小學(xué)托班教案

托班美術(shù)教案 會(huì)變色的瓶娃娃。

活動(dòng)準(zhǔn)備:：

1、透明飲料瓶人手一個(gè)（里面盛小半瓶水，并在瓶蓋內(nèi)事先擠上一點(diǎn)紅或黃、綠水粉顏料）

2、音樂(lè)《嘻唰唰》

3、用三色卡紙分別制作草莓、葡萄、香蕉，做成說(shuō)過(guò)列車(chē)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、瓶娃娃變魔術(shù)，以激起幼兒興趣，感知三種不同的色彩。

1、出示一個(gè)未變色的瓶娃娃，教師：今天，我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人，你們認(rèn)識(shí)它嗎？

幼兒：它是瓶娃娃

教師：寶寶跟瓶娃娃打個(gè)招呼吧?。ㄆ客尥藓茫。┙處熞云客尥薜目谖牵耗銈兒?/p>

2、教師：這個(gè)瓶娃娃它會(huì)變魔術(shù)呢！我們看看它會(huì)變成什么樣子？

變變變，變變變?。ń處熯呎f(shuō)邊上下晃動(dòng)瓶子，）教師：瓶娃娃變成什么樣子啦？(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)瓶娃娃變成紅紅的)

3、教師：今天，我請(qǐng)來(lái)了許多的瓶娃娃（邊說(shuō)邊出示許多瓶娃娃）寶寶想不想和它們一起變魔術(shù)？讓我們一起來(lái)變一變，看看它們又會(huì)變成什么樣子？

4、幼兒操作。音樂(lè)《洗唰唰》

幼兒自由上來(lái)拿一個(gè)瓶娃娃，要求幼兒用力搖邊晃邊說(shuō)變變變，變變變！

教師：你們的瓶娃娃都變成什么樣子啦？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的瓶娃娃變成什么顏色）教師、寶寶的瓶娃娃有紅紅的，有黃黃的，還有綠綠的，瓶娃娃好看嗎?（讓幼兒學(xué)說(shuō)形容詞：真好看）

二、瓶娃娃找朋友，幫助幼兒會(huì)區(qū)別不同的色彩。

1、教師以紅色瓶娃娃口吻說(shuō)：我是紅紅的瓶娃娃，誰(shuí)的顏色和我一樣啊，快到我這兒和我做好朋友吧?。ǖ燃t娃娃到齊后）我們都是誰(shuí)啊？我們都是紅紅的瓶娃娃，讓我親親你，你也親親我！（幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃）教師：紅紅的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真高興！

2、教師再扮黃娃娃；我是黃娃娃，我的好朋友在哪里呢？誰(shuí)的顏色和我一樣，它就是我的好朋友。

教師：黃黃的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真高興！

3、教師：綠娃娃的好朋友在哪里呢？我們都是綠綠的瓶娃娃，讓我親親你，我們都是好朋友！

三、送瓶娃娃回家，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

1、出示三種不同顏色的水果列車(chē)（紅、黃、綠）

2、瓶娃娃要坐上列車(chē)去游玩，你能幫他們找到自己的車(chē)廂嗎？

3、幼兒送瓶娃娃進(jìn)廂。音樂(lè)《嘻唰唰》

4、幼兒將手中的瓶娃娃按顏色送到水果列車(chē)中。隨著開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)開(kāi)出活動(dòng)室。

延伸閱讀

托班音樂(lè)教案：響瓶做做

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“托班音樂(lè)教案：響瓶做做”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

在觀察范例的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)用豆子和煙盒制作響瓶在教師的鼓勵(lì)下，嘗試獨(dú)立裝豆的方法，并愿意與同伴制作響瓶體驗(yàn)合作的愉快

活動(dòng)準(zhǔn)備小猴皮皮的響瓶》教學(xué)大書(shū)、幼兒用書(shū)每人一小筐黃豆（10）、煙盒人手一個(gè)、用煙盒制作好的一個(gè)響瓶

活動(dòng)內(nèi)容：

一、（導(dǎo)入）

森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì)了，可是小猴皮皮沒(méi)有樂(lè)器，猜猜小猴皮皮想了個(gè)什么好辦法（幼兒討論）

出示裝有豆子的響瓶，這就是小猴皮皮自己制作的樂(lè)器，它用這個(gè)樂(lè)器在音樂(lè)會(huì)上演奏出好聽(tīng)的聲音，這個(gè)瓶子能發(fā)出美妙的聲音嗎？（嘩啦啦）裝的是什么？擰開(kāi)瓶蓋看看。（黃豆）

小猴自己制作的樂(lè)器真神奇，今天王老師也制作了即能發(fā)出聲音又好看的響盒，（教師出示煙盒做的響盒）小朋友請(qǐng)看和我們小猴子制作的樂(lè)器有什么不一樣？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)用煙盒制作的能發(fā)出聲音嗎？真好聽(tīng)的聲音，煙盒真神奇居然也能做響盒，小朋友想試試自己制作個(gè)響盒嗎？

