小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（3-4單元魯教版）。

延伸閱讀

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（1-2單元魯教版）

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（1-2單元魯教版）

第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)：

犬吠勤勉朦朧陡峭蘊(yùn)含恩澤靜謐邊緣探索

烘烤音韻僻靜精致陶醉俯身幽徑德高望重

津津樂(lè)道意味深長(zhǎng)龐然大物

二、重點(diǎn)字音：

汩汩（gǔ）靜謐（mì）寒暄（xuān）洞穴（xué）親戚（qī）

磅礴（bó）千峰萬(wàn)仞（rèn）綿亙（gèn）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）

熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）歸真嗅（xiù）到

三、形近字：

拔（拔河）謠（謠言）凝（凝神）港（港口）僻（僻靜）

撥（撥水）遙（遙遠(yuǎn)）疑（懷疑）巷（小巷）避（避開(kāi)）

勉（勉勵(lì)）延（延安）蜒（蜿蜒）綿（連綿）礴（磅礴）

免（免除）廷（宮廷）蜓（蜻蜓）棉（棉花）?。▎伪。?/p>

四、多音字：

guàn（冠軍）sàn（散步）lù（露

冠散露

guān（雞冠）sǎn（散開(kāi)）lòu（露馬腳）

2、《山中訪友》

比喻：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

擬人：走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

排比：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和馬？你好，飛流的瀑布！……

3、《草蟲(chóng)的村落》作者以奇異的想象，追隨著一直爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。

第二單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)：

阻撓輕蔑艱巨嘲笑毅然勉勵(lì)惡劣隧道泥漿

塑像避免真摯朦朧凄涼描繪勘測(cè)懸崖峭壁

狂風(fēng)怒號(hào)寢不安席頻來(lái)入夢(mèng)可見(jiàn)一斑

二、重點(diǎn)字音：

阻撓（náo）要（yāo）挾（xié）悵（chàng）望氣氛（fēn）

噩（è）夢(mèng)剛勁（jìng）蹣（pán）跚（shān）莽莽(mǎng)

暈（yùn）船大禹（yǔ）狂風(fēng)怒號(hào)（háo）競(jìng)（jìng）相開(kāi)放

三、形近字：

挾（要挾）撓（阻撓）施（施工）漿（豆?jié){）廷（宮廷）

狹（狹窄）饒（饒命）馳（奔馳）槳（船槳）庭（家庭）

瞄（瞄準(zhǔn)）撒（撒謊）焊（焊接）措（措施）奏（演奏）

描（描寫(xiě)）撤（撤離）悍（強(qiáng)悍）借（借口）秦（秦朝）

四、多音字：

bēn（奔跑）hào（口號(hào)）sǎn散文qiáng（強(qiáng)大）

奔號(hào)散強(qiáng)jiàng（倔強(qiáng)）

bèn（投奔）háo（狂風(fēng)怒號(hào)）sàn散步qiǎng（勉強(qiáng)）

kēng（吭聲）mēn（悶熱）jìn（用勁）hǎ（哈達(dá)）

吭悶勁哈

háng（引吭高歌）mèn（納悶）jìng（剛勁）h?。ㄐ?/p>

2、《懷念母親》課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（7-8單元魯教版）

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的教案嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（7-8單元魯教版）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（5-6單元魯教版）

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。所以老師在寫(xiě)教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心整理的“五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）

第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.重點(diǎn)詞語(yǔ)

侮辱盜賊招待威風(fēng)規(guī)矩囚犯撒謊敝國(guó)柑橘取笑

解釋賠不是面不改色安居樂(lè)業(yè)了如指掌不惜代價(jià)負(fù)責(zé)

完好無(wú)損舍本逐末

2、《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，

楚王三次（1、進(jìn)城門(mén)2、見(jiàn)楚王3、赴酒宴）侮辱晏子，

想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。

掌握人物性格特點(diǎn)：

晏子：大義凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊

楚王：盛氣凌人、驕橫、傲慢、陰險(xiǎn)

