少年拳教案（必備四篇）。

少年拳教案 篇1

活動目標：

1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。

2.通過武術諺語、故事、游戲的滲透與訓練，培養(yǎng)幼兒對武術的熱愛，提高其學習武術的興趣。

3.鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調性，腰腹肌的柔韌性，進一步達到習武強身健體的目的。

器材準備：器材準備：長繩一根

活動過程：

一、開始部分

第一、打招呼、熱身；(2～4分鐘)

師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸張)

熱身：

1.直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀律，掌控節(jié)奏)。

2.彎腰走，深呼吸(調整幼兒的呼吸節(jié)奏，掌控幼兒心率)。

3.全身關節(jié)熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作，

提高幼兒的興趣)。

二、復習(3分鐘)

1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復習學過的基本功；

2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性；

3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學過的動作。

三、主題教學(10～12分鐘)原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅、武術套路(小哪吒)(示范動作準確、到位、形象、可以借用夸張的手法，多次不同口令的重復訓練、借用音樂表演武術操來進一步提高幼兒的積極性)。

四、總結、叮囑(2～4分鐘)要求幼兒能夠表述今天學的什么?鍛煉的什么?平時應該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當小教練回去教授給家人從而起到復習的效果)。多喝水補充體液!

五、放松、慶祝(3分鐘)幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒轉身相互放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結束)親切揮揮手說再見。

六、結束部分

整理器材，保證幼兒安全的離開場地。

活動反思：幼兒園體育活動的任務是：鍛煉身體，增強體質，促進幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點的體育活動，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作，使他們動作靈敏、協(xié)調。同時，培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質。這一活動設計，六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點，興趣是學習知識和獲得體驗的動力，他們天生好奇好動，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動中突出武術套路(小哪吒)，并以形象、夸張的示范動作，通過多次不同口令進行重復訓練、用音樂烘托武術操的表演來進一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設計的20分鐘左右的活動由淺入深，張弛有度，基本達到教學目的。

少年拳教案 篇2

我將要從教學指導思想、教材分析、學情分析、教學目標、教學方法、教學程序、教學效果預計、場地器材八個方面進行詳細的闡述。

一 教學指導思想：

本課遵循以學生為主，健康第一、快樂體育的體育教學思路，在教師為主導，學生為主題的互動作用下，營造良好學練環(huán)境，使學生身心愉快、氣氛和諧、成功愉悅。發(fā)展身體素質，增進身體健康，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，充分調動積極性、主動性，為深入學習武術套路打下良好的基礎。

二 教材分析：

武術是我國傳統(tǒng)運動項目之一，也是深受中小學生喜愛的運動，五步拳包括預備式/弓步?jīng)_拳/彈踢沖拳/馬步架打/歇步蓋打/提膝穿掌/仆步穿掌/虛步挑掌/收式九個動作，它動作簡單易學，包含了武術中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步，退步步法和摟手、沖拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、蓋打等手法 。通過五步拳的練習可以增進身體的協(xié)調能力，掌握動作與動作之間的銜接要領，提高動作質量。為進一步學習武術打下基礎。

武術基本功是武術的根本，基本功練習是武術練習的必要組成部分，它有助于學生更好的學習了掌握武術基本手型、手法、步型、步法，為學習武術套路打下良好的基礎。

三、學情分析：

本課教學對象是小學四年級學生，四年級班風較好，同學之間團結互助，有較強的凝聚力。學生整體素質較好，但也存在著個別差異，同學們對五步拳已有初步的了解，有較高的學習興趣，接受能力也比較強。但有個別協(xié)調能力較差的學生，對新動作接受較慢，容易引起厭學心理。所以在學習中需要關注學生的個別差異，應采用循序漸進的原則，由簡到繁，對學生多進行鼓勵，評價標準要根據(jù)實際情況而定，讓每位學生都能體會到成功的喜悅。

四、教學目標：

根據(jù)以上分析確定本課的教學目標如下：

1通過學習使90%以上的學生有積極參與鍛煉的態(tài)度和行為。

2通過基本功練習，使學生充分拉伸韌帶，減少運動損傷，熟悉武術動作的基本要領，規(guī)范動作，為五步拳的學習打下基礎。五步拳第1－3動的學習，使85%的學生初步掌握五步拳第1－3動的動作要領及練習方法，了解五步拳動作的應用。

3發(fā)展學生的'協(xié)調能力及吃苦耐勞的品質，培養(yǎng)和提高學生對武術學習的興趣愛好，改善心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機能。

