小學(xué)托班教案

托班藝術(shù)教案 美麗的花布。

活動目的：

1.鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識，培養(yǎng)對色彩的興趣。

2.學(xué)會蔬菜印章畫的方法。

活動準備：

藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干；紅、黃、綠色的花布各一塊，會發(fā)聲的布娃娃一個；范畫、作業(yè)紙等。

活動過程：

一、引起興趣

1.今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的，每塊花布上的花紋是怎么樣的？（幼兒回答）

2.傳來娃娃的叫聲。咦，這是什么聲音？（教師抱起娃娃）哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布，送給娃娃做衣服！媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道

二、示范講解

1.教師出示蘿卜頭等印章，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚印章在調(diào)色盤時蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點顏料；如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。

2.引導(dǎo)幼兒跟教師進行書畫練習(xí)。

延伸閱讀

幼兒園托班藝術(shù)教案：美麗的船帆

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《幼兒園托班藝術(shù)教案：美麗的船帆》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園托班藝術(shù)教案：美麗的船帆

設(shè)計意圖：

為了增強幼兒的繪畫自信心，使他們獲得成功的體驗，我們在活動“認識各種帆船”之后設(shè)計了這一活動，引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船帆。在活動中，我們引導(dǎo)幼兒將各種形狀的白紙有意識地折疊數(shù)次，使之產(chǎn)生各種折痕，自然形成各種奇妙的塊狀圖案。在此基礎(chǔ)上，我們引導(dǎo)幼兒勾線、涂色，激發(fā)了幼兒的繪畫興趣。

考慮到每個幼兒的發(fā)展進程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完一面船帆后，再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆，這一做法可以擴大部分能力較強幼兒的創(chuàng)作空間。

活動目的：

１、運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

２、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

活動準備：

１、認識各種帆船，觀看有關(guān)帆船比賽的錄像。

２、師生共同收集帆船模型，布置帆船比賽的場景，其中個別帆船無帆（如圖一）。

３、用來制作船帆的形狀各異的白紙、記號筆、油畫筆。

活動過程：

一、 激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

１、啟發(fā)幼兒觀察四周的帆船，說說帆船上少了什么。（部分船沒有帆。）

２、帆船沒有帆能航行嗎？為什么？怎么辦？

二、 引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

１、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

２、 引導(dǎo)幼兒觀察活動室周圍陳列的自制帆船（如圖一），討論船帆是怎樣做成的。

３、 引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。

４、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。在此基礎(chǔ)上，教師示范講解：將紙隨意折疊數(shù)次（如圖二），注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用記號筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。

三、 指導(dǎo)幼兒制作

１、指導(dǎo)幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進行設(shè)計、裝飾。

２、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議折的次數(shù)不宜過多，一般以3～5次為宜，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

３、鼓勵已經(jīng)做完一面船帆的幼兒利用剪貼、繪畫等組合方式制作其他式樣、圖案的船帆。

四、 組織幼兒共同欣賞

帶領(lǐng)幼兒將制作的船帆粘貼在帆船上互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

活動延伸：

１、 引導(dǎo)幼兒觀察船體，激發(fā)幼兒制作船體的愿望。

２、組織幼兒舉行“帆船比賽”。

托班藝術(shù)教案：印出的漁網(wǎng)

活動目標：

1、樂于參與小汽車印畫的操作活動。

2、能用小汽車印制出漁網(wǎng)并在上面粘貼自己喜歡的小魚，增強手部小肌肉的發(fā)展。（重點）

3、通過對小汽車車輪印畫活動，感知不同物體印畫的特殊效果。（難點）

活動準備：

范畫、玩具汽車數(shù)量、各種小魚若干、水粉顏料、彩色卡紙。

活動過程：

一、出示PPT，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)利用小汽車的車輪進行拓印，可以變成漁網(wǎng)進行創(chuàng)意的添畫、粘貼。