3、回顧拓展三的日積月累部分要掌握：（四副對(duì)聯(lián)）

回文聯(lián)：地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地天連碧水水連天

數(shù)字聯(lián)：一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中

疊字聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

頂針聯(lián)：樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊

舍本逐末：用來(lái)比喻做事不抓住主要問(wèn)題，而專(zhuān)顧細(xì)枝末節(jié)。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以老師在寫(xiě)教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是由小編為大家整理的“五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）

第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)

戰(zhàn)役封鎖暫時(shí)硝煙情誼偵察靠近憂(yōu)慮保佑魁梧繩索

噩耗呼嘯洶涌澎湃忐忑不安深情厚誼無(wú)邊無(wú)涯昏迷不醒

沖鋒陷陣奄奄一息迫不及待一聲不吭精衛(wèi)填海愚公移山

含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照

風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火

勢(shì)不可當(dāng)全心全意喜出望外雪中送炭

二、查字典的方法

1、知道字音不知道字怎么寫(xiě)，用部首查字法

2、知道字怎么寫(xiě)不知道字音，用音序查字法

3、知道字形，不知道字音和部首，用數(shù)筆畫(huà)查字法

三、多音字

擔(dān)(dān)心朝鮮(xiǎn)炮彈(dàn)解(jiě)開(kāi)曾(céng)經(jīng)空(kòng)地

重?fù)?dān)(dàn)鮮(xiān)艷彈(tán)琴押解(jiè)曾(zēng)孫天空(kōng)

四、形近字組詞

吹（吹風(fēng)）衰（衰弱）協(xié)（協(xié)助）繡(繡花)斑(斑馬)斷（折斷）

炊（野炊）哀（哀求）脅（威脅）銹(生銹)班(班級(jí))繼（繼續(xù)）

卷（卷子）涌（涌現(xiàn)）魁（魁梧）慮(考慮)建(建設(shè))魂（靈魂）

蜷（蜷縮）誦（朗誦）魄（氣魄）虛(謙虛)鍵(健康)槐（槐樹(shù)）

四、重點(diǎn)段落和重點(diǎn)內(nèi)容

1、背誦25課《再見(jiàn)了，親人》第一自然段。

2、26課用“金色的魚(yú)鉤”做課題，意義深刻?！棒~(yú)鉤”記錄著老班長(zhǎng)的英雄

歷程，閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。

3、《夢(mèng)想的力量》通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一

口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，

體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）

第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

重點(diǎn)詞語(yǔ)

妒忌膽怯逃避山寨擂鼓支援都督工匠私自吶喊

和氏璧負(fù)荊請(qǐng)罪同心協(xié)力神機(jī)妙算攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝

自有妙用軍令狀理直氣壯無(wú)價(jià)之寶喜不自勝天造地設(shè)

伸頭縮頸踉踉蹌蹌推卻

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

理直氣壯：理由正確充分，說(shuō)話(huà)氣勢(shì)壯盛。

完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。本課的和氏璧，

指的是用楚國(guó)人卞和發(fā)現(xiàn)的一塊玉制成的璧。“完璧歸趙”指把和氏璧

完好無(wú)損地送回趙國(guó)。這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻把東西完好無(wú)損地歸還原主。

負(fù)荊請(qǐng)罪：負(fù)：背著。荊：荊條，用來(lái)打人的東西。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)表示

向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。

同心協(xié)力：協(xié)，合。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。

無(wú)價(jià)之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢(qián)也買(mǎi)不到。

神機(jī)妙算：神，妙，形容高明。機(jī)，算，指計(jì)謀。驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。

形容善于估計(jì)復(fù)雜多變的情勢(shì)，決定策略。

課文重點(diǎn)：

1、《將相和》以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)

“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相

之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以

國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改

過(guò)的精神。

人物特點(diǎn)：藺相如：勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴；有勇有謀，顧大局、識(shí)大體。

