思政活動(dòng)總結(jié)。

老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，本學(xué)期又到了寫教案課件的時(shí)候了。同時(shí)要清楚知道一份優(yōu)秀教案課件，也能快速梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。怎么樣教案課件才算不錯(cuò)呢？下面由小編幫大家編輯的《思政活動(dòng)總結(jié)》，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

思政活動(dòng)總結(jié)(篇1)

百年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一代代中國(guó)青年，把青春熱血融入黨和人民的事業(yè)中去，將青春光彩綻放于中華民族偉大復(fù)興的征程之路。今天，應(yīng)學(xué)校的要求，我們觀看了《同上一堂奧運(yùn)思政大課》，這堂課從四個(gè)方面展開(kāi)——傳承發(fā)揚(yáng)、奮斗拼搏、全民健身、精神力量。在這堂課上，我首先感受到了偉大的奧運(yùn)精神。許海峰，中國(guó)奧運(yùn)金牌第一人，即使當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練條件十分艱苦，訓(xùn)練設(shè)備十分落后，但他依然通過(guò)自身的不懈努力，奪得了奧運(yùn)大賽的金牌，在當(dāng)時(shí)的國(guó)際社會(huì)上引起了轟然大動(dòng)。在這次大課上，他說(shuō)，我們要熱愛(ài)自己的本職工作，要有鉆研精神，要加強(qiáng)對(duì)事物的學(xué)習(xí)。并且，我們還要有承受失敗的勇氣。奧運(yùn)精神代代相承，如今，運(yùn)動(dòng)健兒楊倩，也在不久前的東京奧運(yùn)會(huì)上取得了奧運(yùn)首金，將自己的青春光彩在奧運(yùn)場(chǎng)上綻放開(kāi)來(lái)。中國(guó)健兒們傳承了前人的優(yōu)秀品質(zhì)，拼搏奮斗，敢于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)使命，將奧運(yùn)精神發(fā)揚(yáng)光大。大課上還提出了一個(gè)詞，全民健身。毛澤東主席曾說(shuō)，身體是革命的本錢。但目前青少年的體質(zhì)情況實(shí)在讓人扼腕嘆息。這次思政課上，幾位國(guó)家運(yùn)動(dòng)員們也向我們分享了一些強(qiáng)身健體的方式方法，我相信，在全社會(huì)的關(guān)注下，中國(guó)人民一定會(huì)有更強(qiáng)健的體魄。文明精神，野蠻體魄；使命在肩，奮斗有我；以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。這是我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該做到的。當(dāng)以中國(guó)夢(mèng)為己夢(mèng)，用奮斗發(fā)展祖國(guó)未來(lái)。

思政活動(dòng)總結(jié)(篇2)

且行且思，助力成長(zhǎng)

西城鎮(zhèn)西城小學(xué)張珍1508142361

“厚植家國(guó)情同上思政課”巡講活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)我的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，而且影響是久遠(yuǎn)的。

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我剛接到教書通知時(shí)，我很得意。畢竟，并不是每個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)。以我十幾年當(dāng)教導(dǎo)主任的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課還是沒(méi)有難度的。一開(kāi)始，可以說(shuō)他是帶著一種應(yīng)對(duì)的心態(tài)備課、做課件的。

但第一次在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聽(tīng)其他幾位老師的課給了我很大的觸動(dòng)。老師的用心之處隨處可見(jiàn)：雪凌老師親自去公交站采訪陳杰師傅，楊娟老師聲情并茂的安排學(xué)生帶著敬畏之心書寫自己的名字，紅梅老師廣博的學(xué)識(shí)，會(huì)賢老師精美的課件，英紅老師巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都對(duì)我產(chǎn)生了深深的觸動(dòng)。

試講結(jié)束后我在心里告訴自己：對(duì)這次活動(dòng)一定要提起足夠的重視，哪怕是把學(xué)校所有的工作都推一推也要認(rèn)真的備好一節(jié)課。在郝主任和王老師的精心指導(dǎo)下，我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了一次次的修改，一次次在我校使用不同年級(jí)試講，終于自己覺(jué)得這節(jié)課比較滿意了。

然而，在派師啟動(dòng)儀式上，薛局的話讓我完全回到了起點(diǎn)?！懊撾x課本，宣講定州文化”。當(dāng)時(shí)，我真想打退堂鼓。

后來(lái)我想：世界上沒(méi)有繞行的事。 這種經(jīng)歷也是我成長(zhǎng)的一種經(jīng)驗(yàn)和促進(jìn)。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)人素質(zhì)的提高。

于是，我又重新著手查閱資料，準(zhǔn)備素材。因?yàn)槲业恼n是關(guān)于“藍(lán)天碧水美麗定州”這一大主題的，所以在備課的過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注和定州、全國(guó)甚至全球的環(huán)保有關(guān)的信息，同時(shí)也學(xué)到了很多環(huán)保知識(shí)，了解了許多環(huán)保舉措。力求使課堂呈現(xiàn)既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生容易接受，又能體現(xiàn)定州的特點(diǎn)。

