蘿卜蹲游戲教案范本。

老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件，因此我們老師需要認認真真去寫。教案的好壞直接影響到教學效果。88教案網(wǎng)對眾多資料進行了篩選最終呈現(xiàn)這篇“蘿卜蹲游戲教案”，僅供您在工作和學習中參考如需具體實現(xiàn)方案請與專業(yè)人士聯(lián)絡！

蘿卜蹲游戲教案(篇1)

小班游戲課教案《蘿卜抱團》

【活動目標】

1、訓練幼兒的反應能力。

2、加強幼兒對數(shù)字的認識。

3、增進幼兒之間的交流。

4、體驗游戲帶來的快樂。

【活動準備】幼兒圍成一個圓圈。

【活動過程】

一、引發(fā)游戲興趣。

師：最近我們都在學拔蘿卜，是不是啊？今天老師要跟你們玩一個跟蘿卜有關的游戲?，F(xiàn)在我們先圍成一個圓圈。

二、進行游戲，講解規(guī)則。

師：現(xiàn)在呢，小朋友們都是一個小蘿卜。等會我們走起來后，小朋友們要時刻注意老師，當老師說到3個蘿卜抱一抱的時候，這時我們的小朋友就要再找兩個小朋友跟自己組成3個小蘿卜，并且抱在一起。

三、聽口令抱團。

師：我們慢慢的走起來，走走走，走走走，3個蘿卜抱一抱。沒有抱在一起的小朋友就要學小兔子跳5下哦。

師：在走的時候，老師報數(shù)字的時候你們一定要注意哦，老師也會說2個或者4個，所以小朋友們一定要加強注意力。

四、游戲結束。

師：今天，小朋友們都玩的開心嗎？小朋友們都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老師再帶大家玩更好玩的游戲。

教師評語：這個游戲對于小班的小朋友來說，相對較難。由于我們班的小朋友沒有上過托班，所以對于數(shù)字的認知還是不夠的。這個游戲需要他們對數(shù)字1至5已經(jīng)熟悉，并且能迅速反應。所以，可以把這個游戲簡單化，數(shù)字選的小，不要頻換的變換，用反復來讓孩子熟悉游戲和數(shù)字。

蘿卜蹲游戲教案(篇2)

四、活動目標：

需要七個同學上臺參加游戲，同時吸引大家注意力，帶動大家的激情，讓大家頭腦清醒，振奮精神。

五、活動開展：

游戲規(guī)則是從班里選取七個人分別代表白、黃、綠、藍、紫、黑、紅蘿卜，任選一人先開始，說“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲（另一人代表的蘿卜名）”被叫到的人繼續(xù)說，若未說出或者反應稍慢的則被淘汰。為了讓臺下同學看得明白特意把各種蘿卜名字寫到黑板上，又把寫有蘿卜名字的字條分發(fā)給參加游戲的同學讓他們熟悉一下所有參加游戲的同學所代表的蘿卜名字。游戲結束后由最后剩下的贏家選取一個被淘汰的人接受懲罰。懲罰內(nèi)容為大冒險和真心話。具體大冒險和懲罰的內(nèi)容由贏家決定，現(xiàn)有以下作為參考：1.大冒險，向一個與你同姓的人說“你知道嗎，我喜歡你好久了”2.真心話，你宿舍里最不愛洗襪子的人是誰？

七、活動應注意的問題：

注意把握時間，如果快到時間了還剩下好幾個同學且有難分上下之勢則由主持人宣布剩下的'幾個都是大贏家，注意活躍氣氛，帶動全體同學們的激情。注意游戲的難度，如果游戲簡單就適當增加難度把參加者手中的紙條收走，如果太難就減少難度，給與其適當?shù)奶崾尽?/p>

這個游戲的考驗了大家的反應能力和接受能力，在游戲中可能有你意想不到的事情，在意想不到的事情面前你要迅速的反應以及處理問題，這也是我們將來在網(wǎng)絡營銷過程中可能會遇到的問題，雖然是小游戲，但是訓練了我們的大腦，這樣更加有利于將來的工作的發(fā)展要求。

