小學(xué)語文五年級教案

2017—2018第一學(xué)期五年級語文上冊重點詞語盤點。

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編精心整理的“2017—2018第一學(xué)期五年級語文上冊重點詞語盤點”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2017—2018第一學(xué)期五年級語文上冊重點詞語盤點

1娓娓動聽衣襟炊煙亭子歇腳念叨入迷身臨其境恍如戛然而止驚醒引人入勝正月滋潤

拐杖恭恭敬敬十年樹木百年樹人教誨姥姥劉紹棠

2健康否則鍛煉堡壘崇高源泉造福堅韌不拔彼岸專心致志責(zé)任基礎(chǔ)公德建筑鞭策激勵承擔(dān)

值勤

3隱者林樾鳴蟬意欲

練習(xí)1：聚精會神前額姿勢細膩泛起碧波蓑笠一樽酒王士禛扁舟絲綸蟑螂郵政編碼

4敞開清涼的綠陰芬芳的空氣翠竹挺拔松柏蒼勁絢麗的色彩沃野耕耘鳴禽洋溢溫馨攀登

包攬無限風(fēng)光豪情浩瀚的大海胸襟云錦明媚的早晨愉快的黃昏描繪微風(fēng)相聚

5法布爾小溪縱橫花草叢生鳥棲蟲居暮色籠罩紡織娘逮蝴蝶螺殼穿梭五彩繽紛蠕蟲光澤

敏捷鼓鼓囊囊滿載而歸甜滋滋可惡的傻瓜怒氣沖沖厲聲地責(zé)備褲兜垃圾興致勃勃癡迷

殿堂塞滿閃爍責(zé)罵中毒觀察

6大霧彌漫震驚寂靜的田野豆莢綠瑩瑩一模一樣端詳橢圓凸起兇相畢露酷似指手畫腳

遲鈍捕捉窺探伺機四面八方繪聲繪色似睡非睡迅雷不及掩耳之勢美餐剎那間名副其實

連續(xù)準(zhǔn)確依然介紹距離判斷

7金蟬脫殼夜幕降臨華麗的新裝秘密枝繁葉茂搜索枝丫輕手輕腳聚精會神抽搐脫殼花椒籽又白又嫩協(xié)調(diào)依依不舍折疊的翅膀顫動翅膀精巧的斑紋觸角圖案恢復(fù)生涯配合

練習(xí)2：鐵杵承上啟下踱著方步鴨鵝鳧水猴子嬉戲銜接八仙過海各顯神通周瑜黃蓋交口稱贊翻山越嶺本草綱目巴甫洛夫伽利略蘇霍姆林斯基

8自相矛盾戳不穿銳利張口結(jié)舌濫竽充數(shù)齊宣王南郭演奏腮幫齊湣王畫龍點睛張僧繇

張牙舞爪神韻推辭唬人霎時間烏云密布電閃雷鳴驚嘆不已點睛之筆騰空墻壁逼真

9推敲家境貧寒郊外拜訪月光皎潔李凝幽居即興恰當(dāng)妥貼吟哦不知不覺儀仗隊比比劃劃簇擁避讓韓愈斟酌寬恕猶豫不決門閂莽撞禮貌襯托

10嫦娥奔月后羿射日為民造福奸詐貪婪接濟一丸仙藥迫不及待周旋搜尋敬重翻箱倒柜

飄飄悠悠灑滿銀輝碧藍的夜空皓月當(dāng)空樹影婆娑連聲呼喚中秋佳節(jié)企盼凝望威逼

11攔路虎障礙麻煩連估帶猜衷心掌握模糊

12伊索寓言嘴饞驚慌失措喉嚨說謊圈套摻雜吸取教訓(xùn)戒心酸溜溜糞便一貫

練習(xí)3：古希臘奴隸知識淵博精辟密電碼被捕雄赳赳千杯萬盞諺語絮絮談心拒絕

13一架專機遼闊的大海衷心愛戴嶄新歷史盤旋無垠嗚咽痛悼奔騰不息澳門香港水天一色波翻浪涌震撼人心永不停息民族屬于篇章海疆

14高爾基探望镢頭姹紫嫣紅染紅栽花妻子臉龐

15艾滋病恩科西頑強抗?fàn)帞y帶干預(yù)仁慈軒然大波虛弱不懈努力坦然悲觀消沉

病魔應(yīng)邀纖弱呼吁尤其稚氣傳染悲慘遭遇孕婦痛切另眼相看病情惡化天災(zāi)

練習(xí)4：原諒心花怒放瞟一眼怦怦直跳撒謊嘲笑金碧輝煌臥薪嘗膽首屈一指川流不息

刻舟求劍守株待兔螳臂當(dāng)車掩耳盜鈴買櫝還珠東施效顰邯鄲學(xué)步

16聞名于世情有獨鐘陡崖絕勝徐霞客瀟灑挺秀姿態(tài)優(yōu)美遒勁飽經(jīng)風(fēng)霜懸崖枝干蟠曲

依依不舍千姿百態(tài)屹立仰臥狀如黑虎形似孔雀充滿生機賓客盆景郁郁蒼蒼

17瀑布杰出人喧馬嘶喧囂縫隙懸掛巖壁三疊合奏騰空而起漫天浮游遠近聞名聆聽瀉落

沉醉掩映氣勢非凡雄偉壯觀雷聲轟鳴山谷回應(yīng)火熱的臉龐胸膛訇然作響挾來凝神諦聽

18莫高窟敦煌斷崖絕壁一尊彩塑慈眉善目菩薩神態(tài)各異威風(fēng)凜凜一尊臥佛琵琶神態(tài)安詳掠走惟妙惟肖嘖嘖稱贊精妙絕倫宏偉瑰麗描摹引人注目臂挎花籃殿堂一幅壁畫舉世聞名

輕撥銀弦彩帶飄浮漫天遨游舒展雙臂翩翩起舞燦爛輝煌帛畫刺繡腐敗無能洞窟

19富蘭克林爆炸推測斃傷不足為奇難以置信混為一談冷招熱諷秘密烏云密布無稽之談

轟鳴顛簸雷電交加一把鑰匙一葉小舟攥住怒發(fā)沖冠傾盆而下驟然欣喜若狂避雷針安然無恙

震驚普普通通謎團

20厄運打垮博覽群書翔實可信家境貧寒編年史國榷流傳千古鴻篇巨制意想不到家徒四壁掙脫下落不明化為烏有致命的打擊體弱多病茶飯不思夜難安寢撰寫攜帶尋訪廣泛搜集逸聞考察遺跡一襲破衫撲面而來年老體弱奮筆疾書誕生絕望名垂千古漫長旅途崎嶇坎坷驅(qū)散

21諾貝爾瑞典斯德哥爾摩誕生逝世機械荒山野嶺艱苦化為灰燼殘廢毫不氣餒雷管運輸引爆裝置劈山筑路打通隧道開鑿礦井震撼怦怦直跳滾滾濃煙臨終遺囑英鎊領(lǐng)域?qū)嶒炌?/p>

22滴水穿石啟示安徽光滑圓潤接連不斷巖縫鍥而不舍日雕月琢微不足道目標(biāo)專一李時珍

持之以恒三心二意半途而廢翻山越嶺銘記給予爐火純青堅持不懈孜孜不倦接連不斷

練習(xí)6：遨游藍天推脫不掉鸚鵡礁石毛毛棱棱暴跳如雷粉身碎骨碰撞譏諷不自量力健康

尖利的棱角浸蝕啃嚙脊背泄氣有氣無力咨詢

23施耐庵柴進洪教頭高太尉遭受開封發(fā)配滄州殺雞宰羊款待挺胸脯歪戴頭巾

全不理睬何故尋思躬身施禮禁軍林沖槍棒流配的犯人依草附木騙吃騙喝較量推辭

如同白晝劈頭打來衣裳掂量一番縱身木枷惱恨渾身功夫招式踉蹌灰溜溜氣勢洶洶

掄起措手不及羞慚水滸傳李逵魯智深武松栩栩如生蕩氣回腸波瀾壯闊心馳神往回味無窮

24儒林外史王冕耽誤隔壁悶得慌貼補牽掛陪伴孝敬積攢販子不知不覺黃梅時節(jié)陰云密布霧氣繚繞巖石掩映蔥蘢青翠欲滴晶瑩剔透諸暨爭先恐后春光明媚

25黃鶴樓孟浩然餞行遠眺觸動依依惜別譽滿天下暮春繁花似錦仰望煙霧迷蒙飛檐凌空

王勃海內(nèi)存知己天涯若比鄰一飲而盡暫時永世不絕楊柳依依沙鷗點點佇立浩浩蕩蕩按捺不住隨即膾炙人口揚州廣陵

26辛棄疾茅檐相媚好翁媼無賴臥剝蓮蓬吳音雞籠

練習(xí)7：哀鴻遍野妻離子散逆來順受官逼民反忍無可忍逼上梁山劫富濟貧鋌而走險

兵來將擋水來土掩替天行道志存高遠

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2017五年級語文下冊詞語盤點（拼音）

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。這樣不僅拉進了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是由小編為大家整理的2017五年級語文下冊詞語盤點（拼音），僅供參考，歡迎大家閱讀。

