要內容。
一年級語文下冊寫字第5課《點》教案（新人教部編版）
在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產出一份最優(yōu)質的教案。從而在課堂上與學生更好的交流，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？以下是小編為大家收集的“一年級語文下冊寫字第5課《點》教案（新人教部編版）”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。
一年級語文下冊寫字第5課《點》教案（新人教部編版）第5課點
教學目的：
1．了解點有左點、右點、長點之分點的寫法。
2．比較三種點的形態(tài)特點及用筆方法的不同點的寫法。
3．學習書寫這三種點及帶有“點”筆的幾個字。
教學重點：
1．點的寫法比較左點、右點、長點的形態(tài)特點及用筆方法。
2．學習書寫帶有“點”筆的幾個字，注意運筆方法及間架結構。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入新課
1．請學生欣賞幾幅書法作品，點的寫法激發(fā)學習軟筆書法的興趣。表揚前幾節(jié)課中表現(xiàn)認真的同學，調動學生學習的積極性。
2．今天呀我們學習“點”的寫法，看看哪些同學的點寫得最漂亮。
3．板書課題
4．現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。檢查學生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。
二、學習“點”的寫法
1．出示三種點，它們是一家三兄弟，長得很相象。請你仔細來觀察，怎樣才能分得清？
學生觀察后說不同：左點、右點和長點
2．師教寫“左點”
（1）師邊范寫邊強調要點：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒。
圖示：
（2）生再隨師一起練寫
（3）小組評議
（4）師評：左點注意不要寫成“粗頭”
（5）生再練
3.右點：輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。
圖示：
4.長點，是在右點的基礎上變長，行筆應慢一些。
圖示：
5.（1）小組內交流
（2）集體交流、評議
（3）注意長點用筆方法與右點相同，只是形態(tài)較長
三、學習書寫帶點的字。
1、出示范字。
少、六、興、頭、火、羊
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領學生分析書寫要領。
六：下面是撇、右點，不能寫成左點、右點。
頭：上面兩點差不多大，最后一筆是點。
火：筆順容易寫錯，第二筆是短撇，第三筆是長撇。
5、演示書寫過程。
6、學生練習書寫，教師行間巡視。
三小結：本節(jié)課的主要內容。
一年級語文下冊寫字第3課《撇》教案（新人教部編版）
相信很多老師都希望自己的課堂上同學們能夠積極的與自己互動。每位老師都會提前準備一份教案，以便于提高講課效率。從而在課堂上與學生更好的交流，你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?以下是小編收集整理的“一年級語文下冊寫字第3課《撇》教案（新人教部編版）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級語文下冊寫字第3課《撇》教案（新人教部編版）第3課撇
教學目標：
1、掌握撇的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握撇的寫法。
教學過程：
一、導入：
復習上節(jié)課的主要內容。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
（一）講解“撇”書寫要領。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。
分小組討論。
4、教師分析講解：
撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。
撇有平撇、斜撇、豎撇、短撇、長撇之分。
斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。
圖示：
豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。
圖示：
短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。
圖示：
5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學生練習書寫撇，師行間巡視輔導。
展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。
（三）學習書寫帶撇的字。
1、出示范字。
千升生左牛開
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領學生分析書寫要領。
這些字都是先橫后豎
生：先兩橫再豎，最后一橫稍長。
左：撇不能太長，注意在田字格的位置
牛：第二個橫稍長。
5、演示書寫過程。
6、學生練習書寫，教師行間巡視。
三小結：
本節(jié)課的主要內容。
一年級語文下冊寫字第6課折教案(新人教部編版)
老師講課學生愛聽，還愿意自學的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？下面是由小編為大家整理的“一年級語文下冊寫字第6課折教案(新人教部編版)”，希望對您的工作和生活有所幫助。
一年級語文下冊寫字第6課折教案(新人教部編版)
教學目的：
1．了解折有橫折、豎折的寫法。
2．比較兩種折的形態(tài)特點及用筆方法的不同的寫法。
3．學習書寫這兩種折的幾個字。
教學重點：
1．比較兩種折的形態(tài)特點及用筆方法的不同的寫法。
2.學習書寫這兩種折的幾個字，注意運筆方法及間架結構。
教學時間：一課時
教學過程：
一、學習橫折、豎折的寫法
橫折的寫法
下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。
豎折的寫法
下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。
二、書寫漢字
1、出示漢字：
田、目、山、畫、回、出
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
田：里面是先橫后豎，最后封口，注意橫折需頓筆。
目：橫短豎長，里面的橫靠左邊寫。
山：第一筆是豎，稍微長點。
出：第一筆是豎。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
5、比一比，改一改
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
一年級語文下冊寫字第4課《捺》教案（新人教部編版）
一個優(yōu)質課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。這樣我們可以在上課時根據不同的情況做出一定的調整，那么教案怎樣寫才好呢？以下是小編為大家精心整理的“一年級語文下冊寫字第4課《捺》教案（新人教部編版）”，歡迎您參考，希望對您有所助益。
一年級語文下冊寫字第4課《捺》教案（新人教部編版）第4課捺
教學目標：
1、掌握捺的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有捺筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握捺的寫法。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入：
復習上節(jié)課的主要內容。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
（一）講解“捺”書寫要領。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“捺”有什么特點。
分小組討論。
4、教師分析講解：
捺畫粗細分明，書寫難度較大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。
圖示：
平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。
圖示：
5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學生練習書寫捺，師行間巡視輔導。
展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。
（三）學習書寫帶有捺的字。
1、出示范字。
斜捺：
人八大
平捺：
近遠
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領學生分析書寫要領。
人、八、大：撇和捺要舒展，捺是斜捺。
近、遠：捺是平捺，同時也要寫得舒展。
5、演示書寫過程。
6、學生練習書寫，教師行間巡視，強調書寫姿勢。
三、小結捺的寫法，展示優(yōu)秀作業(yè)。
一年級語文下冊寫字第2課《豎》教案（新人教部編版）
作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。通常大家都會準備一份教案來輔助教學。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“一年級語文下冊寫字第2課《豎》教案（新人教部編版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
