中班美術(shù)教案(合集十二篇)。

我們聽了一場關(guān)于“中班美術(shù)教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

中班美術(shù)教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用折、剪的方法剪出對稱的剪紙作品。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

核心要素：

對稱構(gòu)圖、手指靈活

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、長方形和正方形彩色手工彩色紙、剪刀、鉛筆、膠棒、彩筆。

2、裝飾有對稱圖案的實物和圖片。

教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入：

1、出示具有對稱圖案的實物和圖片，幫助幼兒理解“對稱”的含義。

2、請幼兒欣賞各種圖案的對稱剪紙作品，請幼兒觀察這些作品的圖案有什么特點，是怎樣剪出來的。激發(fā)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣，幫助幼兒理解“對稱剪紙”的含義。

二、剪紙：

1、教師指導(dǎo)幼兒看剪紙圖片，并介紹對稱剪紙的方法。

(1)將一張長方形的彩紙沿中心線對折，然后用鉛筆畫出小動物圖案(可以畫出自己喜歡的圖案或設(shè)計出其他的圖案)。教師提示幼兒對折的邊緣要畫有連接處，保持圖案的連續(xù)性。

(2)用剪刀沿著圖案的輪廓線，先剪中間部分，后剪外輪廓多余的部分。教師要提示幼兒注意線條的連接處不能間斷，展開即是美麗的對稱圖案。

(3)把剪好的小動物圖案貼在另一張紙上，添畫出自己喜歡的背景，組成一幅精美的剪紙作品。

2、請幼兒選擇一種圖案，學(xué)習(xí)用對稱的方法剪紙。教師提醒幼兒正確使用剪刀，并巡回指導(dǎo)。待熟練后，鼓勵幼兒剪出其他圖案的對稱剪紙。

三、展示：

幼兒的剪紙作品張貼在主題墻上，讓幼兒互相欣賞與評價，也可以用剪紙作品裝飾教室的環(huán)境。

區(qū)域活動：

在手工區(qū)提供多種對稱剪紙的圖示和紋樣，供幼兒學(xué)習(xí)和模仿，鼓勵幼兒設(shè)計和剪出多種多樣的對稱剪紙作品。

教學(xué)反思：

幼兒通過活動的學(xué)習(xí)品嘗到成功的.體驗和樂趣。活動氣氛活躍，幼兒的參與度高，教學(xué)效果顯著，充分發(fā)揮了剪紙教學(xué)特有的魅力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣，使幼兒在實際生活中領(lǐng)悟到中國民間藝術(shù)的獨特價值。活動中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教學(xué)思想。在評價過程中,取長補短,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)作熱情,對于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能有很大的好處。

小百科：剪紙，又叫刻紙，是一種鏤空藝術(shù)。是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一。其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革。剪紙在中國農(nóng)村是歷史悠久，并且流傳很廣的一種民間藝術(shù)形式。這種民俗藝術(shù)的產(chǎn)生和流傳與中國農(nóng)村的節(jié)日風(fēng)俗有著密切關(guān)系，逢年過節(jié)亦或新婚喜慶，常常會貼"囍"這個字，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的墻上或明亮的玻璃窗上、門上、燈籠上等，節(jié)日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。

中班美術(shù)教案(篇2)

1、觀察與嘗試

教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。

教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、“腳丫”（手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動形象的愉快心情。

教師引導(dǎo)幼兒討論：自己用什么辦法敲??？

2、操作

（l）教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應(yīng)先擦凈手。

（2）教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。

3、觀賞作品

教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。

中班美術(shù)教案(篇3)

繪畫《過馬路》教案

活動對象：中班幼兒

活動內(nèi)容：過路時用繪畫表現(xiàn)場景

活動目標(biāo)：1。過馬路時要了解交通規(guī)則

2能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷，創(chuàng)作和想象過馬路時的場景，并嘗試用繪畫的方式來表達(dá)

