幼兒園小班活動教案

小班美術(shù)活動教案 漂亮的服裝。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心為您整理的“小班美術(shù)活動教案 漂亮的服裝”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標：

1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進行點、拉的方法裝飾服裝。

2.感受活動帶來的快樂。

活動準備：

用白色布料剪好的服裝17件。每個碟子里放2根棉線，裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。

活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的想象。

（1）出示美羊羊服裝店，請幼兒觀察里面的服裝。

（2）請幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。

2.示范、講解。

（1）教師演示并講解棉線畫過程。

（2）請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶，邊學邊說：洗洗腳，點點點，洗洗腳，拉一拉。

（3）幼兒個別演示。

3.操作、指導。

（1）教師講解要求。（提醒幼兒可用多種顏料進行點、拉。）

（2）幼兒操作，教師巡回指導。

4.展示、評價。

（1）小朋友幫美羊羊設(shè)計出了這么多漂亮的服裝，你最喜歡哪一件？為什么？www.lvshijia.net

（2）仔細觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的？（貼著嘴角上揚的美羊羊）

5.結(jié)束。

美羊羊店里的服裝這么漂亮，一定會有很多人去買的，走，我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。

精選閱讀

小班美術(shù)活動教案《漂亮的小雞》附反思

活動目標：

1、學習用正確的拓印方法裝扮小雞。

2、能大膽運用老師提供的操作材料進行印畫。

3、提高幼兒對拓印畫的興趣。

活動準備：

1、不同動態(tài)的小雞、老師的范例（雞媽媽）一幅。

2、自制的不同形狀的橡皮印章，印泥、抹布等。

活動過程：

一、通過雞媽媽做客，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、今天，有位客人來我們班做客了（出示雞媽媽），小朋友們看雞媽媽好看嗎？哪里好看？（身上有好看的小花、三角形----）

2、雞媽媽有好多小雞，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一起來幫助它們，好嗎？

二、幼兒學習拓印畫------小雞。

1、老師介紹操作材料：橡皮印章、彩色印泥。

2、老師示范拓印的方法：先選一個你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上（用力的按一按），最后把印泥提上來。

3、提出活動要求：

（1）選一個你喜歡的小雞

（2）蓋完一個圖形后，我們可以換一個印章。

（3）如果換顏色，一定要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色。（4）圖形不要印在一起，分開一點。

4、幼兒進行操作活動。

（1）鼓勵幼兒大膽使用不同的圖形和顏色。

（2）老師巡視幼兒的活動情況，及時的給予指導和幫助，使幼兒在活動時間內(nèi)完成作品。

三、展示幼兒作品，相互交流評價。

活動反思：

這節(jié)課我是選了班級不同水平的幼兒來開展的，而且都是第一次用橡皮印章印畫。其次，為了調(diào)動班級幼兒的活動興趣，使活動效果更具趣味性，我準備了不同動態(tài)的小雞模板，讓幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇喜歡的小雞作畫。本節(jié)課的開始部分，為了吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，我以請客的方式出示雞媽媽讓幼兒欣賞，并讓幼兒說一說雞媽媽身上的圖案及顏色，幫助幼兒了解雞媽媽身上好看的原因，為幼兒在后面的操作活動起到一個引領(lǐng)作用。第二環(huán)節(jié)的老師示范講解，備課時我是讓幼兒用印章在印泥上沾一沾（當時考慮到班級幼兒水平的差異），但為了操作活動的規(guī)范要求，在上這節(jié)課上我改變了沾色要求-----拿在手上拍印章，但在今天的活動中，只有個別幼兒能協(xié)調(diào)的沾印泥，并有意識的沾滿顏色，能力較弱的幼兒只有在老師的提示下才能完成，老師不予幫助時，他們大多下意識的用印章沾印泥（和他們平時在美的術(shù)活動中使用顏色的習慣有關(guān)）。雖然我們提供的印章有多種圖案，但孩子們更換意識不強，色彩也是較單一的使用，部分幼兒在老師的提示下才會更換，個別幼兒更換顏色時也沒有意識用抹布把印章擦一擦，也許這和班上孩子剛接觸這樣的活動有關(guān)；還有就是發(fā)現(xiàn)孩子喜歡蘸一次印泥他們會接著按好幾次，等圖案不清楚了他們才想到蘸印泥，等蘸滿印泥后他們又會在不清楚的圖案上再印一次，造成有重疊的地方。對于活動中出現(xiàn)的問題，在最后的欣賞交流中，我有針對性的進行了小結(jié)，幫助幼兒梳理了活動要點，我相信下一次的活動，班上的孩子一定會有不同的進步。

小班美術(shù)活動教案 漂亮的蘋果樹

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“小班美術(shù)活動教案 漂亮的蘋果樹”希望能為您提供更多的參考。

活動目標：

1.學習自主選擇顏色撕貼水果。

2.能在撕撕貼貼中體驗制作水果的快樂。

活動準備：

若干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒活動興趣。

你們都認識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色??？對了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺得這些顏色漂亮嗎？我這里有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有漂亮的顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服??？好。

二、教師示范撕粘蘋果。

1.教師選擇一種顏色的紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。

2.請幼兒跟著教師徒手練習。

3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的外面去哦。

4.將多出來的紙條放到筐子里，不可以扔到地上。

5.粘好后用毛巾把手擦干凈。

6.你們看這個蘋果是不是變漂亮了？還有很多的水果寶寶也說了，給我也穿上漂亮的衣服吧，你們愿意幫幫它們嗎？我們來看看都有那些水果寶寶，它可以穿什么顏色的衣服？

三、幼兒粘貼水果。

1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

2.幼兒自由選擇色紙進行撕貼。

3.提醒幼兒膠水涂得少點。

4.提醒幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

5.教師巡回指導，并幫助個別有困難的幼兒。

6.請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

四、制作水果樹。

請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，教師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。