說(shuō)到旅游的收獲，可以說(shuō)收獲已滿，最重要的是收獲感動(dòng)。對(duì)于我們的巡演活動(dòng)，科長(zhǎng)張苗堅(jiān)持帶病帶隊(duì)。我被感動(dòng)了；在寒冷的冬天，為了讓我們有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的講座，我們學(xué)校的校長(zhǎng)和老師在早上七點(diǎn)之前打開(kāi)了空調(diào)。我被感動(dòng)了；剛一講完課，聽(tīng)課老師圍著要授課課件時(shí)，我是感動(dòng)的；我被一起上課的姐妹們感動(dòng)了。每個(gè)人都以最大的熱情和最有效的課堂來(lái)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。最讓我感動(dòng)的是教研室的王少卿老師。他的奉獻(xiàn)精神和扎室的知識(shí)都是我的榜樣。

我很幸運(yùn)。我10節(jié)課中有8節(jié)是王老師親自指導(dǎo)的。每一節(jié)課后，針對(duì)課堂用語(yǔ)和教學(xué)方式方法，王老師都能及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。感謝王老師讓我不斷成長(zhǎng)。

讓我感受最深的是王老師講的思政課最終的落腳點(diǎn)是“知行合一”給我的觸動(dòng)最大。是啊，“紅燈停綠燈行”這一規(guī)則不論大人還是孩子都清楚的知道，為什么還有人闖紅燈呢？我針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了認(rèn)真的思考。

我認(rèn)為首先是我們教師的教學(xué)方法存在一些問(wèn)題，受應(yīng)試教育的影響，只注重了理論知識(shí)的掌握，教學(xué)方式成了“課上勾筆記課下背筆記 ”的模式，缺少對(duì)學(xué)生日常行為的有效指導(dǎo)。在課堂上，我們錯(cuò)誤地把道德規(guī)范當(dāng)做一種知識(shí)體系，課堂教學(xué)仍以說(shuō)教為主。為了檢驗(yàn)成績(jī)，德育成了一個(gè)掛著的口號(hào)。

其次是家庭教育也出現(xiàn)了一下偏差，部分家長(zhǎng)在生活中，給孩子提供了不良的示范效應(yīng)，沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的積極指導(dǎo)作用。這也導(dǎo)致學(xué)生在日常生活中很難做到知行合一。針對(duì)這些問(wèn)題，我完成了《**小學(xué)品德教育的“知行合一”》這一小**，這篇小**中談到的解決措施都是**于本次巡講活動(dòng)中各位姐妹的課堂。

這次巡回演講給我提供了很多學(xué)習(xí)材料，讓我在行動(dòng)中不斷地反思和思考。

通過(guò)這次巡講活動(dòng)，我更加深切的認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)《道德與法治》教師的責(zé)任重大。其實(shí)，在古代，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道的教育有著明確的目的?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》里就曾說(shuō)過(guò) “子以四教：

文、行、忠、信?！奔础翱鬃佑盟膫€(gè)方面的內(nèi)容教育學(xué)生：知識(shí)和德行。

”既要重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要塑造高尚的品德。對(duì)于品德的塑造，孔子更是極為看重，他說(shuō)“志于道，據(jù)于德?！奔醋鋈艘⒅居谇蟮?，要立足于德行。

我們一代又一代的教育工作者不斷探索教育方法。我們要不斷充實(shí)自己，更新教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)育人育德的教育目的。

再次感謝教育局組織的活動(dòng)。我從中收益匪淺。謝謝你的忠告！感謝各位姐妹的示范引導(dǎo)！

思政活動(dòng)總結(jié)(篇3)

一、各備課組嚴(yán)格集體備課的操作程序

1.我校共有十九個(gè)教學(xué)班，設(shè)有16個(gè)備課小組，開(kāi)展活動(dòng)前，同年級(jí)同學(xué)科的教師先熟悉本單元和本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)及能力點(diǎn)，備課組長(zhǎng)安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的主備人，備課章節(jié)，及具體備課時(shí)間。

2、以年級(jí)學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課與教研組為單位的大型集體備課相結(jié)合的形式，大大提高了集體備課的質(zhì)量，教師提前一周備好下一周的教學(xué)簡(jiǎn)案，其中主備者寫好詳案并復(fù)寫分發(fā)給每位備課組成員，作好詳案說(shuō)課準(zhǔn)備。

3、說(shuō)課者主要說(shuō)出備課整體構(gòu)思的指導(dǎo)思想，三維目標(biāo)的擬定，各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的理性思維，教學(xué)策略設(shè)計(jì)等。簡(jiǎn)案要有教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，主要教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，教學(xué)手段等。

4、集體討論交流，交流時(shí)，先由主備教師將自己對(duì)該課的理解，觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路，方法等提出來(lái)。同年級(jí)同學(xué)科的教師評(píng)主備詳案的成功與不足提出改進(jìn)的方法和措施。討論教學(xué)過(guò)程中遇到的各種教學(xué)問(wèn)題，積極探索新的教改思路。交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；反饋教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法；交換教學(xué)資料，資源共享。

二、集體備課的成效

自從開(kāi)展集體備課以來(lái)，我校面貌煥然一新，新課程改革工作也在原有的基礎(chǔ)上有了實(shí)質(zhì)性的提高，不論是從學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，還是教師的備課上課，或是從教研工作的開(kāi)展情況來(lái)看，都呈現(xiàn)出一切以新理念為指導(dǎo)生機(jī)勃勃的景象。我校大部分教師通過(guò)集體備課，切實(shí)提高了備課、上課的質(zhì)量，提高了課堂的教學(xué)效率，曾多次在旗級(jí)及市級(jí)各類教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)作為農(nóng)村初中的教師，我們都能積極投身課改熱潮，勇于實(shí)踐，實(shí)施集體備課以來(lái)，取得了很好的成績(jī)。

