幼兒園公開課教案通用13篇。

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場關(guān)于“幼兒園公開課教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

幼兒園公開課教案【篇1】

活動目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲“娃娃家”，嘗試有節(jié)奏地仿編歌詞。

2、喜歡參加唱歌活動，體驗集體歌唱的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、飯勺、圍兜人手一份

2、音樂CD

3、響板

4、歌詞圖片

活動過程

一、導(dǎo)入

——節(jié)奏輔助 相互介紹

——導(dǎo)入提示：我是誰呀？你知道我的名字嗎？（教師引出歌曲中節(jié)奏× × × 0|× × × 0|×× ××|×× ×|）你好呀 你好呀 我的名字叫木木

——提問：你叫什么呢？請你也用好聽的節(jié)奏來告訴我。（幼兒伴隨節(jié)奏介紹）

教師：用有節(jié)奏的話來提問：“你好呀0| 你好呀 0| 你的 名字| 叫什 么？”

小結(jié)：× × × 0|× × × 0|×× ××|×× ×|你好呀，你好呀，我們都 是好朋友。

（教師關(guān)注幼兒介紹時對節(jié)奏的把握及介紹時的情緒。）

二、感受

——學(xué)唱歌曲 體驗節(jié)奏

過渡：今天我?guī)硪皇缀芎寐牭母?，聽聽歌里唱了什么?/p>

1、傾聽

——第一次傾聽：

主要提問：歌曲里你聽到了什么？（教師關(guān)注幼兒對歌曲主要內(nèi)容的表達(dá)）

小結(jié)：原來這首歌里唱的是關(guān)于娃娃家的故事。

——第二次傾聽

過渡：你們喜歡玩娃娃家嗎？這首歌曲的名字就叫“娃娃家”，讓我們再來聽聽看吧！（放音樂）

主要提問：

1、歌曲娃娃家里有誰？

2、娃娃家里的爸爸媽媽們都在干什么呀？（教師用歌曲中有節(jié)奏的歌詞來回應(yīng)幼兒）

2、體驗

——集體展示 亮點提升

過渡：歌曲里的娃娃家這么好玩呀，讓我們一起跟著音樂也來唱一唱吧?。ㄓ變焊魳芬黄鸨硌荩?/p>

（教師關(guān)注幼兒對節(jié)奏及內(nèi)容的表現(xiàn)）

三、表現(xiàn)

——嘗試仿編 共享快樂

主要提問：

1、歌曲里的爸爸媽媽會燒菜哦，你在玩娃娃家的時候燒過什么菜？

2、林老師也會燒菜，你們聽聽我燒了一道什么菜？

——教師范唱，將歌詞進(jìn)行替換。

提問：接下來我們換一道菜放進(jìn)歌曲里吧，燒盆什么菜呢？

過渡：好吧，讓我們一起試試把這道菜放進(jìn)好聽的歌曲里。

幼兒園公開課教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

活動準(zhǔn)備：

2、 Can you introuduce youself?

3、 Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

1、Today We’ll lear the colour.

“呼呼呼”，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/

“看這是什么顏色的樹葉啊?(紅色)用英語怎么說呢?”

“再看看小朋友手里的樹葉是什么顏色_語怎么說?”

“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢?”

2、在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE !我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COME ON!

3、“MI SUN 還請來了一個小客人。看看誰來了”。

“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎?”

“那我?guī)銈內(nèi)?，就在前面的小河里。不過你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條。”