2017五年級語文下冊詞語盤點（拼音）

一單元詞語盤點

gāogēlǜtǎnróuměixuànrǎngōulèdīyínmǎtí

qílìhuíwèisǎtuōyūhuíjíchíqīngxījièshào

lǐmàojūshùxiūsèshuāijiāotiānyáxiànrùxīnjiāng

rèhūhūyíbìqiānlǐcuìsèyùliújīnpiāodàiwǔfǔmōchāzuǐ

húnhuángyìtǐgǔpǔdiǎnyǎchùlìróngzhuāngfēnbiàn

shǒuhòutuóniǎobǐshǒushāngmàozhīmɑyāoráochěngxiōng

sīchěxiàolǜguàntōngxiàmǎwēijīngshéngbǎomǎnzhēngníng

měilúnměihuànyínzhuāngsùguǒyánzhènyǐdàiméitǐjīxiè

shǐliàobùjíbēishuǐchēxīnfèiqǐnwàngshíwēiékāizáo

二單元詞語盤點

mùtóngsuōyījīlóngliánpengzhānmàoxièméilímǐpòhài

jǔjuéjiāocuòyòuzhìshāmòjìmòmiánǎoqūzhú

tuóróngpáozishǎshìpēitāihuòhuànhuáxiángxìngkuī

shuāngbìtiānfùtáoqìfángàiqǐzhǐchīmíxiūkuì

suíxīnsuǒyùyùnzhuǎnzìrújiǎojìnnǎozhīshuǐmòhuà

màzhɑyīngtáobàngkéxiānàowōguāchéngchè

shuǐpiáokùnjiǒnghuābāoróuruǎnyídòngbúdòng

liǔxùxuānnàoshūzhuāngyuángǔngǔn

三單元詞語盤點

wǔrǔwēifēngǎixiǎolěngxiàowéinánfùzéliǎorúzhǐzhǎng

guījuzhāodàiqiúfànchūxidàchénbùxīdàijià

gānjúdàozéiqǔxiàoxiàoxīxīpéibúshiwánhǎowúsǔn

shíhuàshíshuōmiànbùgǎisèānjūlèyèjiěshì

四單元詞語盤點

zhànyìfēngsuǒzànshíxiāoyānqíngyìèhàowúbiānwúyá

gāngqiángdàsǎolánzipáoxiàokuángbēnníngxiàofàngqì

yōngdàiqīngshòushāyǎfàngsìbàozishēnyínhóngxiù

xiōngtángchānfúluànhōnghōngxuězhōngsòngtànchōuyē

jìdiǎntóngguīyújìnshēnqínghòuyìshìbùkědāngcūcāoshōuliǎn

diēdiēzhuàngzhuàngquángǔliǎngbìnbānbáitángcígēdɑ

xiàxúnmùjuānshuǐbèngchóuqídiānbǒjiézòuhūnmíbùxǐng

cùyōngsùyíngdìqīngkēmiànxǐchūwàngwàirèqìténgténg

yǎnyǎnyìxīpòbùjídàixīnxīnkǔkǔyìshēngbùkēngyánlì

五單元詞語盤點

zhàojíshāngyìyǔnnuòl(fā)óngzhòngyuēdìngsīzìmànzitàntīng

dǎnqiètuīcíjùjuénéngnɑizhūwèidùjìchíyántuīquè

diàodùshuǐzhàiléigǔnàhǎnzhīyuánchéngxiàngdūdu

héshìbìjūnlìngzhuàngwújiàzhībǎotóngxīnxiélì

lǐzhíqìzhuàngwánbìguīzhàogōngwúbúkè

zhànwúbúshèngfùjīngqǐngzuìxiànqīxiàhubènglièbìshǔ

zìyǒumiàoyòngshénjīmiàosuànguǐjìpīlìsūruǎnlíngtōng

kǎishūzàohuɑjiādàngwánliègōngnǔshǒu

liàngliàngqiàngqiàngmíngmínglǎnglǎngxǐbúzìshèng

tiānzàodìshèshēntóusuōjǐngzhuāěrnáosāi

七單元詞語盤點

pòzhàngūdōngzhízichuānsuōlángzhōng

xífùhuīhuángmiáotiaofēngsāodǎliang

biāozhìqìpàizǔzongkěliánshǒujíyǎnkuài

jīngshéndǒusǒubǎngdàyāocūliǎnshēngbǐngqì

fàngdànwúlǐzhuǎnbēiwéixǐshuājiāngpìgu

shīfubāofutòuliangqīngshuǎngxiánjiē

sōusuǒwēiyánlòuxiànfāzhèngfāshǎ

mólìtōngróngkèbóchāopiàowǔduàn

róngyánjiǒngkuàngkuòl(fā)ǎoniǎnpǎoyǎzhì

kǎojiubànxìnbànyíxìngzhìbóbó

miàobùkěyánshíquánshíměi

八單元詞語盤點

tiānxìngyǔzhòuzhēnqièjǐliangxiǎotǐngchuánshāo

chuáncāngbǎomǔdǎogàohuáxiàotíngbówēinísī

jiājiāhùhùwǎněryíxiàohuātuánjǐncùchàzǐyānhóng

yìngjiēbùxiánàirénxúnwèizònghéngjiāochā

cāozòngzìrúshǒumángjiǎoluànyōuxiánsōngchí

ànmógāngàshēnshìqìngfēngǎnrǎnbènzhòng

táozuìbānlánchìrèzhànlánchōngpèishuòdà

huǒjùjùmǎngshèntòulíngtīngmùshǔqiánghàn

cūguǎnggōuhuǒshúshìwúdǔbīnbīnyǒulǐ

chōngfēngxiànzhènpiānpiānqǐwǔyáotóuhuàngnǎo

fánhuāsìjǐnhánqíngmòmòdàbǎoyǎnfú

mùbùxiájiē

2017五年級語文下冊單元詞語盤點

2017五年級語文下冊單元詞語盤點

第一要點

第一單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

高歌綠毯柔美渲染勾勒低吟奇麗回味灑脫迂回疾馳馬蹄禮貌

拘束羞澀摔跤天涯清晰插嘴分辨撫摸介紹新疆陷入古樸典雅

矗立戎裝守候鴕鳥匕首商貿(mào)芝麻妖嬈機械開鑿巍峨媒體猙獰

逞兇撕扯效率貫通熱乎乎下馬威一碧千里翠色欲流襟飄帶舞

渾黃一體精神飽滿美侖美奐銀妝素裹嚴(yán)陣以待始料不及杯水車薪

廢寢忘食

第二單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

牧童蓑衣雞籠蓮蓬氈帽卸煤咀嚼交錯幼稚沙漠寂寞棉襖駝絨

袍子傻事胚胎禍患滑翔雙臂天賦淘氣妨礙豈止癡迷厘米羞愧

幸虧驅(qū)逐迫害螞蚱櫻桃蚌殼瞎鬧倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔軟

柳絮喧鬧梳妝圓滾滾水墨畫一動不動隨心所欲運轉(zhuǎn)自如絞盡腦汁

第三單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

家禽侮辱威風(fēng)矮小冷笑為難規(guī)矩囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑

解釋負責(zé)笑嘻嘻賠不是實話實說面不改色安居樂業(yè)完好無損

不惜代價了如指掌

第四單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

戰(zhàn)役封鎖暫時硝煙情誼噩耗剛強大嫂籃子咆哮狂奔獰笑擁戴

清瘦沙啞放肆豹子呻吟胸膛攙扶祭奠顴骨兩鬢斑白搪瓷嚴(yán)厲

收斂疙瘩粗糙抽噎紅銹放棄下旬募捐水泵籌齊顛簸節(jié)奏簇擁

宿營地青稞面亂哄哄雪中送炭同歸于盡深情厚誼勢不可擋

跌跌撞撞喜出望外熱氣騰騰無邊無涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待

辛辛苦苦一聲不吭

第五單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

召集允許隆重約定膽怯推辭拒絕能耐諸位妒忌都督推卻延遲

探聽幔子私自調(diào)度水寨擂鼓吶喊支援丞相限期嚇唬詭計霹靂

酥軟靈通迸裂避暑楷書造化家當(dāng)頑劣和氏壁軍令狀弓弩手

無價之寶理直氣壯完璧歸趙攻無不克負荊請罪同心協(xié)力只有妙用

神機妙算踉踉蹌蹌明明朗朗喜不自勝天造地設(shè)伸頭縮頸抓耳撓腮

第七單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條風(fēng)騷打量標(biāo)致氣派祖宗

可憐腦漿屁股師傅包袱透亮清爽銜接搜索威嚴(yán)露餡發(fā)怔發(fā)傻

量力通融刻薄鈔票武斷熔巖窘?jīng)r闊佬攆跑雅致考究半信半疑

興致勃勃妙不可言十全十美手疾眼快精神抖擻斂聲屏氣放肆無禮

轉(zhuǎn)悲為喜

第八單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

天性宇宙真切脊梁小艇船艄船艙保姆禱告嘩笑停泊悠閑松弛

按摩尷尬紳士氣氛感染笨重陶醉斑斕熾熱湛藍充沛碩大火炬

巨蟒滲透聆聽強悍粗獷篝火熟視無睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞

搖頭晃腦繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接威尼斯家家戶戶

宛爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味操縱自如手忙腳亂

2017五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料（詞語盤點）

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家精心整理的“2017五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料（詞語盤點）”，僅供參考，希望可以幫助到您。

2017五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料（詞語盤點）

（一）詞語盤點

第一單元

(讀讀寫寫)

招牌擔(dān)憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實支撐鼓勵環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫

(讀讀記記)

貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過癮報償駁雜饋贈磁石鍛煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩津津有味天長日久如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血

第二單元

(讀讀寫寫)

幽芳飄泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)

(讀讀記記)

玷污秉性眷戀姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺??婀娜舞姿粼粼波紋干涸點綴螃蟹浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象涼颼颼頗負盛名香飄十里守望相助

第三單元

(讀讀寫寫)

目前上腭哺乳退化垂直經(jīng)驗判斷胎生特征壽命珍貴急促報警盜竊犯罪嫌疑金屬銀行圖紙即使規(guī)定窗簾保持噪音廢水集中處理對付研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連

(讀讀記記)

乖巧馴良清秀矯健機警躲藏追逐強烈溪流警覺觸動銳利錯雜苔蘚狹窄勉強遮蔽然而面臨顆粒來源分裂飄浮削弱柔和性能依附穩(wěn)定朝暉單調(diào)古今往來龐然大物氣象萬千

第四單元

(讀讀寫寫)

附近捕撈魚餌輝映劇烈上鉤操縱擺脫魚鰓爭辯皎潔乞求嘴唇沮喪旅途誘惑告誡實踐嚴(yán)格永久啟示收獲吩咐榨油便宜可貴石榴愛慕分辨體面銀光閃閃小心翼翼不容爭辯依依不舍

(讀讀記記)

抉擇環(huán)抱和藹夢想素凈巧妙閃現(xiàn)訂購約定告辭挑撥如期開幕激發(fā)簡易異常蔥蘢隱約繁茂蓬松傷害索性細膩陪伴眼瞼咂嘴流瀉信賴星羅棋布大喜過望心靈手巧源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡輕松自在不動聲色

第六單元

(讀讀寫寫)

