我愛我家教案集合八篇。

老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，每位老師都應(yīng)該他細(xì)設(shè)計教案課件。要知道優(yōu)秀教案課件，會讓學(xué)生更快地理解各知識要點。好的教案課件需要注意哪些方面呢？經(jīng)過小編精心整理，推出我愛我家教案集合八篇，僅供參考，我們來看看吧！

我愛我家教案(篇1)

）：

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在看看、說說中理解兒歌資料。

2.根據(jù)生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并進(jìn)取思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

PPT，圖片。

活動過程：

1.引題激趣

(1)教師出示“家”的圖片：小朋友教師帶來了什么

(2)你愛你的家嗎為什么

(3)原先我們都愛自我的家，除了愛家我還愛很多很多。

2.看圖學(xué)說理解兒

(1)教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什么

(2)(出示天空圖片)我愛天空，為什么因為天空有星星和彩霞。

(3)(出示大海)這是什么你怎樣明白的你愛大海嗎，為什么

(4)根據(jù)幼兒的回答教師說“我愛大海，因為有小魚和小蝦”誰能把這句好聽的話跟教師一樣說一說。

(5)(出示大地)我愛大地，為什么我愛大地你能和教師一樣說一說嗎引導(dǎo)幼兒說“因為大地有小草和小花”

(6)(出示家)兒歌里還有一句誰會念我愛我家，因為有爸爸和媽媽。

(7)你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一齊朗誦。)

3.仿編兒歌

(1)(出示家)這是我們小朋友的家。(天空是誰的家，還是誰的家。)我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據(jù)幼兒回答仿編兒歌?！拔覑厶炜眨驗橛刑柡驮铝痢?/p>

(2)誰能跟教師一樣說一句好聽的話：引導(dǎo)幼兒說“我愛天空，因為有……”

(3)大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的家，大地上除了小草和小花還有什么

(4)小朋友說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說一說你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。

(5)集中交流，仿編兒歌。

①你拿的是哪個家的，原先你愛天空，看著圖片你來說一句好聽的話吧?！耙龑?dǎo)我愛天空，因為……

②說的真好，此刻教師拿出家，你的圖片是這個家的就站起來和教師一齊說一說。(如：拿出天空……引導(dǎo)幼兒說我愛天空，因為……)

(6)小朋友說的真棒，等下能夠和好朋友換一張圖片再說一說哦。

活動反思：

《我愛我家》是一節(jié)下班的語言活動，主要讓幼兒根據(jù)必須的句式進(jìn)行仿編，小班幼兒的仿編本事僅有建立在必須的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設(shè)計了PPT，準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。

活動中孩子們對生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達(dá)自我的意思運用必須的語言組織來仿編兒歌，活動中教師和幼兒間的互動和交流比較頻發(fā)，教師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，異常是引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述時十分好，所以之后幼兒在和好朋友，和客人教師講述時語言的運用十分好，完整并且大膽。

可是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可能是最終圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨的一幅一幅的沒有一個完整的概念，所以完整想不夠，也許能夠改變一下圖片教學(xué)效果會更好。

我愛我家教案(篇2)

小班主題活動課程計劃：我喜歡我的家庭教學(xué)計劃小班主題活動我愛我的家庭教學(xué)計劃主要包括主題思想,主題目標(biāo),環(huán)境創(chuàng)作,父母作品等內(nèi)容,體驗父母關(guān)心自己,感受家庭溫暖,激發(fā)孩子對家庭的熱愛,建立自我保健能力,適合幼兒園老師去小班主題活動課,來看我愛我的家庭教學(xué)計劃.主題思想：

家是最適合幼兒的地方,也是幼兒最重要,最親密的生活環(huán)境.父母和家庭成員是最親密的孩子,也是給孩子最有經(jīng)驗的孩子.孩子們在家里享受父母的愛.

