大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng)。

在現(xiàn)在的社會生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到主持稿，主持稿是主持人將晚會、會議連貫起來的稿件。那要怎么寫好主持稿呢？下面是小編精心整理的冬季運(yùn)動(dòng)會親子類主持稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

2.熟練掌握單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)并能左右腳交替持續(xù)進(jìn)行。

3.和同伴相互合作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.跳圈、平衡棍、“松果”（是幼兒人數(shù)的2-3倍）等游戲材料，箱子2個(gè)。

2.場地布置：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間相隔5-6m，終點(diǎn)處散落著若干“松果”，各隊(duì)起點(diǎn)處放置一個(gè)箱子。

活動(dòng)過程：

一、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

幼兒跟隨教師口令，進(jìn)行上、下肢及腰部、轉(zhuǎn)體、跳躍等動(dòng)作的練習(xí)。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作

1、請幼兒自主探索單腳跳的動(dòng)作

提問：你用了什么方法拿到的鞋子

2、教師示范單腳跳動(dòng)作：起跳時(shí)，腳掌要用力向跳前跳，落地時(shí)，膝蓋要彎曲。

3、幼兒再次練習(xí)，教師請動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒進(jìn)行示范。

提問：你是怎么跳的？

4、游戲：“小投手”，引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)單腳跳動(dòng)作，能夠單腳保持平衡，彎腰拾物。

三、游戲：“拾松果”，引導(dǎo)幼兒熟練掌握單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)并能左右腳交替持續(xù)進(jìn)行。

1、創(chuàng)設(shè)“拾松果取暖”的游戲情景，引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)單腳跳至終點(diǎn)，保持平衡撿松果后換腳跳回起點(diǎn)。

2、幼兒分成男女兩隊(duì)，進(jìn)行拾松果比賽

3、增加游戲難度，幼兒自主選擇跳圈、長條中的一種，相互合作在地面上拼擺出障礙，并制定跳躍規(guī)則

提問：我手上拿的是什么？這兩種器械可以用來創(chuàng)設(shè)一個(gè)什么樣的障礙？

4、每隊(duì)請一名幼兒代表，進(jìn)行場地障礙創(chuàng)設(shè)，并說出游戲規(guī)則。

5、幼兒嘗試用自己創(chuàng)設(shè)的障礙，進(jìn)行單腳跳的動(dòng)作練習(xí)，教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)遵守規(guī)則的`幼兒。

6、宣布獲勝隊(duì)，表揚(yáng)速度雖慢但遵守游戲規(guī)則的隊(duì)伍。

四、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如雙手拍腿等。

課后反思：

對于本次活動(dòng)，我比較滿意，從教法的使用、問題的設(shè)計(jì)都經(jīng)過了反復(fù)的嘗試與調(diào)整。

本次活動(dòng)是在冬天的主題情境下的一次教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)入冬季后，班級的環(huán)境發(fā)生的變化，用松果來裝飾教室，讓孩子們感受到自己創(chuàng)設(shè)環(huán)境的樂趣。活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了“扔鞋子”這一游戲，來突破活動(dòng)重難點(diǎn)，讓幼兒自由探索連續(xù)單腳跳的方法。之后，我創(chuàng)設(shè)了“拾松果裝飾教室”的游戲情境，使幼兒在與活動(dòng)材料的充分互動(dòng)中積極探索保持身體平衡、連續(xù)單腳跳的方法。整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，教師的主導(dǎo)作用是通過與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)規(guī)則的要求、擺放活動(dòng)材料的方式隱形體現(xiàn)出來，整個(gè)活動(dòng)過程層層遞進(jìn)，讓幼兒由易到難，不斷的進(jìn)行挑戰(zhàn)，一次次的激發(fā)大班幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇2

活動(dòng)名稱：

長城長

活動(dòng)來源：

“不到長城非好漢！” 朱彬琦帶來的長城留念照片留有這行字，而這行字引起了孩子們的強(qiáng)烈興趣：“為什么不到長城就不是好漢？”“長城那么長，是誰造的？”“長城是怎么造起來的？”“烽火臺上面為什么要有小洞洞？”孩子們的問題如潮水般涌來，我們深刻的感受到孩子們主動(dòng)發(fā)起的、強(qiáng)烈的求知與探索的信號，所以我們在《我是中國人》主題中，延續(xù)孩子的興趣點(diǎn)生成了主題分支——長城，以支持孩子們這一探究的需要。

