感恩節(jié)主題班會(huì)內(nèi)容(摘錄7篇)。

教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種教學(xué)文書。下面是小編整理的感恩節(jié)主題班會(huì)教案（精選7篇），希望對(duì)大家有所幫助。

感恩節(jié)主題班會(huì)內(nèi)容 篇1

一、班會(huì)目的

通過感恩節(jié)主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。

二、班會(huì)過程

【提問導(dǎo)入】提到感恩，大家會(huì)想起什么呢？提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。

（如果學(xué)生不清楚則由教師解答）

（教師）現(xiàn)在我想給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。

1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號(hào)船去美國尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

【游戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②、③的序?hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最想感謝的'人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫出想感謝的人的稱謂。）

（教師）為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問其中一個(gè)學(xué)生）

如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）

如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢？（提問一個(gè)學(xué)生）

【總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男模?/p>

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>

感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立；

凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長的人。

（教師）除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長。

【引入】生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。（王符）

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》（播放歌曲）

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

下面教大家一種比較簡單地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人。

1、發(fā)材料（兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙）；

2、構(gòu)圖（自己設(shè)計(jì)花樣）；

3、試擺（把花擺上白紙，看效果）；

4、貼花（先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去）。

感恩節(jié)主題班會(huì)內(nèi)容 篇2

[活動(dòng)目的]

1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

3.形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.一位學(xué)生家長的來信。www.lvshijia.net

3.收集部分學(xué)生及家長的照片。

4.收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

5.制作ppt班會(huì)課件。

[活動(dòng)設(shè)計(jì)]

一、 引入

師：今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。

二、感恩大討論

師：啟發(fā)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)補(bǔ)充，概括要點(diǎn)。

1. 從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。

2. 從我國的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。

3. 從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

4. 從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來看。

5. 從學(xué)生的自身發(fā)展要求來看。

6. 從“感恩節(jié)”的作用來看。

┄┄

師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動(dòng)吧！

三、感恩故事大搜索

倪莉琪的故事：

張宇的故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：讀父親的一封信

師舉例：1）20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長堅(jiān)持每次家長會(huì)到場，只為掌握第一手信息。

2）20xx屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來撫養(yǎng)他和智障的姐姐。

3）自己的一段親身經(jīng)歷。

四、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎？

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？

問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？

……

師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道?。∥覀兊募议L，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí)；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對(duì)孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長?！霸偃舨荒芨屎⒆印?，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲??！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

五、感恩方法大奉獻(xiàn)

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。

（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國家、人民作貢獻(xiàn)。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……

師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

六、結(jié)束語

師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是

一種素質(zhì)。

不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

感恩節(jié)主題班會(huì)內(nèi)容 篇3

一、班會(huì)背景

感恩是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，懂得感恩的人才是一個(gè)真正的人。然而在當(dāng)代社會(huì)生活中很多人被物欲橫流的物質(zhì)世界沖昏了頭腦，個(gè)人享樂主義過強(qiáng)，很多青年學(xué)子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命，給家人與社會(huì)帶來了沉痛的傷痛，目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著初中生的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。因此提高初中生的感恩意識(shí)與責(zé)任意識(shí)顯得十分重要

二、班會(huì)主題

學(xué)會(huì)感恩，與愛同行

三、班會(huì)目的

通過此次主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛、母愛的偉大以及周圍人對(duì)自己的關(guān)愛，從而提高初中生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

四、班會(huì)時(shí)間

20XX年X月X日

五、班會(huì)地點(diǎn)

新田中學(xué)初二2班

六、班會(huì)對(duì)象

初二2班全體學(xué)生

七、班會(huì)形式

討論、表演

1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片5分鐘）

美國把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國傳統(tǒng)文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關(guān)心，我們覺得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會(huì)如何感恩。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

2、討論：觀看《感動(dòng)中國》視頻材料，談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí)（8分鐘）

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩，因?yàn)樗麄儙椭宋覀?，使我們的生活更精彩，我們要用自己的行?dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福獮楦改付嘧鳇c(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；雖然，現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動(dòng)，放心。

