我的程老師作文(范本十七篇)。

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的程老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的程老師作文 篇1

老師，我想對您說，在跟您相處的這短短的幾周里，我還不能完全的了解您，但是我知道，您是一個能給我們帶來歡笑的人，不管是上課還是下課，您都能給我們帶來無盡的歡樂，您走到哪里，哪里就會有一片歡聲笑語。聽別的老師說，您有著豐富的教學經驗，您帶了一批批優(yōu)秀的學生，我希望我也能成為其中的一個。

老師，我想對您說：您像燦爛的陽光，給予我們生長的力量；您像肥沃的土壤，為我們輸送知識的養(yǎng)料；您像春日的甘露，滋潤著我們幼小的心田；您像一位神秘的魔法師，使知識的泉水叮咚的流淌

您說話的時候臉上總是微笑的。我們都很喜歡您。我們喜歡您上課時輕快的語調，像一泓清水滋潤我們的心田；我們喜歡在您沒事的時候，和我們坐在一起拉家常；我們特別喜歡圍在您的周圍，看您批改作業(yè)。如果用上了好詞或好句，您會用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，而這一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

記得有一次，我們班上有幾個做小動作的同學，被您領到了講臺上，您那時的樣子可真嚇人，那幾個同學都不感直視您。他們的心都繃得緊緊的，怕老師您的懲罰?？墒悄坏珱]有懲罰他們，并且還親切地說：下一次不要再做小動作了，要認真聽講，我相信你經過努力一定能成為一個好學生的。誰都知道，會有哪個老師愿意體罰自己的學生呢？無非想讓我們學好一點罷了。這件事情過后，那幾個同學都不約而同的對我說：老師可真是和藹可親啊。所以，老師，我認為您就像我們的第二個母親，因為，雖然您沒有哺育我們乳汁，卻有使我們走上正軌的教導和引領。老師，我要感謝您，在講臺上精彩的言辭；感謝您，勤勤懇懇的付出；感謝您，對我們的用心良苦；感謝您，那刻人心間的教誨；感謝您，那黑板上工工整整的生字；感謝您，那在課堂上最美麗的語言

晨老師，您像春蠶，卻比春蠶奉獻的還要多，您像蠟燭，卻比蠟燭還要明亮。老師，我想對您說，您的每一個學生都是您那花園里最鮮艷的花朵，都是您的宇宙里最明亮的星星，我希望自己從現(xiàn)在開始，努力學習，一定要成為花園里最美麗的一朵花兒，成為宇宙媽媽懷里最耀眼的一顆星星！

我的程老師作文 篇2

程老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。他大約三十歲，有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛大而有神，戴著一副眼鏡，看上去很有學問。

程老師上課很特別，每節(jié)課他不講很多內容，而是注重培養(yǎng)我們的學習能力和良好的學習習慣。他抓住每節(jié)課的重點和難以理解的問題來講，剩余的時間就引導我們自己分析、練習，不懂的問題我們能在課堂及時提出來討論，最后他再給予評講。因此，我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成作業(yè)。

程老師朗讀課文引人入勝，我們聽他用普通話朗讀課文簡直是一種美的享受。程老師每次朗讀課文，聲音是那么富有感染力，仿佛把我們帶入了詩的意境。我們都愛聽他朗讀，常常模仿他的語調和姿態(tài)朗讀。

程老師對同學們很關心，不論成績好壞，他都一視同仁。記得有一次，班上蘇丹淳同學急性腸炎發(fā)作，痛得不得了。程老師見狀，立刻背著她去校醫(yī)務室看醫(yī)生，并將情況及時打電話告之蘇丹淳的媽媽。醫(yī)生檢查后說必須送醫(yī)院，程老師又跟著校車一起把她送去醫(yī)院……

我尊敬的老師有很多，但我最敬佩的還是我們的程老師。我為有這樣的一個好老師而高興！

我的程老師作文 篇3

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

每個人都有一個完美教師的形象，我也不例外。我敬佩的這位老師，他雖然只是一名普通的教師，但是他的形象已印在我的腦海里，他就是我們的語文老師——程老師。

程老師大約五、六十歲，這樣的年齡應該是在家里看著電視，玩著手機，去旅個游等等，但是他還是堅守著這個職業(yè)。當老師他從不覺得煩，每天認真對待每一個學生。他總是認真地備課，認真的給我們上課，認真地給我們批改作業(yè)。我們班的語文成績也總是遙遙領先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師!