在研究前期，教師與孩子一起作為學(xué)習(xí)者與研究者，搜集大量的'關(guān)于長城的主題資料，通過各種途徑：記錄問題，收集資料，觀看錄象，交流分享等積累主題經(jīng)驗(yàn)，但如何整合這些零星的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們引發(fā)新一輪的思考與探究，讓教師發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)在需要與個(gè)別差異？讓長城再現(xiàn)！讓幼兒在主動(dòng)建構(gòu)的過程中運(yùn)用整合已有經(jīng)驗(yàn)；讓幼兒在自發(fā)的建構(gòu)中尋找合作伙伴發(fā)展社會交往能力；讓幼兒用多元的方式進(jìn)行表達(dá)與交流。

在深入探究建構(gòu)作品的階段，幼兒在對已有問題通過回憶逐步清晰之后，通過有目的的自由結(jié)伴進(jìn)行小組探究，尋找解決問題的辦法，讓幼兒在相互學(xué)習(xí)中共同提高，建構(gòu)完善理想中的長城。

活動(dòng)目標(biāo)：

運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對自己搭建的長城進(jìn)一步完善，并合作進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，體驗(yàn)建構(gòu)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒問題版面、資料收集版面、搭建長城場地。

二、各種建構(gòu)材料及工具：大小、材質(zhì)不同的積木；廢舊紙盒；大型紙張；剪刀及粘貼材料。

活動(dòng)過程：

一、 話長城——交流分享已有成果。

1、 說說已搭建完成長城的特點(diǎn)。

（可針對搭建的對象與真實(shí)長城的匹配程度、搭建的材料選擇和方法等）

2、回憶已搭建完成長城需要改進(jìn)的地方，討論改進(jìn)方法。

（可針對建構(gòu)技巧方面、合作方法方面、細(xì)節(jié)刻畫方面等）。

二、 造長城——深入探究建構(gòu)作品。

1、根據(jù)已有問題協(xié)商自由分組。

2、 分組合作對長城進(jìn)行調(diào)整完善。

三、 品長城——欣賞評價(jià)改進(jìn)作品。

（可針對發(fā)現(xiàn)問題的解決效果、發(fā)現(xiàn)新一輪的爭議等）

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇3

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹全國教育工作會議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，積極開展豐富多彩的學(xué)生課外文體活動(dòng)，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、活動(dòng)目標(biāo)

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和社會實(shí)踐能力，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，為廣大學(xué)生提供文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

為貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽光體育活動(dòng)”。同時(shí)把活動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實(shí)效，促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。

三、組織工作機(jī)構(gòu)：

組 長：

副組長：

成 員： 各年級主任和班主任老師

四、活動(dòng)主題：

我陽光我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂

五、活動(dòng)項(xiàng)目要求：

學(xué)校有統(tǒng)一大活動(dòng)安排，班班有特色小活動(dòng)，人人天天參加健身運(yùn)動(dòng)。

六、實(shí)施內(nèi)容、時(shí)間、辦法：

(一)第一階段：20xx年3至4月

1、調(diào)整課時(shí)設(shè)置和作息時(shí)間。

(1)按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開足體育課。

(2)設(shè)置陽光體育活動(dòng)課課間：每天至少有30分鐘陽光體育活動(dòng)課大課間。

2、舉行陽光體育運(yùn)動(dòng)宣傳啟動(dòng)儀式。

根據(jù)上級安排，于3月中旬正式啟動(dòng)，號召全體師生參與到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來，把“每天鍛煉一小時(shí)，健康學(xué)習(xí)工作五十年，幸福生活享受一輩子!”理念深入到學(xué)生中去，唱響“陽光、快樂、健康”主題。

啟動(dòng)儀式活動(dòng)內(nèi)容：各班組織“我陽光我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂”學(xué)生簽字儀式,以此為啟動(dòng)開展陽光體育活動(dòng)。

3、制定活動(dòng)方案，落實(shí)活動(dòng)人員

(1)每天學(xué)校統(tǒng)一安排陽光體育活動(dòng)課(早操、大課間活動(dòng))教練，負(fù)責(zé)開展的體育活動(dòng)組織指導(dǎo)。

(2) 定活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)班級陽光體育活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加活動(dòng)、進(jìn)行安全管理、紀(jì)律管理等。安排好學(xué)校集體活動(dòng)項(xiàng)目及有特色的年級團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

4、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)：

(1)認(rèn)真組織好每天的兩操活動(dòng)

第一部分：眼保健操(5分鐘)

第二部分：廣播操(8分鐘);

第三部分：大課間活動(dòng)(時(shí)間20分鐘);

(2)全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保質(zhì)保量上好體育課。

(二)第二階段：20xx年5至6月

1、積極準(zhǔn)備，強(qiáng)化訓(xùn)練，參加全鄉(xiāng)體育活動(dòng)展示會(乒乓球比賽，體操比賽)

