小熊來電通知。

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼摹缎⌒苣汩L(zhǎng)大了嗎》語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小熊來電通知 篇1

我的愛心小熊是阿燕阿姨買給我的毛絨小熊，小熊全身都是粉色的，懷中抱著一個(gè)大愛心。所以，我都叫她“愛心小熊”。

在我很小的時(shí)候，我非常喜歡愛心小熊，每天一回家都要抱抱她，睡覺的時(shí)候也要和她一起睡，要不然就睡不了一個(gè)好覺。

有一次，我抱著愛心小熊睡覺，媽媽看我睡熟了，就把愛心小熊給拿走了。結(jié)果，那天晚上，我一直沒睡好?？傆X得哪里怪怪的，好像少了什么東西，但是，那時(shí)候房間里很黑，媽媽和爸爸都在睡覺，我也不敢問，心里一直想著這個(gè)問題。第二天早上，我醒來去刷牙時(shí)，發(fā)現(xiàn)我竟然變成了“大熊貓”！從此，媽媽再也不敢把愛心小熊貿(mào)然地拿走了，因?yàn)椋挛矣质摺?/p>

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，不再玩愛心小熊了。一天，胡老師說要把家里不要的.布娃娃拿到學(xué)校，捐給慈濟(jì)校區(qū)的同學(xué)，我就想到了愛心小熊?？墒?，我把她帶到學(xué)校，胡老師把她放在飲水機(jī)上時(shí)，我突然覺得鼻子酸酸的，畢竟，她跟我有好多年了，就算不玩了，也會(huì)有點(diǎn)舍不得吧！這時(shí)，我想把她畫下來，就當(dāng)是離別照吧！陳杞在旁邊笑我，我很不開心，就口是心非地說了一句：“沒有！這就當(dāng)作是她的‘遺照’了，以后，都不知道新的主人對(duì)她好不好呢！如果對(duì)她不好，這也算是她的最后一張‘完整照片’了！”可是，話說出口后，我又覺得后悔了，其實(shí)，我還是舍不得愛心小熊的！

后來，我發(fā)現(xiàn)愛心小熊走了以后，我都有點(diǎn)不習(xí)慣呢！希望她在慈濟(jì)校區(qū)的新主人能真心對(duì)她，至少比我好！

祝愛心小熊能在新的主人的關(guān)心下度過每一天！

小熊來電通知 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解什么是長(zhǎng)大，體驗(yàn)長(zhǎng)大、成長(zhǎng)了的快樂。

2.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作、表情、語言來表達(dá)小動(dòng)物們對(duì)于成長(zhǎng)的喜悅心情。

3.通過對(duì)故事的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒能夠用較為完整的語言來表述自己長(zhǎng)大了的情況，并且能樂意的和同伴進(jìn)行交流，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與故事內(nèi)容有關(guān)的小動(dòng)物的頭飾或者是圖片，請(qǐng)四個(gè)幼兒排練情景表演（內(nèi)容同故事前四段）

2.請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們準(zhǔn)備我們穿小的衣服或者是鞋子。

活動(dòng)過程：

1.請(qǐng)小朋友來觀看情景表演，為了使幼兒明確觀看的目的，教師為幼兒設(shè)置問題。

提問幼兒：從小熊、小馬、小兔和小象，他們的自我介紹中他們是通過哪些變化來感受 自己在長(zhǎng)大的？

2.結(jié)合幼兒的回答，教師完整地講述與情境表演有關(guān)的故事的內(nèi)容，為幼兒設(shè)置懸念：小熊怎樣就知道自己長(zhǎng)大了呢？

3.教師和幼兒一起來完整地欣賞一遍故事，教師相應(yīng)的出示與故事內(nèi)容有關(guān)的頭飾或者是圖片。

4.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒能用動(dòng)作、表情、語言來表達(dá)小動(dòng)物們對(duì)于成長(zhǎng)的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒理解什么是長(zhǎng)大，體驗(yàn)長(zhǎng)大、成長(zhǎng)了的快樂。