小班美術(shù)教案：漂亮的泡泡

小朋友都喜歡吹泡泡，那么美術(shù)課程若是結(jié)合上泡泡，自然能引起孩子們的興趣的。

課程目標：

1、教會孩子認識圓形，并能分辯出來圓形與其他的圖形的區(qū)別。

2、讓孩子能從各種工具中找到圓形的工具，并利用圓形工具在紙上畫圓圈，畫泡泡。

3、讓孩子給不同的泡泡涂上自己喜歡的顏色，并讓孩子在全班面前講一下自己畫的泡泡是什么顏色，問大家喜歡不喜歡他畫的泡泡。

課程準備：

1、各色畫筆。

2、足夠的紙張。

3、各種形狀的文具。

4、泡沫泡泡。

5、泡泡飛揚的PPT。

課程過程：

老師先播放泡泡飛揚的PPT，讓孩子們回憶起泡泡的美妙。

接下來，老師拿出泡沫泡泡，吹幾下，讓孩子們的情緒先興奮起來，勾起孩子們對泡泡的興趣。然后引導孩子們觀察泡泡，包括它的形狀，顏色等等。

然后老師就說，漂亮的泡泡一會兒就消失了，今天我們一起畫泡泡，好不好？

課程指導：

老師讓孩子們圍成半圓在自己的身邊，然后自己先在紙上圓泡泡，要利用各種圓形工具，讓孩子們主動意識到借助圓形工具是可以直接畫出圓圈的。然后再給不同的圓圈涂上不同的顏色，讓圓圈看上去相當漂亮。

老師讓孩子們自由選擇工具，自由發(fā)揮在紙上畫圓圈，自己選擇涂最喜歡的顏色等等。

課程收尾：

等孩子們都畫完了，老師要把孩子們的作品都集中收起來，然后與孩子們共同享受他們的畫作。在欣賞孩子們的畫作的時候，老師一定要記得，引導孩子們講出泡泡的顏色，大小，以及孩子們看到這些泡泡時有怎樣的感受等等。

課程總結(jié)：

當課程結(jié)束時，老師要記得，給孩子足夠的鼓勵和贊揚。甚至可以把孩子們的作品都整理收集，然后貼在顯眼的地方，等下次繪畫課程時再換下。

小班美術(shù)教案 漂亮的扇子

活動目標：

1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。

2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的消法。

活動準備：

1、背景音樂

2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。

活動過程：

1、《濟公》律動。

（1）提問：濟公的樣子？手里拿著破扇子。

（2）出示白紙扇面。

指導語：今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧！

2、認識制作材料，推測制作方法。

認識材料：出示報紙和范例。

指導語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？

教師總結(jié)：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。

3、幼兒操作，教師巡回指導。

提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于能力較弱的幼兒，教師應該適當給予幫助。

4、折扇子

家長幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。

漂亮的泡泡（小班美術(shù)教案）

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“漂亮的泡泡（小班美術(shù)教案）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計思路：

對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛．有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望．特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分離”這一科學現(xiàn)象加強了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術(shù)活動中的成功。

活動目標：

1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。

2、能大膽選擇色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

3、體驗美術(shù)活動的樂趣。

活動準備：

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、各種顏色的油畫棒若干。

3、已調(diào)好紅、黃、藍三種顏料。

活動過程：

一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。

師：小魚們，游累了吧！我們來休息一會吧?。ㄗ聛恚?/p>

二、引出課題。

師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀？（圓形的）

教師出示范畫畫泡泡。

師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢！

師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！

教師出示排刷和顏料。

師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片？

師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？

師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。

幼兒作畫時，教師指導并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！

四、相互欣賞幼兒作品。

師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

（設(shè)計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）

五、結(jié)束部分。

師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧！ （設(shè)計意圖：頭尾呼應，結(jié)束活動）

小班美術(shù)教案：漂亮的頭發(fā)

設(shè)計意圖：

根據(jù)小班幼兒年齡的特點是：動手能力差，手指小肌肉不夠發(fā)達，特別在撕紙方面表現(xiàn)尤其突出，他們對撕的力度及外形不會把握，因此設(shè)計了撕貼頭發(fā)這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)良好的操作習慣。

活動目標：

1.能沿臉的輪廓進行創(chuàng)意粘貼，鞏固粘貼技能。

2.能夠沿線條進行撕紙，初步掌握直線撕的技能。

活動準備：

1.畫好線條的各色彩紙、已經(jīng)撕好的紙條、做成圈的紙條；貼有臉輪廓的卡紙；

2.漿糊；小籮筐；擦手毛巾。

活動過程：

1.出示兩個好朋友，引起幼兒撕紙的興趣，學習兒歌。

師：兩個好朋友，小腳并并攏，沿著直線走呀走，走走，走走，走呀走小朋友我們一起來。

（幼兒一起邊唱兒歌邊做動作）

2.教師配合兒歌進行撕紙示范。

師：這些紙條像什么啊？

（幼兒自由發(fā)言）

3.提出撕紙要求，幼兒與教師一起邊念兒歌邊撕紙（3~5遍）。

要求：幼兒撕紙，將撕下來的紙條放到籮筐中。

4.教師把紙條粘貼到范例上。

師：請小朋友猜猜這些紙條變成了什么？

（揭開覆蓋）紙條變成哇，原來是漂亮的頭發(fā)!