每當上課鈴響了，程老師就非常霸氣的走上講臺。隨著一聲“上課!”，他那犀利的眼神告訴我們：一堂生動有趣的語文課開始了。他把那多么死板的文言文講得栩栩如生。老師把那一個個字解釋非常的明確，老師在黑板上每寫一個字都注意自己的.形象。

剛剛步入初中的我語文一直不好!全班語文整體成績也一直不好。但自從程老師來教我們，成績進步了!他講課有時候會給我們講他的親身經歷，讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課，我也漸漸的喜歡上了語文。

程老師，既是我們的語文老師，也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的，而是結合自己的學習經歷，循循善誘地勸同學們學習。他平常也很關心別人的情況，學習情況，家庭情況，健康情況等。

那次運動會之后，我更堅信，就是我心目中最敬佩的老師。

班主任400米接力，每年級的四個班主任參加這個項目，他依然不害怕!自信的走上賽道。開跑啦!老師像一匹快馬，飛快的跑。他當時在我心中比超人還偉大。

我的老師，他是高尚的、善良的、堅強的、偉大的!我敬佩你!我的語文老師——程老師!

我的程老師作文 篇4

五年級開學第一次上英語課，我的心情多么激動呀，我心想，馬上就要見到一個暑假沒有見到的馬老師了，真是太好了?？墒?，接下來發(fā)生的事情卻讓我大跌眼鏡，雖然還是和以前一樣，走進教室的還是一位女老師，可是樣子去和我以前見到的馬老師有著天壤之別。第一，她并沒有戴眼鏡，而原來的老師是戴眼鏡的，第二，原來的馬老師也沒有這么瘦呀！

只見這個老師熟練地走上講臺，說道：”大家好，我是你們的馬老師?！彼f話是用那種俏皮的聲音說的，跟我們原來的老師那和藹的聲音完全不相同，經過這個老師簡短的.的自我介紹，我知道了我們又換了一個新的老師，有趣的是，這位老師也姓“馬”。

開始上英語課了，我發(fā)現(xiàn)這位新馬老師講課十分有個性，每次講到一些重點，說話聲音就會變得低低的，而且一字一頓的。我們今天學的是人的特點，課堂上，老師曾問這樣一個問題，這個老師很什么，同學們都爭先恐后地回答這個簡單極了的問題，我聽到許許多多的聲音回答，其中有一個人說道：“這個老師很滑稽?！瘪R老師聽到后笑著回答道：“我認為滑稽是一個非常好的詞?！币粋€離我很近的同學立馬調皮的對馬老師說道：“馬老師很滑稽。”馬老師笑了笑隨后夸張地說道：“什么？你們覺得我很滑稽?！鳖D時，同學們笑成一片。

這位新馬老師雖然很滑稽，但也有嚴厲的一面，有一次中午睡覺，大家都睡不著，嘰嘰喳喳地小聲說話，而今天中午正好是馬老師值班。只見馬老師面帶慍色的在教室里巡查，當看見說話的同學時并不驚動他，而是默默地注視著她，等到她發(fā)現(xiàn)跟他說話的同學已經閉上了眼睛才有所察覺，當他轉過頭時更是被瞪著他的馬老師嚇了一跳，趕緊轉過頭去閉上眼睛再也不敢說話了。

這就是我們的新英語老師。

我的程老師作文 篇5

從小到大，我接觸過許多老師，有的老師溫柔，有的老師嚴肅，有的老師幽默……而讓我追難忘的是程老師。

程老師身材中等，黑色的`頭發(fā)已經有了一些銀發(fā)，程老師眼睛不大，可是有有的同學犯了錯誤，不承認老師眼樣就能看來。

程老師在班中十分認真負責，記得有一次我沒有寫語文導學這項作業(yè)，程老師很嚴厲的批評了我，還生氣的把我爸爸媽媽叫到學校，匯報我這一段不好的學習狀況，一直和我爸爸媽媽談到七點半才離開學校，這件事后：我有了很大的變化，再也沒有不完成作業(yè)的情況。