小熊的朋友們是怎樣知道自己長(zhǎng)大的？他們知道自己長(zhǎng)大了以后的心情是什么樣的？（請(qǐng)小朋友用動(dòng)作、表情、語言來表現(xiàn)一下小動(dòng)物知道自己長(zhǎng)大了的喜悅之情）

小熊來電通知 篇3

我的心愛之物是一個(gè)毛茸茸的小灰熊玩偶。因?yàn)樗腔疑?，所以我叫它小灰?/p>

小灰是在我十歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我的禮物。它有一雙憨憨的眼睛，還有著一張櫻桃般的小嘴，肚子上還有一個(gè)讓人很難懂的符號(hào)，異?？蓯?。

在我的生活中，小灰對(duì)我的幫助極大。有一次，我的同桌不小心把我新買的圓珠筆弄壞了，我特別生氣，大聲嚷著讓他賠。

我回家后，到房間里正準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，看見了小灰。它蹲在椅子上，眼睛溫柔地注視著我，好像在對(duì)我說：“小主人，你想想，圓珠筆壞了可以再買，但友誼消失了可就買不回來了呀！”我仔細(xì)想了想，覺得很有道理。

第二天去學(xué)校時(shí)，我連忙和同桌說對(duì)不起，同桌聽了我的道歉，反而難為情地說：“我弄壞了你的圓珠筆，應(yīng)該要賠的.。瞧，這是我新買的，送給你！”我們倆和好了，又開開心心地一起學(xué)習(xí)，一塊玩耍。

小灰是我的良師益友，只要我有時(shí)間，就會(huì)好好地陪著它。

小熊來電通知 篇4

從前，森林里有一所動(dòng)物學(xué)校，學(xué)校里有：聰明的小熊，靈巧的小白兔，可愛的小熊…...其中可愛的小熊最為調(diào)皮。

有一次期中考試，因?yàn)閶寢屧诳荚嚽耙恢贝叽偎J(rèn)真學(xué)習(xí)才能考出好成績(jī)，所以小熊在期中考試的時(shí)候考了高分，他得意極了，老師也再夸他，他就更得意了，后來，平時(shí)上課的時(shí)候，小熊就有點(diǎn)不太認(rèn)真聽講了，老師就對(duì)他說：“你太不謙虛了，下次考試成績(jī)會(huì)一落千丈的。”小熊嘴里說著知道了。他雖然話是這么說的，但是他還是把老師的話當(dāng)成是耳旁風(fēng)，上課照樣不聽講，他周圍的同學(xué)也再勸說他，小熊就是不聽，每天玩得不亦樂乎，很快又到了期末考試的時(shí)候，他得成績(jī)正如老師說的那樣，真的一落千丈，連及格都不及格，他想想老師對(duì)他說的話，羞愧的低下了頭。

他想，當(dāng)初我應(yīng)該聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是世界上沒有賣后悔藥的啊！不過我雖然沒有考出好成績(jī)，但我卻懂得了一個(gè)道理，做什么事情都不能驕傲，要謙虛，因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

小熊來電通知 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解什么是長(zhǎng)大，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂.

2.能用動(dòng)作、表情、語言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情.

3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣.

4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié).

5.初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì).

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.掛圖.

2.請(qǐng)四個(gè)幼兒排練情景表演（內(nèi)容同故事前四段，角色為小熊、小馬、小兔或小象）.

活動(dòng)過程

1.觀看情景表演.

――認(rèn)識(shí)小熊、小馬、小兔和小象，從他們的自我介紹中了解他們是通過哪些變化來感受自己在長(zhǎng)大的.

――小熊究竟長(zhǎng)大了嗎？聽聽故事你們就能找到答案了.

2.欣賞故事.

――結(jié)合掛圖欣賞故事一遍.

