支教周記。

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支教周記 篇1

周一

今天是我來(lái)到農(nóng)村小學(xué)開(kāi)始實(shí)習(xí)支教的第一天。早上七點(diǎn)，我提前到達(dá)學(xué)校，看到一群天真爛漫的孩子們正在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩耍。我向他們打招呼，他們立即向我微笑著回應(yīng)，我感到一種莫名的親切感。

進(jìn)入教室后，我見(jiàn)到了班級(jí)中的每一位學(xué)生。雖然面對(duì)我這個(gè)陌生人，他們略帶害羞，但是他們的眼睛透露出對(duì)知識(shí)的渴望。我教的是一年級(jí)的學(xué)生，他們只有六七歲，識(shí)字水平十分有限。我決定從認(rèn)字開(kāi)始，并選擇了一些簡(jiǎn)單的字和圖畫(huà)作為教學(xué)材料。在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們理解能力很強(qiáng)，只需要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們就能順利掌握。

下午，我決定進(jìn)行一場(chǎng)小型的游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。我選擇了一個(gè)叫做“大象過(guò)河”的游戲。孩子們被分成小組，每個(gè)小組擔(dān)任一個(gè)角色。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、溝通以及解決問(wèn)題的能力，他們順利地過(guò)了“河”。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了他們臉上燦爛的笑容，他們之間的友誼也在游戲中得到了加深。

周二

今天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)掌握了前幾節(jié)課的內(nèi)容。于是，我決定更進(jìn)一步，提高難度。我?guī)?lái)了更多的教具和材料，讓學(xué)生們進(jìn)行游戲式的學(xué)習(xí)。他們?cè)谡n堂上樂(lè)此不疲地學(xué)習(xí)，我也從他們的眼神中感受到他們對(duì)知識(shí)的追求。

下午，我組織了一場(chǎng)成語(yǔ)猜猜猜的活動(dòng)。通過(guò)游戲的方式，我教授了幾個(gè)基礎(chǔ)的中國(guó)成語(yǔ)，并告訴他們成語(yǔ)的意思。孩子們非常喜歡這種有趣的學(xué)習(xí)方式，他們積極參與，并盡力猜出正確答案。這樣的活動(dòng)不僅幫助他們學(xué)習(xí)成語(yǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

周三

今天，我決定將課堂輔以多媒體教學(xué)。我給每位學(xué)生配備了一臺(tái)平板電腦，并下載了一些有趣的學(xué)習(xí)軟件。通過(guò)這種方式，我讓他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的同時(shí)，接觸到不同的教學(xué)資源。孩子們都對(duì)這個(gè)新鮮的教學(xué)方式感到非常興奮，他們用手指在平板上跟著軟件學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)的傳遞給其他同學(xué)分享。

下午，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次戶(hù)外課堂。我們一同走進(jìn)農(nóng)田，了解農(nóng)作物的種植過(guò)程和農(nóng)民的辛勤勞作。孩子們興奮地觀察著農(nóng)田里的蔬菜和水稻，他們親身體驗(yàn)到農(nóng)民的艱辛，更加珍惜食物的來(lái)之不易。

周四

今天，我給學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)小小的演講比賽。在這個(gè)活動(dòng)中，他們可以自由選題，然后在臺(tái)上向全班同學(xué)進(jìn)行演講。我提前準(zhǔn)備了一些范文和技巧，幫助他們更好地表達(dá)自己。當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)登上講臺(tái)，勇敢地發(fā)表演講時(shí)，我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們之間的競(jìng)爭(zhēng)氣氛并沒(méi)有讓他們互相排斥，相反，他們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

下午，我進(jìn)行了一次心理輔導(dǎo)課。農(nóng)村孩子們長(zhǎng)期在封閉的環(huán)境下生活，缺乏溝通和表達(dá)的機(jī)會(huì)，所以情緒管理能力相對(duì)較弱。我引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，并提供一些建議來(lái)處理不同的情緒問(wèn)題。在互動(dòng)中，他們打開(kāi)了自己的內(nèi)心世界，表達(dá)了自己的感受。我相信，這次課程對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。