2精心組織陽光體育活動(dòng)課，使活動(dòng)常規(guī)化。

3、、開展興趣體育競賽活動(dòng)，如游戲、拔河、籃球、羽毛球。以兩種方式進(jìn)行：一是以年級組為單位開展班際之間的體育比賽;二是由體育教練組織開展現(xiàn)場體育比賽。

七、活動(dòng)要求：

1、統(tǒng)一認(rèn)識，達(dá)成共識。

全體教職工要認(rèn)真領(lǐng)會以人為本和參與式教育理念，貫徹新課程理念，明 確“陽光體育運(yùn)動(dòng)”對于青少年培養(yǎng)的重大意義，不折不扣地落實(shí)學(xué)校和年級制定的具體活動(dòng)方案，保證活動(dòng)時(shí)間和效果。

2、宣傳到位，形成制度

學(xué)校利用利用各種陣地加強(qiáng)宣傳每天一小時(shí)體育鍛煉的意義，引導(dǎo)師生、家長樹立“健康第一”思想。全體師生要爭做宣傳員，積極向社會、家庭宣傳，得到社會、家庭支持，營造“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的輿論氛圍，使每天一小時(shí)體育活動(dòng)成為廣泛的共識及人們的自覺行動(dòng)。教師力爭全員參與，精心組織陽光體育活動(dòng)，努力形成常規(guī)的體育活動(dòng)，形成制度。

3、加強(qiáng)管理，注重評價(jià)

強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項(xiàng)管理制度，在活動(dòng)的'內(nèi)容與形式、過程與評價(jià)上形成有效管理，納入班級考評中去，以保證學(xué)校陽光體育活動(dòng)的有效開展。

4、強(qiáng)化安全，規(guī)范運(yùn)作在組織活動(dòng)的過程中，要加強(qiáng)安全教育，對指導(dǎo)教師和活動(dòng)設(shè)施嚴(yán)格把關(guān)，并制定出相應(yīng)的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

5、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號班喻戶曉，深入人心。

6、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長效機(jī)制，營造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境，把陽光體育活動(dòng)真正的搞下去。

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇4

游戲名稱：

運(yùn)雞蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲增進(jìn)家長與幼兒互動(dòng)。

2、發(fā)展幼兒雙腳跳，并促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

3、增強(qiáng)親子之間的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四個(gè)軟墊（雞蛋）

活動(dòng)過程：

1、游戲玩法：

將幼兒和家長分別分成三組，面對面站好，當(dāng)聽到組織者的口令時(shí)，游戲開始，首先由幼兒用雙腳夾住軟墊（雞蛋）往家長方向運(yùn)雞蛋，運(yùn)到后將雞蛋交給家長與家長手牽手一起再將雞蛋運(yùn)回起點(diǎn)，看誰最快，再將雞蛋交給下一個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)看誰最快，最快者獲勝。

2、游戲規(guī)則

幼兒與家長必須聽從組織者口令，不許偷步搶先，不能推擠，在運(yùn)送過程中要注意場地安全。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

2、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

活動(dòng)地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園

活動(dòng)人物：教師（名）、幼兒（名）、家長（名）

活動(dòng)時(shí)間：周一（4月24日）

活動(dòng)過程：

1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、游戲活動(dòng)：

集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

親子游戲：

（1）揪“尾巴”

準(zhǔn)備：“尾巴”若干

玩法：游戲開始時(shí)，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓祝家長和孩子面對面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

（2）沙地尋寶

準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊(duì)找出來的最多為勝。

（3）袋鼠抱

玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)是結(jié)合了4月主題活動(dòng)“小花園”,家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春天的足跡。

春游，是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術(shù)園里慢慢地散步，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣；踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土；賞一賞藝術(shù)園里無邊的風(fēng)光，游一游這如畫般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸校惺苤禾旖o他們帶來的快樂。

此次活動(dòng)利用親子游戲?yàn)楹⒆雍图议L們營造交往游樂的機(jī)會，拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平時(shí)在幼兒園見面點(diǎn)頭之交的家長們，此時(shí)也許成了親密的朋友。我想這次春游，對孩子、家長都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。

通過這次春游活動(dòng)使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識。

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇5

一、運(yùn)動(dòng)會開幕式

主持人：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們！

乙：親愛的家長和小朋友們！

合：大家好！

甲：首先感謝各位家長在百忙之中參加我們中心幼兒園迎來的第X屆親子運(yùn)動(dòng)會，幼兒園十月親子運(yùn)動(dòng)會主持詞。歡迎你們！

乙：為了展示幼兒園的風(fēng)采，我們的老師犧牲了許多的休息時(shí)間，精心設(shè)計(jì)，精心編排。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多玩的機(jī)會，堅(jiān)持訓(xùn)練。大家辛苦了！