三、集體備課存在的問(wèn)題

在備課當(dāng)中也有不盡如人意之處，有的備課內(nèi)容選擇不恰當(dāng)，課時(shí)量偏多、偏少；討論易離題，往往從教法學(xué)法扯到學(xué)生表現(xiàn)上去等等。還有部分備課組不能及時(shí)上交備課材料，備課時(shí)間不能保證等，這些，都有待于我們?cè)诮窈蟮慕萄泄ぷ髦屑右宰⒁?，改正。以上是我校在集體備課方面所獲得的一些淺薄經(jīng)驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)、老師們不吝指正賜教！

思政活動(dòng)總結(jié)(篇4)

一、

思政課是小學(xué)教育中不可或缺的一部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要意義。在過(guò)去的一年中，我們學(xué)校精心組織了一系列富有創(chuàng)意和生動(dòng)有趣的思政課活動(dòng)，通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的思維，開(kāi)拓他們的視野，使他們懂得做一個(gè)有責(zé)任感、有道德底線的公民。本文將對(duì)我們小學(xué)思政課活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)。

二、活動(dòng)策劃與實(shí)施

1.多樣化的教學(xué)方式

針對(duì)小學(xué)生天性好奇、喜歡玩的特點(diǎn)，我們充分運(yùn)用游戲互動(dòng)、問(wèn)題研討和小組合作等多種教學(xué)方式。例如，在道德課上，我們組織了小組比賽，讓學(xué)生分組進(jìn)行道德常識(shí)的答題，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，加深了他們對(duì)道德規(guī)范的理解。我們還鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)故事講述、歌曲演唱等方式，展示他們對(duì)道德價(jià)值觀的理解和表達(dá)。

2.主題活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)

為了使思政課活動(dòng)更具針對(duì)性和吸引力，我們結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列主題活動(dòng)。例如，我們?cè)凇拔逅那嗄旯?jié)”前夕組織了以“青春夢(mèng)，磨礪心靈”為主題的征文比賽，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青春與夢(mèng)想的思考。我們還組織了“最美家庭”的評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察和表達(dá)，感受家庭的溫暖和親情的重要性。

3.學(xué)生參與的廣泛性

我們注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，因此在思政課活動(dòng)中，學(xué)生的參與是至關(guān)重要的。我們引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、參與討論，并鼓勵(lì)他們開(kāi)展小型研究課題。例如，在一次關(guān)于環(huán)保的討論課上，我們組織學(xué)生觀察校園環(huán)境，并針對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和研究。通過(guò)這樣的參與方式，學(xué)生不僅加深了對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解，還具備了解決問(wèn)題的能力。

三、活動(dòng)效果評(píng)估

1.學(xué)生思想教育水平的提升

通過(guò)一年的思政課活動(dòng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀都得到了提升。他們不僅更加明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，也更加懂得怎樣與人為善、做一個(gè)懂得感恩的人。許多家長(zhǎng)反饋，孩子的言行舉止都有所改觀，學(xué)生在班級(jí)和校園中能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，關(guān)心他人，更加守紀(jì)律。

2.活動(dòng)的持續(xù)性和可復(fù)制性

在思政課活動(dòng)中，我們積極引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)和生活方式。我們鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，并在課堂上給予充分的支持和指導(dǎo)。這種關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的思政課教學(xué)模式，具有較強(qiáng)的持續(xù)性和可復(fù)制性。同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中得到了鍛煉和嘗試，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.師生關(guān)系的改善

思政課活動(dòng)的成功舉辦，加深了師生之間的溝通和了解。通過(guò)互動(dòng)和合作，學(xué)生更加敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，教師也更加關(guān)注學(xué)生的需求和成長(zhǎng)。課堂上師生之間的關(guān)系更加平等和融洽，增進(jìn)了師生之間的信任和友誼。

四、存在的問(wèn)題與下一步改進(jìn)方向

1.活動(dòng)內(nèi)容的延伸

雖然我們的思政課活動(dòng)內(nèi)容多樣化、富有創(chuàng)意，但在整體規(guī)劃上，還有待于進(jìn)一步拓展。下一步，我們將加強(qiáng)與其他學(xué)科的協(xié)同，將社會(huì)實(shí)踐和實(shí)際項(xiàng)目融入思政課活動(dòng)，使學(xué)生的思想教育更與實(shí)際生活緊密結(jié)合。

2.活動(dòng)評(píng)估的改進(jìn)

對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)估是活動(dòng)改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。目前，我們的評(píng)估方式比較簡(jiǎn)單，只是通過(guò)老師的觀察和學(xué)生的反饋進(jìn)行。下一步，我們將采用更加科學(xué)的評(píng)估手段，如問(wèn)卷調(diào)查和定期測(cè)試等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成效。

3.家校合作的加強(qiáng)

家庭是學(xué)生發(fā)展的基石，而家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家?；?dòng)等形式，讓家長(zhǎng)了解并參與思政課活動(dòng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和價(jià)值觀。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)一年的思政課活動(dòng)工作，我們的學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德方面取得了一定的成績(jī)。我們深知道還有許多不足之處需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。我們期待在未來(lái)的工作中，繼續(xù)探索新的教學(xué)辦法，不斷提高學(xué)生的思想能力和道德素質(zhì)，為社會(huì)主義社會(huì)培養(yǎng)更多有責(zé)任感和有創(chuàng)造力的新一代公民。

