感恩教育活動美篇內(nèi)容。

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么應(yīng)當如何制定方案呢？下面是小編整理的家庭教育活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩教育活動美篇內(nèi)容 篇1

培訓(xùn)主題：

家庭教育與孩子學(xué)習(xí)動力

一、指導(dǎo)思想：

本次家長學(xué)?；顒又黝}是“家庭教育與孩子學(xué)習(xí)動力”。為全面實施素質(zhì)教育，離不開家庭教育,而家長學(xué)校正是家長與學(xué)校心心相交的愛的場所，通過家長學(xué)校能夠讓家長了解學(xué)校、老師，讓家長看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，能夠讓家長了解孩子一些在家所不能知曉的成長困惑。而且通過家長學(xué)校，家長、老師能面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學(xué)校，參與管理；能共同建設(shè)安全和諧的校園教育。

二、活動目的：

1．通過活動，展示學(xué)校良好形象，宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作。

2．加強家校交流，豐富家長的`育兒知識，引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。

3．充分調(diào)動起家長教育孩子的積極性，努力配合學(xué)校教育教學(xué)工作。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：賈詠梅

副組長：廉荷王琪

組員：劉玉鋒孫慶霞謝海民劉冬梅

張俠劉會麗韓猛朱繼國

四、活動時間：

20xx年3月30日（星期二）下午2：00——4:00

五、活動地點：

南院大門內(nèi)場地

六、會場組織：

劉玉鋒劉會麗朱繼國

七、會場監(jiān)護：

五年級：韓猛；三、四年級：孫慶霞朱繼國；二年級:年級：劉會麗張俠

八、會場拍照、做美篇：

朱紀國

開會準備和人員安排

1、學(xué)校方面：

①場地：劉玉鋒謝海民韓猛朱紀國（以班為單位把學(xué)生板凳按東西縱隊排列，每班兩排。順序和開學(xué)典禮是一樣）主席臺：設(shè)四人座

②各班班主任必須到場，帶領(lǐng)一致兩名學(xué)生帶著班牌在各班所在地指導(dǎo)家長簽字、入座）

③配班老師帶領(lǐng)學(xué)生在本班內(nèi)席地而坐，內(nèi)容自行安排。常識老師巡視（四樓：徐效金、黃桂花老師；三樓：唐一鳴、王慧卿老師；二樓：白霜、張淑文老師；一樓：劉素梅老師）

④家長引領(lǐng)和車輛放置：張子錦、馬海萱、董佳慧、引領(lǐng)家長入校，朱冰嬋、李藝評、單碩協(xié)助家委會成員指導(dǎo)家長車輛放置，兩輪車放置在圍墻外和南邊花園內(nèi)，放兩排。四輪車盡量放置在大門兩側(cè)，若放不下，可放置路東。

2、各班要求：

①各班主任本周五前一定要以微信的方式告訴家長，通知家長開會時間、地點，要讓家長知道他們的孩子所在的班級的班別和老師姓名，讓家長到會后先找班主任簽字，然后在老師的指導(dǎo)下入座，要提醒家長安排好他們到會期間的工作、家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護人來參加，盡量騎兩輪車。我們聘請一次專家不容易，要求家長盡可能抽出時間參加。對有事不能來參加的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。（注：到會人員不要帶小孩）

②各班班主任要提前組織學(xué)生把板凳放好，排齊，會議結(jié)束后再帶領(lǐng)學(xué)生依次有序地把凳子帶回班內(nèi)，在行走過程中一定要注意學(xué)生上下樓的安全。

③各班看班的老師一定要組織好學(xué)生，不準隨便出教室，不準趴在窗戶上向外看，不準大聲喧嘩。會議沒結(jié)束前不準到會場找家長。要求學(xué)生一節(jié)行動聽指揮。

九、家長學(xué)校活動流程:

1、賈校長至開幕詞

2、王校長

3、家委會代表講話

4、專家講話

5、廉校長總結(jié)。

十、上交材料：

家長簽到表、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、專家講話稿（朱紀國老師負責）。

感恩教育活動美篇內(nèi)容 篇2

活動產(chǎn)生的背景：當今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

一、活動目的

培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！

三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”

四、活動時間：20xx年4月——20xx年5月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

七、活動內(nèi)容及安排：

（一）宣傳發(fā)動階段：4月上旬

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

3、各年級初步確定推薦書目。

2、宣傳發(fā)動，營造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

（二）實施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動。

（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的`收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。