他們是整個家庭的焦點.他們在各方面都得到了無微不至的關(guān)懷.他們的需求在家里很容易滿足,但他們能否感謝父母的照顧？

你能體驗成年人的辛勤工作嗎？在《我愛我家》的主題中,我們使用語言,繪畫,**和其他活動讓幼兒了解他們的家庭和他們與家人的關(guān)系,感受家庭生活的甜蜜,體驗父母的愛,學(xué)會關(guān)心他們的家庭,了解家庭的經(jīng)歷,以培養(yǎng)幼兒及其親人的情感

主題目標(biāo)

1感受父母的關(guān)愛，感受家庭的溫暖，激發(fā)孩子的情感

2.建立自我保健能力.

3.了解家庭中角色的差異.

4探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征

5.提高幼兒思維敏捷性.

環(huán)境創(chuàng)造

1結(jié)合主題活動，安排墻壁“幸福家庭”**

2成立一個“我能做”的小組，讓孩子們填寫他們自己的畫

三。將鞋帶、紐扣等材料放在手術(shù)區(qū)，促進(jìn)兒童自理能力的發(fā)展

父母的工作

1讓父母給孩子做家務(wù)的機(jī)會

2家長和孩子應(yīng)該收集**和與主題相關(guān)的書籍

我愛我家教案(篇3)

活動目標(biāo)：

在認(rèn)識了解家庭成員的基礎(chǔ)上，使幼兒知道自己有一個快樂的家，激發(fā)幼兒愛家的情感。

活動準(zhǔn)備：

幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動畫錄音機(jī)及音樂MIDI

活動過程：

一、開始部分：

1.通過觀看電腦動畫課件，集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒認(rèn)識的情緒，為主題的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。

2.請幼兒聽歌曲《我家有幾口》，通過動畫中亮亮與幼兒的簡短的談話交流，引出主題。

二、基本部分

1.運用多媒體教學(xué)手段，讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點)。根據(jù)每個幼兒介紹的特點，圍繞愛家的主題，進(jìn)行隨機(jī)教育。

2.教師小結(jié)：小朋友說得真好，不僅知道自己有一個漂亮的'媽媽，能干的爸爸，還知道全家人的名字。老師還發(fā)現(xiàn)小朋友都爭著給大家說白己的家，都想把自己的家說給大家聽，待會我們再接著說好嗎?

3.現(xiàn)在老師想請小朋友看一段電視錄像，大家看看電視里演的什么?

(解決難點)請幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段，師生邊看邊說，激發(fā)幼兒愛家的情感，體驗家的快樂。

4.教師小結(jié)：今天許多小朋友們高興地給大家講了自己的家，還看了一些小朋友家里快樂生活的錄像。老師看得出你們都有一個快樂、幸福的家，都很喜歡自己的家，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家，小朋友愿意按老師的話去做嗎?

三、結(jié)束部分

教師：“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲，讓我們大家一起高高興興地表演給客人看好不好?”

幼兒集體表演《我家有幾口》，使幼兒在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本次活動。

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我愛我家教案(篇4)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、做到說真話，寫真事，抒真情?！ㄕ鎸嵤俏恼碌纳?/p>

2、學(xué)會捕捉生活細(xì)節(jié)，挖掘典型材料。——（細(xì)節(jié)是文章的花朵）

3、懂得感悟親情、感恩父母、關(guān)愛親人?！ㄕ媲槭俏恼碌撵`魂）

【寫作重點】

真情實感細(xì)節(jié)描述

課前播放網(wǎng)絡(luò)Flash歌曲《讓愛住我家》

一、【愛的感知】——幸福的家庭是相似的，但每一種幸福又各有各的味道。

一曲《讓愛住我家》讓我們的心頭暖暖的，甜甜的。我感覺到大家已經(jīng)沉浸其中了，能不能和教師分享一下你對家的認(rèn)識呢？家在你心中是什么呢？期待著你的精彩發(fā)言，看一下哪位勇士是第一個吃螃蟹的人？