程老師不但對我們認真負責，對待我們的作業(yè)也是一絲不茍。每當我經過辦公室的窗前時，總能看見埋著頭，拿著一只紅筆為我們批改作業(yè)，每當晚上，程老師為了我們六七十個同學批作文，準備第二天的課程，看著程老師每天疲憊不堪的樣子，我們覺得程老師太辛苦了。

程老師，您每天都這樣不辭辛苦地關心我們，教育我們。我喜歡程老師，感謝程老師對我們的無私奉獻！

我的程老師作文 篇6

“哎，新老師來了，你們看看他像教什么的？”“數(shù)學？英語？”“不，不，一定是語文！”同學們紛紛議論著。這是軍訓完第一個來給我們上課的新老師，一位身穿紫色襯衣的中年男老師。果真猜對了，他就是我們的語文老師——劉老師。

劉老師看上去已人到中年，頭上的'絲絲白發(fā)清晰可見，但眉宇間透出一種睿智，講起課來充滿了激情，神采奕奕、容光煥發(fā)，腰板挺得得直直的，一口流利的普通話，富有磁力的聲音，常常引得同學們入迷。

劉老師很有幽默感，他上課時經常給我們總結一些“經典名言”，把課堂推向一個高潮。在學習文言文時，有許多字看似簡單卻容易混，但是有些同學不屑于寫，只端著課本讀，這時劉老師的名言脫口而出：“君子動口也動手！”又見語文老師悄悄的趴在某同學的身邊，說到：“先生，寫一寫，先生！”隨即引發(fā)了哄堂大笑。這位同學也不好意思了，只好拿起筆，認真地寫起易錯字來，其他的同學也都開始認真寫起來。

又有一節(jié)語文課，檢查剛學過的古詩背誦，先叫了同學甲，被得是結結巴巴，很不熟練，可也是背下來了。第二個是坐在甲同學后面的同學乙，一氣呵成，如行云流水。劉老師隨即“題詩”一句：“前桌后桌近咫尺，高下優(yōu)劣十萬里！”又總結出一句名言：“背書就像是煮東西，熟了么？熟了。但是爛了么？還要加一些火候！”甲同學也自愧不如，之后的背誦再也沒有出現(xiàn)過這種情況。

劉老師在我的眼里是一個好老師，他有著淵博的知識和豐富的內涵，他的故事不是三言兩語就能講完的。他把我們領進了語文的殿堂，讓我們真正領悟到了語文的真諦。他都為我們打開語文之窗，讓溫情的陽光灑在了我們的心上！

我的程老師作文 篇7

尊敬的程老師：

您好!我是那一位學習不好而嗓門沙啞的學生——李京京。您應該有印象吧?

老師，今天，我想敞開心扉和您談談心，說說心里話，您愿意嗎?雖然平日里天天見面，但是，我覺得沒有比這樣的'書信來得坦白……

首先，我要向老師您道歉。希望老師您能原諒我在公課上沒有經過您的同意，而擅自舉手要來朗讀課文。同時，我也要感謝老師您最終能讓我起來朗讀，甚至允許我讀完整篇文章。正是您的允許成為了我的動力，促使我有勇氣有感情地讀完了那一些文字。說起來，至今我還很激動呢!

老師，我從鄉(xiāng)下來城里的，他們都叫我外來工的孩子呢。在鄉(xiāng)下，我爺爺每次都給我講故事，而且我還能跟妮兒玩!有時，我們一起爬樹、玩耍，過著無憂無慮的生活。其實我在城里過得并不是很幸福。相反地，我并沒有嘗到家溫暖的滋味。我爸媽經常打架，一打架，媽媽就是拿我出氣，一邊哭一邊打呢。我很不喜歡現(xiàn)在的家，我是多么想回鄉(xiāng)下去，那里有我的爺爺，還有伙伴妮兒。哎，不知他們怎么樣了，也不知他們有沒有想我呢!