5.出示三個不同的范例，分別示范粘貼。

（1）直發(fā)：二姆弟來蘸漿糊，沿著紙條涂涂滿，輕輕貼到頭頂上，換個手指抹一抹。

（2）大卷發(fā)：漿糊涂一頭。

（3）小卷發(fā)：二姆弟來蘸漿糊，沿著紙條涂一頭，另一頭來親一親，變成一個小圓圈，輕輕貼到頭頂上。

6.提出操作要求，幼兒操作。

（1）你還有沒有別的不一樣的貼法？

（2）幼兒三人一組，進行操作。

（3）幼兒粘貼，將紙條沿臉輪廓進行粘貼。（教師比劃一下）

7.教師巡回指導。

8.展示并評價幼兒作品，最后與作品合影。

小班美術(shù)教案：漂亮的彩虹糖

活動目標：

1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色彩感。

3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。

活動準備：

1、裝有彩虹糖的透明瓶子。

2、顏料、抹布、調(diào)色盤。

3、畫有空瓶子的紙25張。

活動過程：

一、導入

師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？

二、過程

1、聽一聽、猜一猜

教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會是什么糖果?。ㄒ鹩變旱呐d趣）

2、感知五顏六色的彩虹糖

師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）

師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會是什么味道的呢？

你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）

彩虹糖好不好吃？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒有漂亮的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們愿不愿意幫老師給他們裝上漂亮的彩虹糖呢？

3、教師示范并且交代要求

師：老師準備了一個調(diào)色盤里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色

我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點在瓶子里面，從下往上點，能不能點在瓶子外面？外面有只小熊如果點在外面就會被小熊給偷吃了！點好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點下別的顏色，在點在瓶子里面，千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，

一直把瓶子點滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好？

三、幼兒操作、教師巡視指導

四、幼兒展示、比一比，教師點評

大班美術(shù)活動教案 漂亮的圍巾

活動目標：

1.嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。

2.學習用色彩變化表達自己的認識和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

活動準備：

1.提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。

2.了解并學習染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。

3.正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤，作襯用的舊報紙，抹布。

活動過程：

一、展示染紙圍巾作品，引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

師：天氣寒冷，小朋友們都戴上了圍巾，動物商店的小熊也想為小動物們準備一些圍巾，它想請小朋友為它制作一些漂亮的圍巾。

二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。

1.折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時間長短與染色面積大小的關(guān)系。

3.平晾：將浸染好的紙漫漫打開，平放在舊報紙上晾干。

三、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。

1.提醒幼兒注意色彩的搭配，使畫面色彩明快、對比強烈。

2.染好后，小心地將染紙打開，平放在舊報紙上。

3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。

4.舉辦小熊商店圍巾展覽會，組織幼兒欣賞，進一步激發(fā)關(guān)心小動物的情感，培養(yǎng)審美情趣。

中班主題教案：漂亮的服裝

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班主題教案：漂亮的服裝”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動由來：

幼兒進入中班之后，對周圍事物的好奇心日益增加，有的幼兒發(fā)現(xiàn)每到一個季節(jié)我們都會換不同的衣服，衣服成為了幼兒在活動之余經(jīng)常談論的話題，我們就從幼兒的這一興趣點出發(fā)，設(shè)計了這一主題活動。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并嘗試設(shè)計服裝。

3、了解服裝的制作過程，以及銷售。幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服之間有許多的不同，有的幼兒就會提出各種各樣的問題。有關(guān)服裝的展示墻面為幼兒創(chuàng)設(shè)服裝展示區(qū)（語言）、表演區(qū)、美工區(qū)投放各種各樣的廢舊材料，讓幼兒動手制作?？茖W區(qū)投放服裝超市，請幼兒進行分游戲。1、請家長帶幼兒參加服裝展銷會。

2、請家長協(xié)助帶領(lǐng)幼兒參觀服裝廠，逛商店。1、如果有條件，可以讓幼兒自己親手用實物進行制作，比如給娃娃做衣服。

2、此主題活動可以在任何一個季節(jié)進行，也可以結(jié)合節(jié)日進行活動。

3、對于此主題，可根據(jù)幼兒實際的動手能力大膽讓幼兒嘗試，對于美工材料的投放盡可能豐富些，給幼兒留有創(chuàng)作的余地。

活動一：我是服裝設(shè)計師

活動目標：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并嘗試設(shè)計服裝。

活動形式：小組進行

活動準備：

報紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時貼

2、幼兒可以自由想象他們的用處？

3、引導幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的？用什么材料做的？

4、啟發(fā)幼兒自己來當設(shè)計師，來設(shè)計服裝，并鼓勵幼兒大膽使用各種材料，并將服裝進行裝飾。

5、引導幼兒說說他們想設(shè)計什么樣的服裝，用哪些材料？

6、幼兒大膽制作，教師個別指導。

7、結(jié)束及延伸：展示幼兒作品，教師對幼兒使用的材料和設(shè)計的用途進行評價。

活動二：服裝博覽會

活動目標：通過活動引導幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關(guān)系。

活動形式：集體進行

活動準備：各種各樣的服裝（幼兒可自備）、服裝博覽會場景（自建）

2、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。

3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的？什么季節(jié)穿的？幼兒自由講述，教師小結(jié)：四季的服裝是不同的，因為四季的溫度不同，要選擇不同質(zhì)地的服裝。根據(jù)天氣的變化來穿著。