同學(xué)們說的真好：家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。

每次說起家就有一種親切感，如果說人是漂泊的船，那家便是溫暖的岸！今日就讓我們打開記憶的大門，尋找對你影響最深刻的人、事或物，把自我的真實感情表達(dá)出來。

展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

跟教師一齊讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)！

今日我們要評選：最感人故事獎最動人文字獎

過渡：提起寫作，我們很多同學(xué)都會產(chǎn)生畏懼之感。不是流行著“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文”一說嗎？其實，寫作一點都不難。教師打個比方吧，以同學(xué)們的聰明才智，肯定能在兩分鐘之內(nèi)明確寫作的奧秘！這么說吧，我們能夠把寫作比成建房子，把自我比作建房工人。房子動工之前，我們得有一個明確的目標(biāo)或者設(shè)計方案——應(yīng)當(dāng)建成怎樣的房子，然后根據(jù)這一方案選擇所需的建筑材料，接下來用各種適當(dāng)?shù)姆椒ò堰@些材料用于房屋修建。待房子初步建成，再進(jìn)行粉刷、裝修等，最終經(jīng)過檢驗合格就能夠入住了。我們的寫作也是如此?。∈紫饶銘?yīng)當(dāng)明白，自我要寫一篇什么樣的文章？這篇文章是用來表達(dá)什么的？——定中心（像今日我們要寫“我愛我家”，我們寫這篇文章就是要表達(dá)對家的愛，對父母的愛和感恩的啊！明確了自我的寫作目的，就要圍繞中心選擇素材啊，到底哪些生活素材最能表達(dá)父母對我的關(guān)愛、我對家的熱愛呢？——選素材（建房子不能用劣質(zhì)產(chǎn)品啊，我們寫文章也是一樣??！所以素材必須貨真價實！——真實性！如果說質(zhì)量是房子的生命，那么真實就是文章的生命！房子蓋起來不粉刷裝修會顯得太粗糙，不能招攬人啊！寫文章也一樣啊，沒有一點深加工，沒有用心經(jīng)營、打磨，也不會打動人啊——于是出來

了——細(xì)節(jié)！細(xì)節(jié)是文章的花朵?。∮辛诉@些鮮活的花朵，文章的魅力自然大增！

二．【愛的拾零】——生活中我們并不缺少愛，只是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。

中有太多珍貴的寫作素材，對于我們的心，只是缺少感受而已。

師：只要有愛，就會有家！高大嚴(yán)厲的爸爸，溫柔慈愛的媽媽，用他們勤勞的雙手、寬廣的心田，為我們營造了一個溫馨甜蜜、歡樂幸福的家，你感受到家人濃濃的愛了嗎？一讓我們走進(jìn)時光隧道，追憶爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆以及所有關(guān)愛我們的親人在舉手投足之間對我們細(xì)膩真摯的愛，捕捉那些最能體現(xiàn)溫暖親情的細(xì)小瑣事，哪怕一杯茶，一盆洗腳水，一個電話，一句問候……讓這份溫馨的親情像花兒一樣永遠(yuǎn)綻放于我們每個人的心間！

1、分享愛的故事：

2、評價故事的動人之處：真實的生活真摯的情感生動的細(xì)節(jié)

真人真事真情細(xì)微處見真情平凡處見精神

三、【愛的表達(dá)】——真實是文章的生命，一丁點的虛情假意，都會無立錐之地。

細(xì)節(jié)是文章的'花朵，精心描摹雕琢，總會令人心潮翻涌。

（一）病文剖析

媽媽對我生活上的關(guān)心

每次回家，鑰匙插進(jìn)鎖孔時，媽媽的身影總會準(zhǔn)時地出此刻門口，她利索地幫我打開門，拿出拖鞋，臉上永遠(yuǎn)充滿淡淡的微笑。我把目光移向餐桌上，準(zhǔn)會見到一碗熱騰騰的面條。最引人的是那一道道的美味佳肴。別人難以吃到的龍蝦、鮑魚、海參往往是我的家常便飯；為了激起我的食欲，媽媽還特意用蘿卜雕出各種各樣的圖案擺放在盤子里，就是看上一眼，你也會食欲大增。每次，端起面條，感受著這完美的生活，我的眼眶總是浸滿了淚水。

有這樣好的媽媽，我能不感動么？

【學(xué)生評價】你覺得這篇文章選材真實、感情真摯嗎？

（二）脫胎換骨

一碗面條

進(jìn)入初三后，我的生活驟然緊張了許多，肩上那無形的擔(dān)子也在不斷加重。每一天忙完晚自習(xí)，總是那么疲勞?？墒?，我沒有怨言，因為在家里，每晚都有一碗熱氣騰騰的面條在等著我。

