足跡高二敘事作文12篇。

在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的高二敘事作文：足跡_800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

足跡高二敘事作文 篇1

中華民族五千年的古老文化源遠流長，不僅孕育了數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡，也誕生了許許多多的文人墨客和杰出將領(lǐng)。產(chǎn)生了一大批在音樂、建筑、科學和繪畫方面的人才。先賢留給了我們無窮的珍寶，等待著我們?nèi)ネ诰?，我為是中國人而感到自豪?/p>

追尋先賢的足跡，我看到了汨羅江畔的屈原。望著曾經(jīng)繁榮富強的楚國一步步被強悍的秦國逼入絕境，自己卻被奸人誣陷，流放遠方，無法為國家獻出一己之力，屈原寫出了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”名句，滾滾流逝的江水淹沒不了屈原對祖國的熱愛。四面楚歌的項羽在虞姬凄婉的歌聲中奮勇殺敵，直至孤身一人，也不肯向敵軍投降，烏江旁自刎。驍勇的霍去病一生淡泊名利，只為保家衛(wèi)國、大漢子民安居樂業(yè)，面對封賞卻說：“匈奴未滅，何以家為？”蘇武出使匈奴，面對匈奴的威脅，以死明志，流放北海，堅守旄節(jié)，心系漢朝；。安史之亂時，一身才華抱負卻不得志的杜甫感時傷世“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。諸葛亮為報知遇之恩，盡心竭力輔佐后主，出事一表真明志。魏征敢于進諫，直言不諱，是唐太宗的一面明鏡。岳飛一心一意收復國家疆土，精忠報國，無私為民，卻被奸臣秦檜誣以莫須有罪名，那意氣風發(fā)的《滿江紅》悲壯激昂。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，寧死不屈元朝。明朝的于謙一生清正廉潔，剛正不阿，“粉身碎骨全不怕，只留清白在人間”。

李白幼時曾經(jīng)精心寫過一篇文章，他興沖沖地拿去給他的父親李客看?？衫羁蛥s批評他這篇文章既無氣勢，又乏文才，這如同一盆冷水澆在了李白的頭上，李白怒氣沖沖的把文章燒毀，重新構(gòu)思，細心鉆研，終于又寫出了一篇好文章。正是因為李白百折不撓，嚴肅認真的態(tài)度，才使他寫出了“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的名句。

追尋先賢的足跡，我明白了在這個充滿誘惑的社會，有時走錯一步即會陷入萬丈深淵，只有將先賢的話語時時刻刻牢記心間，努力追求愛國、誠信、自由、平等、博愛和友善，才能成為一個對社會有貢獻的人，才不會辜負先賢的囑托。

那我們就努力傳承先人的優(yōu)良品德，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吧！

足跡高二敘事作文 篇2

青春看似很漫長，其實一晃眼就消失了。在我們即將逝去的青春中，做一些有意義的的事，長大后細細的品味。我的家庭十分和諧，雖然存在一些關(guān)于血緣的問題，但我們忽略了這些，好好地生活下去。

小時候，我出生在一個貧窮的家庭，父親因為暴力，不得以讓母親離開了我。我在這種環(huán)境下成長，自然要比其他同齡的孩子要懂事很多。我常常會早起幫奶奶包抄手，做家務(wù)，我有時候會想為什么小小的我要做那么多的事，有時候會耍耍小性子，但看見爺爺奶奶臉上的皺紋，我的心就軟了下去。或許這就是老天爺要考驗我吧!而對于媽媽二字卻只字不提。父親有時會打我，而且是毫無目地的打我，從此在我心里種下了陰暗的種子。