二、引導(dǎo)幼兒制作響瓶，教師來(lái)回指導(dǎo)

現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都來(lái)試著做個(gè)響瓶，先打開(kāi)煙盒的帽子，在裝進(jìn)豆豆，在蓋上煙盒的帽子，然后用透明膠布給它黏上。煙盒變成會(huì)唱歌的響盒。

托班親子教案：娃娃家

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“托班親子教案：娃娃家”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、教學(xué)背景

本周的主題是神奇的聲音，那為找聲音，清楚聲音，小孩們與爸爸媽媽們一塊兒搜集了很多能發(fā)出聲音的物件（如：鑰匙、扣子、種種能發(fā)出聲音的玩具），形形色色的瓶子便是其中的一個(gè)，我們將此些瓶子放進(jìn)了區(qū)角內(nèi)供孩子發(fā)現(xiàn)與探究，小孩在探究的過(guò)程內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了形形色色的瓶子能發(fā)出不同的聲音來(lái)，那除在瓶子上找著聲音以外，還可以做些啥呢？

一次，我發(fā)覺(jué)東西與冰冰兩位孩子那著瓶子在比哪個(gè)的瓶子漂亮，興致十足。這不是瓶子可再運(yùn)用的意義嗎？抓住孩子的這一個(gè)興致點(diǎn)，將此些破舊的瓶子投放到美工教學(xué)區(qū)，讓孩子學(xué)習(xí)用數(shù)種方式來(lái)裝扮瓶子，來(lái)提升孩子的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力與審美能力等，而這一些經(jīng)過(guò)孩子裝扮的瓶子亦能放到娃娃家裝扮，也起到了美化的作用。這一回教學(xué)的要點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界，3個(gè)層面：一是孩子樂(lè)意在破舊的瓶子上自由的開(kāi)展涂鴉；二是孩子能運(yùn)用幼兒教師給予的協(xié)助教學(xué)材料去裝扮瓶子；三是自個(gè)兒設(shè)計(jì)制作來(lái)裝扮瓶子。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、小孩們可以踴躍愉快的在區(qū)角里玩。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用些許協(xié)助教學(xué)材料裝扮破舊的花瓶。

3、小孩的語(yǔ)言表達(dá)能力、相處能力與協(xié)作能力獲得進(jìn)而的進(jìn)一步提高。

三、教學(xué)材料預(yù)備

娃娃家：娃娃家的吃飯的用具、娃娃、小椅子、桌子、食品等

美工教學(xué)區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、擦桌布

娃娃食物店：爛泥、餅印、擦桌布、顏料等。

糖果加廠：泥、糖紙、糖果盒等。

裝扮瓶娃娃：瓶子，運(yùn)用橡皮泥、顏料、紙、線等把你的瓶子裝扮的非常漂亮。

日常生活區(qū)：喂一喂：依照動(dòng)物的嘴巴形喂它們吃對(duì)應(yīng)外形的餅干。

串一串：運(yùn)用形形色色的管子串鏈子。（要求能看圖片井然有序的串）

扣一扣：扣魚(yú)鱗、扣桃花等、卷襪子（卷成一個(gè)蝸牛）

構(gòu)建區(qū)：種種積木、管子、種種瓶子

表演區(qū)：種種服裝、裝扮品、種種頭部裝飾、給予敲擊手套

語(yǔ)言區(qū)：擺放幼兒教師拍攝的幼兒園的一日（如：吃飯、洗手、玩一玩玩具等過(guò)程）磁帶，聽(tīng)辨不一樣的聲音。與主題有關(guān)的掛圖、小故事帶等，供孩子重復(fù)講述與表演。

益智區(qū)：釣魚(yú)（點(diǎn)數(shù)匹配成對(duì)）

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

1師：孩子，這就是啥？（瓶子）如此，你認(rèn)為這一些瓶子漂亮嗎？

2你有何好方法讓瓶子變得漂閃光點(diǎn)哩？（孩子表達(dá)）

幼兒教師總結(jié)：原本讓瓶子變漂亮有如此多方法啊，如此今日就讓瓶娃娃到美工教學(xué)區(qū)和我們做游戲吧！

（二）交代要求，孩子進(jìn)入教學(xué)區(qū)游戲

1、上一回益智區(qū)的孩子把釣起來(lái)的小魚(yú)兒放錯(cuò)了家，因此今日請(qǐng)玩釣魚(yú)的孩子，看清它身上有幾個(gè)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)住于哪一個(gè)家。

2、日常生活區(qū)的喂一喂動(dòng)物，上一回動(dòng)物吃的肚皮疼啦，原本孩子喂錯(cuò)啦，記住給動(dòng)物吃的餅干要與動(dòng)物的嘴外形一樣。

3、孩子自選區(qū)角進(jìn)區(qū)教學(xué)。

4、幼兒教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）觀測(cè)和察看美工教學(xué)區(qū)裝扮瓶娃娃的孩子是不是會(huì)運(yùn)用種種教學(xué)材料開(kāi)展裝扮。