――小熊的朋友是誰？

――小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊颊f自己長(zhǎng)大了？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、對(duì)話來表達(dá)動(dòng)物成長(zhǎng)的快樂心情）

――小熊長(zhǎng)大了嗎？你是怎么知道的？

――原來在不知不覺中小熊已經(jīng)長(zhǎng)大了，它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過了，小動(dòng)物們是幼兒園中最大的孩子了.

3.討論：你長(zhǎng)大了嗎？

――我們幼兒園最大的孩子是誰呢？你們覺得自己長(zhǎng)大了嗎？

――幼兒講述有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，可引導(dǎo)幼兒從身體的長(zhǎng)高、升班、弟弟妹妹的到來等方面來講述.

活動(dòng)建議

1.活動(dòng)區(qū)中投放木偶、頭飾，供幼兒玩玩講講，進(jìn)一步理解故事.

2.活動(dòng)中，應(yīng)對(duì)幼兒的任何一種表達(dá)方式，如動(dòng)作、表情等都給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的愿望.

附：小熊，你長(zhǎng)大了嗎

暑假剛過去的一天早晨，小熊還在樹洞里呼呼睡覺，動(dòng)物朋友們都來找他去上幼兒園.“小熊，小熊，快起來.”

小熊從樹洞里出來一看，呦，小馬、小兔和小象這些朋友都來了.小馬說：“你們瞧，我長(zhǎng)大了，腿也長(zhǎng)了，背也寬了，可以背大木頭了.”小馬背起一根大木頭，飛快地跑了一圈.

小兔說：“你們瞧，我也長(zhǎng)大了，我的腳丫子變大了，跳得更高了.”

小兔抬起腳讓大家看他那雙大大的新鞋，又高高地跳起來摘下幾個(gè)果子.

小象說：“我也長(zhǎng)大了.我的鼻子更長(zhǎng)，更有力氣了.”小象把長(zhǎng)鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一噴.呀，好像下了一場(chǎng)大雨.

小熊對(duì)著河水照了照自己，嘟囔著說：“就是我沒長(zhǎng)大，好像還和原來一樣.”

朋友們對(duì)小熊說：“穿上衣服快走吧！”小熊趕快穿衣服，咦，衣服怎么變緊了呀.小熊扣完扣子，打了一個(gè)噴嚏.“嘣！”扣子都崩開了. 小熊抬腳穿鞋子，鞋子怎么變小了呀.好不容易把腳伸進(jìn)去，小熊一走路，鞋子就頂破了，腳趾頭都露在了外面.

小熊回到樹洞里一看，媽媽已經(jīng)給他買了新衣服、新鞋子，還有一頂新帽子.

小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，對(duì)大家說：“原來的衣服、鞋子怎么變小了呀？”小熊剛說完，刮來一陣大風(fēng)，把小熊的帽子吹跑了. 小熊追著帽子跑，可是，風(fēng)把帽子刮過了小河.小熊一著急，使勁兒一跳，跳過小河，追上了帽子.小熊說：“啊，原來我也長(zhǎng)大了.這條小河都能跳過來了.”

長(zhǎng)大了，大家都長(zhǎng)大了.小動(dòng)物們一起高高興興地上幼兒園去.他們是幼兒園里最大的小朋友了.

活動(dòng)反思

1、在情景表演中吸引孩子的注意力及學(xué)習(xí)的興趣

這個(gè)活動(dòng)中，我事先請(qǐng)幾名幼兒情景表演，通過幼兒各扮演的角色情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣.幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中，注意力非常集中，都被扮演的角色吸引住了，表演的孩子一出場(chǎng)，教室里就發(fā)出一陣陣快樂的笑聲.當(dāng)孩子開始表演時(shí)，幼兒都非常專注，認(rèn)真地聽，認(rèn)真地看.

由于情景表演準(zhǔn)備比較充分，所以孩子們表演較出色，贏得同伴的羨慕.表演完之后，有的小朋友還說要表演一遍，可見，其余幼兒也都想進(jìn)入狀態(tài).這個(gè)過程中就發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問題：①幼兒能了解了故事中的小動(dòng)物，②吸引了孩子的興趣，同時(shí)能讓孩子在觀看情景表演中知道小動(dòng)物各討論的問題.

