小威向前沖教案8篇。

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。?學(xué)生反應(yīng)可以幫助教師更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。經(jīng)過仔細(xì)篩選“小威向前沖教案”相關(guān)的信息已被欄目小編梳理歸類，致力于為您提供有用的信息供您參考！

小威向前沖教案【篇1】

活動目標(biāo)

1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗(yàn)親情血脈之情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

故事ppT

活動過程

一、引出繪本《小威向前沖》。

1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。

2、出示ppT，提問：書名是什么?看到書名，你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧!

二、故事講述

1、提問：剛剛的故事中你們聽到了小威是個(gè)怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?你是個(gè)棒小孩嗎?

小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩吧?(是)。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個(gè)地方是高手，就是棒小孩!

2、繼續(xù)講故事，ppT

點(diǎn)擊ppT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走?

3、繼續(xù)講故事

提問：(小威游泳比賽的ppT頁面)孩子們，你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?

師：游著游著，小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來，這時(shí)候小威好緊張啊，小朋友們，你們認(rèn)為這個(gè)時(shí)候小威應(yīng)該怎么做?

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。

1、繼續(xù)講故事，播放視頻。

2、繼續(xù)看ppT講述故事。

提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個(gè)怎樣的女孩?

提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發(fā)是什么顏色?

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。

1、點(diǎn)擊ppT，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎?哪里像?

幼兒：觀察并說出

小結(jié)：他們當(dāng)然很像了，寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像，哪里像?

2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個(gè)游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。

游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。

小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。

五、問題延伸

提問：小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。

活動反思

遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動畫，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個(gè)活動過程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來看，效果較好。

小威向前沖教案【篇2】

繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準(zhǔn)確又唯美，讀這本書不只是幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應(yīng)幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書，值得一同學(xué)習(xí)探討。由于繪本畫面較小，難以開展集體教學(xué)，利用課件展示繪本內(nèi)容，發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。

1、通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

2、感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗(yàn)親情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

1、繪本《小威向前沖》。

2、多媒體課件。

3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個(gè)故事，看看這本書吧。

1、點(diǎn)擊PPT，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評價(jià)自己的能力。

提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰?

提問：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?

小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點(diǎn)，個(gè)個(gè)都很棒。

2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。

提問：這是比賽的起點(diǎn)，這里是終點(diǎn)，小威要看清楚路線，才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方?

(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時(shí)間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)

3、點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛心，講述故事。

師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二――GO! 于是出發(fā)了。

4、點(diǎn)擊PPT，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?

1、播放視頻讓幼兒欣賞。

2、繼續(xù)看PlY[、圖畫，教師講述故事。

小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。

1、引到自身的提問。

提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?

小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。

2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。

師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長10個(gè)月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。

遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動畫，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個(gè)活動過程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來看，效果較好。

小威向前沖教案【篇3】

這是什么故事？向前沖是什么意思？小威是一個(gè)怎樣的小家伙？

二、邊看PPT，教師邊講述故事前部分。

1、小威是個(gè)什么樣的家伙？它和誰住在一起？

2、小威是一個(gè)壞小孩嗎？它哪里不太好？你是個(gè)什么高手？

3、引導(dǎo)幼兒說說自己哪方面不太好？

三、邊看PPT，教師邊講述故事后部分。

1、引出小威和小布要進(jìn)行游泳比賽。誰來做裁判？

2、你們猜誰會的第一？

3、小威得了第一名，要給他什么獎勵？

5、觀看PPT，，觀察小威的變化過程。

四、教師小結(jié)：小威才能到達(dá)終點(diǎn)，得到獎品，才會有了小娜。（引導(dǎo)幼兒了解寶寶的來歷、過程）

四、猜猜小娜頭發(fā)顏色，引導(dǎo)幼兒了解遺傳知識。

六、操作練習(xí)。

活動評議：

本次活動教師選材較好，引用生動、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過程。把復(fù)雜的知識點(diǎn)簡單化。教具PPT制作優(yōu)美，活動各環(huán)節(jié)緊緊相扣。在活動中，教師語言優(yōu)美，富有感染力，師幼互動性強(qiáng)。但最后的那個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不必要，目的性不強(qiáng)，感覺是為操作而操作。

