小紙杯教案
發(fā)表時間：2025-05-17小紙杯教案。
小紙杯教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。
2.初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。
3.能大膽嘗試作畫，體驗印章畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.預(yù)先觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖，激發(fā)其創(chuàng)作的渴望。
2.瓶蓋、藕節(jié)、積木印章若干，已調(diào)好的各色顏料、擦手毛巾若干。
3.范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。
4.活動當(dāng)天請幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。（包括教師）
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
1.初步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)等顏色。
2.欣賞花布上的圖案、花紋。（出示圖片）
3.以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。
小結(jié)：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給洋娃娃做衣服穿。
二、觀察活動，學(xué)習(xí)印制方法
1.介紹輔助材料：藕節(jié)、積木、瓶蓋等印章。
2.教師邊示范邊講解印章的用法：（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）
小朋友一起來，選個印章印花布，輕輕蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。
三、操作活動，印制彩色花布。
1.提醒幼兒在紙上均勻地印畫。
2.重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不能太多也不能太少，要用力在紙上按。
3.注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一種印章只能蘸一種顏色，不可以再去蘸其它顏色。
4.盡量多印，使畫面色彩豐富。
四、展示作品，評選美花布
1.選一選，說一說自己喜歡的花布。
2.小結(jié)：今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了，謝謝你們！
小紙杯教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
活動準(zhǔn)備：
人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
活動過程：
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)制作一盆立體的盆花。
1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍千后做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹。
延伸活動：引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
小紙杯教案 篇3
材料：不同大小紙杯若干，圖畫紙，彩筆
畫圖往往要借助工具，還記得我們小時候最早是怎么畫圓的嗎？反正我記得，我常常是找個圓的瓶蓋什么的來做模子，沿著它的邊緣畫一圈，就OK了！所以紙杯剛剛好就可以派上這個用場。
首先要讓寶寶學(xué)會利用杯子的口和底，畫出圓圈。然后在白紙上畫一個小朋友吹泡泡的圖案，讓寶寶用畫圓的方法，給這張畫添上泡泡。
對于透明的透明塑料杯，我們可以利用透明這個特性，變化出許多游戲來。
小紙杯教案 篇4
目標(biāo)：
認(rèn)識常見的顏色，學(xué)會使用多種顏色畫花，發(fā)展幼兒的想象力。
準(zhǔn)備：
1．帶幼兒到公園觀察花的不同顏色。
2．紅、黃、藍(lán)、桔黃等彩色筆若干。每人一個紙筒娃娃。范例。
過程：
1、觀賞范例，介紹內(nèi)容
①出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：這個娃娃好看嗎？什么地方好看？她裙子上有些什么顏色的花？你喜歡哪些？
②介紹內(nèi)容：這是美麗的花仙子。傳說花園里住著一群花仙子，她們都穿著美麗的花裙子。春天來了，花仙子們跟著春風(fēng)飄呀飄，只要她們飄過的草地，都會開出和她們的裙子一樣美麗的花朵。
2、操作
①為花仙子穿花裙。啟發(fā)幼兒在紙筒娃娃的裙子上畫不同顏色的花朵。
②介紹部分注意調(diào)換顏色的幼兒作品，進(jìn)一步引起幼兒注意。
3、評議與感受
①互相觀賞作品，找一找誰是花仙子（即找一找哪些作品的顏色五彩繽紛）？
②對色彩比較單調(diào)的幼兒作品，教師可指出：這是花寶寶，等它長大了，開出許多顏色的花就會變成花仙子了。
③將紙筒娃娃套在手上，到花園去摹擬“花仙子飄呀飄”，“花寶寶”可跟隨在“花仙子”身后，讓幼兒想象，我們的花園會開出更美的鮮花。
小紙杯教案 篇5
材料：彩色紙杯一打
由于杯子特有的形狀，特別適合于套、疊、扣。1歲左右的寶寶，可以教他將杯子按同一方向順著套起來；2歲以上的寶寶，可以試著將杯子口對口、底對底地疊起來。
為了讓寶寶更容易認(rèn)識杯子特別的形狀，可以那一般的積木或者紙盒子做疊疊高游戲來進(jìn)行比較。兩塊積木疊起來，高度馬上就增加了好多，而一個杯子扣到另一個杯子上時，卻會往下掉，而且高度并沒有多大變化。
小紙杯教案 篇6
材料：透明塑料杯若干，水彩筆用顏料若干，攪拌棒一根，水
首先在杯子里倒上適量的水，這時杯子是透明的，然后開始往杯子里滴顏料，讓寶寶觀察顏料在水中擴(kuò)散的過程；用棒攪拌使顏色均勻后，再滴入另一種顏色，兩種顏色混合后，又變成了別的顏色，這就是顏料神奇的魔力！
這樣的變化能大大地激發(fā)孩子的想象力和好奇心，沒準(zhǔn)你的寶寶會因此愛上顏料，成為一個勤奮的“小畫家”呢！
-
想了解更多小紙杯教案的資訊，請訪問：小紙杯教案