幾年后，媽媽事業(yè)有成，把我接到了蜀都。臨走時，我最舍不得就是爺爺奶奶，為此我還大哭了一場。

剛上來的幾個月，我不是很適應(yīng)，還像以往做家務(wù)，媽媽。外公外婆。舅舅舅媽。姨夫姨媽他們都很愛我，把我捧在手上生怕摔了。幾個月后。媽媽讓我叫一個陌生的男人爸爸，我疑惑不解，但還是稱他為爸爸。時間長了，我感受到這個爸爸對我的愛，慢慢的接受他。開學了，我背著小小的書包，從此踏上了一條不歸路!剛開始，我很害羞，不敢與同學交流，我的成績在班上不算好……幾年后，我蛻變成三年級下冊，學校選大隊委，我踴躍報名，雖然沒選上，但機會還多著那。班上和我要好的大隊委向老師推薦我，我被任為實習大隊委，在以后的日子里，我恪盡職守，對老師布置的任務(wù)是不敢有一絲疏忽。在這一路上，我經(jīng)歷了同學的質(zhì)疑，但我不去理會。終于，在我的努力下，一下從哪個默默無聞的女孩變成了受人尊敬的大隊長。其實，我不在乎名利，我只是不想給美好的童年留下遺憾……

足跡高二敘事作文 篇3

懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長，吸收著成長經(jīng)驗，想著一步步走得更遙遠。暮然回首，發(fā)現(xiàn)過往的自己變了個模樣，那是更成熟、更堅強、更有擔當?shù)淖约骸?/p>

三年的初中生涯即將過去，還有短短的幾個月，我將要踏上人生的另一個階段?；赝@三年，感慨時間匆匆流逝。這三年的學習生涯，無論里程是艱辛，亦是快樂，都變成我人生路上的一道亮麗的風景。這三年的奮斗史，就像書寫一份答卷，無論結(jié)果怎樣，過程永遠最美好。

初一的我是懵懂的。記得剛開學時，滿懷期望地想象著未來的校園生活，面對一切新事物都充滿好奇。初一的我?guī)е傻哪橗嫵跻娗啻旱募氂?，唱著愉快的歌遭逢花季的憂郁。我懷念那個敢愛敢恨、無憂無慮的我，現(xiàn)今似乎沒有了這些。

初二的我是叛逆的。我在那年，荒廢了年華，辜負了青春，在優(yōu)質(zhì)而又無趣的時光中度過了些許時光。記得初二的時候，我總是犯錯誤，而且貌似還屢次不改，現(xiàn)在想來這是多么幼稚啊。但是初二的生活里也多了很多的歡樂，同學們肆意地揮灑著自己的青春。我回想著，不禁微笑。

初三的我是沉穩(wěn)的。丟棄了初一的懵懂、初二的叛逆，有的.是對理想的追尋、對未來的展望?，F(xiàn)在的我，每天都在書的海洋里，任意馳騁。無論道路多么艱辛，我想，只要我通過自己的努力就一定可以克服困難，最終到達勝利的彼岸。

如果說初一是悠揚的小調(diào)，那初二就是激蕩奔騰的華爾茲，初三則是激烈亢奮的搖滾樂。我在這三年的初中生涯中揮灑著汗水，書寫著成長的答卷。

足跡高二敘事作文 篇4

人的成長路線有許許多多的腳印，每一個腳印總能譜寫出一段段經(jīng)典的成長經(jīng)歷，想知道我的成長中的腳印是什么嗎?那就來看看吧!

初日，依舊是往日的秋風蕭瑟，一陣陣秋風，遍地的落葉都代表已是秋天!在美麗舒適的秋日里我卻發(fā)生了一件‘驚天地泣鬼神’的事!

昔日，是過去的不久日子里A告訴了我一件事的起點，她告訴我有一個男生喜歡她。我聽了震驚了老久老久，當時我的嘴巴張得都容得下一個雞蛋了。但為了保持形象我還是立馬合上了嘴。A告訴我，她很討厭那個男生。因為，那個男生不學無術(shù)，是個小混混的樣子。我也不喜歡那個男生。后來A讓我知道那個男生的qq號，竟沒想到那個男生一直在罵我!我又生氣又惱火，我想我哪里得罪他了，后來又因為這件事媽媽把我臭罵了一頓，我恨的牙癢癢恨不得把那個男生‘吃了’!