思政活動(dòng)總結(jié)(篇5)

班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

一、 活動(dòng)背景：

為貫徹落實(shí)校團(tuán)委組織的志愿者小組日活動(dòng)精神，促進(jìn)校園文化建設(shè)。我們開(kāi)展春季掃落葉和演唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，讓大家感受到微志愿的重要性。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)之一：掃落葉

下課后，我們拿著掃帚和垃圾鏟，到圖書館附近的學(xué)校路去掃樹(shù)葉。我們?cè)谝粋€(gè)小組里負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，很快學(xué)校道路上的樹(shù)葉被打掃干凈了。

經(jīng)過(guò)為期將近半個(gè)小時(shí)的掃落葉活動(dòng)后，大家回到班上演唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

活動(dòng)之二：演唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

大家通過(guò)演唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，比較在班會(huì)課上介紹微志愿，大家更深刻的感受到了要樂(lè)于助人，并從身邊的小事做起。

三、活動(dòng)目的：

由于作為大二的我們平時(shí)課比較多，所以班級(jí)活動(dòng)比較少，通過(guò)這次活動(dòng)既可以豐富我們的業(yè)余生活，又可以減緩學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，使身心得到放松，通過(guò)這次活動(dòng)也有利于增加班級(jí)凝聚力。

通過(guò)這次的掃落葉活動(dòng)，我們把道路上的落葉都掃成一堆集中處理，把落葉放在那些樹(shù)下，也便于落葉腐爛后變成樹(shù)的肥料，更有利于樹(shù)的成長(zhǎng)。

通過(guò)演唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，使大家認(rèn)識(shí)到我們只要奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要微志愿。

經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，提高了大家樂(lè)于為人民服務(wù)的激情，提高了對(duì)微志愿的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也有利于提倡文明修身，倡導(dǎo)助人為樂(lè)和為人民服務(wù)的精神。

四、活動(dòng)自我評(píng)估：

經(jīng)過(guò)主辦方和同學(xué)的積極反應(yīng)，總結(jié)出一下成功點(diǎn)

1. 班級(jí)凝聚力較高

在活動(dòng)之前大家的響應(yīng)度比較高，且大家都十分熱情的參與了這次活動(dòng)，包括準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，配合工作等。

2班級(jí)微志愿者的宣傳程度和學(xué)生的認(rèn)可度較高

無(wú)論是活動(dòng)還是活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)人都對(duì)該主題有很深刻的理解，并將永遠(yuǎn)記住每個(gè)人的內(nèi)心。

三。各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備相對(duì)充分，活動(dòng)有序完成

在活動(dòng)準(zhǔn)備的過(guò)程中，班委積極討論，準(zhǔn)備完全，在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程之中秩序良好。

4.各個(gè)成員分工明確

在活動(dòng)中，每個(gè)成員都恪守職責(zé)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行，成員之間的合作是默契的

當(dāng)然，我認(rèn)真反思了這次活動(dòng)的不足之處：

1. 活動(dòng)范圍不廣

雖然在本班同學(xué)對(duì)于“微志愿”這個(gè)主題貫徹認(rèn)識(shí)比較高，但還未完全擴(kuò)散到社會(huì)上去。

2. 時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促

團(tuán)委下發(fā)通知后，沒(méi)有及時(shí)考慮計(jì)劃，導(dǎo)致活動(dòng)規(guī)模較小。

五、活動(dòng)結(jié)果及意義：

1. 活動(dòng)雖小，但本班的這個(gè)對(duì)于這個(gè)主題理解深入，鼓勵(lì)同學(xué)們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要微志愿，從身邊的小事做起。

2從個(gè)人到以班級(jí)為單位，微志愿服務(wù)不斷向社會(huì)傳播。

三。這次活動(dòng)也加深了我們班對(duì)微志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)。

思政活動(dòng)總結(jié)(篇6)

今天觀看了“同上一堂思政大課”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了我黨的艱苦歷程和這一路上的光輝收獲。

青年成長(zhǎng)道路千萬(wàn)條，愛(ài)國(guó)第一條。愛(ài)國(guó)教育在大學(xué)教育中起到了越來(lái)越重要的作用。讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的明確領(lǐng)導(dǎo)，讓中國(guó)面貌煥然一新。其中《共產(chǎn)黨宣言》有著重要的思想引領(lǐng)作用，它在發(fā)展道路上不斷發(fā)光發(fā)熱，照耀著中國(guó)共產(chǎn)黨人，激勵(lì)著中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷進(jìn)取，終讓中國(guó)人民翻身做主人，深刻意識(shí)到團(tuán)結(jié)廣大人民，集中力量才能改變中國(guó)，使中國(guó)各方面如經(jīng)濟(jì)、國(guó)際地位、政治等方面的全面進(jìn)步。處于中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展盛期的我們，同樣能感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的活力。我們生活中的物質(zhì)與精神財(cái)富是與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展分不開(kāi)的，在享受新時(shí)代福利和看到經(jīng)濟(jì)文化飛速發(fā)展的同時(shí)，我們更應(yīng)飲水思源，學(xué)習(xí)和內(nèi)化馬克思主義原理，把它和新時(shí)代的中國(guó)具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為黨和國(guó)家事業(yè)做出綿薄之力?！睹献印酚性疲骸吧趹n患，死于安樂(lè)”，只有不斷進(jìn)取才能長(zhǎng)久不衰，居安思危，我們要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前青年學(xué)生道路，不要安于享樂(lè)。