三。初步了解遵守交通規(guī)則

活動準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、聲音文件上路、模型畫、兒童過路體驗

活動過程：

一、開始部分

**導(dǎo)入。**一段馬路上汽車鳴笛、人聲喧嘩的音頻文件，帶幼兒進(jìn)入馬路上的情境。

老師：孩子們，仔細(xì)聽，猜猜，在**的那個地方？

師：哦，對了，是馬路上。

二、基本過程

1．引起幼兒過馬路的經(jīng)驗

師：小朋友們都過過馬路嗎？

師：馬路上都有些什么呀？

老師：過馬路時我們該怎么辦？

2展示模型畫，激發(fā)孩子們自己畫畫的欲望

師：小朋友看，這是老師畫的一幅過馬路的圖畫，好看嗎？

孩子們，這幅畫里有什么？

３、激發(fā)幼兒在繪畫時聯(lián)系自己的經(jīng)驗

老師：這張**和你說的過馬路有什么不同？

老師：嗯，你也可以像老師一樣，在你的記憶里畫出過馬路時發(fā)生的事情

４、幼兒自己開始繪畫，教師個別指導(dǎo)

老師：現(xiàn)在讓我們來畫一張你過馬路的**

三、結(jié)束部分

欣賞孩子們畫的畫，告訴我們他們畫了什么。強調(diào)過馬路時一定要看紅綠燈，遵守交通規(guī)則

師：現(xiàn)在我們來請畫好的小朋友給我們講一講，他畫的是什么

師：小朋友們畫的真棒，那我們也一定記住你們在畫里面畫的，過馬路時一定要看看是綠燈還是紅燈，遵守交通規(guī)則，來保護(hù)我們自己。

中班美術(shù)教案(篇4)

美麗的熱帶魚

活動目標(biāo)：

1、能用多種圖形組合出熱帶魚的基本形狀。

2可以用鮮艷的顏色裝飾熱帶魚，并注意顏色的搭配。

活動準(zhǔn)備：

1、**《美麗的熱帶魚》、***。

2三角紙、半圓紙、橢圓紙等各種尺寸的熱帶魚畫。

3、水彩筆、油畫棒、膠水。

4、展板、照相機、訂書機。

活動過程：

1、****《美麗的熱帶魚》

（1） 今天老師帶來了一塊**，請仔細(xì)看看。在里面什么？它們是什么樣子的？

（2）出示課件（***）

你看到的熱帶魚是什么顏色的？我們來仔細(xì)的看看一條熱帶魚的身上有哪些顏色？它們都是什么樣子的？（黑白相間的、顏色深淺的、漸變：顏色越來越深或顏色越來越淺的等）

2以魔術(shù)的形式喚起孩子們的形趣。

在演示中，兩張三角形的紙被排列并涂上眼睛和條紋，形成一條熱帶魚。

（1） 今天，老師要給孩子們做一個魔術(shù)（老師展示兩張三角形的紙，一張大的，一張小的）。這是什么？它們之間有什么區(qū)別？老師能用一個大三角形和一個小三角形做什么？

（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）

加上熱帶魚的眼睛，以及身體的圖案，涂上美麗的眼色。

三。展示模型畫，分析熱帶魚的特征。

（展示模型**，引導(dǎo)孩子們觀察和討論：

熱帶魚是由兩個不同大小的圖形組成的，有美麗的條紋，美麗的顏色，還有一些間隔的顏色，像彩虹；有的是漸變色；有的是黑白相間的；有的是淺色底，深色圖案等。）

4在游戲中，探索不同動態(tài)熱帶魚的繪制方法。

（1）師：熱帶魚生活在**？你看，海洋里只有一種熱帶魚。

它太孤獨了。讓我們幫助他成為一些熱帶魚的朋友。你們想不想也來做一回魔術(shù)師呢？現(xiàn)在就請大家都來動動手，用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚來。

小朋友可以請一些顏色朋友來幫忙，給熱帶魚打扮一下。

（2） 幼兒繪畫，教師檢查指導(dǎo)。

① 鼓勵孩子用鮮艷的色塊作畫，并注意色彩搭配。

② 請把這些作品貼在展版上。

5、互相欣賞，簡單評價。

熱帶魚在自己美麗的家里玩耍，真的很開心！

請用一句話介紹你的熱帶魚。你請了哪些顏色朋友來幫忙的？

6、合影結(jié)束。

小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！

中班美術(shù)教案(篇5)

