大班社會(huì)樹(shù)教案七篇。

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“大班社會(huì)樹(shù)教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

大班社會(huì)樹(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.討論交流構(gòu)建班級(jí)圖書(shū)館，分工合作設(shè)計(jì)相關(guān)的標(biāo)志?！綝g15.Com 工作總結(jié)之家】

2.激發(fā)對(duì)班級(jí)圖書(shū)館的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.將幼兒前期參觀圖書(shū)館的照片制成PPT。

2.卡紙、筆、膠帶紙。

3.柜子、書(shū)、地墊等。

4.幼兒用書(shū)第3冊(cè)第16~17頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）回放幼兒參觀圖書(shū)館的照片。

1.看照片，激發(fā)幼兒構(gòu)建班級(jí)圖書(shū)館的興趣。

——請(qǐng)看看這些照片，是在哪里?

——圖書(shū)館的圖書(shū)是如何擺放的?

2.圖書(shū)館的這些標(biāo)志有什么用?

——圖書(shū)館是怎么借書(shū)和還書(shū)的?

——圖書(shū)館的作用。

3.你覺(jué)得圖書(shū)館有什么好處?

4.教師小結(jié)：圖書(shū)館里有許多圖書(shū)，可以免費(fèi)借給需要讀書(shū)的人，只要你愿意看書(shū)，就能學(xué)到很多本領(lǐng)。

（二）我們的圖書(shū)館。

1.班級(jí)圖書(shū)館的位置。

——現(xiàn)在我們自己班里也來(lái)辦個(gè)小小班級(jí)圖書(shū)館，你們覺(jué)得班級(jí)圖書(shū)館布置在教室哪里比較合適?為什么?

2.班級(jí)圖書(shū)館需要哪些材料。

——你覺(jué)得班級(jí)圖書(shū)館的構(gòu)建，需要哪些材料?目前沒(méi)有的材料，我們?cè)趺崔k?(教師根據(jù)幼兒的討論，與幼兒合作將柜子、書(shū)、地墊等物品搬到相應(yīng)的地方。)

（三）圖書(shū)館的規(guī)則。

1.集體討論。

——我們的圖書(shū)館應(yīng)該制定哪些規(guī)則?(幼兒自由討論。)

——說(shuō)一說(shuō)在班級(jí)圖書(shū)館讀書(shū)的規(guī)則有哪些。

——借書(shū)的規(guī)則有哪些?

2.分組合作制作規(guī)則標(biāo)志。

——?jiǎng)偛判∨笥颜f(shuō)了很多規(guī)則，這么多的規(guī)則要怎么樣才能讓進(jìn)圖書(shū)館的人都能記住?

——幼兒分成兩組在紙上用筆設(shè)計(jì)閱讀的規(guī)則和借書(shū)、還書(shū)的規(guī)則。

3.作品完成后，幼兒進(jìn)圖書(shū)館張貼規(guī)則標(biāo)志，并相互講解。

大班社會(huì)樹(shù)教案 篇2

【教材分析】

交警、環(huán)衛(wèi)工人、快通員等勞動(dòng)者，常常出現(xiàn)在幼兒的生活中，并且曾經(jīng)直接為幼兒的冬日生活提供過(guò)服務(wù)。隨若寒條的到來(lái)，早上床的幼兒漸漸增多。戶外活動(dòng)時(shí)，好多幼兒也縮手縮腳。為了解幼兒在冬季日常生活中怕冷、畏寒的情況，帶領(lǐng)幼兒去采詩(shī)身邊在寒風(fēng)中工作的人們，看看他們真實(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)景，了解他們?yōu)榱俗尨蠹矣袀€(gè)溫的條天面在寒風(fēng)中堅(jiān)守工作崗位，辛苦勞動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)采訪、觀看視頻等方式，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)尊重交警、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員等的想法，培養(yǎng)幼兒不怕冷的精神