在黨的發(fā)展歷史中形成了數(shù)不勝數(shù)值得學(xué)習(xí)的精神。比如說(shuō)在新民主主義革命時(shí)期。這一時(shí)期的革命精神，雖然在不同階段，由于不同任務(wù)而各有側(cè)重、各有特色，但也普遍體現(xiàn)為敢為人先、敢闖敢干的開(kāi)拓精神，堅(jiān)強(qiáng)不屈、不怕?tīng)奚亩窢?zhēng)精神，實(shí)事求是，因時(shí)制宜的探索精神。這些寶貴的精神財(cái)富是新民主主義革命勝利的重要保證。歷史告訴和驚醒我們只有拼搏和奮斗才會(huì)獲得勝利。

此次思政大課讓我感受到國(guó)家和相關(guān)部門對(duì)大學(xué)生的思想教育的重視度以及各位優(yōu)秀老師的強(qiáng)大感染力，拉近了我們大學(xué)生和國(guó)家命運(yùn)的距離，使我們切身領(lǐng)會(huì)到時(shí)代給青年人的任務(wù)。道阻且長(zhǎng)，行則將至行而不輟，未來(lái)可期。

思政活動(dòng)總結(jié)(篇7)

其次，我們說(shuō)說(shuō)同學(xué)們用電腦室的浪費(fèi)現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)電腦處于待機(jī)狀態(tài)時(shí)，它可以省電，但是我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生上課時(shí)都不會(huì)關(guān)掉電腦！！雖然待機(jī)比起使用的時(shí)候會(huì)省電，但是我們?cè)跊](méi)必要使用電腦的時(shí)候?yàn)槭裁匆恢币龣C(jī)呢？

這樣下來(lái)就算只是待機(jī)兩個(gè)小時(shí)，那么浪費(fèi)的電也是很多的。

(2)大學(xué)教室浪費(fèi)電現(xiàn)象

說(shuō)到課堂浪費(fèi)，首先是晚上自習(xí)前后。晚自習(xí)之前，教室去的同學(xué)一般都不會(huì)很多，但是我們教室的卻都是全亮的，有的甚至教室里一個(gè)人也沒(méi)有，但是教室的燈卻也是全亮著的；在談?wù)勍碜粤?xí)之后，很多學(xué)校在每天晚自習(xí)結(jié)束之后都會(huì)清樓，然而據(jù)我們調(diào)查，我們學(xué)?？蒲袠?、綜合樓以及學(xué)19樓在晚上十一點(diǎn)三十的時(shí)候宿舍的燈有百分之八十還是亮的，有的這個(gè)現(xiàn)象在綜合樓尤為嚴(yán)重，甚至在晚上一兩點(diǎn)的時(shí)候綜合樓還會(huì)有亮著的燈。

其次，走廊里的長(zhǎng)明燈長(zhǎng)時(shí)間亮著，即使是在白天。

2、 在我們的校園生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。

（1）無(wú)人看管放水

水池里放著洗漱盆，水龍頭放著水，卻無(wú)人看管。有時(shí)防水能力大，在短時(shí)間內(nèi)充滿溢出，發(fā)出流水聲。有時(shí)水龍頭開(kāi)的很小，當(dāng)事人多數(shù)想著一邊放著水可以一邊干著其他小事，但時(shí)常不能及時(shí)回來(lái)或者干脆忘記了。

（2）未按所需取水

經(jīng)常會(huì)有水，因?yàn)楦鞣N原因而過(guò)量用水。比如接水時(shí)思想溜號(hào)而不經(jīng)意接多，或者接水時(shí)與別人聊天，亦或是用接水期間去做一些諸如上廁所、接**等小事而接多。這些都是大家無(wú)意間造成的浪費(fèi)，更嚴(yán)重的是很大程度上，大家有意識(shí)的接多水，多多益善的想法在這里成為浪費(fèi)的元兇，原本一點(diǎn)水就能解決的問(wèn)題最后會(huì)多用好幾倍的水。

這樣，水就不能按需取用，這也造成了很大的浪費(fèi)。

（3） 生活習(xí)慣造成浪費(fèi)

很多同學(xué)長(zhǎng)久以來(lái)形成的一些習(xí)慣無(wú)形中成為一種浪費(fèi)行為。比如很多同學(xué)刷牙時(shí)會(huì)不停的放著水，洗頭時(shí)將頭發(fā)浸濕涂抹洗發(fā)水后會(huì)放著水直到最后用清水涮凈，洗澡時(shí)很多情況下可以不用開(kāi)著淋浴完成，但習(xí)慣上開(kāi)著淋浴而站在淋不著水的一旁。用水量更大的時(shí)候是洗衣服的時(shí)候，大學(xué)生大多數(shù)自理能力還是有限的，很多同學(xué)洗衣服洗衣粉用量大，直接導(dǎo)致刷洗衣物用水量急增。

有很多這樣的情況。 在很多瑣碎的事情上浪費(fèi)了很多水。

（4） 一水多用率低

不得不承認(rèn)校園是水利用率最低的地方了，很多時(shí)候，我們接熱水后涼了便不會(huì)留著而直接倒掉，這一情況每個(gè)同學(xué)都會(huì)遇到，而且每個(gè)同學(xué)幾乎每天都會(huì)遇到，每次量小就是一水壺，多則幾暖壺。而且其他情況下很多水幾乎沒(méi)怎么用，還都是清水就被視為廢水倒掉了，學(xué)?，F(xiàn)階段還沒(méi)有實(shí)行分級(jí)用水的制度，全國(guó)也只有少數(shù)學(xué)校的新建建筑有這樣先進(jìn)的供水系統(tǒng)。一水利用率低，必然導(dǎo)致用水量增加，水資源不能充分發(fā)揮作用就會(huì)被排放。