五、教學方法：

（一）教法：

針對課的目標和學生身心特點，本課主要采用講解示范法、啟發(fā)引導法、合作探究法、價值體現(xiàn)法。激發(fā)學生學習欲望，充分發(fā)揮個人能力和集體智慧，培養(yǎng)解決問題、合作探究、克服困難的能力。

（二）學法：讓學生參與教學的全過程，以學生發(fā)展為主，體現(xiàn)學生的主體性。根據(jù)學生自身情況和課的特點，著中運用觀察、探索、評價、合作的學習方法， 讓學生在練習中感受到自己的主體性，體驗學習成功的快樂。

六、教學程序：

（一）開始部分（計劃用時2分鐘）

1、體育委員整隊，報告人數(shù)

2、師生問好，行抱拳禮

3、教師宣布可得內(nèi)容，并提出要求

4、教師檢查學生服裝，安排見習生

（二）準備部分（計劃用時6分鐘）

1、學生繞場地慢跑一圈

2、教師帶領學生做徒手操練習（4X8拍）

3、專項性練習

這樣安排目的：

（1）引起學生學習興趣，激發(fā)學習動機；

（2）使學生的生理機能和活動能力從相對較低的水平逐漸調動起來，為人體

進入活動狀態(tài)做好生理和心理準備，病預防和減少運動損傷的發(fā)生。

（三）基本部分（計劃用時30分）

這一環(huán)節(jié)，主要以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。在教學方法上，由易到難，由簡到繁，關注了學生的個體差異，使每個學生都充分感受到成功的喜悅，安排了多種形式的學練方法。

1、基本功練習（計劃用時5分鐘）

（1）正踢腿

（2）側踢腿

（3）沖拳

2學習五步拳第1－3動（計劃用時25分鐘）

（1）預備式：兩腳并攏，雙手握拳抱于腰間，拳面與小腹在同一個平面，雙肘后頂，向左擺

（2）第1動，弓步?jīng)_拳：2——1，弓步摟打之馬步摟手：（過渡動作）左腳向左橫跨一大步成馬步，同時左拳變掌向左摟出，掌指朝上，虎口撐開。目視左方。2——2，弓步摟打之弓步?jīng)_拳：左掌變?nèi)栈匮g，拳心朝上。馬步向左擰腰胯成左弓步，右拳同時內(nèi)旋擊出，拳心向下，力達拳面。目視前方。頭，目視左前方

（3）第2動，彈踢沖拳：右拳外旋收回腰間，拳心向上。左拳擰旋擊出，同時右腳向前彈出，腳面繃平，力達腳尖。左拳拳心向下。上身直立。目視前方。

三、彈踢沖拳

（4）第3動，馬步架打：右腳前落成馬步，左拳變掌向上撩架，右拳向前擊出成平拳。眼看右方。

3、教師帶領學生練習

4、學生互相糾正錯誤

5、學生提出疑問，教師解答示范

6、體育委員帶領學生集體練習，教師巡回糾錯 7、教師演示動作應用，學生相互實踐（提醒學生注意安全）

8、學生推薦或自告奮勇上臺表演

七、結束部分（計劃用時2分鐘）

學生與老師在輕柔的音樂下做太極調息動作，，好好做一下放松活動，使學生身心得以恢復。接著學生暢談本課的學習感受，并對自己、同伴、老師的表現(xiàn)進行大膽的評價，讓學生再次體驗自己的創(chuàng)造性成果。培養(yǎng)了學生語言表達能力和終身體育意識。使教學目標得到升華。最后，行抱拳禮結束。

八、預計效果：

學生能在教師指導下認真參與各個練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。通過本節(jié)課的學習，使85%的學生掌握本節(jié)課所學內(nèi)容。預計課的練習密度30%—35%左右。

少年拳教案 篇3

八年級少年初級長拳（一）課時教學設計7

年級

八

人數(shù)

40

日期

執(zhí)教

班級

組班形式

自然

周次

課次

內(nèi)容

主題

1、少年初級長拳（一）第二段：弓步架打；左右弓步雙沖拳（10－7） 2、墊上運動：魚躍前滾翻

重點

架打沖拳的力起于腳發(fā)于腰，達于手

難點

上下協(xié)調，攻防統(tǒng)一

學習

目標

1、繼續(xù)學習少年初級長拳（一），能做腳到手到，上下協(xié)調，體現(xiàn)長拳的寸勁。 2、繼續(xù)學習側向推實心球，重點體會原地側向推實心球的身體協(xié)調用力的方法。 3、在學習和展示中感受運動帶來的樂趣。