周五

今天是我實(shí)習(xí)支教的最后一天。在今天的課堂上，我希望給學(xué)生們留下一個(gè)難忘的回憶。我準(zhǔn)備了一場(chǎng)豐富多彩的畢業(yè)典禮，孩子們可以展示他們?cè)谶@段時(shí)間里學(xué)到的知識(shí)和技能。他們?yōu)榇俗隽撕芏鄿?zhǔn)備工作，他們精心排練并準(zhǔn)備了節(jié)目。在畢業(yè)典禮上，孩子們的家長(zhǎng)也來(lái)到學(xué)校，我們共同慶祝孩子們度過(guò)了這段美好的時(shí)光。

在典禮的結(jié)束之后，我向孩子們告別。他們有些不舍地?fù)肀?，有些用發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑送我離去。我離開(kāi)了這個(gè)小村莊，卻留下了許多美好的回憶。

實(shí)習(xí)支教這段時(shí)間，不僅讓我親眼見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，更讓我明白到教育有著無(wú)窮的力量。我深深被這些天真善良的孩子們所打動(dòng)，他們對(duì)知識(shí)的渴望和追求，以及他們勇敢面對(duì)困難的精神都深深地感染著我。我相信，無(wú)論自己將來(lái)走到哪里，我都會(huì)繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

支教周記 篇2

第一周：融入新環(huán)境

我來(lái)到了這個(gè)陌生而又迷人的小山村，開(kāi)啟了為期三個(gè)月的支教生活。一到村子，我就被這里寧?kù)o而美麗的風(fēng)景所吸引。散步在村中，我看到了農(nóng)田里勞作的鄉(xiāng)親們，閑暇的村民互相交談著，孩子們?cè)诖孱^歡笑著奔跑?？粗麄兗冋娴男δ?，我內(nèi)心感到一陣暖意涌動(dòng)。

第二天，我正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)支教工作。學(xué)校是一所簡(jiǎn)陋的小學(xué)，校舍破舊而簡(jiǎn)陋，但老師們和學(xué)生們的熱情和渴望學(xué)習(xí)的眼神讓我感動(dòng)不已。我被分配到了六年級(jí)的一班，這個(gè)班級(jí)里有42個(gè)學(xué)生。他們的年齡相差懸殊，個(gè)個(gè)身材瘦小，但都滿(mǎn)懷期待地看著我。

第一個(gè)星期，我主要是觀察和熟悉班級(jí)的環(huán)境。雖然學(xué)校沒(méi)有多余的設(shè)備和教學(xué)資源，但這并不妨礙我和學(xué)生們的互動(dòng)。我用一堆簡(jiǎn)易的腰板制作了一個(gè)黑板，然后用一支粉筆，在上面寫(xiě)下“實(shí)習(xí)支教周記”這幾個(gè)字，讓學(xué)生們每天寫(xiě)下自己當(dāng)天的所思所想。

第二周：互動(dòng)和交流

在第二周的實(shí)習(xí)支教中，我開(kāi)始體驗(yàn)到了和學(xué)生們的真正互動(dòng)。我?guī)е恍┙虒W(xué)資料，在每天的課堂上進(jìn)行講解，然后幫助學(xué)生們解決他們學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。由于學(xué)生年齡和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，一些學(xué)生進(jìn)步很快，而另一些學(xué)生仍然面臨很多困難。我決定采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，和那些困難的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流和指導(dǎo)。

通過(guò)和學(xué)生們的交流，我了解到他們家庭的情況非常艱苦。很多學(xué)生的父母都是農(nóng)民工，長(zhǎng)年在外打工，所以他們?nèi)狈彝ソ逃年P(guān)懷。我和學(xué)生們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。

第三周：創(chuàng)造美好記憶

在第三周的實(shí)習(xí)支教中，我決定給學(xué)生們帶來(lái)一些不一樣的課堂體驗(yàn)。我組織了一次戶(hù)外活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ジ浇纳缴蠈ふ掖禾斓嫩欅E。在山上，我們看到了一片鮮花盛開(kāi)的美景，孩子們興奮不已，他們賽跑著、唱歌著，完全忘記了學(xué)習(xí)的疲勞。

在導(dǎo)游的講解下，學(xué)生們學(xué)到了很多山上的植物、動(dòng)物知識(shí)，并親自參與了一些實(shí)驗(yàn)和采集活動(dòng)。他們的眼中充滿(mǎn)了對(duì)自然的好奇和探索的激情，這是他們第一次離開(kāi)村子，接觸到這樣美麗的自然風(fēng)光。

第四周：反思與總結(jié)

實(shí)習(xí)支教的第四周，我開(kāi)始反思和總結(jié)這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)親身經(jīng)歷，我更加深刻地意識(shí)到教育的重要性，尤其是對(duì)于這些在貧困地區(qū)長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō)。