（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動：

向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。

1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

《親子共讀一本書》系列活動：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動

大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。

（以上親子制作在園內(nèi)展示）

（三）總結(jié)匯報階段（一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報活動）

形式：

1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經(jīng)驗分享；

2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

3、中班可“家庭故事表演賽”

4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級

以上讀書活動方案在設(shè)施過程中如遇變動可及時調(diào)整！

感恩教育活動美篇內(nèi)容 篇3

為進一步貫徹落實以及xx關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，保持家庭教育工作與時俱進。將5月定為家庭教育宣傳月，利用課間活動時間開展學(xué)習(xí)關(guān)于家庭教育系列重要講話的精神。特制定活動方案如下：

一、活動主題

做智慧父母，鑄幸福人生

二、主辦單位：

巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)

三、活動時間

1．時間：5月12日

2．地點：學(xué)校大x場

四、活動內(nèi)容

開展師生學(xué)習(xí)講座

五、保障措施

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。阿布里肯木·買買提書記作為家庭教育宣傳第一負責人，將此項活動擺在重要議事日程，制定方案，并組織實施。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。

充分運用紅領(lǐng)巾廣播站，大力宣傳此次活動的重大意義，宣傳學(xué)

校家庭教育的總體部署、要求、做法、經(jīng)驗和成效，及時報道活動進展情況，宣傳家庭教育先進典型。要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，營造良好的`教育活動氛圍。

（三）加強指導(dǎo)，強化監(jiān)督。校長切實加強對此項活動的檢查和指導(dǎo)。對家庭教育活動開展進行督導(dǎo)，并提出建設(shè)x意見。

巴仁鄉(xiāng)沙依瓦格小學(xué)

20xx年5月11日

感恩教育活動美篇內(nèi)容 篇4

兒時，媽媽不在身邊，有您陪著我；開始起步走路時，有您拉著我的小手；家庭作業(yè)不會，有您輔導(dǎo)我；與他人爭吵，有您安慰我。我成長的每一刻您從不曾缺席，我的好外婆！感謝您一路伴我長高、長大！

2012年的冬天格外的冷，恰逢此時爸媽經(jīng)濟上出現(xiàn)了問題，那年我們過得并不如意。小學(xué)一年級的我經(jīng)常走路上下學(xué)。可惡的風(fēng)卻每每鉆進我的褲腿衣角，冷得我直哆嗦，小手也凍得紫紅。那時流行暖手袋，基本人人必備。我買不起，就從家里帶杯熱水，在進教室前用手捂著水杯傳遞過來的些許暖意?？稍缟峡倳?，帶的次數(shù)少了，細嫩的小手上出現(xiàn)了龜裂。細心的您發(fā)現(xiàn)后摸著我的手低喃著，滿眼的心疼愧疚，就托人從藥店給我?guī)Я酥幐啵幐嗖猎谑稚蠜鰶龅摹⑼赐吹?，您就往我手上呼氣，讓風(fēng)帶走疼痛，念著我家小寶不痛不痛啦，痛痛都到外婆這兒來。瞬間，我就覺得我的手好了，感覺沒那么痛了。

隔天，您就帶我到您的臥室，神秘的拿出一個小皮箱，皮箱打開，五顏六色的毛線團骨碌碌滾了出來。我蹲身去撿，毛絨絨的毛線團真好摸，讓人感到溫暖。我問您這是要做什么？您開始賣起了關(guān)子，指了指手，我纏著您告訴我也不說。我氣不過就跑到外面找小伙伴玩了，很快就把這些毛線團拋到了腦后。

后來才知道，每日傍晚，您總會在干完家務(wù)后，抽時間編織手套。但卻是織了拆，拆了織，常?？椀缴钜?。三個星期后，七副漂亮的手套出現(xiàn)在我的眼前。它們并不是簡單的單一的顏色，而是有著許多漂亮的小圖案，我知道那些小圖案，外婆一定繡了好久好久。您說小女孩的東西就是要漂漂亮亮的。再到后面七副手套變成了兩小件毛衣，然后又成了一些襪子。在這些毛線團中，在您織了拆、拆了又織中我過了一個又一個幸福的冬天。