場(chǎng)景五：設(shè)備設(shè)置不合理，維護(hù)不及時(shí)

有時(shí)水龍頭會(huì)壞，有時(shí)候廁所沖水腳踏板會(huì)卡，雖然這些都是日常會(huì)很正常發(fā)生的事情，但隨著次數(shù)的增多，最初設(shè)備設(shè)置的不合理性就越發(fā)凸現(xiàn)出來(lái)。以及設(shè)備損壞后的保修等管理體制不夠完善，更多的時(shí)候是靠同學(xué)們的自覺(jué)性和主動(dòng)性，沒(méi)有一個(gè)相對(duì)完善的體制的話，因此而帶來(lái)的浪費(fèi)也是很駭人的。

3、 校園垃圾的其他方面

除了浪費(fèi)水電，大學(xué)校園里還有很多其他方面的浪費(fèi)。一下主要討論食堂飯菜浪費(fèi)、紙張資源浪費(fèi)和教學(xué)資源浪費(fèi)。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”真是我們小學(xué)就背過(guò)的詩(shī)句，詩(shī)中的道理也是我們從小就耳聽(tīng)目染的，可是真當(dāng)我們?nèi)?shí)踐時(shí)，卻鮮有人能夠做的很好，包括我在內(nèi)。在大學(xué)食堂里，食物浪費(fèi)的情況也很嚴(yán)重，飯后有很多學(xué)生留下很多食物，然后將它們?nèi)舆M(jìn)the桶里。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題，主要還得提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，讓學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到“汗滴禾下土”的艱辛。

只有當(dāng)學(xué)生們有了這個(gè)想法，他們才會(huì)感到內(nèi)疚，意識(shí)到自己浪費(fèi)食物時(shí)的錯(cuò)誤。

作為一個(gè)學(xué)生，書籍是不可或缺的，因此紙張資源的浪費(fèi)也會(huì)隨之產(chǎn)生。紙張資源的浪費(fèi)主要體現(xiàn)在圖書的重復(fù)購(gòu)買上，不能使一本書得到有效的**利用。

三水電等資源浪費(fèi)造成的危害

首先，水是一切生命和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少的、不可替代的自然資源和環(huán)境因素。然而，現(xiàn)代社會(huì)人口增長(zhǎng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的快速發(fā)展，對(duì)有限的水資源和水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的影響。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競(jìng)爭(zhēng)性開(kāi)發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。

更嚴(yán)重的是人們?nèi)找娴乃Y源危機(jī)意識(shí)，使得人們?cè)谌粘Ｉ钪性诓唤?jīng)意間把水一點(diǎn)點(diǎn)的浪費(fèi)掉了，水滴石穿，滴水成河，正是大家這種認(rèn)識(shí)積累起來(lái)便造成了令人難以想象的浪費(fèi)現(xiàn)象。

其次，電的浪費(fèi)會(huì)造成電的資源緊缺，中國(guó)這么大的面積，這么多的人，人均消耗電力8833度，而我國(guó)年產(chǎn)量只有十億度，而且大多數(shù)電量不易保存，試想這么浪費(fèi)，我們極有可能在一年中的很多天無(wú)電可用，漆黑一片。

第三，由于大量印刷書籍，大量樹(shù)木被砍伐，對(duì)環(huán)境造成了極大的破壞。

四水電等資源浪費(fèi)的原因猜想

1、 目前學(xué)生缺乏必要的節(jié)能教育和正確的引導(dǎo)。當(dāng)前學(xué)生普遍存在節(jié)能意識(shí)淡薄的問(wèn)題，例如學(xué)生有時(shí)會(huì)在課室宿舍大白天開(kāi)著燈不關(guān)或是天沒(méi)有黑就開(kāi)燈；學(xué)生吃飯的時(shí)候，宿舍里沒(méi)人的時(shí)候燈總是亮著；當(dāng)老師告訴學(xué)生不要浪費(fèi)能源時(shí)，有學(xué)生會(huì)說(shuō)，用多少電，學(xué)校付不起這筆電費(fèi)？造成這種誤解的主要原因如下

（1）現(xiàn)在相當(dāng)部分學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境較順利，生活條件較優(yōu)越認(rèn)為浪費(fèi)一點(diǎn)水一度電只是一點(diǎn)小事，沒(méi)什么大不了的；

（2） 相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為，節(jié)能降耗是國(guó)家的重大考慮。怎樣才能節(jié)約能源呢！這似乎與自己無(wú)關(guān)；

（3）有部分學(xué)生覺(jué)得如果自己很節(jié)約的話，別人會(huì)認(rèn)為這很摳門太小氣，因擔(dān)心同學(xué)會(huì)看不起而不愿參與節(jié)能，甚至還故意擺闊，有意浪費(fèi)。

二，學(xué)校管理上的缺失，學(xué)校一直在提倡節(jié)約用電，但卻不曾在在本校教室等地方的用電情況進(jìn)行節(jié)約管理，甚至沒(méi)有一定的規(guī)定管理，沒(méi)有去了解過(guò)調(diào)查過(guò)各個(gè)教學(xué)樓的用電情況，在加之管理開(kāi)關(guān)電源的工作人員的不在意，學(xué)校教學(xué)樓的浪費(fèi)電現(xiàn)象就過(guò)于嚴(yán)重了。