4、你見過什么職業(yè)的人穿過這樣的衣服？

教師小結(jié)：不同職業(yè)的人有不同的服裝，這叫職業(yè)裝。

5、你還見過什么樣的服裝？

教師請幼兒介紹自己穿的衣服？幼兒自己講述。

6、結(jié)束及延伸：教師小結(jié)服裝的不同種類。在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進行繪畫和制作。幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業(yè)裝這個名詞，發(fā)展了幼兒的語言表達能力，也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗。幼兒對參觀博覽會這個設(shè)計特別感興趣，幼兒在講述自己喜歡的服裝時也特別投入、認真。

活動三：小小采購員

活動目標：通過計算分類活動引導幼兒了解服裝的不同種類，并能根據(jù)不同要求進行分類。

活動形式：集體進行

活動準備：分類標記、服裝超市場景（自建）、服裝圖片若干

2、請幼兒說一說發(fā)現(xiàn)的問題。（服裝超市沒有標記）

3、請幼兒講述當某某公司的采購員去超市進行采購工作？

教師交代任務，請幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個不同季節(jié)的服裝。并請幼兒說一說每個季節(jié)的服裝有什么特點？

4、請幼兒幫助超市把所有的衣服進行分類，并給他們根據(jù)不同季節(jié)、不同職業(yè)和不同的穿著場合做上標記。

5、結(jié)束及延伸：

1）玩游戲：看誰買得快？

請幼兒分成小組，分別抽簽選擇去購買的服裝類別，并在規(guī)定的時間內(nèi)看哪一組最快又最準確。

2）在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進行分類練習。

大班美術(shù)活動教案 漂亮的浮水畫

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“大班美術(shù)活動教案 漂亮的浮水畫”，相信能對大家有所幫助。

活動目標：

1.在輕松、愉悅的氛圍下，初步學會浮水畫的基本制作方法。

2.感受浮水畫的美，大膽想象并進行適當?shù)奶懋嫛?/p>

3. 積極參與活動，樂于表現(xiàn)，體驗新方法作畫的樂趣

活動準備：

每組一盆清水、抹布、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺板、電吹風。

活動過程：

一、活動導入，引導觀察

1.談話導入。

老師：小朋友們平時都用什么畫畫？

幼兒自由回答（彩筆、油畫棒、勾線筆等）

老師：今天老師帶來了幾張畫，但不是用筆畫出來的，小朋友來猜猜我是用什么方法畫出來的？

2.出示做好的浮水畫，幼兒進行觀察。

3.出示材料，介紹這種畫的名稱叫浮水畫。

老師：這些畫就是用桌子上的這些東西畫出來的，小朋友們想不想試試？

幼兒：想

二、介紹方法，幼兒操作。

1.老師演示。

（1）用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點一下，水面上出現(xiàn)了墨水水暈，是因為水分子和墨水分子是好朋友，它們合在了一起；

（2）再用一根棉簽在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點一下，出現(xiàn)了一處空白，是油分子將水分子推走了；

（3） 就這樣不斷地交替著點，水面上就出現(xiàn)了各種漂亮的圖案，怎么把圖案留下來呢？

（4）用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺板上用電吹風吹干，一張漂亮的浮水畫就制作好了。

2.幼兒操作，老師巡回指導。

在活動過程中注意操作衛(wèi)生。

3.幼兒講講自己的浮水畫像什么？大膽想象，適當添畫。

幼兒根據(jù)自己的浮水畫，大膽想象進行添畫。

三、作品展示，師幼共評

選幾個小朋友的浮水畫讓小朋友說說像什么，做點評。

活動延伸：

1.布置畫展，讓幼兒互相觀賞漂亮的浮水畫，體驗作畫的樂趣。

2.區(qū)域活動中，繼續(xù)浮水畫添畫，增強幼兒的表現(xiàn)力。

小班美術(shù)漂亮果樹教案反思精選

居安思危，思則有備，有備無患。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？也許以下內(nèi)容“小班美術(shù)漂亮果樹教案反思精選”合你胃口！僅供參考，歡迎閱讀。

小班美術(shù)漂亮果樹教案反思(篇1)

活動目標：

1.觀察幾種秋天的水果，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗。

2.通過多感官的接觸，能用語言描述自己對水果的認知。

3.愿意與同伴一起分享食物。

4.感受色彩對比。

5.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

活動準備：

1.幾籃不同的水果(蘋果、香蕉、橘子、梨等，或當?shù)厍锾斐Ｒ姷乃?。

2.削成小片的水果若干盤，塑料小叉若干。

3.各種水果圖片(盡可能全面)。

4.教學掛圖：《秋天的水果》。

活動過程：

(一)師幼共同欣賞實物水果。

1.教師出示一籃水果，引起幼兒的興趣。

教師：果園豐收了，農(nóng)民伯伯給小朋友送來了水果。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。

2.教師分別出示各種水果，引導幼兒欣賞水果的形狀和顏色。

教師：這是什么水果?它是什么樣子的?是什么顏色的?它像什么?

3.請每位幼兒從籃子里拿出一個水果看一看，摸一摸，說一說。

4.幼兒與同伴相互說一說自己手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。

5.幼兒自由交談，教師對水果的形狀、顏色等特征進行小結(jié)。

(二)引導幼兒回憶其他各種自己見過的水果。

1.教師：你們還見過哪些水果?它們是什么樣子的?(出示顏色標記和水果影子，讓幼兒猜)

(評析：小班的孩子正處于形象思維發(fā)展階段，此環(huán)節(jié)教師設(shè)計了顏色標記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說出相應顏色的水果。)

2.教師可根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片或在黑板上畫下來。

(三)教師出示教學掛圖，引導幼兒認識更多的水果。

教師：看一看，這上面的水果你都認識嗎?有沒有你沒吃過的水果?