支教工作的過(guò)程中，我也不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。一開(kāi)始，我對(duì)于自身的能力和支教任務(wù)的要求感到迷茫，但通過(guò)不斷地實(shí)踐和努力，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，也深入了解了學(xué)生們的需求。我學(xué)到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)了自己的耐心和毅力，我也更加堅(jiān)信，只要努力，孩子們都可以有一個(gè)美好的未來(lái)。

下周是實(shí)習(xí)支教的最后一周，我決心盡自己的全力，為這些孩子們帶來(lái)更多的幫助。雖然我的實(shí)習(xí)支教工作即將結(jié)束，但我將永遠(yuǎn)銘記這段經(jīng)歷，希望能繼續(xù)參與到這樣的公益活動(dòng)中來(lái)。在我心里，支教不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和使命。

這一周的支教生活讓我感受到了教育的力量，也讓我看到了希望的曙光。無(wú)論是學(xué)生們的笑臉，還是他們進(jìn)步的成績(jī)，都讓我深感滿(mǎn)足和自豪。我相信，通過(guò)我們的共同努力，這個(gè)小山村的孩子們將會(huì)有一個(gè)充滿(mǎn)希望的未來(lái)。

支教周記 篇3

作為一名大學(xué)生，我有幸參加了支教實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次支教實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺，我不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生，還能夠拓寬自己的視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

這一周，我被分派到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)。一到學(xué)校，我就被那一棟棟老舊的教學(xué)樓和操場(chǎng)上的孩子們所吸引。他們穿著破舊的衣服，但是臉上洋溢著燦爛的笑容，一雙雙期待的眼神深深地打動(dòng)了我。

在支教實(shí)習(xí)的第一天，我向?qū)W校的老師們請(qǐng)教了一些教學(xué)方法和鄉(xiāng)村學(xué)生的特點(diǎn)。在老師的指導(dǎo)下，我上了我人生中的第一節(jié)課。面對(duì)著這些可愛(ài)的孩子們，我感到有些緊張。我深感自己肩上的責(zé)任重大，我要盡我所能去幫助他們。我用盡全力，將知識(shí)生動(dòng)有趣地講解給他們，并通過(guò)互動(dòng)的方式，讓他們參與進(jìn)來(lái)。他們的回答溫暖了我的心，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了快樂(lè)。

在接下來(lái)的幾天里，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子們雖然生活貧困，但是他們卻對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了激情。他們每天都在努力學(xué)習(xí)，希望通過(guò)知識(shí)改變自己的命運(yùn)。他們的毅力和決心讓我深深地敬佩。我和他們交流過(guò)后，我也意識(shí)到自己的幸運(yùn)，我有機(jī)會(huì)接受良好的教育，而他們卻不得不在艱苦的條件下學(xué)習(xí)。這讓我更加明白了教育的重要性，同時(shí)也更加懂得珍惜眼前的一切。

除了教學(xué)，我還參與了一些社區(qū)活動(dòng)。我們組織了一次義賣(mài)活動(dòng)，將所得款項(xiàng)用于改善學(xué)校的設(shè)施。我親眼目睹了我們的努力取得的成果，那些在操場(chǎng)上玩耍的孩子們的笑容讓我心滿(mǎn)意足。

這次支教實(shí)習(xí)還讓我結(jié)交了一些志同道合的朋友。我們?cè)诮虒W(xué)中互相幫助，共同進(jìn)步。他們和我一樣，都懷著一個(gè)善良的心去支教，希望能夠給這些孩子們帶去一份希望。我們相互鼓勵(lì)和支持，一起度過(guò)了這段難忘的支教實(shí)習(xí)。

整個(gè)支教實(shí)習(xí)周過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。離別的時(shí)刻總是讓人不舍，我也深深地留戀著這里的一切。這次支教實(shí)習(xí)讓我懂得了堅(jiān)持和努力的重要性，也讓我更加明白了教育對(duì)每個(gè)孩子的意義。我相信，這次支教實(shí)習(xí)不僅對(duì)我個(gè)人有著重要的意義，對(duì)于這些孩子們來(lái)說(shuō)也將成為他們成長(zhǎng)中的寶貴經(jīng)歷。jAB88.Com