后來我又跑去問昔日的好友，B告訴我:“你不要理會這種人，這種人不值得你去關(guān)注。至于A的話，她自己應(yīng)該知道怎么處理?！?/p>

C聽了看了看我，好像有些吃驚。過了許久，才吐出這么一句話:“每個人都有自己成長的足跡，這也是你遇到的一處大難題!不過別擔心這個坎是肯定要跨過的。別擔心!我們會一直陪著你和A的!”

D聽了C的話拼命點頭道:“嗯嗯，你別難過，這個坎我們可以一起跨過，常言道:陽光總在風雨后。也許在后面等著我們的是光明、是陽光、是雨過天晴!”

聽了朋友們的話，我不禁得到了些安慰，果然在往后的日子里‘雨過天晴’了!同時也從中悟出了許多道理:成長中沒有一帆風順的，只有經(jīng)歷過坎坷才會留下足跡，才會得到成長!

現(xiàn)在，我依然如初日一般無憂無慮。但是我卻明白了‘陽光總在風雨后’，我將再一次揚帆起航，再一次體驗成長，留下一朵朵漣漪般的腳印!同學們，你們有成長中的腳印嗎?

足跡高二敘事作文 篇5

18歲，是一個什么概念？是邁向大學之路的開始，是青春的最后，是遲來的成年禮，還是告別的歲月？

我18歲了，意味著我已經(jīng)長大，從蹣跚學步的孩子變?yōu)榱松倥瑢u漸成熟，直至走向社會。

當我是兒童時，我就開始慢慢學習成長。漸漸地，我從孩子變?yōu)榱松倥?，可是這只是成長過程中的一個足跡而已。

當我是少女時，覺得成長對于自己來說是如此重要。我在成長中學會了懂得，在成長中學會了收獲，在成長中學會了給予。成長的足跡充滿著誘惑，在那，一切都是這么美好。

現(xiàn)在，我18歲了，我學會了如何朝著夢想起航，如何拼搏。在這一刻，在這一瞬間，18歲對于我來說，就是成長，也意味著一切都該自己面對，一切都該自己承擔。雖然這也將意味著會與過去告別，走向成熟，但是在這旅途中也是有所收獲的。我相信18歲有著青春的回憶，青春永不磨滅，成長的記憶也如此。

我長大了，是啊，長大了。這成長之路上，一步步都是我留下的足跡，都是我的回憶。再見啦，我的年少；再見了，我的懵懂；再見啦，我的悲傷?，F(xiàn)在我要面對我的人生，然而這是成長對我的考驗，在未來的人生中，成長告訴我，要樂觀對待一切事，不留下任何遺憾。這才是真正的人生，這才是成長。

從無知到知曉，這大概只在成長的足跡中學會的吧！那些小水珠，都帶著記憶，一個個地擊破，才發(fā)現(xiàn)這些都是屬于自己的回憶。

成長是每個人都會經(jīng)歷的事，卻是我不希望的事，但是它的到來是必然的，是不可阻擋的。成長就是一扇窗，是上帝開的，帶給你意想不到的'結(jié)果。

成長，愿一切安好！

足跡高二敘事作文 篇6

每一個人由剛剛出生的一聲啼哭變?yōu)殚L大后的自己，在這個過程中必不可少的就是成長。每一個人的成長道路都是坎坎坷坷的，都是艱苦的，但有時也會是充滿歡樂的。我也不例外。一轉(zhuǎn)眼，我是一名中學生了，往事還歷歷在目。

記得在小學的時候的我，是無憂無慮的。在后操場上，有我們的歡快的腳步聲，有我們的嬉戲打鬧聲，還有我們一起聊天時的哈哈大笑，那時的我是快樂的，是無憂無慮的。

一轉(zhuǎn)眼，我升入了初中。每當我踏進校園的第一個腳步時，我看到的是這樣一個情景：同學們都飛奔向自己的教室，生怕遲到了，沒有在小學時那種散漫的情景了。我聽到了同學們朗朗的讀書聲，而不是在小學的打鬧聲了，一切都變了，好像大家都明白了初中三年的重要性。

