面包小班教案十一篇。

每個老師不可缺少的課件是教案課件，按要求每個老師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。只要提前準(zhǔn)備好教案課件工作，這樣才能避免實際教學(xué)中應(yīng)對不足的情況。那網(wǎng)上有哪些值得推薦的優(yōu)秀教案課件？推薦你看看以下的面包小班教案十一篇，相信會對你有所幫助！

面包小班教案(篇1)

2019年10月

活動目標(biāo)

1鞏固對紅、黃、綠、紫的認識，感受色彩之美。

2大膽選色，學(xué)習(xí)平面畫法和蘸色技巧。

三。體驗活動和成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備

1兔子媽媽的頭飾，自制的烤箱，圍裙。

2一張鉛彩紙（切成各種形狀的面包）、黃色和棕色的油畫棒、紅色、黃色、綠色和紫色顏料、水粉筆和抹布。

活動過程

一、導(dǎo)入

1講一個小故事，創(chuàng)造一個游戲情境，激發(fā)興趣。

以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物，我是兔媽媽，是森林有名的面包師。我烤的面包不僅好吃，而且形狀漂亮。

小動物們可喜歡啦！日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真著急呀。

噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”

2、傾聽故事，進入情境。

二、新授?

1、教師示范──“烤面包”

（1） 卷起袖子，拿出白面包。

（2）介紹“果醬”，認識顏色。

（看，媽媽帶來了很多果醬。讓我們先測試兔子。這果醬是什么顏色的？）

涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法。

（3）把面包掰開，涂抹果醬。

1） 我喜歡紅色的西瓜醬。只要一點點：把它蘸在果醬里，舔一下，然后涂在面包上。

2） 我還喜歡吃黃色的香蕉醬，蘸些果醬，舔一下，果醬攤得滿滿的。

3）我還想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。

好吧，綠色就夠了。把刷子放回原來的瓶子里。

4）再來點紫色的葡萄醬吧，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。

刷子放回這對嗎？放回**去呢？對啦，如果放錯了，果醬混在一起味道就不美了。

5） 果醬做好了，讓我們把涂滿果醬的面包合上，按一下，以免果醬跑掉。

2、烤面包

（1）現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關(guān)。

（2） 烤了一會兒，面包變黃了，

再烤一會兒，面包烤得有點焦了，（師再面包邊上涂上棕色。）

3、展示面包。

（1） 嗯，我的面包烤好了。聞聞。很好吃。嘗嘗吧。它很脆。打開面包。讓我們看看，

噢，里面全是果醬了，真好吃。

（2）幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程，并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。

三、練習(xí)

1、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)

2、教師巡回指導(dǎo)

（1）詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認識。

（2）提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

（3）提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點焦。

（4） 孩子們開始涂果醬和烤面包。

四、評價

1、展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”

（1）提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全時“果醬”？

（2） 導(dǎo)游：請告訴客人：您要用哪種果醬？邀請人們品嘗你的面包。

2孩子們可以自由展示自己的作品，邀請客人來欣賞和品嘗面包，享受成功的喜悅。

面包小班教案(篇2)

導(dǎo)讀：面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品，烤面包的方法不僅有趣，而且新奇。我們選擇并設(shè)計適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點，貼近小班幼兒生活的“烤面包”活動，旨在讓幼兒在“涂涂”“烤烤”“嘗嘗”的過程中，學(xué)習(xí)水粉涂色、色彩對印的技能，充分體驗美術(shù)活動的快樂。

活動目標(biāo)

1、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

2、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

一、說教材面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品，烤面包的方法不僅有趣，而且新奇。我們選擇并設(shè)計適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點，貼近小班幼兒生活的“烤面包”活動，旨在讓幼兒在“涂涂”“烤烤”“嘗嘗”的過程中，學(xué)習(xí)水粉涂色、色彩對印的技能，充分體驗美術(shù)活動的快樂。根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合小班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標(biāo)定位于：