中班美術(shù)活動教案《棉簽畫煙花》

活動目標(biāo)：

1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。

2、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。

3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布 展示板

活動過程：

1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。

教師：看，這是什么？

煙花到天空中怎么樣？

教師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。

2、觀看圖片，感受煙花的美。

（1）瀏覽部分圖片，整體感受。

教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。

（2）重點欣賞幾幅煙花圖片。

教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動作模仿）

觀看線條組成的煙花。

教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大！它們有的線條長，有的線條短短的，有的都變成小點啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。（觀看單個煙花圖片）

教師：這個煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？（觀看一組煙花圖片）

教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點的地方。

3、幼兒創(chuàng)作。

（1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。

教師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進(jìn)行裝飾。

（2）師生共同示范，完成范畫。

（3）交代要求，幼兒作畫。

4、展示、評價。（大背景圖，有城市樓房剪影）

教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！

教師：說說看，你喜歡哪幅煙花？

中班美術(shù)教案(篇6)

主題：中班美術(shù)雪人教案

【引言】

冬天到了，大雪紛飛，成群結(jié)隊的雪人在湛藍(lán)的天空下聳立起來，成為了孩子們冬日里最喜歡的玩具之一。利用孩子們的這種興趣，我們可以設(shè)計一節(jié)美術(shù)課，讓孩子們動手制作自己的雪人，并在不知不覺中，加強孩子們的動手能力和想象力的同時，營造出一個充滿溫馨的氣氛。

【一、教學(xué)目標(biāo)】

1.了解雪的特點，知道雪人的制作方法。

2.發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，在老師的引導(dǎo)下制作自己心目中的雪人。

3.加強孩子們的動手能力和協(xié)調(diào)能力，提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

4.培養(yǎng)孩子們的集體意識，讓他們在團(tuán)隊中合作，共同創(chuàng)造。

【二、教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入

老師先與孩子們談一下雪人。比如：你們有沒有見到過雪人？雪人是什么？雪人長什么樣子？有什么特點？等等。這樣可以讓孩子們漸漸進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍。

二、制作材料的準(zhǔn)備

輔導(dǎo)員可以提前準(zhǔn)備好裝有雪花的盒子或者雪粉，然后在課上為每個孩子準(zhǔn)備好所需要的材料，如：彩紙、膠棒、顏料、毛線等等。孩子們也可以帶來自己想用的材料。

三、制作雪人

1.首先，老師可以給孩子們示范一下，如何將雪粉加水加起來，讓孩子們可以學(xué)會制作雪球。

2.然后，老師可以讓孩子們先畫出自己心中想要制作的雪人的樣子，孩子或者家長可以帶來圖片，讓老師幫助孩子們剪下來，幫助孩子們制作雪人的頭部、身體。

3.將雪人頭部和身體貼起來，用絲線或者彩帶綁上圍巾，用顏料畫眼睛、鼻子和嘴巴，用卡紙做雪人的帽子或者手套。

四、展示制作成果

制作完成后，讓每個孩子口述一下自己所設(shè)計的雪人，介紹一下雪人的特點和成果。然后老師在班級里面收集孩子們制作的雪人的照片，拼成一個美好的畫卷，讓每一個孩子都能成為團(tuán)隊中的一員，感受到班級的溫馨和凝聚力。

【三、教學(xué)評估】

1.通過本次課程，孩子們能夠初步掌握雪人制作的方法和技巧。

2.培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和協(xié)調(diào)能力，提升他們的手眼協(xié)調(diào)能力。

3.增強了孩子們的集體意識，讓他們在團(tuán)隊中合作，共同創(chuàng)造。

4.讓孩子們感受到了班級的溫馨和凝聚力，增強了班級的凝聚力。

【結(jié)論】

本節(jié)課既讓孩子們能夠沉浸在創(chuàng)造的樂趣中，同時也為他們提供了一個鍛煉自己能力和想象力的機會。我們要時刻關(guān)注孩子們的成長，教育孩子們做好人生的基礎(chǔ)，讓他們在快樂中茁壯成長。

中班美術(shù)教案(篇7)

活動目標(biāo):