地震混亂安頓昔日廢墟堅定挖掘絕望爆炸嘆息悲痛顫抖擁抱糟糕確實自豪謄寫敬仰奇妙出版戲劇嚴(yán)厲靈感創(chuàng)作源泉警告提醒歧途謹慎把握極端斷言歡聲笑語破爛不堪??滿懷信心一如既往

(讀讀記記)

疲憊忙碌靦腆觸摸殘忍虛弱指教滾燙后悔艱澀拖沓磨練埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聾大吃一驚喋喋不休雪上加霜來日方長忐忑不安聊勝于無

第七單元

(讀讀寫寫)

估量殿堂宏偉侵入銷毀瑰寶灰燼進犯轉(zhuǎn)移掩護任務(wù)崎嶇尸體墜落雹子仇恨眺望豪邁舉世聞名眾星拱月玲瓏剔透亭臺樓閣詩情話意天南海北奇珍異寶滿腔怒火斬釘截鐵

(讀讀記記)

停泊港口真摯崇高敬意統(tǒng)治準(zhǔn)許禮堂濃厚叩問旗幟旗桿脊梁剎那硝煙骨髓傷痕痛苦禮炮扎根懸崖絕壁

第八單元

(讀讀寫寫)

遠征典禮委員協(xié)商外賓匯集按照預(yù)定排列波浪爆發(fā)誕生奮斗莊嚴(yán)宣告歡呼電鈕肅立瞻仰肅靜飄拂選舉騎兵高潮次序光明共產(chǎn)黨萬水千山??四面八方排山倒海

(讀讀記記)

磅礴擬定地域殉職奔赴尊重躊躇黯然操勞嚴(yán)肅石碾干擾誠懇簸箕為難勝利保證特殊

2017五年級語文下冊詞語盤點（人教新課標(biāo)）

2017五年級語文下冊詞語盤點（人教新課標(biāo)）

第一單元詞語盤點

讀讀寫寫

高歌綠毯柔美渲染勾勒低吟奇麗回味灑脫迂回疾馳

馬蹄禮貌拘束羞澀摔跤天涯清晰插嘴分辯撫摸介紹

新疆陷入

熱乎乎一碧千里翠色欲流襟飄帶舞渾黃一體

讀讀記記

古樸典雅矗立戎裝守候鴕鳥匕首商貿(mào)芝麻妖嬈機械

開鑿巍峨媒體猙獰逞兇撕扯效率貫通

下馬威精神飽滿美輪美奐銀裝素裹嚴(yán)陣以待始料不及

杯水車薪廢寢忘食

第二單元詞語盤點

讀讀寫寫

牧童蓑衣雞籠蓮蓬氈帽卸煤咀嚼交錯幼稚沙漠寂寞棉襖駝絨袍子傻事胚胎禍患滑翔雙臂天賦淘氣妨礙

豈止癡迷厘米羞愧幸虧驅(qū)逐迫害

隨心所欲運轉(zhuǎn)自如絞盡腦汁

讀讀記記

螞蚱櫻桃蚌殼瞎鬧倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔軟柳絮

喧鬧梳妝圓滾滾水墨畫一動不動

第三單元詞語盤點

讀讀寫寫

侮辱威風(fēng)矮小冷笑為難規(guī)矩招待囚犯出息大臣柑橘

盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實話實說面不改色安居樂業(yè)

讀讀記記

解釋負責(zé)完好無損不惜代價了如指掌

第四單元詞語單元

讀讀寫寫

戰(zhàn)役封鎖暫時硝煙情誼噩耗剛強大嫂籃子咆哮狂奔

獰笑擁戴清瘦沙啞放肆豹子呻吟胸膛攙扶祭奠

亂哄哄雪中送炭同歸于盡深情厚誼勢不可當(dāng)?shù)沧?/p>

讀讀記記

顴骨兩鬢斑白搪瓷嚴(yán)厲收斂疙瘩粗糙抽噎紅銹放棄

下旬募捐水泵籌齊顛簸節(jié)奏簇擁

宿營地青稞面喜出望外勢氣騰騰無邊無涯昏迷不醒奄奄一息

迫不及待辛辛苦苦一聲不吭

第五單元詞語盤點

讀讀寫寫

召集商議允諾隆重約定膽怯推辭拒絕能耐諸位妒忌

都督推卻遲延探聽幔子私自調(diào)度水寨擂鼓吶喊支援

丞相

和氏璧軍令狀無價之寶理直氣壯完璧歸趙攻無不克

戰(zhàn)無不勝負荊請罪同心協(xié)力自有妙用神機妙算

讀讀記記

限期嚇唬詭計霹靂酥軟靈通迸裂避暑楷書造化家當(dāng)

頑劣

弓弩手踉踉蹌蹌明明朗朗喜不自勝天造地設(shè)伸頭縮頸抓耳撓腮

第七單元詞語盤點

讀讀寫寫

破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條風(fēng)騷打量標(biāo)致

氣派祖宗可憐

手疾眼快精神抖擻膀大腰粗斂聲屏氣放誕無禮轉(zhuǎn)悲為喜

讀讀記記

刷漿屁股師傅包袱透亮清爽銜接搜索威嚴(yán)露餡發(fā)怔

發(fā)傻魔力通融刻薄鈔票武斷熔巖窘?jīng)r闊佬攆跑

雅致考究

半信半疑興致勃勃妙不可言十全十美

第八單元詞語盤點

讀讀寫寫

天性宇宙真切脊梁小艇船艄船艙保姆禱告嘩笑停泊

威尼斯家家戶戶莞爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味

縱橫交叉操縱自如手忙腳亂

讀讀寫寫

悠閑松弛按摩尷尬紳士氣氛感染笨重陶醉斑斕熾熱

湛藍充沛碩大火炬巨蟒滲透聆聽木薯強悍粗獷篝火

熟視無睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦繁花似錦

含情脈脈大飽眼福目不暇接

2017五年級語文下冊各單元詞語盤點（日積月累）

五年級語文下冊各單元詞語盤點（日積月累）

第一單元

浪淘沙

唐.劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

第二單元

天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>

有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》

莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>

路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

不積跬步，無已至千里；不積小流，無以成江河《荀子》

第三單元

地滿紅花花滿地，天連碧水水連天（回文聯(lián)）

一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）

翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）

樓外青山,山外白云,云飛天外；池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊（頂針聯(lián)）

第四單元

精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨堅苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照

風(fēng)雨無阻堅貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟困赴湯蹈火沖鋒陷陣

第五單元

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義--生死之交孔明借東風(fēng)--------巧用天時

關(guān)公赴會----------單刀直入徐庶進曹營--------一言不發(fā)

梁山泊的軍師------無（吳）用孫猴子的臉--------說變就變

第六單元：（無）

第七單元

文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆

健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰低聲戲語巧舌如簧娓娓動聽語重心長

第八單元

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！ǖ聡└璧?/p>

讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└隊?/p>

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——（俄國）普希金

人教版五年級上冊語文詞語盤點

人教版五年級上冊語文詞語盤點

詞語盤點1

(讀讀寫寫)

招牌擔(dān)憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實支撐鼓勵

環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫

(讀讀記記)

貪婪通順可靠培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過癮報償駁雜饋贈

磁石鍛煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩津津有味天長日久如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血

詞語盤點2

(讀讀寫寫)

幽芳飄泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地地頭折節(jié)

(讀讀記記)

玷污秉性眷戀姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波紋干涸點綴螃蟹浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象涼颼颼頗負盛名香飄十里守望相助

詞語盤點3

(讀讀寫寫)

目前上腭哺乳退化垂直經(jīng)驗判斷胎生特征壽命珍貴急促報警盜竊犯罪嫌疑金屬銀行圖紙即使規(guī)定窗簾保持噪音廢水集中處理對付研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連

(讀讀記記)

乖巧馴良清秀矯健機警躲藏追逐強烈溪流警覺觸動銳利錯雜苔蘚狹窄勉強遮蔽然而面臨顆粒來源分裂飄浮削弱柔和性能依附穩(wěn)定朝暉單調(diào)古今往來龐然大物氣象萬千

詞語盤點4

(讀讀寫寫)

附近捕撈魚餌輝映劇烈上鉤操縱擺脫魚鰓爭辯皎潔乞求嘴唇沮喪旅途誘惑告誡實踐嚴(yán)格永久啟示收獲吩咐榨油便宜可貴石榴愛慕分辨體面銀光閃閃小心翼翼不容爭辯依依不舍

(讀讀記記)

抉擇環(huán)抱和藹夢想素凈巧妙閃現(xiàn)訂購約定告辭挑撥如期開幕激發(fā)簡易異常蔥蘢隱約繁茂蓬松傷害索性細膩陪伴眼瞼咂嘴流瀉信賴星羅棋布大喜過望心靈手巧源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡輕松自在不動聲色

詞語盤點六

讀讀寫寫

地震混亂安頓昔日廢墟堅定挖掘絕望爆炸嘆息悲痛顫抖擁抱糟糕確實自豪謄寫敬仰奇妙出版戲劇嚴(yán)厲靈感創(chuàng)作源泉警告提醒歧途謹慎把握極端斷言歡聲笑語破爛不堪滿懷信心一如既往

讀讀記記

疲憊忙碌靦腆觸摸殘忍虛弱指教滾燙后悔艱澀拖沓磨練埋怨

冷漠失魂落魄震耳欲聾大吃一驚喋喋不休雪上加霜來日方長忐忑不安

聊勝于無

詞語盤點七

讀讀寫寫

估量衛(wèi)矢殿堂宏偉侵入銷毀瑰寶灰燼進犯轉(zhuǎn)移掩護任務(wù)崎嶇尸體墜落雹子仇恨眺望豪邁舉世聞明眾星拱月玲瓏剔透亭臺樓閣詩情話意天南海北奇珍異寶滿腔怒火斬釘截鐵

讀讀記記

停泊港口真摯崇高敬意統(tǒng)治準(zhǔn)許禮堂濃厚叩問旗幟旗桿脊梁剎那硝煙骨髓傷痕痛苦禮炮扎根懸崖絕壁

詞語盤點八

讀讀寫寫

遠征典禮委員協(xié)商外賓匯集按照預(yù)定排列波浪爆發(fā)誕生奮斗莊嚴(yán)宣告歡呼電鈕肅立瞻仰肅靜飄拂選舉騎兵高潮次序光明共產(chǎn)黨萬水千山四面八方排山倒海