（2）相對(duì)于能力弱的幼師予以合適的時(shí)間的協(xié)助或啟發(fā)。

（3）觀測(cè)和察看其余區(qū)，留意孩子在教學(xué)區(qū)的興致、心情與教學(xué)的表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)中有艱難的孩子開(kāi)展相應(yīng)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（三）完結(jié)游戲：點(diǎn)評(píng)游戲

1、收拾玩具，完結(jié)游戲

2、今日美工教學(xué)區(qū)的孩子為瓶娃娃作啥啦？如此你的瓶娃娃變得怎樣啦？我們可將此個(gè)漂亮的瓶娃娃送往哪兒去？

3夸獎(jiǎng)專心游戲的孩子。

拖班美術(shù)教案：《水果娃娃》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是小編幫大家編輯的《拖班美術(shù)教案：《水果娃娃》》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解水果，熟悉水果的作用。

2、學(xué)會(huì)制作水果娃娃，用漿糊正確地粘貼五官

3、培養(yǎng)對(duì)美術(shù)粘貼的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種水果卡片幾張。2、五官紙片。3、漿糊，濕抹布。3、水果盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)抽簽的游戲讓幼兒了解水果，激發(fā)幼兒的興趣。

如：小朋友們，今天老師從家里帶來(lái)了許多東西，你們想知道是什么嗎？好的，現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友過(guò)來(lái)抽一抽，看看究竟是什么東西，（幼兒抽簽）你們瞧一瞧他抽出的是什么，你們想知道嗎？（幼兒作答想知道）哦，他抽出來(lái)的是一種水果，看一看，是什么？（幼兒作答蘋(píng)果）它是什么顏色的？什么形狀的，什么味道的？

2、再次通過(guò)抽簽的游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)五官。

如：小朋友們，你們看一看，這個(gè)小朋友抽出的是什么？你們見(jiàn)過(guò)它嗎？（幼兒作答嘴巴）那你們知道嘴巴有什么用？（幼兒作答吃飯，說(shuō)話）那它是什么顏色的？

3、展示水果，提問(wèn)它們之間的關(guān)聯(lián)，激發(fā)幼兒的想象力。

如：小朋友們，你們看，我分別請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)抽簽，結(jié)果它們抽出來(lái)的是蘋(píng)果、柿子、梨、桔子、香蕉、棗、眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵，想一想，它們之間都有什么關(guān)系呢？

4、進(jìn)行操作，引起幼兒的樂(lè)趣。

如：小朋友們，看一下，如果我把這眉毛、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都貼在水果上面，你們看一看，它們會(huì)變成什么？

5、介紹材料，教授粘貼的方法。

如：小朋友們，你們知道我是用什么把五官貼在水果上面的嗎？看到?jīng)]有，我就是用它辦到的，它有個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫漿糊，它可神奇了，它可以把任何東西粘貼地結(jié)實(shí)，它很粘，而且就像我們家吃的白米飯黏糊糊的，所以如果粘上了它，就要用濕抹布擦干凈，好的，我想在就教你們粘貼的方法。

6、讓幼兒示范，引導(dǎo)幼兒正確的粘貼方法。

7、鼓勵(lì)大家一起動(dòng)手粘貼水果娃娃

8、欣賞幼兒的作品。

如：看一看，有這么多的水果娃娃，哪個(gè)水果娃娃最漂亮？你們喜歡它們嗎？

9、教師小結(jié)：現(xiàn)在你們學(xué)會(huì)了制作水果娃娃，回到家里，你們也可以動(dòng)手制作水果娃娃送給媽媽爸爸，他們一定會(huì)很開(kāi)心的。

托班語(yǔ)言教案：蘋(píng)果娃娃

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“托班語(yǔ)言教案：蘋(píng)果娃娃”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、踴躍參與集體游戲，體會(huì)大伙兒一塊兒玩的愉快。

2、學(xué)習(xí)句式：我是（紅、黃）蘋(píng)果娃娃。

3、在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)知并準(zhǔn)確區(qū)別紅、黃、兩種色彩。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、紅、黃蘋(píng)果胸前飾配各20個(gè)

2、2棵大蘋(píng)果樹(shù)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）一一展示紅、黃兩種色彩蘋(píng)果的小卡片

1、幼兒教師：寶貝們，我家今日來(lái)了很多的水果客人，他們長(zhǎng)得圓的，猜猜是啥？

（孩子發(fā)散思維，自由猜）

到底是啥哩？是否想來(lái)認(rèn)知他們呀？（與孩子一塊兒變戲法念咒語(yǔ)后再展示）展示紅蘋(píng)果娃娃，大伙兒好，我是紅蘋(píng)果娃娃！來(lái)吧，我們一塊兒跟紅蘋(píng)果娃娃問(wèn)好。紅蘋(píng)果娃娃你好?。▽?dǎo)出紅、黃蘋(píng)果）另外還有一名客人等著我們請(qǐng)他出來(lái)，我們一塊兒來(lái)念神奇的咒語(yǔ)吧！