1.欣賞夜晚天空美景的圖片，感受夜晚天空的漸變色彩。

2.嘗試用漸變色彩表現(xiàn)出夜晚的天空，并用兩支水粉筆敲擊的手法表現(xiàn)星星。

3.敢于表達(dá)自己的感受，體驗水粉創(chuàng)作的樂趣。

設(shè)計意圖：

《綱要》中提出幼兒美術(shù)的價值在于它能激發(fā)情趣，激活興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，賦予幼兒滿足感和成就感。夜晚的天空神秘美麗，閃爍的星星像一只只明亮的眼睛，點點滴滴的光芒融匯在一起，是多么的絢麗多彩！美麗的星空對于孩子們來說充滿著神奇和幻想。設(shè)計本次活動，讓幼兒感知色彩的`變化，使用兩只畫筆敲擊的方法，小朋友在操作過程中都非常感興趣。

小朋友們，你們看過夜晚的天空嗎？它是怎么樣的？（閃閃的，亮亮的）

1.今天，我?guī)銈內(nèi)ッ利惖囊雇硎澜缛プ咭蛔吆脝?？請你們仔?xì)觀察一下圖片，你看到了夜空的顏色是怎么樣變化的？

教師總結(jié)：我們看到天空的顏色從下到上一點點的由淺到深，這樣的顏色變化叫漸變。

2.老師這里還有許多夜晚天空的圖片，你來看一看你喜歡哪一幅？它的顏色是怎么樣變化的？

3.夜晚的天空中還有一閃閃的星星，這些星星是怎么樣的？有大有小，有的地方多有的地方少。這些星星我們用什么樣的方法畫？

1.夜晚的天空看起來是神秘美麗的，帶著閃閃的星星，今天我們就來畫一畫你喜歡的星空。請小朋友們輕輕的走到有畫紙的位置來畫一畫星空。

1.請幼兒展示自己的作品。

2.教師進(jìn)行評價。

活動延伸：

晚上回家和爸爸媽媽再一起觀察漂亮的夜空，看一看夜空下還有什么美麗的景色。

中班美術(shù)教案(篇8)

目的要求：

鼓勵幼兒大膽作畫。

出示范圖，引起幼兒的興趣。

準(zhǔn)備：

范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆

活動過程：

直接引入：

師：一二三、變變變，看看誰來啦！哇！這是誰??？小朋友，今天讓我們來畫畫它，好不好啊。

教師示范畫范圖。

重點講解主題畫的小孩子。

教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力，大膽繪畫。

幼兒作畫（教師在旁指導(dǎo)）：

教師交代繪畫要求、安全，并鼓勵幼兒大膽作畫。

講評展示幼兒作品：

請幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。

表揚大膽裝飾的作品，并給予獎勵。

教學(xué)反思：

《小花傘》是節(jié)繪畫課，目的就是通過活動知道傘的基本形狀并進(jìn)行裝飾。在進(jìn)行活動之前，對于這節(jié)活動課實際上有兩種方案，第一種是教師事先畫好傘的形狀，讓幼兒對傘面進(jìn)行涂色，第二種方案是讓幼兒自己動手用彩色筆對傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進(jìn)行裝飾，后一種方案如何畫傘面對幼兒是一種挑戰(zhàn)。

在活動的過程中我發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時候，不那么大膽，但是在我的鼓勵和指導(dǎo)下，他們很快學(xué)會了咋樣涂顏色的方法，結(jié)果，他們模范我?guī)淼母鞣N各樣的雨傘，自己動手畫出來把自己喜歡的雨傘。

這次的活動是讓幼兒親子畫傘，而原先第一種設(shè)想讓幼兒裝飾傘也是一個很好的活動，可以在區(qū)角活動中讓幼兒嘗試。

中班美術(shù)教案(篇9)

設(shè)計意圖：

中班的幼兒喜愛擺弄各種各樣的圖形，喜歡涂畫。我們可以讓孩子在擺弄涂畫中，認(rèn)識各種不同的顏色，大小的圖形，使幼兒產(chǎn)生興趣，并讓幼兒通過擺弄，粘貼各種圖形再進(jìn)行添畫，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。培養(yǎng)想象力，觀察能力和創(chuàng)造美的能力及對拼貼畫的興趣。

活動目標(biāo)：

1.能將三角形組合拼貼成各種圖形，并添畫成各種物體。

2.發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，觀察能力和操作能力。

3.鞏固復(fù)習(xí)三角形的`特征。和使用漿糊的方法。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

