我身邊的感動(dòng)演講稿。

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我身邊的感動(dòng)演講稿【篇1】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

感動(dòng)是什么?感動(dòng)是夏日里一縷涼爽的清風(fēng);是冬日里一輪暖暖的陽(yáng)光;是沁人心脾的一股甘泉;是芳香四溢的熱茶擁有了感動(dòng)，我們的心靈才會(huì)變得明亮、寬敞、純凈。我想最讓我感動(dòng)的是父母對(duì)我的愛，這讓我感到溫暖。

我記得那是一個(gè)寒冷的夜晚，我在家里感到很不舒服，虛弱無(wú)精打采，像一塊石頭砸在我身上。媽媽摸了摸我的額頭，決定帶我去醫(yī)院。但是外面下著傾盆大雨！

像倒!天空黑漆漆的，電閃雷鳴。我很害怕，但是媽媽不在乎。 她安慰我，把我背在背上。

她冒著雨，跑過(guò)滿是雨水的街道，不畏雷鳴、不畏閃電、不怕寒冷，只為早點(diǎn)到達(dá)醫(yī)院。

當(dāng)我到醫(yī)院時(shí)，我母親渾身濕透，但她不想擦。她正忙著幫我找醫(yī)生。當(dāng)我終于接受**并躺在病床上做吊針時(shí)，我母親停止了她忙碌的身影。我抬頭看著媽媽，被驚呆了。 光線反**她瘦弱的身材。

那一刻，我的心酸酸的，但也暖暖的，母愛真是太偉大了，感動(dòng)的淚水充滿了眼眶!我暗暗下定決心，一定要做一個(gè)懂得感恩的人，我要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的厚望，長(zhǎng)大后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)用的人!

這件事深深地打動(dòng)了我，讓我明白了什么是感動(dòng)，那是一種快樂(lè)的滋味！

2關(guān)于身邊的感動(dòng)演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我的腦海里，我被很多事情感動(dòng)，但只有一件事，直到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和爸爸媽媽一起去東湖公園散步，走到門口我們買了一包小小的魚餌，準(zhǔn)備去喂魚。

我們走著，看見一個(gè)叔叔手里拿著一個(gè)白色的包。包里有幾條不同大小和顏色的金魚。我想，這位叔叔袋子里面的魚，是不是從天鵝湖里面抓來(lái)的呢?我看到他的手里還拿著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的魚網(wǎng)。

如果那些魚真的被他抓住了，那就太可恨了！

我們跟蹤了他一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)他朝天鵝湖走去。莫非他又想去抓魚?我們走到天鵝湖邊，見他把魚放下了，拿起魚網(wǎng)在天鵝湖里撈啊撈。

所以我們?nèi)?wèn)他：你好，叔叔，你是這里的職員嗎？叔叔回答說(shuō)：

不，我不是這里的工人。我是來(lái)?yè)炖?。有時(shí)候我會(huì)買些魚來(lái)這里養(yǎng)，然后來(lái)這里撿垃圾。

現(xiàn)在人們亂扔垃圾真的不衛(wèi)生。說(shuō)完，他慢慢地把魚放進(jìn)湖里，然后離開了。

我凝望著他的背影許久、許久

魚在湖里愉快地游泳。也許它們是因?yàn)樽杂苫蚴且驗(yàn)楹蓛舳吲d。

我們的城市需要熱愛動(dòng)物和保護(hù)環(huán)境的人。我們都應(yīng)該向那位叔叔學(xué)習(xí)。

3關(guān)于身邊的感動(dòng)演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

誰(shuí)說(shuō)寸草心，報(bào)三春暉每當(dāng)我想起那件事，我就忍不住讀了這首詩(shī)。

那發(fā)生在我四年級(jí)的一天。那天快要放學(xué)時(shí)，烏云密布，雷聲隆隆，最讓我頭痛的事發(fā)生了豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珠子從天而降，我沒(méi)有帶傘，望著天空我祈禱著雨快一點(diǎn)停，可沒(méi)想到雨越下越大。

放學(xué)后，所有帶雨傘的學(xué)生都回家了，只有我和其他沒(méi)帶雨傘的學(xué)生站在店里，扛著肩膀發(fā)抖，等待雨停下來(lái)。漸漸地，和我一起等待的學(xué)生被父母接走了，留下我一個(gè)人。

我身邊的感動(dòng)演講稿【篇2】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我的人生道路上，見過(guò)許許多多的人，大多數(shù)都被時(shí)間給沖淡或徹底的從我的腦海中沖刷掉。但還有少數(shù)人深深地印在我的腦海中。如：家人、同學(xué)、老師和兄弟。兄弟有兩種，

一、哥哥與弟弟。

二、朋友好到如同兄弟。這兩種都是能與我互相相信，互相傾訴，互幫互助，共同進(jìn)退

不要問(wèn)我為什么會(huì)這樣，因?yàn)槲乙呀?jīng)有這樣的兄弟-陳億凱。

似乎上帝安排幫助我。因?yàn)楫?dāng)我第一次摔跤時(shí)他出現(xiàn)在我的生活中。

那是還在小學(xué)的時(shí)候。我正在參加期中考試，因?yàn)榇中拇笠馐刮以谝凰查g從最初的20分升到了95分。我得知此事后，因?yàn)橐孀?，一直?qiáng)顏歡笑地面對(duì)他人，不希望被別人發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的痛苦。

但還是被他發(fā)現(xiàn)了。他等到我身邊沒(méi)有熟人的時(shí)候，走到我身旁，小聲地問(wèn)道：“沒(méi)事吧，謝?

”我假裝灑脫地說(shuō)道：“我能有啥事。不就是這一次沒(méi)考好嗎，下次努力趕回去不就得了。

”他不再想揭穿我的偽裝，只是說(shuō)：“你能這么想就好了，我還有點(diǎn)事就先走了。”我當(dāng)時(shí)以為已經(jīng)瞞過(guò)了他。

在深夜，我想起我的成級(jí)排名，眼淚不禁流下來(lái)，我沒(méi)有發(fā)出聲音。就在我以為自己哭得天衣無(wú)縫，沒(méi)人注意的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了。他拿起紙，假裝上廁所，悄悄地給我塞了幾張紙。

我當(dāng)時(shí)無(wú)比的感動(dòng)，或許就是因?yàn)檫@件事才使我們的關(guān)系更加地牢固。

還有一次，就在上學(xué)期。當(dāng)時(shí)，我和老付之間發(fā)生了一些不愉快的事情，時(shí)我非常痛苦。那是我第一次在同學(xué)面前哭。

后來(lái)我走回宿舍，他默默地跟著我。當(dāng)我心情愉快時(shí)，他來(lái)安慰我。后來(lái)從別的同學(xué)那得知我們各扣了一分，我以為他會(huì)責(zé)備我?guī)拙?，可他卻裝作無(wú)所謂，對(duì)此一笑而過(guò)。