2、在體驗(yàn)中表演故事，教師與幼兒互動(dòng)

在平時(shí)的故事教學(xué)中，我只會(huì)提幾個(gè)問題，讓孩子領(lǐng)會(huì)其中的思想含義，通過幼兒的回答來完成教學(xué)的任務(wù).但是，這里的故事角色較多，每個(gè)角色都非?？蓯郏變汉苁窍矚g，每個(gè)角色都又有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，幼兒能夠根據(jù)各動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行扮演，同時(shí)找其他幾個(gè)角色進(jìn)行對(duì)話.在幼兒自由選擇角色的時(shí)候，我給孩子自由尋找同伴的機(jī)會(huì)，可以培養(yǎng)孩子與同伴的合作精神.

幼兒的自由表演既鍛煉了語言表達(dá)能力，又體驗(yàn)了故事的內(nèi)涵，同時(shí)也發(fā)展了孩子的表演技能.教師參與其中演一角色以帶動(dòng)幼兒參與的積極性，并且與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系，孩子在教師的引導(dǎo)下，角色的扮演更有勁，膽量也更大.

3、說一說

教師引導(dǎo)幼兒理解了小動(dòng)物們長(zhǎng)大的情感之后，談到其他事物的變化.讓孩子知道不僅小動(dòng)物會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)變化，在我們的自然界中，有很多的東西、有很多有生命的物體也都在長(zhǎng)大、變化，像我們小朋友也在變化，怎么變大，幼兒了解長(zhǎng)大的不同及變化，幼兒既掌握了變化長(zhǎng)大過程的知識(shí)，同時(shí)又體驗(yàn)了成長(zhǎng)的快樂.

小熊來電通知 篇6

一天上午，陽光明媚，萬里無云。小熊、小象、小狗、小鴨四個(gè)形影不離的好伙伴來到河邊的森林里玩捉迷藏。

玩著玩著，忽然聽見噗通一聲，接著傳來了一陣呼救聲。幾個(gè)小伙伴聞聲趕來一看，呀！不好！小鴨掉進(jìn)陷阱里了！這可怎么辦？幾個(gè)小伙伴急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

這時(shí)，機(jī)靈的小猴撓撓腦袋，眼珠一轉(zhuǎn)：嘿嘿，有辦法了！他在森林里找了一會(huì)兒，終于找到了一根竹竿。小猴快速爬上樹，把尾巴卷在樹枝上，然后把竹竿伸到陷阱里。小鴨抓住竹竿趕忙往上爬?？墒敲看蝿偱赖揭话耄紩?huì)不由自主地滑下來。照這樣爬一年也爬不上來！唉！小猴的計(jì)劃失敗了。

小象看著小鴨痛苦的樣子著急了。過了一會(huì)兒，她也想出了一個(gè)辦法：用他的鼻子把小鴨勾出來。勾了半天好不容易勾到小鴨，卻因?yàn)橄葳逄瓱o法把小鴨拉上來！所以小象的計(jì)劃也失敗了。

大家都不知道該怎么辦了。這時(shí)，聰明的小熊向四周仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)河邊有一個(gè)小桶，它想：小鴨不是會(huì)游泳嗎？它可以用水桶舀水給陷阱里灌，等把水灌滿了，小鴨也就游出來了。想到這兒小熊趕緊去舀水、灌水。小猴和小象也趕來幫忙。通過大家齊心協(xié)力，沒一會(huì)兒水就灌滿了，小鴨浮上來了！小鴨終于被救出來了！