(四)幼兒品嘗水果，結(jié)束活動。

1.引導幼兒相互交流：你剛才吃的是什么水果?是什么味道的?

2.引導幼兒與同伴交換分享水果。

延伸活動：

在美工區(qū)提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應的顏色。

課后反思：

《秋天的水果》這個美術(shù)活動過程充滿趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標完成比較好?；顒又杏變鹤罡信d趣的是最后吃水果的環(huán)節(jié)，將活動推向**，孩子們在吃吃，說說中自然結(jié)束。此次活動嘗試了對幼兒的有效回應，通過回應孩子更加積極的回答問題，都愿意說一說自己的水果什么樣、什么滋味，回應中體會到新鮮感。不足之處：值得反思的是問題：“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計，小班幼兒經(jīng)驗少，當老師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導說一說別的小朋友沒說過的，看看誰知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個別孩子會說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個小朋友都是想像力很豐富的，平時知識經(jīng)驗比較多的。尋找原因：對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題似乎有些抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實實在在擺在面前而且確實是經(jīng)常見到、吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。策略：我及時在已有的水果中讓孩子說說顏色，教師記錄顏色的標記，以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應顏色的水果。在活動延伸涂色活動中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀?？赡芤驗楹⒆舆€小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學活動中多提醒。

小班美術(shù)漂亮果樹教案反思(篇2)

設(shè)計意圖：

秋天是豐收的季節(jié)，蘋果是我們?nèi)粘Ｉ町斨械乃?，它圓圓的，像一個腦袋，又像一個紅皮球，聞上去香香的，顏色紅紅的，吃起來酸酸甜甜的，簡直是山珍海味，是水果中的極品。蘋果是幼兒最喜歡、最常吃的水果。結(jié)合小班幼兒具體形象思維的年齡特點，運用多種感官，開展了此次活動《一顆蘋果樹》。為幼兒提供一些動手的機會，提高他們繪畫能力，讓幼兒在有趣的活動中去探究做畫的樂趣。

活動目標：

1、能夠重復畫圓，嘗試用圓和線條的組合畫人，表現(xiàn)故事情節(jié)，愿意照顧蘋果樹。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、印有蘋果樹的紙(人手一張)，樹上畫有一只蘋果。

2、彩色水筆。

活動重點難點：

活動重點：

嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

活動難點：

嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

活動過程：

一、引起幼兒學習的興趣，理解故事內(nèi)容

1、這是一棵什么樹?樹上有什么?有幾只蘋果?為什么只有一只蘋果呢?

2、秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又紅又大的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個蘋果，大家都不很喜歡它。這棵蘋果樹很難過的說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我。”蘋果樹需要寶寶來照顧它。

3、寶寶該怎么樣照顧蘋果樹呢?

4、繼續(xù)聽故事：因為寶寶的細心照顧，第二年秋天，蘋果樹上都結(jié)了又紅又大的蘋果。

5、寶寶請來了許多客人，一起來品嘗蘋果，大家吃得好開心。

二、在理解故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)故事情節(jié)，用圓和線條組合畫人和蘋果

1、請幼兒用彩色水筆為蘋果樹畫上許多圓圓的蘋果。

2、用彩色水筆在蘋果樹的周圍畫上許多請來的客人，表現(xiàn)吃蘋果的快樂。

3、誰畫的蘋果又圓又多?誰畫的客人最多?

活動延伸：

請幼兒和結(jié)出很多紅蘋果的蘋果樹合照。

活動反思：

對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)驗或技能的提高。美術(shù)活動中說的太多，讓孩子聽了，感覺有可能會很煩、課堂有可能會很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對孩子們的回答的問題給予適當?shù)幕貞驮u價。鼓勵和表揚是成長的催化劑。從孩子的角度進行觀察和評價，對于孩子們的點滴進步，給予適當?shù)谋頁P和和鼓勵。

小班美術(shù)漂亮果樹教案反思(篇3)

設(shè)計意圖：

秋天是豐收的季節(jié)，蘋果是我們?nèi)粘Ｉ町斨械乃鼒A圓的，像一個腦袋，又像一個紅皮球，聞上去香香的，顏色紅紅的，吃起來酸酸甜甜的，簡直是山珍海味，是水果中的極品。蘋果是幼兒最喜歡、最常吃的水果。結(jié)合小班幼兒具體形象思維的年齡特點，運用多種感官，開展了此次活動《一顆蘋果樹》。為幼兒提供一些動手的機會，提高他們繪畫能力，讓幼兒在有趣的活動中去探究做畫的樂趣。

活動目標：

1、能夠重復畫圓，嘗試用圓和線條的組合畫人，表現(xiàn)故事情節(jié)，愿意照顧蘋果樹。

2、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、印有蘋果樹的紙(人手一張)，樹上畫有一只蘋果。

2、彩色水筆。

活動重點難點：

活動重點：

嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

活動難點：

嘗試用繞圈的方法練習畫蘋果。

活動過程：

一、引起幼兒學習的興趣，理解故事內(nèi)容

1、這是一棵什么樹?樹上有什么?有幾只蘋果?為什么只有一只蘋果呢?

2、秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又紅又大的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個蘋果，大家都不很喜歡它。這棵蘋果樹很難過的說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我。”蘋果樹需要寶寶來照顧它。

3、寶寶該怎么樣照顧蘋果樹呢?