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．嘗試采訪交響、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員等在寒風(fēng)中工作的人們，了解他們的工作。

2．能說(shuō)出寒風(fēng)中仍在工作的人的辛苦，能用符號(hào)、圖畫(huà)等形式記錄下來(lái)。

3．前發(fā)對(duì)寒風(fēng)中工作的人的崇敬之情，懂得尊重他們的勞動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．警帽，掃帚、箕1套，快遞包惠，冬日寒風(fēng)中工作的人的視頻，自制班調(diào)查表，水彩筆若干盒，幼兒區(qū)域活動(dòng)中自制的禮物，“幼兒學(xué)習(xí)材料”擁抱冬天》。

2．意請(qǐng)一位特殊職業(yè)的家長(zhǎng)或者社區(qū)里的工作人員來(lái)班級(jí)做客。

【活動(dòng)建議】

1．請(qǐng)幼兒觀察警帽、掃帚、簸箕和快遞包裹，猜一猜勞動(dòng)者的職業(yè)，激發(fā)幼兒對(duì)特殊的客人（交警、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員）的興趣。

2．現(xiàn)場(chǎng)采訪客人，了解他們的工作內(nèi)容。

（1）采訪主題：在寒冷的冬天，交警（環(huán)衛(wèi)工人、快遞員）是怎樣工作的？

（2）鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)場(chǎng)采訪交警（或者環(huán)衛(wèi)工人、快遞員），了解他們工作的

個(gè)方面。例如：“交警叔叔，這么冷的天，你們都在干什么？在寒風(fēng)中要站多長(zhǎng)時(shí)間？”

（3）引導(dǎo)幼兒交流采訪的收獲，用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄在調(diào)查表中。

（4）結(jié)合幼兒的記錄和分享進(jìn)行小結(jié)：這是在寒風(fēng)中工作的人，非常辛苦，也非常了不起。 3．請(qǐng)幼兒觀看視頻，激發(fā)幼兒對(duì)寒風(fēng)中工作的人的崇敬之情。

（1）播放3段視頻：交警在風(fēng)雪中指揮車(chē)輛，環(huán)衛(wèi)工人在凌晨時(shí)清掃馬路，快遞員在大

風(fēng)中騎著車(chē)子送包裹。

（2）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕?、感受．了解寒風(fēng)中工作的人的辛苦和不易。提問(wèn)：哪個(gè)時(shí)刻特別讓你感動(dòng)？

（3）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步采訪。

提問(wèn)：風(fēng)雪刮在身上、打在臉上有什么感覺(jué)？怎么辦呢？

小結(jié)：為了大家的安全、為了我們生活的方便、為了讓我們的環(huán)境更美麗，他們不管多么冷的天氣，哪怕是副風(fēng)、下雪都在工作

（5）教育幼兒尊重他們的勞動(dòng)，如愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守交通規(guī)則、主動(dòng)打招呼等。 4．請(qǐng)幼兒將自己在區(qū)域中制作的禮物送給在寒風(fēng)中工作的人，用一句話表達(dá)自己對(duì)他們的尊敬之情

【活動(dòng)延伸】

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察自己身邊的人，如鄰居、親威等，看看還有哪些職業(yè)是需要在寒風(fēng)中工作的。請(qǐng)幼兒閱讀《擁抱冬天）第8－9頂，用自己的方式記錄在寒風(fēng)中工作的人。

中班奏樂(lè)游戲：山蘭竹筒樂(lè)公開(kāi)課視頻+PPT課件教案音樂(lè)大班親子韻律《小黑魚(yú)》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂(lè)下載

大班社會(huì)樹(shù)教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解茶是一種飲品，喝茶能給人們帶來(lái)健康和快樂(lè)。

2、初步感受中國(guó)的茶文化，產(chǎn)生自豪感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒調(diào)查家里的人最?lèi)?ài)喝的茶，收集關(guān)于茶的知識(shí)