師：小朋友請看大屏幕上是什么？

師：喜歡嗎？邵老師也非常喜歡，但是這些魚兒游得特別的快，我們怎么捕到它們呢？

師：魚竿、漁網(wǎng)。

二、出示范畫，感知汽車車輪印出的漁網(wǎng)。

師：小朋友看看邵老師的制作的漁網(wǎng)，能不能捕到魚呢？

師：邵老師是用小汽車制作的漁網(wǎng)，小朋友想不想試一試。

三、老師示范小汽車拓印的步驟和粘貼的方法。

教師引導(dǎo)幼兒觀看范畫，了解小汽車拓印、粘貼的步驟及方法。

師：首先選擇自己喜歡的顏色，讓小汽車車輪輕輕沾色后，在卡紙上進行快速的滑動（注意為桌面整潔，小心顏色弄在衣服上），可來回滑動；3-4個小朋友在一張大紙上共同合作。拓印結(jié)束后，小朋友把汽車放回原來位置。

師：請小朋友們大膽拓印，在拓印完的網(wǎng)子上面進行粘貼，小朋友們可以完全按照自己想象或者心里的想法在老師提供的托盤中尋找與自己想法一致的小魚進行粘貼。

粘貼方法：首先，一只手拿著魚的圖片，另一只手輕輕的扣雙面膠的邊緣，扣起后用手慢慢撕下來；然后輕輕粘在拓印好的網(wǎng)子上面。不要粘在網(wǎng)子的外面。

師：如果有其他問題可以問老師。

四、注意事項。

1、注意桌面衛(wèi)生、地面整潔、小衣服衛(wèi)生。

2、撕下來的雙面膠放入托盤中。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

請幼兒按自己的意愿大膽地拓印、粘貼制作。

引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價作品并將自己的作品進行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，并說說理由。

活動延伸：

在美工區(qū)可進行這項活動，幼兒可以利用小汽車及其他玩具進行拓印。

托班藝術(shù)教案 辦家家

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的托班藝術(shù)教案 辦家家，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

設(shè)計依據(jù)

看著爸爸媽媽的照片進行經(jīng)驗回憶，有了這份視覺支架，更能幫助孩子回憶起爸爸媽媽平時對自己是怎么照顧的。

歌曲通過角色互換的經(jīng)驗遷移，加上肢體表現(xiàn)，從簡單的動作中感受當(dāng)爸爸媽媽的感覺，也為了幫助對歌詞內(nèi)容的加深記憶。

領(lǐng)域

藝術(shù)

活動類型

歌曲

活動內(nèi)容

辦家家

活動來源

實施時間

教材分析

孩子們能感受到爸爸媽媽對自己的愛，但他們不了解這份愛需要付出什么，爸爸媽媽的愛的愛都表現(xiàn)在哪里，這首歌曲通過角色互換的經(jīng)驗遷移，讓幼兒親身體驗這份愛。

活動目標

1、初步學(xué)唱歌曲《辦家家》。

2、能大膽自信地用自己的聲音唱歌。

3、感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。

活動重點

能大膽自信地用自己的聲音唱歌

活動難點

初步學(xué)會歌曲，記住歌詞

難點形成原因

幼兒對音樂活動有興趣，但受認知記憶的限制，托班孩子的記憶較短暫，能感受旋律，但不易記住歌詞

難點解決策略

幼兒邊唱邊用動作表演

活動過程

1、出示家的照片，說說家里有誰？爸爸、媽媽是怎么照顧自己的？

2、欣賞歌曲《辦家家》

3、幼兒學(xué)唱歌曲

活動反思及重構(gòu)

角色游戲是孩子們最喜愛、最投入的角色活動，歌曲《辦家家》源于幼兒的游戲生活，來源于幼兒最喜歡的玩家家游戲，歌曲旋律本身富有節(jié)奏感，歌曲內(nèi)容簡單、易懂，深受幼兒的喜愛。