還有許許多多的事，都是他在幫助我，可我卻很少幫助他。我曾問(wèn)過(guò)他為什么要這樣幫我，他卻只用一句話來(lái)回答我：“因?yàn)槲覀儌z是兄弟?！?/p>

億凱，我非常感謝你出現(xiàn)在我的生活中。感謝你對(duì)我的寬容與諒解。是你讓我在學(xué)校有人可以傾訴，是人一直默默地幫助我，是你讓我懂得了什么是兄弟，是你讓我的人生旅程變得更加精彩。

我對(duì)你的千言萬(wàn)語(yǔ)只化為一句話：謝謝！

身邊的感動(dòng)演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我的記憶里，能令我感動(dòng)的事不多，但兩年前有一個(gè)真實(shí)的故事，卻瀝瀝在目，記憶猶新。

在炎熱的暑假，由于持續(xù)高溫，每天都要開空調(diào)。表弟素來(lái)弱不禁風(fēng)，大熱天居然感冒發(fā)燒，我們給他吃了退燒藥。外婆一直不停地給他喝水降溫，我陪著他乖乖在家靜養(yǎng)。

中午，我忽然發(fā)現(xiàn)表弟臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)紫，翻白眼，身體還不停地抽畜，我急忙告訴外婆，外婆一看：“糟了，他又抽筋了?！本婉R上抱著弟弟，沖向樓下，我頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，奪門而出。

一路上，只聽外婆大喊“救命啊!救命啊!”炎熱的小區(qū)，只有寥寥幾人在聊天，他們視若無(wú)睹，漠不關(guān)心。

外婆大汗淋漓，跑到小區(qū)保安處求助：“救命，救命，快救我孫子，快打120!”保安理沒(méi)理我們。

我又氣又急，情急之下，指揮外婆，去最近的衛(wèi)生院。

外婆一邊狂喊“救命!”，一邊淚流滿面地朝衛(wèi)生院飛奔，只見迎面跑來(lái)一個(gè)卷發(fā)的阿姨，她急切問(wèn)：“老奶奶，怎么了?

”外婆說(shuō)：“快救我孫子，他抽筋了，快!快!

”那阿姨一個(gè)箭步用手接住弟弟，說(shuō)：“別急，老奶奶，我剛下班，是醫(yī)院的**，你先掐住他的人中，我?guī)銈內(nèi)バl(wèi)生院，要給他趕快吸氧。”一下子我們那懸著的心，有了些寬慰。

外婆激動(dòng)萬(wàn)分、語(yǔ)無(wú)倫次地直喊：“好人，好人啊!”接著，阿姨緊抱著弟弟，飛快地沖向衛(wèi)生院。

剛到門口外婆又大喊：“醫(yī)生，醫(yī)生，救命啊!”醫(yī)生聞聲出來(lái)，迅速接過(guò)弟弟，翻開眼睛看了看，立刻拖出氧氣瓶，讓弟弟吸氧。

幾分鐘后，弟弟的臉慢慢紅潤(rùn)起來(lái)，有了反應(yīng)，睜開眼睛，大家都放松了。這時(shí)，那個(gè)阿姨對(duì)外婆說(shuō)：“老奶奶，在醫(yī)院里，您就別擔(dān)心了，醫(yī)生們一定會(huì)把您孫子治好的!

”這時(shí)，外婆情不自禁地抓住她的手說(shuō)：“好人啊，你住在**啊，我一定讓我兒子來(lái)好好謝謝你!”阿姨微笑著說(shuō)：

“困難時(shí)伸出援助之手應(yīng)該的，孩子要緊?！倍潭處拙湓挘鸷沉宋业男撵`。時(shí)至今日，一想到那一刻，我久久久不能平靜下來(lái)。

今天，當(dāng)我拿起筆時(shí)，我毫不猶豫地想起了那個(gè)阿姨。我感謝她在雪地里的幫助。在這個(gè)社會(huì)里，只要每個(gè)人都愛和關(guān)心那些需要幫助的人，世界就會(huì)變得更好。

身邊的感動(dòng)演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在那一刻，我的心變得如此溫暖，眼淚從我的臉頰流下來(lái)。我忽然體會(huì)到母親給予我的不一樣的感動(dòng)。

到了初三，全班都緊張起來(lái)。考試越來(lái)越頻繁，我和許多同學(xué)都申請(qǐng)了夜校。晚餐的問(wèn)題被一一托付給父母，我也是。

當(dāng)我吃媽媽送我的米飯時(shí)，我不會(huì)為每道菜的味道付錢。我媽媽總是微笑著看著我，不時(shí)點(diǎn)頭。

又是一個(gè)黃昏，我的肚子已經(jīng)呆了很長(zhǎng)時(shí)間了，我趕到學(xué)校大門，尋找送飯的母親。媽媽站在十字路口，手里拿著保溫桶，環(huán)顧四周，看到我來(lái)了，立刻露出了花一般的微笑，向我揮手致意。我和我的母親一起吃飯坐在地鐵口。

看著母親把飯菜做好就送來(lái)，自己卻一口也沒(méi)來(lái)得及吃，我的心深深的被感動(dòng)了。

周五的時(shí)候母親又來(lái)為我送飯，那一天，天氣溫度迅速下降，風(fēng)呼呼的咆哮著，像無(wú)數(shù)不分清紅皂白的皮鞭四處亂抽，路旁的樹枝赤條條地任狂風(fēng)擺弄上下翻飛，可憐巴巴地掙扎著。地上的垃圾和落葉被高高的拋向空中，又被重重的摔在鐵一樣堅(jiān)硬的大理石鋪成的路上，無(wú)可奈何的忍受著狂風(fēng)的摧殘。天是灰的，地是灰的，天和地都被風(fēng)攪動(dòng)在一起，剛出教室，我就忍不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

在學(xué)校門口，媽媽穿著一件紅色的風(fēng)衣，緊緊地抱著飯菜，好像怕風(fēng)把飯菜吹走。她看見我笑了笑，但是笑得很吃力，我心里不禁忐忑了一下。當(dāng)我靠近時(shí)，母親的眼睛變黑了。

臉色沒(méi)有一絲紅潤(rùn)，嘴唇也變得灰白灰白，我吃了一驚：“媽，你病了?”母親笑了笑用略帶鼻音的聲音回答我。

“沒(méi)事，小感冒。你快去吃飯，不然菜會(huì)涼的?！蔽椅⑽埩藦堊欤胝f(shuō)的話卻又咽了下去。

我拉著媽媽的手，到地鐵口坐下。母親馬上低下頭去拿飯菜。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在看似烏黑的頭發(fā)下，白發(fā)悄然生長(zhǎng)，迅速膨脹。