蘿卜蹲游戲教案(篇3)

2、介紹目的：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自信心，給孩子一個展示的機會，培養(yǎng)孩子的社會交往能力。

3、要求：這個活動主要是用游戲的形式，點豆花，點到那個寶寶的腳就請寶寶和家長上前來介紹自己。

請寶寶和家長把腳伸出來。用兒歌“點豆花，點豆花，點到誰，誰開花”來點寶寶上前做自我介紹。

請寶寶和家長做自我介紹。

二、音樂律動時間：

1、活動準備：絲襪10只、粘貼魚眼睛20個、魚鰭10個，音樂《一只小魚游》，節(jié)奏。

2、目的：音樂是幫助家長和寶寶溝通最好的工具，因為音樂能舒緩寶寶的情緒，幫助集中寶寶的注意力。并且音樂活動中的發(fā)音和說唱對寶寶的語言表達都有很大的幫助。

3、彈躍歌曲：

目的、要求：請家長將寶寶放在雙膝上，面對面，有節(jié)奏的彈躍、顫動。借助彈躍，讓寶寶全身體驗到一種穩(wěn)定的節(jié)奏和驚人的震撼，同時強化內(nèi)耳感應身體的位置。

根據(jù)兒歌“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，嘰里咕嚕滾下來”的節(jié)奏帶領家長和寶寶一起游戲。

4、音樂游戲：

出示絲襪套在左手上，制作小魚（粘貼魚眼睛、魚鰭），讓家長將絲襪套在寶寶手上，幫助制作完成。

教玩游戲。讓寶寶邊操作小魚邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，一會上一會下，好象快樂的小朋友。”

出示報紙，示范團報紙，寶寶家長跟著一起做?！皣W拉拉，小紙張，讓我們把你團一團。團一團，團一團，團成一個大紙團?！?/p>

紙團按摩寶寶的身體“紙團頭上滾一滾，紙團肚子滾一滾，紙團胳膊站一站，紙團肚子藏起來。”寶寶交還給家長按摩身體。

讓寶寶把大小紙團送回家。

四、聰明寶寶時間：

1、器材準備：油畫棒《紅、綠兩種》，葫蘆卜圖片若干，魔法棒一跟。

2、目的：提高寶寶的辨別能力，及迅速反應的能力。要求家長觀察指導自己的幼兒，并適當?shù)墓膭?，注意秩序感及遵守?guī)則的培養(yǎng)。

認識紅、綠兩種蘿卜。

家長帶寶寶一起選一種顏色將籮卜涂上顏色后貼在寶寶的胸前。

游戲：教師拿魔法棒扮仙女姐姐，發(fā)出指令，家長帶幼兒一起聽指令作出相應的動作。“紅蘿卜紅蘿卜，蹲蹲蹲。綠蘿卜綠蘿卜，跑跑跑。紅蘿卜紅蘿卜，轉轉轉，綠蘿卜綠蘿卜，跳跳跳?！?/p>

指導：在日常生活中，家長可有意識的給寶寶發(fā)出一些指令，要寶寶按指令做事，可以提高他們的.分辨能力及記憶指令的能力。

五、放回小毯子：

寶寶和家長一起將毯子放在一邊。

3、傘上游戲（請寶寶坐在傘上，家長轉動傘“彩虹的傘，彩虹的傘，轉一轉，轉一轉，請把小手伸出來?！保?/p>

4、收傘（寶寶和家長一起把傘卷起來“卷，卷，卷花卷，卷成一個大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一個彩虹卷?！保?/p>

2、寶寶父母面對面拉個圈“小手，小手，拉個圈，小腳，小腳，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，揮揮小手說再見。

蘿卜蹲游戲教案(篇4)