之前我三番五次地向您申請要參加朗讀，還有公開課時我拼命地舉手，并非我想出風頭，或者想讓您難堪，而是因為《凡卡》中的“凡卡”與我多么的相像，我是多么地像凡卡，凡卡的處境我是多么的理解，包括他當學徒工所遇到的痛苦，我都能理解，特別是他有一個爺爺和好伙伴，我發(fā)現(xiàn)我們是多么的相像，甚至連我們渴望鄉(xiāng)下的爺爺來接回家竟然也是一樣的。老師，我居然感覺我完全有能力朗讀，甚至是多么有感情地朗讀啊!

我知道，您不讓我朗讀是因為我天生嗓門沙啞，您怕我的朗讀給學校帶來不好的聲譽。這我能理解，我也明白您的苦衷。這并不排除您是個優(yōu)秀的老師，不然公開課怎么會在我們舉行呢?但是，老師，您那聲“不行”簡直滅了我的理想，滅了我的希望。那時，我是多么希望老師您能給我個機會，我一定好好表現(xiàn)的。那天，您真的……真的給我機會了，并且讓我讀完全部。您也許不知，讀著讀著，我竟然掉下了眼淚，好在沒人發(fā)現(xiàn)，沒給您出丑，呵呵!

老師，讀完以后，我突然很想大聲大聲地對著遠方——我鄉(xiāng)下的家說：爺爺，妮兒，我是多么想你們啊!你們聽到了嗎?不過，老師，您可別見怪哦!對了，以后能再跟您聊聊嗎?

祝您

幸福!

學生：李京京

20xx年12月19日

我的程老師作文 篇8

在成長過程過中，每個人都有自己喜歡的好老師，我也不例外，我們班每個同學都特別敬佩我們的班主任老師，對她心存感激。因為她對每個同學都一視同仁，不管學習成績好壞，從不偏心。班里的同學不管什么原因，只要落了課，不管老師有多忙、多累，她都照補不誤。她就是我的班主任——胡志連老師。

我的班主任有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在頭發(fā)下面，像孫悟空的火眼金睛，能洞察周圍的一切，我們的一舉一動都逃不過她的法眼。在學習上她像媽媽一樣對我們十分嚴厲；在工作上一絲不茍；在課間她像個大姐姐一樣與我們玩成一片，風趣、幽默。認識她的人沒有一個不夸她。下面，我來說說胡老師對工作認真負責的事例吧！

記得那是一個炎熱的夏天，我正走在上學的路上。忽然，我聽見身后傳來了“撲通”一聲，天生愛湊熱鬧的我趕緊向后面跑去。我還以為發(fā)生了什么大事呢！原來有個人摔倒了。壞了，那個人長得很像胡老師啊，莫不是……胡老師摔了!我趕緊跑過去，定睛一看，果然不出所料：“胡老師，您沒事兒吧?”我問，“沒、沒事兒，快幫我扶起來，”胡老師說。忽然，我發(fā)現(xiàn)胡老師的腳上被石頭劃出了一道傷痕，流血了?！昂蠋?，要不今天的課讓其他老師代替吧！”我一邊扶胡老師起來，一邊說。“這怎么能行呢？咱們班可不能落下一節(jié)課！我這點兒小傷不算什么，忍忍就過去了?！薄昂蠋?，那您先到醫(yī)院包扎一下，現(xiàn)在是夏天，傷口特別容易感染?！闭f完，我把胡老師扶到醫(yī)院，自己先回學校了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n鈴響了。第一節(jié)是語文課，是胡老師的課。同學們像往常一樣坐端正，等待胡老師來上課。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我想胡老師肯定不會來上課了。忽然，門口出現(xiàn)了一個熟悉的身影，沒錯，是胡老師！胡老師頂著傷口的疼痛，來給我們上課了！只見胡老師的腳上纏滿了繃帶，“一蹦一跳”的在同學們驚訝的.目光下走上了講臺。這堂課，大家聽得格外認真，沒有一個同學開小差?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴?！绷钊似诖南抡n鈴響了，可同學們并沒有急著出去玩，而是呆在教室里，圍著胡老師端茶送水、問長問短，這時的胡老師雖然已經面容憔悴、口干舌燥，但是有這么多同學的問候和關心，她的臉上還是露出了欣慰的笑容。

