學(xué)前班2025簡(jiǎn)短教案大全集
發(fā)表時(shí)間：2025-08-03學(xué)前班2025簡(jiǎn)短教案大全集2篇。
```html◆ 學(xué)前班簡(jiǎn)短教案大全集
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)傾聽(tīng)故事，理解故事中母子親情，體驗(yàn)“你變我變”的情趣。
2、能大膽想象、創(chuàng)編，理解事物間的關(guān)系。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)想象力。
4、參與閱讀討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解角色性格，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過(guò)傾聽(tīng)故事，理解母子親情，體驗(yàn)“你變我變”的情趣。
2、難點(diǎn)：通過(guò)大膽想象創(chuàng)編，理解事物關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事，各種動(dòng)物圖片
活動(dòng)過(guò)程：（范文資源網(wǎng) Zy185.CoM）
一、談話(huà)討論
1、小兔對(duì)媽媽說(shuō)：“我要逃跑啦！”媽媽說(shuō)：“你逃我就追。”小兔說(shuō)：“我變成小魚(yú)?！眿寢屨f(shuō)：“我變成釣魚(yú)人?！辈虏滦⊥眠€會(huì)變什么？媽媽又會(huì)變什么？
2、引導(dǎo)討論“小魚(yú)”和“釣魚(yú)人”、“老鼠”和“貓”的關(guān)系。
二、傾聽(tīng)故事
1、完整欣賞故事。
2、媽媽為何追小兔？
3、小兔和媽媽分別變成了什么？為什么這樣變？
4、最后小兔還想逃嗎？為什么？
5、再次完整講述故事。
6、如果你是小兔，想變成什么？
三、游戲：你逃我追
1、玩法：幼兒兩兩結(jié)伴。
如：“我變成小鳥(niǎo)”——“你要是變小鳥(niǎo)，我就變大樹(shù)等你休息”。
2、引導(dǎo)用語(yǔ)言動(dòng)作表達(dá)“追逃”關(guān)系。
活動(dòng)反思：
《小兔逃跑》故事趣味性強(qiáng)且蘊(yùn)含深意。備課中發(fā)現(xiàn)無(wú)配套圖片，最終選取網(wǎng)絡(luò)圖片輔助教學(xué)。過(guò)程中加入“老師逃跑怎么辦”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)“要是老師變…我就變…”句式，既掌握句型又體會(huì)師幼情。結(jié)尾將游戲調(diào)整為美術(shù)活動(dòng)，適應(yīng)學(xué)期初幼兒狀態(tài)。
活動(dòng)亮點(diǎn)：幼兒觀察細(xì)致，能快速發(fā)現(xiàn)畫(huà)面變化并用故事句式表達(dá)；能從“你永遠(yuǎn)是媽媽的寶貝”等語(yǔ)句中感受親情。改進(jìn)點(diǎn)：需加強(qiáng)情感喚醒，部分幼兒專(zhuān)注度不足；講述時(shí)可結(jié)合語(yǔ)調(diào)與神態(tài)增強(qiáng)感染力。總體目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒初步掌握“要是…就…”句式，仿編能力值得肯定。
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◆ 學(xué)前班簡(jiǎn)短教案大全集
設(shè)計(jì)思路：
《綱要》將早期閱讀納入目標(biāo)體系，強(qiáng)調(diào)“利用圖書(shū)繪畫(huà)等方式引發(fā)閱讀興趣”?！陡概c子》漫畫(huà)情節(jié)簡(jiǎn)單夸張，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。《最佳方案》畫(huà)面清晰，留有思考空間，能激發(fā)大班幼兒觀察與表達(dá)欲望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)動(dòng)作、眼神等線索猜測(cè)人物想法，合理講述情節(jié)。
2、嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾并分享。
3、大膽發(fā)言，積極想象，提升語(yǔ)言能力。
4、認(rèn)真傾聽(tīng)，獨(dú)立操作。
重難點(diǎn)：通過(guò)眼神動(dòng)作推測(cè)心理活動(dòng)并合理講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、小雨傘圖片、畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
1、(出示圖一局部)認(rèn)識(shí)父子主角。
2、小結(jié)：完整故事需包含時(shí)間地點(diǎn)人物事件。
二、觀察細(xì)節(jié)
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【圖一圖二】
1、觀察完整圖一：發(fā)生何事？
2、關(guān)注帶傘矛盾：父子預(yù)料到下雨嗎？
3、圍繞圖一講述事件。
4、觀察圖二動(dòng)作表情：父子怎么做？
5、體會(huì)找到辦法后的心情(慶幸/放松等)。
小結(jié)：眼神透露想法，動(dòng)作預(yù)示行為。
【圖三】
1、對(duì)比父子心情變化：此刻感受如何？
2、觀察動(dòng)作表情雨勢(shì)：為何彎腰？
3、模仿表演體驗(yàn)內(nèi)容。
4、結(jié)合三圖完整講述。
小結(jié)：對(duì)比觀察發(fā)現(xiàn)故事變化。
三、創(chuàng)編故事
1、幫父子想解決辦法，畫(huà)圖分享。
2、完整講述自編故事，同伴互評(píng)。
3、教師保留懸念：我的辦法很有趣哦！
4、延伸：自制《父與子》繪本，空白頁(yè)畫(huà)解決方案。
小結(jié)：創(chuàng)作屬于自己的故事書(shū)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)內(nèi)容貼近生活，幼兒經(jīng)驗(yàn)豐富愿表達(dá)。實(shí)施要點(diǎn)：1.制定認(rèn)知能力情感三維目標(biāo)；2.過(guò)程層次清晰，交替使用操作法游戲法等；3.從日常經(jīng)驗(yàn)切入，通過(guò)“說(shuō)說(shuō)吃蔬菜哪部分”引導(dǎo)新認(rèn)知。游戲“找朋友”有效提升分類(lèi)能力。結(jié)尾蔬菜沙拉品嘗將活動(dòng)推向高潮，激發(fā)幼兒喜愛(ài)蔬菜的情感。
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