游戲目標：

1、在多次感受，邊感受邊學會表演的基礎上，初步要求幼兒人人會表演。

2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。

3、讓幼兒懂得團結起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

游戲準備：

準備道具若干游戲過程：

一、引發(fā)興趣，交代任務師：小朋友！今天老師為你們準備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個？那我們可以來玩什么呢？

二、幼兒練習和表演：

1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

2、請能力強的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演？小朋友看看他們誰演的好？

表演后提問：你們覺得誰表演的好？為什么？請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。

3、練習表演。

①練習每個角色的動作和語言。

②練習拔蘿卜的不同表情。

“拔不動?！敝v這句時，用發(fā)愁的語調(diào)講出。

“蘿卜拔出來了！”講這句時語調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒互相商量，分配角色。

②互相化妝。

③每個幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導幼兒表演。

5、說說在表演中發(fā)現(xiàn)的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。

6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

三、結束部分

師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。

提醒幼兒整理好道具，結束。

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

蘿卜蹲游戲教案(篇5)

幼兒教育：________

教師學校

日期：______年_____月_____日

活動內(nèi)容：小兔拔蘿卜

活動目標：

1.練習雙腳向前跳.

2訓練兒童的靈活性和協(xié)調(diào)性

三。讓孩子們在活動中獲得身心愉悅的體驗。

活動準備：

1.小兔子頭飾若干；

2一些胡蘿卜撒在地的一端；

3.塑料圈若干；

活動重點：能雙腳向前跳

活動難點：跳時輕輕跳

活動過程：

1.準備活動

（1） 老師帶頭把小白兔的頭是拿來給寶寶，兔媽媽和小白兔蹲下來做睡姿。

（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說：”天亮了，孩子們該醒了?！痹?*的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉刷牙熟透的動作，并且整理衣服。

（3） 兔子媽媽：今天天氣真好。讓我們做些運動吧。

2教孩子跳躍：彎屈膝蓋，擺動手臂，雙腳并攏向前跳，孩子練習。

3.游戲：《小白兔拔蘿卜》

兔媽媽說：”孩子們，我們要開始勞動了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠，我們應該怎么去呢？”開汽車”小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只手數(shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。

4結束部分：安排幾個孩子拿著塑料環(huán)當方向盤司機，把兔子趕回家，把蘿卜送給客人。

小班游戲活動教案《小兔跳房子》

活動目標：

1嘗試不同的方法跳過網(wǎng)格。

2.引導孩子遵守游戲規(guī)則，跳格，并跳入格網(wǎng)。

三。通過游戲體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

采購產(chǎn)品布料干橡膠，蘿卜，沙子，臉盆，拱形塑料玩具，輪胎，錄音機，磁帶

活動過程：

（1） 準備活動：跟隨**。

師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

（2） 看網(wǎng)格，嘗試用不同的方式跳過五顏六色的網(wǎng)格之路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內(nèi)。

老師：這里有很多五顏六色的格子路。你怎么能跳過去？我們來跳跳看。

（3）孩子講自己的跳法，個別孩子示范。

師：你們剛才是怎么跳的？

（4） 孩子們自由練習，提醒孩子們遵守游戲規(guī)則，嘗試不同的方法。

師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

（5） 休息，總結，解釋游戲規(guī)則。

老師：孩子們餓了。媽媽會帶你去拔蘿卜。在去蘿卜地的路上，我要鉆過山洞，爬山坡，跳過五顏六色的格子路。

這個時候五顏六色的格子路可以有變化，方格有大有小，而且要往旁邊走。你跳的時候要小心。你想跳進格子里嗎，記得嗎？

（六）游戲：小兔拔蘿卜

本文至此結束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

蘿卜蹲游戲教案(篇6)

游戲目標：

1、在多次感受，邊感受邊學會表演的基礎上，初步要求幼兒人人會表演。

2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。

3、讓幼兒懂得團結起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準備：

準備道具若干

游戲過程：

一、引發(fā)興趣，交代任務師：小朋友!今天老師為你們準備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個