2、十大名茶PPT

3、幼兒用書(shū)《香香的茶》

4、茶葉若干、茶杯

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、師：小朋友們喜歡喝什么飲料？你家里人喜歡喝什么飲料？

2、師：你們喝過(guò)茶嗎？茶是什么味道的？

二、聽(tīng)故事，了解茶葉的起源。

1、師：喝茶要放茶葉，茶葉是從哪里來(lái)的來(lái)的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧。

2、老師講故事，幼兒傾聽(tīng)。

3、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行交流。

三、看PPT，了解茶葉是多種多樣的。

1、師：剛才我們知道了茶葉的起源，那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)茶葉？它是什么樣子的呢？茶葉是不是都是一樣的呢？

2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。

3、師：中國(guó)有很多的茶葉，這些茶葉都是不同的，每種茶葉都有不同的名稱(chēng)和味道。

4、欣賞PPT。

5、小結(jié)：現(xiàn)在能夠叫的出名的茶葉就有一千多種，喜歡研究茶的人把10種茶稱(chēng)為中國(guó)的十大名茶，它們是：

1、杭州龍井，

2、蘇州碧螺春，

3、黃山毛峰，

4、廬山云霧，

5、六安瓜片，

6、恩施玉露，

7、白毫銀針，

8、武夷巖茶（大紅袍），

9、安溪鐵觀音，

10、云南西雙版納普洱茶。

5、師：為什么大家都喜歡喝茶呢？喝茶有什么好處嗎？

6、小結(jié)：適當(dāng)?shù)暮炔鑼?duì)身體是有好處的，茶葉中有很多的維生素，能幫助消化、提神和解毒，夏天喝菊花茶能防止長(zhǎng)痱子。

7、師：是不是茶喝得越多越好呢？

8、師：有些人是不宜喝茶的，比如喂奶的媽媽、便秘的人、心臟不好的人等等，喝茶會(huì)傷害他們的身體。

四、看幼兒用書(shū)，了解中國(guó)的茶文化。

1、師：你看過(guò)人們是怎樣喝茶的？喝茶的時(shí)候需要什么器具呢？

2、看幼兒用書(shū)《香香的茶》，了解沏茶的過(guò)程。

五、品茶：

1、幼兒選擇一種茶葉，老師幫幼兒倒水，引導(dǎo)幼兒關(guān)注茶葉在水中的變化。

2、相互說(shuō)說(shuō)茶水的味道和自己喝茶的感覺(jué)。

大班社會(huì)樹(shù)教案 篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我在與我班幼兒的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诎嗉?jí)來(lái)客人時(shí)，不會(huì)問(wèn)好。由此，我想到：他們?cè)诩乙惨稽c(diǎn)不會(huì)待客。待客也是人際交往的一項(xiàng)重要能力。為此，我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這堂主題活動(dòng)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道在學(xué)校、在家待客的常識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒待客的興趣、增強(qiáng)安全意識(shí)。

3、做一個(gè)懂禮貌的小主人。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn);學(xué)會(huì)初步的待客常識(shí)

難點(diǎn)：禮貌待客

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備水果，水。

在家觀察父母是怎樣待客的。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入

小朋友們好，我們經(jīng)常會(huì)遇到客人來(lái)到班級(jí)、來(lái)到我們家。那你們會(huì)招待客人嗎？

二、班級(jí)來(lái)客人

1，你認(rèn)為怎么做？

2，老師提點(diǎn)建議，好不好？

3，模擬情境表演

三、家里來(lái)客人

1、擺好兩張桌子當(dāng)茶幾，上面放好水果，和一杯水。

2、教師問(wèn)：想一想，家里發(fā)生了什么事？

3、找?guī)捉M小朋友上臺(tái)表演，你想怎樣待客？

4、評(píng)一評(píng)：哪組好？好在哪?(讓幼兒在了解待客常識(shí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)用禮貌用語(yǔ)，還要培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力)