我升入初中后馬上就要迎來第一個期中考試。班主任用那種嚴肅的表情注視著我們班中的每一個人，班里連掉一根針都聽得見。班主任對我們說：“這是你們升入中學以來的第一場重要考試，是到了證明你們自己的時候了，你們要打起百分之一百的精神來迎接這次考試。”這也讓我知道了這件考試的重要性。（工作總結(jié)之家 dg15.COm）

放學回家后，我拿出在學校已經(jīng)制定好的計劃開始了復習。不一會奶奶就進來叫我出去吃晚飯，我不耐煩的答應(yīng)了一句。在餐桌上格外的安靜，爺爺奶奶都沒說話，我也沒說話，一直都在沉默著。不一會，奶奶就說：“聽說你們馬上就要考試了，你不要有心理壓力，奶奶還是相信你的?！蔽夷淖呦蚍块g，眼睛里閃爍著淚水。我自己都不知道復習到了什么時候，只看見桌子上有一碗熱騰騰的面，心想：一定是奶奶為我做的，心里涌起陣陣的溫暖。

這就是在我成長的經(jīng)歷中記憶最深的一次，讓我明白了：不管在什么時候，不論在何地，親人是你的依靠，他們時刻關(guān)心著我們。我們長大了，要學會體諒他們，學會關(guān)心他們。

足跡高二敘事作文 篇7

我的童年回憶之灘中，有許多珍貴的貝殼，里面珍藏著許多美好的回憶。我走在沙灘中，找到了一只很美很美的貝殼，它記錄著我的成長。

記得上個學期的一個雙休日，老師布置了特殊的作業(yè)“給父親或母親洗一次腳”。回到家，我極不情愿地在衛(wèi)生間擺了條椅子，試了試腳盆里的水溫。遲遲不想叫媽媽，但我一向來在學校是個極其聽話的好孩子，老師平日里的夸獎激起了我莫大勇氣請來了媽媽。

媽媽滿臉疑惑地來到了衛(wèi)生間，當她看到那盛滿熱水的腳盆和準備好的椅子時，鼻子一酸，眼眶里充滿了淚水。我學電視里的小男孩滿面笑容，甜甜地叫了一聲：“媽媽，快坐下來讓我給您洗腳呀!”媽媽便馬上收住了剛要涌出來的淚水，立刻乖乖地坐了下來。

媽媽剛把腳放進水里，我驚訝地看到了她那腳瘦得幾乎只有皮包骨。我學著媽媽平日里給我洗腳的樣，輕輕地用雙手撫摸她的腳，仔細地觀察著，突然發(fā)現(xiàn)無情的歲月在她的.腳上留下了這兒一處，那兒一條數(shù)不清的痕跡。不知怎的，我的鼻子酸溜溜。房間里下起了兩場雨，感動、歡騰的雨點和愧疚的雨珠滴滴嗒嗒地同時落入腳盆。媽媽情不自禁地將我緊緊擁入懷中，一股熱流在我在心中涌起。

媽媽給我洗過無數(shù)次小腳丫，還給我講許多有趣的故事，在以前我總認為那都是每個媽媽應(yīng)該做的。在那次完成老師的作業(yè)過程中深深地觸動著我——我長大了，漸漸地會體會愛，會給予媽媽更多的關(guān)愛了。我會更加努力地學習，還會在生活中給媽媽更多的驚喜，哪怕是回家后的一個擁抱，哪怕是一句甜蜜的節(jié)日問候，哪怕是做一點力所能及的家務(wù)，哪怕更多次的給媽媽洗腳，但愿媽媽的臉上每天能洋溢著燦爛的笑容。

足跡高二敘事作文 篇8

在我成長的歷程中，有些事雖然很小，時間也很很有短，但它在我成長的記錄本上卻是關(guān)鍵的一筆，有著濃重的色彩，小學畢業(yè)前參加的英語村活動，就是短短的13天，但是在這13天里，我體會到了很多艱辛與快樂。至今，當時發(fā)生的每一件事，都宛如一個個鏡頭，像放電影一樣在我的腦海里一一掠過，無一不讓我刻骨銘心。