感謝您，我的好外婆。因為有您，小女孩的生活中才有五彩斑斕的色彩。您為小女孩編織了童話，讓小女孩幸福快樂的長大。也請時光慢些走，讓小女孩陪著您慢慢老去。

感恩教育活動美篇內(nèi)容 篇5

為全面貫徹落實中小學(xué)德育大綱的基本內(nèi)容，結(jié)合社會實際、學(xué)生實際，拓展教育影響的廣闊空間，要求學(xué)校和家庭必須進行多種途徑、多種方法的創(chuàng)新。家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的教育模式是德育工作的重要途徑。

一、指導(dǎo)對象：

家庭教育薄弱的家長，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經(jīng)商家庭的家長。

二、教育目標：

圍繞全面實施素質(zhì)教育，通過近兩年創(chuàng)造性的實踐探索，引導(dǎo)廣大家長樹立現(xiàn)代家庭新理念，向家長宣傳黨和國家教育方針、法規(guī)、政策；傳授科學(xué)的家庭教育知識，樹立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方法；向家庭宣傳介紹為人父母，應(yīng)有良好表率作用，應(yīng)保持良好的家庭育人環(huán)境；確立正確的教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現(xiàn)代化水平上要有顯著提高，促進學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合，全面提升我校的家庭教育水平，為我校家教現(xiàn)代化建設(shè)提供有益的實踐和理論成果。

三、教育內(nèi)容：

（1）開展家訪活動——班主任到學(xué)生家中家訪，請家長到學(xué)校交談，電話家訪和家長調(diào)查問卷等。通過家長的反饋，得到家長的認可。有了共同的目標，相互配合，學(xué)生的全面素質(zhì)不斷提高。

（2）開展感恩教育活動，組織感恩系列活動，讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長的關(guān)愛，調(diào)動學(xué)生認真學(xué)習(xí)，回報父母的積極性。

（3）組織好每學(xué)期一次的家長會。要求在班主任的主持下，任課教師要跟班開好家長會，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)活動情況，聽取家長對班級、學(xué)科教學(xué)及學(xué)校工作的意見與建議。

（4）開辦家長學(xué)校，針對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，家庭教育中如何實施，結(jié)合生動的事例，與家長進行交流。結(jié)合檢測的情況，向家長提出了家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要性以及要做的基本工作。

（5）學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經(jīng)商家庭的實際，有針對性的'分類實施教學(xué)，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長；同時立足學(xué)生的年齡特征、家庭狀況、結(jié)合實際、分層施教，開展家教研究。積極探索家教方法，探討?yīng)毶优碗x異家庭子女的教育、培養(yǎng)方法和途徑，注重他們整體素質(zhì)和能力的提高，突出他們的創(chuàng)新精神、合作意識、受挫能力和實踐能力的培養(yǎng)。

四、課后反思：

1、完善評價，促進發(fā)展，建立和完善評價機制。對在家庭教育工作中涌現(xiàn)出的先進家長給予表彰，充分調(diào)動家長工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實效性。

2、為保證活動效果，每次活動前，由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知，了解家長參會情況，落實簽到制度，保證出勤率。

3、為進一步推進家校聯(lián)系，學(xué)校還經(jīng)常將下發(fā)調(diào)查問卷，及時了解家長對學(xué)校教育的評價與建議，對不能按時參加學(xué)習(xí)的家長，學(xué)校要統(tǒng)一組織進行補課。

感恩教育活動美篇內(nèi)容 篇6

活動產(chǎn)生的背景：當今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

一、活動目的

培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的.視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

二、活動主題：

打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！

三、活動口號：

“我與孩子同讀書、共成長”

四、活動時間：

20xx年4月——20xx年5月

五、活動對象：

全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

七、活動內(nèi)容及安排：

（一）、宣傳發(fā)動階段：

4月上旬

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

3、各年級初步確定推薦書目

2、宣傳發(fā)動，營造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

（二）、實施操作階段：

4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流動小書包”活動。

（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。

（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動：

向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。

1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

《親子共讀一本書》系列活動：

小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動

大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。

感恩教育活動美篇內(nèi)容 篇7

經(jīng)過了一個平安、愉快而有意義的暑假，我校的師生滿懷著新的希望迎來了新學(xué)期，并于9月1日下午順利舉行了秋季開學(xué)典禮儀式。

會上，表彰了上學(xué)期考試的前三名學(xué)生和三好學(xué)生、優(yōu)秀班團干部，向獲優(yōu)勝獎的教師頒發(fā)了獎金?？傂＝ｉL高度概括和總結(jié)了我校上學(xué)年來所取得的輝煌成績，這些成績概括成四個方面：