各種大小，形狀，顏色不同的三角形每組若干;漿糊每組一盤;棉簽每組若干支;水彩筆，圖畫紙人手一份。教師作品若干。

活動過程：

1.出示一個擬人大三角形，引導(dǎo)幼兒想象三角型的特點，像什么。幼兒邊說，教師邊用三角形在黑板上演示出來。并進(jìn)行添畫。讓幼兒感受圖形的變化。引起幼兒對拼貼畫的興趣。

2.欣賞教師用三角形拼貼的作品。說一說發(fā)現(xiàn)了什么。有什么感受。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以使用不同大小，不同顏色。多片三角形進(jìn)行拼貼。并通過添畫是畫面更生動。

3.介紹材料。重點在三角形的顏色大小。

4.請小朋友們進(jìn)行活動，重點講解示范抹獎糊，貼三角形的方法(讓幼兒先想一想要拼貼什么。再進(jìn)行操作。)

5.教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒可將兩個以上的三角形進(jìn)行組合添畫。

6.展示幼兒作品?？烧垈€別幼兒上來介紹自己的作品。教師適當(dāng)?shù)奶岢鼋ㄗh。

中班美術(shù)教案(篇10)

中班美術(shù)雪人教案

主題：雪人的奇幻世界

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識雪人這一冬季的特殊形象，培養(yǎng)幼兒對自然界的感知能力；

2. 通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；

3. 提高幼兒的繪畫技巧和審美能力；

二、教學(xué)內(nèi)容及步驟：

1. 導(dǎo)入新課：教師向幼兒介紹雪人，讓他們觀察圖片中的雪人形象，并引導(dǎo)幼兒討論雪人的特點及它們在冬天中的作用。

2. 繪畫準(zhǔn)備：給每位幼兒發(fā)放白紙和彩色鉛筆，同時提供教師精心準(zhǔn)備的雪人模板、水彩筆等素材。

3. 繪畫過程：

a. 教師示范：讓幼兒觀察教師提供的雪人模板，教師依次演示如何用鉛筆勾勒雪人的形狀，并使用鉛筆填充雪人的眼睛、嘴巴等細(xì)節(jié)。

b. 幼兒動手：讓幼兒根據(jù)教師示范，用鉛筆勾勒出自己獨特的雪人形狀，并填充細(xì)節(jié)。

c. 創(chuàng)意發(fā)散：鼓勵幼兒使用水彩筆或其他繪畫工具為雪人增加顏色，發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作屬于自己的雪人形象。

d. 師生互動：教師與幼兒一起欣賞彼此的畫作，鼓勵幼兒分享自己作品的想法和感受。

4. 整理畫作：教師提醒幼兒將自己的畫作收拾整齊，并放置在指定的地方，以便展示和保留。

三、教學(xué)延伸活動：

1. 制作立體雪人：

a. 教師在班級中提供棉花、紙杯、牙簽等材料，指導(dǎo)幼兒利用這些材料制作立體雪人。

b. 幼兒按照教師的指導(dǎo)，將棉花填充到紙杯中，然后在紙杯上插上牙簽作為雪人的手和腿，并在紙杯上畫上雪人的面部特征。

c. 教師鼓勵幼兒為自己的立體雪人設(shè)計衣服，可以用彩紙剪裁，再貼在雪人的身上。

2. 雪人游戲：

a. 教師組織一個雪人角色扮演游戲，幼兒們可以扮演小雪人，在班級中一起玩耍和冒險。

b. 游戲過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒講故事，并根據(jù)幼兒們的想象，給予故事情節(jié)的改變和發(fā)展。

c. 游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒們一起討論游戲中遇到的問題和解決方法。

四、教學(xué)評價及反思：

1. 教學(xué)評價：教師通過觀察幼兒的繪畫過程和成品，可評價幼兒的繪畫技巧、想象力和創(chuàng)造力。

2. 教學(xué)反思：在教學(xué)中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，避免限制幼兒的創(chuàng)作自由。同時，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實際情況，進(jìn)行個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

中班美術(shù)教案(篇11)

活動準(zhǔn)備

知識準(zhǔn)備：了解畫家張擇端的繪畫作品內(nèi)涵。

環(huán)境準(zhǔn)備：將《清明上河圖》布置在活動室中供幼兒欣賞。

物資準(zhǔn)備：課件《清明上河圖》，音樂《高山流水》，實圖《清明上河圖》。

活動目標(biāo)