每次回家，鑰匙插進(jìn)鎖孔，媽媽的身影總會準(zhǔn)時地出此刻門口，她利索地幫我打開門，拿來出拖鞋，臉上永遠(yuǎn)充滿淡淡的微笑。

我把目光移向餐桌上，準(zhǔn)會見到一碗熱騰騰的面條，那一瓣瓣的蒜頭，一片片的蔥葉，

上頭的菜肴更是天天變換著式樣。每次，我總要用手輕輕端起，細(xì)細(xì)地看上片刻，再猛地聞上幾下。聽著媽媽的催促，品嘗著碗里的面條，戶外帶來的寒氣頓時溜得無影無蹤。幾口熱湯下肚，一種家的溫馨便漸漸從心頭升起。此時，媽媽也總會露出會意的笑容。

星期四晚自習(xí)后，我像平時一樣騎著車，風(fēng)馳電掣般地往家趕。來到家門口，周圍一片燈火通明，我家卻一團(tuán)漆黑?！霸鯓恿?，斷了保險絲嗎？”我邊想邊去開門，屋內(nèi)沒有一絲動靜，悄悄地推開門，沒有看見媽媽，桌上也只冷冷清清地擺著兩碟剩菜。不知怎樣的，我開始有點不高興了，我一邊埋怨媽媽，一邊細(xì)細(xì)地找遍了每一個角落，還是不見媽媽的身影。她到哪里去了呢？我心里不由又有了一些擔(dān)心。

這時響起了“咚咚”的敲門聲。鄰居告訴我，媽媽患重感冒，剛才上醫(yī)院了。我一聽頓時慌了手腳，穿起鞋子就往外跑。鄰居急忙叫住我，原先母親囑咐過，要我吃完面條早點睡，不要上醫(yī)院了。

媽媽為我準(zhǔn)備了面條？我快步走進(jìn)廚房，打開微波爐，只見里面真的擱著那只熟悉的大碗，里面冒著一絲熱氣，黃澄澄的煎蛋上，還配著幾根綠綠的蔥葉。端起面條，我的眼眶不知什么時候浸滿了淚水。

那天，我整晚都沒有睡著。

【學(xué)生評價】你覺得修改后的文章怎樣樣？

（三）寫作的真諦——萬水千山總關(guān)“情”，萬綠叢中一點“紅”。

學(xué)生總結(jié)：如何寫出真情實感？

1、真情源于真人真事，寫真人真事、親身經(jīng)歷最容易做到感情真摯，最易寫出動情點。2、細(xì)節(jié)表現(xiàn)情感，突出生動鮮活的細(xì)節(jié)。

3．真摯的抒情或議論，容易打動讀者的心。

4、設(shè)定感情傾訴的對象。

5、設(shè)置環(huán)境，營造動情的氛圍。

1、細(xì)節(jié)描述

細(xì)節(jié)描述是指作品中對一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描述。是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描述。

細(xì)節(jié)描述方法：

①、提取細(xì)小的傳神動作。②、捕捉人物特色的語言。

③、描摹個性外貌神態(tài)。④、揣摩人物的心理活動。

⑤、刻畫典型的景和物。

細(xì)節(jié)賞讀

“然后，我就看到我那張大卡片了。用紅色的原子筆寫的笨拙的字體，還有那些拼拼湊湊的幼稚的畫面，一張用普通的圖畫折成四折的粗糙不堪的卡片，卻被母親仔細(xì)地收藏起來了，收在她最珍惜的位子里，和所有莊嚴(yán)的文件擺在一齊，收了那么多年！”

——席慕容《生日卡片》

“笨拙的字體”、“幼稚的畫面”——這張“粗糙不堪的卡片”，“卻被母親仔細(xì)地收藏起來了……”這些細(xì)節(jié)描述，真實而又充分地反映了母親對兒女親情的珍視，同時也隱隱約約地透露出“我”對母親的愧疚。

