布貼畫教案
發(fā)表時(shí)間：2025-06-14布貼畫教案（匯編2篇）。
布貼畫教案 篇1
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)布貼畫的粘貼方法，了解魚的各部分。
教學(xué)難點(diǎn)：
粘貼的時(shí)候魚的各部分要找準(zhǔn)確并對(duì)齊，膠水涂抹均勻。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、剪刀、膠水、卡紙、鉛筆、復(fù)印紙。
教學(xué)過程：
一、欣賞導(dǎo)入：（3分鐘）
1、出示視頻
師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段動(dòng)畫片。
觀看《海底總動(dòng)員》，老師邊看邊講故事情節(jié)，吸引學(xué)生的注意力。
師：好看嗎？你們看到了什么？引入主題——魚
2、今天老師就教同學(xué)們用布把這些漂亮的魚貼出來。出示課題，板書課題。
二、講授貼畫步驟（10分鐘）
1、師：同學(xué)們有沒有見過真的魚？
2、出示魚各部分的'圖片（魚頭、魚身、魚尾）
讓同學(xué)們大聲地說出來，讓他們了解魚可以分為頭、身、尾三部分。
3、師示范貼魚步驟
老師今天也帶來了一條魚（出示畫好簡筆畫魚的卡紙），可是它一點(diǎn)也不高興，因?yàn)樗X得自己不漂亮，所以老師要用布貼的方法給它打扮打扮。先貼魚頭。（請(qǐng)同學(xué)幫老師找魚頭，加深印象）再貼魚身。（強(qiáng)調(diào)一定要找準(zhǔn)位置并且要對(duì)齊）
最后貼魚尾。
4、請(qǐng)同學(xué)到黑板上貼魚，進(jìn)一步加深印象。
三、做手指操
現(xiàn)在同學(xué)們是不是也想自己貼一條這么漂亮的魚呀？先別急，讓我們一起來做一做手指操，活動(dòng)活動(dòng)我們的小手。
四、學(xué)生創(chuàng)作（20分鐘）
過渡：接下來就到同學(xué)們動(dòng)手的時(shí)候啦！
1、出示課件：實(shí)踐要求
2、師：提醒學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，找準(zhǔn)確位置再貼，膠要涂抹均勻。
3、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
五、展示分享（4分鐘）
經(jīng)過你們的努力，一條條漂亮的魚已經(jīng)躍然紙上，你們真了不起！
1、展示作品
2、小組介紹（3個(gè)組）
3、學(xué)生評(píng)最喜歡的作品。（3個(gè)人）
4、師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。
六、主題拓展（2分鐘）
布除了能貼出魚，還能貼出許多漂亮的東西來，讓我們一起來看看吧。出示課件，讓同學(xué)們欣賞更多布貼畫的作品。
七、課堂小結(jié)（1分鐘）
今天每一個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)得特別好，你們貼出的魚可漂亮啦，老師非常喜歡。老師真為你們感到驕傲，把掌聲送給我們自己。
布貼畫教案 篇2
課型設(shè)計(jì)說明：
本節(jié)課是“變廢為寶”這一主題下的一個(gè)子課題“詩情畫意布貼畫”，是活動(dòng)實(shí)施階段的一節(jié)實(shí)踐體驗(yàn)課，在實(shí)踐體驗(yàn)中又蘊(yùn)含著方法的指導(dǎo)，教師巧設(shè)氛圍，以詩為題，通過認(rèn)真觀察，動(dòng)手實(shí)踐，合作探究，探尋布貼畫制作的基本技巧，并通過教師適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、在探索學(xué)習(xí)中，掌握制作布貼畫的基本步驟，并能與古詩有機(jī)融合。
2、在動(dòng)手操作中，能創(chuàng)造出表現(xiàn)古詩意境的形象，并利用布這種原材料表現(xiàn)出來。
3、在小組合作中，培養(yǎng)主體參與意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神。
4、在布貼畫的制作與欣賞中，進(jìn)行利廢、節(jié)約教育。
學(xué)情分析：
幼兒園的學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析能力與觀察能力，在知識(shí)儲(chǔ)備上也基本達(dá)到了探索要求，如，能熟練背誦許多古詩，已經(jīng)具備了一定的繪畫功底，對(duì)色彩搭配也積累了很多的技巧與經(jīng)驗(yàn)，并能熟練地使用剪刀等工具。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)布貼畫的設(shè)計(jì)方法，了解布貼畫的工藝特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