讀讀記記

磅礴擬定地域殉職奔赴尊重躊躇黯然操勞嚴(yán)肅石站干擾誠懇簸箕為難勝利保證特殊拘束渾身笤帚局面樂呵呵夜以繼日端端正正

2017五年級語文下冊各單元詞語盤點（拼音版）

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編精心整理的“2017五年級語文下冊各單元詞語盤點（拼音版）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級語文下冊各單元詞語盤點（拼音版）

一單元詞語盤點

gāogēlǜtǎnróuměixuànrǎngōulèdīyínmǎtí

qílìhuíwèisǎtuōyūhuíjíchíqīngxījièshào

lǐmàojūshùxiūsèshuāijiāotiānyáxiànrùxīnjiāng

rèhūhūyíbìqiānlǐcuìsèyùliújīnpiāodàiwǔfǔmōchāzuǐ

húnhuángyìtǐgǔpǔdiǎnyǎchùlìróngzhuāngfēnbiàn

shǒuhòutuóniǎobǐshǒushāngmàozhīmɑyāoráochěngxiōng

sīchěxiàolǜguàntōngxiàmǎwēijīngshéngbǎomǎnzhēngníng

měilúnměihuànyínzhuāngsùguǒyánzhènyǐdàiméitǐjīxiè

shǐliàobùjíbēishuǐchēxīnfèiqǐnwàngshíwēiékāizáo

二單元詞語盤點

mùtóngsuōyījīlóngliánpengzhānmàoxièméilímǐpòhài

jǔjuéjiāocuòyòuzhìshāmòjìmòmiánǎoqūzhú

tuóróngpáozishǎshìpēitāihuòhuànhuáxiángxìngkuī

shuāngbìtiānfùtáoqìfángàiqǐzhǐchīmíxiūkuì

suíxīnsuǒyùyùnzhuǎnzìrújiǎojìnnǎozhīshuǐmòhuà

màzhɑyīngtáobàngkéxiānàowōguāchéngchè

shuǐpiáokùnjiǒnghuābāoróuruǎnyídòngbúdòng

liǔxùxuānnàoshūzhuāngyuángǔngǔn

三單元詞語盤點

wǔrǔwēifēngǎixiǎolěngxiàowéinánfùzéliǎorúzhǐzhǎng

guījuzhāodàiqiúfànchūxidàchénbùxīdàijià

gānjúdàozéiqǔxiàoxiàoxīxīpéibúshiwánhǎowúsǔn

shíhuàshíshuōmiànbùgǎisèānjūlèyèjiěshì

四單元詞語盤點

zhànyìfēngsuǒzànshíxiāoyānqíngyìèhàowúbiānwúyá

gāngqiángdàsǎolánzipáoxiàokuángbēnníngxiàofàngqì

yōngdàiqīngshòushāyǎfàngsìbàozishēnyínhóngxiù

xiōngtángchānfúluànhōnghōngxuězhōngsòngtànchōuyē

jìdiǎntóngguīyújìnshēnqínghòuyìshìbùkědāngcūcāoshōuliǎn

diēdiēzhuàngzhuàngquángǔliǎngbìnbānbáitángcígēdɑ

xiàxúnmùjuānshuǐbèngchóuqídiānbǒjiézòuhūnmíbùxǐng

cùyōngsùyíngdìqīngkēmiànxǐchūwàngwàirèqìténgténg

yǎnyǎnyìxīpòbùjídàixīnxīnkǔkǔyìshēngbùkēngyánlì

五單元詞語盤點

zhàojíshāngyìyǔnnuòl(fā)óngzhòngyuēdìngsīzìmànzitàntīng

dǎnqiètuīcíjùjuénéngnɑizhūwèidùjìchíyántuīquè

diàodùshuǐzhàiléigǔnàhǎnzhīyuánchéngxiàngdūdu

héshìbìjūnlìngzhuàngwújiàzhībǎotóngxīnxiélì

lǐzhíqìzhuàngwánbìguīzhàogōngwúbúkè

zhànwúbúshèngfùjīngqǐngzuìxiànqīxiàhubènglièbìshǔ

zìyǒumiàoyòngshénjīmiàosuànguǐjìpīlìsūruǎnlíngtōng

kǎishūzàohuɑjiādàngwánliègōngnǔshǒu

liàngliàngqiàngqiàngmíngmínglǎnglǎngxǐbúzìshèng

tiānzàodìshèshēntóusuōjǐngzhuāěrnáosāi

七單元詞語盤點

pòzhàngūdōngzhízichuānsuōlángzhōng

xífùhuīhuángmiáotiaofēngsāodǎliang

biāozhìqìpàizǔzongkěliánshǒujíyǎnkuài

jīngshéndǒusǒubǎngdàyāocūliǎnshēngbǐngqì

fàngdànwúlǐzhuǎnbēiwéixǐshuājiāngpìgu

shīfubāofutòuliangqīngshuǎngxiánjiē

sōusuǒwēiyánlòuxiànfāzhèngfāshǎ

mólìtōngróngkèbóchāopiàowǔduàn

róngyánjiǒngkuàngkuòl(fā)ǎoniǎnpǎoyǎzhì

kǎojiubànxìnbànyíxìngzhìbóbó

miàobùkěyánshíquánshíměi

八單元詞語盤點

tiānxìngyǔzhòuzhēnqièjǐliangxiǎotǐngchuánshāo

chuáncāngbǎomǔdǎogàohuáxiàotíngbówēinísī

jiājiāhùhùwǎněryíxiàohuātuánjǐncùchàzǐyānhóng

yìngjiēbùxiánàirénxúnwèizònghéngjiāochā

cāozòngzìrúshǒumángjiǎoluànyōuxiánsōngchí

ànmógāngàshēnshìqìngfēngǎnrǎnbènzhòng

táozuìbānlánchìrèzhànlánchōngpèishuòdà

huǒjùjùmǎngshèntòulíngtīngmùshǔqiánghàn

cūguǎnggōuhuǒshúshìwúdǔbīnbīnyǒulǐ

chōngfēngxiànzhènpiānpiānqǐwǔyáotóuhuàngnǎo

fánhuāsìjǐnhánqíngmòmòdàbǎoyǎnfú

mùbùxiájiē

2017人教版小學(xué)語文五年級上冊全冊詞語盤點

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責(zé)。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2017人教版小學(xué)語文五年級上冊全冊詞語盤點”，僅供參考，大家一起來看看吧。

2017人教版小學(xué)語文五年級上冊全冊詞語盤點

第一單元

招牌擔(dān)憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實支撐鼓勵

環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式貪婪通順可靠

培養(yǎng)起碼比喻心扉吶喊飽覽過癮報償駁雜饋贈磁石鍛煉借鑒

饑腸轆轆傾盆大雨毫不猶豫滾瓜爛熟流光溢彩津津有味天長日久

如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴

不言而喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血

第二單元

幽芳飄泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂

骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏

手絹華僑玷污秉性眷戀姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整

尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波紋干涸點綴螃蟹浮現(xiàn)

潮濕流通舒服印象涼颼颼能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)

頗負盛名香飄十里守望相助

第三單元

目前上腭哺乳退化垂直經(jīng)驗判斷胎生特征壽命珍貴

急促報警盜竊犯罪嫌疑金屬銀行圖紙即使規(guī)定窗簾

保持噪音廢水集中處理對付研制奇跡乖巧馴良清秀

矯健機警躲藏追逐強烈溪流警覺觸動銳利錯雜苔蘚

狹窄勉強遮蔽然而面臨顆粒來源分裂飄浮削弱柔和

性能依附穩(wěn)定朝暉單調(diào)博物館安然無恙藕斷絲連古今往來

龐然大物氣象萬千

第四單元

附近捕撈魚餌輝映劇烈上鉤操縱擺脫魚鰓爭辯皎潔

乞求嘴唇沮喪旅途誘惑告誡實踐嚴(yán)格永久啟示收獲

吩咐榨油便宜可貴石榴愛慕分辨體面抉擇擁抱和藹

夢想素凈巧妙閃現(xiàn)訂購約定告辭挑撥如期開幕激發(fā)

簡易異常蔥蘢隱約繁茂蓬松傷害索性細膩陪伴眼瞼

咂嘴流瀉信賴銀光閃閃小心翼翼不容爭辯依依不舍星羅棋布

大喜過望心靈手巧源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡輕松自在不動聲色

第五單元

地震混亂安頓昔日廢墟堅定挖掘絕望爆炸嘆息悲痛

顫抖擁抱糟糕確實自豪謄寫敬仰奇妙出版戲劇嚴(yán)厲

靈感創(chuàng)作源泉警告提醒歧途謹慎把握極端斷言疲憊

忙碌靦腆觸摸殘忍虛弱指教滾蕩后悔艱澀拖沓磨練

埋怨冷漠歡聲笑語破爛不堪滿懷信心一如既往失魂落魄震耳欲聾大吃一驚

喋喋不休雪上加霜來日方長忐忑不安聊勝于無

第七單元

估量衛(wèi)士殿堂宏偉侵入銷毀瑰寶灰燼進犯轉(zhuǎn)移掩護

任務(wù)崎嶇尸體墜落雹子仇恨眺望豪邁停泊港口真摯

崇高敬意統(tǒng)治準(zhǔn)許禮堂濃厚叩問旗幟旗桿脊梁剎那

硝煙骨髓傷痕痛苦禮炮扎根舉世聞明眾星拱月玲瓏剔透

亭臺樓閣詩情話意天南海北奇珍異寶滿腔怒火斬釘截鐵懸崖絕壁

第八單元

遠征典禮委員協(xié)商外賓匯集按照預(yù)定排列波浪爆發(fā)

誕生奮斗莊嚴(yán)宣告歡呼電鈕肅立瞻仰肅靜飄拂選舉

騎兵高潮次序光明磅礴擬定地域奔赴尊重躊躇黯然

操勞嚴(yán)肅石站干擾誠懇簸箕為難勝利保證特殊拘束

渾身笤帚局面樂呵呵共產(chǎn)黨萬水千山四面八方排山倒海夜以繼日

端端正正

2017五年級語文下冊《猴王出世》詞語盤點及句子賞析

2017五年級語文下冊《猴王出世》詞語盤點及句子賞析

名曰：名字叫作。

圍圓：文中指仙石的周長，即圍一圈的長度。

靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。

石竅：石頭邊隙。

石碣：石碑。

鐫：刻。

喜不自勝：歡喜得自己不能控制。形容非常高興。

瞑目：閉上眼睛。

造化：福氣;運氣。

天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。

家當(dāng)：家產(chǎn)。

人而無信，不知其可：孔子名言。信：信用;其：那;可：可以，行。一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。