刺眼的白色像一個(gè)鋒利的針尖，深深地刺穿了我的眼睛，刺痛了我的心。我的心變得溫暖，那種感動(dòng)有一種說(shuō)不出的別樣感覺(jué)。

??！我母親給我的愛是沉默和無(wú)私的。盡管她身體有多么不適，天氣有多么的寒冷，她依舊想著我，關(guān)愛著我。

那一次，我意識(shí)到媽媽給了我不同的感動(dòng)。這種感人之處在于母親對(duì)孩子的愛。

我身邊的感動(dòng)演講稿【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同仁：

大家下午好！

感動(dòng)是什么？有的人說(shuō)，感動(dòng)就是消防員無(wú)私救人，犧牲自我的精神；但在我看來(lái)，感動(dòng)并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)，或許是生活中的一次舉手之勞，一聲貼心問(wèn)候，一句真誠(chéng)關(guān)懷，又或是一個(gè)善意微笑都觸動(dòng)著我的心靈，感動(dòng)是無(wú)處不在的，它就在你我的身邊。

記得一次我與同學(xué)聊天，她說(shuō)了我們班李老師的一個(gè)經(jīng)歷。幾年前李老師剛剛邁入特殊教育的行列，在特殊學(xué)校教一個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子，孤獨(dú)癥也被稱為自閉癥，是一種嚴(yán)重的發(fā)展障礙，孩子的父母從來(lái)沒(méi)聽過(guò)孩子叫一聲“爸爸”、“媽媽”。面對(duì)這樣的情況李老師并沒(méi)有退縮，她知道孩子需要她，家長(zhǎng)需要她，這個(gè)社會(huì)需要她。于是，她無(wú)數(shù)次的逐字逐句的教他發(fā)音，教他喊爸爸，媽媽，教他喊老師好。教他穿襪子，穿鞋子，教他說(shuō)今天是幾月幾號(hào)。盡管很多時(shí)候孩子還是不理會(huì)，甚至出現(xiàn)情緒反應(yīng)把老師的手臂咬傷，使勁的打人，用頭使勁的撞墻，但是李老師并沒(méi)有放棄而是用最大的耐心和愛心去感動(dòng)去熔化這塊堅(jiān)石。用心血與汗水灌溉祖國(guó)的花朵。也許，這個(gè)小小的事例，只是我們學(xué)校許多特教老師中的一個(gè)縮影，我們的身邊還有更多的人，為了特教事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春和力量。（一位平凡的特教老師在一個(gè)平凡的工作崗位上做著看似平凡的工作，這，讓一個(gè)平凡的我對(duì)她產(chǎn)生了一種不平凡的感動(dòng)和敬佩）。

舍身救人固然偉大，但有時(shí)候感動(dòng)只是一種執(zhí)著，一種奉獻(xiàn)。正所謂“平平凡凡才是真”，關(guān)鍵在于你是否注意到身邊的平凡人所做出的不平凡的事，是否留意到那滴從老師臉頰上流落的汗水。

播種希望

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才會(huì)有滿意的收獲。”在我小時(shí)候，就想成為一名老師，在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，桃李滿天下。于是在這個(gè)青春的季節(jié)里，我毅然選擇了成為一名特殊教育教師，用愛心和耐心播種希望。選擇特殊教育教師就是選擇了一份比普通教師還要辛苦一倍的工作，我們所面對(duì)的學(xué)生需要用百倍的.耐心，愛心去教導(dǎo)他們。他們有的生活在無(wú)聲的世界里，有的連最基本的生活自理能力都沒(méi)有，還有的只能用憤懣和不滿的暴力行為對(duì)待他人。但是我并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而放棄這個(gè)選擇。而是充滿希望的去走這條特殊教育的道路。

大家想想看，海倫凱勒在年幼的時(shí)候喪失了視覺(jué)和聽力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可忍受的痛苦。但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師毫不放棄的教育和幫助下，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自我，受到眾人的贊譽(yù)也成為了殘疾人的驕傲，更給予了殘疾人對(duì)未來(lái)的希望。她的心中那個(gè)熊熊燃燒的希望之火點(diǎn)燃了她對(duì)生活的信心。

正是在心中播種了的希望，人生才有了目標(biāo)，有了方向，理想之帆才會(huì)成功的彼岸。

青春在這里閃光

相信在座的各位都經(jīng)歷過(guò)青春又或是正處于青春這個(gè)美好的時(shí)期，不知你們的青春是否在某時(shí)某地閃過(guò)光芒？在這里我想跟大家分享一下我的青春閃光點(diǎn)。那是上高二的時(shí)候，學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)比賽，每個(gè)班都要參賽，于是我便發(fā)揮出自己的一技之長(zhǎng)帶領(lǐng)班上20位同學(xué)，每天中午放學(xué)就到體育館排練，每天晚上都絞盡腦汁的編排舞蹈，想動(dòng)作，想隊(duì)形，想創(chuàng)意然后第二天就扯著大嗓門教動(dòng)作，就這樣不斷循環(huán)了半個(gè)月，累倒了，因?yàn)槊刻斐吨ぷ影l(fā)炎了，練基本功的時(shí)候拉傷了期間還有很多意見不合產(chǎn)生的各種矛盾，盡管這樣還是堅(jiān)持練下去，直到比賽那天上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻，才發(fā)現(xiàn)這一等獎(jiǎng)?wù)娴氖莵?lái)之不易。用了無(wú)數(shù)的心血與汗水換來(lái)的?，F(xiàn)在回過(guò)頭想想，我的青春在平凡的生活中也有過(guò)這不平凡的地方，也曾經(jīng)在那閃過(guò)光。

青春是船，理想是帆，乘著時(shí)代的風(fēng)，駛向人生的長(zhǎng)河，去尋找屬于自己的港灣。每個(gè)人都有自己的青春閃光點(diǎn)，都曾綻放過(guò)青春的異彩，或許是一次不懈的拼搏與奮斗，或許是一次無(wú)私的奉獻(xiàn)與幫助，只是青春像一個(gè)奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去，現(xiàn)在就好好的珍惜吧，讓你我的青春在這里閃光！

我身邊的感動(dòng)演講稿【篇4】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《感動(dòng)，就在身邊》。

古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常常把教師比作蠟燭，贊美他們像蠟燭一樣，默默發(fā)光，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，燃燒了自己，照亮了別人的精神，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己。談起教師，最讓我敬佩，最讓我感動(dòng)的莫過(guò)于趙根慶趙老師。

趙老師已經(jīng)在教育崗位工作了38年，臨近退休了，38這個(gè)數(shù)字和成千上萬(wàn)比起來(lái)，是渺小的，微不足道的，可對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻是他的大半輩子。趙老師把他的大半輩子，把他最寶貴的38年都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)豐富，學(xué)生成績(jī)總是名列前茅；他幽默風(fēng)趣，平易近人，無(wú)論課上還是課下的趙老師總是笑呵呵的。他對(duì)學(xué)生和藹可親，如父親一般照顧著他們，對(duì)同事關(guān)愛有加，如兄長(zhǎng)一般關(guān)心著我們，他深受我們學(xué)校的學(xué)生和老師的尊敬和愛戴。