回到大學(xué)后，我將繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育，并積極參與相關(guān)的公益活動(dòng)。我希望能夠?yàn)楦纳凄l(xiāng)村教育獻(xiàn)出一份力量，讓更多的孩子們能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育。我相信，只要每個(gè)人都能夠用自己的力量去關(guān)注和支持，我們一定能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

這次支教實(shí)習(xí)讓我收獲了很多，不僅提高了我的教學(xué)能力，也讓我更加懂得珍惜和感恩。我將永遠(yuǎn)銘記這次難忘的經(jīng)歷，讓它成為我前行的動(dòng)力。

支教周記 篇4

第一天

今天是我作為一名大學(xué)生志愿者支教老師的第一天，我來(lái)到了一個(gè)位于山區(qū)的小學(xué)。當(dāng)我踏入校園時(shí)，我被眼前的景象震撼到了。破舊的教學(xué)樓，雜草叢生的操場(chǎng)，以及那些衣衫襤褸的孩子們，都讓我心生無(wú)限的憐憫和責(zé)任感。

我被分配到了四年級(jí)的教室，一進(jìn)去就看到了一群稚氣未脫的孩子們，他們滿(mǎn)懷好奇地看著我。我對(duì)他們微笑著，開(kāi)啟了我的第一堂課。盡管教室設(shè)施簡(jiǎn)陋，但是孩子們的熱情卻讓我感到溫暖。我深知，這一年的支教，將是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但我決心要用我的知識(shí)與愛(ài)心，去影響這群孩子們的未來(lái)。

第二天

今天我為孩子們帶來(lái)了一堂有關(guān)自然科學(xué)的課程。因?yàn)樗麄儚纳钪薪佑|的自然環(huán)境和科技知識(shí)都非常有限，所以教給他們一些基本的科學(xué)知識(shí)顯得尤為重要。課堂上，我?guī)е⒆觽円黄鹩^察昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化，用實(shí)際的實(shí)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自然界的奧秘。

孩子們的眼睛里閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望和渴望的光芒。他們長(zhǎng)時(shí)間凝視著實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，仿佛害怕錯(cuò)過(guò)一絲一毫的重要信息。他們圍著我爭(zhēng)相發(fā)問(wèn)，發(fā)出一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)的聲音?？粗麄兘蚪蛴形兜貐⑴c到課堂中，我感到無(wú)比的欣慰和驕傲。

第三天

今天我和孩子們一起去操場(chǎng)舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然我們所在的學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，但是卻不能阻擋孩子們運(yùn)動(dòng)的熱情。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑、跳躍，充滿(mǎn)了生命的活力。而我則站在邊上一邊為他們加油鼓勁，一邊幫助裁判工作。

在比賽過(guò)程中，我見(jiàn)證了孩子們的努力和堅(jiān)持。他們或高興地歡呼，或失落地哭泣，但無(wú)論勝利還是失敗，他們都不曾放棄，一直堅(jiān)持到最后。他們的頑強(qiáng)精神感染了我，我明白了，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

第四天

今天是星期四，也是我在這所學(xué)校的最后一堂課。為了讓孩子們能夠更好地記住我教的知識(shí)，我特意準(zhǔn)備了一些小游戲來(lái)鞏固他們。從卡片配對(duì)到詞語(yǔ)填空，孩子們積極參與進(jìn)來(lái)，每個(gè)人都努力爭(zhēng)取勝利。

教室里彌漫著一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們用他們稚嫩的聲音叫著我的名字，紛紛說(shuō)出他們心中的感謝。我也深深地明白，這一年的支教經(jīng)歷不僅給了我成就感，也讓我學(xué)到了很多。

總結(jié)

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)支教，我不僅從孩子們那里學(xué)到了堅(jiān)持和優(yōu)秀的品質(zhì)，也收獲了珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)支教的過(guò)程，不僅僅是我教導(dǎo)這些孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，更是我從他們身上學(xué)到了如何克服困難，發(fā)現(xiàn)生活的美好。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我相信每一位志愿者都能夠?qū)⒆约旱膼?ài)心傳遞給更多需要幫助的人。我希望這些孩子們能夠記住我教給他們的知識(shí)，展翅高飛，成為社會(huì)的棟梁之才。而我，將繼續(xù)參與志愿活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)我的一份力量。

支教周記 篇5

實(shí)習(xí)支教周記

本周是我作為大學(xué)生志愿者參與實(shí)習(xí)支教工作的第一周，這是一次充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的經(jīng)歷。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和交流，我深切感受到了教育的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