5、誰(shuí)能表演得更好？

6、（放使人恐怖的音樂(lè)）如果家里來(lái)了陌生的客人，怎么辦？

四、活動(dòng)總結(jié)與延伸

對(duì)待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心!回家后，我們主動(dòng)待客，看看誰(shuí)做得好？

大班社會(huì)樹(shù)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道合理計(jì)劃、安排時(shí)間對(duì)生活和學(xué)習(xí)的意義。

2、在情景感受、交流討論中，體驗(yàn)如何計(jì)劃、安排活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容，

3、嘗試共同交流解決問(wèn)題，形成初步的時(shí)間觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：能活動(dòng)的黑板四塊。

有動(dòng)作表示的圖案若干。

情境材料四組：水壺、臟杯子、杯刷、茶葉。

錄像：小學(xué)生課間十分鐘實(shí)況。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)題引入對(duì)安排時(shí)間的思考。

1、引出問(wèn)題：這學(xué)期我知道我們大班小朋友去了茶園，還學(xué)會(huì)了許多關(guān)于的事情。今天幼兒園來(lái)了很多客人，我想請(qǐng)小朋友給客人泡杯茶，熱情歡迎他們。

可是今天泡茶的事情必須解決四個(gè)問(wèn)題，1、沒(méi)有開(kāi)水，2、茶杯不干凈，3茶葉沒(méi)有放好，4、泡茶送茶給客人。你們想想這四件事情怎么安排，先做什么，后做什么，才能又好又快地做好，不讓客人空等很長(zhǎng)時(shí)間呢?

二、小組實(shí)際操作，體驗(yàn)不同做法的時(shí)間安排過(guò)程。

1、介紹材料和操作的人員要求。

2、設(shè)計(jì)情境四組操作實(shí)驗(yàn)，每組四人。

每組有一位幼兒操作，其余三位幼兒記錄活動(dòng)流程和時(shí)間。

3、交流各組操作的情況。

4、總結(jié)：同樣的事情，在合理安排的情況下，可以充分節(jié)約時(shí)間。

三、課間十分鐘時(shí)間計(jì)劃合理利用的討論。

1、討論：課間十分鐘需要完成的事情是哪些?

2、播放錄像：小學(xué)生課間十分鐘的情況。

觀看前請(qǐng)小朋友仔細(xì)一位小男孩他的課間十分鐘時(shí)間安排得不是合理?

3、集體討論：

錄像里小強(qiáng)的課間十分鐘時(shí)間安排得怎樣?哪里不合理?

4、操作：

請(qǐng)幼兒自己在工作表上計(jì)劃課間十分鐘的安排。

5、集體交流：介紹自己的十分鐘安排情況，并說(shuō)明這樣安排的合理性。

6、觀看小學(xué)生代表介紹怎樣合理安排課間十分鐘的錄像。

小結(jié)：今天我們小朋友懂得了合理和計(jì)劃安排時(shí)間的方法，而且發(fā)現(xiàn)合理利用時(shí)間可以幫助我們節(jié)約時(shí)間，有條理地做好事情。在我們的生活中，如早晨起床后到上幼兒園這段時(shí)間的安排、晚飯后到睡覺(jué)的這段時(shí)間安排、周末的時(shí)間安排等等都可以好好計(jì)劃一下，看怎樣計(jì)劃最合理，最能又快又好的完成任務(wù)。

大班社會(huì)樹(shù)教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

故事《小象的心愿》講述的是一只善良又可愛(ài)的小象一心想做事情，發(fā)生了一連串“糟糕”的事情，故事通過(guò)情景的呈現(xiàn)讓孩子感悟到：想服務(wù)，應(yīng)該做適合自己能力的事情。畫(huà)面生動(dòng)有趣，非常適合孩子的'觀察和講述。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，仔細(xì)觀察畫(huà)面，能用語(yǔ)言描述小象的外形、動(dòng)作和神態(tài)。

2.感受小象做事的愿望，懂得要幫助別人應(yīng)該做適合自己的事。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受小象做事的愿望及其行為特點(diǎn)。

難點(diǎn)：能用語(yǔ)言描述小象的外形、動(dòng)作和神態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解小象的心愿

1.猜謎引出大象。

2.你是從哪一句猜出是大象?