1、知識目標(biāo)：鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識，感受色彩的美。

2、技能目標(biāo)：大膽選色，學(xué)習(xí)平涂的方法與蘸色的技巧。幼兒園小班美術(shù)說課稿

3、情感目標(biāo)：體驗活動的快樂和成功的喜悅?；顒拥闹攸c：鞏固對四種常見顏色的認識，學(xué)習(xí)涂色，體驗玩色的快樂?；顒拥碾y點：學(xué)會蘸色的技巧，用平涂的方法涂滿“果醬”?；顒拥臏?zhǔn)備：(詳見活動設(shè)計的準(zhǔn)備)。充分有效的活動準(zhǔn)備是美術(shù)活動成功的前提。本活動準(zhǔn)備既關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗的積累與參與，也注重教具的形象性與作畫工具的合理性。如選用的水粉筆，是長水粉筆截掉一段筆桿而成的──這是我們反復(fù)實踐后確認的，這樣更方便幼兒的使用。本活動宜在小班第二學(xué)期進行。

二、說教法與學(xué)法本活動主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法，來適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認知結(jié)構(gòu)特點進行教學(xué)。通過操作與語言的緊密結(jié)合來突出重點，以變抽象為具體、變生疏為熟悉的辦法來突破難點。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時，我還運用了興趣式指導(dǎo)和滲透式指導(dǎo)法。從幼兒出發(fā)，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強化：“蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上”“蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的”……再如，要求幼兒均勻涂色，是這樣說的：“果醬涂得滿滿的，面包的味道就更好了”;將涂上的色彩對?。骸鞍淹繚M果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了”。從而避免說教式的提要求和示范。通過教師的演示，游戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺領(lǐng)會了涂色要領(lǐng)，在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌握了醮色的技巧，體驗到了成功的喜悅。

三、說活動程序總的設(shè)計思路是：根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)的特點和本活動目標(biāo)要求，設(shè)計以“兔媽媽收徒弟，兔寶寶學(xué)烤面包”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)?；顒恿鞒淌牵褐v故事導(dǎo)入→教師示范(取面包→介紹果醬→涂果醬→烤面包→展示面包)→幼兒練習(xí)→活動評價(展示幼兒烤的面包，請客人品嘗)。具體活動程序如下：

1、導(dǎo)入:以故事導(dǎo)入課題。創(chuàng)設(shè)富有童話色彩的游戲性情境，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。富有情感的角色(兔媽媽和兔寶寶)，易于促進師幼之間的情感交流。(時間1.5分鐘)2、新授：教師示范“烤面包”。通過教師游戲化的口吻，準(zhǔn)確的講解示范，使幼兒自然地掌握烤面包的步驟，明確烤面包的要求。同時，又讓幼兒體驗到“烤面包”帶來的色彩美(色彩對印)與成功的快樂，更激起幼兒自己烤面包的強烈愿望。(3.5分鐘)3、練習(xí)：幼兒烤面包，教師巡回指導(dǎo)。教師觀察幼兒，并用游戲口吻進行指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽地涂畫。指導(dǎo)時注意個別差異。(13—15分鐘)4、活動評價：請客人品嘗。以請客人品嘗的形式進行，既合乎主題情節(jié)，又利用了可借用的教育資源，讓眾多的聽課老師參與活動的評價，使每個幼兒都有機會得到他人的評價，使每個孩子都能體驗到成功的喜悅。同時，也促進小班幼兒交往能力的發(fā)展。(2分鐘)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，整個活動游戲性、趣味性極強，進一步促使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感都得到發(fā)展。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

面包小班教案(篇3)

設(shè)計意圖面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品，各種花色面包給孩子以豐富的情感體驗與美好的享受。近年來，隨著微波爐、電烤箱日益廣泛地走入家庭，烤面包對孩子來說也不再完全陌生。面包獨特的制作方法不僅吸引著孩子，更令孩子神往。有時，他們會在角色游戲中去嘗試，過一把癮。為了順應(yīng)幼兒游戲與渴望嘗試的心理需求，結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了本次活動，巧妙地將烤面包游戲納入美術(shù)活動中，讓孩子輕松快樂地在烤面包的游戲情境中，學(xué)習(xí)涂色，以提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

教學(xué)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)：鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識，感受色彩的美。2．技能目標(biāo)：大膽選色，學(xué)習(xí)平涂的方法與蘸色的技巧。3．情感目標(biāo)：體驗活動的快樂和成功的喜悅。

重點

鞏固對四種常見顏色的認識，學(xué)習(xí)涂色，體驗玩色的快樂。

難點

學(xué)會蘸色的技巧，用平涂的方法涂滿果醬。

課型

新授課

教學(xué)法

情境教學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：①已認識紅、黃、綠、紫四種常見顏色；②活動前認識果醬，并讓幼兒品嘗涂有果醬的面包。2．材料準(zhǔn)備：①教具：兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。②學(xué)具：人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形），黃色、棕色油畫棒，紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆，抹布。