首先以幼兒回憶游戲經(jīng)驗導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，通過觀察、總結(jié)等引導(dǎo)幼兒感知游戲的內(nèi)容和動作，并出示圖譜，幫助幼兒記憶。托班幼兒還處于具體形象思維階段，雖然教學(xué)內(nèi)容來源于生活，但是在活動中把歌詞的內(nèi)容用簡單形象的圖譜呈現(xiàn)出來還是很有必要的，這樣減少了幼兒的記憶負擔(dān)。在幼兒熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，我邊指圖邊范唱，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中說詞和唱詞不同的演唱方式。

托班藝術(shù)活動教案：《走路》

活動前評析

托班幼兒年齡較小，對于音樂活動接觸的也比較少，為了幼兒能夠愉快地參加音樂活動，因此只能從幼兒感興趣的活動入手，喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是幼兒突出的特點。幼兒對小動物有很大的興趣.所以我設(shè)計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂，并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動。

活動目標

1、知識技能目標：愿意模仿小動物，知道歌曲中小動物的走路方式。

2、情緒情感目標：引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。

3、行為習(xí)慣目標：幼兒能夠情緒愉快的參加音樂活動。

活動準備

1、歌曲《走路》的音樂

2、小兔、小鴨、小貓、小烏龜圖片各一張，小兔、小鴨、小貓、小烏龜?shù)念^飾若干

3、幼兒學(xué)習(xí)過《數(shù)鴨子》的舞蹈

活動過程實錄

1、開始部分：韻律活動《數(shù)鴨子》，請幼兒跟隨老師一起跳舞，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。教師引導(dǎo)今天呀，我們小朋友們一起來跳個舞蹈好嗎？

2、進行部分：

（1）、教師：剛才小朋友們跳得數(shù)鴨子真是太棒了，你們漂亮的舞姿把其它小動物也引來啦，你們想知道是誰來了嗎？那就讓我們一起來聽聽看，好嗎教師播放音樂，并鼓勵幼兒認真傾聽，提示幼兒歌曲中有四種小動物。

（2）、播放音樂，幼兒聽完后，教師提問：你們聽到是誰來啦？請幼兒回答，幼兒回答出一個，教師即出示相應(yīng)的圖片，如：幼兒說小貓來了，教師出示小貓圖片，并鼓勵幼兒說：你們真棒！當(dāng)幼兒說出這四種小動物之后，教師總結(jié)：小朋友們你們真是太棒了，小兔，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，可是它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？教師再次提問，引導(dǎo)幼兒第二次聽音樂。

（3）、聽音樂第二遍后，教師提問：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3、小烏龜是怎樣走路的呀？4、小花貓是怎樣走路的呢？請幼兒分別來模仿，幼兒模仿的如果不對，教師給予糾正，指導(dǎo)幼兒模仿小動物正確的走路姿勢，最后，教師總結(jié)這幾個小動物的正確走姿。

（4）、做游戲：小動物模仿舞，請幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，教師幫助帶好，播放《走路》音樂，幼兒隨著音樂模仿小動物走路的姿勢。

3、結(jié)束部分：森林里要開舞會了，寶寶們你們?nèi)フ堊约旱暮门笥押湍銈円黄饋硖韬脝幔坎シ乓魳罚堄變汉妥约旱暮门笥咽掷?，自由模仿小動物們跳舞，這個時候可以模仿森林里的各種小動物。

4、活動延伸：請幼兒說一說除了歌曲中出現(xiàn)的這四中小動物以外，自己還知道其它的哪些小動物？并請幼兒來模仿一下它們的走路姿勢，教師給予指導(dǎo)。

本次活動源于幼兒感興趣的話題小動物，幼兒在整個活動中表現(xiàn)都非?；钴S，本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動一開始,教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的情境符合幼兒愛想象的心理特點,接著,教師在組織幼兒討論的過程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒仔細傾聽小動物走路的聲音，并請幼兒自己模仿，使幼兒的情緒達到了高潮,體驗到了成功的愉悅,順利地實現(xiàn)了教育目標。本次活動就是從孩子的興趣出發(fā)，活動帶有很大的樂趣，活動結(jié)束時孩子們意猶未盡，而且他們會持續(xù)很長時間不會忘記這個舞蹈。從孩子的興趣出發(fā)還能夠為他以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本次活動目標基本實現(xiàn)，幼兒對于音樂活動有了極大的興趣，音樂對于人的醫(yī)生來說是很重要的，所以本次活動也為幼兒以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