3. “小象有一個(gè)心愿，想做事情。可是，他不知道自己應(yīng)該做什么事情，你能幫他想一想，可以做什么事情嗎?”

二、看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，理解故事內(nèi)容

1.當(dāng)建筑師——造房子

(1)(出示圖一)“小象想當(dāng)建筑師，可是遇到了什么困難?你從哪里看出來(lái)的?”

(2)學(xué)一學(xué)小象的動(dòng)作和神態(tài)：眼珠子瞪得老大 著急

(3)完整講述第1段

2.當(dāng)廚師——燒飯菜

(1)猜測(cè)：“建筑師當(dāng)不了，小象又打算當(dāng)一個(gè)廚師，你覺(jué)得它當(dāng)廚師能成功嗎?”

(2)(出示圖二)“小象的身體笨重而龐大，在廚房里發(fā)生了什么事情?”(引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察、講述)

(3)請(qǐng)幼兒較連續(xù)地描述發(fā)生的事情

(4)完整講述第2段

3.當(dāng)裁縫——做衣服

(1)(出示圖三)“廚師也做不成，接下來(lái)，小象又打算當(dāng)裁縫?！薄安每p是做什么的?裁縫需要使用哪些工具來(lái)做衣服呢?”“小象打算當(dāng)裁縫做衣服，衣服做出來(lái)了嗎?為什么?”

(2)完整講述第3張

4.當(dāng)花匠——種花

(1)“小象當(dāng)不了建筑師，也沒(méi)當(dāng)成廚師和裁縫，什么事情都做不好，現(xiàn)在他的心情是怎樣的?”

“小象很難過(guò)，他低著頭往家走?；丶业穆飞?，碰到了誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?這時(shí)候，你覺(jué)得，這時(shí)候小象會(huì)想到做什么事情?”

(2) “小象做了什么事?”

(出示圖五)“小象和青蛙、蛤蟆是怎么種花的?種出的花兒長(zhǎng)得怎樣?”

(出示圖六)“種出這么漂亮的花，它們又去干什么呢?怎送的?”

(3)完整講述第6、7、8段

(4)“小象是怎么說(shuō)的?一起學(xué)一學(xué)”

(5)“現(xiàn)在，小象的心情怎么樣?”

三、完整欣賞故事，升華主題

1. 完整欣賞故事

2.“小象努力想做事情，為什么建筑師，廚師和裁縫都做不成，最后做花匠卻做得很好呢?”

教師

四、說(shuō)說(shuō)自己，經(jīng)驗(yàn)遷移

“小象用自己會(huì)的本領(lǐng)幫助大家做事情，小朋友們，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)，可以做什么事情呢?”

課后反思：

老師的教態(tài)自然，剛開(kāi)始放PPT的第一張圖片就吸引幼兒的注意，第一張圖片是觀察小象，老師請(qǐng)小朋友說(shuō)出小象的的特點(diǎn)，問(wèn)題沒(méi)有方向性，對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，可以提升問(wèn)題讓幼兒從上到小，或者從局部到整體讓幼兒來(lái)觀察。中間的有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒人手一張圖片，教師沒(méi)有讓幼兒仔細(xì)觀察自己，自己全都說(shuō)了圖片的內(nèi)容，沒(méi)有機(jī)會(huì)讓幼兒說(shuō)，圖片就沒(méi)有很好的使用出來(lái)。不過(guò)教師在講故事的環(huán)節(jié)是有聲有色的，小朋友們聽(tīng)得很投入。這是社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)中培養(yǎng)幼兒幫助別人的情感，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，教師最后輕描淡寫(xiě)地帶過(guò)去。建議活動(dòng)最后，學(xué)習(xí)小象的互助的，幫別人做事情要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，這樣子才不會(huì)幫倒忙，也可以讓幼兒發(fā)揮想象，如果你是小象你會(huì)怎么做呢?通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