2、看誰(shuí)講得快：教師一一改變蘋(píng)果色彩，孩子講出蘋(píng)果名稱。

幼兒教師：哦哦哦，歡迎歡迎/歡迎蘋(píng)果娃娃到我家！今日呀，蘋(píng)果娃娃有禮品要贈(zèng)送給你們，可是呢他有一個(gè)要求，誰(shuí)能高聲的喊出他的名稱，喊的又對(duì)又快！禮品就贈(zèng)送給誰(shuí)！

（二）游戲：學(xué)講1句話我是*蘋(píng)果娃娃

1、請(qǐng)孩子從籃內(nèi)取出蘋(píng)果胸前飾配掛在胸口

幼兒教師：哇，寶貝們真優(yōu)秀，來(lái)來(lái)來(lái)，給我們自個(gè)兒放個(gè)大禮花吧?。?**）好啦，你們是否想來(lái)扮演蘋(píng)果娃娃呀？蘋(píng)果娃娃把禮品送來(lái)啦，請(qǐng)寶貝們把禮品戴起來(lái)吧！此刻你們均是蘋(píng)果娃娃啦，誰(shuí)能告知我，你是啥色彩的蘋(píng)果娃娃？（要求能完好無(wú)損答道：我是*蘋(píng)果娃娃）

2、孩子飾演蘋(píng)果娃娃，聽(tīng)命令開(kāi)展游戲。

教師講：紅蘋(píng)果娃娃站起來(lái)！色彩一樣的蘋(píng)果娃娃站起來(lái)。

問(wèn)：你是啥蘋(píng)果娃娃？（向個(gè)別孩子提問(wèn)）來(lái)來(lái)來(lái)，紅蘋(píng)果娃娃跳起來(lái)。好了，紅蘋(píng)果娃娃請(qǐng)歇息。（拍一拍手、搖了搖頭、笑一笑）

黃蘋(píng)果娃娃和上面的一樣

（三）歌舞《愉快的蘋(píng)果娃娃》

師：好了，此刻我們請(qǐng)全部蘋(píng)果娃娃都來(lái)跳舞吧！

（四）完結(jié)：送蘋(píng)果娃娃回家

1、展示2棵樹(shù)母親

師：好嘍，蘋(píng)果娃娃們?cè)摶丶依玻覀儗⑺鼈兯突丶倚胁恍?？呀？他們的家在哪兒？我?lái)念個(gè)咒語(yǔ)，將它變出來(lái)。紅色樹(shù)母親講：紅色的蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái)。。黃蘋(píng)果娃娃回哪兒哩？哦，黃色樹(shù)母親講：黃色蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

2、幼兒教師演示送蘋(píng)果娃娃回家

師：，我這兒有一個(gè)蘋(píng)果娃娃，他應(yīng)該回哪兒哩？他是啥色彩的？指一指它的家在哪？哦哦哦，孩子們真機(jī)靈！

3、孩子送蘋(píng)果娃娃回家

好嘍，你們的蘋(píng)果娃娃也應(yīng)該回家啦，將它取下來(lái)，送往他的小床上去吧！好，跟蘋(píng)果娃娃們?cè)僖?jiàn)！拜拜?。銊?lì)成功把蘋(píng)果娃娃送回家的孩子講再見(jiàn)）

托班語(yǔ)言教案 蘋(píng)果娃娃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加集體游戲，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)句式：我是(紅、黃)蘋(píng)果娃娃。

3、在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并正確區(qū)分紅、黃、兩種顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃蘋(píng)果胸飾各20個(gè)

2、兩棵大蘋(píng)果樹(shù)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、逐一出示紅、黃兩種顏色蘋(píng)果的卡片

1、教師：寶貝們，我們家今天來(lái)了好多的水果客人，他們長(zhǎng)得圓圓的，猜一猜是什么？

（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）究竟是什么呢？想不想來(lái)認(rèn)識(shí)他們呀？（與寶寶一起變魔術(shù)念咒語(yǔ)后再出示）出示紅蘋(píng)果娃娃，大家好，我是紅蘋(píng)果娃娃！來(lái)吧，我們一起跟紅蘋(píng)果娃娃問(wèn)好。紅蘋(píng)果娃娃你好?。ㄒ黾t、黃蘋(píng)果）還有一位客人等著我們請(qǐng)他出來(lái)，我們一起來(lái)念奇妙的咒語(yǔ)吧！

2、看誰(shuí)說(shuō)得快：老師逐一變化蘋(píng)果顏色，幼兒說(shuō)出蘋(píng)果名字。

教師：哦哦哦，歡迎歡迎/歡迎蘋(píng)果娃娃來(lái)到我們家！今天呀，蘋(píng)果娃娃有禮物要送給你們，但是呢他有個(gè)要求，誰(shuí)能大聲的喊出他的名字，喊的又對(duì)又快！禮物就送給誰(shuí)！