本次活動符合托班幼兒的年齡特點，整個活動都是以游戲的形式貫穿其中，所以幼兒很感興趣，而活動的展開是以幼兒參與,教師的適當(dāng)指導(dǎo)為特征的,符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野的原則。

托班藝術(shù)教案：《小手印的快樂》

教師思考：

什么樣的美術(shù)活動能吸引托班的孩子，托班孩子喜歡玩，只有將活動和游戲結(jié)合，才能有有效的收獲。

幼兒發(fā)展：

托班寶寶的小手肌肉發(fā)展還不完善，握筆等技能比較欠缺，往往沒畫幾筆手就酸了，從而沒有耐心完成繪畫活動，針對這個現(xiàn)象，讓幼兒用整只手來玩畫，幼兒肯定喜歡。

理論借鑒：

玩是孩子的天性。

借著孩子自由活動的時候，我開始調(diào)制顏料，昌昌：老師，這是什么啊?馬上很多寶貝圍了上來，好奇的看著我。這個是顏料，有很多顏色呢，我們來玩顏料好嗎?怎么玩啊?孩子們的好奇心被吊起來了。

一切準備就緒，當(dāng)我示范印手印的時候，我告訴孩子們：今天要來用小手變魔術(shù)，小手小手變、變、變，變成紅手!孩子們開心的歡呼起來，有的寶寶在喊：老師，給我印吧!我也想要!當(dāng)孩子們的手上涂好顏料時，他們迫不及待的按到白紙上看，我的手很大!我的是紅手，你的是綠手，好漂亮啊!等孩子們印好手印，我們一起欣賞的時候，不要老師引導(dǎo)，孩子們自己已經(jīng)開口了，在欣賞中，孩子們說出了大小、紅綠的不同，同時也體會到了玩顏料的樂趣。我還沒收拾完畢，小杰就問：老師，什么時候再印手印啊?好可愛的孩子。

我們設(shè)計活動主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小，如果我們單純地用小班方式來做，收獲甚小，但以魔術(shù)的形式來教，效果會更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內(nèi)容。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂成長吧!

托班藝術(shù)活動《PeepeePoopoo》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“托班藝術(shù)活動《PeepeePoopoo》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1.通過游戲，感應(yīng)歌謠的語詞節(jié)奏。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準備

塑料軟墊、食物圖卡和糞便圖卡

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1.小朋友你們有過肚子不舒服的時候嗎？肚子痛想上廁所的時侯會發(fā)出什么聲音呢？幼兒發(fā)表肚子發(fā)出的聲音，并以口技模仿。

2.老師示范語詞動作，幼兒模仿。

二、聽兒謠感應(yīng)節(jié)奏

1.聽兒謠一遍

師：我拉POOPOO的時候會發(fā)出PEEPEEPOOPOO的聲音，請大家聽一下我拉POOPOO的時候是怎樣的？完整一遍，教師示范：（PeepeePoopoo拍手，肚子不舒服，手按肚子蹲下。）

2.教師隨音樂一齊律動。師：我拉Poopoo的時候是怎么說的啊？（肚子不舒服），后來是叫誰來幫忙的呢？（Mamamiya）

師：你們有沒有Poopoo的啊？你們想不想拉Poopoo？（請幼兒示范）

師：你們想不想一起拉Poopoo啊？好吧，大家一起來吧（幼兒一起律動）

三、軟墊馬桶游戲

1.單人游戲：軟墊緊貼屁股。

疊聲字：念詞四處走動，其他語詞：屈膝微蹲

2.軟墊散放在地上，游戲活動同上。

3.游戲：搶馬桶（5人一組）

四、食物與糞便的關(guān)系

1.老師出示糞便圖卡及食物卡，說明其關(guān)聯(lián)性。

師：肚子不舒服，那你們知道他拉的Poo是什么樣子的嗎？

出示無法形成Poopoo.蒼蠅粘過的食物

長條型Poopoo圖卡：說明吃蔬菜水果

一粒一粒Poopoo：吃漢堡薯條

2.小結(jié)：所以我們平時要多吃蔬菜和水果哦！拉出健康漂亮的Poopoo，做個健康的人！

五、結(jié)束：一起去洗手！

托班藝術(shù)《漂亮的手套》教案反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供托班藝術(shù)《漂亮的手套》教案反思，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