小點(diǎn)評：

孩子長到三四歲以后，父母們最頭疼什么？很多大人說是――小孩子怎會有那么多為什么！不論自然、社會，還是動物、人類，上至天文、下至地理……他們總要問個(gè)為什么。很多時(shí)候百科全書能幫上大忙，但有些答案百科全書里沒有，或雖然有卻無法用孩子能聽懂的語言來說明。當(dāng)孩子開始對什么都好奇的童年意識初期，他們需要的答案并不是百科全書那般精準(zhǔn)的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋，隨著年齡的增長他們會主動去探究更加具體的內(nèi)容?！缎⊥蚯皼_》就是用兒童思維來解決兒童問題的上選之作，讀這本書不只能幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應(yīng)孩子好奇心的方式。

小威向前沖教案【篇4】

設(shè)計(jì)意圖：

經(jīng)常有孩子會問家長自己是怎么來的，父母們總是含糊其辭，對我們老師來說也不知如何來告訴幼兒?！缎⊥蚯皼_》這一故事幽默和風(fēng)趣，塑造了一個(gè)可愛的小精子——小威的形象，并以此輕松闡述了一個(gè)關(guān)于生命孕育的科學(xué)命題，讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。故事用生動、有趣、簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的.獎品、那個(gè)酷酷的游泳眼鏡，所有這些元素，無不吸引孩子們不由自主地開始了探索生命奧秘之旅。因?yàn)橛辛诵⊥?，這樣的旅行變得輕松有趣；因?yàn)橛辛诵⊥?，這樣的旅行有一些神秘；因?yàn)橛辛诵⊥@樣的旅行還讓人覺得有那么一絲的浪漫。如何在幼兒園進(jìn)行性教育，幼兒的性啟蒙教育途徑是什么，這一繪本是一個(gè)很好的教材，我們嘗試進(jìn)行探索。

活動目標(biāo)：

1、欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。

2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。

1、書名是什么？

2、小威是這個(gè)家伙的名字，你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢？

3、過渡語：向前沖的小威勇敢、堅(jiān)強(qiáng)在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來看看這個(gè)故事。

1、你們聽到的小威是一個(gè)怎樣的小威？

2、你哪方面是高手？又有哪個(gè)地方不太好？

3、你是棒小孩嗎？

4、小結(jié)語：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。

1、你認(rèn)為小威該怎么走？

2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達(dá)終點(diǎn)？

1、小威在哪里？

2、小布趕了上來，小威該怎么辦？

1、PPT18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。

2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？

1、你猜小娜長大了會是怎樣的一個(gè)女孩？頭發(fā)可能會是什么顏色？

2、驗(yàn)證猜想，黃頭發(fā)像誰？

3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點(diǎn)像誰？

4、你覺得她什么地方是高手呢？這又是像誰呢？

5、那你認(rèn)為小娜哪里像她媽媽？

6、小結(jié)：對呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。

1、你長得像誰？哪里像？

2、你們除了長得像，哪些方面也很像？

3、小結(jié)：因?yàn)槟闶前职謰寢屔?，是一家人，所以你們不僅長得像，而且本領(lǐng)（愛好、口味等）都很像呢。

1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？

2、游戲“我和別人不一樣”：用一分鐘進(jìn)行觀察，再以接龍的方式挨個(gè)找同伴，并說說自己與同伴哪些地方不像？

3、小結(jié)：這條龍接的很長了，因?yàn)槟銈冇性S多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。

1、小威去哪里了？

2、小娜又是從哪兒來的？

3、你又是從哪里來的？

小威向前沖教案【篇5】

活動目標(biāo)：

1、欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。

2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。

3、體驗(yàn)親情和生命的美妙。

4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動準(zhǔn)備：

PPT

活動過程：

一、引出繪本《小威向前沖》

1、書名是什么？

2、小威是這個(gè)家伙的名字，你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢？

3、過渡語：向前沖的小威勇敢、堅(jiān)強(qiáng)在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來看看這個(gè)故事。

二、欣賞故事，積極討論

（一）播放PPT1——4：初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己，樹立自信

1、你們聽到的小威是一個(gè)怎樣的小威？

2、你哪方面是高手？又有哪個(gè)地方不太好？

3、你是棒小孩嗎？

4、小結(jié)語：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。

（二）播放PPT5——12：思維觀察能力的培養(yǎng)