二、游戲：學(xué)說(shuō)一句話我是*蘋(píng)果娃娃

1、請(qǐng)幼兒從籃子里拿出蘋(píng)果胸飾掛在胸前教師：哇，寶貝們真棒，來(lái)來(lái)來(lái)，給我們自己放個(gè)大禮花吧?。?**）好了，你們想不想來(lái)當(dāng)蘋(píng)果娃娃呀？蘋(píng)果娃娃把禮物送來(lái)了，請(qǐng)寶貝們把禮物戴起來(lái)吧！現(xiàn)在你們都是蘋(píng)果娃娃了，誰(shuí)能告訴我，你是什么顏色的蘋(píng)果娃娃？（要求能完整回答：我是*蘋(píng)果娃娃）

2、幼兒扮演蘋(píng)果娃娃，聽(tīng)指令進(jìn)行游戲。

老師說(shuō)：紅蘋(píng)果娃娃站起來(lái)！顏色相同的蘋(píng)果娃娃站起來(lái)。

問(wèn)：你是什么蘋(píng)果娃娃？（向個(gè)別幼兒提問(wèn)）來(lái)來(lái)來(lái)，紅蘋(píng)果娃娃跳起來(lái)。好啦，紅蘋(píng)果娃娃請(qǐng)休息。（拍拍手、搖搖頭、笑一笑）黃蘋(píng)果娃娃同上

三、歌舞《快樂(lè)的蘋(píng)果娃娃》

師：好啦，現(xiàn)在我們請(qǐng)所有的蘋(píng)果娃娃都來(lái)跳舞吧！

四、活動(dòng)結(jié)束：送蘋(píng)果娃娃回家

1、出示兩棵樹(shù)媽媽師：好嘍，蘋(píng)果娃娃們?cè)摶丶伊?，我們把它們送回家好不好？咦？他們的家在哪里？我?lái)念個(gè)咒語(yǔ)，把它變出來(lái)。紅色樹(shù)媽媽說(shuō)：紅色的蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái).。黃蘋(píng)果娃娃回哪里呢？哦，黃色樹(shù)媽媽說(shuō)：黃色蘋(píng)果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

2、教師示范送蘋(píng)果娃娃回家?guī)煟喊パ?，我這里有個(gè)蘋(píng)果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，寶寶們真聰明！

3、幼兒送蘋(píng)果娃娃回家好嘍，你們的蘋(píng)果娃娃也該回家了，把它取下來(lái)，送到他的小床上去吧！好，跟蘋(píng)果娃娃們?cè)僖?jiàn)！再見(jiàn)！

托班美術(shù)教案 桃子

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“托班美術(shù)教案 桃子”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)美術(shù)課學(xué)會(huì)畫(huà)桃子。

猜謎語(yǔ)擴(kuò)大幼兒的思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備

桃子簡(jiǎn)筆畫(huà)一幅。

桃子謎語(yǔ)。

活動(dòng)過(guò)程

一、桃子謎語(yǔ)

1、嘴兒歪，肚兒圓，毛茸茸，臉紅紅。（謎語(yǔ)）

2、幼兒在想象中，讓幼兒大膽的說(shuō)。（過(guò)程中多提示）

二、桃子簡(jiǎn)筆畫(huà)

1、我們仔細(xì)觀察下這幅畫(huà)。

2、謎語(yǔ)中所描述的和我們現(xiàn)在看的這圖畫(huà)是不是一樣啊！

3、紙上畫(huà)著的桃子好看不？我們也來(lái)學(xué)著畫(huà)一畫(huà)好不？

三、畫(huà)桃子

1、我們先開(kāi)始畫(huà)一個(gè)小水珠的形狀。

2、在小水珠上畫(huà)條縫。

3、小水珠長(zhǎng)在翅膀上。

4、桃子的臉紅紅

5、桃子就這么簡(jiǎn)單的畫(huà)完了。

四、小結(jié)

1、桃子的營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口，我們應(yīng)該多吃桃子。

2、我們一起把桃子貼在樹(shù)上吧！

托班美術(shù)教案 小雨

活動(dòng)準(zhǔn)備

油畫(huà)棒、畫(huà)紙

課件：圖片、雨天

音樂(lè)：小雨小雨，別下了

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引起興趣

1、播放下雨的聲音

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音？

你知道雨是從哪兒掉下來(lái)的嗎？

你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？

2、出示圖片：雨天

觀察，感知雨點(diǎn)。

小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

二、操作演示，引出內(nèi)容

1、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨

嘩！嘩！下了一場(chǎng)大雨。

幼兒試畫(huà)（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。）

2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？

（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？

小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣？

邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)

下雨啦，池塘里的水暈是什么樣的？

大雨和小雨有什么不同？

2、幼兒作畫(huà)