實(shí)習(xí)支教地點(diǎn)是一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，學(xué)校位于山腳下，周?chē)荷江h(huán)繞。剛到學(xué)校的第一天，我被這片美麗的自然景色深深吸引，但同時(shí)也感受到了這個(gè)地方的貧困和落后。學(xué)校的教學(xué)條件相對(duì)艱苦，僅有簡(jiǎn)陋的教室和不完善的教學(xué)設(shè)備。這并沒(méi)有挫傷我對(duì)支教的熱情和動(dòng)力。

每天早上，當(dāng)我走進(jìn)教室，我會(huì)看到一群活潑可愛(ài)的孩子們?cè)缭绲刈谧约旱淖簧系却疑险n。盡管他們來(lái)自貧困家庭，但他們對(duì)教育的熱愛(ài)和渴望卻是如此強(qiáng)烈。在我給他們上完第一堂課后，我被他們的團(tuán)結(jié)和合作精神深深打動(dòng)。他們互相幫助，積極參與課堂活動(dòng)，每個(gè)人都努力學(xué)習(xí)。這段教學(xué)經(jīng)歷讓我明白，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和自信心。

在與孩子們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)外部世界的了解非常有限。于是，我決定開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地考察和互動(dòng)交流的方式讓他們了解社會(huì)的多樣性和豐富性。在周五的下午，我?guī)е⒆觽內(nèi)⒂^了城市博物館。孩子們興奮不已，他們第一次親眼見(jiàn)到了那些只在書(shū)本里出現(xiàn)的文物和藝術(shù)品。他們認(rèn)真聆聽(tīng)解說(shuō)員的講解，提出了許多問(wèn)題，對(duì)文化知識(shí)有了更深的了解。這次活動(dòng)不僅為孩子們打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，也讓我深刻體會(huì)到，教育不應(yīng)僅僅局限在課堂上，更要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力。

盡管實(shí)習(xí)支教的過(guò)程充滿(mǎn)了困難和挑戰(zhàn)，但我從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了與孩子們建立良好的師生關(guān)系。剛開(kāi)始，孩子們對(duì)我有些抵觸和拒絕，畢竟我只是一個(gè)臨時(shí)的老師。但通過(guò)與他們的交流和關(guān)心，我逐漸贏得了他們的信任和喜愛(ài)。我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)環(huán)境的變化。由于學(xué)校條件有限，我不得不經(jīng)常調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法，以適應(yīng)不同的情況。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了善于觀察和思考，找到更有效的教學(xué)策略。我發(fā)現(xiàn)支教不僅僅是給孩子們提供知識(shí)，更是幫助他們樹(shù)立自信和激發(fā)他們的潛能。一個(gè)合格的老師不僅僅是教書(shū)育人，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價(jià)值觀。

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)支教，我深深意識(shí)到教育的重要性和使命感。我理解教育不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種信仰，一種傳遞和發(fā)揚(yáng)人類(lèi)文明的方式。我希望通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，能夠?yàn)槊恳粋€(gè)孩子提供一個(gè)良好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們能夠自由地展示自己的潛能和才華。我相信，只要共同努力，教育的火炬就一定能夠在每一個(gè)人的心中煥發(fā)出光芒。

支教周記 篇6

本周是我參加支教實(shí)習(xí)的第一周，其中經(jīng)歷了許多難忘的瞬間。盡管面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但我依然滿(mǎn)懷激情地投入到教學(xué)工作中。下面我將詳細(xì)描述每一天的經(jīng)歷，以展示我對(duì)支教實(shí)習(xí)的熱愛(ài)和努力。

星期一

我來(lái)到了廣西的一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，這里的孩子都是留守兒童。我被分配到一年級(jí)的班級(jí)中，這是我人生中第一次教書(shū)的體驗(yàn)。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，孩子們都站起來(lái)向我鞠躬致敬，他們的熱情和禮貌讓我感動(dòng)不已。我知道自己有責(zé)任要給予他們更好的教育。

星期二

今天我上了自己的第一節(jié)正式課，我選擇了用互動(dòng)的方式教授數(shù)字和顏色。孩子們對(duì)新鮮的教學(xué)方式非常感興趣，他們積極參與，大聲回答問(wèn)題。這一天結(jié)束后，我決定在教學(xué)上更加注重創(chuàng)新和靈活性，以便更好地吸引孩子們的注意力。