拱伏無違：伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的。

序齒：按年齡長幼來排列順序。

抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計可施的樣子。

力倦神疲：太累了而全身無力，精神不好。

《猴王出世》句子賞析

1、四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。

這一段以極其精練的語言寫出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過。好一個神奇的仙境寶地!石猴不比其他眾猴，是一塊飽受日月精華的頑石瞬間迸裂而生的。文章起筆就顯得他神異出眾，為后文甚至全書寫孫悟空的神通廣大、降妖伏魔埋下了伏筆。由此也掀開了一部曠世名著的第一頁。

2、那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果;與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

這一段作者寫了石猴日常生活的多個方面。語言精練，寥寥幾筆就勾勒出一個在林間自由自在、快活逍遙、親和友善而又頑皮可愛的小石猴。

3、他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。

這一句寫石猴入洞的情景，“瞑、蹲、縱、跳”等一系列的動作描寫出了石猴的機智、靈巧、敏捷、勇敢的特點。

4、石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可?！銈儾耪f有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。

眾猴進入水簾洞后猴性大發(fā)，戲耍玩鬧，早把先前的誓言忘在腦后。可此時的石猴卻相當(dāng)清醒，提出人要講信用，按先前講的拜他為王。從他說的話中可以看出石猴的聰明、機敏、爽朗、坦率;看出他做事有心計，是天生做首領(lǐng)、頭目的材料。這石猴因穿越水簾洞的壯舉贏得群猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。我們似乎能想象當(dāng)時的石猴闊步登場，威風(fēng)、氣派端坐在一個石凳上，眾猴子一個個伏首稱臣的情景。

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期五年級語文上冊第五單元教材分析

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期五年級語文上冊第五單元教材分析

五年級上冊語文第五單元教材分析及教學(xué)設(shè)計

本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，引導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。

課時安排：

制訂和交流小組活動計劃一課時

“有趣的漢字”分組活動二課時

閱讀《倉頡造字》二課時

“我愛你漢字”分組活動三課時

“我愛你漢字”全班交流　二課時

閱讀《我愛你，中國的漢字》二課時

綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點，為小學(xué)高年級綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

2、學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù).

3、學(xué)生能夠認真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料.

4、學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事.

5、通過活動，學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力.

重點難點

1、通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會制訂活動計劃，培養(yǎng)獨立、合作的探究意思。

2、通過對閱讀材料的學(xué)習(xí)，學(xué)會搜集相關(guān)資料，增進對漢字的了解，增強對漢字的熱愛之情。

課前準(zhǔn)備

相關(guān)的教學(xué)掛圖、通過各種途徑搜集的關(guān)于漢字的資料.

教學(xué)課時

十二課時

教學(xué)過程

第一課時

激趣導(dǎo)入.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容

導(dǎo)語：我們平?？磿?、讀報、寫信、作文都離不開漢字.看，老師在黑板上就寫了兩個漢字(即“漢字”).你們對漢字有哪些了解呢?(學(xué)生可以自由發(fā)言，教師相機點撥.)

打開書第76頁，指名讀關(guān)于漢字的介紹.

揭示內(nèi)容.同學(xué)們，你們的發(fā)言，再加上剛才書上的介紹，僅僅是對漢字的初步了解，你們想不想更多地了解漢字?好，讓我們在這段時間里一起遨游漢字王國，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及的事吧.(板書課題“遨游漢字王國”)

整體閱讀，感受漢字的神奇

教師談話：首先，請大家一起走進課本第78~83頁，讓我們共同閱讀“閱讀材料1—4”，感受漢字的神奇吧.

教師出示閱讀要求.

a．認真閱讀“閱讀材料1—4”，思考：這四則材料分別從哪個方面說明漢字的有趣的?為什么說是有趣的?

b．除了上述四種有趣的漢字現(xiàn)象外，你還知道哪些有趣的漢字現(xiàn)象?

c．閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進行交流.

學(xué)生自學(xué)、討論、交流，教師參與學(xué)生活動.

學(xué)生匯報，教師點撥.

a．關(guān)于字謎：請學(xué)生先獨立猜出謎底，然后在小組內(nèi)交流自己的想法，最后在全班匯報.

b．關(guān)于《有趣的諧音》：

師：課本中例舉了幾種有趣的諧音?(答：歇后語和笑話.)

師：能說出哪些字是字諧音嗎?

c．關(guān)于《倉頡造字》：學(xué)生讀完后，可以讓學(xué)生用自己的話講一講這個傳說.

d．關(guān)于《“冊”“典”“刪”的來歷》：學(xué)生讀完后，同桌互相說一說這幾個字是怎么造出來的，然后說一說自己知道的其他漢字的來歷.注意檢查幾個生字的讀音.

總結(jié)拓展，激發(fā)學(xué)生探究

通過上面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步感受到漢字的有趣.的確，這也為我們進一步探究漢字的奧秘，進一步學(xué)習(xí)漢字提供了有效的途徑.在下面的學(xué)習(xí)中，我們將利用這些有效途徑開展豐富多彩的活動.

第二課時

合作討論，制訂活動計劃

引語：這一個單元的學(xué)習(xí)主要是開展活動來進行綜合性學(xué)習(xí).那么，我們應(yīng)該如何開展好綜合性學(xué)習(xí)呢?

提示：在我們的課文中，有對我們進行綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓我們一起走進課本第77頁.

學(xué)生自由讀第77頁上面關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的要求.

學(xué)生匯報從這段話中了解到的綜合性學(xué)習(xí)的要求.

(教師相機強調(diào)：a．自由組成小組；b．討論活動內(nèi)容；C．制訂活動計劃；d．活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等；e．活動結(jié)束后要展示活動成果.)

明確建議，突出活動重點.

a．指名讀“活動建議”.

b．匯報讀懂的要求.

(學(xué)生匯報，教師相機提示：圍繞“漢字的有趣”，有選擇地開展活動，注意要認真閱讀提供的材料.)

學(xué)生自由分組.(適時關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議作適當(dāng)調(diào)整.)

學(xué)生分組討論活動計劃.

(提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負責(zé)整理討論意見，并形成完整的計劃.)

討論交流，修改完善活動計劃

以小組為單位匯報活動計劃.

師生共同評議.(教師相機引導(dǎo)，提示注意計劃的完整、合理、科學(xué)以及活動形式盡量不重復(fù).)

小組根據(jù)評議，修改完善活動計劃.

課外實踐，搜集、查找、整理資料

學(xué)生根據(jù)擬定的計劃，進行相關(guān)的搜集、查找、整理等工作.

第三、四課時

(說明：在確?；顒又袑W(xué)生安全的前提下，教師要有組織地安排學(xué)生在課外通過各種途徑搜集資料，需要安排兩課時的時間進行活動.)

第五課時

同學(xué)們，上幾節(jié)課我們認真制訂了小組活動計劃，大家按照計劃開展了豐富多彩的活動.在活動中，我們體會到了漢字的有趣.這節(jié)課，我們就來匯報大家開展活動的情況.

展示交流，匯報學(xué)習(xí)成果

字謎大擂臺.

a．教師引言：首先，我們從漢字的猜字謎開始.同學(xué)們，大家在課外一定收集了不少漢字字謎，還有的同學(xué)自己編寫了一些字謎.現(xiàn)在，我們要舉行字謎大擂臺活動，大家準(zhǔn)備好了嗎?

(活動說明：教師事先將學(xué)生收集和編寫的字謎和謎底集中進行整理，按照一定的比例確定必答題、搶答題若干道，分別用不同的信封裝好，以便主持人活動時使用.)

b．教師提出活動要求.

(1)全班分成四個活動大組.將每個小組成員進行編號，每個組人數(shù)盡可能相等.

(2)在班級中選出一位活動主持人，五位裁判員，一位記分員.

(3)必答題每題5分.答對加5分，答錯不扣分.

(4)搶答題每題8分.答對加8分，答錯扣8分.

(說明：教師根據(jù)活動的效果和學(xué)生人數(shù)進行控制，盡量使每個學(xué)生都有參與活動的機會.)

c．交流體會，感受樂趣.

活動結(jié)束后，可以請自編字謎的同學(xué)介紹編字謎的過程和自己的體會，也可以介紹自己在收集字謎的過程中發(fā)生的一些有趣的事.

諧音俱樂部.

a．教師談話：剛才我們進行了緊張激烈的字謎大擂臺，大家不僅通過猜字謎積累了漢字的知識，而且從中感受到了漢字的無窮樂趣.下面讓我們輕松一下，進人我們的諧音俱樂部，再次享受漢字給我們帶來的快樂吧.

b．互動游戲.

(1)歇后語：一學(xué)生說自己搜集的歇后語前半句，指名其他人說其中的諧音字.

(2)古詩：一學(xué)生讀自己搜集的古詩，指名其他人說后半句.

(3)對聯(lián)：一學(xué)生說自己搜集的對聯(lián)上聯(lián)，指名其他人說對聯(lián)下聯(lián)，并說出其中的諧音字.

(4)笑話：一學(xué)生介紹自己搜集的笑話.其他人說為什么好笑.

拓展延伸，激發(fā)學(xué)生實踐

教師談話：同學(xué)們，通過上面的活動，我們充分感受到漢字的無窮樂趣.讓我們做生活中的有心人，做學(xué)習(xí)的主人.課下，大家可以把自己收集的字謎，有趣的諧音現(xiàn)象整理歸類，還可以在教室里出一期黑板報.

總結(jié)全課

同學(xué)們，大家經(jīng)過一段時間的綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了制訂活動計劃，我們還通過搜集大量的學(xué)習(xí)資料，感受到祖國文字——漢字的有趣.我們的收獲真大.大家還想繼續(xù)進行綜合性學(xué)習(xí)，進一步了解漢字，加深對漢字的熱愛之情嗎?好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí).