鼓勵(lì)幼兒添加自己喜歡的東西

四、聽(tīng)歌謠《小雨小雨，別下了》

自然結(jié)束。

托班美術(shù)教案：《漂亮的彩帶》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“托班美術(shù)教案：《漂亮的彩帶》”，相信能對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫(huà)曲線，初步形成色的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1.問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲2.引入小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

二、基本部分

1.引導(dǎo)幼兒觀察：小朋友們看，老師手里拿的象什么？讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2.老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

3.老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà)，一邊畫(huà)，一邊教幼兒念水草、波浪4.讓幼兒舉起手來(lái)，和老師一起畫(huà)，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?？啥嘧鰩妆?。

5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫(huà)棒，到白紙?zhí)幃?huà)。教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒作畫(huà)時(shí)，家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái)，最后可把彩條分給幼兒玩耍。

延伸活動(dòng)：

最后把這些彩條全部收集起來(lái)，為下次迎接新年，用來(lái)裝飾教室。還可以在戶外活動(dòng)追尾巴的游戲時(shí)，用來(lái)做尾巴。

托班美術(shù)教案 好看的花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法印出好看的花。

2、感受印畫(huà)的成功喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、范畫(huà)一張-紙團(tuán)印畫(huà)（好看的花）

2、幼兒用紙團(tuán)若干，彩色顏料，每個(gè)桌上一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)寶寶的興趣

1、教師出示范畫(huà)

教師：寶寶看，這是什么(很多很多的花)

2、我們來(lái)看看都有什么顏色的？(引導(dǎo)寶寶說(shuō)：五顏六色的.)

真漂亮，你知道這些花是怎么作成的嗎？

二、介紹印花材料

1、出示紙團(tuán)

教師：這是很多的紙團(tuán)，今天，我們就請(qǐng)紙團(tuán)幫忙來(lái)印花。

2、出示貼有花瓶的作業(yè)紙.

教師：這是老師為你們準(zhǔn)備的花瓶，我還準(zhǔn)備了好看的顏料，看看都有什么顏色的？

3、出示三種顏料，引導(dǎo)說(shuō)出顏料的顏色。

三、教師示范紙團(tuán)印花的方法

1、用紙團(tuán)在顏料盤(pán)里輕輕沾一下，然后印在枝條上，印一下，拎起來(lái)，一朵小花就出來(lái)了。

然后換個(gè)地方再印一下，拎起來(lái)又一朵小花長(zhǎng)出來(lái)了.

2、請(qǐng)寶寶徒手和老師一起做印一下，拎起來(lái)的動(dòng)作，一邊做一邊說(shuō)。

四、寶寶操作

教師指導(dǎo)寶寶選擇不同的顏色進(jìn)行印畫(huà)。

鼓勵(lì)寶寶大膽的印畫(huà)。

托班美術(shù)教案 香蕉

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“托班美術(shù)教案 香蕉”大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌畫(huà)香蕉。

知道不亂扔吃完的果皮，要講衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

切好的香蕉一盤(pán)。

卡通圖片一張。

畫(huà)香蕉兒歌。

香蕉簡(jiǎn)筆畫(huà)圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、看看老師手里的圖片非常好玩，你們想看不？

2、這個(gè)卡通圖片上是不有一只猴子坐在香蕉船上晃來(lái)晃去，在上面吃香蕉那？

3、你們看猴子把吃完的香蕉皮隨手就扔了對(duì)不??？

4、不對(duì)??！老師是不是教過(guò)你們吃完的食物皮不要亂扔，我們要講衛(wèi)生。

5、那猴子喜歡吃香蕉，小朋友們喜歡吃香蕉嗎？那你們會(huì)畫(huà)香蕉嗎？

6、老師還準(zhǔn)備了一首畫(huà)香蕉兒歌，我先來(lái)多讀幾遍。

7、那我們來(lái)學(xué)畫(huà)香蕉，畫(huà)好的獎(jiǎng)勵(lì)吃香蕉好不好？

一個(gè)小島真美麗。

彎彎小船來(lái)拜訪。

又來(lái)三條小小船。

變成一串大香蕉。

8、是不是會(huì)這首兒歌，學(xué)畫(huà)香蕉都簡(jiǎn)單多了。

9、香蕉都畫(huà)好了嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)看看誰(shuí)畫(huà)的好，誰(shuí)那畫(huà)的不好。

10、小朋友們都非常棒，可還需要繼續(xù)加油，那現(xiàn)在我們一起去吃香蕉吧！

活動(dòng)結(jié)束

托班語(yǔ)言教案：《布娃娃》

說(shuō)活動(dòng)教材

這是一首適合托班幼兒朗誦的兒歌，語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，將布娃娃的形象描寫(xiě)得栩栩如生。在字里行間中充分體現(xiàn)了幼兒對(duì)布娃娃的喜愛(ài)。