3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）

“講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”。

問題1：這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢？

問題2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？

4、討論問題：（5分鐘）

（1）為什么要感恩父母？

（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

（3）學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

5、繼續(xù)討論：（4分鐘）

（1）怎樣感恩父母？

（2）怎樣感恩老師？

（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

6、觀看尊師重道的視頻（7分鐘）

無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。

學(xué)生2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。

學(xué)生3：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。

八、教師總結(jié)：（2分鐘）

學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長輩；

感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國的關(guān)愛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹立報(bào)效祖國思想；

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛。

感恩節(jié)主題班會(huì)內(nèi)容 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過班隊(duì)會(huì)課,體會(huì)父母的愛與付出。

2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會(huì)尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。

設(shè)計(jì)思路：

由老師主持引入主題，接著通過通過故事，讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無私的愛，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的感人故事，欣賞感恩父母的演講，讓學(xué)生感受親恩，體會(huì)親情，并現(xiàn)場親子互動(dòng)，體會(huì)親恩，然后通過拓展，使情感升華，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語舞表達(dá)出來，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿

2.多媒體課件：

(1)蘋果樹與小男孩的故事

(2)《感恩父母》演講視頻

(3)請(qǐng)學(xué)生家長出席班隊(duì)會(huì)。

(4)準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語邊演唱;

活動(dòng)方法:

情景體驗(yàn)，講故事，演講、發(fā)言、交流等。

活動(dòng)過程：

師：在上課之前，首先感謝各位家長按時(shí)來參加今天的家校溝通課題活動(dòng)，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師光臨指導(dǎo)我們的工作!

上課 起立 師生問好！

同學(xué)們，知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié))，

在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《感恩父母 真情溝通》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)王雨果和劉子涵一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。

一、導(dǎo)入：

王雨果：敬愛的老師

劉子涵：親愛的同學(xué)

合：大家下午好!

王雨果：現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母 真情溝通”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

劉子涵：美國人，對(duì)上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧心存感謝。同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。

王雨果：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。

劉子涵：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

王雨果：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連;

劉子涵：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依賴。

王雨果：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

劉子涵：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。

王雨果：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?

劉子涵：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

王雨果：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

劉子涵：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷的接受著他們無私給予的愛和雨露。

二、故事體會(huì)

王雨果：下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事：《蘋果樹和小男孩》

劉子涵：大家和我一樣，都是故事中的那個(gè)小孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻，我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的母親!

三、生活中的感動(dòng)

王雨果：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十來年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

劉子涵：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，請(qǐng)聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個(gè))

王雨果：這就是我們的父母!當(dāng)我們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷茫時(shí)，照亮我們?nèi)松晌覀冇謱?duì)父母了解多少呢?

四、現(xiàn)場調(diào)查

劉子涵：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查(屏幕顯示問題)

問題：

1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?

2、知道父母最愛吃什么呢?

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你為父母做哪些事情?

5、你母親最喜歡的是哪套衣服?

6、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

8、你父親喜歡吃的菜是?

劉子涵：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶都很深刻！

五、演講感染

王雨果：下面，請(qǐng)聽鄒越老師的演講：《感恩父母》

劉子涵：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話要對(duì)父母說。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱，送上一句真誠的感謝吧!

學(xué)生(通過自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛)

王雨果：希望我們一定要對(duì)父母多一份關(guān)懷和理解，做個(gè)懂父母的人。

六、拓展深情

劉子涵：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!

王雨果：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!請(qǐng)同學(xué)們齊讀：(教師出示)

1.感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。

2.感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。

3.感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。

4.感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。

5.感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。

6.感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。

7.感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。

8.感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。

9.感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。

10.感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>

劉子涵：同學(xué)們，讓我們一起用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語。)

七、活動(dòng)總結(jié)

王雨果：請(qǐng)班主任付老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)

付老師：剛才這首歌唱出了我心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，多一些溝通，少一些抱怨，多一些理解，少一些賭氣，彼此關(guān)心，相互尊重，時(shí)時(shí)懷著感恩的心，時(shí)時(shí)想著對(duì)方的苦衷，我想一個(gè)家庭就能美滿;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!