這就是我那位對工作認真負責的好老師——胡老師。

我的程老師作文 篇9

她，長得矮矮瘦瘦的，只比我高一個頭左右；她目光溫柔，又不失凌厲；她老大不小，卻充滿童趣。有一次還拿了新買的玩具車，向我們炫耀，她，就是我們的語文王老師。

體鍛課上，我們玩老鷹捉小雞，玩得可開心了，在一旁曬太陽的王老師有點按捺不住了：“我來跟你們一起玩吧！”

“好呀！”一陣歡聲雷動。

“看招！”王老師成了“老鷹”，來勢兇猛地向龐大的“雞群”撲來，我們趕緊向右躲避，誰知，王老師猛地一轉身，像風火輪似的向右包抄過來，那速度驚人，簡直堪比光速，5、6只小雞瞬間脫離了隊伍，失去了母雞的保護。

母雞小吳這才見識了老鷹的厲害，再也不敢掉以輕心。

王老師一個假動作，貌似沖向了雞群中部，其實是順勢拎走了2只落在雞群后部的小雞仔，我們氣喘吁吁，剩下沒幾只小雞了，但老鷹仍然虎視眈眈，好像恨不得把我們全都塞進肚子里。

不一會兒，我們就在王老師旺盛的體力面前敗下陣來，個個大汗淋漓，氣喘吁吁，躺在草地上半天緩不過勁來。

下課鈴響了，王老師大手一揮：“小雞仔們，回去煮湯喝嘍！”

這，就是我們的王老師，玩的'時候，像個孩子，絲毫看不出她的實際年齡已將近50，能遇到這樣一位童心未泯的老師，真是我上輩子修來的福。

我的程老師作文 篇10

我的語文老師已經教我們四年了，她像媽媽一樣十分關心著我們；她像園丁一樣，辛勤地培育著我們，像甘泉一樣，灌溉著我們；更像一本書，一本內容豐富的書。

老師像一本《思想品德書》為了培養(yǎng)我們講衛(wèi)生、守時的好習慣，我從來沒看過她丟過一片廢紙，也沒有遲到過一次，每當同學之間發(fā)生矛盾時，她總是讓我們找自已有沒有錯？慢慢地我們學會了寬容和理解，每到“三八|”婦女節(jié)時，她總讓我們給媽媽做個賀卡，上面寫上對媽媽的祝福語。讓我們學會了感恩，這本《思想品德書》讓我們更加健康快樂地生活下去。

上課的時候，老師還是一本《百科全書》我們不僅學到了課本知識，還學了許多課外知識。學習了《記金華的雙龍洞》這篇課文，我們不僅知道了石鐘乳和石筍的形成的原因和它們的區(qū)別，還知道了化學名詞“碳酸鈣”。《夜鶯的歌聲》讓我認識了機智勇敢的小夜鶯，還了解了那場蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，我們現(xiàn)在珍惜生命了。學習了《萬年牢》我知道《花為媒》還讓我們知道了子字號和老字號的區(qū)別，學習了《黃河是怎樣變化的》這篇課文，我們增強了環(huán)保意識，讓我們知道了懸河的可怕，這本百科全書店既開闊了我們視野，又提高了我們的學習興趣。

老師還是一本作文書。她帶我們釘扣子、包餃子、扳手腕……還帶我們觀察小動物。為我們提供寫作素材，她還啟發(fā)我們發(fā)揮想象，用比喻、擬人、夸張等修辭手法用生動形象的語言把看到的`、聽到的、想到的細致地描寫出來。寫完后，她還讓同桌互相修改，并大聲讀出自已的作品，讀著讀著，我的心里有了一種成就感，寫作信心也增強了。

老師是一本萬能的書，讓我們遨游知識的海洋，領悟人生的真諦。

我的程老師作文 篇11

親愛的老爸：

您好!