這首兒歌中蘊(yùn)涵著許多領(lǐng)域的教育價(jià)值。社會(huì)領(lǐng)域：可以通過(guò)抱娃娃、親娃娃來(lái)激發(fā)幼兒喜愛(ài)布娃娃的情感。藝術(shù)領(lǐng)域，可體驗(yàn)布娃娃的形象美。教育價(jià)值最大的則是語(yǔ)言領(lǐng)域，可讓幼兒學(xué)說(shuō)我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽。這句話適合幼兒在角色游戲中進(jìn)行運(yùn)用。兒歌中布娃娃的形象描繪得很逼真，可讓幼兒在觀察布娃娃的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地描述布娃娃的形象大大的眼睛黑頭發(fā)，張著嘴巴笑哈哈，但并非所有的娃娃都是這樣，有些是黃頭發(fā)，有些是小眼睛，也有些是小嘴巴，小娃娃的表情也會(huì)有所不同，這就為幼兒的創(chuàng)編活動(dòng)留下了空間。但托班幼兒又是最喜歡布娃娃，最喜歡當(dāng)小爸爸、小媽媽的時(shí)候，兒歌中的語(yǔ)言正是孩子們想對(duì)娃娃傾訴的話語(yǔ)，非常貼近幼兒；兒歌中描述性的語(yǔ)言比較壓韻。適于幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)；根據(jù)托班幼兒語(yǔ)言以模仿性為主的特點(diǎn)，也可讓他們嘗試模仿性地根據(jù)孩子們自己抱著的娃娃長(zhǎng)相進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗木帯?/p>

布娃娃是托班幼兒特別是托班的女孩子非常喜愛(ài)的玩具。孩子們喜歡模仿大人，學(xué)做爸爸、媽媽去抱抱娃娃，但幼兒在抱娃娃時(shí)只有動(dòng)作，往往是無(wú)聲的，而且忽略了對(duì)娃娃的形象描述。本次活動(dòng)我們就提供機(jī)會(huì)讓幼兒在扮演爸爸、媽媽的自然情景中邊抱邊說(shuō)我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽：又讓幼兒從觀察布娃娃的眼、頭發(fā)、嘴、表情等方面來(lái)學(xué)習(xí)兒歌：在學(xué)習(xí)集體描述教師手上娃娃的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)自己的布娃娃的長(zhǎng)相．大膽地進(jìn)行創(chuàng)編。最終發(fā)展幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、活動(dòng)目標(biāo)

(1)學(xué)說(shuō)我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽。

(2)能從眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等方面來(lái)描述布娃娃的形象。

(3)在抱抱、親親布娃娃的過(guò)程中，體驗(yàn)喜愛(ài)布娃娃的情感。

2．活動(dòng)重點(diǎn)

(1)學(xué)說(shuō)我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽。

(2)從眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等方面來(lái)描述布娃娃的形象。

【分析】

《綱要》指出，幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)等密切相關(guān)，因此我們讓幼兒在原有語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)說(shuō)語(yǔ)言我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽．在觀察娃娃的基礎(chǔ)上來(lái)描述娃娃形象。

3．活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)自己娃娃的形象創(chuàng)造性地從眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等方面來(lái)描述。

【分析】對(duì)于托班幼兒來(lái)說(shuō)，由于生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，因此他們的想像力也受到了一定的局限，創(chuàng)編對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一定難度。但由于娃娃是他們的伙伴，因此在這方面會(huì)有所突破。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：每人帶一個(gè)布娃娃，在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。

【分析】布娃娃是學(xué)兒歌的一種輔助材料，有利于幼兒抱著對(duì)娃娃說(shuō)：我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽。布娃娃也是為幼兒描述自己的娃娃提供了一個(gè)依據(jù)。在幼兒頭上扎頭巾是為角色意識(shí)的轉(zhuǎn)移服務(wù)的，就是讓幼兒感受到自己就是一個(gè)媽媽了，能更投入地學(xué)習(xí)兒歌。

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

1．活動(dòng)一：在娃娃家游戲中提醒幼兒運(yùn)用語(yǔ)言我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽。

【分析】語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是為了運(yùn)用，將兒歌中的語(yǔ)言放在娃娃家的游戲中更有利于幼兒運(yùn)用語(yǔ)言。

2．活動(dòng)二：利用語(yǔ)言區(qū)，投放各種娃娃，讓幼兒繼續(xù)描述娃娃的眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等；提供鏡子讓幼兒照鏡子來(lái)描述自己或同伴的眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

【分析】一般來(lái)說(shuō)，每一種娃娃長(zhǎng)相都有所不同，這就為幼兒提供了更多的創(chuàng)編語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。提供鏡子又從娃娃過(guò)渡到幼兒自身，能引發(fā)幼兒對(duì)自己模樣的探索欲，在說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立自我意識(shí)。

活動(dòng)特色

1．注重在游戲中學(xué)習(xí)。游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，《綱要》也指出：幼兒園的教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。因此整個(gè)活動(dòng)以角色游戲的形式出現(xiàn)，讓孩子們來(lái)做媽媽抱抱，親親寶寶，對(duì)寶寶說(shuō)話，觀察寶寶的長(zhǎng)相．描述寶寶的眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等都是在游戲的情景中進(jìn)行的。