一年級語文下冊寫字第2課《豎》教案（新人教部編版）第2課豎
教學要求：
1、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎”。
2、正確、規(guī)范地書寫含有“豎”筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握“豎”的寫法。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入：
復習上節(jié)課的主要內容。
指名談談自己的學習收獲。
板書課題。
齊讀課題。
二、新授：
（一）講解“豎”書寫要領。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順（從上到下）。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎”有什么特點。
分小組討論。
4、教師分析講解：
豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。
豎有垂露、懸針和短豎之分。
垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。
圖示：
懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。
圖示：
短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。
圖示：
5、指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學生練習書寫豎，師行間巡視輔導。
展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。
（三）學習書寫帶豎的字。
1、出示范字：
十上土干工正
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領學生分析書寫要領。
十：橫平豎直，是懸針豎
上：垂露豎，上面的橫稍短，下面的橫略長。
工：上面橫短，下面橫長。
5、演示書寫過程。
6、學生練習書寫，教師行間巡視，強調寫字姿勢。
7、比一比，改一改
三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
一年級語文下冊寫字第1課《橫》教案（新人教部編版）
老師在上課時經常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學計劃。這樣不僅拉進了學生與自己的距離，還讓學生學到了知識，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？以下是小編為大家收集的“一年級語文下冊寫字第1課《橫》教案（新人教部編版）”，希望對您的工作和生活有所幫助。
一年級語文下冊寫字第1課《橫》教案（新人教部編版）第1課橫
教學要求：
1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；
2、在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫”。
3、培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入：
向學生展示優(yōu)秀的學生作業(yè)，讓學生欣賞優(yōu)秀的書法作品。
激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？
練習出一手好字，使人終身受益。
從今天開始老師就來教大家學習怎樣寫好字。
導入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構成漢字的最小結構單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。
板書課題，齊讀課題。
二、新授：
（一）講解“橫”書寫要領。
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順（從左到右）。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫”有什么特點。
分小組討論。
4、教師分析講解：
書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
橫的書寫要領是：起筆重——行筆輕——收筆重。
圖示：
詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。
由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。
圖示：
5、指名說一說橫怎樣書寫。
6、師邊講解邊示范。
（二）學生練習書寫橫，師行間巡視輔導。
展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。
（三）學習書寫帶“一”的字。
1、出示范字。
一二三
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領學生分析“上”的書寫要領。
“一”字只有一筆，寫時要從左到右，寫在橫中線上左右各半，長度相等。起筆時稍重，運筆要慢要穩(wěn)，收筆里向右稍頓一下
5、演示“一”的書寫過程。
6、“二”和“三”一樣，但要注意橫的長短及位置。
三、小結：
今天我們學習了橫的書寫方法，還學習怎樣寫“一”“二”和“三”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？
一年級語文下冊寫字第10課撇折和撇點教案（新人教部編版）
每一位任課老師，為了能夠給學生給一個最簡單易懂的教學思路。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？下面是小編為大家整理的“一年級語文下冊寫字第10課撇折和撇點教案（新人教部編版）”,僅供參考，希望可以幫助到您。
一年級語文下冊寫字第10課撇折和撇點教案（新人教部編版）第10課撇折和撇點
教學目標：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握撇折、撇點的寫法。
教學過程：
一、復習豎提、豎彎的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習撇折、撇點的寫法
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇折”、“撇點”有什么特點。
分小組討論。
4、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。
撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
5、學生練習書寫筆畫，師行間巡視輔導。
展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去云女東、母、安
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。
云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
東：撇折不能太長，豎鉤要出撇折。
5、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
6、描一描，寫一寫
法姐
7、比一比，改一改
她公
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
一年級語文下冊寫字第9課豎提和豎彎教案（新人教部編版）
作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務，那么教案怎樣寫才好呢？以下是小編為大家收集的“一年級語文下冊寫字第9課豎提和豎彎教案（新人教部編版）”，僅供參考，希望可以幫助到您。
一年級語文下冊寫字第9課豎提和豎彎教案（新人教部編版）第9課豎提和豎彎
教學目標：
1、掌握豎彎、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎彎、豎提筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握豎彎、豎提的寫法。
教學時間：一課時
教學過程：
一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習豎折、豎提的寫法
1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。
老師領讀筆畫名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎”、“豎提”有什么特點。分小組討論。
4、師邊講解邊示范：
豎彎：下筆寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫，收筆稍重。
豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2.學生練習書寫豎彎、豎提，師行間巡視輔導。
展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。
三、書寫漢字
1、出示漢字：長、瓜、四、西、衣、匹
2、指名認讀。
3、指名說筆順，書空。
4、帶領學生分析書寫要領。
長：第一筆是撇，最后一筆捺不宜太長。
四：豎彎要寫在橫中線上，彎是短橫。
衣：豎提寫在撇的下面，不能出頭。
5、演示書寫過程。
6、學生練習書寫，教師行間巡視，強調寫字姿勢。
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