幼兒園公開課教案【篇3】

1、正確認(rèn)識正方形和長方形。知道它們的外形特征。

2、學(xué)習(xí)嵌板與相應(yīng)卡片的配對。

正方形與長方形的嵌板、實心圖形卡片、粗線條與細(xì)線條卡片（附后）。

一、導(dǎo)入部分，引起幼兒興趣。

師：今天我給小朋友們帶來了一對兄弟，請你們仔細(xì)看一看（出示正方形和長方形的嵌板）。

二、幼兒觀察、操作學(xué)具，認(rèn)識正方形和長方形。

（2）它們哪里不一樣？

（3）那它們有一樣的地方嗎？

（4）師總結(jié)：這個四條邊一樣長的方形叫做正方形。這個兩組對邊一樣長的方形叫做長方形。

2、三段式教學(xué)法教授正方形與長方形：

三、嵌板與卡片的配對。

1、教師出示卡片，展示教具。

師：今天正方形和長方形兩兄弟還帶來了它們的照片，你們想看看嗎？

師：你們看這張照片是誰的??？（根據(jù)幼兒的回答擺放卡片，檢驗是否正確。然后請幼兒擺放另一張卡片）

師：我這里還有兩張卡片，和剛才的有點不一樣，你們來幫幫忙，看看它到底是誰的。（請幼兒嘗試擺放）

（3）（出示細(xì)線條卡片，請幼兒嘗試擺放）師：你怎么知道照片是長方形（正方形）的呢？

2、幼兒操作嵌板與卡片的配對。教師個別指導(dǎo)。

師：小朋友們，桌子上有很多方形兄弟倆的照片，你們想不想去把那些照片發(fā)給它們??？

幼兒園公開課教案【篇4】

活動準(zhǔn)備：

2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

活動過程：

一、導(dǎo)入新課、激發(fā)興趣，知道肥皂的名稱。播放歌曲《洗手絹》設(shè)疑引出活動。

（1）出示不同種類的肥皂，請小朋友摸一摸，看一看，聞一聞，是他們知道肥皂是什么形狀的，什么顏色的.，什么味道，摸起來是什么感覺？

（2）請幼兒互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒比一比，看一看，聞一聞，摸一摸，說說它們有什么區(qū)別。你喜歡那種肥皂？

（3）幼兒討論后教師總結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。

（1）討論肥皂的用途。

（3）教師帶幼兒用正確的方法洗手。

說兒歌、學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的方法，搓一搓后說說自己的感覺與發(fā)現(xiàn)。

（打開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖，小手洗得真干凈。）

2、游戲吹泡泡。

（1）出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提問：小朋友，你們知道吹泡泡的水是用什么做成的嗎？

（2）幼兒回答教師小結(jié)：肥皂不但可以使手帕、衣服、小手變得干干凈凈，還可以用肥皂水玩吹泡泡的游戲，使小朋友變得開心快樂。

（3）教師吹泡泡，幼兒抓泡泡。

（4）播放音樂《吹泡泡》在輕松的音樂聲中，幼兒嘗試吹泡泡，教師鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡，在歡樂中結(jié)束活動。

幼兒園公開課教案【篇5】

活動目標(biāo)：

1、在游戲中感知左、右，以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。

2、通過游戲，讓幼兒充分感受到數(shù)學(xué)就在身邊，并從中獲得積極的情感。

3、在游戲中激發(fā)幼兒的活動興趣，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶《健康歌》、小動物貼絨教具及活動器具貼絨教具若干、金牌，銀牌，銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。

1、（放錄音健康歌）這首歌好聽嗎？喜歡這首歌的小朋友請舉手。

2、請不要把手放下，看一看你舉的是左手還是右手？（給舉右手的粘上愛心）一起做右手游戲（如：舉起你的右手?jǐn)[一擺……）

2、區(qū)別左右腳。

（1）交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？

（2）競賽游戲：點鼻子。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等

二、探索交流，熟悉左右。

師：說左、右。其實，不管什么時候在我們的左、右兩邊，都有人或東西，比如現(xiàn)在：×××的左邊是×××，×××的右邊是×××……你們說說你的左邊是誰右邊是誰?