星期三

今天下起了大雨，教室外的泥地變得濕滑。我看到孩子們?cè)谙抡n時(shí)都跑出來(lái)玩耍，我擔(dān)心會(huì)有意外發(fā)生。于是我決定組織一場(chǎng)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，讓孩子們?cè)诮淌依锾K和打乒乓球。他們玩得不亦樂(lè)乎，而且在活動(dòng)中互相合作，加強(qiáng)了彼此之間的友誼。

星期四

今天是我的休息日，但我的心一直在惦記著孩子們。我決定去當(dāng)?shù)氐墓聝涸?，為那些沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子提供一些愛(ài)和關(guān)懷。我?guī)チ艘恍┙逃婢吆屠L畫(huà)用品，和他們一起玩耍和交流?？吹剿麄兡樕系男θ?，我覺(jué)得這是我來(lái)到這個(gè)世界上最有價(jià)值的時(shí)刻。

星期五

今天是支教實(shí)習(xí)的最后一天，我有些不舍得離開(kāi)這些可愛(ài)的孩子們。我給每個(gè)孩子寫(xiě)了一封信，表達(dá)了我對(duì)他們的愛(ài)和鼓勵(lì)。他們的反應(yīng)讓我觸動(dòng)萬(wàn)分，他們把信緊緊地握在手里，好像它是最寶貴的禮物一樣。最后，我和孩子們合影留念，在離別的時(shí)刻，我發(fā)誓將來(lái)會(huì)再回來(lái)看望他們。

在這一周的支教實(shí)習(xí)中，我不僅僅是教給了孩子們知識(shí)，他們也教會(huì)了我許多東西。我學(xué)會(huì)了耐心、關(guān)懷和理解，更重要的是，我受到了這些孩子們無(wú)與倫比的勇氣和堅(jiān)韌精神的啟發(fā)。我相信這一周的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的教育事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并讓我成為一個(gè)更好的人。

雖然這段經(jīng)歷充滿(mǎn)了困難和挑戰(zhàn)，但我對(duì)支教實(shí)習(xí)的熱愛(ài)和努力使我克服了一切。我將永遠(yuǎn)珍視這段回憶，并期待著未來(lái)的支教實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為更多的孩子們帶來(lái)希望和光明。

支教周記 篇7

作為一名實(shí)習(xí)支教老師，每一天都充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)與奇遇。在這個(gè)周記中，我想要分享一下我在這個(gè)教學(xué)之旅上所經(jīng)歷的點(diǎn)滴，以及我對(duì)于教育事業(yè)的一些個(gè)人感悟。

第一天的擔(dān)憂(yōu)與緊張

第一天，我走進(jìn)初中教室，看到了一群眼神灼灼地盯著我的學(xué)生。我心里忐忑不安，不知道該教些什么。而我的學(xué)生們也顯得充滿(mǎn)了疑惑，他們并沒(méi)有熱切期望這場(chǎng)新課程，反而有些漠漠然。我坐下來(lái)認(rèn)真思考了一下，決定從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，嘗試遞進(jìn)式地提高課程難度。我用趣味的教具吸引他們的注意力，鼓勵(lì)他們互相交流，從而營(yíng)造出愉悅的教學(xué)氛圍。最后，我感到很成功，學(xué)生們也很愉快地回應(yīng)了我的提問(wèn)。

緊張的教學(xué)生活

在接下來(lái)的幾天里，我真切地感受到了學(xué)生的情感變化。有時(shí)他們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)我的嚴(yán)厲，有時(shí)他們會(huì)笑著和我開(kāi)玩笑。尤其是有一次，當(dāng)我示范式地演示了一個(gè)例子之后，有個(gè)學(xué)生斜著眼看著我，大聲地問(wèn)：“老師，那到底什么意思？” 當(dāng)時(shí)，所有的同學(xué)們都笑了起來(lái)，我的臉膛瞬間變紅，我盡力讓自己保持鎮(zhèn)靜，然后解釋那個(gè)例子的含義。那個(gè)學(xué)生隨后抱怨道：“老師講得不夠清晰，我沒(méi)聽(tīng)懂。” 對(duì)于一個(gè)掌控教室的新手來(lái)說(shuō)，這顯然是一場(chǎng)有點(diǎn)尷尬的失敗。我想，如何像他們這樣不耐煩的時(shí)候，或者對(duì)于授課的難度過(guò)高的時(shí)候，如何有效地維持教室秩序和流程？這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻都是一個(gè)已經(jīng)“準(zhǔn)備”好自己挑戰(zhàn)的實(shí)習(xí)支教生需要思考的問(wèn)題。