課序

時間

教學內(nèi)容

運動負荷

教與學的活動

組織與隊形

次數(shù)

時間

強度

一 ? ? ? ? ?二 ? ? ? ? ?三 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?五 ? ?六 1 ? ? ? ? ?6 ? ? ? ? ?11 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?18 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3 ? ?1 ? ?教學常規(guī)： 1、值日生整隊集合報告人數(shù) 2、師生相互問好 3、教師宣布教學內(nèi)容和要求 4、安排見習生檢查服裝 ?準備活動：

1、熱身慢跑 ?2、徒手操5節(jié) ? ?墊上運動：魚躍前滾翻 ?1、兔跳1—2次后前滾翻 ?2、越過橫跪撐同伴的前滾翻 ?3、在同學或教師的保護與幫助下做魚躍前滾翻。 ? ? ? ? ? ?少年初級長拳（一）第二段 1、復習已學動作 ?2、弓步架打 ①???? 弓馬步轉換發(fā)力 ②???? 原地架打 ③???? 完整動作 ?3、左右弓步雙沖拳。 ?4、復習已學動作 ? ? ? ? ? ?放松練習 ? ?結束部分 1、教師引導學生自我小結 2、教師總結，布置課后練習 3、師生告別

1 ?2 ? ? ? ?1 ?2 ?2 ? ? ? ? ? ? ? ?2 ?2 ? ? ? ?2 ?3 ? ? ? ? ? ?2 ?? ? ? ? ? ? ?小 ?小 ? ? ? ?中 ?中 ?中 ? ? ? ? ? ? ? ?中 ? ? ? ? ? ?中 ?中 ? ? ? ? ? ?小 ? ??教師講解。 學生明確學習要求。 ?要求：認真聽講。 ? ?體育委員帶隊慢跑 ?教師口令，學生練習 ? ?1、教師講解魚躍前滾翻的動作要領：半蹲、兩臂后引，接著前擺、重心前移、兩腳用力蹬地向前上方躍起，空中保持含胸吸腹，屈臂、低頭、圓背滾翻起。 2、組織學生開展輔助性練習，做好保護與幫助。 3、學生示范，表揚先進，鼓勵后進。 4、分四組進行魚躍前滾翻的一些輔助性練習 5、相互指導幫助 ? ?1、集體統(tǒng)一復習。 2、學生分小組練習； 3、小組展示或個人展示練習。 4、教師和學生共同相互點評。 ?教法：下肢功力可用原地或行進間弓馬步轉換練習，動作穩(wěn)定之后再加上手上動作。 ?學習要求：認真觀察，積極練習，努力表現(xiàn)動作含義。 ?演練要求：動作到位，有力，努力做到神形兼?zhèn)洹?? ?教師示范帶領，學生跟隨練習 要求：動作放松，幅度大。 ? ?要求：投入，反思 四列橫隊： ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ☆ ?隊形：兩路縱隊 ?隊形：四列橫隊 ? ?講解隊型 ○○○○○○○ ☆ ○○○○○○○ ? ? ?練習隊形：四人一組，十路縱隊 ? ? ? ? ? ?隊形：講解隊型： ○○○○○○○ ☆ ○○○○○○○ 隊型：四路縱隊

← ○○○○○

← ○○○○○

← ○○○○○ ← ○○○○○ ?隊形：散點與集中。 ? ? ? ? ?隊形：四列體操橫隊 ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ☆

場地器材

平整運動場一塊 體操墊10塊

安全保障

1、控制好練習時的間距和行進間練習時的路線，防止做動作時相互碰撞。 2、墊上練習前做好準備活動和安全教育。安排好保護措施。要求態(tài)度認真，不開玩笑。

預計

練習密度

強度

全課

內(nèi)容主題

中

47％

48％

課后小結

八年級少年初級長拳（一）課時教學設計8

年級

八

人數(shù)

40

日期

執(zhí)教

班級

組班形式

自然

周次

課次

內(nèi)容

主題

1、少年初級長拳（一）第二段：弓步按掌打虎勢；并步抱拳；第二段復習（10－8） 2、墊上運動：組合練習

重點

第二段動作演練的銜接與連貫

難點

架拳、按掌和眼神的一致

學習

目標

1、繼續(xù)學習少年初級長拳（一），能做打虎勢動作舒展，有氣勢，較好完成第二段動作。 2、繼續(xù)學習側向推實心球，重點體會原地側向推實心球的身體協(xié)調用力的方法。 3、在學習和展示中感受運動帶來的樂趣。