甲：本屆運(yùn)動(dòng)會的宗旨是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂！

乙：本屆運(yùn)動(dòng)會的目標(biāo)是：在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體，在游戲中收獲快樂！

甲：運(yùn)動(dòng)是平臺，我們希望通過運(yùn)動(dòng)會，促進(jìn)家庭和諧，開展互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育；

乙：比賽是契機(jī)，我們希望通過運(yùn)動(dòng)會，促進(jìn)孩子們強(qiáng)身健體，茁壯成長。

甲：讓孩子們在競爭中學(xué)會合作，學(xué)會分享吧！

乙：讓孩子們在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)親情，感受溫暖吧！

甲：瞧！各班的小朋友們個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，已經(jīng)等不及了?，F(xiàn)在，讓我們以最熱烈的掌聲請出園長媽媽為中大班親子運(yùn)動(dòng)會致辭。（園長致辭）感謝園長媽媽精彩的致辭和對我們的祝福。歡迎這群活力無限地寶貝們閃亮登場。

乙：下面就請我們的小小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸霭?！音樂響起來?/p>

（一）運(yùn)動(dòng)員入場

甲：櫻桃班：伴著稚嫩的.童聲、有力的步，向我們走來的是櫻桃班代表隊(duì)，經(jīng)過了三個(gè)月的集體生活，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。別看他們年齡小，參與運(yùn)動(dòng)會的積極性可大呢！掌聲送給這些幼兒園最可愛的小寶寶們！

乙：葡萄班：接著走過來的是葡萄班小朋友。瞧！整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們穿著整齊的服裝，個(gè)個(gè)精神飽滿，邁著矯健的步伐，決心在運(yùn)動(dòng)場上積極拼搏，個(gè)個(gè)爭光，為班級增添光彩。

甲：草莓班：雄赳赳，氣昂昂，迎面向我們昂首走來的是草莓班小朋友，他們熱愛運(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)蘊(yùn)藏著無限能量。瞧，他們的笑臉是多么燦爛，聽，他們的口號是多么響亮。這是一個(gè)熱情如火、團(tuán)結(jié)向上的集體，在幼兒園這塊樂土上，他們將會綻放出耀眼的光芒。

乙：枇杷班：現(xiàn)在向我們走過來的是枇杷班小寶貝。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體?？?！它們手拉手，精神抖擻的向我們走來了。親愛的小朋友們，愿你們成為本屆運(yùn)動(dòng)會上最亮麗的風(fēng)景線。

甲：荔枝班：現(xiàn)在走來的是荔枝班的小天使，看！他們認(rèn)真的模樣是多么可愛！他們揮動(dòng)的小手是多么有力！他們響亮的的聲音是多么甜美！他們是初升的太陽，朝氣蓬勃；他們是祖國的花朵，茁壯成長。他們健康、自信、勇敢！我們相信，這些可愛的小天使一定會給我們帶來快樂和驚喜！

（二）主持人提出活動(dòng)要求。

甲：好玩的游戲馬上就要開始了。為了保證運(yùn)動(dòng)會順利完滿開展，請各位家長注意本次運(yùn)動(dòng)會的活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。

1、請各位家長在運(yùn)動(dòng)會期間在指定位置就座觀看比賽，不隨意離開位置，不大聲喧嘩。

2、我們寶寶和爸爸媽媽是分開就座的，老師會照顧好寶寶，我也會通過話筒提醒參賽家庭做好比賽準(zhǔn)備，請各位家長不要過早接孩子或者抱著孩子觀看比賽，以免妨礙其他寶寶觀看比賽。

3、本次活動(dòng)的主題是“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我快樂”。目的是讓孩子們在運(yùn)動(dòng)中獲得健康，在競爭中學(xué)會合作，在游戲中找到快樂，在關(guān)愛中體味親情。希望大家都本著“參與第一”“比賽第二”的良好心態(tài)參加比賽，一定要注意寶寶的安全！

4、在游戲的親子互動(dòng)環(huán)節(jié)希望在場的兒童家長能夠帶上自己的寶寶一起積極舉手參加。相信大家都能為寶寶們做個(gè)好榜樣。

5、請家長密切配合我們的工作，遵守會場紀(jì)律，遵守比賽規(guī)則，保持會場清潔，聽從現(xiàn)場話筒和場地工作人員的指揮，齊心協(xié)力辦好我們的親子運(yùn)動(dòng)會。游戲結(jié)束后，請各位家長和小朋友按先前位置就坐，進(jìn)行閉幕式和頒獎(jiǎng)。