想想，咱父子倆又有大半年沒有見面了，很懷念春節(jié)那段美好的時光，每年的那個時候，我都非常開心，因為我們一家人團聚，一起吃飯，一起看電視，一起談論我的學習……

昨天，由于學習上的一些事情，我的心情十分煩躁。晚自習下后，仰望天空那輪明月，不禁讓我想起了古人的“但愿人長久，千里共嬋娟”這美好的詩句，想起了相隔千里的您。電視上常報道沿海地區(qū)有臺風，經常下雨，您要照顧好自己。我已經長大了，您不要時常為我擔心，我會調整好自己的心情的。

記得小時候，我特別貪玩，一玩起來連吃飯都給忘了，您非常生氣，總是對我說，您那一輩六兄妹中，您是最小的，生活沒有給您太多壓力，因為貪玩浪費了學習的時間，最后連小學還沒畢業(yè)就退學了?，F(xiàn)在，出門在外打工，到處受人氣，看人臉色，這都是因為沒有文化?？傁Ｍ夷芎煤脤W習，將來讀初中，讀高中，讀大學?？赡菚r我還不懂事，您也沒有因此而批評我，只是語重心長地說了一些當時我聽不懂的話?，F(xiàn)在，我漸漸懂事了，也明白了您對我的期望，所以，我時常給自己加壓，希望借此更努力地學習，取得更好的成績。

前幾天，我的物理取得了第一名的好成績，興奮的同時，我第一個打電話告訴了您。電話里，您的心情很激動，但總忘不了提醒我，“不要驕傲，不能貪玩，下回可能就沒有這么幸運了?！笨墒?，我知道您心里很高興，只是希望我再接再勵，不被一時的成功沖昏頭腦。

您還記得去年嗎?那真是一個寒冷的冬天，雪已經下了好多天了，由于冰凍天氣，鐵路被封了，公路也被封了，許多人只能留在外地過年，電話里您總是關心我，讓我多注意天氣，在學校別凍著……我總是“嗯”著答應，我心中有好多話想對您說，可是我太內向，不喜歡多說話，只有不停地點頭說：“好!”您似乎明白了，說：“別擔心，我很快就會回去的?！彪m然只是短短的幾句話，但我明白您是想家的，可是有太多的原因，太多的不盡人意……春節(jié)臨近的時候，您回來了。雪還在下，可我卻感到無比的溫暖，因為有您在我身邊。

時間過得真快，我已經是一名初三的學生了，我明白這一年是關鍵的一年，我已經為自己擬定了目標，努力向著目標去奮斗，相信明年的今天我已是重點高中的一名學生。我將會用我的行動證明這一切，爸您就放心吧!

老爸 ，就跟您談到這。

祝您：

身體健康，天天快樂!

我的程老師作文 篇12

這個學期，我們換了一個新語文老師，她的名字叫張之秋。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，其中夾雜著幾根白發(fā)，也許是過度勞累的原因吧。小小的眼睛在鏡片后面透出柔和的光，一臉的笑容使我們感動親切，我們都甜甜的叫她“張老師?！?/p>

那天快放學的時候，我們在教室里大鬧天宮，有的在大聲講話，有的在教室里跑來跑去，還有的在惡作劇，連老師進來都沒發(fā)現(xiàn)。張老師進來看到這一切，大聲喊道：“安靜！都坐下！”同學們頓時安靜下來，教室鴉雀無聲。我們發(fā)現(xiàn)張老師常笑的.臉一下子嚴肅起來。她嚴厲的說：“誰讓你們鬧的？”同學們都沉默不答，似乎都意識到了自己的錯誤。張老師語重心長地說：“同學們，時間是你們自己的，浪費的時間也是你們的?？墒?，你們有那么多時間來吵，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學習效率?！?/p>

有一次，我在課堂上發(fā)呆。老師讓我們提了個問題，同學都爭先恐后的舉了手，唯獨我一個人沒有舉手。我以為老師不會叫到我的，但是偏偏叫到了我，我慢慢地站了起來，結結巴巴地不知道回答什么。下課后，老師對我說：“心馳，以后上課時不要發(fā)呆了，好嗎？”我點了點頭。