劉子涵：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。

王雨果：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

劉子涵：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。

王雨果：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

劉子涵：是一種責(zé)任、自立、自尊。

王雨果：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。

劉子涵：我宣布五年級(jí)十班《感恩父母真情溝通》主題班會(huì)到此結(jié)束!

感恩節(jié)主題班會(huì)內(nèi)容 篇5

【活動(dòng)背景】

在我們的身邊，不僅有細(xì)膩如絲般的母愛需要感恩，也不只有深沉如海的父愛需要感恩。在漫長的求學(xué)生涯中，學(xué)校扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。上了

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、選拔班會(huì)主持人。（三人）

2、搜集與主題相關(guān)的音樂，如《感恩的心》等。（五組）

3、拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。（便于形成對(duì)比）

4、向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母?！返囊曨l。

5、編排話劇，學(xué)生自導(dǎo)自演。（六人）

6、把相關(guān)材料制成幻燈片。

7、主持人寫好各環(huán)節(jié)串詞。

8、布置會(huì)場。

9、準(zhǔn)備許愿瓶。

【活動(dòng)地點(diǎn)】

【參加人員】

【班會(huì)實(shí)錄】

(班會(huì)正式開始之前用投影投出《感恩學(xué)?！返臉?biāo)題，同時(shí)播放背景音樂《我相信》。4：30左右十班學(xué)生穿著校服入場，觀摩教師和領(lǐng)導(dǎo)也陸續(xù)到場。4：40班會(huì)正式開始)

主持人：親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會(huì)——感恩學(xué)校。

主持人：如果說，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學(xué)校能伸出溫柔的臂膀；

主持人：如果說，你想放飛一縷美麗的夢(mèng)想，我們的學(xué)校能提供最好的平臺(tái)；

主持人：如果說，你要回收一段如歌的歲月，那我們的學(xué)校一定藏在了你記憶的最深處。

主持人：擁抱海洋盛開的綠意，享受這片樂土帶來的芬芳，懷揣一份殷殷的祝福；

主持人：我們小心翼翼地推開那沉淀著

主持人：大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀(jì)念日。雖然已時(shí)過一年，但地震是發(fā)生的感人事跡仍歷歷在目。首先，請(qǐng)先看一段視頻。（視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學(xué)生而獻(xiàn)身的感人事跡，全場的氣氛被調(diào)動(dòng)起來）

主持人：也許大家看完視頻后心里會(huì)有一點(diǎn)震動(dòng)，有一份感動(dòng)。那些老師將生的火炬?zhèn)鬟f給他的學(xué)生這是一首生命的絕唱。在這里我謹(jǐn)代表在座的所有師生對(duì)這位老師偉大的舉動(dòng)表示崇高的敬意。

主持人：雖然災(zāi)難的苦痛我們不能完全地體會(huì)，但是老師對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)，我們應(yīng)該是深有體會(huì)的。下面，有請(qǐng)呂歡歡同學(xué)朗誦一首詩歌來表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)

在驚魂未定的那一刻

逃竄、張望、等待

然而，有些生命永遠(yuǎn)定格…...

老師，我永遠(yuǎn)都記得

您那堅(jiān)定地最后一次張望

您說：孩子快走，活著就有希望！

您把充滿希望的眼神留給了我們

自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……

如今，陽光竄出了地平線

在陽光里，我們看到您正握住粉筆

欲用它揮灑出您所有的激情

咫尺天涯外的我們齊聲吶喊

老師，如果人間注定沒有重逢

那么，天堂有我們寄去的懷念訴說著情濃

獻(xiàn)給老師

主持人：王先兵同學(xué)的事跡，大家應(yīng)該有所了解，在他與病魔斗爭的同時(shí)，全校師生竭盡全力，給予他莫大的幫助，接下來，有請(qǐng)王先兵的好朋友施超談?wù)勊麑?duì)于這件事的感受。（《再見，警察》響起）