4、繼續(xù)聽故事：因為寶寶的細心照顧，第二年秋天，蘋果樹上都結(jié)了又紅又大的蘋果。

5、寶寶請來了許多客人，一起來品嘗蘋果，大家吃得好開心。

二、在理解故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)故事情節(jié)，用圓和線條組合畫人和蘋果

1、請幼兒用彩色水筆為蘋果樹畫上許多圓圓的蘋果。

2、用彩色水筆在蘋果樹的周圍畫上許多請來的客人，表現(xiàn)吃蘋果的快樂。

3、誰畫的蘋果又圓又多?誰畫的客人最多?

活動延伸：

請幼兒和結(jié)出很多紅蘋果的蘋果樹合照。

活動反思：

對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)驗或技能的提高。美術(shù)活動中說的太多，讓孩子聽了，感覺有可能會很煩、課堂有可能會很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對孩子們的回答的問題給予適當?shù)幕貞驮u價。鼓勵和表揚是成長的催化劑。從孩子的角度進行觀察和評價，對于孩子們的點滴進步，給予適當?shù)谋頁P和和鼓勵。

小班美術(shù)漂亮果樹教案反思(篇4)

【活動目標】

1、通過涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。

3、讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價值，產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。

4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

【活動準備】

畫有蘋果樹簡筆的紙張，蠟筆。

【活動過程】

1、導入。

“今天老師給你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢?”生：“幫它穿上衣服”。

2、新課學習。

請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時候強調(diào)拿筆的姿勢，要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。

3、幼兒自己作畫。老師指導。

生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。

師：“好的，你真會動腦筋”

4、請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評價，表揚鼓勵。獎勵大紅花。

5、結(jié)束部分。

請幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。

活動反思：

對于小班的幼兒還要加強培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達，充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)驗或技能的提高。

幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的帽子

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的帽子》，僅供您在工作和學習中參考。

活動目標：

1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述。

2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。

3、對美術(shù)欣賞活動有興趣。

活動準備：

幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

活動過程：

一、組織幼兒自由講述自己的帽子。

今天，小朋友帶來了自己的帽子。

請你說一說你的帽子是什么樣子的？

二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。

1、這些帽子有哪些形狀？

2、帽子上有哪些花紋和圖案？

3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？

三、引導幼兒欣賞相似色。

1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。

2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。

四、教師示范涂色帽子。

要求：1、選用同一色系的兩種顏色涂色。

2、以橫條或豎條形式涂色。

五、幼兒作畫。

六、評價作品。

誰的帽子最漂亮。

幼兒園小班美術(shù)漂亮的口罩教案

居安思危，思則有備，有備無患。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編特別編輯了“幼兒園小班美術(shù)漂亮的口罩教案”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園小班美術(shù)漂亮的口罩教案

教案主題：幼兒園小班美術(shù)——口罩

教學目標：

1. 學習使用色彩和線條來表現(xiàn)口罩的形狀和特征。

2. 培養(yǎng)對美的感知和表達能力。

3. 增強幼兒的自信心和創(chuàng)作欲望。

教學內(nèi)容：

1. 口罩的素材，包括口罩的形狀、顏色、紋理等。

2. 色彩和線條的基礎(chǔ)知識，如色彩的基本色調(diào)、色彩的變化、線條的構(gòu)成等。

3. 創(chuàng)作技巧，如構(gòu)圖、比例、透視等。

教學過程：

一、導入活動

1. 談話導入：通過提問的方式，引導幼兒說出自己最近看到或者聽到的關(guān)于口罩的信息，如“口罩有什么作用”、“口罩的作用有哪些”，激發(fā)幼兒的學習興趣。

2. 情境導入：通過圖片或者視頻的形式，引導幼兒觀察口罩的形狀和特點，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

二、學習色彩和線條

1. 教師出示口罩的素材，引導幼兒觀察口罩的形狀和特點，并講解口罩的顏色和紋理。

2. 教師引導幼兒學習色彩的基本色調(diào)和變化，如藍色、紅色、黃色等，并教給幼兒怎樣進行色彩搭配。

3. 教師引導幼兒學習線條的構(gòu)成和變化，如直線、曲線、波浪線等，并教給幼兒怎樣運用線條來表現(xiàn)口罩的形狀和特征。

三、創(chuàng)作口罩

1. 教師組織幼兒分組，每組選擇一個口罩的素材。

2. 教師引導幼兒進行構(gòu)圖和比例的設(shè)計，如口罩的位置、大小等。

3. 教師引導幼兒運用色彩和線條來表現(xiàn)口罩的形狀和特征，如畫出口罩的紋理、陰影等。

4. 教師鼓勵幼兒多進行創(chuàng)作，并給予評價和指導。

四、結(jié)束活動

1. 教師總結(jié)本次活動學到了什么，并提醒幼兒保護自己的身體健康。

2. 教師鼓勵幼兒多進行創(chuàng)作，并給幼兒展示自己的作品。

3. 教師總結(jié)活動，并對幼兒的創(chuàng)作進行評價。

[熱門]小班美術(shù)漂亮的帽子教案5篇

教師甘為學生進步的階梯。在正式上課前，教師一般都會準備好課程教案。教案可以幫助教師充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，在編寫教案時重點要注意哪些方面呢？考慮到你的需要，我們特地編輯了“小班美術(shù)漂亮的帽子教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小班美術(shù)漂亮的帽子教案 篇1