這就是我們班的新語文老師。

我的程老師作文 篇13

時光飛逝，轉眼間，我已經是一名五年級的學生了。開學后，我們換了一位新的語文老師——張老師。她有著一雙又大又亮的眼睛和一顆與我們相通的心。

張老師留著一頭淡棕色的小卷發(fā)，還戴著一副金色邊框眼鏡，彎彎的眉，使她看起來既漂亮，又親切。

但她也有嚴厲的時候。

有一次，我們班有兩個同學帶了兩個鐵棒在校園里玩耍，張老師知道后，很生氣，因為學生不可以把危險物品帶到學校，她用嚴厲的話語批評教育了他們，并且聯(lián)系了他們的家長，希望家長能重視起來?？墒?，過了幾天，又有兩個同學明知故犯，竟敢?guī)婢呒す鈽?。當然，他們也被老師狠狠地批評了。張老師的.慧眼如探照燈一樣，每次都能發(fā)現(xiàn)我們班的調皮搗蛋鬼，并且和家長聯(lián)手，把他們整的心服口服。

我們班的紀律很差，常常讓張老師操碎了心，整天忙得焦頭爛額。但是上課時她卻精神抖擻，特別是讀課文的時候，讀得特別有感情，我們都沉浸其中，自開學以來，張老師一直努力糾正我們班讀書的壞習慣，如：拖音拖調，沒有抑揚頓挫等。可是已經形成的習慣，改起來是多么的難，張老師下來很大功夫，她一遍又一遍的給我們示范，還一句一句領著我們讀，每篇課文都會指導我們哪里應該停頓，哪里應該重讀，哪里語速要快，哪里語速要緩慢，什么時候語調要高亢，什么時候語調要低沉……原來，朗讀也有這么多的學問呢！漸漸地，我們愛上了朗讀，也愛上了語文這門課。

這就是我們班既嚴厲又負責的張老師。她不僅傳授我們豐富的知識，還給我們講了許多做人的道理。因為她，我們每天都在進步。此刻，我想說，我真幸運，遇到這么好的老師，我很感謝您，我們永遠愛您！

我的程老師作文 篇14

在辦公室里，常常見她批改學生作業(yè)的情景；在教室里，常常見她給學生講解難題的場面；在課堂上，常常見她解答學生問題的情形……她就是我們的數(shù)學老師——林老師。

林老師是一位認真負責的老師，深受同學們的愛戴，她認真負責的育人精神，讓我十分敬佩。

一天中午，又到了微信發(fā)奧數(shù)作業(yè)的時間了，做奧數(shù)的同學爭先恐后地把自己做下的奧數(shù)答案發(fā)到微信群里，一看，真是“百花齊放”，只見發(fā)出來的作業(yè)，有的'工整，有的潦草；有的字小如蟻，有的字大如斗；有的拍得清楚，有的拍得模糊；有的用鉛筆寫的，有的用中性筆寫的；有的一次成型，有的反復涂改……真是五花八門，這么多截然不同的字體，給林老師批改作業(yè)增加了難度，但林老師還是堅持每天中午在手機上批改同學們做的奧數(shù)，對的便給予表揚，豎個大拇指；不對的便會在微信群里面告訴那個同學：“誰誰誰，幾題應該先算什么再算什么，重看一下?！比绻莻€同學不會做，林老師就會在群里耐心地講解，連做對的同學聽了也很受益，因為林老師一次會講好幾種方法。還不清楚的，林老師便會讓那個同學下午帶上書到辦公室里單獨講解。奧數(shù)并不是林老師的教學任務，可林老師為了培養(yǎng)我們長遠的數(shù)學思維，不惜占用休息時間，天天中午給我們布置奧數(shù)任務，批改作業(yè)?？梢姡掷蠋煂ξ覀兪嵌嗝吹恼J真負責?。?/p>

林老師還歡迎我們去辦公室請教她不會的題。為了鼓勵我們不懂就問，林老師還給多問的同學加分，只要有同學去問難題，林老師便會不厭其煩、一絲不茍地講解，直到完全弄明白為止。

認真負責的林老師，像園丁一樣培育著我們。不僅是我，全班同學都很敬佩林老師?？粗掷蠋熃o我們一遍一遍地講解難題，我在心里暗下決心，一定要好好學習，絕不辜負林老師對我們的栽培！

我的程老師作文 篇15

在我小學時代，我得到過許多老師的栽培，唯有教我五年級的語文老師給我的'印象最深，她就是我們的程老師。

記得在我第一次走進這所學校時，先進行了考試，結果我考得不好，我想，唉!