1、你認(rèn)為小威該怎么走？

2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達(dá)終點(diǎn)？

（三）播放PPT13——17：遇到困難向前沖

1、小威在哪里？

2、小布趕了上來，小威該怎么辦？

（四）播放視頻《愛的奇跡》：感知生命孕育的過程

1、PPT18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。

2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？

（五）播放PPT20——24：體驗(yàn)親情和生命的美妙

1、你猜小娜長大了會是怎樣的一個(gè)女孩？頭發(fā)可能會是什么顏色？

2、驗(yàn)證猜想，黃頭發(fā)像誰？

3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點(diǎn)像誰？

4、你覺得她什么地方是高手呢？這又是像誰呢？

5、那你認(rèn)為小娜哪里像她媽媽？

6、小結(jié)：對呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。

三、積極描述，快樂游戲

（一）我和爸爸媽媽：描述與父母像的地方

1、你長得像誰？哪里像？

2、你們除了長得像，哪些方面也很像？

3、小結(jié)：因?yàn)槟闶前职謰寢屔?，是一家人，所以你們不僅長得像，而且本領(lǐng)（愛好、口味等）都很像呢。

（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處

1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？

2、游戲"我和別人不一樣"：用一分鐘進(jìn)行觀察，再以接龍的方式挨個(gè)找同伴，并說說自己與同伴哪些地方不像？

3、小結(jié)：這條龍接的很長了，因?yàn)槟銈冇性S多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。

活動延伸：

1、小威去哪里了？

2、小娜又是從哪兒來的？

3、你又是從哪里來的？

小點(diǎn)評：

小威只是三億個(gè)小精子中的一個(gè)，但只有他以最快的速度堅(jiān)持到了終點(diǎn)。請別忘記告訴孩子：“相信你是最棒的！因?yàn)樵?jīng)也有一個(gè)最棒的小精子一直在努力，堅(jiān)持不放棄，戰(zhàn)勝了三億也許更多的小精子，最后他變成了現(xiàn)在的你?！?/p>

小威向前沖教案【篇6】

活動目標(biāo)

1.通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

2.尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情。

活動準(zhǔn)備

1.圖書若干本，故事ppT2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方

活動過程

一、引出繪本《小威向前沖》。(ppT展示繪本內(nèi)容)

1.師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。

2.提問：書名是什么

(思考：第一環(huán)節(jié)直接引入繪本，通過對圖片、文字的觀察與表達(dá)，應(yīng)老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動更自然的流露，牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。)

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1.點(diǎn)擊ppT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。

插問：小威是怎么樣的小家伙

幼：活潑好動、愛運(yùn)動的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個(gè)游泳高手，但算數(shù)不好

2.提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩

幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意，認(rèn)為他算數(shù)不好，不是棒小孩)跟進(jìn)提問：（教案出自：教案網(wǎng)）小威是不是棒小孩呢

幼：藝術(shù)很好。(回應(yīng)：你長得確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì))數(shù)學(xué)高手、游泳高手等圍棋、英語等不太好小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎

(思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個(gè)有效的提問是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評價(jià)上的認(rèn)識，結(jié)合幼兒自身的評價(jià)，從而拉近了小威和孩子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動，很有啟發(fā)!)

3.應(yīng)老師繼續(xù)講故事，ppT伴隨故事始終。

應(yīng)老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!(音樂渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

(教師的策略：應(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時(shí)，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個(gè)孩子和老師都為之動容!)

4.點(diǎn)擊ppT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走

指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時(shí)間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。

幼：幼兒思考后，個(gè)別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。(回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦)(觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說：你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。于是該幼兒很自覺地回到了座位上。)

5.點(diǎn)擊ppT，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和好朋友擊掌出發(fā)(策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的ppT制作有些遺憾，她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：GO!突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。)

6.小威游泳比賽的ppT頁面。

提問：小威在哪里

幼兒：在ppT畫面上指認(rèn)。(觀察力的培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來的。

(回應(yīng)：呀，眼睛很亮噢!看來你前面的畫面看得很仔細(xì)呢。)師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢

幼：向前沖，要努力小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

(思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。遇到困難向前沖是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值得推崇。)

三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。

1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。

(回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)(思考：這里的音樂特別好聽，讓人記憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋!這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達(dá)的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個(gè)很好的媒介傳承。)

2.繼續(xù)看ppT圖畫，教師講述故事。

師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢

具體化問題：頭發(fā)會怎么樣

幼：長得像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>

驗(yàn)證繪本畫面：(點(diǎn)擊小娜的樣子)小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸(回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié))

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但和別人長得不一樣。

1.點(diǎn)擊ppT(一對長得特別像的父子)提問：他們像嗎

幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像;動作很像;愛好很像。

小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

引到自身的提問：你長得像誰

幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。(回應(yīng)：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長得像媽媽，因?yàn)槲液蛬寢屢粯悠痢?回應(yīng)：女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔!)