第六、七課時

激趣談話，導(dǎo)入新課

教師談話：前面幾節(jié)課，大家通過搜集、整理、交流，進行了第一個階段的綜合性學(xué)習(xí).

下面，我們將繼續(xù)進行綜合性學(xué)習(xí).

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化.只要我們主動地了解，積極地搜集資料，相信大家一定會更多地了解漢字.那么，在漢字幾千年的歷史中，到底有哪些值得我們?nèi)チ私饽?讓我們一同走進課本的第85—9０頁的“閱讀

材料”.

整體閱讀，了解漢字文化

教師談話：首先，讓我們閱讀“閱讀材料l一7”，具體地了解漢字的歷史和文化吧.

教師出示閱讀要求：

a．認真閱讀“閱讀材料1—7”，想一想這7則材料分別是從哪些方面介紹漢字的歷史和文化的?

b．除了上述7個有關(guān)漢字的歷史和文化外，你還知道哪些?

c．閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進行交流.

學(xué)生自學(xué)、討論、交流，教師參與學(xué)生活動.

學(xué)生匯報，教師點撥.

a．關(guān)于《漢字的演變》：先讓學(xué)生觀察，然后請學(xué)生說一說演變的過程，教師可以再另找一兩個漢字的演變，讓學(xué)生進一步體會中國漢字演變的規(guī)律.

b．關(guān)于《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》：先讓學(xué)生自己閱讀，然后請學(xué)生在小組內(nèi)互相討論討論.

c．關(guān)于《一點值萬金》：先由學(xué)生自讀，然后互相交流一下讀了這篇文章的感受.

d．關(guān)于《街頭錯別字》：學(xué)生仔細觀察課本中出示的街頭標(biāo)牌，說一說哪些字錯了，并給予改正，然后對自己的作業(yè)本進行檢查.(檢查方式可以是自查，也可以是同學(xué)互查.)

e．關(guān)于《贊漢字》：學(xué)生自由讀一讀.

f．關(guān)于《書法作品賞析》：學(xué)生仔細觀察兩種字體的不同，說一說各自的特點，然后教師再出示其他具有代表性的書法作品供學(xué)生欣賞.

g．關(guān)于《我愛你，中國的漢字》：

(1)教師談話：這是一篇很有感情的文章，讓我們認真讀一讀，在遇到生字的地方多讀幾遍.

(2)學(xué)生自主讀文章.

(3)檢查課后生字表中生字掌握的情況.

(4)學(xué)生再讀課文，注意將最能表達作者思想感情的句子畫下來，多讀幾遍，認真體會作者熱愛漢字的感情.

(5)指名學(xué)生朗讀課文.師生共同評點.

(6)學(xué)生將文中自己喜歡的語句抄下來.

總結(jié)回顧，布置任務(wù)

教師總結(jié)：通過上面“閱讀材料”的學(xué)習(xí)，我們不僅增長了更多的漢字歷史和文化方面的知識，而且更增進了對漢字的了解，加深了對漢字的熱愛之情.大家在學(xué)習(xí)中有了很多收獲.

布置任務(wù)：下節(jié)課，我們將圍繞這些方面的內(nèi)容，制定活動計劃，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)

活動.

第八課時

合作討論，制訂活動計劃

引語：同學(xué)們，在進行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項十分重要的工作，就是制定活動計劃.有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎(chǔ).請大家回憶一下，我們在制定綜合性學(xué)習(xí)活動計劃時有哪些要求?

學(xué)生匯報制定活動計劃的要求.

(教師相機強調(diào)：a．自由組成小組．b．討論活動內(nèi)容；c．制訂活動計劃；d．活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等；e．活動結(jié)束后要展示活動成果.)

教師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動，課本中向我們提出了一些建議，請大家看一看第84頁.

學(xué)生根據(jù)要求自由讀第84頁的“活動建議”.

(要求：從活動建議中知道一些什么?哪些建議要特別注意?

明確建議，突出活動重點.

指名讀“活動建議”

.b．匯報活動的要求.

(學(xué)生匯報，教師相機提示：圍繞“漢字的歷史和文化”，可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動.)

學(xué)生自由分組(適時關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議做適當(dāng)調(diào)整.)

學(xué)生分組討論活動計劃.

(提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負責(zé)整理討論意見，并形成完整的計劃.)

討論交流，修改完善活動計劃

以小組為單位匯報活動計劃.

師生共同評議.(教師相機引導(dǎo)，提示注意計劃的完整、合理、科學(xué)以及活動形式盡量不重復(fù).)

小組根據(jù)評議，修改完善活動計劃.

課外實踐，搜集、查找、整理資料，

學(xué)生根據(jù)擬定的計劃，進行相關(guān)的社會實踐和資料的搜集、查找、整理等工作.

第九、十課時

(說明：因為要進行社會用字調(diào)查活動，同時為確保活動中學(xué)生的安全，教師要有組織地帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，進入社區(qū)，所以需要安排兩課時的時間進行活動.)

第十一、十二課

激趣談話，明確任務(wù)

同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的實踐活動，大家一定搜集了不少關(guān)于漢字歷史和文化的資料，在活動中一定有不少收獲.這節(jié)課，我們就來進行學(xué)習(xí)成果的匯報.首先，請大家討論一下，你打算怎樣匯報?

學(xué)生討論，師生共同評點.

(說明：若學(xué)生提出合理的、科學(xué)的建議，教師可以予以采納；若沒有，則按照如下建議進行.)

展示交流、匯報學(xué)習(xí)成果

小小展示臺——漢字歷史大揭秘

a．教師引導(dǎo)：同學(xué)們，漢字已經(jīng)有了幾千年的歷史，從最早的甲骨文開始，其問有著許許多多動人的傳說.下面請大家將搜集到的相關(guān)資料拿出來和其他同學(xué)一同分享.

b．分組交流，共享資料.學(xué)生在小組內(nèi)由組長組織進行交流，要求每個學(xué)生都要介紹，介紹完后，大家可以互相傳看.

(說明：學(xué)生提供的材料最好是多種多樣的.如，有一般文本的文字、圖片的，有在網(wǎng)上搜集到的電子文本，也有口頭介紹的……)

C．全班匯報展示.由小組推選代表在全班匯報.

小小故事會——“一字之差”的教訓(xùn)

a．教師引導(dǎo)：正確使用漢字，對于我們每個人來說都是十分重要的.大家一定還記得“一字值萬金”的教訓(xùn)吧.其實，在我們的生活中，像這樣的教訓(xùn)還有很多很多.通過前一段時間的活動，相信大家一定搜集到不少這樣的事例吧.

b．組內(nèi)互說，推選代表.

C．說說聽完故事的體會和感受.

小主人在行動——我為規(guī)范用字出點力

a．教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在我們的綜合性學(xué)習(xí)計劃中，安排了一次較大規(guī)模的社會調(diào)查活動.大家是如何開展這一活動的呢?請每個組的組長匯報一下活動開展的情況.

b．組長匯報活動開展情況.教師給予適當(dāng)點撥和評價.

C．教師小結(jié)，并提出展示社會調(diào)查成果的要求：

(1)先在小組內(nèi)討論一下打算怎樣匯報.

(2)然后進行合理的分工.

(3)在小組內(nèi)進行預(yù)演.

(4)小組合作在全班匯報.

教師提示注意的幾點.

展示的形式要多樣.

實物類：書籍報刊、小型招牌廣告、商標(biāo)……

照片類：大型招牌廣告、大型商品的商標(biāo)、各種食物菜譜、各種商品信息……

記錄類：電視字幕、各種公文、信函……其他.展示的內(nèi)容要全面.

不規(guī)范的字與規(guī)范字對比表.

簡單的調(diào)查報告.

給有關(guān)部門的建議書.

有關(guān)部門的回信或答復(fù)書.

小小書法展——感受書法藝術(shù)美

a．同學(xué)們，中華漢字不僅是文明的使者，也是一門特殊的藝術(shù).歷來為眾多文人墨客所喜愛.無論是古代，還是現(xiàn)在，喜歡書法藝術(shù)的人數(shù)不勝數(shù).在綜合性學(xué)習(xí)的活動中，我們將舉辦一次書法作品展覽.看，我們的教室被大家布置成了書法藝術(shù)的殿堂.大家可以自由參觀.

b．教師提出參觀要求.

(1)參觀時，注意言行文明，不要擁擠，不要大聲喧嘩.

(2)參觀時，注意認真欣賞，了解各種書法藝術(shù)的特點.

(3)參觀時，可以向班上有書法特長的同學(xué)請教練字的方法.

C．學(xué)生進行參觀活動，教師參與學(xué)生活動.

總結(jié)回顧，拓展延伸

總結(jié)回顧：同學(xué)們，在綜合性學(xué)習(xí)活動中，大家通過認真擬訂計劃，積極參與實踐活動，不僅增長了知識，培養(yǎng)了能力.希望大家把在綜合性學(xué)習(xí)活動中學(xué)到的知識應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)中去.

拓展延伸：這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但對漢字的探究并沒有結(jié)束.有興趣的同學(xué)還可以繼續(xù)探究漢字的相關(guān)問題，可以參考教材中的提示，想一想自己最想探究哪些方面，利用課余時間繼續(xù)學(xué)習(xí).