依據(jù)布的顏色、紋理、質(zhì)感，通過剪、撕、粘的方法來制作一幅具有裝飾意味的布貼畫。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：（約5分）
1、（課件出示布貼畫：牧童騎黃牛、小荷才露尖尖角、蓬頭稚子學(xué)垂綸、江清月照人）能看出這些漂亮的圖畫是用什么做出來的嗎？（布）
2、這些圖畫都是用我們生活中丟棄的廢布剪貼而成的，我們稱之為布貼畫。（板書：布貼畫）
3、能用咱們學(xué)過的古詩來描述一下這些圖畫所要表達(dá)的主題嗎？生自由發(fā)言。
4、這些布貼畫將詩與畫完美地結(jié)合在一起，詩中有畫，畫中有詩。這節(jié)課我們就一起在詩情畫意中探討布貼畫的制作。（板書課題：詩情畫意布貼畫）
（設(shè)計(jì)意圖：以欣賞漂亮的布貼畫引入，激起大家的`研究興趣，再配以古詩為題，升華了布貼畫制作的意境，將學(xué)習(xí)探究引向更高層次。）
二、觀察范畫，總結(jié)方法（約8分）
1、仔細(xì)觀察這些布貼畫，如果我們也想制作一幅富有詩情畫意的布貼畫，該怎么做呢？
小組討論。
2、師結(jié)合學(xué)生回答，總結(jié)出制作布貼畫的一般步驟。
（1）確定主題
小組成員集體商討，確定用哪句古詩作為主題。
（2）構(gòu)思繪圖
先構(gòu)思圖畫內(nèi)容，然后將構(gòu)思好的畫用鉛筆輕輕地畫在紙板上。
（3）選材裁剪
要根據(jù)設(shè)計(jì)稿的要求找合適的布料（包括不同顏色、質(zhì)地）進(jìn)行裁剪，裁剪出合適的形狀和大小。
注意：如果沒有把握做到一次成功，可以用筆畫在布料上，或先畫在紙上再貼在布上然后剪下來。
（4）拼擺粘貼
要將剪好的各種形狀按照一定的先后順序貼在板上，貼的要牢固，畫面要清潔干凈，盡量避免弄臟。
（5）加工整理
對(duì)里邊進(jìn)行整體的布局，裝飾一下過于空白的地方，起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用。
（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察范畫，讓學(xué)生討論交流，找到布貼畫制作的方法，在培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)能力的同時(shí)，為后面的動(dòng)手實(shí)踐奠定理論基礎(chǔ)。）
三、小組合作，動(dòng)手實(shí)踐。（約20分）
溫馨提示：
1、小組成員五人一組，選確定主題，再合理分工。
2、作品要體現(xiàn)出古詩意境。
3、注意剪刀使用安全，垃圾隨手扔到盒子里。
（設(shè)計(jì)意圖：通過溫馨提示，讓學(xué)生明確小組合作的要求。同時(shí)讓學(xué)生注意使用剪刀時(shí)的安全，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成隨手收拾垃圾的習(xí)慣，這些都屬于勞動(dòng)技能課中的基本要求。）
四、作品展示，介紹評(píng)價(jià)（約5分）
1、小組把完成的作品貼到黑板上。
2、學(xué)生介紹自己的作品。
3、這么多作品，你喜歡哪一幅？
學(xué)生自由評(píng)價(jià)，并要說出喜歡的理由。
（設(shè)計(jì)意圖：通過這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)好綜合實(shí)踐課的信心，同時(shí)也提高了學(xué)生的審美能力。）
五、主題拓展：（約2分）
1、給同學(xué)們一份禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。（屏幕出現(xiàn)：葉貼畫、紙貼畫、麥稈畫、鉛筆屑畫、糧食貼畫……）
2、拓展作業(yè)：
和爸爸媽媽一起利用家里的廢舊材料，制作一幅貼畫，下節(jié)課我們一起來欣賞。
拓展資源：出示老師提供的幾個(gè)網(wǎng)址，有興趣的可以學(xué)一學(xué)。
（設(shè)計(jì)意圖：避免淺嘗輒止，讓學(xué)生把興趣延伸到更廣泛地領(lǐng)域，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與自學(xué)能力。）
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