大班社會(huì)樹(shù)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)繪本，初步懂得原諒他人無(wú)心的過(guò)錯(cuò)，學(xué)會(huì)寬容。

2、 能大膽表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“獨(dú)角獸妹妹”ｐｐｔ課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

1、出示PPT1，幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么做客的。

2、出示PPT2，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬知道獨(dú)角獸妹妹來(lái)玩是什么樣的心情。

二、 在繪本閱讀中，理解和體驗(yàn)不寬容造成的孤單、不快樂(lè)的情緒情感。

1、了解獨(dú)角獸妹妹是不小心做錯(cuò)的事。

（1） 讓幼兒想想獨(dú)角獸妹妹到小豬家玩可能會(huì)做些什么事？為什么？

（2） 出示PPT3，幼兒看圖說(shuō)說(shuō)獨(dú)角獸妹妹做的錯(cuò)事

提問(wèn)：你認(rèn)為獨(dú)角獸妹妹為什么會(huì)做這么多錯(cuò)事？

小豬現(xiàn)在是什么表情？為什么驚呆了？

2、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)

提問(wèn)：你們有沒(méi)有像獨(dú)角獸妹妹那樣一不小心做過(guò)錯(cuò)事？別人是怎么對(duì)你的？

教師小結(jié)：原來(lái)我們也和獨(dú)角獸妹妹一樣做過(guò)這么多錯(cuò)事，這些事都不是我們故意去做的。

3、理解小豬不寬容造成的孤單情緒以及帶來(lái)的不快樂(lè)。

（1）出示PPT4，提問(wèn)：現(xiàn)在小豬家成什么樣子了？

（2）出示PPT5，提問(wèn)：小豬現(xiàn)在露出了什么表情？小豬會(huì)怎么做呢？

（3）幼兒討論：你覺(jué)得小豬做的對(duì)不對(duì)？如果你是小豬你會(huì)怎么做？

（4）出示PPT6， PPT7，引導(dǎo)幼兒觀察小豬的表情和內(nèi)心世界，感受失去朋友后的孤單。

三、感受寬容帶來(lái)的快樂(lè)。

1、（1）出示PPT8、PPT9引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)兩個(gè)好朋友再次相見(jiàn)時(shí)的心情。

教師小結(jié)：這次小豬知道了，沒(méi)有朋友會(huì)很孤單、寂寞，有了朋友才會(huì)開(kāi)心，快樂(lè)!

（2）出示PPT10，提問(wèn)：這次獨(dú)角獸妹妹把天花板又戳了一個(gè)洞，小豬還會(huì)生氣嗎？為什么？

（3）出示PPT11，感受兩個(gè)好朋友快樂(lè)、甜蜜的生活情景。

（4）教師小結(jié)：小豬真是個(gè)了不起的孩子，獨(dú)角獸妹妹不小心把他的新家弄得亂七八糟，最后他還是原諒了獨(dú)角獸妹妹，還幫她做了一頂帽子。

2、在問(wèn)題情景中體驗(yàn)寬容帶來(lái)的快樂(lè)。

出示PPT12，PPT13，觀看生活圖片，幼兒談感受。

3、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)和同伴在一起時(shí)不小心做錯(cuò)事。你是怎么做的？

教師小結(jié)：我們也能原諒?fù)樽鲥e(cuò)的事情，原來(lái)會(huì)原諒別人和寬容別人會(huì)使我們的生活更快樂(lè)，更甜蜜。

4、結(jié)合音樂(lè)來(lái)感受一下寬容別人帶來(lái)的快樂(lè)。

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