6、運(yùn)動(dòng)會結(jié)束后，我們的老師會將小朋友們?nèi)繋Щ匕嗉墸?/p>

家長依次退場離園。放學(xué)時(shí)間照常為四點(diǎn)鐘。

二、運(yùn)動(dòng)會開始

……

三、運(yùn)動(dòng)會閉幕式

甲：主持人：在閉幕式即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們再次以熱烈的掌聲向?yàn)楸緦眠\(yùn)動(dòng)會做出積極貢獻(xiàn)的家長和老師們表示衷心的感謝！請各班老師把本班級的小朋友帶回班級，依次退場。

乙：最后，我宣布，中心幼兒園第X屆親子運(yùn)動(dòng)會勝利閉幕。在此，祝愿我們的家長事業(yè)有成，萬事如意，祝愿我們的小朋友們開心永遠(yuǎn)，祝愿我們幼兒園有更美好的明天！

合：家長朋友們，老師們，小朋友們，讓我們明年再相會！讓我們?yōu)樗麄兠恳淮纹床佑?，讓我們?yōu)樗麄兊拿恳淮闻炔桑?/p>

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇6

【案例】

“看爸爸逛公園，快樂啊!……”建構(gòu)區(qū)中孩子們正愉快地邊哼著歌曲邊進(jìn)行著搭建?！靶〗ㄖ焸?，你們今天在造什么?”老師用好奇的目光看著造到一半的墻壁問孩子們。快言快語的小怡連忙拿起一邊的圖紙說：“我們在搭這個(gè)，這是一座漂亮的房子!”“我覺得這像一座亭子，我在中山公園見到過。”一旁的依柔認(rèn)真地看著搭建的積木說?！澳俏覀兘ㄔ煲蛔珗@吧!”輝輝建議道。“好注意，春天的公園里有什么呢?”老師問?！坝谢?”、“柳樹發(fā)芽了!”“迎春花!”孩子們七醉八舌地說了起來。這時(shí)順驛小聲嘀咕道：“這個(gè)積木太大了，不好搭的?！焙⒆觽円幌伦佣汲聊讼聛??！澳俏覀冋埿〗ㄖと藗儺?dāng)園丁，用小積木搭樹、花、草，我們用大積木搭公園里的建筑物，好嗎?”老師提議道?！昂玫?，我去跟他們說!”依柔愉快地向桌面建構(gòu)區(qū)跑去。

【分析】

從選擇建構(gòu)的內(nèi)容來看：伴隨著春天的來臨，我們開展了《春天暢想曲》主題活動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間的共同學(xué)習(xí)，孩子們對春天已經(jīng)有了充分的感知。此時(shí)組織孩子進(jìn)行有關(guān)春天主題的搭建是可行的，他們有此方面的能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，對這一建構(gòu)活動(dòng)充滿了興趣。

從幼兒建構(gòu)的水平來看：經(jīng)過一學(xué)期建構(gòu)活動(dòng)的開展，孩子們已經(jīng)基本能夠看圖紙進(jìn)行搭建。教師可以在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽創(chuàng)造，整合大積木建構(gòu)區(qū)和桌面建構(gòu)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒相互合作開展主題性的建構(gòu)活動(dòng)。

這一主題性的建構(gòu)還能吸引其他游戲區(qū)，如娃娃家的爸爸媽媽帶著孩子來逛公園，這就大大增強(qiáng)了幼兒游戲活動(dòng)的情趣。

【指導(dǎo)策略】

活動(dòng)中，教師以詢問的方式進(jìn)入游戲，耐心傾聽孩子的不同想法，對于孩子所想教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵肯定，并給予建設(shè)性的建議，讓孩子們的活動(dòng)向更加開闊的方向發(fā)展。隨著幼兒年齡的增長，思維的發(fā)展，教師運(yùn)用這種引導(dǎo)、放手的指導(dǎo)策略，對于中班下學(xué)期的孩子來說是可行的。這是主題建構(gòu)的初始階段，當(dāng)幼兒進(jìn)行一段時(shí)間的建構(gòu)，水平有所提高之后，教師還可以引發(fā)幼兒先進(jìn)行設(shè)計(jì)，再將圖紙分給兩個(gè)不同區(qū)域(大、小積木建構(gòu)區(qū))的孩子進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的合作性建構(gòu)，幼兒的游戲水平將有一個(gè)更大的飛躍。

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇7

大灰狼是孩子經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，他們既害怕又喜歡它，在幼兒園我們經(jīng)常會以大灰狼為"主角"創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，本次游戲活動(dòng)我就是以大灰狼的故事導(dǎo)入引出游戲內(nèi)容。

游戲開始時(shí)我為孩子們創(chuàng)設(shè)了他們最感興趣的故事情境，"師幼騎馬"，讓他們在故事的引導(dǎo)下游戲，在游戲的過程中復(fù)習(xí)"平衡走"、"雙腳行進(jìn)跳"、肩上揮臂投擲"、"正面鉆"等動(dòng)作，孩子們參與的積極性很高。