師：小朋友真聰明！你們知道嗎？今天森林里要開運動會了。瞧！運動員進(jìn)場了。誰是運動員？幼：小貓、小狗、小兔、小猴師：它們要比賽什么？

師；今天，老師請小朋友當(dāng)裁判員，把小動物的比賽器具擺好。

師：請把羊角球放在小貓的左邊。（請一幼兒上來演示）師：把繩子放在小狗的右邊。（請一幼兒上來演示）師：小兔的右邊放乒乓球。（請一幼兒上來演示）

師：小猴左邊放皮球。（請一幼兒上來演示）師：比賽開始了，我們一起給它們喊“加油”。

師：比賽結(jié)束了，誰是第一名？（幼兒猜測）站在左邊第二個的小動物是第一名。

師：請小朋友給小狗帶上金牌。（請一幼兒上來演示）師：第二名的小動物站在右邊第一個。

幼：第二名是小猴。（教師給小猴帶上銀牌）師：第三名小動物站在左邊第三個，請小朋友給它帶上銅牌。

師：（出示操作題）現(xiàn)在每個人都有一個小樓子，簍子里小動物喜歡吃的東西，請小朋友把蘋果放在左邊的盤子里，把橘子放在右邊的盤子里。

幼：全體幼兒操作。教師指導(dǎo)巡視，幫助個別幼兒。

（四）加深對左右的區(qū)別。

師：小朋友真聰明，下面我請你們再來玩一個游戲。請小朋友在地上隨便找一個圓點站好。

師：請小朋友聽老師喊口令，你們跟著口令做動作。（向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)）幼：聽口令做左、右、不同方位的動作。

（五）教師帶幼兒跳出活動室。

幼兒園公開課教案【篇6】

《大班音樂教案《嘗葡萄》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班音樂教案《嘗葡萄》含反思！

活動目標(biāo)：

1、幼兒感受秋天水果豐收的喜悅，通過自身的動作表達(dá)自己的情緒感受。

2、幼兒體會維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的典型動作。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、了解葡萄是藤狀植物，生長在棚架上，新疆是我國產(chǎn)葡萄最多的地方;維吾爾族人家家戶戶在自己的院子里都種滿了葡萄。

活動過程：

1、律動入室：根據(jù)《快樂的小烏龜》的音樂模仿“小烏龜”的動作進(jìn)入教室。

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞新疆的民族風(fēng)俗：

3、教師講述歌詞內(nèi)容，引起幼兒傾聽和學(xué)習(xí)的興趣：

4、引導(dǎo)幼兒完整地欣賞音樂，!來自快思老師教案.!了解樂曲的結(jié)構(gòu)，感受樂曲的風(fēng)格：

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌：

(1)欣賞教師演唱歌曲，聽完后說說歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律與內(nèi)容。

(2)幼兒再次欣賞教師范唱并嘗試拍打切分節(jié)奏，體會維吾爾族音樂的活潑風(fēng)格。

(3)組織幼兒討論：“用什么樣的動作來表現(xiàn)這首歌曲可以幫助我們記住歌詞?”

(4)讓幼兒聽歌曲自由探索用動作記住歌詞的方法。

(5)引導(dǎo)幼兒嘗試邊做自己創(chuàng)編的動作邊學(xué)唱歌曲，將歌詞與動作相匹配。

6、請幼兒與教師一起邊唱邊表演自己創(chuàng)編的舞蹈，教師注意引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)動作表演，以豐富幼兒的新疆舞蹈動作。

7、活動小結(jié)：講評幼兒學(xué)習(xí)新歌及創(chuàng)編動作的情況。

8、律動出室：根據(jù)《快樂的小烏龜》的音樂推出教室。

反思：

通過活動幼兒了解維族兒童的基本特征，培養(yǎng)了幼兒的自信心和表現(xiàn)力，對維族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。

大班音樂教案《嘗葡萄》含反思這篇文章共2007字。

幼兒園公開課教案【篇7】

大班體育公開課教案《玩繩》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力，幼兒探索繩子的多種玩法，樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班體育公開課《玩繩》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、幼兒探索繩子的多種玩法。

2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準(zhǔn)備：

長繩短繩若干

活動過程：

一、開始部分：熱身操。

二、基本部分：

1、導(dǎo)入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

2、自由玩繩：

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。

3、介紹玩法：

（1）跳繩：

幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

（2）踩繩跳：

每人一根　一米　長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

（3）走小路：

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

（4）走鋼絲：

把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

三、結(jié)束部分：

1、小結(jié)。

2、放松活動。

教學(xué)反思：

興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調(diào)動起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。

本文擴(kuò)展閱讀：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”。繩是日常生活用品。繩一般有塑料繩、麻繩、尼龍繩、棉繩等種類，以實心塑料繩為佳。