設(shè)計意圖

冬天到了，天氣很冷，小手冷冰冰的，我們喜歡戴上漂亮的小手套來保暖。美術(shù)活動《漂亮的手套》，啟發(fā)幼兒用比較簡單、變化的線條裝飾手套，并注意配色協(xié)調(diào)、鮮明，涂色均勻。用自己喜歡的顏色給手套進行了裝飾。體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)選著自己喜歡的顏色給手套裝飾。

2、體驗涂鴉的快樂。

教學(xué)準備：

油畫棒色彩鮮艷的手套。

教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察手套。

手套是什么樣子的？手套的上面有什么？

2、添畫手套。

教師出示手套，說說手套上少了什么，可以用筆怎么來添加花紋。

3、示范講解畫法

1.老師想讓小朋友們自己當(dāng)一回設(shè)計師，設(shè)計出一副漂亮的手套。

2.幼兒自己操作，老師在旁邊進行指導(dǎo)。

3.老師要強調(diào)兩只手套的顏色和圖案要一致。

4、幼兒嘗試給手套添加花紋圖案。

5、展示作品，引導(dǎo)幼兒自由說說看看。

活動延伸

1.活動時請幼兒繼續(xù)欣賞自己制作的手套。

2.可以在區(qū)角中學(xué)習(xí)用不同的方式（粘貼、印畫）裝飾手套、帽子、圍巾等。

3.小朋友們真能干，設(shè)計出的手套真漂亮。現(xiàn)在老師幫它們都放在展覽館里，你們看看自己最喜歡哪副手套，還要說出為什么？

4.引導(dǎo)幼兒從手套的圖案、顏色和對稱方面來進行評價。

活動反思

漂亮的手套是讓幼兒對手套進行想象添畫?；顒又泻⒆觽兊乃季S很活躍，有的說手套上有花，有的說五角星，有的說有西瓜，孩子們想得很多。整個活動孩子的參與度較好，我在出示各種漂亮的范畫時，孩子們的興趣被調(diào)動了起來，孩子們在整個活動中始終是興趣濃厚的，孩子的快樂就是我的快樂，這個活動讓孩子體驗了成功的快樂。

活動中對作品的評價，能拉近與幼兒之間的距離，多以激勵的方式評價作品，能有效激發(fā)孩子對活動的興趣。

托班藝術(shù)活動 紅紅的燈籠

設(shè)計依據(jù)

幼兒已嘗試過油畫棒畫、撕貼畫、手指點畫等形式，對繪畫活動有了一定興趣和基礎(chǔ)，棉簽畫又是另一種有趣的繪畫形式，以最簡單的涂形為要求，讓幼兒自畫燈籠，并作為教室的裝飾，讓孩子們更有成就感。

領(lǐng)域

藝術(shù)

活動類型

美術(shù)

活動內(nèi)容

紅紅的燈籠

活動來源

實施時間

教材分析

幼兒已嘗試過油畫棒畫、撕貼畫、手指點畫等形式，對繪畫活動有了一定興趣和基礎(chǔ)，棉簽畫又是另一種有趣的繪畫形式，加之自己制作過年的裝飾物燈籠，更有成就感。

活動目標

1、學(xué)習(xí)用棉簽蘸水粉顏料涂畫燈籠；

2、體驗涂畫顏料的樂趣。

活動重點

學(xué)習(xí)用棉簽蘸水粉顏料涂畫燈籠

活動難點

學(xué)習(xí)用棉簽蘸水粉顏料涂畫燈籠

難點形成原因

小肌肉發(fā)展薄弱，沒有棉簽畫的經(jīng)驗基礎(chǔ)