王先兵，我的同桌一個(gè)活潑開朗的男孩。學(xué)習(xí)上勤奮踏實(shí)，一步一個(gè)腳印。生活中充滿著朝氣，樂于助人。然而就是這樣一個(gè)讓人喜愛的人卻被查出患了白血病。白血病，一個(gè)讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學(xué)都剛到痛心，他的

主持人：相信有朋友的關(guān)心，同學(xué)的幫助，學(xué)校的支持，王先兵同學(xué)一定會(huì)很快康復(fù)，重返校園的。

主持人：的確，學(xué)校在我們遇到困難時(shí)，總會(huì)給予我們最大的幫助，也許當(dāng)我們邁出校門以后，仍會(huì)記得學(xué)校里的一切。有許多從二高畢業(yè)的學(xué)生，仍然心系母校，因?yàn)樵谶@里，有他們永遠(yuǎn)抹不去的記憶，下面請(qǐng)看我們的學(xué)姐發(fā)來的一段視頻。（學(xué)姐通過視頻表達(dá)了對(duì)母校的懷念與感激。）

主持人：我想，學(xué)校應(yīng)該已經(jīng)被學(xué)姐深深地刻入了心中。同樣，在我們身邊也有很多從二

首先，我先簡單介紹一下。我20XX年畢業(yè)于溧水縣第二高級(jí)中學(xué)。可以說與在做的每位同學(xué)都是校友。今天，我作為學(xué)長，和同學(xué)們談?wù)劇Ｎ夷苷驹谶@個(gè)會(huì)臺(tái)上，我要感謝我的母校，正是母校給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我

如今，又讓我有幸成為高二《10》班的

作為二中的一員，我們應(yīng)該用行動(dòng)來回報(bào)學(xué)校。如今，學(xué)校迎來了創(chuàng)四星的大好時(shí)機(jī)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。從身邊的每一個(gè)小事做起，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)校創(chuàng)四星而努力。

作為一名教師，我將積極地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，把課上好！把班級(jí)帶好！

主持人：學(xué)校有我們

主持人：這樣的場景生活中并不罕見，同學(xué)們注意到了嗎？我想大多數(shù)人只會(huì)搖頭吧！面對(duì)我們的幼稚行為，學(xué)校對(duì)我們一次又一次的包容和諒解，我們何以為報(bào)？此刻，我們也只能用一首詩歌來表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝。下面有請(qǐng)丁荻，金磊等同學(xué)上臺(tái)。（該詩為學(xué)生自己所做，為了表達(dá)自己對(duì)學(xué)校深厚關(guān)懷的感激。真摯之情，溢于言表。）（《卡農(nóng)》，響起）

我飽含深情的雙眸，看見了，看見了你映著朝霞包裹著萬千溫潤的臉龐

悄悄地，我走進(jìn)，看見了，看見了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽

我醉了，醉在風(fēng)里，醉于花下，醉在校園清新的氣息里。感恩學(xué)校，感恩您用美麗裝飾我們的心

柳絲婆娑，悠悠地，我走遍這校園，陽光透過葉的縫隙，零星斑駁

我記得，一直都記得，響徹校園的書聲，凝聚著每一位學(xué)子渴望的溫馨，飄飄蕩蕩，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)

我記得，一直都記得，校門前老師們的身影，那守護(hù)著每一位學(xué)生的眼神，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀，沉淀

斜陽瀟灑，緩緩地，我走出這校園，黃昏的最后一絲霞，是我傾慕的你的眼神

駐足，回首，回望夕陽中的校園，莊嚴(yán)，寧靜，點(diǎn)綴著我們的期盼和夢(mèng)想

還是那條熟悉又陌生的路，靜靜地，我走著，我笑了。感恩學(xué)校，感恩您給了我們下一秒的憧憬！

誰說熟悉的天空沒有風(fēng)景

依偎在你的懷里，幸福的風(fēng)景一直延續(xù)