1、辦學(xué)水平上了新的臺階；

2、教學(xué)業(yè)績有新的突破；

3、德育活動彰示新的特色；

4、學(xué)生管理涌現(xiàn)了很多新典型和榜樣。

最后，丁校長針對本學(xué)期德育教育主題“誠信”，對學(xué)生提出幾點意見。要求我們?nèi)熒谛碌膶W(xué)期、新的起點上有新的設(shè)想、新的目標、新的突破，創(chuàng)造新的輝煌。并提出四點具體要求：那就是要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做人、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會惜時。

一個小時的開學(xué)典禮，在熱烈的掌聲中畫上了完美句號。相信，良好的開端必定帶來巨大的成功，在全校師生不懈的努力下，司徒小學(xué)一定會贏得更加燦爛輝煌的明天。

感恩教育活動美篇內(nèi)容 篇8

都說“父親的愛”“爸爸便是你最堅定不移、硬實的背靠”可我對爸爸的作法，卻深深猜疑過！

“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”的下課鈴響了，一年級小孩子的放學(xué)后時間到了，而大家還可以下課了歇息了。

向?qū)W校大門一看，父母們看見自己的小孩，都不謀而合地伸開溫暖的兩手，迎來向自身飛奔回來的小孩?？瓷先プ屓擞X得溫暖，追憶禁不住泛起心中。

剛進一年級時，爸爸僅有一次來來接——那或是由于媽媽沒有空又必須父母接罷了。二年級逐漸，我要拿著鎖匙自身行走回家?；丶业牡缆飞?，總能夠看到學(xué)生們和爸爸媽媽說說笑笑地走回家，我的心里空蕩蕩的，真期待我是在其中一個幸?？鞓返男『?。自打上四年級之后，我也習(xí)慣一個人行走回家，內(nèi)心不會再存在這類盼望，可我自始至終不解：爸爸本來有時間，為何就不到接我呢？

我多么的期待，爸爸能夠去參與我的父母會。當我們提心吊膽詢問道：“爸爸，你何時能夠去開我的父母會啊？”爸爸不加思索地回應(yīng)我：“等著你何時考入98分，到那個時候我也會去讓你開父母會?！?/p>

從那時起，我一直向這一總體目標前行，遺憾一直達不上。每日放學(xué)后我一直主動地做作業(yè)念書，媽媽也總是會憐香惜玉我：“休息一下，喝排水，吃點新鮮水果?！笨晌乙恢眻远ú灰频馗嬷獘寢專骸安缓?，我不能吃，您先放著吧，等歇息時我再吃。”

在我不懈的努力下，我終于考入98分了。我興高采烈地回家告知爸爸，可爸爸只講了一句：“這一考試成績針對你如今而言僅僅基本上的考試成績?！蔽矣直粷娏艘淮螞鏊?。

如今我逐漸搞清楚，爸爸不到來接，僅僅為了更好地讓我學(xué)會獨立；幫我提升規(guī)范，也僅僅為了更好地讓我有一個更強的將來……這一切，也許全是爸爸良苦用心為我鋪下的路面。讓我感謝你們，爸爸，是您給與我錦衣玉食的日子；讓我感謝你們，爸爸，是您給與我單獨發(fā)展、勤奮往上的室內(nèi)空間。

感恩教育活動美篇內(nèi)容 篇9

為了使開學(xué)典禮可以更加豐富多彩，除了家教社的前期準備外，我們還和商院藝術(shù)團聯(lián)合，一起給小朋友們帶來一場難忘的開學(xué)典禮。

一、開學(xué)儀式

我們先組織好小朋友與我們的愛心教員，讓他們每個人都有位置坐，隨著大家的入座。由賈航娜先分發(fā)給小朋友一些小零食。零食雖小但孩子們的臉上綻放著笑容。接著宣布學(xué)期愛心家教開學(xué)典禮正式開始。并且以后每周六一點準時開展愛心家教。盡管是開學(xué)典禮，但仍有部分小朋友攜帶作業(yè)來。而我們的教員也很有耐心的教她們。