趙老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，雖然趙老師馬上要退休了，可是趙老師的聽課記錄、教案、作業(yè)日志等一樣沒(méi)有落下。每次上課之前，趙老師總是認(rèn)真的備好教案，上課用普通話，班班通給學(xué)生講課，批改作業(yè)一絲不茍，趙老師并沒(méi)有因?yàn)樽约嚎煲诵萘硕档蛯?duì)自己的要求，還是一如既往的敬業(yè)。

曾經(jīng)趙老師由于長(zhǎng)期操勞，患上了腰椎間盤突出，由于學(xué)校教師少，找不來(lái)人接替趙老師的課，趙老師就忍著痛，天天趔著腰奔走在校園內(nèi)，不耽誤上課，不落下一節(jié)課，后來(lái)病情越來(lái)越嚴(yán)重，撐不下去了，趙老師只得去醫(yī)院做了手術(shù)，可是剛休息沒(méi)幾天，趙老師就又回到了學(xué)校，令人看在眼里，心生感動(dòng)。

趙老師心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著學(xué)生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著學(xué)校。雖然趙老師的家離學(xué)校很近，可趙老師在家待的時(shí)間還沒(méi)在學(xué)校的時(shí)間多，每天吃過(guò)飯后趙老師就來(lái)到學(xué)校，輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)，然后再到學(xué)校轉(zhuǎn)一圈，看哪有垃圾就撿起來(lái)，哪班的衛(wèi)生沒(méi)有打掃好就幫忙打掃一下，哪班紀(jì)律差就幫忙維持一下紀(jì)律，每天放學(xué)后，趙老師總是最后一個(gè)離開學(xué)校的，看哪班的窗戶沒(méi)關(guān)幫著關(guān)一下，哪班的門沒(méi)鎖幫著鎖上，在趙老師心里，這些都是舉手之勞，是他應(yīng)該做的。有趙老師在，學(xué)校的衛(wèi)生是整潔的，有趙老師在，學(xué)校的秩序是穩(wěn)定的。

一天天、一年年過(guò)去了，學(xué)校的學(xué)生走了一批又一批，從梨河小學(xué)走出去的學(xué)生無(wú)不惦記著趙老師的，他們常常趁著星期天或放假的時(shí)候來(lái)看看趙老師，學(xué)生們長(zhǎng)大了、出息了，可是趙老師卻老了許多，頭發(fā)白了許多，趙老師把他的大好青春都奉獻(xiàn)給了工作，奉獻(xiàn)給了學(xué)生，奉獻(xiàn)給了學(xué)校，如此愛崗敬業(yè)，如此以校為家的趙老師，怎么能不令人敬佩，不令人感動(dòng)呢？

趙老師就像邊疆的哨兵，時(shí)刻守衛(wèi)著學(xué)校，守衛(wèi)著我們，而我們像趙老師的孩子，要天天看到他心里才踏實(shí)。學(xué)校的每一寸土地，都留下了他的足跡，灑下了他的汗水。趙老師自認(rèn)為是一位平凡的老師，做著平凡的事，可在我們心里，他卻是獨(dú)一無(wú)二的。

在我們學(xué)校，像趙老師這樣愛崗敬業(yè)的好老師還有很多，真的是說(shuō)也說(shuō)不完，夸也夸不完，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用一言一行深深的影響著我。我不是詩(shī)人，不會(huì)用美麗的詩(shī)句謳歌老師，我不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想思考老師的價(jià)值，但我要用我最真摯的感情，唱出我心中最迷人的贊歌！

我的演講完畢，謝謝大家！

我身邊的感動(dòng)演講稿【篇5】

20xx年夏天，我告別了多彩的校園生活，踏上了漫長(zhǎng)的教育之旅。當(dāng)時(shí)，我對(duì)三尺講臺(tái)充滿了向往，迫不及待地想把自己的學(xué)習(xí)所得用于教育實(shí)踐。一開學(xué)，我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中，努力使自己盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，并立志做一名優(yōu)秀的人民教師。

在日常工作中，我時(shí)終用這一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，投身教育教學(xué)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

記得剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要，上級(jí)部門決定從20xx年秋學(xué)期開始小學(xué)逐步開設(shè)英語(yǔ)課，當(dāng)時(shí)由于師資緊缺，需要抽調(diào)部分教師參與脫產(chǎn)培訓(xùn)，于是我有幸參加了姜堰市第一屆小學(xué)英語(yǔ)師資脫產(chǎn)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我以優(yōu)異成績(jī)結(jié)業(yè)，并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，同年秋學(xué)期開始擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。由于英語(yǔ)課程剛剛實(shí)施，人少課多，所以我就開著摩托車不停地輾轉(zhuǎn)于中心校、楊李小學(xué)、三沙小學(xué)三校間進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作，到了冬天，刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦，雪后的寒氣更是逼人，手上雖然戴了兩層厚手套，但手指仍感覺(jué)凍得疼，抵達(dá)學(xué)校時(shí)，手都凍僵了。接下來(lái)，在20xx至20xx年的那一學(xué)年，我擔(dān)任了六年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，而那一年第二學(xué)期又恰逢全市首次舉行小學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)考，為了幫學(xué)生做好英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，有一個(gè)月的時(shí)間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué)，其間辛苦不得而知，但我認(rèn)為作為一名年輕教師，苦點(diǎn)兒、累點(diǎn)兒都算不得什么，關(guān)鍵在其間我的意志得到了磨煉，我的工作能力得到了提高。

在此后的工作中，我也曾因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔(dān)任過(guò)其他學(xué)科的教學(xué)，但是不管教學(xué)哪門學(xué)科，我都能潛心鉆研教材，分析本班情況實(shí)際，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，竭力讓學(xué)生能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好。平時(shí)，我很看重聽課的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得聽課是讓自己進(jìn)步最快的一條途徑，因?yàn)樵诼犝n的過(guò)程中，不僅會(huì)學(xué)到別人的長(zhǎng)處，而且也能在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不足;其次，我狠抓課堂教學(xué)，在充分鉆研了教材和學(xué)生實(shí)際后，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，將教學(xué)的新理念以及聽課所得的他人之長(zhǎng)融入自己課堂實(shí)踐中，并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路;再者，每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思，我深深地知道教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”，堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我?guī)ь^上好教研課，和大家一起**教學(xué)中的得與失以及教學(xué)中的困惑，積極尋求解決策略，并利用休息時(shí)間把平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)整理出來(lái)，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試和總結(jié)，我有兩篇**在省教育學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)，兩篇在泰州市獲獎(jiǎng)，4篇刊登于《姜堰教研》，多篇專題小結(jié)被評(píng)為優(yōu)秀專題小結(jié)。

20xx年我在本教研區(qū)的教研課受到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，同年參加姜堰市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽，雖然面對(duì)的是許多英語(yǔ)專科生，但我仍然以優(yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)筆試和理論測(cè)試，并在最后的課堂教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。