初次離開家的我，猶如放歸自然的小鳥，滿腦子的興奮與自由，完全不理會爸爸媽媽的再三叮嚀，陷入了一片快樂的遐想中?！?/p>

可接下來發(fā)生的每一件事情都那么不盡人意,無數(shù)的困難,不久便如約而至。面對不喜歡的飯菜，我有口難咽;面對挑剔的生活老師，我小心謹慎;面對不懂中國話的外教，我與世隔絕;面對好朋友的“背叛”，我心如刀絞;面對刻板的寢室規(guī)則，我束手束腳。在這個新的環(huán)境中，這里的一切一切都壓抑得我喘不過氣來，沒有了同學的抬舉，沒有了老師的偏愛，沒有了父母的關(guān)心，我這才深深地體會到，原來家是多么的溫暖，自己是多么的弱校

于是我面對著天花板發(fā)呆。我是個自尊心極強，且非常敏感的女孩子，很在意別人的看法，又不擅長積極的表現(xiàn)自我。在小學的六年中，所以能得到老師的厚愛和同學們的好評，是自己用一點一滴長時間的努力積累換來的。而現(xiàn)在面對這么多的困難，這13天，我行嗎?我能適應(yīng)這個集體嗎?能得到別人的認同嗎?能展示自己的能力嗎?我既不能肯定又不甘如此默默無聞，幾次三番陷入矛盾之中。偶然間，外教的一句話讓我毛塞頓開，大意是：如果你不能改變自己，就不能適應(yīng)社會。

是啊，為什么我不能改變自己呢?!于是，課堂上，逐漸有了我精彩的發(fā)言;課間休息，也能聽到我用不大流利的英語與手勢和外教進行交流的聲音;寢室里，會看到我搞衛(wèi)生時賣力的動作;漸漸地，我與更多的同學有了說笑和玩耍。雖然這一切不足以讓老師來認可我，但我從一次又一次的交流中品味了快樂的真諦，感受了成長的艱辛，也得到了真正的友誼。我疲憊，但我很充實。在充實中，我提高了自己的生活自理能力，知道了如何為人處事，學會了大膽展示自己。

13天的英語村生活漸漸進入了尾聲，我卻由懼怕、堅定變?yōu)榱瞬簧?。在最后的評選中，我意外地被“村民們”評為優(yōu)秀學員。這張普普通通的獎狀，是我成長的記錄，是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來的，對于我來說，它的份量好重、好重……

足跡高二敘事作文 篇9

開始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子。孩子的孩子，該要飛往哪去——

跟你是在初一認識的，你那短短的頭發(fā)精煉而有致，頭上帶著一個大大的蝴蝶結(jié)，經(jīng)常對我笑。還記得我們第一次相遇，你瞪著圓溜溜的眼睛望著我，好像對我的一切都特別好奇，我對你微笑，你愣了一下，隨即給了我一個大大的微笑。就這樣，我們成了好朋友。

你是我從初一以來第一個朋友，我們的關(guān)系一直很要好。你學習非常棒，我有不懂的或者不會做的題都會請教你，你總是那么耐心，總是那么關(guān)照我，讓我內(nèi)心倍感溫暖。

你總是那么善良。一次，我們倆一起逛街，你拉著我說：“那邊怎么啦?！蔽乙彩浅鲇诤闷嫘臓恐愕氖秩ト巳豪锟纯?。定眼一看，原來是一個老人摔倒在地上沒有人扶一把。我準備上前去，沒想到你卻猛地沖了出來將老人扶了起來撥打了120，并破口大罵：“你們這些人光知道看熱鬧，這是一個生命！”說完你氣呼呼的背上老人拉著我的手安全地將老人送上了救護車。你在醫(yī)院陪老人整整兩天，醫(yī)生說老人無大礙你才放心離去。在那兩天中，你讓我看到了真實的你，善良的你。

升入了初二，幸運的是，我們們倆還在一個班。開學那會兒，看見新教室里你在那里靜靜的坐著，上去就是一個大大的擁抱，我們開心地笑了。初二的學習生涯明顯比初一要忙綠得多，每天的我都因為作業(yè)的煩惱而發(fā)愁，你每次在我郁悶的時候都會給我安慰。在我困難無助想要哭泣時，你總給我肩膀和擁抱，我逐漸開始依賴你。