三，我們認(rèn)為浪費(fèi)的根本癥結(jié)出在學(xué)校對(duì)電力資源使用的管理上，學(xué)校對(duì)資源使用的管理體制落后，缺乏與資源節(jié)約和浪費(fèi)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)資源使用行為進(jìn)行規(guī)范，導(dǎo)致資源使用與浪費(fèi)的權(quán)責(zé)主體不明，由此帶來(lái)資源使用的公地悲劇是高校資源浪費(fèi)的根本原因。而高校一直以來(lái)作為社會(huì)公共事業(yè)機(jī)構(gòu)，其辦學(xué)成本基本由公共財(cái)政和學(xué)生學(xué)費(fèi)支付，且其本身是非盈利的，所以高校的管理者缺乏節(jié)約資源的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，或者說(shuō)，節(jié)約資源并不會(huì)給高校的管理者帶來(lái)多大收益。而由于國(guó)家對(duì)高等教育的重視對(duì)高校的資源需求也是竭盡所能保證**，所以相對(duì)自負(fù)盈虧的企業(yè)來(lái)說(shuō)，高校缺乏資源短缺的壓力，因而也就沒(méi)有尋求資源節(jié)約的動(dòng)力，導(dǎo)致學(xué)校用電浪費(fèi)現(xiàn)象的普遍存在。

4、 最根本的原因是人的意識(shí)還沒(méi)有從認(rèn)識(shí)層面發(fā)展到引導(dǎo)人的行為層面。說(shuō)實(shí)話，比如我們的資源有限，要勤儉節(jié)約，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，走可持續(xù)發(fā)展之路等等，幾乎人人都知道。但是，大家沒(méi)有將人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮在內(nèi)，很多人覺(jué)著或者潛意識(shí)中會(huì)覺(jué)著就算資源再有限，我們有生之年是不會(huì)發(fā)展到枯竭的程度的，正是這樣的想法，直接導(dǎo)致我們的資源以很高的速度和規(guī)模一方面被消耗掉，另一方面很可惜的被浪費(fèi)掉了。

另一個(gè)可能的原因是我們所有的資源現(xiàn)階段都是以商品的形式來(lái)經(jīng)營(yíng)和買賣的，在以往我們宣傳節(jié)約的活動(dòng)中，在勸阻某些浪費(fèi)行為時(shí)，很多人都會(huì)以這是他買的，怎么用是他自己的事。

五調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

為了**大學(xué)生浪費(fèi)水電等資源的原因，我們隨機(jī)抽取100名大學(xué)生中發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，收回問(wèn)卷98份，以下是相關(guān)的數(shù)據(jù)及分析：

你怎么看待校園里的水電浪費(fèi)？

a不嚴(yán)重（6人選擇，占6%）

b嚴(yán)重（42人選擇，占42%）

c非常嚴(yán)肅（50人選擇，50%）

2你覺(jué)得自我的節(jié)約水電意識(shí)怎么樣？

a沒(méi)有 （0人選擇，占0%）

b 有一點(diǎn)（38人選擇，占 38%)

c 有 (60人選擇，占60%）

你認(rèn)為有必要在大學(xué)生中推廣節(jié)能嗎？

a是的，儲(chǔ)蓄意識(shí)有待提高（98人選擇，占98%）

b 沒(méi)有，大家都很自覺(jué) （0人選擇，占0%)

你認(rèn)為很少人在教室里學(xué)習(xí)，打開(kāi)電扇和電燈是浪費(fèi)嗎？

a浪費(fèi) (38人選擇，占38%）

b要關(guān)注人群，不要浪費(fèi)（42人選擇，占42%）

c學(xué)習(xí)需要什么并不重要（18人選擇，占18%）

5 你會(huì)隨手關(guān)燈嗎？

a不會(huì) （2人選擇，占2%）

b偶爾（30人選擇，占30%）

c經(jīng)常（66人選擇，占66%）

6、你在短期（1小時(shí)左右）內(nèi)不使用電腦時(shí)，電腦處于什么狀態(tài)？

正常創(chuàng)業(yè)（16人選擇，占16%）

b睡眠（52人選擇，占52%）

c關(guān)機(jī)（30人選擇，占30%）

7你們宿舍上學(xué)期的電費(fèi)是否夠用：

a不，還有剩余（46人選擇，占46%）

b勉強(qiáng)夠用（10人選擇，占10%）

c不夠，需要購(gòu)買（42人選擇，占42%）

8你有沒(méi)有想過(guò)縮短洗澡時(shí)間：

a不（72人選擇，占72%）

b有（26人選擇，占26%）

你見(jiàn)過(guò)有人不關(guān)水龍頭就刷牙嗎？

a常見(jiàn)（8人選擇，占8%）

b偶爾（62人選擇，占62%）

c從未見(jiàn)過(guò)面（選擇28人，占28%）

10.洗過(guò)手水你會(huì)怎么做？

a、 直接傾銷（78人選擇，占78%）

b、 外出掃地（8人選擇，占8%）

c、 無(wú)所謂（12人選擇，占12%）

11.看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)，你會(huì)主動(dòng)去關(guān)嗎？

a不會(huì)（0人選擇，占0%）

b很少（30人選擇，占30%）

c經(jīng)常（68人選擇，占68%）

12.你看到有浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)會(huì)有什么反應(yīng)？

a、 制止勸阻（28人選擇，占28%）

b假裝沒(méi)看見(jiàn)( 20人選擇，占20%）

c無(wú)反應(yīng)（50人選擇，占50%）

13填寫完這份問(wèn)卷后，你認(rèn)為你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)節(jié)約用水和用電的人嗎？

a不會(huì)（0人選擇，占0%)

b會(huì)(62 人選擇，占62%）

c說(shuō)不準(zhǔn)(36人選擇，占56%）

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題

(1) 絕大部分的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)校園的水電浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重或是很嚴(yán)重，這也說(shuō)明在我們的身邊會(huì)時(shí)常有浪費(fèi)水電的的情況，可能是我們自己。