難點解決策略

以涂形為要求，反復(fù)練習(xí)

活動過程

一、出示實物，讓幼兒圍著燈籠說說它的名稱、顏色、形狀等

二、出示范畫：我們給小燈籠寶寶也穿上漂亮的紅衣服吧！

三、示范用棉簽蘸顏料涂色，提醒幼兒盡可能不要涂到輪廓線外

四、鼓勵幼兒作畫

五、把所有幼兒的作品擺放在一起，請大家欣賞

活動反思及重構(gòu)

托班的幼兒剛?cè)雽W(xué)，因此對他們繪畫的要求也不是很高，以培養(yǎng)興趣為主。通過繪畫活動，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。繪畫的形式有很多種，這次我選用了一種新的形式棉簽畫，活動前，我進行了充分的準備，包括輪廓和構(gòu)線，在本次美術(shù)涂色活動中，由于紅燈籠小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進行了欣賞活動，讓小朋友有充分的視覺享受。托班美術(shù)活動主要是以涂色和粘貼為主。涂色主要是發(fā)展幼兒的大肌肉運動，手指精細動作發(fā)展，色彩感知力能力。通過涂色加強了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，同時又能磨練幼兒的耐心。

托班藝術(shù)活動教案 小豬操

活動目標：

1、根據(jù)歌詞，隨著音樂進行模仿動作

2、表現(xiàn)小豬睡覺時可愛的樣子，體驗活動帶來的快樂

活動準備：

課件、音樂《小豬操》小豬頭飾

活動過程：

一、情景引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：今天，老師請來了一位朋友，瞧，是誰呀？

配班老師帶上小豬頭飾扮演小豬，很傷心地說：等下我就要去參加森林舞會，可是我還不會跳小豬操呢，你們能幫幫我嗎？

師：寶寶們，我們來幫幫小豬吧。

二、結(jié)合課件，教師以念兒歌的形式，引導(dǎo)幼兒理解歌詞并模仿動作

師：小豬，把你的音樂放給我們聽聽。（老師播放音樂一次）

師：歌曲里講了什么？（幼兒回答）

播放課件，同時教師以念兒歌的形式念歌詞，幫助幼兒了解歌詞。

師：原來講得是小豬吃飽后睡覺的樣子，我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

教師邊念歌詞邊做動作，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動作。

三、播放音樂，跟著音樂做小豬操

1、跟著音樂學(xué)做小豬操

師：動作學(xué)會了，我們跟著好聽的音樂一起跳吧。

教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂連貫地跳兩次。

2、幼兒跟著音樂來做小豬操

師：小朋友學(xué)會小豬操了，現(xiàn)在請小豬和你們一起跳。

幼兒帶配班教師跟著音樂連貫的跳兩次。

四、結(jié)束活動

配班教師：謝謝你們，我們一起去參加森林舞會吧。

在音樂中，教師帶領(lǐng)幼兒出活動室，活動結(jié)束。

托班區(qū)域游戲教案《美麗的花園》

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為人民教師，我們會認真負責(zé)對每一堂課做好準備，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《托班區(qū)域游戲教案《美麗的花園》》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

材料及制作方法：

把塑料積木固定在桌子四周,可以作為花園的圍墻,又可以作為花壇。

把吸管剪成分叉的樹枝狀，插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再準備一些小房子、桌椅、汽車、小動物等情景玩具，供孩子擺弄。

玩法：

孩子們運用團、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的樹枝上，然后在花園里擺弄樹和上述情景玩具，并說出自己的想法。

說明：

托班孩子喜歡彩泥，但常常會把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)原因在于孩子們的小肌肉動作發(fā)展較差，不能很好地控制這類易于造型的材料。孩子們要么整塊使用大泥團，要么在分泥過程中把彩泥撒落在地上，而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合，不僅易于孩子們團、捏、搓，還容易造型，只要一團一插就可以做成小花。