2.請幼兒和好朋友一起說一說，哪里不像

3.游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說出自己與朋友不像地方有哪些

(指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性;在課后，她覺得該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不重復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時(shí)，更具挑戰(zhàn)性。)

五、繪本問題延伸：

提問：小威到哪去了

(思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不得啟齒的性教育，變得如此生動有趣，而有探究的意義。)

小威向前沖教案【篇7】

《小威向前沖》大班閱讀繪本教案

活動意圖：在當(dāng)今社會，幼兒**犯的案件越來越多，這說明3~6歲幼兒在性教育、性保護(hù)方面認(rèn)識不夠，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)不懂得自我保護(hù)。因此，應(yīng)加強(qiáng)對幼兒園兒童的性教育和性啟蒙。

嬰幼兒性教育應(yīng)包括一下幾個(gè)方面：1。

2性保健知識，保持性器官清潔。3.

懂得保護(hù)自己，樹立自尊自愛，感恩父母。4生物繁殖，尤指人類的繁殖。

大班的孩子在經(jīng)歷了前三項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容后，對自己從何而來、從何而來產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。

繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準(zhǔn)確又唯美，讀這本書不只是幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應(yīng)幼兒好奇心的方式。這是一本適合小孩子的好書，值得一起學(xué)習(xí)。由于繪本畫面較小，難以開展集體教學(xué)，利用課件展示繪本內(nèi)容，發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。

活動目標(biāo)：

1通過閱讀和理解這個(gè)故事，我們知道嬰兒是由精子和卵子結(jié)合形成的。

2培養(yǎng)孩子向目標(biāo)奮斗的精神。

3.發(fā)展幼兒觀察畫面內(nèi)容，大膽講述自己觀點(diǎn)的能力以及能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)的能力。

活動準(zhǔn)備：繪本故事*課件相關(guān)**

活動過程：

（一）導(dǎo)入

老師：孩子們，昨天我們看到一個(gè)很有趣的**，叫小威沖上前去

小威是封面上的那個(gè)小家伙，誰能告訴我是怎么回事？在什么情況下會向前沖？敢于向前沖的小威會是個(gè)什么樣的小朋友？（勇敢，不怕困難，參加比賽等）

總結(jié)孩子的答案。孩子們說了這么多。小威會是什么樣的孩子？讓我們看看這個(gè)故事是怎么講的。

（2）跟隨老師，找出圖畫書故事的內(nèi)容。在敘述中，分段提問，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察**。

1、教師有感情講述故事，點(diǎn)擊***的故事繪本頁面2~5

問題1：聽了這些，我們知道威廉姆斯是一個(gè)（小精子），他住在**，他擅長什么，他像誰，有什么不太好的地方，他像誰？

問題2：你有什么地方是很棒的？有什么方面是不太好的？

問題3：把兩個(gè)句子連成一個(gè)句子，像我這樣很好，但不擅長。

總結(jié)：小朋友對自己的評價(jià)都很好，雖然我們有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，但總的來說我們都是很棒的小朋友,都是爸爸媽媽疼愛的孩子。

2老師會繼續(xù)講這個(gè)故事。點(diǎn)擊**故事圖冊第6-12頁，引導(dǎo)孩子們觀察地圖，回答問題。

教師指出起點(diǎn)和終點(diǎn)，和“請跟著箭頭方向走”

老師領(lǐng)著孩子們沿著箭頭看了看那些地方。）

問題4：小威這一路游得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？如果你是小威，如果你遇到蛋糕，骨頭和蘋果，停下來休息一下，吃兩口再行軍？為什么？如果你路過寶藏，拿走兩個(gè)金字怎么辦？小威應(yīng)該怎么做？

總結(jié)：所以我們應(yīng)該向著終點(diǎn)、向著目標(biāo)不停的努力、不停的前進(jìn)才能贏得比賽。那小威做到了嗎？我們接著往下看。

三。點(diǎn)擊故事畫冊第13-22頁

問題五：小娜長大后會是什么樣的女孩？他的頭發(fā)可能是什么顏色的。

4觀察**23~24的**并回答問題

q6：小娜和布朗先生很相似，因?yàn)樗遣祭氏壬暮⒆樱?/p>

你們是爸爸媽媽的孩子。你和他們一樣嗎？

總結(jié)：你們在（長相、飲食、生活習(xí)慣、動作、說話等）上都會和爸爸媽媽很像，那是因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆?/p>