課序

時間

教學

內(nèi)容

運動負荷

教與學的活動

組織與隊形

次數(shù)

時間

強度

一 ? ? ? ? ?二 ? ? ? ? ?三 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?五 ? ?六 1 ? ? ? ? ?6 ? ? ? ? ?11 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?18 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3 ? ?1 ?教學常規(guī)： 1、值日生整隊集合報告人數(shù) 2、師生相互問好 3、教師宣布教學內(nèi)容和要求 4、安排見習生，檢查服裝 ?準備活動：

1、熱身慢跑 ?2、徒手操5節(jié) ? ?墊上運動：組合練習 1、不同開始與結束動作的前滾翻組合（平衡——遠撐前滾翻——挺身跳轉體90°） ?2、前滾翻組合（蹲立——滾翻——屈腿坐舉臂） 3、遠撐前滾翻組合（遠撐前滾翻——蹲立） ?4、魚躍前滾翻組合（魚躍前滾翻——蹲立） ? ? ? ? ?少年初級長拳（一）第二段 1、復習已學動作 ?2、弓步按掌打虎勢 ①???? 撩掌架掌 ②???? 按掌架掌 ③???? 眼神訓練 ④???? 完整動作 ?3、并步抱拳 ? ?4、第二段總復習 ? ? ? ? ? ?放松練習 ? ?結束部分 1、教師引導學生自我小結 2、教師總結，布置課后練習 3、師生告別

5 ? ? ?5 ? ?5 ? ?5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?1 ? ?2 ? ? ?1 ? ? ?1 ? ?1 ? ?1 ? ? ? ? ? ? ?2 ?3 ? ? ? ? ?1 ? ?2 ? ? ? ? ? ?2 ?? ? ? ? ? ?小 ? ?小 ? ? ?中 ? ? ?中 ? ?中 ? ?中 ? ? ? ? ? ? ?中 ?中 ? ? ? ? ?小 ? ?中 ? ? ? ? ? ?小 ? ? ? ??教師講解。 學生明確學習要求。 ?要求：認真聽講。 ?體育委員帶隊慢跑。 ?教師口令帶領學生統(tǒng)一練習 ? ?教法： 1、教師強調幾種滾翻的動作要領及區(qū)別。 2、指導學生進行各種組合練習，強調保護與幫助、自我保護意識的作用。 3、教師巡回指導，及時糾錯： ?學法： 1、回憶幾種滾翻的動作要領，能區(qū)別它們之間的技術關鍵。 2、分四組練習，組織有序 3、嘗試創(chuàng)編并完成有前后滾翻在內(nèi)的四至五個動作組合 要求：滾翻動作圓滑、舒展、優(yōu)美，挺身跳有明顯騰空并能展髖、挺胸，全套動作速度適中，節(jié)奏好。 ? ?1、復習已學動作動作 2、教師口令，集體練習 3、教師示范，學生模仿學習 4、學生分小組練習 5、小組展示或個人展示 6、教師和學生共同相互點評。 教法：打虎勢眼神的訓練可讓學生左右甩頭，迅速找到預先確定的物體，做到眼定；強調手眼身步同時到位。 ? 學習要求：認真觀察，積極練習，努力表現(xiàn)動作含義 ?演練要求：動作到位，有力，努力做到神形兼?zhèn)洹?? ?教師示范，學生練習 要求：動作放松，幅度大。 ? ?要求：投入，反思 四列橫隊： ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ☆ 隊形：兩路縱隊 ?隊形：四列橫隊 ? ? ?隊形：講解隊型： ○○○○○○○ ☆ ○○○○○○○ ? ? ? ?組織隊型： ○→→?? ↑? ↑←←× ○→→ ??↓ ?↓? ←←???????????????????????????? × ?????? ★ ? ? ? ? ?隊形：四列橫隊 ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ☆ ?散點分組學習。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?隊形：四列橫隊 ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ☆ ?

場地器材

平整運動場一塊 體操墊10塊。

安全保障

1、控制好練習時的間距和行進間練習時的路線，防止做動作時相互碰撞。 2、墊上運動前重點做好準備活動。練習過程做好保護保護工作。要求態(tài)度認真，不開玩笑。

預計

練習密度

強度

全課

內(nèi)容主題

中

52％

55％

課后小結

八年級少年初級長拳（一）課時教學設計9

年級

八

人數(shù)