幼兒園公開課教案【篇8】

活動目標(biāo)：

1、能說出自己是XX幼兒園的小朋友。

2、初步感受幼兒園景物的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

3、用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。

2、提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

3、尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍"X X幼兒園"。

欣賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

4、參觀幼兒園全貌。

走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運動器械。

建議：

散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。

評價：

1、能說出幼兒園的名稱。

2、有喜歡幼兒園的情感。

活動反思：

本次參觀超市的活動是一次很成功的活動。像這樣小朋友進(jìn)行的實踐活動給了小朋友一些新的體驗與感受，他們喜歡這樣的活動，能夠?qū)W到很多在教學(xué)活動中學(xué)不到的東西。在活動中，小朋友們還第一次自己拿錢買到了零食，這是他們最喜歡做的事情。

一個大的超市，超市里琳瑯滿目的商品，對孩子來說這本身就是最好的教材，我們可以多利用這些實物資源，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識。在這個過程中，既有數(shù)學(xué)凌領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又有科學(xué)、語言、社會、甚至是健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以像這樣的綜合性活動可以讓孩子學(xué)到很多，收獲到很多。

當(dāng)然，反思我們的活動過程，我覺得我們也還可以再進(jìn)一步改善，比如在結(jié)帳的環(huán)節(jié)中，可以事先告訴幼兒我們結(jié)帳的辦法，孩子明白我們的意圖之后，一定會配合得更好，不會出現(xiàn)多算錢的現(xiàn)象。

幼兒園公開課教案【篇9】

公開課目標(biāo)

1．喜歡朗誦詩歌，在學(xué)習(xí)詩歌基礎(chǔ)上，感知小樹葉與小朋友做游戲的樂趣。

2．啟發(fā)幼兒體驗小樹葉“飄呀飄”飛舞的動作，能用不一樣動作表現(xiàn)詩歌資料。

3．在掌握詩歌基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單創(chuàng)編。

公開課準(zhǔn)備

1．活動前帶幼兒觀察院子里的樹葉

2．小樹葉若干、背景音樂。

公開課流程

一、以談話引出小樹葉，激發(fā)孩子興趣。

1．秋天到了，小樹葉都有哪些變化？

2．小樹葉是從哪飄下來的？怎樣飄的？飄在哪里了？

二、學(xué)習(xí)詩歌資料。

1．欣賞詩歌，經(jīng)過分享初步了解詩歌資料

詩歌里的小樹葉飄在哪里？幼兒分享，嘗試用詩歌里的話說一說。

2．幼兒再次欣賞，經(jīng)過小樹葉在自我身體不一樣位置的變化，了解小樹葉是從上往下飄落下來的。

3．幼兒朗誦詩歌。

啟發(fā)幼兒體驗小樹葉“飄呀飄”飛舞動作，用不一樣的動作表現(xiàn)詩歌的資料，感知小樹葉的頑皮及帶來的樂趣。

三、啟發(fā)幼兒想象，并能進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

1．小樹葉還能夠飄到哪里？

2．幼兒把創(chuàng)編資料進(jìn)行完整朗誦延伸活動：

啟發(fā)幼兒想一想，外面的小樹葉還能夠飄在哪里呢？散步的時候，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察。

幼兒園公開課教案【篇10】

以下是一份幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)公開課的優(yōu)秀教案，供您參考：

主題：數(shù)學(xué)課——數(shù)字0到9

目標(biāo)：

1. 認(rèn)識數(shù)字0到9，學(xué)會它們的發(fā)音和意義。

2. 能夠運用數(shù)字進(jìn)行簡單的加減運算。

3. 培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和意識。

準(zhǔn)備：

1. 數(shù)字卡片：準(zhǔn)備10張數(shù)字卡片，其中9張數(shù)字為0到9，另外1張為“謝謝”。

2. 教具：數(shù)學(xué)教具、玩具等。

3. 教材：數(shù)學(xué)教材、繪本等。

過程：

1. 導(dǎo)入：通過圖片、故事等方式，引入數(shù)學(xué)課的主題，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