活動過程

環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

幼兒活動

過程評價

導(dǎo)入

講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣。

以兔媽媽身份講述故事：在一座美麗的大森林里，住著許多的小動物，我是兔媽媽，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦！日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們?？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？

傾聽故事，進入情境。

新授

教師示范──烤面包

1．先卷起袖子，取出白色面包。2。介紹果醬，認識顏色。（瞧，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？）涂果醬：示范蘸色、平涂的方法。3．把面包掰開，涂抹果醬。☆我可喜歡吃紅色的西瓜醬了，就來一點吧：蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上?！钗疫€喜歡吃黃色的香蕉醬，蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的?！钗疫€想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。好，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里?！钤賮睃c紫色的葡萄醬吧，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。刷子放回這對嗎？放回哪里去呢？對啦，如果放錯了，果醬混在一起味道就不美了?！罟u涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。4．烤面包現(xiàn)在兔媽媽把涂滿果醬的面包合上，放入烤箱，打開開關(guān)?？疽粫?，面包變黃了（師用油畫棒在面包外面涂上黃色），再烤一會兒，面包烤得有點焦了，（師再面包邊上涂上棕色。）5．展示面包。好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，噢，里面全是果醬了，真好吃。

幼兒邊傾聽邊觀察幼兒應(yīng)答

幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程，并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。

練習(xí)

幼兒學(xué)習(xí)烤面包，教師巡回指導(dǎo)

教師巡回指導(dǎo)1．詢問幼兒放了哪些果醬，鞏固對常見顏色的認識。2．提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵幼兒用多種果醬涂滿面包。3．提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點焦。

幼兒動手涂果醬，烤面包。

評價

展示幼兒的烤面包，請客人品嘗

1．提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全時果醬？2．引導(dǎo)：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

幼兒自由地展示作品，并請客人欣賞、品嘗面包，享受成功的喜悅。

面包小班教案(篇4)

活動來源：

日常生活中，幼兒在洗手時常常洗很長時間都不出來。透過觀察我發(fā)現(xiàn)原先孩子們對肥皂泡愛不釋手，有時還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，黃家祺小朋友從家里帶來了吹泡泡的玩具，為大家吹出了一串串的泡泡。這下孩子們更是樂開了花，他們還興奮地喊：“泡泡多像大太陽啊圓圓的，像你的眼睛，像大氣球……”我結(jié)合孩子們對泡泡的興趣和對泡泡的想象創(chuàng)編了生動搞笑的兒歌，生成了這次欣賞活動。

目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒喜歡聽兒歌，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

2激發(fā)幼兒豐富的想象力，大膽表達自己的看法，獲得愉快的情緒體驗。

準(zhǔn)備：

1物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。

2精神準(zhǔn)備：為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快簡單的氛圍，以游戲的口吻和幼兒進行互動，給幼兒一個寬松、自由的空間，用不同的表情、聲音、動作等激發(fā)幼兒用心投入到活動中。

教師握手偶，以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來進行吹泡泡的游戲。并提出問題：泡泡像什么活動中教師鼓勵幼兒大膽想象。

1幼兒聽過渡音樂放好玩具后坐下，結(jié)合剛才的游戲體驗欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時屋子四周飄散著泡泡，播放輕音樂，生動、形象地配合肢體語言吸引幼兒認真傾聽。

2引導(dǎo)幼兒回憶：兒歌中都提到泡泡像什么(西瓜、太陽、眼睛、氣球…)并驚喜地說出：其實兒歌資料都是小朋友自己想出來的，老師只是幫大家整理成兒歌。表揚小朋友仔細觀察，對事物有自己的看法。

3再次欣賞兒歌。當(dāng)教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡還像什么呢”時，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，鼓勵大膽表達自己的想象(幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間)，并對幼兒的想象充分肯定。

三活動總結(jié)

教師同樣以小猴子的口吻對注意傾聽及大膽表達自己想法的幼兒給予充分的肯定，請他們和小猴子擁抱;對有些膽小的幼兒提出期望，請他們握握小猴子手。

2進行繪畫活動，幼兒邊說邊畫，練習(xí)畫圓。

3根據(jù)幼兒的興趣續(xù)編兒歌，充分發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。

呼……

吹泡泡，吹泡泡，

吹出一串大泡泡。

像西瓜，像氣球，

像太陽，像臉蛋，

還像烏黑的大眼睛。

面包小班教案(篇5)