游戲中我是以大灰狼的故事引出的游戲內(nèi)容，讓幼兒拌演小獵人去捕捉大灰狼，接著孩子們在故事的引導(dǎo)下進(jìn)行了平衡走、雙腳跳、肩上揮臂投擲和正面鉆的動(dòng)作，在孩子們練習(xí)的過程中我以提問和引導(dǎo)的`方法和孩子們共同探討游戲規(guī)則，然后分小組讓孩子進(jìn)行了比賽。因?yàn)榇蟀嗄挲g的幼兒已經(jīng)有了一定競爭意識，所以競賽的游戲方式還比較符合幼兒的年齡特點(diǎn)，只是在內(nèi)容的選擇上我覺得還可以稍稍的增加難度，其次是細(xì)節(jié)把握不到位，在探討游戲規(guī)則的過程中，部分孩子提出了與規(guī)則不相干的問題，我沒有及時(shí)引導(dǎo)，只是一帶而過。

游戲結(jié)束時(shí)，我是以游戲和音樂相結(jié)合讓幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇8

資料設(shè)計(jì)思路：

在區(qū)域活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對建構(gòu)區(qū)內(nèi)五顏六色的插塑非常感興趣：孩子除了喜歡把積塑按規(guī)律擺放在桌子上(有的按顏色擺，有的按形狀擺)，更多的孩子熱衷于拼插各種立體造型的樓房、機(jī)器人等等。這說明大班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)不滿足于平面造型，對三維立體造型已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從幼兒的這一興趣點(diǎn)出發(fā)，我在活動(dòng)區(qū)內(nèi)投放了正方體、長方體、球體、圓柱體等形體的積木，引導(dǎo)孩子們在掌握各種形體基本特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主建構(gòu)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能分清正方體、長方體、球體、圓柱體等形體的基本特征，嘗試擺出各種建筑物，并能清楚地用語言表述自己的作品。

2.能和同伴友好合作，體驗(yàn)與伙伴一起玩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.建構(gòu)區(qū)提供充足的正方體、長方體、球體、圓柱體、圓錐體等形體的積木。

2.各種建筑物如高樓、亭子、橋的圖片等。

活動(dòng)過程：

1.引導(dǎo)幼兒觀察建構(gòu)區(qū)的變化。

師：小朋友們看，這里來了這么多的新朋友，你們認(rèn)識它們嗎?

引導(dǎo)幼兒觀察各種形體，互相交流各種形體的特征，并能正確的說出它們的名字。

2.鞏固對幾何形體的認(rèn)識。

(1)游戲“說說我的好朋友”。

每位幼兒自選一種形體，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的好朋友，如：我的好朋友是紅色的正方體。

(2)游戲“看誰反應(yīng)快”。

教師發(fā)出各種口令如“正方體好朋友請起立，圓柱體好朋友招招手……”請手拿該形體的幼兒迅速站立并作出相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)幼兒的掌握情況變換幾何形體并不斷加快速度，以增加難度。

3.玩游戲“我是小小建筑師”。

(1)觀察各種建筑物的圖片，激發(fā)幼兒自主建構(gòu)的興趣。

師：建筑工人叔叔能造出各種各樣漂亮的樓房，今天我們小朋友也來做小小建筑師，用這些幾何形體造出漂亮的樓房。

(2)引導(dǎo)幼兒分組討論：造出的'樓房怎樣才能既堅(jiān)固又好看

(3)幼兒自由分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。

(4)用連貫的語言介紹自己的作品，體驗(yàn)和分享小組協(xié)作的樂趣。

游戲的多元文化價(jià)值分析：

大班幼兒已經(jīng)頗具小建筑師的風(fēng)范，他們的作品也各具特色。在自主建構(gòu)的過程中，孩子們對于各種幾何形體的特征應(yīng)用自如，比如：他們知道用正方體或長方體等穩(wěn)定性較好的形體作為地基，用圓柱體或細(xì)長的長方體作為柱子或大門，用球體或圓錐體作屋頂或裝飾物，對于博大精深的建筑文化表現(xiàn)出了該年齡段幼兒獨(dú)到的見解。

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇9

本次《快樂做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬”來引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢？搬運(yùn)糧食要經(jīng)過哪些路線呢？以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí)。問題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的.方式增強(qiáng)跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法，同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí)，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的快樂。

成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施，從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇10

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月30日（星期日）

早上8：30―10：00（1小時(shí)30分鐘）

目的活動(dòng)：

促進(jìn)幼兒與家長之間的密切配合，增進(jìn)彼此之間的感情。

活動(dòng)過程：

一、開場白：

生命在于運(yùn)動(dòng)！在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動(dòng)會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀？（對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來！在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧?。ü臍鈩荩汉俸俸?，我最棒！）看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。

二、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1、游戲名稱：活板橋

游戲玩法：

游戲分兩對比賽，每隊(duì)相同人數(shù).