小鴨、小象、小猴都夸小熊聰明！他們又可以在一起開開心心地玩捉迷藏了！

小熊來電通知 篇7

我有一只玩具小熊，它非?？蓯?，一雙黑得發(fā)亮的眼晴顯得炯炯有神，胖胖的身體軟綿綿的，摸上去非常舒服。

它是我的保護(hù)神，晚上只要有它在，我就能很快入睡，再也不害怕；它是我的安慰神，每當(dāng)我委屈時(shí)，看到它，我就能得到安慰，瞬間開心起來。同時(shí)，它也是我的出氣筒，每當(dāng)我生氣時(shí)，它就成了我發(fā)泄的對(duì)象，被我折磨得遍體鱗傷。對(duì)此，我想說一聲：“對(duì)不起，親愛的小熊?！?/p>

記得那次，我在學(xué)校里跟同學(xué)生了氣，回到家里，又被媽媽罵了一頓，這壞心情可以說是雪上加霜了。我氣呼呼地回到房間，筆直地躺在床上，想著今天發(fā)生的事情。突然我覺得后背被什么東西頂著，硬硬的很不舒服。翻身一看，原來是你這只小熊，我心中的`火頓時(shí)像澆上了一大瓶油似的。好啊，連你也欺負(fù)我，看怎么收拾你！

我把小熊“嗖”地拎了起來，狠狠地扔在床上。在它被反彈的那一刻，我順手拿起床頭柜上的蚊子拍，把那可憐的小熊當(dāng)網(wǎng)球打上了天花板，小熊落在了蚊帳上。我猛地把蚊帳一抬，小熊便從蚊帳上落在我的手里。我緊緊地?cái)Q住它的耳朵，當(dāng)陀螺一樣轉(zhuǎn)，接著，我又拿來乒乓球拍，把它當(dāng)乒乓球一樣使勁地打。直到我再也打不動(dòng)了，氣喘吁吁地躺在床上狠狠地盯著小熊。小熊的眼睛照樣是那么炯炯有神，好像在說：“小主人，你盡情地打吧，我的身體是棉花做的，不會(huì)痛的，只要能給你消消氣就好?！眲x那間，我的氣全消了！

小熊，那次真是為難你了，讓你受苦了。在這兒，我真誠(chéng)地對(duì)你說一聲：“對(duì)不起，小熊！”

小熊來電通知 篇8

碩大的腦袋，圓圓的身體，短短的尾巴，再加上那傻呵呵的表情，這就是我的心愛之物小熊花花。

我家的“花花公主”可不那么尋常，她“穿”的衣服可謂是千變?nèi)f化。剛開始，當(dāng)我還是一個(gè)不會(huì)說話的小寶寶時(shí)，花花穿著一件淡藍(lán)色的`牛仔服，非常好看。但是，因?yàn)槲覍?shí)在太喜歡她了，經(jīng)常親她、抱她，導(dǎo)致她在我上幼兒園時(shí)就已經(jīng)破舊不堪。就在這時(shí)，一位“神醫(yī)”解救了花花，這位“神醫(yī)”就是巧手的外婆。外婆用我不穿的小衣服給花花做了一件新衣服，又給花花洗了個(gè)“熱水澡”。當(dāng)我再次看到花花時(shí)，我都不敢相信自己的眼睛了：花花換上了一件亮麗的橘黃色外套，還散發(fā)著清香的味道。外婆看到我欣喜的笑容，也開心地笑了。又過了整整七年，花花再一次變成了“臟小孩”，今年寒假，外婆又給花花做了一件新衣服，這次花花換上了一件粉紅色的小禮服，就像一個(gè)潮流少女。

經(jīng)過兩次換裝的花花，雖然已經(jīng)看不出最初的模樣，但是她那軟軟的小身體時(shí)刻能帶給我溫暖。她是我最心愛的布偶，因?yàn)槔锩娌刂馄藕蛬寢寣?duì)我的愛。

現(xiàn)在的花花已經(jīng)非常破舊了，可我仍然不舍得扔掉她。因?yàn)榛ɑㄔ缫巡粌H僅是我的一個(gè)布偶，我已把她當(dāng)成了我的家人。這就是我的心愛之物，可愛又呆萌的小熊花花。