2．真摯的抒情議論

“我可是只是在十四歲那一年，給了她一張?zhí)鹈鄣目ㄆ?。她卻所以而相信了我，并且把它細(xì)心地收藏起來，因為，也許這是她從我那里能得到的唯一的證據(jù)了。

在那一剎那里，我才發(fā)現(xiàn)，原先，原先世間所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的??！在那一剎那里，我不禁流下淚來。”——席慕容《生日卡片》

“我的媽媽，流淚的媽媽，你明白嗎？我的良心，我的職責(zé)，或許還有所謂的本事、耐煩勁、平常心……一切的一切，那都是來自于你，或者說與你有關(guān)——我親愛的媽媽！”

——“主題閱讀叢書”《我的媽媽，流淚的媽媽》

以上兩例都是文章的結(jié)尾，前者議論，后者抒情，都引導(dǎo)人們理解母親，喚醒心中的感動。發(fā)自肺腑，直抒胸臆，感情真摯，令人動容。

3、設(shè)置環(huán)境，營造動情的氛圍。

《散步》一文對景物描述著墨不多，僅有兩處，兩段文字加起來也可是七十余字，可在這輕描淡寫之中充滿了濃郁的詩情畫意，為常見的散步供給了一個美妙的背景。文中的兩段景物描述抓住了春天景物的特征，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，襯托了一家人散步的歡樂心境，敘述結(jié)合描述的美妙就在于此。

《荷葉母親》這篇文章所描述的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的場景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對子女的呵護(hù)及關(guān)愛。文章的結(jié)尾處，作者深請的呼喊：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

我愛我家教案(篇5)

中班孩子在畫人物的時候，心中美好的形象，無法從筆尖表達(dá)，活動以情景游戲的方式，讓孩子畫畫爸爸媽媽等家人的面相，有趣而有效地促進(jìn)了孩子表現(xiàn)能力的提高。

1、將孩子全家福的照片布置在展示板上。

2、一張有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆和孩子的圖片。

討論：你家里都有誰?有幾口人? ——在讓孩子說說和誰一起住的過程中，引發(fā)對家的美好情緒。這時，老師可以用歌曲“我家有幾口人”來使孩子的講述活動更有情趣。

——講講一般家庭的主要人員，并數(shù)一數(shù)：有七口，并出示數(shù)字7。在活動中適時地進(jìn)行整合，會令活動更豐富、有趣。

1、談?wù)摚何覀兠刻旌桶职謰寢屧谝黄?，對爸爸媽媽已?jīng)很熟悉，那么，爸爸媽媽長得什么樣子的呢?

——剛升中班的孩子可能還不能明白或沒有仔細(xì)地觀察過爸爸媽媽的樣子，所以，老師有必要作一次示范式的討論，如：你們看老師長得什么樣子的?

老師：“是的，白白的皮膚，長長的頭發(fā)是老師的樣子”

這樣，孩子就知道從哪些方面來描述自己親人的樣子了。

當(dāng)孩子講述自己爸爸媽媽樣子的時候，老師的呼應(yīng)語言應(yīng)該完整而反復(fù)，如：大大的肚子是××爸爸的樣子。受老師重復(fù)語言的影響，孩子的語言也會漸漸地完整而規(guī)范起來。

三、喜歡爸爸媽媽

談?wù)摚浩綍r，爸爸媽媽做什么事情的時候，你最喜歡?

——這里，以良好的積極的情緒來引發(fā)孩子愛家人的情感。

我愛我家教案(篇6)

設(shè)計理念：

家是我們每一個人溫馨的港灣，如果孩子是這一港灣中的一葉小舟，父母則是那個永遠(yuǎn)風(fēng)雨無阻的舵手，他們的愛是無私的、是不求回報的，因為孩子們往往認(rèn)為這種愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。希望通過這次活動，讓孩子有一個心靈的觸動，父母原來是那么不易，他們是那樣愛我，那我該怎么做呢？

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識目標(biāo)：通過活動體會父母養(yǎng)育自己的辛苦。

2、情感目標(biāo)：感應(yīng)家庭的幸福，感受父母的愛，培養(yǎng)孩子愛父母、愛家庭的情感，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。