簡介：面包是孩子們非常熟悉和喜愛的食物?？久姘姆椒ú粌H有趣，而且新穎。我們選擇并設(shè)計適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點，貼近小班幼兒生活的“烤面包”活動，旨在讓幼兒在“涂涂”“烤烤”“嘗嘗”的過程中，學(xué)習(xí)水粉涂色、色彩對印的技能，充分體驗美術(shù)活動的快樂。

一、說教材

面包是孩子們非常熟悉和喜愛的食物?？久姘姆椒ú粌H有趣，而且新穎。我們選擇并設(shè)計適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點，貼近小班幼兒生活的“烤面包”活動，旨在讓幼兒在“涂涂”“烤烤”“嘗嘗”的過程中，學(xué)習(xí)水粉涂色、色彩對印的技能，充分體驗美術(shù)活動的快樂。根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合小班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標(biāo)定位于：

1知識目標(biāo)：鞏固對紅、黃、綠、紫的認識，感受色彩之美。

2技能目標(biāo)：大膽選擇顏色，學(xué)習(xí)平面繪畫法和蘸色技巧。

三。情感目標(biāo)：體驗活動的快樂和成功的喜悅?；顒拥闹攸c：

鞏固對四種常見顏色的理解，學(xué)會畫畫，體驗玩弄色彩的樂趣?；顒拥碾y點：學(xué)會蘸色的技巧，用平涂的方法涂滿“果醬”。

活動準(zhǔn)備：（詳見活動設(shè)計準(zhǔn)備）。充分有效的活動準(zhǔn)備是藝術(shù)活動成功的前提。

本次活動籌備既注重孩子經(jīng)驗的積累和參與，又注重教具形象和繪畫工具的合理性。如選用的水粉筆，是長水粉筆截掉一段筆桿而成的──這是我們反復(fù)實踐后確認的，這樣更方便幼兒的使用。本活動宜在小班第二學(xué)期進行。

二、說教法與學(xué)法

本次活動主要采用情境教學(xué)法、講解演示法和引導(dǎo)法，以滿足教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和兒童認知結(jié)構(gòu)的特點。通過操作與語言的緊密結(jié)合，突出重點，變抽象為具體，變陌生為熟悉的方式來突破困難。用簡單的游戲語言進行演示和講解，使繪化的每一步和要求都能形象化、具體化，便于孩子們理解和掌握。

同時，我還運用了興趣引導(dǎo)和滲透引導(dǎo)。從孩子做起，要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)和掌握技能融入到一定的情境中。如：

蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強化：“蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上”“蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的”……再如，要求幼兒均勻涂色，是這樣說的：“果醬涂得滿滿的，面包的味道就更好了”；將涂上的色彩對?。?/p>

“把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了”。為了避免說教要求和示威。通過教師的演示，游戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺領(lǐng)會了涂色要領(lǐng)，在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌握了醮色的技巧，體驗到了成功的喜悅。

三、說活動程序總的設(shè)計思路是：根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)的特點和本活動目標(biāo)要求，設(shè)計以“兔媽媽收徒弟，兔寶寶學(xué)烤面包”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)。活動流程是：

講故事導(dǎo)入→教師示范（取面包→介紹果醬→涂果醬→烤面包→展示面包）→幼兒練習(xí)→活動評價（展示幼兒烤的面包，請客人品嘗）。具體活動程序如下：

1．導(dǎo)入:以故事導(dǎo)入課題。創(chuàng)造童話色彩的游戲情境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。情感角色（兔媽媽和兔寶寶）容易促進師生之間的情感交流。（時間1.5分鐘）

2．新授：教師示范“烤面包”。通過老師頑皮的語調(diào)，準(zhǔn)確的講解和示范，讓孩子們自然掌握烤面包的步驟，明確烤面包的要求。

同時，又讓幼兒體驗到“烤面包”帶來的色彩美（色彩對印）與成功的快樂，更激起幼兒自己烤面包的強烈愿望。（3.5分鐘）

3.練習(xí)：為兒童烤面包，為老師提供導(dǎo)游指導(dǎo)。老師觀察孩子，并用游戲語氣引導(dǎo)，鼓勵孩子大膽作畫。指導(dǎo)時注意個別差異。（13—15分鐘）