游戲目標：

1、提高幼兒的應變能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

游戲準備：

小草帽20頂

游戲過程：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，；本文。來源：屈，老，師。教案網(wǎng)；第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

3、當?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

備注：

1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。

游戲反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班美術(shù)漂亮的帽子教案 篇2

活動設(shè)計背景：

征對目前小孩子們都是獨生子兒的現(xiàn)況，為培養(yǎng)他們豐富的想象力和與人相處的能力，以及懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，特設(shè)計此活動。

活動目標

1.讓孩子們懂得如何做一個與別人友好相處的人。

2.懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.培養(yǎng)孩子們動腦動口和動手的能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

重點：讓孩子們通過豐富的想象力，講給大家聽。并體會到助人為樂是一件非常好的事情。

難點：如何懂得與別人友好相處。如何尊重他們，并能為他們給予怎樣的幫助。

活動準備

教學圖片，錄音機，帽子，各種動物的頭像等。

活動過程

1.開場點題。拿著帽子，告訴孩子們，今天我們的活動內(nèi)容跟帽子有關(guān)。

2. 基本環(huán)節(jié)。請小朋友們說說這頂帽子，你可以把它拿來做什么呢?(激發(fā)他們的想象力)孩子們各抒己見。老師設(shè)難。假如小熊，小狗，他們遇到困難啦，我們應該怎么樣去幫助他們呢?(可以在小組內(nèi)討論)然后請小朋友們說，老師及時給予贊揚和鼓勵。

3. 結(jié)束環(huán)節(jié)。讓孩子們可以把以上所說的所見的編成一個完整的故事，讓孩子們在輕音樂聲中去認真傾聽故事并體會。

4. 延伸環(huán)節(jié)。在平常的生活中，我們身邊同樣有很多需要我們幫助的人，如果有，你們會怎么做呢?懂得要助人為樂和與人相好相處。

教學反思

通過上這堂活動課，讓孩子們在動腦的同時又動手和動口，有意識地培養(yǎng)了他們的想象力和助人為樂的精神，懂得如何與人友好地相處;在活動中，及時與孩子們互動，對他們的表現(xiàn)給予充分的肯定，我也感覺到有些平常不太喜歡發(fā)言的孩子也躍躍欲試，爭著舉手來說，這讓我覺得很欣慰，但是還是有很多不足，比如說，在讓他們小組內(nèi)發(fā)言的時候，有些小組的孩子顯得很松散;在聽別人上臺講故事的時候，有些孩子不太認真，所以我會很努力地在這些方面改進，爭取以后有更大的進步。

小班美術(shù)漂亮的帽子教案 篇3

活動目標：

1、嘗試有序地翻閱圖書，通過觀察進一步理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)；

2、愿意大膽的講述故事中有趣的情節(jié)與對話，感知幫助別人是一件快樂的事情。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：已自主閱讀過故事《小熊找帽子》

2、物質(zhì)準備：ppT、繪本、小熊胸飾若干、小青蛙、小松鼠手偶各一個

活動過程：

一、演示手偶小熊，引題

二、幼兒自主閱讀

提要求：我們應該怎樣看書？

三、提問，幫助理解故事

你看到了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應圖片）

四、看ppT，師幼共讀

重點提問：

1、小熊會對小青蛙說什么？

2、你們覺得小青蛙會愿意幫小熊一起找帽子嗎？你從哪里看出來？

3、小熊又會對小松鼠怎么說？

4、小熊的帽子在哪里？變成了什么？

5、雞媽媽來了，會對小熊說什么？（幼兒猜測）

6、小熊會把帽子拿回來嗎？

四、分角色表演講述

五、小結(jié)：以后當別人有困難了，你會像小青蛙、小松鼠、小熊一樣幫助別人嗎？

小班美術(shù)漂亮的帽子教案 篇4

《小熊的帽子》是一個充滿愛心的故事。故事中，小熊急切地尋找著自己的帽子，最后當發(fā)現(xiàn)帽子成了雞寶寶的家時，非但沒有不高興，反而越發(fā)覺得快樂。小熊尋找帽子的過程中，小熊愿意用語言請求同伴的幫助，同時沿路還遇到伙伴們的熱心幫助。這些情節(jié)都深刻體現(xiàn)了“友好相處”“互相幫助”的精神品質(zhì)，有利于剛進小班、正處在適應集體生活的幼兒閱讀。同時畫面中多個角色的對話，有助于小班的幼兒進行聽一聽，學一學，說一說。

在設(shè)計的過程中，從帽子為主線引出話題，活動的重點為樂意用語言表達自己的想法?；顒又袑χ攸c的幾個畫面引導幼兒觀察，為了激發(fā)幼兒愿意開口說，將畫面的內(nèi)容用富有情境的話語引導幼兒學著說請求別人幫助的話。在閱讀圖書的過程中，錄制了畫外音，設(shè)計了與小圖書抱抱、親親，還有在圖書下方貼上小小手，引導幼兒邊聽邊看，幫助幼兒掌握正確翻閱圖書的方法，提高幼兒閱讀圖書的興趣。