建議：

1.為了引發(fā)孩子們的興趣，游戲前可先在花園里投放小房子、家具等情景性材料，關(guān)注活動時孩子如何選擇材料和表達，并及時引導(dǎo)。

2.吸管樹的枝葉可以修剪出不同層次，這樣不僅便于孩子們插花，而且能讓孩子們感受層次美。

3.觀察孩子們運用彩泥造型的動作。

托班藝術(shù)教案：歌表演《春天》

活動目標

1、萌發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。

2、喜歡歌曲的優(yōu)美旋律，產(chǎn)生愉快的情緒。

3、能大膽的用動作表達自己對春天的感受。

活動準備

1、教師準備把歌詞內(nèi)容畫成一副畫《春天》，音樂CD或磁帶。

2、小朋友有關(guān)于春天的認知和經(jīng)驗。

活動過程

1、教師放音樂《春天》歌曲，小朋友跟隨音樂節(jié)奏入室。

2、教師組織小朋友練聲《我愛我的小動物》。

3、教師范唱歌曲《春天》，小朋友認真欣賞，然后提問：

（1）這首歌中唱到什么？

（2）你聽了這首歌后有什么感受？

（3）聽完歌曲后你想做什么？

4、小朋友理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)唱歌曲《春天》。

（1）教師出現(xiàn)圖片，幫小朋友理解歌詞內(nèi)容。

（2）小朋友跟隨老師學(xué)唱歌曲。

（3）小朋友跟琴學(xué)唱歌曲，用動作表現(xiàn)。

（4）小朋友跟隨音樂CD學(xué)唱歌曲，用動作表現(xiàn)。

5、教師和小朋友一起邊唱歌曲邊用動作表達自己的感受。

托班藝術(shù)教案：會畫畫的小汽車

設(shè)計意圖：

玩具是每一個寶寶的最愛，并且各種各樣的顏色對于托班的寶寶來說也充滿了好奇，這節(jié)藝術(shù)活動就是通過讓寶寶在用小汽車繪畫的過程中使寶寶產(chǎn)生對顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂趣。

活動目標：

1.對顏色感興趣。

2.會將小汽車車輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。

活動準備：

1.為每個寶寶準備一輛玩具汽車。（事先用布蓋好）

2.紅黃藍水彩顏料若干盤，每組（不超過5名寶寶）一張大畫紙。

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)寶寶開小汽車進入教室。

1.師:寶寶，今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？

2.在寶寶自由猜測時，教師掀掉布，給寶寶一個驚喜，師:看，是什么？（小汽車）那就讓我們一起來玩玩吧。

3.寶寶自由選擇自己喜愛的玩具汽車玩。

二、引發(fā)興趣，教師進行示范演示。

1.師：寶寶，快來看呀，老師的汽車會變魔術(shù)！教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣。

2.引導(dǎo)寶寶觀察小汽車滾出來的畫，師：寶寶，小汽車還會畫畫呢，看，是什么顏色的？像什么？寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時，教師要給與肯定。

3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車畫畫？（想）

三、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾畫，并說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。

1.請寶寶試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒寶寶要把車輪前后滾動一下。

2.師：寶寶，小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家好嗎？寶寶把小汽車放到盆里。

3.引導(dǎo)寶寶觀察說一說，講一講滾畫的內(nèi)容。并把寶寶的作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。

四、活動結(jié)束

在音樂的伴奏下，寶寶做《開小汽車》的游戲。

托班美工教案：煙花多美麗

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會認真負責(zé)對每一堂課做好準備，因此，老師們都會選擇準備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“托班美工教案：煙花多美麗”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目標重點難點