技能目標(biāo)：提高鑒賞能力，了解《清明上河圖》的畫面。

創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：大膽講述自己的想法，培養(yǎng)幼兒審美觀和感受美、評價美的能力。

能力與知識目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察繪畫的色彩美、構(gòu)圖美與造型美的能力，感受其和諧流暢的全景式表現(xiàn)方式。認(rèn)識畫面中人物的形態(tài)、古代建筑的造型。

情感與態(tài)度目標(biāo)：通過欣賞《清明上河圖》，提高幼兒對名清明上河圖畫的欣賞能力，感知熱鬧的宋代首都景色。鼓勵幼兒積極參與欣賞活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感。

活動過程

一、通過興趣，引出主題

小朋友，你們喜歡畫畫嗎？長大想成為一名畫家嗎？在很早很早的古代就有一位非常了不起的畫家，他把汴京城外的繁華景象都畫在了一幅很長很長的畫卷上，這位了不起的畫家就是北宋張擇端大師，這幅作品叫做《清明上河圖》，它是我們中國十大名畫之一，也是我們中國人的驕傲。

二、欣賞畫面，感受畫面的布局

1、整體欣賞。

教師：小朋友這就是《清明上河圖》，你們見過這幅畫嗎，這幅畫清楚嗎？現(xiàn)在隨著優(yōu)美的音樂大鏡頭放大仔細(xì)的來看一看。

（1）這里描繪的是汴京郊野的風(fēng)光。

（2）在郊野的小路上走來了一群抬轎人，里面坐著一位老婦人，他們剛從京郊踏青掃墓歸來。

（3）這里描繪的是汴河兩岸小鎮(zhèn)的風(fēng)光，小鎮(zhèn)上有一排排的房子，房頂是什么形狀的？

（4）這里有什么？在什么上面停泊著？船身有好看的花紋，都有哪些花紋？（線和點）船頭尖尖的，非常的漂亮。

（5）橫跨在汴河兩岸的有一座木質(zhì)拱橋，這座橋彎彎的像什么？

（6）這里有一條街道，街道上有什么？（人）街道兩邊有什么？

（房、子樹）房頂是什么顏色的？（黑色）如果我們把街道也畫成黑色會怎么樣呢？

（7）這是什么啊？（牛車）這里又是什么？（轎子）轎子和牛車都是古代的交通工具，將相當(dāng)于我們現(xiàn)在的貨車和出租車一樣。

（8）這是一座高高的什么？樓頂是什么形狀的？三角形里面都畫了許多條什么線？墻身和階梯是用什么線表現(xiàn)出來的？這是城門，穿過城門會來到什么地方呢？

（9）這里的人好多??！你們快來看一看他們都在干什么？這里的人非常多，川流不息，人來人往。

小結(jié)：剛才欣賞的就是《清明上河圖》的全景，在這幅長卷上畫家共畫了815人，各種牲畜五六十匹，大小船只二十多條，房屋建筑三十多棟，張擇端大師把這么多的人和物都畫在了這幅長卷上，并且讓人感到又清楚又有序，就像我們真的來到了汴京城。

過渡語：如果《清明上河圖》中的人物、動物都動了起來，會怎么樣呢？我們一起欣賞動感的《清明上河圖》

2、欣賞動態(tài)《清明上河圖》。

這是什么聲音??？?？吭阢旰由系拇趺礃恿耍亢鐦蛏系娜硕荚趺礃恿?？樹底下的人在干什么？船夫在船頭上劃動著船槳，我們學(xué)一學(xué)。

過渡語：動感的《清明上河圖》很熱鬧，我們看一個地方……

3、局部欣賞——虹橋。

誰還記得這座橋的名字叫什么？（虹橋）你們可別小看這座橋，他可是古代勞動人民智慧的結(jié)晶，因為他的跨度有40多米，沒有橋墩，而且全是用木頭做出來的，現(xiàn)在再也沒有人能夠造出這樣的橋，造這種橋的方法也已經(jīng)失傳了。你們覺得可惜不可惜啊？我們現(xiàn)在只能從《清明上河圖》中欣賞到。

橋上的人好多啊，這么，熱鬧啊，他們都在干什么呢，我們放大鏡頭仔細(xì)看一看。

（1）橋上的人都在干什么，呢？（抬轎……）他們是怎么抬轎的？我們兩個小朋友一組一起來學(xué)一學(xué)