教育事業(yè)的感悟

在這次實(shí)習(xí)教育之旅中，我深刻地體會(huì)到了一個(gè)教師的責(zé)任與奉獻(xiàn)。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。作為一個(gè)教師，你需要具備足夠的耐心和智慧，并且持續(xù)地學(xué)習(xí)，有時(shí)你甚至需要通過(guò)客觀的交流渠道不斷吸收意見(jiàn)。教學(xué)不僅需要技巧，還需要能夠善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求并且給予他們學(xué)習(xí)的支持。帶給學(xué)生愉悅和徹底地理解知識(shí)的滿(mǎn)足感是經(jīng)濟(jì)報(bào)酬所不曾達(dá)到的平臺(tái)。

作為一名實(shí)習(xí)支教生，我已經(jīng)知道這條路是漫長(zhǎng)而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的。但我相信，每天都會(huì)有不同的挑戰(zhàn)，每天都回收獲到不同的收獲。只有不斷學(xué)習(xí)和前行，才能讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，在為學(xué)生提供知識(shí)的同時(shí)，將他們引向人格的成長(zhǎng)之路。

支教周記 篇8

本周是我參與支教實(shí)習(xí)的第一周，充滿(mǎn)了期待和激動(dòng)的心情開(kāi)始了這段特殊的旅程。作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸來(lái)到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，幫助那里的孩子們提高他們的學(xué)業(yè)水平。在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅感受到了自己的成長(zhǎng)，還深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。

第一天，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，一派熱鬧非凡的景象打動(dòng)了我。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉戲，他們純真的笑容讓我感到莫大的欣慰。作為一名大學(xué)生，我很快與這些天真活潑的孩子們打成一片，開(kāi)始了我的支教實(shí)習(xí)之旅。

我主要負(fù)責(zé)一年級(jí)的孩子們，他們都是剛剛?cè)雽W(xué)的小寶貝。剛開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)還沒(méi)有形成良好的習(xí)慣，識(shí)字、認(rèn)字都十分困難。于是，在每天的教學(xué)中，我注重啟發(fā)他們的思維和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。我利用游戲和童話(huà)故事來(lái)吸引孩子們的注意力，通過(guò)有趣的互動(dòng)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。慢慢地，孩子們的學(xué)習(xí)興趣逐漸增加，他們變得更加積極主動(dòng)。

這一周，我?guī)椭⒆觽儗W(xué)習(xí)了拼音和基本的漢字，教給了他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)自己的名字。當(dāng)一名孩子第一次能夠獨(dú)立寫(xiě)出自己的名字時(shí)，我看到了他眼中閃爍的光芒，這一刻，我覺(jué)得自己的付出是真正有意義的。除了語(yǔ)言文字的教學(xué)，我還帶領(lǐng)孩子們參加了手工制作和繪畫(huà)活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到不一樣的學(xué)習(xí)方式。這些親手制作的小手工和畫(huà)作裝飾了教室，也讓孩子們感到自豪和滿(mǎn)足。

然而，并非一切都是順利的。我發(fā)現(xiàn)有些孩子在家庭環(huán)境的影響下，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極的態(tài)度。他們不愿意完成作業(yè)，也不愿意參與課堂活動(dòng)。我深感無(wú)助，但我知道我不能放棄，因?yàn)檫@些孩子是我們的未來(lái)。于是，我每天給他們提供額外的輔導(dǎo)，耐心地與他們交流，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。慢慢地，這些孩子逐漸找回了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他們開(kāi)始主動(dòng)向我請(qǐng)教問(wèn)題，表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)成了激勵(lì)他們的動(dòng)力。

通過(guò)這一周的支教實(shí)習(xí)，我深深地意識(shí)到教育的重要性。這些孩子們的笑臉，他們滿(mǎn)懷希望的眼神，讓我明白教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)棟梁。我要更加努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，為他們的未來(lái)努力。

每天放學(xué)后，我與孩子們一起玩耍，我發(fā)現(xiàn)在游戲中他們表現(xiàn)出了巨大的進(jìn)步。他們變得更加勇敢和開(kāi)朗，孩子們之間的友誼也在游戲中濃厚起來(lái)。我相信，通過(guò)這段特殊的支教實(shí)習(xí)，我不僅僅是他們的老師，更是他們的朋友和良師益友。