4．活動評價：請客人品嘗。以請客人品嘗的形式進行，既合乎主題情節(jié)，又利用了可借用的教育資源，讓眾多的聽課老師參與活動的評價，使每個幼兒都有機會得到他人的評價，使每個孩子都能體驗到成功的喜悅。

同時，也促進了小班兒童溝通能力的發(fā)展。（2分鐘）教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，整個活動游戲性、趣味性極強，進一步促使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感都得到發(fā)展。

面包小班教案(篇6)

設(shè)計意圖：

不同形狀的面包對幼兒很有誘惑，它是促進幼兒發(fā)展的很有價值的教育資源。利用這一資源來開展活動，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把面包當(dāng)作知識傳授和技能訓(xùn)練的工具。更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來講解、示范，讓幼兒機械地重復(fù)記憶而是設(shè)定問題情景與幼兒共同開展有意義的，互動的對話，促進幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。讓幼兒初步認識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進行區(qū)分配對，體驗集體游戲的快樂，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動目標(biāo)：

1．初步認識圓形、三角形、正方形，能對三種形狀進行區(qū)分配對。

2．體驗集體游戲的快樂，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．正方形、圓形、三角形的形狀若干。

2．正方形、圓形、三角形的面包若干。

3.果醬、毛巾、碗、勺子若干。

活動過程：

一、游戲“找朋友”。

播放找朋友音樂，幼兒自己自由找好朋友抱一抱。

二、圖形寶寶找朋友。

1．出示圓形，請幼兒觀察并說說圓形的形狀特征。（依次出示三角形、正方形）。

2．請幼兒找到圖形寶寶，并說一說自己是什么圖形。

3．請相同圖形的幼兒上來，大家一起和圖形寶寶打招呼。

4．游戲：圖形寶寶找朋友。

三、面包好朋友。

1.教師示范。

2.幼兒分組操作。

3.分享活動。

課后反思：

“面包好朋友”是一個小班的科學(xué)活動。旨在通過面包的不同形狀，獲得對圖形的初步感受，并能自制夾心面包，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

在活動第一環(huán)節(jié)，我請小朋友們一起玩找朋友游戲，找到好朋友一起抱一抱，激發(fā)幼兒興趣，引出圖形。

于是，順利過渡到第二環(huán)節(jié)，讓孩子們初步認識圓形、正方形、三角形，并在找朋友的基礎(chǔ)上，讓加深難度，讓幼兒幫圖形找朋友。大部分幼兒都能找到和自己一樣圖形的做好朋友，只有個別幼兒，在我的幫助下找到了朋友。

第三部分讓孩子們自己來動手操作。畢竟通過自己動手得到的經(jīng)驗會比聽來的知識經(jīng)驗要牢固。由于我事先的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識經(jīng)驗的鋪墊做得較好，在孩子們動手環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完全不需要我的幫忙了，孩子們一個個先拿好一塊面包，然后涂上自己喜歡的果醬，再找到面包好朋友，而且一個個都對得很整齊，連最難對整齊的三角形也對整齊了。

在贈送環(huán)節(jié)中，孩子們知道送給別人東西要兩只手一起拿才是最有禮貌，于是一個個都能做到兩只手送好朋友夾心餅干呢！哈哈，小朋友們都是有禮貌的好寶寶，不過，還有個別小朋友是自己做自己吃，還有待再加引導(dǎo)。

通過這個活動的開展，小朋友們都能初步認識了方形、圓形、三角形，而且通過操作都能成功制作面包好朋友，達成了本次活動的目標(biāo)！其實，只要我們做個有心人，將活動的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備做好，可能發(fā)生的情況做好預(yù)計，對班里孩子的最近發(fā)展區(qū)做好了解和關(guān)注，以幼兒為本，我想，這將會既尊重每個幼兒的獨特體驗，又促使各種感受而達成多層面的提高！

面包小班教案(篇7)

活動目標(biāo)