那一年年四季如歌悠揚(yáng)，你變幻著美麗的容顏

不變的是你求真求實(shí)上進(jìn)的信念

再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿

只有一如既往的感恩

開場白

主持人：陸浩杰（男）陳丹潞（女）

女：十七歲是初試飛翔的季節(jié)，你看天空中到處翱翔著的鳥兒，好一派熱鬧

男：十七歲是下雨的季節(jié)，你看微風(fēng)裹著細(xì)雨輕扶在草兒的臉上，好一派溫情

女：十七歲是汲取靈氣的季節(jié)，你看各種花兒爭著汲取雨露，好一派繁忙

男：但同時(shí)你是否也有許多疑問？

如你是否覺得自己無法與母親真誠地交流

女：你是否覺得父親的管教方式過于嚴(yán)厲

你是否覺得無法對(duì)老師吐露心聲

男：你是否覺得與自己興趣不同成績優(yōu)劣不同的同學(xué)無法交往

合：因此，溝通對(duì)于任何人而言都扮演了一個(gè)重要的不可缺少的角色

男：沒有了它，世界將變得冷漠、寂靜

女：沒有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感

合：那么，你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎？

就由孫悅同學(xué)來告訴你吧

主持人：孫悅

要求：

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)下列問題做出“是”或“否”的選擇。

快速的記錄第一反應(yīng)的答案，時(shí)間：2分鐘

1.碰到熟人時(shí)我會(huì)主動(dòng)打招呼。

2.我常主動(dòng)寫信給友人表達(dá)思念。

3.旅行時(shí)我常與不相識(shí)的人閑談。

4.有朋友來訪我從內(nèi)心里感到高興。

5.沒有引見時(shí)我很少主動(dòng)與陌生人談話。

6.我喜歡在群體中發(fā)表自己的見解。

7.我同情弱者。

8.我喜歡給別人出主意。

9.我做事總喜歡有人陪。

10.我很容易被朋友說服。

11.我總是很注意自己的儀表。

12.如果約會(huì)遲到我會(huì)長時(shí)間感到不安。

13.我很少與異性交流。

14.我到朋友家做客從不感到不自在。

15.與朋友一起乘公共汽車時(shí)我不在乎誰買票。

16.我給朋友寫信時(shí)常訴說自己最近的煩惱。

17.我常能交上新的知心朋友。

18.我喜歡與有獨(dú)特之處的人交流。

19.我覺得隨便暴露自己的內(nèi)心世界是很危險(xiǎn)的事。

20.我對(duì)發(fā)表意見很慎重。

請(qǐng)看記分規(guī)則：

第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18題答“是”記1分，答“否”不記分；

第5、14、15、19、20題答“否”記1分，答“是”不記分。

得分分析：

1~5題得分高說明善于主動(dòng)溝通，得分低則說明不善于主動(dòng)溝通。

6~10題得分高表明善于主導(dǎo)話題，得分低則相反。

11~15題得分高意味著溝通講究嚴(yán)謹(jǐn)，得分低則溝通較為隨意。

16~20題得分高說明溝通偏于開放型，得分低則意味著傾向于閉鎖型，如果得分處于中等水平，則表明溝通傾向不明顯，屬于中間

師生互動(dòng)結(jié)果：

溝通較好，配合較為默契。

到此，我們的游戲環(huán)節(jié)就結(jié)束了，通過這次游戲，我們看到，在我們溝通時(shí)還是存在者這幾方面的問題：

第一，描述者的語言表達(dá)能力還顯得不足，通常連一個(gè)簡單的詞都表達(dá)不清，而在溝通時(shí)，語言表達(dá)能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果，若描述得不夠清晰準(zhǔn)確，那么溝通過程的第一步就受到了阻礙，整個(gè)溝通過程就變得困難。

第二，同學(xué)們表現(xiàn)的還不夠自信，在進(jìn)行溝通時(shí)我們要對(duì)自己抱有自信，而同學(xué)卻顯得比較緊張、害怕，導(dǎo)致描述不清，影響到了溝通效果。