(三)繪本問題延伸：

1.小威去哪了？

小貼士：小威是個(gè)小精子，他和卵子相遇后發(fā)生了一件神奇的事情，就是生了一個(gè)寶寶，寶寶是誰？那你們說小威去哪了？（變成了小娜）

2.你們是從**來的？

總結(jié)：像小威一樣的小精子和媽媽肚子里的卵子在一起后產(chǎn)生了小寶寶，也就是我們，然后被媽媽從肚子里生出來的。

活動反思：

課程結(jié)束后，我認(rèn)為我的課程主要存在以下幾點(diǎn)問題：1、活動目標(biāo)重難點(diǎn)不夠突出，我將本次活動的重難點(diǎn)設(shè)置為“知道寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的”，但是在活動過程中無論是提問環(huán)節(jié)還是故事講述過程中我并沒有體現(xiàn)出來，我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備更多的材料幫助幼兒理解這一問題。2.

本次課程最大的問題在與前期對幼兒的了解不足，課程的前期鋪墊不夠充分。幼兒在回答“自己和爸爸媽媽**像”思路過于狹窄只局限于長相上，對其他遺傳因素的涉及較少；還有“說一說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)”討論的內(nèi)容也較為單一，我沒有給予幼兒充足而有力的引導(dǎo)。這也是我在準(zhǔn)備和準(zhǔn)備過程中沒有考慮到的。

這次課程我非常大的收獲有兩點(diǎn)：1.課程目標(biāo)設(shè)計(jì)要符合上課幼兒的能力發(fā)展水平，要貼合實(shí)際，目標(biāo)不要設(shè)計(jì)的空泛，應(yīng)當(dāng)具體詳細(xì)。

活動目標(biāo)不要太多，要有重點(diǎn)，在課堂過程中要突出重點(diǎn)。2.一節(jié)好的課程不是修改一次兩次就能夠做到的，充分的前期鋪墊讓幼兒有一定的前期經(jīng)驗(yàn)非常重要，前期經(jīng)驗(yàn)就像是房子的根基，根基打不好房子就不可能結(jié)實(shí)，教師自身對活動的準(zhǔn)備也要全面，對課程的理解要深刻、清楚。

小威向前沖教案【篇8】

活動目標(biāo)

1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗(yàn)親情血脈之情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準(zhǔn)備：故事PPT

活動過程

一、引出繪本《小威向前沖》。

1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。

2、出示PPT，提問：書名是什么？看到書名，你覺得小威是怎樣的一位小朋友？向前沖的小威是怎樣的？

過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧！

二、故事講述

1、提問：剛剛的故事中你們聽到了小威是個(gè)怎么樣的小家伙？他住在哪里？你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎？你是個(gè)棒小孩嗎？

小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩吧？（是）。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個(gè)地方是高手，就是棒小孩！

6、繼續(xù)講故事，PPT

點(diǎn)擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走？

7：繼續(xù)講故事

提問：（小威游泳比賽的PPT頁面）孩子們，你們找一找小威在哪里？你是怎么看出來的？

師：游著游著，小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來，這時(shí)候小威好緊張啊，小朋友們，你們認(rèn)為這個(gè)時(shí)候小威應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。

1、繼續(xù)講故事，播放視頻。

2、繼續(xù)看PPT講述故事。

提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個(gè)怎樣的女孩？

提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發(fā)是什么顏色？

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。

1、點(diǎn)擊PPT，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎？哪里像？

幼兒：觀察并說出

小結(jié)：他們當(dāng)然很像了，寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像，哪里像？

2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎？接下來老師請你們玩一個(gè)游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。

游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。

小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。

五、問題延伸

提問：小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的？讓我們以后再來討論吧。

小點(diǎn)評：

小威是最棒的，卻也有自己的弱項(xiàng)。為什么小娜和小威一樣數(shù)學(xué)不好呢？秘密就在于小威身上的那個(gè)號碼牌，那里藏有一串記錄著布朗先生不完美的密碼。你是否也覺得孩子有某些不完美的地方？只要仔細(xì)想想，就會找到自己和孩子相通的那串密碼，正是因?yàn)橛心谴涗浿煌昝赖拿艽a，才造就出眼前這個(gè)活生生的屬于自己的寶貝。可以把父母和孩子一樣有不完美的秘密分享給孩子，然后告訴他：“你就是我們的寶貝，最愛的寶貝！”

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