廉頗：勇于改過(guò)、知錯(cuò)就改。

2、《草船借箭》選自于《三國(guó)演義》，故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序

進(jìn)行敘述。

人物特點(diǎn)：諸葛亮：知人善用、神機(jī)妙算

周瑜：妒賢忌能，心胸狹隘

魯肅：忠厚守信，顧全大局

曹操：多疑謹(jǐn)慎

3、其他

《景陽(yáng)岡》節(jié)選自中國(guó)古典名著之一的《水滸傳》第23回。課文寫(xiě)的是廣為流

傳的“武松打虎”的故事。《水滸傳》的作者：元末明初的施耐庵。

《猴王出世》選自另一中國(guó)古典名著《西游記》，作者：吳承恩

日積月累部分：

歇后語(yǔ)要牢記：

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)

關(guān)公赴會(huì)——單刀直入徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)

梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用孫猴子的臉——說(shuō)變就變

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，如何才能編寫(xiě)一份比較全面的教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）

第七單元復(fù)習(xí)資料

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)

宇宙脊梁小艇船艄船艙皮墊保姆禱告嘩笑停泊花團(tuán)錦簇

姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味縱橫交叉手忙腳亂熟視無(wú)睹彬彬有禮

沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接

二、分辨字音

削（xiāo）鉛筆剝削(xūe)削(xuē)價(jià)經(jīng)濟(jì)(jì)濟(jì)(jǐ)南人才濟(jì)濟(jì)(jingji)同舟共濟(jì)(jì)擰(nǐng)螺絲擰(níng)耳朵擰(níng)衣服越說(shuō)越擰（nìng）

東莞（guǎn）莞（wǎn）爾一笑重（zhòng）要重（chóng）新

熾(chì)熱天穹（qióng）綻（zhàn）開(kāi)粗獷(guǎng)碩（shuò）大

滲（shèn）透殷(yīn)切希望殷（yān）紅

三、比一比，再組詞

錦（什錦）暇（空暇）挺（挺立）稍（稍微）載（載重）鋼（鋼鐵）沛（充沛）

綿（連綿）瑕(無(wú)瑕)艇（小艇）梢（樹(shù)梢）栽（栽樹(shù)）剛（剛才）柿（柿子）

棉（棉花）遐（遐想）蜓（蜻蜓）艄（船艄）裁（裁剪）綱（綱要）

五、課文內(nèi)容

“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這種境界是耐人尋味的。”“這一種境界”

在這里指“人人為我，我為人人”。“頗”是“很；非?！钡囊馑??！澳腿藢の丁?/p>

指意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。這句話(huà)是說(shuō)：每個(gè)人心中要有他人，為大眾著想，

為社會(huì)盡到自己的義務(wù)，就會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫(xiě)一份全面的教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）”,僅供參考，希望可以幫助到您。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）

第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)：

犬吠勤勉朦朧陡峭蘊(yùn)含恩澤靜謐邊緣探索

烘烤音韻僻靜精致陶醉俯身幽徑德高望重

津津樂(lè)道意味深長(zhǎng)龐然大物

二、重點(diǎn)字音：

汩汩（gǔ）靜謐（mì）寒暄（xuān）洞穴（xué）親戚（qī）

磅礴（bó）千峰萬(wàn)仞（rèn）綿亙（gèn）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）

熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）歸真嗅（xiù）到

三、形近字：

拔（拔河）謠（謠言）凝（凝神）港（港口）僻（僻靜）

撥（撥水）遙（遙遠(yuǎn)）疑（懷疑）巷（小巷）避（避開(kāi)）

勉（勉勵(lì)）延（延安）蜒（蜿蜒）綿（連綿）礴（磅礴）

免（免除）廷（宮廷）蜓（蜻蜓）棉（棉花）?。▎伪。?/p>

四、多音字：

冠散露

2、《山中訪友》

比喻：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

擬人：走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

排比：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？

你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和馬？

你好，飛流的瀑布！……

3、《草蟲(chóng)的村落》作者以奇異的想象，追隨著一直爬行的小蟲(chóng)，

對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、

對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)（魯教版）

第二單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)：

阻撓輕蔑艱巨嘲笑毅然勉勵(lì)惡劣隧道泥漿

塑像避免真摯朦朧凄涼描繪勘測(cè)懸崖峭壁

狂風(fēng)怒號(hào)寢不安席頻來(lái)入夢(mèng)可見(jiàn)一斑

二、重點(diǎn)字音：

阻撓（náo）要（yāo）挾（xié）悵（chàng）望氣氛（fēn）

噩（è）夢(mèng)剛勁（jìng）蹣（pán）跚（shān）莽莽(mǎng)