小熊來電通知 篇9

我家有許許多多的玩具，有活潑、可愛的小狗，有漂亮、美麗的芭比娃娃，還有十分威武的變形金剛，但我最喜歡的是那只米黃色的小熊。

這只小熊是媽媽帶我去新世紀(jì)自己做的。小熊的耳朵是半圓形的耳朵，眼睛像兩顆黑葡萄，又像兩個(gè)黑鉆石，嘴巴始終是微笑的，我還給它選了一件漂亮的黃色的小裙子。站在那里就是一個(gè)溫文爾雅的`小淑女。

我每天晚上睡覺的時(shí)候都要抱著“小熊”一起進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。有一次我和小熊一起下了舞蹈課在廣場(chǎng)上玩兒，我們兩個(gè)你追我逐的跑著，忽然兩個(gè)壞人出現(xiàn)了，抱起我們兩個(gè)就跑，把我們綁在黑黑的小屋里。那兩個(gè)壞人想把我們賣到很遠(yuǎn)的地方去，要我們聽話，否則就殺了我們。我對(duì)小熊說：“不要害怕，我想辦法救你?！钡切⌒苷f：“姐姐我不怕，但是你也不要亂動(dòng)，我一定會(huì)想辦法救你的?！毙⌒艹弥鴥蓚€(gè)壞蛋出去的時(shí)候，用牙咬斷繩子，幫我把繩子解開，讓我踩著它的肩膀從窗戶上爬出去，然后它自己跳出來。我們一塊兒跑呀跑呀，跑到警察叔叔那里，警察叔叔把我們送到了家。見到爸爸媽媽后我放聲大哭，我哭醒了，醒來后我的眼淚還掛在臉上。原來是場(chǎng)夢(mèng)，我緊緊的摟著我的小熊。

小朋友們，現(xiàn)在知道我為什么喜歡我的小熊了吧！我喜歡我的“小熊”，它美麗、可愛、機(jī)智、勇敢，是我最好的朋友！

小熊來電通知 篇10

“小紫妹妹”是一個(gè)小熊娃娃的名字，在奶奶生日那天，我送給奶奶一張我親手做的生日卡片，小熊娃娃是奶奶回贈(zèng)給我的禮物，我非常喜歡它。每天晚上它就像我的小妹妹一樣陪伴在我的身邊。

我最喜歡抱著它，因?yàn)樗蚀笥周涇浀纳眢w給了我溫暖的感覺，在它粗粗的`脖子上有一個(gè)紫色飄帶，總是不停地被我擺來擺去，一雙圓圓的大眼睛像個(gè)小機(jī)靈鬼兒。

有一次午睡，我實(shí)在睡不著，便趁爸爸不注意，偷偷爬起來和“小紫妹妹”聊天談心。我嘮嘮叨叨半天，可它卻用傻傻的大眼睛望著我，我胡亂擺動(dòng)著它脖子上的紫色飄帶，嘆了口氣，“小紫妹妹”始終還是聽不懂我說話呀！

我還是依然很喜歡我的“小紫妹妹”。每天一放學(xué)，先是風(fēng)風(fēng)火火地寫完作業(yè)，然后去找“小紫妹妹”聊天，我們聊著今天在學(xué)校的所見所聞，聊著我的快樂和煩惱。

日子久了，我和“小紫妹妹”好像能彼此聽到對(duì)方心里的話。我看著它的眼睛就好像聽得到它在和我說話，我覺得它也能聽得到我的話，我們經(jīng)常在一起愉快的聊天。前幾天我學(xué)了一句詩(shī)句叫“心有靈犀一點(diǎn)通”，我覺得這句詩(shī)說的就是我和我的“小紫妹妹”。

“小紫妹妹”，我最好的朋友與伙伴，感謝你陪伴我，我會(huì)一直好好愛護(hù)你。

我愛我的“小紫妹妹”！

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