在搞好教學(xué)和教科研工作的同時(shí)，我還注意班級(jí)管理工作研究，向書本學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，時(shí)刻以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不斷在實(shí)踐和探索中充實(shí)自己，讓自己更加成熟。多年來(lái)，我?guī)?lái)了良好的班級(jí)作風(fēng)、良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。在班級(jí)的日常工作中，堅(jiān)持安全教育、美德教育、學(xué)習(xí)目的教育和理想教育，關(guān)注后進(jìn)生和留守兒童。

去年秋學(xué)期，我所接的班上有一個(gè)特殊家庭的孩子，他叫馬金偉，第一學(xué)期臨近期末他媽媽因精神不正常堅(jiān)持不讓他上學(xué)，并將他鎖在家中，我便和王國(guó)蔭校長(zhǎng)一起到他家去做工作，敲了許久的門，都沒(méi)有人理睬，后來(lái)還在他鄰居的幫助下才得以見到一家三口，見面之后，王校長(zhǎng)先進(jìn)行了一番思想動(dòng)員，而后我又在他媽媽面前將馬金偉同學(xué)好好地表?yè)P(yáng)了一番，并將其間利弊細(xì)細(xì)剖析給她聽，媽媽才勉強(qiáng)允許他來(lái)上學(xué)。回到學(xué)校后，我和幾位老師分時(shí)間盡快給他補(bǔ)課。

馬金偉是一個(gè)懂事的好學(xué)生，成績(jī)不錯(cuò)，但在班上并不算突出，可學(xué)期末我仍然發(fā)給他一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)，我深深知道這張獎(jiǎng)狀對(duì)他的分量。看到證書后，爸爸媽媽都開心地笑了。今年3月份媽媽又發(fā)病，將孩子鎖在家中，怎么說(shuō)都不讓來(lái)，后來(lái)我和卞瑾老師又主動(dòng)上門去做工作，接觸后，我們發(fā)現(xiàn)孩子的思想已受了嚴(yán)重影響，他堅(jiān)決不出那個(gè)房間，而且開始嚎啕大哭，怎么辦呢，我們不能就這樣丟下他不管啊，于是我和卞老師輪流做思想工作，在幾番引導(dǎo)下，他終于點(diǎn)頭同意返回校園，我們也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我經(jīng)常和他聊天，了解他的思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他做一個(gè)生活和學(xué)習(xí)上的堅(jiān)強(qiáng)者。如今，馬金偉已逐漸走出生活的陰影，努力學(xué)習(xí)，為美好的明天不懈努力。

當(dāng)然，這只是平時(shí)教育工作中一件微不足道的小事，但我始終認(rèn)為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。在省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收組來(lái)驗(yàn)收的那段日子，我因感冒引發(fā)了鼻炎，并且嗓子都嘶啞了，雖然我知道自己急需休息，但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作，要知道那段時(shí)間每個(gè)人的工作都是滿滿的，我休息了，誰(shuí)來(lái)替代我的工作呢，所以盡管上課時(shí)聲嘶力竭，我仍然堅(jiān)持到驗(yàn)收結(jié)束才請(qǐng)假休息。

這十多年來(lái)，我全身心地投入教育教學(xué)工作中，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，潛心班級(jí)教育管理研究，以滿腔的熱情奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來(lái)待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵(lì)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，腳踏實(shí)地，孜孜以求，為教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的光和熱!

我身邊的感動(dòng)演講稿【篇6】

xx年的那個(gè)夏天，我告別了豐富多彩的校園生活，踏上了漫漫的教育征途。那時(shí)的我，對(duì)三尺講臺(tái)充滿了向往，迫不及待地想把自己的學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到教育實(shí)踐中去。一開學(xué)，我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中，努力使自己盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，并立志做一名優(yōu)秀的人民教師。在平時(shí)工作中，我時(shí)刻用這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，傾心教育教學(xué)事業(yè)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

記得剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要，上級(jí)部門決定從20xx年秋學(xué)期開始小學(xué)逐步開設(shè)英語(yǔ)課，當(dāng)時(shí)由于師資緊缺，需要抽調(diào)部分教師參與脫產(chǎn)培訓(xùn)，于是我有幸參加了姜堰市第一屆小學(xué)英語(yǔ)師資脫產(chǎn)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我以優(yōu)異成績(jī)結(jié)業(yè)，并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，同年秋學(xué)期開始擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。由于英語(yǔ)課程剛剛實(shí)施，人少課多，所以我就開著摩托車不停地輾轉(zhuǎn)于中心校、小學(xué)、小學(xué)三校間進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作，到了冬天，刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦，雪后的寒氣更是逼人，手上雖然戴了兩層厚手套，但手指仍感覺(jué)凍得疼，抵達(dá)學(xué)校時(shí)，手都凍僵了。接下來(lái)，在20xx至20xx年的那一學(xué)年，我擔(dān)任了六年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，而那一年第二學(xué)期又恰逢全市首次舉行小學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)考，為了幫學(xué)生做好英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，有一個(gè)月的時(shí)間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué)，其間辛苦不得而知，但我認(rèn)為作為一名年輕教師，苦點(diǎn)兒、累點(diǎn)兒都算不得什么，關(guān)鍵在其間我的意志得到了磨煉，我的工作能力得到了提高。

在此后的工作中，我也曾因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔(dān)任過(guò)其他學(xué)科的教學(xué)，但是不管教學(xué)哪門學(xué)科，我都能潛心鉆研教材，分析本班情況實(shí)際，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，竭力讓學(xué)生能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好。平時(shí)，我很看重聽課的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得聽課是讓自己進(jìn)步最快的一條途徑，因?yàn)樵诼犝n的過(guò)程中，不僅會(huì)學(xué)到別人的長(zhǎng)處，而且也能在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不足；其次，我狠抓課堂教學(xué)，在充分鉆研了教材和學(xué)生實(shí)際后，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，將教學(xué)的新理念以及聽課所得的他人之長(zhǎng)融入自己課堂實(shí)踐中，并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路；再者，每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思，我深深地知道教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”，堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我?guī)ь^上好教研課，和大家一起探討教學(xué)中的得與失以及教學(xué)中的困惑，積極尋求解決策略，并利用休息時(shí)間把平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)整理出來(lái)，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試和總結(jié)，我有兩篇論文在省教育學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)多篇專題小結(jié)被評(píng)為優(yōu)秀專題小結(jié)。20xx年我在本教研區(qū)的教研課受到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，同年參加姜堰市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽，雖然面對(duì)的是許多英語(yǔ)?？粕?，但我仍然以優(yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)筆試和理論測(cè)試，并在最后的課堂教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，這只是平時(shí)教育工作中一件微不足道的小事，但我始終認(rèn)為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。在省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收組來(lái)驗(yàn)收的那段日子，我因感冒引發(fā)了鼻炎，并且嗓子都嘶啞了，雖然我知道自己急需休息，但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作，要知道那段時(shí)間每個(gè)人的工作都是滿滿的，我休息了，誰(shuí)來(lái)替代我的工作呢，所以盡管上課時(shí)聲嘶力竭，我仍然堅(jiān)持到驗(yàn)收結(jié)束才請(qǐng)假休息。