進這所學校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經風雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責。

因為我剛來不久，所以成績一時也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉涌，這時，程老師伸出了那雙溫暖的大手，說：“小紅，不要氣餒，畢竟你剛來不久，基礎沒打牢，我可以幫你?！蔽铱戳丝闯汤蠋?，點點頭。在以后的時間里，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學習，終于在第二次考試中，我得了全縣第四名，當我上臺領獎狀時，我激動極了!

不禁浮想聯(lián)翩：為了這張獎狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎狀上，這時，我望了望老師，老師點了點頭，這時，老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。

啊!語文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋姹紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡間依然存著綠的希望，即便化作春泥護花者也無怨無悔，您是花的使者啊!

如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹葉，您就是樹根。

啊!敬愛的語文老師，您對我恩重如山，我愛您!

我的程老師作文 篇16

我心目中的老師是善良的，熱心的，當同學遇到困難時老師會去幫助他，當同學想做一件事時，老師會幫助他，讓他做得更好。

我心目中的老師是嚴厲的，當同學犯了錯誤，老師會批評他，教育他，讓他做得更好。

我心目中的老師是溫柔的，美麗的.，當同學表現(xiàn)好時，老師會表揚同學們，獎勵同學們。

我心目中的老師是聰明的，能干的，當同學們發(fā)生矛盾時，老師會想辦法讓他們和好。

我心目中的老師是博學多才的，當同學遇到了難題和新的知識時，老師會認真地給他講解。

我就有這么一位好老師，她就是我的班主任---殷老師。她長得高高瘦瘦的，我覺得她博學多才，因為當同學們有不懂的問題時，就會去問殷老師，她總是幫我們解答問題，殷老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師，殷老師在品德課上告訴我們人生的道理，雖然一開始聽到那些道理還是似懂非懂，但隨著年齡的增長，慢慢地明白了那些道理。殷老師很會發(fā)現(xiàn)每個同學的優(yōu)點和特點，她說我是一個潑辣能干的小女孩，說劉璐佳是一個內向聰明的孩子，就連成績差的同學，他的每一點進步殷老師都會及時發(fā)現(xiàn)，并鼓勵。讓我們滿懷自信的發(fā)揮特長，快樂的成長。殷老師是善良的，有一次，在學校，我不小心把胳膊摔傷了，老師立刻帶我去了校醫(yī)院。跑前跑后的，讓醫(yī)生給我消毒，擦藥，老師拉著我的手往校醫(yī)院走的時候，我覺得就像媽媽拉著我的手，心里又溫暖，又踏實。包扎完，我又回到教室，和同學們一起快樂的學習。

這就是我心目中的好老師，一位將伴我童年成長的好老師。

我的程老師作文 篇17

敬愛的程老師，我想對您說，在過去的一年里，您不辭勞苦地教導我們，教會了我們許多知識。您總是說：“學習是‘我要學’，而不是‘要我學’?！?/p>

還記得您給我們上的第一堂課，我因為上課分了神，老師您喊了我一下，同學們的目光齊刷刷地聚集在了我身上，當時我羞得滿臉通紅，低聲抱怨了幾句：“我不喜歡上語文課，更不喜歡這個老師！”當時我以為您聽不到，不料卻被您聽到了。放學后，班主任楊老師說要我去見您，我頓時嚇得呆住了，我的腳不停地顫抖起來，腿不聽使喚，走路歪歪斜斜的，心里七上八下，忐忑不安，不知道您會如何批評我。到了辦公室，您讓我坐下，我不干直視您，總想逃避您的眼神，而讓我出乎意料地是，您心平氣和地說：“子杰，你上課為什么分心呀？”“因為我覺得上的第一節(jié)課沒有意思?！薄澳侨绻阏J真聽了，會覺得有意思的。老師知道你是一個自尊心強的孩子，但是也不是不聽課的理由呀?！?/p>

聽了這些話，我的情緒慢慢平復下來：“知道了，程老師。”

“你心中的謎解開了嗎？”

“嗯！謝謝老師，那我走了，再見！”

“再見！”

程老師，我誠心地為當時我的舉動向您道歉，我也非常感謝您，您對教導使我一生受益！