這一周的支教實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象和珍貴的回憶。我將永遠(yuǎn)懷念那些與孩子們一起度過(guò)的時(shí)光，他們的笑臉和童真的問(wèn)候?qū)⒁恢痹谖倚闹旭v扎。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我成長(zhǎng)了許多，也增強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我相信，在我未來(lái)的人生道路上，教育將一直陪伴著我，我將努力成為一個(gè)更好的教育工作者，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)這篇周記，我詳細(xì)記錄了自己參與支教實(shí)習(xí)的第一周的體驗(yàn)和感受。我描述了自己與孩子們之間的互動(dòng)和成長(zhǎng)，在教育事業(yè)中的付出和收獲。并且強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，以及對(duì)未來(lái)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。整篇文章生動(dòng)具體，突出重點(diǎn)，讓讀者更加真實(shí)地感受到了支教實(shí)習(xí)的意義和價(jià)值。

支教周記 篇9

這是我第一次參與支教活動(dòng)，對(duì)于即將離開(kāi)大城市背井離鄉(xiāng)前往遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的小山村去教書(shū)，我感到既期待又緊張。心里難免有一些擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心自己能不能勝任這個(gè)任務(wù)，能不能跟這些孩子建立起良好的師生關(guān)系。然而，我同樣感到非常激動(dòng)，希望能夠?yàn)檫@個(gè)貧困山區(qū)的孩子們帶去一些改變。

來(lái)到小山村的第一天，我被這里的美麗景色深深吸引。青翠的山巒環(huán)繞，村子里有著別樣的寧?kù)o與純樸。然而，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，看到那破舊的教室和簡(jiǎn)陋的設(shè)施，我不禁感到震驚。這樣的環(huán)境里，這些孩子們?nèi)绾问艿搅己玫慕逃兀啃睦锷鹆艘还蓮?qiáng)烈的責(zé)任感。

第一節(jié)課，我站在黑板前，看著期待的眼神望著我，我充滿(mǎn)了自信。然而，當(dāng)我開(kāi)始教學(xué)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)似乎并不適用于這里。這些孩子之前幾乎沒(méi)有接觸過(guò)外面的世界，他們對(duì)一些常識(shí)的了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我想象。于是，我決定從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始教起。

每天下午，我組織了一些游戲和活動(dòng)，以增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。這些孩子們從一開(kāi)始的害羞和不安慢慢地變得活躍起來(lái)，他們開(kāi)始自信地表達(dá)自己的想法，愿意與別人分享。我看著他們每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，心里也充滿(mǎn)了成就感。

在支教的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)山村孩子們的潛力和才華。雖然他們沒(méi)有接受過(guò)藝術(shù)類(lèi)的培訓(xùn)，但是他們的表演和創(chuàng)作能力驚人。于是，我決定為他們組織一場(chǎng)文藝晚會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華。孩子們投入了很多時(shí)間和努力，他們排練舞蹈、朗誦、歌曲等節(jié)目。終于，在一個(gè)溫暖的夜晚，他們?cè)谖枧_(tái)上展示出了自己的光彩，他們的家長(zhǎng)在一旁看著，眼里閃爍著驕傲和感動(dòng)的淚水。

經(jīng)過(guò)幾周的支教活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅教育了這些孩子，同時(shí)也被他們教育著。他們純真的笑容、堅(jiān)韌不拔的精神和對(duì)知識(shí)的渴望讓我深受感動(dòng)。他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而克服了很多困難和家庭的壓力，他們希望通過(guò)知識(shí)改變自己的命運(yùn)。

支教的每一天都是辛苦的，但是每一天也都是有意義的。這個(gè)小山村的孩子們給了我很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我能給予他們的。我希望這次支教活動(dòng)不僅僅是一個(gè)暑假的經(jīng)歷，更是我一生中珍貴的記憶。我希望他們能夠記得我，記得這個(gè)夏天，記得他們通過(guò)知識(shí)和努力所贏得的未來(lái)。

支教的經(jīng)歷讓我明白，教育不應(yīng)該有貧窮的界限。每一個(gè)孩子，不論出生在什么樣的環(huán)境中，都應(yīng)該有平等受教育的權(quán)利。通過(guò)我的支教經(jīng)歷，我會(huì)繼續(xù)努力，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多幫助和關(guān)愛(ài)。讓每一個(gè)孩子都能夠擁有屬于自己的美好未來(lái)。

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