這十多年來(lái)，我全身心地投入教育教學(xué)工作中，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，潛心班級(jí)教育管理研究，以滿腔的熱情奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來(lái)待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵(lì)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，腳踏實(shí)地，孜孜以求，為教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的光和熱！

我身邊的感動(dòng)演講稿【篇7】

他們有嚴(yán)明的工作紀(jì)律，至始至終堅(jiān)守上班考勤制度、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度、三公開制度、工作結(jié)帳制度等等，每天早晨都可以看到他們自覺(jué)打掃清潔衛(wèi)生。他們堅(jiān)守“黨員干部廉潔從政準(zhǔn)則”、“**”以及省委“六項(xiàng)禁令”，以廉為重，正派做人，坦蕩為官。他們追求高尚的生活情趣，自創(chuàng)了“森林羽毛球俱樂(lè)部”，每天下班后，干部職工齊聚運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，揮拍瀟灑，強(qiáng)身健體，燈火通明，歡聲笑語(yǔ)。

小羽毛球，把干部職工的心凝聚在一起。他們利用健康的娛樂(lè)活動(dòng)遠(yuǎn)離諸如打牌和賭博等腐朽的奢侈品。

在我身邊的集體成員中，有省、市勞動(dòng)模范、新長(zhǎng)征突擊隊(duì)員和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；有省級(jí)管理專家、科技特派員、高級(jí)工程師；有在職的，有退休的。他們只是一群極其普通的基層務(wù)林人，他們的名字叫“水鄉(xiāng)園林務(wù)林人”！他們的感人事跡我一刻也講不完。

我為能成為他們中的一員感到榮幸和自豪。

我感動(dòng)著，因?yàn)樗麄円恍臑槊瘢?/p>

我感動(dòng)著，因?yàn)樗麄兦趭^務(wù)實(shí)！

我感動(dòng)著，因?yàn)樗麄兦逭疂崳?/p>

我的演講完畢，謝謝大家！

我身邊的感動(dòng)演講稿【篇8】

感動(dòng)是什么?有的人說(shuō)，感動(dòng)就是消防員無(wú)私救人，犧牲自我的精神;感動(dòng)就是武警日以繼夜，奮不顧身的保家衛(wèi)國(guó);但在我看來(lái)，感動(dòng)并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)，或許是生活中的一次舉手之勞，一聲貼心問(wèn)候，一句真誠(chéng)關(guān)懷，又或是一個(gè)善意微笑都觸動(dòng)著我的心靈，感動(dòng)是無(wú)處不在的，它就在你我的身邊。

記得一次我與同學(xué)聊天，她說(shuō)了我們班李老師的一個(gè)經(jīng)歷。幾年前李老師剛剛邁入特殊教育的行列，在特殊學(xué)校教一個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子，孤獨(dú)癥也被稱為自閉癥，是一種嚴(yán)重的發(fā)展障礙，孩子的父母從來(lái)沒(méi)聽過(guò)孩子叫一聲“爸爸”、“媽媽”。面對(duì)這樣的情況李老師并沒(méi)有退縮，她知道孩子需要她，家長(zhǎng)需要她，這個(gè)社會(huì)需要她。于是，她無(wú)數(shù)次的逐字逐句的教他發(fā)音，教他喊爸爸，媽媽，教他喊老師好.教他穿襪子，穿鞋子，教他說(shuō)今天是幾月幾號(hào).盡管很多時(shí)候孩子還是不理會(huì)，甚至出現(xiàn)情緒反應(yīng)把老師的手臂咬傷，使勁的打人，用頭使勁的撞墻，但是李老師并沒(méi)有放棄而是用最大的耐心和愛心去感動(dòng)去熔化這塊堅(jiān)石。用心血與汗水灌溉祖國(guó)的花朵.也許，這個(gè)小小的事例，只是我們學(xué)校許多特教老師中的一個(gè)縮影，我們的身邊還有更多的人，為了特教事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春和力量。

舍身救人固然偉大，但有時(shí)候感動(dòng)只是一種執(zhí)著，一種奉獻(xiàn)。正所謂“平平凡凡才是真”，關(guān)鍵在于你是否注意到身邊的平凡人所做出的

不平凡的事，是否留意到那滴從老師臉頰上流落的汗水。播種希望，俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才會(huì)有滿意的收獲?！痹谖倚r(shí)候，就想成為一名老師，在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，桃李滿天下。于是在這個(gè)青春的季節(jié)里，我毅然選擇了成為一名特殊教育教師，用愛心和耐心播種希望。選擇特殊教育教師就是選擇了一份比普通教師還要辛苦一倍的工作，我們所面對(duì)的學(xué)生需要用百倍的耐心，愛心去教導(dǎo)他們。他們有的生活在無(wú)聲的世界里，有的連最基本的生活自理能力都沒(méi)有，還有的只能用憤懣和不滿的暴力行為對(duì)待他人。但是我并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而放棄這個(gè)選擇。而是充滿希望的去走這條特殊教育的道路。

大家想想看，海倫凱勒在年幼的時(shí)候喪失了視覺(jué)和聽力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可忍受的痛苦。但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師毫不放棄的教育和幫助下，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自我，受到眾人的贊譽(yù)也成為了殘疾人的驕傲，更給予了殘疾人對(duì)未來(lái)的希望。她的心中那個(gè)熊熊燃燒的希望之火點(diǎn)燃了她對(duì)生活的信心。

正是在心中播種了的希望，人生才有了目標(biāo)，有了方向，理想之帆才會(huì)成功的彼岸。

青春在這里閃光，青春是船，理想是帆，乘著時(shí)代的風(fēng)，駛向人生的長(zhǎng)河，去尋找屬于自己的港灣。每個(gè)人都有自己的青春閃光點(diǎn)，都曾綻放過(guò)青春的異彩，或許是一次不懈的拼搏與奮斗，或許是一次無(wú)私的奉獻(xiàn)與幫助，只是青春像一個(gè)奇形怪狀的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像翅膀一樣招搖著，久久不肯離去，現(xiàn)在就好好的珍惜吧，讓你我的青春在這里閃光!