3、行為目標(biāo)：通過活動，把認(rèn)識落在今后的生活中。

活動準(zhǔn)備：

部分學(xué)生選好一張全家福，卡片，印泥

活動過程：

教師介紹本次班會的主持人

一、一張照片就是一個幸福的家庭

1、談話引題

主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。（部分幼兒介紹自己的家庭）

2、以詩歌激情

主持人：我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長大，爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請聽詩朗誦我有一個幸福的家

3、成長照片敘話題

主持人：大家都知道自己和父母是最親的，是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生，他們在我們身上傾注了多少心血?。‖F(xiàn)在，就請王老師給大家看一看一位同學(xué)小時侯的照片，請你猜一猜是誰？（出示王灤小朋友的成長照片，先讓學(xué)生猜一猜，最后讓他來說一說自己的家庭）

二、我向父母表心意

1、小小卡片傳心聲

主持人：爸爸媽媽為了我們這個家不辭辛苦，為我們付出了全部的愛，我們更應(yīng)該拿出自己的實際行動回報他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧！并在上面寫出要對爸爸媽媽說的心里話，現(xiàn)在開始制作吧?。?/p>

教師指名交流）

2、在歌聲中升華情感

主持人：讓我們在讓愛住我家，的音樂中一起來祝愿我們的爸爸媽媽，身體健康、平安幸福！

我愛我家教案(篇7)

課題

人教版三年級上冊第一單元第一課《我愛我家》

教材分析

1．課標(biāo)要求明白學(xué)生自我的成長離不開家庭，體會家庭成員間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑?、尊敬和關(guān)心。本節(jié)資料的知識體系為家庭、學(xué)校、社區(qū)之間的聯(lián)系，主要是讓學(xué)生體會家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛，在教材中體現(xiàn)以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，以社會生活為主線，讓學(xué)生認(rèn)知家庭、學(xué)校、社區(qū)、祖國、世界是他們生活的不一樣領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生在社會發(fā)展過程中逐步擴(kuò)大自我的生活領(lǐng)域。

2．教會學(xué)生初步認(rèn)識自我，理解個體與群體關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

學(xué)情分析

1、家庭是一個永恒的主題，學(xué)生的成長離不開家庭，大部分都認(rèn)為家是自我溫暖、安全的港灣。可是，在現(xiàn)實生活中，有些學(xué)生的家庭不完整或者不和諧，有些家庭的孩子屬于長期留守狀態(tài)，從而對家認(rèn)識膚淺，不明白惜愛。所以，要教育學(xué)生熱愛父母，熱愛長輩，從而熱愛整個家庭。

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得人人都有自我的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。2、經(jīng)過講述日常家庭生活活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。3、了解過去，感知社會提高給家庭生活帶來的變化。

教學(xué)重點和難點

讓學(xué)生體會家庭成員的之間的關(guān)愛，享受家庭生活的溫馨，增進(jìn)對家庭的熱愛之情。

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我愛我家教案(篇8)

幼兒教育：________

教師學(xué)校

日期：______年_____月_____日

幼兒園中班主題教案：我愛我家

幼兒園大班主題班會—愛我家

設(shè)計理念：

家是我們每一個人溫馨的港灣，如果孩子是這一港灣中的一葉小舟，父母則是那個永遠(yuǎn)風(fēng)雨無阻的舵手，他們的愛是無私的、是不求回報的，因為孩子們往往認(rèn)為這種愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。我希望通過這次活動，讓孩子們有一個心靈的觸動，父母是那么的難，他們那么愛我，那么我該怎么辦？

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識目標(biāo)：通過活動體會父母養(yǎng)育自己的辛苦。

2情感目標(biāo)：感受家庭的幸福，感受父母的愛，培養(yǎng)孩子愛父母、愛家庭的情感，培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。

3.行為目標(biāo)：通過活動，認(rèn)知落在未來的生活中。

活動準(zhǔn)備：一些學(xué)生選擇家庭**、卡片和印泥。

活動過程：老師介紹本次班會的主持人

1、 一個**是一個幸福的家庭

1、談話引題

主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。（部分幼兒介紹自己的家庭）

2、以詩歌激情

主持人：我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長大，爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請聽詩朗誦-我有一個幸福的家