感知英語語境。

復(fù)習(xí)鞏固字母Mm Pp和m p 的發(fā)音，并感知故事單詞moon pig。

讓幼兒與理解故事內(nèi)容。

能夠自信、愉快的用英文表達，樂意學(xué)習(xí)英文。

對英語有一定興趣，樂意參加雙語活動。

教學(xué)重點、難點

課上可根據(jù)幼兒的實際表現(xiàn)酌情重復(fù)和引導(dǎo)，重點關(guān)注本課的故事單詞

活動準(zhǔn)備

CD(兒歌，故事情節(jié)) 字母卡片 (大小寫分開的) 單詞卡片

活動過程

1通過英語字母歌字母操做熱身運動

2和小朋友先用英語打招呼，再用漢語

3給孩子們講有趣的英語故事引出故事單詞

4和小朋友一起欣賞CD中的英語故事 讓孩子們感知故事中英語單詞的意思

5重復(fù)看一遍之后針對性的提問，例如：m寶寶和M爸爸去什么地方了呢?小朋友會回答 月亮 這就引出 Moon 強調(diào)m的發(fā)音。m m m moon 月亮

6同樣的方法引出p p p pig 小豬

7然后通過互動游戲單詞 字母卡片幫助幼兒更好的理解故事內(nèi)容 并深刻的記住故事中的英語單詞 例如：讓小朋友挑選單詞或字母卡片，我會說：“M M 請你來跳個舞，扭扭屁股轉(zhuǎn)個圈 pig pig請你來唱支歌ABCD……

8最后可以讓幼兒看著CD的畫面(不放聲音)扮演故事中的角色

對參與幼兒進行獎勵并鼓勵未參與幼兒下次表演給小朋友，以字母操結(jié)束課程。

面包小班教案(篇8)

1、在初步了解詩意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有表情地朗誦古詩。

2、嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學(xué)習(xí)古詩，激發(fā)吟唱古詩的樂趣。

一、談話引出課題。

師：那你們明白你們早上吃的饅頭、粥都是用什么做出來的呢(老師根據(jù)幼兒的回答繼續(xù)提問，直至幼兒答不出)

師：告訴你們吧，它們都是農(nóng)民伯伯種出來的。瞧!農(nóng)民伯伯來了。

3、師：古時候有一個小朋友叫李紳，他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動就寫下了一首古詩，名字叫《憫農(nóng)》，我們一齊來聽一聽。

二、學(xué)習(xí)古詩，初步理解詩意。

1、(出示視頻)完整欣賞古詩一遍。

3、師：那這首古詩講的是什么意思呢我們一齊來看看。

逐句講解并學(xué)念古詩。

(出示Ppt2)：圖上有誰他在干什么小朋友看，掛在天空中紅紅的是什么呀那

老師小結(jié)：中午的太陽火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土。

齊念第一句詩句，并學(xué)做農(nóng)民伯伯除草的動作。

(出示Ppt3)：你們看農(nóng)民伯伯的臉上都流出了什么汗水一滴滴都滴到哪里

老師小結(jié)：太陽火辣辣的照著，一會兒工夫農(nóng)民伯伯的臉上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦

齊念第二句詩句，并學(xué)做農(nóng)民伯伯(jy135幼兒教育jy135.)擦汗的動作。

齊念第三、四句詩句，并學(xué)每一天吃飯的動作和牢記在心的動作。。

5、師：小朋友念得真不錯，如果配上音樂來念一念會怎樣樣呢。(配樂朗誦兩遍)

6、師：小朋友念得真棒，都像一個個小詩人了。下面我們再把剛才的動作加上去念一念。(加上動作配樂朗誦兩遍)

7、師：剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友朗誦十分好，我們請他們上來表演，(個別幼兒表演)

三、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調(diào)學(xué)習(xí)用歌唱古詩，萌發(fā)喜歡古詩的情感。

1、師：老師還把這首好聽的古詩編成了一首好聽的歌曲，一齊來聽聽。(老師示范唱)

2、幼兒學(xué)習(xí)歌唱《憫農(nóng)》。

四、教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動成果。

師：小朋友，我們學(xué)了這首古詩后，明白每一天吃的飯是從哪里來的農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動，那我們小朋友吃飯的時候就應(yīng)怎樣做呢

(出示圖片)：小朋友看，這兩個小朋友在干什么你喜歡哪個小朋友為什么

五、結(jié)束。

師：小朋友我們一齊去把這天學(xué)的這首古詩念給后面的客人老師聽聽。

面包小班教案(篇9)