我身邊的感動(dòng)演講稿【篇9】

xxxx年的那個(gè)夏天，我告別了豐富多彩的校園生活，踏上了漫漫的教育征途。那時(shí)的我，對(duì)三尺講臺(tái)充滿了向往，迫不及待地想把自己的學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到教育實(shí)踐中去。一開學(xué)，我便全身心地投入到教育教學(xué)工作中，努力使自己盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的.角色轉(zhuǎn)變，并立志做一名優(yōu)秀的人民教師。

在平時(shí)工作中，我時(shí)刻用這一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行，傾心教育教學(xué)事業(yè)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

記得剛參加工作的第一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，第二學(xué)期因課程改革發(fā)展的需要，上級(jí)部門決定從2xx0年秋學(xué)期開始小學(xué)逐步開設(shè)英語(yǔ)課，當(dāng)時(shí)由于師資緊缺，需要抽調(diào)部分教師參與脫產(chǎn)培訓(xùn)，于是我有幸參加了姜堰市第一屆小學(xué)英語(yǔ)師資脫產(chǎn)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我以優(yōu)異成績(jī)結(jié)業(yè)，并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，同年秋學(xué)期開始擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。

由于英語(yǔ)課程剛剛實(shí)施，人少課多，所以我就開著摩托車不停地輾轉(zhuǎn)于中心校、楊李小學(xué)、三沙小學(xué)三校間進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作，到了冬天，刺骨的寒風(fēng)凍得人直打哆嗦，雪后的寒氣更是逼人，手上雖然戴了兩層厚手套，但手指仍感覺(jué)凍得疼，抵達(dá)學(xué)校時(shí)，手都凍僵了。接下來(lái)，在xxxx至xxxx年的那一學(xué)年，我擔(dān)任了六年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，而那一年第二學(xué)期又恰逢全市首次舉行小學(xué)英語(yǔ)統(tǒng)考，為了幫學(xué)生做好英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，有一個(gè)月的時(shí)間我都是從早晨到校一直上到晚上放學(xué)，其間辛苦不得而知，但我認(rèn)為作為一名年輕教師，苦點(diǎn)兒、累點(diǎn)兒都算不得什么，關(guān)鍵在其間我的意志得到了磨煉，我的工作能力得到了提高。

在此后的工作中，我也曾因自身身體原因和學(xué)校工作需要擔(dān)任過(guò)其他學(xué)科的教學(xué)，但是不管教學(xué)哪門學(xué)科，我都能潛心鉆研教材，分析本班情況實(shí)際，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，竭力讓學(xué)生能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好。

平時(shí)，我很看重聽課的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得聽課是讓自己進(jìn)步最快的一條途徑，因?yàn)樵诼犝n的過(guò)程中，不僅會(huì)學(xué)到別人的長(zhǎng)處，而且也能在反思中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不足。

其次，我狠抓課堂教學(xué)，在充分鉆研了教材和學(xué)生實(shí)際后，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，將教學(xué)的新理念以及聽課所得的他人之長(zhǎng)融入自己課堂實(shí)踐中，并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

再者，每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思，我深深地知道教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”，堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足。

在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我?guī)ь^上好教研課，和大家一起探討教學(xué)中的得與失以及教學(xué)中的困惑，積極尋求解決策略，并利用休息時(shí)間把平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)整理出來(lái)，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試和總結(jié)，我有兩篇論文在省教育學(xué)會(huì)獲獎(jiǎng)，兩篇在泰州市獲獎(jiǎng)，4篇刊登于《姜堰教研》，多篇專題小結(jié)被評(píng)為優(yōu)秀專題小結(jié)。

xxxx年我在本教研區(qū)的教研課受到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)，同年參加姜堰市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽，雖然面對(duì)的是許多英語(yǔ)?？粕?，但我仍然以優(yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)筆試和理論測(cè)試，并在最后的課堂教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。

在搞好教學(xué)和教科研工作的同時(shí)，我還注意班級(jí)管理工作研究，向書本學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，時(shí)刻以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不斷在實(shí)踐和探索中充實(shí)自己，讓自己更加成熟。這些年來(lái)，本人所帶班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。

在班級(jí)日常工作中，我堅(jiān)持進(jìn)行安全教育，美德教育，學(xué)習(xí)目的教育和理想教育，關(guān)注后進(jìn)生和留守兒童。去年秋學(xué)期，我所接的班上有一個(gè)特殊家庭的孩子，他叫馬金偉，第一學(xué)期臨近期末他媽媽因精神不正常堅(jiān)持不讓他上學(xué)，并將他鎖在家中，我便和王國(guó)蔭校長(zhǎng)一起到他家去做工作，敲了許久的門，都沒(méi)有人理睬，后來(lái)還在他鄰居的幫助下才得以見到一家三口，見面之后，王校長(zhǎng)先進(jìn)行了一番思想動(dòng)員，而后我又在他媽媽面前將馬金偉同學(xué)好好地表?yè)P(yáng)了一番，并將其間利弊細(xì)細(xì)剖析給她聽，媽媽才勉強(qiáng)允許他來(lái)上學(xué)。

回校后，我和幾位科任老師盡快分工好時(shí)間，給他補(bǔ)課。馬金偉是一個(gè)懂事的好學(xué)生，成績(jī)不錯(cuò)，但在班上并不算突出，可學(xué)期末我仍然發(fā)給他一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)，我深深知道這張獎(jiǎng)狀對(duì)他的分量?？吹姜?jiǎng)狀后，爸爸和媽媽都欣慰地笑了。今年3月份媽媽又發(fā)病，將孩子鎖在家中，怎么說(shuō)都不讓來(lái)，后來(lái)我和卞瑾老師又主動(dòng)上門去做工作，接觸后，我們發(fā)現(xiàn)孩子的思想已受了嚴(yán)重影響，他堅(jiān)決不出那個(gè)房間，而且開始嚎啕大哭，怎么辦呢，我們不能就這樣丟下他不管啊，于是我和卞老師輪流做思想工作，在幾番引導(dǎo)下，他終于點(diǎn)頭同意返回校園，我們也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

在此后的這段時(shí)間里，我經(jīng)常找他聊天，了解其思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)其做生活的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)的強(qiáng)者?，F(xiàn)在，馬金偉同學(xué)已漸漸從生活陰影里走出來(lái)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為自己美好的明天不懈努力。

當(dāng)然，這只是平時(shí)教育工作中一件微不足道的小事，但我始終認(rèn)為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則。在省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收組來(lái)驗(yàn)收的那段日子，我因感冒引發(fā)了鼻炎，并且嗓子都嘶啞了，雖然我知道自己急需休息，但我不想因我的休息而影響學(xué)校的工作，要知道那段時(shí)間每個(gè)人的工作都是滿滿的，我休息了，誰(shuí)來(lái)替代我的工作呢？所以盡管上課時(shí)聲嘶力竭，我仍然堅(jiān)持到驗(yàn)收結(jié)束才請(qǐng)假休息。

這十多年來(lái)，我全身心地投入教育教學(xué)工作中，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，潛心班級(jí)教育管理研究，以滿腔的熱情奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來(lái)待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵(lì)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，腳踏實(shí)地，孜孜以求，為教育的美好明天貢獻(xiàn)自己的光和熱！

我身邊的感動(dòng)演講稿【篇10】

“***的家在加油站”