暈（yùn）船大禹（yǔ）狂風(fēng)怒號(hào)（háo）競(jìng)（jìng）相開(kāi)放

三、形近字：

挾（要挾）撓（阻撓）施（施工）漿（豆?jié){）廷（宮廷）

狹（狹窄）饒（饒命）馳（奔馳）槳（船槳）庭（家庭）

瞄（瞄準(zhǔn)）撒（撒謊）焊（焊接）措（措施）奏（演奏）

描（描寫(xiě)）撤（撤離）悍（強(qiáng)悍）借（借口）秦（秦朝）

四、多音字：

奔號(hào)散強(qiáng)吭悶勁哈

《懷念母親》課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——一位是親生母親，

一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，

充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。

魯教版2017五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？小編收集整理了一些“魯教版2017五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

魯教版2017五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

第七單元復(fù)習(xí)資料

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)

宇宙脊梁小艇船艄船艙皮墊保姆禱告嘩笑停泊花團(tuán)錦簇

姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味縱橫交叉手忙腳亂熟視無(wú)睹彬彬有禮

沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接

二、分辨字音

削（xiāo）鉛筆剝削(xūe)削(xuē)價(jià)經(jīng)濟(jì)(jì)濟(jì)(jǐ)南人才濟(jì)濟(jì)(jingji)同舟共濟(jì)(jì)擰(nǐng)螺絲擰(níng)耳朵擰(níng)衣服越說(shuō)越擰（nìng）

東莞（guǎn）莞（wǎn）爾一笑重（zhòng）要重（chóng）新

熾(chì)熱天穹（qióng）綻（zhàn）開(kāi)粗獷(guǎng)碩（shuò）大

滲（shèn）透殷(yīn)切希望殷（yān）紅

三、比一比，再組詞

錦（什錦）暇（空暇）挺（挺立）稍（稍微）載（載重）鋼（鋼鐵）沛（充沛）

綿（連綿）瑕(無(wú)瑕)艇（小艇）梢（樹(shù)梢）栽（栽樹(shù)）剛（剛才）柿（柿子）

棉（棉花）遐（遐想）蜓（蜻蜓）艄（船艄）裁（裁剪）綱（綱要）

五、課文內(nèi)容

“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這種境界是耐人尋味的?！薄斑@一種境界”

在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很；非?！钡囊馑??！澳腿藢の丁?/p>

指意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。這句話(huà)是說(shuō)：每個(gè)人心中要有他人，為大眾著想，

為社會(huì)盡到自己的義務(wù)，就會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果

魯教版2017五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

老師講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《魯教版2017五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

魯教版2017五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

第二單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)：

阻撓輕蔑艱巨嘲笑毅然勉勵(lì)惡劣隧道泥漿

塑像避免真摯朦朧凄涼描繪勘測(cè)懸崖峭壁

狂風(fēng)怒號(hào)寢不安席頻來(lái)入夢(mèng)可見(jiàn)一斑

二、重點(diǎn)字音：

阻撓（náo）要（yāo）挾（xié）悵（chàng）望氣氛（fēn）

噩（è）夢(mèng)剛勁（jìng）蹣（pán）跚（shān）莽莽(mǎng)

暈（yùn）船大禹（yǔ）狂風(fēng)怒號(hào)（háo）競(jìng)（jìng）相開(kāi)放

三、形近字：

挾（要挾）撓（阻撓）施（施工）漿（豆?jié){）廷（宮廷）

狹（狹窄）饒（饒命）馳（奔馳）槳（船槳）庭（家庭）

瞄（瞄準(zhǔn)）撒（撒謊）焊（焊接）措（措施）奏（演奏）

描（描寫(xiě)）撤（撤離）悍（強(qiáng)悍）借（借口）秦（秦朝）

四、多音字：

奔號(hào)散強(qiáng)吭悶勁哈

《懷念母親》課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——一位是親生母親，

一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，

充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。

魯教版2017五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五、六單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編收集整理的“魯教版2017五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五、六單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