二、才藝表演

隨著開學(xué)演講的結(jié)束，我們隨后進行了才藝表演，先由藝術(shù)團的大姐姐們帶來演唱，特別是王瀟敏帶來的歌曲演唱《三只小熊》。演唱完后還讓小朋友學(xué)習(xí)。并且大家的熱情也很高。而后由小朋友進行才藝表演。小朋友多才多藝，有不同的表演方式。例如歌唱表演、溜溜球表演等，特別有意思的是有一個小朋友表演動耳神功。讓在場的大哥哥大姐姐感到很不可思議。

三、游戲

1、擊鼓傳花：傳到哪個小朋友，或是哪個教員，都要進行才藝表演。表演者獲得小小的獎勵。大家玩得不易熱乎。都十分的開心。被傳到花的小朋友進行了才藝表演。當傳到我們教員的手中時，有小朋友很開心的想和大姐姐一起表演?？矗盒∨笥雅c姐姐們開心的表情。

2、抱抱團：在室內(nèi)玩完擊鼓傳花后，天氣很好，于是我們便轉(zhuǎn)戰(zhàn)室外。進行了的游戲，其中對于參加游戲的小朋友們都有小小的獎勵。而所有的小朋友聽到要玩游戲，大家都積極的參加。臉上暫放著笑容。最后獲得勝利的四位小朋友，也十分開心。賽跑：對于這個游戲是小朋友提議，雖帶有點小小的競爭性。但小朋友還是十分愿意參加。因為他們都覺得這樣很有意義。并且體現(xiàn)了他們的青春活力。

四、活動感悟

經(jīng)過了一個假期，已經(jīng)很久都沒有見過這些小朋友了。但這次進行愛心家教的開學(xué)典禮。見到一張張熟悉的笑臉。心中十分的開心。而小朋友和我們的教員也十分的親切。就像大哥哥大姐姐和弟弟妹妹在一起一樣。這樣的活動十分的有意義。而那些教員們也都說下次有機會一定要再來。

感恩教育活動美篇內(nèi)容 篇10

你如一縷陽光驅(qū)散了黑暗，你如一陣清風(fēng)吹散了炎熱，你如一泓清泉消散了干涸。你讓我感受到了世界上最無私的大愛，感謝有你！

一個下午，我來到了此處登山，欣賞著怡人的風(fēng)景，我誓要征服頂峰。走了一段路，陽光似乎強烈了許多，我漸漸沒了士氣，豆大的汗珠如雨點般落下，只得不停喝水。而我體內(nèi)的水分如同手掌中的雪一樣飛速流失，不一會兒又口干舌燥。水瓶一擰一開，一開一擰，我開始煩躁起來，只得在一個小亭子里休息片刻。

你的身影我或許永遠無法再見到，但你的笑容我時刻銘記在心；你的水或許已消失殆盡，但你的愛永遠烙在了我的心里，我會像你一樣，帶著這份愛，去幫助更多人。

春天的燕山公園，一年中最美的時候，遍地的綠樹與紅花交相輝映，這里一片，那里一片，令人美不勝收，宛如上帝的后花園；周圍傳來鳥兒動人的歌聲，時不時有幾只掠過湖面，泛起陣陣漣漪；碧波蕩漾的湖面映照著晴空萬里，有時起了疑心，這真的不是一幅宋人的畫嗎？一切都是如此祥和。

此時的我已是汗流浹背，當我再一次擰開水瓶時卻發(fā)現(xiàn)早已空空如也。如同晴天霹靂一般，我只得在原地絕望地向四周張望。突然有個人猛地拍了一下我的肩膀，我回身一看，是個比我大不了多少的青少年，精瘦卻很結(jié)實，一副黑框眼鏡也遮不住炯炯有神的眼睛。我搜索枯腸也記不起是否見過這張臉。“嘿，伙計！”他大大咧咧地笑著，這笑容帶著說不出的正能量，如果說現(xiàn)在的太陽刺得人睜不開眼的話，那么他的笑容如同冬日里的陽光溫暖人心，“口渴了吧？”話音剛落，他一把奪過我的水瓶，不由分說地往里面倒水。接著，他將水瓶遞給我，打了個清脆而又響亮的響指，那種笑容從未在他臉上退去。我接過水瓶喝了起來，看著我的樣子，他的笑容似乎更加燦爛。隨后他身姿矯健地向山上走去，他漸行漸遠，背影若隱若現(xiàn)，最終消失在我的視野內(nèi)。我品嘗著這杯水，它包含的既不是長輩的照顧，也不是朋友的關(guān)心，而是來自陌生人最無私的大愛。

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