但是，初二的學習生活即將結(jié)束時，你卻要離去了，你要去廣州了，我抱著你放聲大哭，淚水沾滿了衣襟。你不舍的與我道別，那天晚上，我失眠了，會想起我們在一起的點點滴滴，是那么溫馨，那么催人淚下。如今，一切都變了……

開始的開始，我們都是孩子。是啊，我們終究要長大，但在這成長的旅途中，那些你與我的一切，都會深深刻在我的腦海里。那些我們一起走過的日子，我將永生銘記！

足跡高二敘事作文 篇10

回憶

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這個學校度過了七個春夏秋冬，閉上眼睛，默默的冥想，我到底都做過了些什么，是誰與我一起前行，并肩作戰(zhàn)呢……我所想說的、我所想回憶的，太多太多了……

坎坷

在我們奮斗過的的道路上，回頭看看，阻擋道路的絆腳石早已變成了里程碑。我忍俊不禁，這便是我光輝的歷史。在坎坷的背后又是誰可以助我一臂之力，鼓勵我，幫助我，帶我渡過難關(guān)。這條道路上，不僅僅是我一個人的努力，還有那些幫助過我的人……

陪伴

在我傷心的時候，會有誰來安慰我；生氣的時候，會有誰來讓我對她發(fā)泄；高興時，會有誰來聽我訴說。誰可以在讓我隨叫隨到，誰可以是我永遠的避風港，誰可以什么事都為我著想，像親姐妹一樣，陪伴在我身邊，一直在……

謊言

在我考試失利或因種種原因難過的時候，必定會有誰問候：“潼，怎么了？”“沒事，我很好?！边@種不想讓別人為我擔心的謊言我又會撒給誰呢？這善意的謊言，帶給我了種種“財富”，這種“財富”是富翁們沒有的，是任何人也買不到的，而這財富又是誰帶給我的……

答案

答案是時候揭曉了，我必須要感謝你們，我最愛的朋友們。謝謝你們這些年來包容我、幫助我、保護我……你們?yōu)槲易隽颂?，我不知道該用怎樣的言語去形容。在我成長的道路上，需要你們。一路上有你們，我便安心。這就是我的答案，唯一的答案。

永遠

我希望，我們可以永遠在一起，永遠是朋友，讓我永遠有個依靠。繼續(xù)奮斗青春，為自己的愿望所努力，加油！朋友們，我永遠愛你們

足跡高二敘事作文 篇11

在沙坡頭無際的蒼穹之下，有沙的不羈，河的奔涌，也有我的足跡。

走近沙坡頭才知道，內(nèi)陸的沙海也可以如此金黃，如此氣勢磅礴。這里的沙不一樣，它的顏色更加濃厚。從黃土高原飄蕩而來的塵土與這里的沙礫，經(jīng)過幾千里的磨合已不能再分開，遠望如同醇厚的琥珀。這里的沙漠并不連成片，偶爾有幾條短小清澈的河流過，把沙漠分成一個個奇妙的王國。有的是沙丘聚集，一陣勁風吹過，表層的沙土便順勢而動，重新翻涌堆堆；有的是丘崗蔥綠，細碎的金黃散落其間，猶如點點晨星；有的是無人管束，他們便向寂寂的天空拋撒塵粒。沙坡頭干冽的風竟在這里留下了如此壯闊的足跡。順著形態(tài)各異的沙漠，我也留下了自己的足跡。

我被風沙推著，在松軟的沙漠中留下一串蜿蜒的足跡。漸漸的，腳下變成了堅實的泥土，空氣中彌漫著潮濕的氣息，翻過一座山頭，才發(fā)現(xiàn)濤濤黃浪已躍然眼前。