設(shè)計意圖：

面包是幼兒非常熟悉且喜愛的食品，日常生活中，各種花色面包的形、各種果醬的色、味都給孩子留下了深刻的印象，豐富了孩子的情感體驗，這種來自食品的美，也給了幼兒色、味等方面美的`熏陶。在《甜甜蜜蜜》這個主題活動中孩子們也都品嘗過了果醬餅干和果醬面包的味道，體驗過了涂果醬的樂趣?；谶@樣一個來自孩子生活的經(jīng)驗基礎(chǔ)，又結(jié)合小班孩子的年齡特點，我設(shè)計了本次活動，試想通過將烤面包游戲納入美術(shù)活動中，讓孩子輕松快樂地在"烤面包"的游戲情境中，學(xué)習(xí)涂色，以提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、大膽選色，學(xué)習(xí)蘸色的技巧與平涂的方法。

2、感受色彩的美，體驗活動的快樂和成功的喜悅。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

重難點：

學(xué)習(xí)蘸色的技巧、平涂的涂色方法，體驗玩色的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

①已認識紅、黃、綠三種顏色；

②活動前認識果醬，并讓幼兒品嘗涂有果醬的面包。

2、材料準(zhǔn)備：

①老奶奶手偶一只，自制烤箱一只，圍裙一條。

②人手一張鉛畫紙（剪成各種面包形），黃色油畫棒，紅、黃、綠顏料、水粉筆，抹布。

教學(xué)過程：

一、講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣出示老奶奶，跟老奶奶互相問好，講述故事："我是老奶奶，是森林有名的面包師。我烤的面包，形狀各種各樣，味道也特別好吃，小動物們可喜歡啦！我的面包上還涂上了好吃的果醬，涂果醬也是一個大本領(lǐng)哦。老奶奶想將這個本領(lǐng)交給小朋友們，小朋友想學(xué)嗎？傾聽故事， 進入情境。

二、教師示范──"烤面包"

1、出示白色的面包坯，進烤箱烤制。（教師用油畫棒在面包外面涂上黃色）

2、怎么樣才能讓我的面包更好吃呢？（涂上果醬）你吃過什么樣的果醬呢？

3、介紹"果醬"，認識顏色。

4、把面包掰開，涂"果醬"：示范蘸色、平涂的方法。

5、果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。

6、展示面包。幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程，并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。

三、幼兒學(xué)習(xí)"烤面包"，教師巡回指導(dǎo)。教師巡回指導(dǎo)。

1、提示幼兒把面包烤得黃黃的。

2、詢問幼兒放了哪些"果醬"，鞏固對三種顏色的認識。

3、提醒幼兒蘸色時刷子要靠一靠，用好了要放回原瓶中，鼓勵幼兒用多種"果醬"涂滿面包。幼兒動手涂果醬，烤面包。體驗涂色活動的快樂。

四、展示幼兒的"烤面包"，請客人"品嘗"。

1、提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全是"果醬"？

2、引導(dǎo)：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。幼兒自由地展示作品，并請客人欣賞、品嘗面包，享受成功的喜悅。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

面包小班教案(篇10)

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2.形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生興趣。

3.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

6.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

7.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗。

2.貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。

活動過程：

一、開始部分：

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側(cè))、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運動。

二、基本部分：

1.取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子(繩子)，要求每個幼兒捉一條蟲子。

2.玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。

(1)幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區(qū)活動中創(chuàng)編的繩子玩法。(伴音樂)

師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。

(2)幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師：請小雞說說你用繩子做什么?你是怎么玩的?

(3)老師總結(jié) 繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。

3.游戲：戰(zhàn)勝野貓

(1)另一教師扮演野貓出場，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。(野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。)

(2)再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

(3)幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲動作。

三、結(jié)束部分

1.以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。

2.用繩子做小車隨音樂開回活動室，結(jié)束活動。

活動反思：

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對于小班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜，通過對繩子不同用途的認識、探索，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運用到實際生活中去。

面包小班教案(篇11)

目標(biāo)：認識紅、橘黃、白

材料：果醬(草莓醬、胡蘿卜醬、煉乳)、一寸見方的面包片、小勺子等

過程：

1.教師與幼兒一起圍在桌旁，介紹、認識果醬的名稱、顏色。

2.教師示范果醬面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一點果醬放在面包上即可。

3.幼兒自己動手做果醬面包，做好即可以吃。

4.教師在觀察幼兒制作、飲食過程時，可有意識地問幼兒：

你做的是什么果醬的面包？

它是什么顏色的？你吃了幾片面包？

5.幼兒學(xué)著老師的樣，將小勺子等材料收拾好。

提示：

1.活動前，幼兒先將手洗干凈。

2.面包數(shù)是幼兒人數(shù)的34倍。

3.此活動可結(jié)合幼兒下午的生活安排進行。

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