第三，描述者描述的內(nèi)容過雜，信息量過大，致使猜詞者無法完全接受，也會(huì)影響到溝通的效果。第四，從聽著角度來講，我們應(yīng)該做到仔細(xì)，認(rèn)真地去聽，來有效

溝通的方法多種多樣，選擇正確的方法，使我們之間的溝通變得更加簡單流暢！

感恩節(jié)主題班會(huì)內(nèi)容 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

教學(xué)過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事；②父母令你興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么？

三、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）

1、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

2、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰寫得好

3、無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽歌曲：《感恩的心》

教師總結(jié)發(fā)言：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間！

感恩節(jié)主題班會(huì)內(nèi)容 篇7

【班會(huì)主題】

感恩父母

【主 持 人】

李蘭老師 長沙市雅禮中學(xué)

【班會(huì)目的】

讓學(xué)生了解為什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通，以及如何對(duì)父母表達(dá)感恩。

【班會(huì)過程】

一、導(dǎo)入班會(huì)

“感恩”歷來是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照。對(duì)我們每一個(gè)人而言，最大的恩人就是我們的父母，是他們賦予我們生命，毫無保留地為我們付出他們所能付出的一切。他們到底為我們操勞了多少，我們無法計(jì)算。但我想，一切都應(yīng)該是從這里開始的……

（播放視頻）

媽媽，是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間。即使我給您帶來這樣的苦楚，抱著我的時(shí)候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸，在我掙扎著向您揮舞我的小手的時(shí)候，您剛毅的臉龐立刻柔和了下來。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔(dān)憂的淚花。但是隨著我們一天天地長大，步入青春期的我們卻不由自主地開始與你們鬧別扭、甚至吵架、甚至賭氣不說話。感覺你們每每一開口說話似乎就是在指責(zé)我，抱怨我。我開始受不了你們的束縛，有時(shí)候我甚至很想離開這個(gè)家！

二、舞臺(tái)劇表演

母親的心

三、討論

到這里，劇情會(huì)如何往下發(fā)展呢？你覺得她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的一種波瀾起伏？

四、同學(xué)討論

五、總結(jié)發(fā)言

四、給孩子的一封信

其實(shí)這個(gè)劇本是根據(jù)真人真事進(jìn)行改編的，而且令人痛心的是這樣的場景還不止在一個(gè)家庭發(fā)生過?！灸钜环饧议L的信】

五、獨(dú)唱

燭光里的媽媽（PPT里放媽媽看著孩子的照片）。

六、感動(dòng)的瞬間

這首歌不禁使我們回憶起，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取我們想要的一切，我們接受起來又是那么地心安理得。

在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或者正在縈繞我們的心頭。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？

同學(xué)發(fā)言

這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生。他們對(duì)我們的愛無私而偉大，他們絕對(duì)值得我們贊美，他們也絕對(duì)值得我們歌頌！

七、配樂詩朗誦

【謝謝你們，爸爸媽媽】

八、被感動(dòng)的瞬間

其實(shí)，我們并非全然地冷漠。其實(shí)，我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會(huì)以此為理由，來傷害你們慈藹的心，我們也能做得很好，我們也想讓你們高興，你們的笑臉是我們最大的獎(jiǎng)賞，你們的贊賞會(huì)讓我們知道正確的方向！

【大家一起說說可以怎樣使父母開心】

九、書寫感恩條

感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂的渠道。感恩父母只是一個(gè)起點(diǎn)，這個(gè)世界還有太多值得我們銘記的人。感恩我們的父母，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師，是他們賦予我們求知的能力。感恩我們的朋友，是他們借給我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。感恩我們的祖國，我衷心地為我生在這樣一個(gè)龍騰虎躍的時(shí)代而自豪。同學(xué)們，把你們的千言萬語都凝成一句話，讓這顆心來承載它！是的，請(qǐng)同學(xué)們把自己想要感謝的人和事書寫下來貼在這顆心上吧！

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