2017—2018五年級上冊語文第一單元教案設(shè)計

2017—2018五年級上冊語文第一單元教案設(shè)計

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）

一、教學(xué)要求：

1、指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫，結(jié)合平時的教學(xué)，使學(xué)生了解做讀書筆記的重要性。

2、使學(xué)生懂得平時要認真，持之以恒，形成良好習(xí)慣。

3、指導(dǎo)學(xué)生認真觀察圖畫，使學(xué)生了解小學(xué)階段應(yīng)哪些工具書和為什么使用這些工具書。

4、使學(xué)生逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生使用工具書解決實際問題。

二、教學(xué)重難點：

引導(dǎo)學(xué)生在做讀書筆記時要專注、認真。訓(xùn)練學(xué)生查工具書解決讀書時的實際問題。逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)時間：3課時。

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫，結(jié)合平時的教學(xué)，使學(xué)生了解做讀書筆記的重要性。

2、使學(xué)生懂得平時要認真，持之以恒，形成良好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入。

1、老師想講一個有趣的故事，請同學(xué)們聽完后告訴大家，你明白了什么。

2、故事：從前，有人叫汪得凈的人，非常喜歡讀書，而且態(tài)度很認真，分析起他人的文章來頭頭是道，朋友們都很佩服。他有一個缺點，就是懶得動筆墨，不愿寫讀書筆記。有一次，他看到一首詩，認為寫得特別好，就認認真真地研究了一番，把這首詩記在腦子里，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)臅r候介紹給朋友。一天，朋友來看他，他就，兩人月前讀過一首詠虎的詩，雖然只有四句，卻把老虎寫活了朋友請他說出來聽聽，他想了想，說：“第一句好像是什么什么虎，第二句大概是什么什么苦?！迸笥巡粷M地說：“既然前兩句忘了，就說后兩句吧?！彼痤^，來回踱著方步，好半天才說：“第三句真是忘了，好在第四句記得明白些，是狠得很的意思。”

3、學(xué)生說說聽了故事后明白了什么。

4、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x書筆記的重要性。

5、小結(jié)：讀書做筆記可幫助我們加深理解，增強記憶，積累資料，因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成讀書做筆記的好習(xí)慣。

二、指導(dǎo)觀察，適當(dāng)講解做筆記的方法。

1、指導(dǎo)觀察第一頁的圖。

上面一幅圖上的同學(xué)在什么地方？在干什么？老師在干什么？說說黑板上寫了些什么。“不動筆墨不讀書”什么意思？

下面一幅圖上的女同學(xué)在干什么？、態(tài)度怎樣？

圓形特寫圖上有什么?這告訴我們，讀書做筆記要準(zhǔn)備好哪些東西？

2、指導(dǎo)觀察第2頁和第3頁的通版圖。

第2頁上的圖中，同學(xué)們在哪里？干什么？你覺得他們的態(tài)度怎樣？是從哪些地方看出來的？

第3頁下面的圖上畫的是什么？看了這幅圖，你明白了什么？

第2頁和第3頁的讀書筆記，分別是讀后感和摘抄。

3、講授做讀書筆記常用的方法。

①摘抄。

②編寫提綱。

③寫讀后感。

三、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈斋@。

怎樣做讀書筆記　

積累資料的方法人各有異。但最基本和常用的，莫過于做筆記。筆記可不拘體例。不限長短，內(nèi)容龐雜，形式多樣。然而主要是這樣四種方式：摘錄式、提要式、心得式。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生認真觀察圖畫，使學(xué)生了解小學(xué)階段應(yīng)哪些工具書和為什么使用這些工具書。

2、使學(xué)生逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生使用工具書解決實際問題。

教學(xué)過程：

一、看圖揭題，了解使用工具書的意義。

1、看圖，說說圖上畫的是誰，他手里拿的是什么。

2、啟發(fā)：知識是無窮無盡的，一個人不可能門門知識都精通。要學(xué)習(xí)各種知識，就離不開書本和老師，工具書就是我們不說話的老師。

二、指導(dǎo)看圖，教給學(xué)生一些常識。

1、先觀察P4的圖畫，說說圖上有哪些工具書，自己現(xiàn)在有哪些工具書，還準(zhǔn)備購買什么工具書，框內(nèi)中間兩幅小圖上畫有誰在什么地方干什么。

2、告訴：購買、借閱工具書應(yīng)去書店或圖書館專門的柜臺或書架選擇，借閱圖書時應(yīng)保持安靜。要先確定自己需要的工具書屬于哪一類，按類找到后，將要的工具書從書柜或書架上輕輕抽出來。

3、觀察P5上部的兩幅圖，說說圖上畫了誰在干什么。

4、口述怎樣選擇和購買工具書。

5、老師點撥：有禮貌，講文明。

6、觀察P5下部的圖，談?wù)勥@兩位小學(xué)生是怎樣使用工具書的。

7、討論，總結(jié)：工具書的種類很多，用途很廣。

三、分角色表演，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣。

1、一名學(xué)生安靜地在“書店”的柜臺旁選擇工具書。

2、他在認真聽“營業(yè)員”介紹工具書。

3、他選中了一本《現(xiàn)代漢語詞典》，到“收款臺”交款。

4、他“回家”后閱讀《去打開大自然綠色的課本》一文，不理解“溫馨”這個詞，用上了工具書，準(zhǔn)確地理解了這個詞語，并在書上摘抄了這個詞的解釋。

5、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了使用工具書的各項基本要求，并努力運用工具書解決讀書時的難題。相信今后同學(xué)們會在平時的學(xué)習(xí)中認真對待，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，打好語文基礎(chǔ)。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生閱讀材料，嘗試做讀書筆記。

2、訓(xùn)練使用工具書。

教學(xué)過程：

一、觀摩優(yōu)秀讀書筆記，激發(fā)學(xué)生做讀書筆記的興趣。

1、展示優(yōu)秀讀書筆記若干份，讓學(xué)生仔細觀摩。

2、告訴：這些都是讀書筆記的主人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。

3、學(xué)生展開討論：我們應(yīng)該怎么辦？

二、引導(dǎo)嘗試。

1、打開課外閱讀材料。

2、學(xué)生閱讀材料，做讀書筆記。

要求：⑴認真閱讀材料。

⑵用上常用的三種做筆記的方法。

⑶要求不必太高。摘抄的內(nèi)容只要是有代表性的詞句即可。編寫的提綱只要能抓住大體意思就行。寫讀后感不必寫評論性質(zhì)的長文章，只要能寫出自己的收獲和感想，三言兩語，四行五行都可以。

3、教師巡視指導(dǎo)。

4、學(xué)生小組交流所做的讀書筆記，相互取長補短。

5、展示。

6、小結(jié)，鼓勵。

三、訓(xùn)練使用工具書。

1、拿出自備的《新華字典》。

2、出示“浩han”這個詞語，知道了讀音，卻不會寫“han”的字形，怎么查？這個詞語什么意思？

3、出示“洋溢”這個詞語，“溢”怎么讀？它的意思是什么？你是用什么方法查的？

4、學(xué)生動手查找工具書。

5、總結(jié)評比。

四、全課總結(jié)，勉勵鞭策。

1、通過這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了什么？

2、你準(zhǔn)備怎樣做讀書筆記和使用工具書呢？

3、老師相信同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)生活中，一定能認真學(xué)做讀書筆記。本學(xué)期，我班將進行優(yōu)秀讀書筆記展覽，我們看誰讀書筆記做得最好。

4、工具書，這個不說話的老師，會給你帶來很多便利。

第一單元

1、師恩難忘

一、教學(xué)要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。

3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。

二、教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。

三、教學(xué)時間：3課時。

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、通讀課文，整體感知大意。

2、理清課文脈絡(luò)。學(xué)生討論分段，概括段意。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入揭題

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過幾位好老師，他們一定給你留下了深刻的印象?；貞浺幌拢ㄋ槭裁磿屇汶y忘？

2、指名作答。

3、揭題：下面，我們大家一起聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶

二、初讀全文

1、自學(xué)生字詞。

①自由讀。

②指讀，齊讀。

2、指名分節(jié)讀課文，相機正音。

三、通讀課文，整體感知大意。

1、學(xué)生通讀課文。

2、說說本文寫了一件什么事。

（作者小學(xué)一年級時的一位老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。）

3、課文中哪句話概括了插圖的意思？

四、理清課文脈絡(luò)。

1、用提取中心段的方式分層。

課文哪幾自然段是寫田老師怎樣上課的？

2、學(xué)生討論分段，概括段意。

一（1）“我”到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。

二（2－7）教語文的田老師在講課文時編了一個生動有趣的故事，且四年都如此。

三（8－9）“我”不忘老師的教誨之恩。

五、分段讀課文。

六、作業(yè)：

1、完成練習(xí)冊1、2、3。

2、認真誦讀課文。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。

。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、抽讀生字卡片。

2、說說課文講了一件什么事。

二、略讀課文第一部分

1、讀一讀。

2、想一想：田老師給人的第一印象是什么？

3、說一說。

三、細讀課文第二部分

1、速讀第3至7自然段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來?！⊥烙懻?，指名匯報。

2、你不想聽一回田老師的國文課嗎？

①同桌互相讀給對方聽。

②指名朗讀。

3、小組研究：開學(xué)第一天，田老師是怎樣上課的？他講了一個什么故事？

4、反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個故事復(fù)述給大家聽。說說你很快能復(fù)述出來的秘訣。

四、美讀課文第三部分

1、默讀課文，想一想：哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？

2、指導(dǎo)朗讀：怎樣讀才能傳達出作者對田老師的尊敬和感激之情？

①同桌討論；

②自由練讀；

③指讀，相機引導(dǎo)