2. 學(xué)習(xí)數(shù)字0到9的發(fā)音和意義：

a. 讓學(xué)生展示數(shù)字卡片，教師逐一發(fā)音，讓學(xué)生鞏固。

b. 讓學(xué)生討論數(shù)字0到9之間的意義，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的重要性。

3. 學(xué)習(xí)數(shù)字0到9的加減運算：

a. 教師通過簡單的演示，讓學(xué)生了解數(shù)字0到9的加減運算。

b. 教師通過練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

4. 游戲：通過游戲的方式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。

a. 教師設(shè)計一個簡單的游戲，讓學(xué)生計算0到9之間的加減運算。

b. 教師可以設(shè)置一些獎勵機(jī)制，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)的知識。

5. 總結(jié)：通過簡單的總結(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和意識。

6. 作業(yè)：讓學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的知識，完成一些簡單的數(shù)學(xué)題目，鞏固所學(xué)知識。

7. 拓展：教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去參觀博物館、動物園等地方，讓學(xué)生了解更多的數(shù)學(xué)知識。

以上是一份幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)公開課的優(yōu)秀教案，希望對您有所幫助。

幼兒園公開課教案【篇11】

分析：

1、音樂情感：頑皮的太陽到處移動和我們玩捉迷藏的游戲的畫面。

2、音樂知識點：弱起拍進(jìn)入，整曲分為兩段，四四拍，整曲以問答句的形式貫穿始終。

活動目標(biāo)：

1、運用肢體律動、道具、樂器來感應(yīng)問答式歌曲。

2、初步嘗試語詞替換，體驗問答式歌曲的樂趣。

3、社會性發(fā)展，分辯紅、黃、金、藍(lán)四種顏色。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩打招呼的游戲

2、錄音機(jī)、鋼琴、音樂光盤、圓舞板、鈴鼓。

3、太陽卡片（紅、黃、金、藍(lán)四種顏色）

活動隊形:

半圓形、按指定的方位走動（“尋找太陽”的游戲）

活動重難點：

教學(xué)重點：感應(yīng)問答式

教學(xué)難點“嘗試語詞替換

活動過程：

一、暖身活動

以問答式的形式師生互相打招呼：

“小朋友小朋友在哪里？”（這里這里在這里）

“葉老師葉老師在哪里？”（這里這里在這里）

二、出示掛圖，故事引導(dǎo)。

1、講故事“龍舟比賽”。

“小老鼠幫龍舟爺爺打掃衛(wèi)生，刷上油漆，把龍舟爺爺打扮得漂漂亮亮的，龍舟爺爺可以參加比賽了。比賽快開始的時候，烏云卻飄來了，小老鼠擔(dān)心一旦下雨，比賽就無法舉行了。太陽到底在哪里呢？”

2、請幼兒說說太陽藏到哪里去了？

幼兒園公開課教案【篇12】

大班體育公開課教案《玩車》適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂，發(fā)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力，初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)，快來看看幼兒園大班體育公開課《玩車》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動玩法：

1、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。

c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

2、三輪車：

a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。

3、獨輪車：

a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。

b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。

本文擴(kuò)展閱讀：車(chē）姓是當(dāng)今中國姓氏排行第一百九十六位（2013年）的姓氏，人口較多，約占全國漢族人口的百分之零點零四。宋末元初的夷族入侵，更導(dǎo)致了車姓子孫足跡遍布于福建、廣東等地局面的出現(xiàn)。

幼兒園公開課教案【篇13】

作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《有趣的肥皂》科學(xué)公開課教案，歡迎大家分享。

［活動目標(biāo)］

1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

3、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

4、能大膽進(jìn)行實踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

［活動準(zhǔn)備］

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機(jī)；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。

［活動過程］

1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進(jìn)入活動室。

（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。

（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言）

（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發(fā)表自己的"意見）

2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵。

3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。

老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）

4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動。

［活動延伸］

把各種玩具用清水沖洗干凈

［活動點評］

此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手?；顒舆^程中發(fā)現(xiàn)：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應(yīng)適時引導(dǎo)；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

附兒歌：洗手歌

小朋友，來洗手，

卷起袖，淋濕手，

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

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