40

日期

執(zhí)教

班級

組班形式

自然

周次

課次

內(nèi)容

主題

1、復習少年初級長拳（一）動作：（10－9、10）

重點

正確完成全套動作；

難點

動作的銜接與連貫性。

學習

目標

1、復習少年初級長拳（一）動作，能做到獨立演練，動作連貫。 2、通過復習、討論、評價進一步認識合理解少年初級長拳的動作技法的具體要求，并在演練中體現(xiàn)出來。 3、在學習和展示中感受運動帶來的樂趣。

課序

時間

教學

內(nèi)容

運動負荷

教與學的活動

組織與隊形

次數(shù)

時間

強度

一 ? ? ? ? ?二 ? ? ? ? ?三 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四 ? ? ?五 ? ? ? ?1 ? ? ? ? ?6 ? ? ? ? ?29 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3 ? ? ?1 ?教學常規(guī)： 1、值日生整隊集合報告人數(shù) 2、師生相互問好 3、教師宣布教學內(nèi)容和要求 4、安排見習生，檢查服裝 ?準備活動：

1、熱身慢跑 ?2、徒手操5節(jié) ? ?少年初級長拳（一） ?1、第一段 ?①???? 復習 ?②???? 個別難點動作加強 ?③???? 提高動作質量 ?2、第二段 ?①???? 復習 ?②???? 個別難點動作加強 ?③???? 提高動作質量 ? ?3、少年初級長拳（一）全套 ? ? ?放松練習 ? ? ?結束部分 1、教師引導學生自我小結 2、教師總結，布置課后練習 3、師生告別

1 ?3 ? ? ? ? ? ?2 ?3 ?2 ? ? ?2 ?3 ?2 ? ?1 ? ? ?2 ? ? ? ? ? ? ?小 ?小 ? ? ? ? ? ?中 ?中 ?中 ? ? ?中 ?中 ?中 ? ?中 ? ? ?小 ? ? ? ? ? ??教師講解。 學生明確學習要求。 ?要求：認真聽講。 ? ?體育委員帶隊慢跑 ?教師口令，學生練習 ? ?1、教師組織學生集體復習 2、分小組復習 3、教師巡視指導。 4、小組展示或個人展示練習。 5、教師和學生共同相互點評。 ?教法： 教師指定學生作為組長或學生自行選擇組長，由組長帶領復習。 ?要求：勁力充沛、神形兼?zhèn)洹?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教師示范，學生練習 要求：動作放松，幅度大。 ? ? ?要求：投入，反思 四列橫隊： ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ☆ ?隊形：兩路縱隊 ?隊形：四列橫隊 ? ?隊形：講解隊型： ○○○○○○○ ☆ ○○○○○○○ ?隊形：四列橫隊 ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ☆ ? ? ?隊形：分組散點 ? ? ? ? ? ? ? ?隊形：四列橫隊 ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽ ☆

場地器材

平整運動場一塊

安全保障

1、控制好練習時的間距和行進間練習時的路線，防止做動作時相互碰撞。 2、要求態(tài)度認真，不開玩笑。

預計

練習密度

強度

全課

內(nèi)容主題

中上

47％

57％

課后小結

少年拳教案 篇4

活動目標

初步了解中國武術的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。

讓幼兒在快樂中學習，強身健體。

安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

教學重點、難點

培養(yǎng)孩子的愛國情懷。在自信中強身健體。

活動準備

電影《少林寺》CD。

安全的活動場地。

活動過程

一：激趣

小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什么嗎？（孩子積極舉手發(fā)言）

你們都很聰明，想出來那么多的內(nèi)容，看樣子孩子沒想學想玩的東西還多著呢，只要你們認真學，以后你們都能把你們想學的學會，那么我們今天到底要來學什么呢？先請你們看一段電影吧。

二：引入

（1）播放CD，《少林寺》片段。

（1）明確學習目標：看你們看得多入神??！看演員的動作多有氣勢?。∧銈兿雽W嗎？（想）你們喜歡中國武術嗎？（喜歡）今天老師就教大家學習一段跟武術有關的活動----武術操。你們想練嗎？（想）

三：學習武術操第一、二節(jié)

（1）教幾個學生喜歡的武術動作，提高學生學習的積極性。引導學生認真觀察。

（2）組織學生分組模仿練習，并相互評價。

（3）學習武術操第一、二節(jié)。

老師分動作逐一講解示范。

分組模仿，比賽練習。小組相互評價。

(4)集體練習，適當加入口號。

(5)再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。

(6)巡視指導，強調練習安全。

四：基礎動作回顧

找學生演示基本動作，并適當加以表揚。

教學反思

從整體上看學生學的還是很快的，但是又學的不實，這就需要用大量的時間去練習。希望在日后的教學中能做到讓學生做到動作正確，精氣神俱在。