（2）在這幅畫面都有干什么的？（騎馬、挑擔(dān)、推拉車……）前面的人在拉車，后面的人為保持平衡用力往前推車，我們一起來模仿他們是怎樣推拉車的。

（3）這里還有一個大人和一個小孩，他們之間會發(fā)生什么，事呢？

（4）橋中間有一個人正在往下拋纜繩，他想干什么？船上有一根高高的桅桿，這艘船到橋的對面，高高的桅桿就會和橋梁碰到，所以橋上的入是想用纜繩把桅桿放倒，使這艘船順利地到了橋的對面。

（5）鄰船的人也在指指點點的，好像在大聲地吆喝著什么？離我們最近的有一排排房子，房頂有好看的花紋，這些花紋像什么？

這是一條什么？（河）你是怎么看出來是河的？這些花紋就是用淺淺的黑色畫出來的，中國的國畫就是用墨來作畫，以黑白色為主，深的地方是用濃墨畫成的，淺的地方是用淡墨畫成的。

小結(jié)：剛剛我們欣賞的就是最熱鬧的地方——虹橋，我們一起來說一說這幅長卷的名字叫什么？《清明上河圖》

4、整體欣賞。

今天，老師把《清明上河圖》這幅畫也帶來了，我們一起來欣賞一下，仔細(xì)找一找IIlj才我們都欣賞到了哪些地方？

三、通過欣賞，對畫家的贊美

畫家給我們帶來這么美的畫，你們有沒有什么話想對他說？

《清明上河圖》這幅名畫，反映了北宋年間首都汴京的繁華景象，畫面內(nèi)容豐富，人物眾多，以長卷形式來構(gòu)圖，深受中國人民的喜愛，因此在欣賞活動中幼兒興趣盎然，情緒振奮。尤其是在分析畫面構(gòu)圖布局時，幼兒找到了許多的不同，人物、帆船、建筑、橋梁等——幼兒的觀察力和分析力令人折服。幼兒通過欣賞教學(xué)，審美能力得到不同程度的發(fā)展，完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目的。

中班美術(shù)教案(篇12)

一、談話導(dǎo)入，引出新年賀卡。

1.小朋友們知不知道馬上我們要迎來一個什么重大的節(jié)日呢？

2.組織幼兒自由回答 。

3.新年快到了，那我們可以怎樣相互祝賀新年呢？

4.組織幼兒自由討論回答。

5.小結(jié)：新年的時候我們可以互相說說吉祥的話，還可以為別人送上一張新年的賀卡，送上美好的祝福。

二、欣賞新年賀卡，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

1.今天老師也帶來了許多的賀卡，我們一起來看看吧！

2.教師出示各種各樣的賀卡，幼兒欣賞。

3.你們覺得賀卡漂亮嗎？賀卡上都有些什么呢？

5.組織幼兒結(jié)合個別卡片自由介紹。

6.小結(jié)：這些新年賀卡五顏六色的非常漂亮，有的上面畫了漂亮的圖案，有的上面寫了祝福的話……

三、教師示范制作賀卡，重點介紹挖空的方法。

1.師：今天老師也帶來了一張賀卡，可是我覺得它不漂亮，我們一起來想想怎么把它變得更漂亮吧！

2.教師示范制作賀卡，幼兒觀看。先將賀卡上的心形挖空，然后再在賀卡里面進(jìn)行裝飾。（可選擇條紋、點畫、人物、植物等不同圖案進(jìn)行裝飾。

四、幼兒動手操作，大膽裝飾制作賀卡。

1.小朋友們想不想動手設(shè)計一張新年賀卡，那就讓我們一起動手做一做吧！

2.教師介紹不同的操作材料，請幼兒在動手制作前先想一想，如何進(jìn)行裝飾等。（蠟筆組、棉簽點畫組）

3.組織幼兒動手制作賀卡，教師巡回指導(dǎo)。

4.小朋友們的'新年賀卡都裝飾好了嗎？那請你們向好朋友們互相介紹自己裝飾的新年賀卡吧！

5.組織幼兒互相介紹自己裝飾的新年賀卡。

6.那現(xiàn)在請你們把裝飾好的新年賀卡送給自己的好朋友吧！

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