活動目標：

1、理解小熊尋找帽子的故事內(nèi)容，樂意用語言表達自己的想法。

2、體驗朋友間互相幫助的快樂。

活動準備：

材料準備---帽子一頂、ppt、

幼兒經(jīng)驗準備---有幫助朋友的經(jīng)歷

活動過程：

一、引出話題

天氣好冷呀，小熊要出門了他會帶上什么讓自己暖和起來？

幼：帽子、圍巾、手套

教：對，帽子、圍巾、手套這些東西都可以讓我們暖和起來。

（出示帽子）我們一起看看小熊帶的是一頂怎樣的帽子？（漂亮、暖和）

小熊最最喜歡的，就是它的這頂紅帽子啦?。ǔ鍪炯t帽子）

二、觀察畫面，理解故事。

出示ppt1

1今天，小熊又帶著它心愛的帽子出門了。咦，這是什么聲音？（播放錄音）風好大呀，把小熊的毛也吹了起來，樹也刮歪了（小結(jié)語）

2、小熊的帽子被風吹走了，小熊可著急了。它跺著腳，大聲地叫著：“我的帽子，我的帽子?！毙⌒苤睍r是怎么做的？（幼兒模仿）

3、心愛的帽子被風吹走了小熊怎么辦呀？

小結(jié)：這可是小熊最心愛的帽子，小熊想請朋友幫助他一起找回帽子。

出示ppt2、ppt3

4、走著，走著，聽，這是什么聲音？小熊遇到了誰？（小青蛙）小熊看到小青蛙它會對小青蛙說什么？（放錄音，請個別幼兒回答）你聽的真仔細/你說的真有禮貌，小熊說：“你愿意幫我去找帽子嗎？？”它可真有禮貌呀（點擊小青蛙，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）

教：我們來數(shù)數(shù)呀，現(xiàn)在有幾只小動物在找帽子呀！幼：2。

教：有朋友幫助可真好呀！

教：呀，又來了一只小動物，（出示圖片4局部），你們猜會是誰呢？

幼：小狐貍、小貓（出示圖片4全部）它和小狐貍一樣，有一條毛茸茸的大尾巴可是它喜歡待在樹上，頭上長著兩個小丫丫。

5、教：猜猜看，小熊會對小松鼠說什么呢？（幼兒自由討論）

幼：請你找一找帽子好嗎！愿意幫我找帽子嗎！

教：你們說的真好呀！你們也很有禮貌！

6、現(xiàn)在我們來學學小熊，它是怎么說的？小熊說：“你愿意幫我去找帽子嗎？”

（幼兒模仿小熊的摸樣，重復短句“你愿意幫我去找帽子嗎？”），哎，小松鼠好像沒有聽到，我們再大點聲說一遍！（你們在說什么？能用好聽的聲音再說一遍嗎？）

7、教：（點擊小動物們，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）

教：我們再來數(shù)數(shù)呀，現(xiàn)在一起找帽子的小動物有幾只啦？

幼：3只

教：是呀。一起找帽子的好朋友又變多啦！

8、小動物們邊走邊找，看，那是什么？（出現(xiàn)帽子）終于找到了帽子，可是帽子里多了什么呀？小雞把帽子當什么了？它們在帽子里感到怎么樣？（暖和、舒服）

小熊會把帽子拿回去嗎？為什么？

小結(jié)：小熊看到小雞待在自己的帽子做成的窩里，又舒服又暖和，于是它把自己心愛的帽子送給了小雞，可是，小熊沒有了帽子，可怎么辦呢？（幼兒討論，幫小熊想辦法）

來瞧瞧小伙伴們是怎么幫助小熊的。（出示最后一頁）

教師小結(jié)：小伙伴們又給小熊找了一頂樹葉帽子，小熊又有了一頂新帽子，好朋友們一起互相幫助高興呀！

三、完整欣賞故事

現(xiàn)在，我們一起來和小手印做好朋友，捏著小手印，邊聽邊看這個有趣的故事吧！

小班美術(shù)漂亮的帽子教案 篇5

【活動目標】

1、萌發(fā)對各種帽子的探索興趣。

2、提高觀察比較能力。

3、認識幾種不同種類的帽子，初步知道各種帽子的用途。(重難點)

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

【活動準備】

毛絨玩具小雞一個，大紙箱一個，各種帽子圖片若干。

【活動過程】

一、導入

游戲?qū)?，引起興趣。

(出示玩具小雞)：小朋友，我給你們帶來了一個百寶箱，猜一猜里面裝著什么?

1、游戲“摸箱子”，請幼兒摸一摸箱子里面有什么。

2、教師展示箱子的各種帽子，并出示PPT，請幼兒觀察。

3、幼兒交流帽子的名稱，說一說在生活中還看到過哪些帽子。

二、展開

1、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處。

小雞：我發(fā)現(xiàn)這些帽子有許多不一樣的地方，小朋友你們快來找找吧!

(1)材料不同：毛線、布、塑料等。

(2)顏色不同：紅、藍、黃等。

(3)形狀不同：圓的、方的等。

2、知道各種帽子的名稱及用途。

小雞：小朋友，你知道這些帽子都是誰戴的嗎?它們有什么用途?

(1)鼓勵幼兒簡單說說自己所知道的帽子的名稱及用途。

(2)幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子(如廚師帽、建筑帽等)，知道它們的特征及用途。

教師小結(jié)：每種帽子都有一定的用途：有的可以保暖;有的可以遮太陽;有的可以為人們帶來安全;有的可以代表它們的職業(yè)。每一種帽子都有它的本領(lǐng)。

3、游戲：連連看。

小雞：我們一起做一個連連看的游戲吧!請小朋友根據(jù)帽子找出他們所從事的職業(yè)，比比看誰能都找到。

觀看《幼兒用書》(“熊貓”第五頁)，讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。(建筑工人、廚師、護士、警察)

三、自然結(jié)束。

活動評價：對活動中積極思考回答問題的幼兒進行表揚。

教學反思：

幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態(tài)，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。