3、小組研究：課文最后一個自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？

五、朗讀全文。

六、作業(yè)：有感情地朗讀課文。

2017五年級下冊語文詞語盤點（1-8單元）

2017五年級下冊語文詞語盤點（1-8單元）

第一要點

第一單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

高歌綠毯柔美渲染勾勒低吟奇麗回味灑脫迂回疾馳馬蹄禮貌

拘束羞澀摔跤天涯清晰插嘴分辨撫摸介紹新疆陷入古樸典雅

矗立戎裝守候鴕鳥匕首商貿(mào)芝麻妖嬈機械開鑿巍峨媒體猙獰

逞兇撕扯效率貫通熱乎乎下馬威一碧千里翠色欲流襟飄帶舞

渾黃一體精神飽滿美侖美奐銀妝素裹嚴(yán)陣以待始料不及杯水車薪

廢寢忘食

第二單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

牧童蓑衣雞籠蓮蓬氈帽卸煤咀嚼交錯幼稚沙漠寂寞棉襖駝絨

袍子傻事胚胎禍患滑翔雙臂天賦淘氣妨礙豈止癡迷厘米羞愧

幸虧驅(qū)逐迫害螞蚱櫻桃蚌殼瞎鬧倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔軟

柳絮喧鬧梳妝圓滾滾水墨畫一動不動隨心所欲運轉(zhuǎn)自如絞盡腦汁

第三單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

家禽侮辱威風(fēng)矮小冷笑為難規(guī)矩囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑

解釋負責(zé)笑嘻嘻賠不是實話實說面不改色安居樂業(yè)完好無損

不惜代價了如指掌

第四單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

戰(zhàn)役封鎖暫時硝煙情誼噩耗剛強大嫂籃子咆哮狂奔獰笑擁戴

清瘦沙啞放肆豹子呻吟胸膛攙扶祭奠顴骨兩鬢斑白搪瓷嚴(yán)厲

收斂疙瘩粗糙抽噎紅銹放棄下旬募捐水泵籌齊顛簸節(jié)奏簇擁

宿營地青稞面亂哄哄雪中送炭同歸于盡深情厚誼勢不可擋

跌跌撞撞喜出望外熱氣騰騰無邊無涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待

辛辛苦苦一聲不吭

第五單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

召集允許隆重約定膽怯推辭拒絕能耐諸位妒忌都督推卻延遲

探聽幔子私自調(diào)度水寨擂鼓吶喊支援丞相限期嚇唬詭計霹靂

酥軟靈通迸裂避暑楷書造化家當(dāng)頑劣和氏壁軍令狀弓弩手

無價之寶理直氣壯完璧歸趙攻無不克負荊請罪同心協(xié)力只有妙用

神機妙算踉踉蹌蹌明明朗朗喜不自勝天造地設(shè)伸頭縮頸抓耳撓腮

第七單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條風(fēng)騷打量標(biāo)致氣派祖宗

可憐腦漿屁股師傅包袱透亮清爽銜接搜索威嚴(yán)露餡發(fā)怔發(fā)傻

量力通融刻薄鈔票武斷熔巖窘?jīng)r闊佬攆跑雅致考究半信半疑

興致勃勃妙不可言十全十美手疾眼快精神抖擻斂聲屏氣放肆無禮

轉(zhuǎn)悲為喜

第八單元詞語盤點（讀讀寫寫及讀讀記記）

天性宇宙真切脊梁小艇船艄船艙保姆禱告嘩笑停泊悠閑松弛

按摩尷尬紳士氣氛感染笨重陶醉斑斕熾熱湛藍充沛碩大火炬

巨蟒滲透聆聽強悍粗獷篝火熟視無睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞

搖頭晃腦繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接威尼斯家家戶戶

宛爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味操縱自如手忙腳亂

五年級語文上冊全冊詞語盤點（帶拼音）

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家收集的“五年級語文上冊全冊詞語盤點（帶拼音）”，僅供參考，希望可以幫助到您。

五年級語文上學(xué)期全冊詞語盤點（帶拼音）

第一組

chǎocàitiěguōjīèzhòuwénfànwǎn

（）（）（）（）（）

bànlǚbèisòngbiānxiětānlántōngshùnkěkào

（）（）（）（）（）（）

péiyǎngqímǎbǐyùxīnfēinàhǎn

（）（）（）（）（）

bǎolǎnguòyǐnbàochángbózákuìzèngcíshí

（）（）（）（）（）（）

duànliànjièjiànjīchánglùlùgǔnguālànshú

（）（）（）（）

liúguāngyìcǎijīnjīnyǒuwèitiānchángrìjiǔ

（）（）（）

rúzuìrúchīfúxiǎngliánpiānhúlúntūnzǎo

（）（）（）

bùqiúshènjiěbēihuānlíhéqiānchángguàdù

（）（）（）

rújīsìkěbùyánéryùqiānpiānyílǜ

（）（）（）

biéchūxīncáiyǔzhòngbùtóngdàxiǎnshēnshǒu

（）（）（）

xīnānlǐdéniànniànbúwàngǒuxīnlìxuè

（）（）（）

第二組

yōufāngpiāobówéidúdùnshícíxiáng

（）（）（）（）（）

xīhanlíbiédàdǐjīngshenpǐngélínghún

（）（）（）（）（）(）

máizàngchóuméikǔliǎnyúsāishènzhìchóuduàn

（）（）（）（）（）（）

lèiyǎnménglónggǔqìmínzúqìjiémónàn

（）（）（）（）（）（）

qīlíngjìngyùbìjìngsuǒwèishūlǐshuāilǎo

（）（）（）（）（）

zhēncángshǒujuànhuáqiáonéngshūshànhuà

（）（）（）（）

fēngqīxuěyādǐngtiānlìdìdītóuzhéjié

（）（）（）

pōfùshèngmíngdiànwūbǐngxìngjuànliànzītài

（）（）（）（）（）

mírénzhìshǎolínjūchéngshuwánzhěngyóuqí

（）（）（）（）（）（）

tíqiánbōwéngānhéfúxiànchánchánēnuó

（）（）（）（）（）

wǔzīshuǐbōlínlíndiǎnzhuìpángxiècháoshī

（）（）（）（）（）

liútōngshūfuyìnxiàngliángsōusōuyúshù

（）（）（）（）（）

hépànqiānzhàngdēng

（）（）

第三組

mùqiánshàngèbǔrǔtuìhuàchuízhí

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jīngyànpànduàntāishēngtèzhēngshòumìng

()()()()()

zhēnguìjícùbàojǐngdàoqièfànzuì

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xiányíjīnshǔyínhángtúzhǐjíshǐ

()()()()()

guīdìngchuāngliánbǎochízàoyīnfèishuǐ

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jízhōngchúlǐduìfuyánzhìqíjì

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bówùguǎnānránwúyàngǒuduànsīliánguāiqiǎo

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xùnliángqīngxiùjiǎojiànjījǐngduǒcáng

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zhuīzhúqiánglièxīliújǐngjuéchùdòng

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ruìlìcuòzátáixiǎnxiázhǎimiánqiǎngzhēbì

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ránérmiànlínkēlìláiyuánfēnlièpiāofú

()()()()()()

xuēruòróuhéxìngnéngyīfùwěndìngzhāohuī

()()()()()

dāndiàogǔwǎngjīnláipángrándàwùqìxiàngwànqiān

()()()()()

jīngyúféizhūguòl(fā)ǜdùpífèibù

()()()()()

gāoǎiyúqízhāntiē

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第四組

fùjìnbǔlāoyúěrhuīyìngjùliè

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shànggōucāozòngbǎituōyúsāizhēngbiàn

()()()()()

jiǎojiéqǐqiúzuǐchúnjǔsànglǚtú

()()()()()

yòuhuògàojièshíjiànyángéyóngjiǔ

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qǐshìshōuhuòfēnfùzhàyóupiányi

()()()()()

kěguìshíliuàimùfēnbiàntǐmiàn

()()()()()

yínguāngshánshǎnxiǎoxīnyìyìbùróngzhēngbiàn

()()()

yīyībùshějuézéhuánbàohéǎimèngxiǎng

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sùjìngqiǎomiàoshǎnxiàndìnggòuyuēdìng

()()()()()

gàocítiǎobōrúqīkāimùjīfā

()()()()()

jiǎnyìyìchángcōnglóngyǐnyuē

()()()()()

fánmàopéngsōngshānghàisuǒxìngxìnì

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péibànyánjiǎnzāzuǐliúxièyīlài

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xīngluóqíbùdàxǐguòwàngxīnlíngshóuqiǎo

()()()

yuányuánbúduànluòyìbùjuéshòuyòngbújìn

()()()

qīngsōngzìzaibúdòngshēngsè

()()

第六組

dìzhènhùnluànāndùnxīrìfèixū

()()()()()

jiāndìngwājuéjuéwàngbàozhàtànxī

()()()()()

bēitòngchàndǒuyōngbàozāogāoquèshí

()()()()()

zìháoténgxiějìngyǎngqímiàochūbǎn

()()()()()

xìjùyánlìlínggǎnchuàngzuòyuánquán

()()()()()

jǐnggàotíxǐngqítújǐnshènbǎwò

()()()()()

jíduānduànyánhuānshēngxiàoyǔpòl(fā)ànbùkān

()()()()

mǎnhuáixìnxīnyìrújìwǎngpíbèimánglù

()()()()

miántiǎnchùmōcánrěnxūruòzhǐjiào

()()()()()

gǔntànghòuhuǐjiānsètuōtàmóliàn

()()()()()

mányuànlěngmòshīhúnluòbózhèněryùlóng

()()()()

dàchīyìjīngdiédiébùxiūxuěshàngjiāshuāng

()()()

láirìfāngchángtǎntèbùānliáoshèngyúwú

()()()

第七組

gūliàngsǔnshīdiàntánghóngwěiqīnrùxiāohuǐ

()()()()()()

guībǎohuījìnjìnfànzhuǎnyíyǎnhùrènwù

()()()()()()

qíqūshītǐzhuìluòbáozichóuhèntiàowàng

()()()()()()

háomàijǔshìwénmíngzhòngxīngpěngyuèlínglóngtītòu

()()()()

tíngtáilóugéshīqínghuàyìtiānnánhǎiběi

()()()

qízhēnyìbǎomǎnqiāngnùhuǒzhǎndìngjiétiě

()()()

tíngbógángkǒuzhēnzhìchónggāojìngyì

()()()()()

tǒngzhìzhúnxǔlǐtángnónghòukòuwènqízhì

()()()()()()

qígānjǐliangchànàxiāoyāngúsuǐ

()()()()()

shānghéntòngkǔlǐpàozhāgēnxuányájuébì

()()()()()

tóngchóudíkàilínwēibújùyǒngwǎngzhíqián

()()()

qiánpūhòujìlìwǎnkuánglánzhōngliúdǐzhù

()()()

dàyìlǐnránháoqíngzhuàngzhìbùqūbùnáo

()()()

pījīngzhǎnjífènfātúqiánglìjīngtúzhì

()()()

zhòngzhìchéngchéngshěshēngqǔyìrènzhòngdàoyuǎn

()()()

zàijiēzàilì

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第八組

yuǎnzhēngdiánlǐwěiyuánxiéshāngwàibīnhuìjí

()()()()()()

ànzhàoyùdìngpáilièbōlàngbàofādànshēng

()()()()()()

fèndòuzhuāngyánxuāngàohuānhūdiànniǔ

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sùlìzhānyǎngsùjìngpiāofúxuánjǔqíbīng

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gāocháocìxùguāngmíngpángbónǐdìngdìyù

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xùnzhíbēnfùzūnzhòngchóuchúànráncāoláo

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yánsùshíniǎngānrǎochéngkěnbòjiwéinán

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shènglìbǎozhèngtèshūjūshùhúnshēn

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tiáozhoujúmiànlèhēhēwànshuǐqiānshān

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sìmiànbāfāngpáishāndǎohǎiyèyǐjìrì

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duānduānzhèngzhèng

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