這是多么宏偉的一番奇景??！

黃河低沉的吼聲如同出征的號角，震得飛鳥盤旋而起。黃河水在這里奔涌著，跳躍著，從兩岸挾著泥沙沖下，氣勢如虹。我大膽走近，在半濕的泥地上，留下一排腳印。試探著伸手入水，豐腴而飽滿的泥漿，把手緊緊包饒，沖激起一個個漩渦，回旋開來。向下游望去，河岸被黃河的足跡切割得齊整。在視線的盡頭，黃河黃土黃沙已模糊了界線，一起涌向天際。側(cè)耳傾聽，那吼聲漸漸流入我的內(nèi)心，帶來更加奇?zhèn)グ蹴绲牧α?，催促我繼續(xù)前進。

帶著黃河水給予的力量，順著先前的足跡退回高地?；仡^望去，視野中有一片片的翠綠，那是成活了的人工林，點綴在曲折的黃河彎中，分布于無垠的大沙漠里。它們硬是在荒蕪人煙的沙漠腹地創(chuàng)造著生命的奇跡，堅強得讓我無不為之動容，在這里久久徘徊不去，留下我深深的足跡。

也許是黃河黃沙帶來的無堅不摧的氣勢，也許是片片森林給予的生命的震撼，被黃河水滋養(yǎng)著的人們，在金黃的大地留下了辛勤勞作的足跡，書寫著改天動地的新華章。在這里，在他們的勞動成果的近旁，我愿意留下我的足跡。

在這里，我們中華民族的精神得以體現(xiàn)、沉淀、提高和升華，并在蒼茫的沙漠中煥發(fā)光輝，值得我們堅定地追隨。

從金黃的沙坡頭走過，留下了我堅實的足跡，從這里，我?guī)ё邼M心激蕩，歸來依舊是少年！

足跡高二敘事作文 篇12

當我們又一次看見宣傳欄上“畢業(yè)季節(jié)”這三個字時，我想白馬過隙莫過于心死。又是一年六月，也是一場分離，這青春離去得飛快。而在這里離去的情況下，我認為我即將找不著青春的足跡了，就算是一點點。

青春的足跡究竟是什么？我嘗試尋找著。望著映在窗戶上的身影，我想除開個子、休重及其更加完善的容貌以外，青春應(yīng)當還留有了哪些。

堅持不懈，這是我腦中蹦出來的第一個詞，這些你一直在痛苦挫敗中從來沒有舍棄過的堅持不懈便是青春足跡。大伙兒常說年青便是資產(chǎn)，這資產(chǎn)就是你的堅持不懈?？墒俏矣X得人理應(yīng)堅持不懈一些物品，趁您有氣力去努力，有干勁兒去爭得的情況下。如同青春年少的我們，當你碰到困難的情況下，你能膽怯嗎？當你在前行的道路上碰到阻攔的情況下，你能舍棄嗎？不，你肯定不會，都不應(yīng)當會。由于沒有堅持不懈的青春便不可以稱作青春。

青春的足跡是開心。當你和好些的盆友談古論今，鬼哭狼嚎時，青春便悄悄的交給你友誼的開心；當你在爸爸媽媽的關(guān)愛下無拘無束的成長著，青春便包囊著真情的開心；當你歷經(jīng)幾翻艱辛將攔路虎變?yōu)樘つ_石，接納他人贊揚的情況下，青春便讓你獲勝的開心。我想，這類有歡笑聲的青春才算是絢麗多彩的青春。

“青春便是使你展現(xiàn)自我的笑，也讓你莫名其妙的痛?！闭f起青春讓你留有深刻的足跡，我想，莫過這一份痛了。人的一生總不太可能一帆風順，再出色的你也會碰到一些苦惱的事——勤奮卻沒有獲得獲得，感覺老天爺待自身不合理，這般諸多。惦記著大家也一直敏感多疑，覺得仰頭仰望星空是最漂亮的。一直向他人埋怨自身的不順心，問著該怎么辦，也曾在自身的本子上寫出一連串凄慘憂傷的句子，邊讀邊悲傷。這就是成長讓你莫名其妙的痛，也是青春交給你最深入的足跡。

時間能夠消除一切，而青春的足跡卻在這里消除中更加清楚，直至你年邁在回首時才會發(fā)覺，原來你踏過了一條這般五彩繽紛的路。