(2) 幾乎所有的人都認(rèn)為應(yīng)該在大學(xué)生中間提倡節(jié)約能源，雖然大多數(shù)人覺(jué)得自己有節(jié)約水電的意識(shí)，但意識(shí)仍有待提高。

(3) 不同的人在不同的方面有著不同的想法，很多人具有嚴(yán)重的自我保護(hù)思想。不是自己的事情，與自己無(wú)關(guān)的事情很少去管，例如在發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)，就由50%的人表示很淡定，習(xí)以為常，沒(méi)有任何反應(yīng)。

(4) 許多的浪費(fèi)現(xiàn)象是在我們不經(jīng)意間造成的，例如在自習(xí)室里，人很少卻開(kāi)很多的等電燈，也許這些學(xué)習(xí)中的同學(xué)專心于學(xué)習(xí)而并未意識(shí)到他們是在浪費(fèi)。例如，如果你短時(shí)間不使用電腦，許多學(xué)生會(huì)繼續(xù)打開(kāi)電腦。

思政活動(dòng)總結(jié)(篇8)

今天學(xué)校安排我們觀看了同上一堂奧運(yùn)思政大課直播，我深受啟發(fā)，并寫下這則觀后感。

2021年，注定是不平凡的一年。本該在2020年舉行的國(guó)際賽事，因?yàn)橐咔榈挠绊懚悠谂e行。2021年7月23日，日本東京奧運(yùn)會(huì)終于在萬(wàn)眾期待下緩緩拉開(kāi)序幕。

在開(kāi)幕的第一天就贏來(lái)了一個(gè)好消息：本屆奧運(yùn)會(huì)的第一枚金牌屬于我們中國(guó)！來(lái)自中國(guó)隊(duì)的楊倩小姐姐在十米氣步槍的項(xiàng)目中奪得首金！這是多么振奮人心的消息！特別在我還了解到楊倩小姐姐是一位來(lái)自清華大學(xué)的00后學(xué)霸后，我的眼淚更是止不住的流了下來(lái)。我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪！為我們有著一個(gè)共同的目標(biāo)：中國(guó)加油！中國(guó)必勝！在比賽的最后角逐中，楊倩小姐姐以超乎尋常的鎮(zhèn)靜，在原本處于劣勢(shì)的局面下反敗為勝。在比賽中，局勢(shì)瞬息萬(wàn)變，擁有穩(wěn)健的心態(tài)就顯得至關(guān)重要。在日后的學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該做到踏實(shí)穩(wěn)健，一步一個(gè)腳印。同時(shí)楊倩小姐姐的勝利也給我以警醒：她在兼顧學(xué)業(yè)的同時(shí)還能為國(guó)爭(zhēng)光，背后該是付出了怎樣常人無(wú)法想象的努力與艱辛，而我，作為新時(shí)代青年的我，是否對(duì)國(guó)家榮譽(yù)與尊嚴(yán)不夠關(guān)心，缺乏貢獻(xiàn)？

舉重是一項(xiàng)驚險(xiǎn)萬(wàn)分的奧運(yùn)項(xiàng)目。而來(lái)自中國(guó)隊(duì)的舉重選手石智勇向全世界展現(xiàn)了何為中國(guó)勇氣，何為中國(guó)力量！只見(jiàn)他雙手向上托舉著杠鈴，行至脖子處時(shí)，已滿臉通紅，青筋暴起，仍在咬牙堅(jiān)持著。我的心不禁跟著他狠狠地揪了起來(lái)。“加油！堅(jiān)持就是勝利！”我在心里面為他吶喊。最終，他雙腿半蹲在地上復(fù)又站起，將杠鈴高高地舉過(guò)頭頂！那一刻，他是所有中國(guó)人的英雄！他的堅(jiān)韌與堅(jiān)守，努力與汗水，我們將永遠(yuǎn)銘記。何為中國(guó)力量？這就是中國(guó)力量，是中國(guó)人的精魂！

從一人參賽，到13億人共同參與，百年中國(guó)奧運(yùn)史的滄桑巨變見(jiàn)證了中國(guó)從封閉到開(kāi)放，從抗?fàn)幍饺诨?，從弱小到?qiáng)大的歷史性跨越。正如陳獨(dú)秀先生在《敬告青年》中所說(shuō)：“青年如初春，如朝日，青春賦予青年以激情，青年是最具有活力的一代，是新時(shí)代的主力軍?！毕Ｍ覀兦嗄甓寄懿煌跣模斡浭姑?，以國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興為己任，發(fā)揚(yáng)艱苦卓絕的奮斗精神，讓體育強(qiáng)國(guó)這條康莊大道越走越寬廣！

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