3、成長**敘話題

主持人：我們都知道他們和父母是最親密的，是的，只有在父母身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱墜地到現(xiàn)在將是一名小學(xué)生，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌倥Γ?/p>

現(xiàn)在，讓王老師給你看一個同學(xué)的童年**，請猜猜是誰？（展示王灤孩子的成長**，讓學(xué)生先猜猜，再讓他談?wù)勛约旱募彝ァ＃?/p>

二、我向父母表心意

1、小小卡片傳心聲

主持人：爸爸媽媽為了我們這個家不辭辛苦，為我們付出了全部的愛，我們更應(yīng)該拿出自己的實際行動回報他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧！寫下你想對爸爸媽媽說什么?，F(xiàn)在開始作吧！

（教師指名交流）

2、在歌聲中升華情感

主持人：讓我們一起在“愛我們的家庭”中祝愿我們的父母身體健康、平安幸福！

中班主題活動教案《我真能干》

幼兒園中班主題教學(xué)計劃

主題活動：自己做，真能干

主題思路：

中班的孩子，對事情的好奇心越來越強(qiáng)了，而且，他們現(xiàn)在已經(jīng)有了一些自己的想法，遇到事情以后相對比以前依賴性小了很多。自己知道開動腦筋，積極想辦法，處理好問題。例如：

當(dāng)他們看到班上有爭議時，一些孩子可以出來解決它。他們會說：“男孩子應(yīng)該讓著女孩”“小朋友應(yīng)該互相幫助”……并且，孩子們的動手操作能力也增強(qiáng)了，他們喜歡用自己的小手去打扮生活，去解決困難。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教師與幼兒和睦相處，相互關(guān)心，啟迪幼兒與同伴間友好相處。

2、在各區(qū)角投放相關(guān)的材料。例如：數(shù)碼卡、實體卡、手偶或頭飾、紙糊等。

3、開展“摸箱”和圖形拼搭活動，鞏固幼兒對數(shù)形的認(rèn)識。

家園共育：

1平時與孩子交談時，要注意生活中的失敗，引導(dǎo)他們理解數(shù)字的現(xiàn)實意義。如：家里幾口人？早上乘坐幾路公共汽車？

2、放手讓幼兒自己做力所能及的事，如：穿**服、整理物品等。

三。帶領(lǐng)孩子們?nèi)ビ^察各種建筑，幫助他們學(xué)習(xí)如何在特殊情況下使用幫助**119、120、110。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1試著畫你的手和體驗樂趣。

2想象并畫出小手能做什么。

三。要知道摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。

4愿意操作，喜歡做小科學(xué)實驗。能較細(xì)心、耐心地進(jìn)行操作。

5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出小弟弟早起勞動和“亞克西”的動作。

6學(xué)會遵守游戲規(guī)則，練習(xí)與同伴合作的能力。

7、學(xué)習(xí)將物體按不同用途（吃的、穿的、用的）分類。

8一旦遇到危險或緊急情況，他們會撥打緊急**，形成初步的自我保護(hù)意識。

9能用普通話清晰、有節(jié)奏地讀兒歌。

10能夠用清晰連貫的語言表達(dá)你的想法。

11通過交談，明白你必須做你自己的事情。

12用塑料袋制作各種商品，提高操作能力。

13學(xué)習(xí)比較三個物體的長度，并用相應(yīng)的詞來描述它們。

14學(xué)會用棍子擊球，嘗試探索用不同的器械擊球的方法。

15、了解秋天的主要特征

主要活動：

健康領(lǐng)域：求助**

洗手絹沖浪

我會趕小豬

語言領(lǐng)域：我的小手真能干

自己的事自己做

落葉手指歌

擊鼓傳花

社會領(lǐng)域：我倆不一樣

求助**

手帕洗滌科學(xué)：舞動的紙屑

我會分氣墊戰(zhàn)車

比比誰的長

魔法鐵絲

藝術(shù)領(lǐng)域：我的小手真能干

小弟弟早早起

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