魯教版2017五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五、六單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

第五單元（綜合性學(xué)習(xí)）知識(shí)要點(diǎn)

多音字

挑折差

重點(diǎn)識(shí)記

1、早在2700多年以前，我們的先人就已經(jīng)利用烽火傳遞消息了。古人傳遞信息

的方法有烽火、人報(bào)信、漂流瓶；現(xiàn)代人傳遞信息的方法有郵寄、電報(bào)、電話(huà)、廣播、

電視、互聯(lián)網(wǎng)……

2、研究報(bào)告分問(wèn)題的提出、調(diào)查的方法、調(diào)查情況和資料整理、結(jié)論四部分。

3、晉代陸凱的詩(shī)《贈(zèng)范曄》：折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。

“天涯若比鄰”一句出自唐代王勃詩(shī)《送杜少府之任蜀州》。

第六單元（走近毛澤東）知識(shí)要點(diǎn)

重點(diǎn)詞語(yǔ)磅礴、典禮、匯集、爆發(fā)、誕生、莊嚴(yán)、電鈕、瞻仰、領(lǐng)袖、胸膛、

萬(wàn)水千山、四面八方、夜以繼日、端端正正、大公無(wú)私

易錯(cuò)字音

pángbówēiyíqíngshuàichóuchúgālá

磅礴逶迤高擎率領(lǐng)躊躇旮旯

bòjīchuītiáozhouchōngjǐngtì

簸箕炊事員笤帚憧憬警惕

形近字

崖（懸崖）副（副食）誕（誕生）鈕（電鈕）瞻（瞻仰）

涯（天涯）幅（篇幅）挺（挺拔）紐（紐扣）檐（屋檐）

課文重點(diǎn)

1、《長(zhǎng)征》全詩(shī)要求會(huì)默寫(xiě)，會(huì)解釋。掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

作者是毛澤東，寫(xiě)于1935年，全詩(shī)的中心句是：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山

只等閑。寫(xiě)山的句子是：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。寫(xiě)水的句子是：

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。全詩(shī)表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難的革命英雄

主義和大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神。

2、《開(kāi)國(guó)大典》一課第七自然段要求熟練背誦。全文按會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后的

順序安排課文材料，記敘了1949年10月1日首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，表達(dá)

了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情，展現(xiàn)了毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。

3、“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”是毛澤東對(duì)愛(ài)子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)

爭(zhēng)中光榮犧牲后是否遺體歸葬的抉擇，表現(xiàn)了毛澤東的常人的情感，超人的胸懷。

4、會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)毛澤東的《卜算子詠梅》：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已

是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，

她在叢中笑。5、大公無(wú)私：指辦事公正，從集體利益出發(fā)，沒(méi)有私心。

魯教版2017五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的“魯教版2017五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

魯教版2017五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

第一單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)：

犬吠勤勉朦朧陡峭蘊(yùn)含恩澤靜謐邊緣探索

烘烤音韻僻靜精致陶醉俯身幽徑德高望重

津津樂(lè)道意味深長(zhǎng)龐然大物

二、重點(diǎn)字音：

汩汩（gǔ）靜謐（mì）寒暄（xuān）洞穴（xué）親戚（qī）

磅礴（bó）千峰萬(wàn)仞（rèn）綿亙（gèn）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）

熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（pú）歸真嗅（xiù）到

三、形近字：

拔（拔河）謠（謠言）凝（凝神）港（港口）僻（僻靜）

撥（撥水）遙（遙遠(yuǎn)）疑（懷疑）巷（小巷）避（避開(kāi)）

勉（勉勵(lì)）延（延安）蜒（蜿蜒）綿（連綿）礴（磅礴）

免（免除）廷（宮廷）蜓（蜻蜓）棉（棉花）?。▎伪。?/p>

四、多音字：

冠散露

2、《山中訪友》

比喻：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

擬人：走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

排比：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？

你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和馬？

你好，飛流的瀑布！……

3、《草蟲(chóng)的村落》作者以奇異的想象，追隨著一直爬行的小蟲(chóng)，

對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、

對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。