每個(gè)家庭兩塊紙板，家長移動(dòng)紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點(diǎn)線再和家長一起跑回原地，最快送完為獲勝者.

游戲規(guī)則：

前進(jìn)時(shí)腳不離紙板。

2、二人三足

游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點(diǎn)，然后返回，先返回終點(diǎn)的為勝利者。

3、游戲名稱：踩氣球。

游戲玩法：

家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

4、小樹熊

幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過彎處，接著往回跑，誰先跑到終點(diǎn)誰就是勝利者。

5、打保齡球

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個(gè)，球2個(gè)

游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點(diǎn)就算A。

6、運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個(gè)。

游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。

7、袋鼠跳

游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一起走回來，先到的為勝利者。

8、推小球

家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。

9、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續(xù)走。

10.快樂一家人

游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個(gè)后，爸爸媽媽孩子返回，以先返回到起跑線者為勝。

三、結(jié)束語指導(dǎo)

在歡樂的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結(jié)束了。通過這次親子運(yùn)動(dòng)會，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂！

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇11

一、活動(dòng)目的

在學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，有效的促進(jìn)廣大青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，使校園形成熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月―6月

三、具體安排

三月：

學(xué)校開展以學(xué)生“陽光伙伴”、體育勵(lì)志活動(dòng)為主體的陽光體育活動(dòng)，落實(shí)各個(gè)階段的計(jì)劃，開足開齊各年級體育課程，帶領(lǐng)和鼓勵(lì)學(xué)生開展各種喜聞樂見的體育活動(dòng)，讓學(xué)生全身心地投入到每天一小時(shí)的體育活動(dòng)之中。同時(shí)，積極響應(yīng)和組織學(xué)生參加市里安排的文體活動(dòng)。

1、3月3日國旗下講話，啟動(dòng)我校的陽光體育活動(dòng)。

2、每周的周一、周二、周四的第八節(jié)課組織學(xué)生開展一小時(shí)課外文體活動(dòng)。

3、每周的周一至周四的第八節(jié)課由體育教師組織參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會的學(xué)生的日常訓(xùn)練，力爭在本屆運(yùn)動(dòng)會中獲得更好的'成績。

四月：

主題：“我的學(xué)生生涯設(shè)計(jì)”“校園集體舞比賽”

第一周：主題班會討論交流“我的學(xué)生生涯設(shè)計(jì)”及黑板報(bào)評比

第二周：“我的學(xué)生生涯設(shè)計(jì)”黑板報(bào)評比

第三周：七年級校園集體舞比賽

第四周：八年級校園集體舞比賽

五月：

主題：系列文體活動(dòng)競賽

第一周：“五四”演講比賽主題

第二周：七年級籃球賽

第三周：八年級籃球賽

第四周：奧運(yùn)知識征文比賽

六月：

主題：“迎奧運(yùn)、創(chuàng)文明”活動(dòng)月

第一周：“迎奧運(yùn)”黑板報(bào)評比

第二周：“迎奧運(yùn)、文明伴我行”主題教育

第三周：“迎奧運(yùn)”跳長繩比賽

第四周：“迎奧運(yùn)”乒乓球團(tuán)體賽

四、組織機(jī)構(gòu)

主任：何方金

副主任：羅嗣詢、萬繼林、高登秀、高開進(jìn)

成員：曹禮明、鄒家燕、各班班主任

參與管理人員（見附表1、2）

五、組織管理

各班由班主任組織學(xué)生確定具體的活動(dòng)內(nèi)容，填寫詳盡的陽光體育活動(dòng)計(jì)劃表。

具體要求：

1、結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一活動(dòng)安排具體的活動(dòng)內(nèi)容

2、若當(dāng)天沒有體育課，則一定要安排成體育活動(dòng)

3、班級活動(dòng)組織者要認(rèn)真篩選，管理到位。

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇12

主持人A（面帶微笑，熱情洋溢）：親愛的家長們、小朋友們，大家上午好！在這個(gè)銀裝素裹、充滿歡聲笑語的冬日里，我們迎來了期待已久的——冬季親子運(yùn)動(dòng)會！我是今天的主持人xxx，非常榮幸能與大家相聚在這個(gè)充滿愛與活力的現(xiàn)場。

主持人B（揮手致意，活力四射）：嗨，大家好！我是主持人xxx，今天的心情就像這冬日的陽光一樣明媚，因?yàn)闆]有什么比看到家庭間的溫馨互動(dòng)更讓人感到溫暖了。在這個(gè)特別的日子里，讓我們共同見證親子間的默契與力量，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂與成長。