2．注重材料的運(yùn)用。在以往的兒歌教學(xué)中較多地采用圖片展示某一個(gè)實(shí)物的形式，比較單調(diào)。本次活動(dòng)就是提供每人一個(gè)娃娃，讓孩子們?cè)谂c材料(娃娃)的相互作用中進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移，以媽媽的角色來(lái)學(xué)習(xí)兒歌．所有的話都是媽媽說(shuō)給娃娃聽(tīng)的，說(shuō)得非常自然，更能調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)的積極性，使每個(gè)幼兒多了幾分膽量，少了幾分膽怯。

托班美術(shù)教案：《香香的餅干》

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“托班美術(shù)教案：《香香的餅干》”相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步清楚餅干的形狀

2、學(xué)習(xí)黏貼，進(jìn)一步提高孩子操作的綜合能力。

3、體會(huì)成功的愉快。

教學(xué)預(yù)備：

1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干數(shù)個(gè)。

2、供孩子動(dòng)手操作的教學(xué)材料；擦手的毛巾8條。

3、視頻展示臺(tái)。

4、小狗狗木偶。

教學(xué)過(guò)程：

1、孩子觀摩種種外形的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)餅干的外形。幼兒教師總結(jié)餅干的形狀特點(diǎn)。

2、幼兒教師簡(jiǎn)易述說(shuō)餅干的制作過(guò)程。

孩子品嘗餅干說(shuō)說(shuō)餅干的味道。

3、展示小狗狗木偶，聞聞講：我聞到了香香的餅干，我的肚皮餓啦，想吃餅干。

讓孩子想方法。

4、幼兒教師展示動(dòng)手操作教學(xué)材料，在視頻展示臺(tái)上出示，并演示黏貼過(guò)程（圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形各黏貼一張）

5、孩子動(dòng)手操作，要求每一種外形都黏貼到盒子中。幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

6、將孩子的作品在展示臺(tái)上出示。

7、孩子把餅干贈(zèng)送給小狗狗。

托班美術(shù)教案 好吃的糖果

活動(dòng)準(zhǔn)備

一瓶彩色糖果。

油畫(huà)棒一盒。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)會(huì)畫(huà)圓圈，會(huì)在圈里涂顏色。

讓寶寶知道好東西要一起分享。

活動(dòng)過(guò)程

1、彩色糖果

寶寶們我今天拿來(lái)了好多糖果哦！看看瓶里裝的糖果好看不？

寶寶你們想吃糖果嗎？

寶寶們先跟老師學(xué)畫(huà)糖果，誰(shuí)畫(huà)的好就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)吃好不？

2、學(xué)畫(huà)糖果

我們先學(xué)慢慢的畫(huà)圓。（教師可以把幼兒的手畫(huà)圓，讓幼兒感受一下。）

寶寶們你們畫(huà)完了嗎？舉起來(lái)讓老師看看誰(shuí)畫(huà)的圓最好。

糖果我們畫(huà)完了，我們?cè)诙喈?huà)幾個(gè)糖果吧！

我們?cè)诮o糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圓圈的外面哦！

涂完了，我們都舉起來(lái)吧！大家一起看看誰(shuí)畫(huà)的好，誰(shuí)涂顏色涂的好。

3、獎(jiǎng)勵(lì)彩色糖果

寶寶們都這么棒，老師都不知道糖果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)了，怎么辦那？

老師知道寶寶們都很懂事，那是不是好吃的應(yīng)該大家一起分享?。?/p>

我們一起吃好吃的糖果吧！

托班美術(shù)教案 小樹(shù)的新衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

2.學(xué)習(xí)用手掌、手指印畫(huà)小樹(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的畫(huà)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒興趣。

1.出示風(fēng)婆婆，和幼兒打招呼，激發(fā)幼兒興趣。

2.風(fēng)婆婆最喜歡在樹(shù)林里飛來(lái)飛去的。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林，忽然，聽(tīng)到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在哭呀？（出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù)），原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)：小樹(shù)，小樹(shù)，你為什么哭呀？小樹(shù)說(shuō)：我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒(méi)有，我好羨慕他們。風(fēng)婆婆笑著說(shuō)：別著急，讓我來(lái)幫助你。風(fēng)婆婆對(duì)著小樹(shù)吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的花衣服。

3.旁邊的小樹(shù)可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹(shù)請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1.師：那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢？老師這里有紅、黃、綠三種顏色，用手掌印顏料印出樹(shù)葉，用手指點(diǎn)出樹(shù)干。

三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1.幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)。

2.鼓勵(lì)幼兒用各種顏色的樹(shù)葉粘貼。

四、作品展示

請(qǐng)幼兒把作品貼在展板上展示。

五、結(jié)束

出示風(fēng)婆婆，稱贊幼兒，請(qǐng)幼兒一起去外面玩。（帶幼兒出活動(dòng)室）