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同志，大家好！

我叫***，來(lái)自xx分公司。我演講的題目是《***的家在加油站》。

“***的家在加油站。”這是我們***x加油站站長(zhǎng)***的愛人常說(shuō)的一句話。

事實(shí)上，自他2001年上任以來(lái)，幾乎三分之二的時(shí)間都在加油站。所以，常常受到愛人的埋怨。

今年51歲的***，先后在***分公司的四座加油站任過(guò)站長(zhǎng)。這四座站的基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)營(yíng)環(huán)境完全不同，可在他任站長(zhǎng)期間，加油站的成品油銷售量，總能在***公司名列前茅。在這里我和大家共同分享一下，作為加油站一“家”之長(zhǎng)馬建偉的“治家”理念。

一、客戶就是我們“家”的上帝。

今年“三夏”的一天晚上八點(diǎn)多，三輛貨車各拉著一臺(tái)收割機(jī)進(jìn)了***所在的***加油站。剛停下車，司機(jī)們就操著濃重的地方口音著急地打聽**有卸車臺(tái)。由于卸貨平臺(tái)離加油站較遠(yuǎn)，且口音難以溝通，站長(zhǎng)反復(fù)解釋，對(duì)方仍不明白卸貨平臺(tái)在**。

看著對(duì)方焦急的樣子，***毫不猶豫地上了卡車，親自為他們帶路。卸貨后已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了。想到他們中的一些人不熟悉他們居住的地方一定是個(gè)問(wèn)題。于是，他帶著幾臺(tái)收割機(jī)到車站，安排在自己的休息室休息。

他在辦公室的沙發(fā)上過(guò)夜。第二天一大早，我就不該加油了。幾臺(tái)收割機(jī)在油箱加滿油后幸災(zāi)樂(lè)禍地離開了加油站。

***周邊10公里范圍內(nèi)有10個(gè)不同規(guī)模的加油站，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。***帶領(lǐng)員工辦辦公室、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)工地，積極開拓市場(chǎng)。對(duì)于新客戶，他親自為他們加油，了解相關(guān)信息；對(duì)于老客戶，他打****，發(fā)短信，節(jié)日問(wèn)候，生日問(wèn)候。

就是用這種“客戶永遠(yuǎn)是上帝”理念，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)回頭客。

***站說(shuō)是省道站其實(shí)也是一個(gè)鄉(xiāng)村站，距縣城有10多公里，僅有5名員工，站內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施破損嚴(yán)重，今年上半年所臨道路又一直處在維修之中。截至9月份，全站成品油銷售2300噸，非成品油銷售18萬(wàn)元，分別占全年計(jì)劃的82.14%和81.5%

81%，均大幅超過(guò)時(shí)間進(jìn)度。

二、立了“家”規(guī)就應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。

不管是春季，夏季，秋季和冬季，如果他不住在車站，他都會(huì)在早上6點(diǎn)之前到達(dá)加油站。了解銷售情況，詢問(wèn)存在的問(wèn)題，檢查設(shè)備運(yùn)**況，檢查車站衛(wèi)生情況，召開班前會(huì)等。

加油站內(nèi)部實(shí)行聯(lián)量計(jì)酬，進(jìn)行薪酬二次分配。這是公司多次強(qiáng)調(diào)的。由于多年形成的平均主義思想，推廣這一方法遇到很大阻力。2011年，***率先實(shí)施本**。

他把輕油和非油品的銷售任務(wù)細(xì)化到每臺(tái)加油機(jī)，每月按銷售額合工資總額支付。這一機(jī)制的運(yùn)用極大地調(diào)動(dòng)了員工的積極性和創(chuàng)造性。加油站晚上睡崗的沒(méi)有了，等靠推諉的沒(méi)有了，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神增強(qiáng)了，主動(dòng)與顧客攀話打招呼的增多了，這一少一多的變化帶來(lái)了銷售的大幅增長(zhǎng)。

對(duì)待違規(guī)違紀(jì)員工，他從不姑息遷就。今年三月，一名員工與客戶吵架，在妥善處理該事件后，按規(guī)定對(duì)那名員工實(shí)行了待崗處理。這名員工先是找人談話，然后面對(duì)面吵鬧，***始終不為所動(dòng)，堅(jiān)決按照制度辦事。

三、先有安全后有“家”。

做好培訓(xùn)員工安全知識(shí)、保養(yǎng)消防設(shè)備、演練消防預(yù)案，這還不夠，***還琢磨如何既方便客戶又能保證加油站安全的辦法。

按照規(guī)定，摩托車進(jìn)站加油時(shí)必須熄火。加油完畢后，應(yīng)將摩托車推離加油機(jī)5米后再起動(dòng)?？稍诂F(xiàn)實(shí)工作中，很少有客戶能這樣做。經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，他在距加油機(jī)5米外設(shè)立了“摩托車加油處”的標(biāo)牌。

當(dāng)摩托車進(jìn)站加油時(shí)，加油員引導(dǎo)顧客在標(biāo)志處停車，用油箱加油。加油后，客戶可直接啟動(dòng)摩托車駛離加油站。這樣既方便了顧客，又避免了不安全事故的發(fā)生。

該辦法迅速在縣公司全面推廣。

四、家庭和諧方為“家”。

***我們的情人是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者。從頭到尾貪婪是很常見的。***卻經(jīng)常在加油站。孩子又在外地工作。所以，家里時(shí)常是“鐵將軍”把門。

可在加油站，他卻是一名合格的“家長(zhǎng)”。員工家庭生活困難時(shí)，主動(dòng)捐款；員工家里有紅白喜事，他忙前跑后熱心料理；員工生病住院時(shí)，陪同檢查**；三夏三秋保供高峰，他親自下廚為員工做飯。因?yàn)樗钦鹃L(zhǎng)，所以每年除夕都和值班人員在一起。

每次都是他從家里帶來(lái)年菜，配上公司送來(lái)的餃子、飲料，和員工們度過(guò)一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的除夕，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)陽(yáng)光明媚的新年。他把員工當(dāng)作兄弟姐妹，員工也把他當(dāng)成知心朋友，有話愿意和他說(shuō)，遇事先找他商量。員工有時(shí)也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，這時(shí)他會(huì)私下和員工溝通、談心，剖析其產(chǎn)生的原因，讓員工從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到自己的不足，幫助他們加以改正。

站里的桌椅有了毛病、無(wú)塔供水設(shè)備出了故障，能自己維修的，他就找來(lái)工具自己解決。每次下雨，南出入口嚴(yán)重受損的地板都會(huì)積水超過(guò)40厘米，給前來(lái)加油的顧客帶來(lái)極大不便。雨一停，他就掉進(jìn)水里，用水泵把水抽到加油站旁邊的水坑里。

即使在冬天，水也是冰冷刺骨的，但它從未停止。

揚(yáng)帆力排千重浪，邁步更上一層樓?，F(xiàn)在，***正帶領(lǐng)全站員工，以全站為家，努力工作，銳意創(chuàng)新，回報(bào)新老客戶和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷！

我的演講完畢，謝謝大家!

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