1、愿意觀看煙花的圖片及視頻

2、嘗試用語言描述煙花燃放的樣子。

3、通過觀看，嘗試用動作和聲音模仿煙花燃放時的狀態(tài)。

活動準備

1、煙花多美麗教學(xué)大書、幼兒用書

2、煙花視頻或煙花圖片

3、畫畫紙彩色碎紙片蠟筆水粉顏料

4、膠水小碟子

活動內(nèi)容：活動過程：

一、幼兒觀察煙花視頻

教師：小朋友你們喜歡煙花嗎？今天老師讓小朋友看到美麗的煙花?。ㄕ埌察o的看放煙花）

二、說說你看到的煙花的樣子

1、小朋友看到了視頻里的煙花漂亮嗎？你還見過怎樣的煙花？同時什么侯看到的煙花最多呢？

2、小朋友看看老師的大書上也有很多人在放煙花我們來看看。

提問：幼兒看到有什么人在干什么？

3、這個爸爸帶著小朋友放的是什么煙花？（夜明珠）中間這個叔叔放的是什么煙花？（小禮花）旁邊的小男孩和小女孩放的是什么煙花?(仙女棒)還有老奶奶帶著小狗放的是什么煙花？（大禮花）

三、談放煙花時的安全知識

教師：老師知道小朋友很喜歡煙花,但要你們知道有些煙花小朋友是不能放的，或在大人的監(jiān)視下放，這樣才安全因為有些導(dǎo)迎線燃燒砸的很快。

四、操作多種煙花作品

1、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。這是一只小禮花煙花它噴出來時是什么樣子呢？（有五顏六色的）

2、教師示范如何粘貼五顏六色的煙花來！

教師：也有的小朋友用蠟筆直接在白紙上用畫出你喜歡或見過的美麗的煙花！

3、還有用水粉將小手放在五顏六色的水粉里再點在白紙上，點出美麗的煙花（是遷移手指畫）

4、幼兒作品展覽體驗成功的感受！

五、活動延伸

在美工區(qū)域里完成優(yōu)秀作品讓幼兒發(fā)揮自己想象空間。

托班藝術(shù)教案 五彩沙

活動目標：

1、通過操作活動，發(fā)展幼兒手腕小手指小肌肉的靈活能力。

2、體驗藝術(shù)活動的樂趣，激發(fā)幼兒動手的欲望。

活動準備：

透明小杯子每人1只（內(nèi)有白糖或鹽少許）彩色粉筆每人一支、透明玻璃瓶每組一只、五彩沙一瓶

活動過程：

一、引出課題

1、出示五彩沙，讓幼兒觀看，小朋友，你們看這漂亮嗎？（漂亮）那你們想不想知道，這瓶子里五顏六色的是什么？（想）（這里面是鹽）

2、小朋友看看這鹽是什么顏色的??？（幼兒自由回答）這是白色的鹽，那為什么黎老師的糖是五顏六色的呢？

你們想不想知道為什么白色的鹽變成五顏六色的呀？（想）好，現(xiàn)在黎老師來當(dāng)魔術(shù)師，變魔術(shù)嘍！

3、講解、示范

黎老師還要再拿出一樣?xùn)|西。（出示粉筆）哎，這是什么呀？是一支粉筆。

小眼睛看好了，看黎老師是怎么變的！把粉筆放入杯中，按順時針方向不停地攪拌（我變，我變，我變變變，小朋友可以把小手拿出來，跟著黎老師轉(zhuǎn)起來，小嘴巴念起來；哇，變出來嘍！變成什么顏色了？）

黎老師把變好的鹽倒入五彩瓶中，多漂亮呀，小朋友們想不想變呀？（想）

4、那你們說待會變出來的五彩鹽能不好能拿來吃的？（不能吃）

對了，因為粉筆是寫字用的，有灰塵不能吃的。

二、小魔術(shù)師變變變

1、下面請小朋友們坐到自己位置上，每人拿一支筆和一個放有鹽的杯子，開始變魔術(shù)吧！因為操作比較難，家長可以幫幫我們的寶寶一起完成。

2、教師指導(dǎo)，小朋友們要一只小手扶著杯子，另一只手不停地攪拌。我變，我變，我變變變。

3、把幼兒與家長合作完成的五彩沙展示給大家，給予肯定、表揚。結(jié)束：今天小朋友們表現(xiàn)的都很棒，我們休息一下吧。