主持人A：沒錯(cuò)，xxx說得太對了！今天，我們不僅有激動(dòng)人心的比賽項(xiàng)目，還有趣味橫生的親子游戲，每一項(xiàng)活動(dòng)都旨在增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，同時(shí)也讓小朋友們在游戲中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，挑戰(zhàn)自我。

主持人B：是的，xxx，你看那邊，小朋友們已經(jīng)迫不及待想要展示自己的風(fēng)采了，家長們也是摩拳擦掌，準(zhǔn)備和孩子們一起大顯身手呢！那么，在比賽正式開始之前，讓我們先來個(gè)熱身小游戲，讓大家的心情更加澎湃吧！

主持人A：好主意！那就讓我們先來一場“親子接力跑”的熱身賽，看看哪一組家庭能最快地找到默契，點(diǎn)燃這場運(yùn)動(dòng)會的熱情之火！請所有參賽家庭到起跑線前集合，準(zhǔn)備，開始！

（此時(shí)，音樂響起，親子接力跑活動(dòng)開始，主持人B在一旁加油鼓勁，主持人xxx則負(fù)責(zé)介紹接下來的比賽項(xiàng)目和規(guī)則。）

（隨著活動(dòng)的進(jìn)行，兩位主持人交替介紹每個(gè)項(xiàng)目的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)參賽家庭，同時(shí)穿插互動(dòng)問答，增加現(xiàn)場氛圍的`活躍度。）

主持人B：看，那邊的小朋友和家長配合得多默契?。∶恳粋€(gè)笑臉，每一次擊掌，都是愛的傳遞，是成長的見證。讓我們繼續(xù)加油，享受這難得的親子時(shí)光！

主持人A：是的，xxx，今天的運(yùn)動(dòng)會不僅僅是一場競技，更是一次心靈的觸碰，一次愛的旅程。讓我們珍惜這一刻，記錄下這些美好瞬間，讓愛與運(yùn)動(dòng)的力量永遠(yuǎn)伴隨我們前行。

（活動(dòng)接近尾聲時(shí)，兩位主持人共同總結(jié)，感謝參與，預(yù)告后續(xù)活動(dòng)或下次相聚的時(shí)間。）

主持人B：親愛的朋友們，隨著最后一項(xiàng)比賽的結(jié)束，我們的冬季親子運(yùn)動(dòng)會也即將畫上圓滿的句號。感謝每一位家長和小朋友的積極參與，是你們讓今天的活動(dòng)充滿了愛與歡笑。

主持人A：是的，感謝大家的熱情參與，是你們讓這個(gè)冬天不再寒冷，讓愛與運(yùn)動(dòng)的光芒照亮了每一個(gè)角落。讓我們期待下一次的相聚，繼續(xù)傳遞這份溫暖與力量！

合：再見，親愛的朋友們，愿愛與運(yùn)動(dòng)伴您每一天！

（音樂漸起，主持人揮手告別，活動(dòng)圓滿結(jié)束。）

大班親子運(yùn)動(dòng)會游戲活動(dòng) 篇13

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校體育是提高青少年健康素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》，進(jìn)一步落實(shí)“健康第一”的學(xué)校體育工作指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高青少年體質(zhì)健康水平，營造具有宜昌四中特色的.校園體育文化，我校將開展以“陽光體育動(dòng)起來”為主題的課外體育活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

二、工作原則：

每天運(yùn)動(dòng)壹小時(shí)，師生共同做運(yùn)動(dòng)。

三、工作措施：

（1）體育課外活動(dòng)項(xiàng)目相對指定。

（2）體育課外活動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目多樣化。

（3）多班級同時(shí)上課劃分場地，不同年級在周五分批次開展活動(dòng)。

（4）七、八年級向九年級適當(dāng)讓步。

（5）師生全員參加，共同活動(dòng)，以年級安排表為準(zhǔn)。

四、工作職責(zé)：

1、體育老師：在體育教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，體育老師固定監(jiān)測指揮班級活動(dòng)的范圍，協(xié)調(diào)指揮各班級按計(jì)劃開展體育課外活動(dòng)。

2、班主任及下班老師：按時(shí)到位，參與班級活動(dòng)，維護(hù)活動(dòng)秩序及安全，輔導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)師生互動(dòng)交流。

3、年級組：協(xié)調(diào)指揮本年級每天課外體育活動(dòng)的按時(shí)開展。

4、政教處：協(xié)調(diào)全校師生有序開展課外體育活動(dòng)，堅(jiān)持考勤工作，將考勤結(jié)果納入教師30條考核工作之中。

五、班級活動(dòng)及人員下班安排表（附后）

省略