二、幼兒練習和表演1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

2、請能力強的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演

表演后提問：你們覺得誰表演的好

3、練習表演。

①練習每個角色的動作和語言。

②練習拔蘿卜的不同表情。

拔不動。講這句時，用發(fā)愁的語調(diào)講出。

蘿卜拔出來了!講這句時語調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒互相商量，分配角色。

②互相化妝。

③每個幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導幼兒表演。

5、說說在表演中發(fā)現(xiàn)的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。

6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

三、結束部分師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。

提醒幼兒整理好道具，結束。

蘿卜蹲游戲教案(篇7)

幼兒園小班主題游戲教案：《小兔采蘿卜》

［游戲背景］

材料：圓拱門、小兔頭飾和蘿卜。

背景提示：這是一個小小班（兩歲半）的游戲。

教師：“我們出去采蘿卜了?！?/p>

教師：“玲玲，你怎么摔倒了？”

教師：“大家走路時一定要小心!不要挨得太近，要分開走，這樣就不會推著伙伴了?！?/p>

教師：“小橋怎么會倒呢？”

教師：“快，想個辦法，不讓小橋倒了。我們還能夠鉆過小橋采蘿卜。”

教師：“大家要一個一個地鉆。不要著急也不要擠，這樣小橋就不會倒了?！?/p>

教師看到了。

教師：“你怎么了？”

教師：“這樣多的蘿卜，你怎么會沒有蘿卜呢？”

教師：“有的小兔采的蘿卜太多了，所以辛夷沒有采到蘿卜。大家動動腦筋想一想，怎么才能讓每只小兔都能采到蘿卜？”

教師：“對，每只小兔一次只能拿一個或兩個蘿卜?！?/p>

游戲可以重新開始。

［幼兒游戲表現(xiàn)］

孩子蹦跳著擁出“家”門，路上玲玲摔倒了，坐在地上哭。

玲玲說：“他們推我了?！?/p>

來到小橋旁，大家聚集在一起。你擠我、我擠你。小橋倒了。孩子們大聲喊：“老師，橋倒了?！?/p>

芊芊：“他們都在擠。”

芊芊：“慢慢鉆。”

軍軍：“不能擠。”

寧寧：“你鉆過去我再鉆?！?/p>

回家的路上，蘿卜掉到地上。

蓬蓬：“蘿卜掉了。”

辛夷哭著走了回來。

“我沒有蘿卜了?！?/p>

依依：“我都給拿回來了?！?/p>

芊芊：“每只小兔少拿一點?！?/p>

寧寧：“不能拿好多的蘿卜?！?/p>

芊芊：“只能拿一個，拿多了就會掉?！?/p>

［游戲目標與幼兒發(fā)展分析］

良好游戲環(huán)境的創(chuàng)設，能有效地提高幼兒在游戲中活動的機會并在游戲過程中逐漸滲透游戲規(guī)則的內(nèi)容。

生動活潑的游戲形式激發(fā)了幼兒主動參與活動。

都想第一個采到蘿卜，誰也不愿意落后。

他們有了分析簡單問題的能力。

大家共同尋找解決問題的辦法。

有的幼兒一次采了三四個蘿卜抱著往回跑。

蘿卜蹲游戲教案(篇8)

活動設計背景：

本班幼兒都是新生，對別的幼兒都不是很了解的，通過這節(jié)課讓幼兒能與人相處，能夠理解故事內(nèi)容，從表演中找到快樂，幼兒能表達清楚想表達的事，利用頭飾使幼兒產(chǎn)生興趣。

活動目標

1.重點使幼兒能欣賞故事和懂得傾聽，理解故事內(nèi)容。

2.讓幼兒樂于參與表演，并創(chuàng)編角色動作。

3.幼兒能明白人多力量大的道理。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

5.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

教學重點、難點

重點：讓幼兒明白人多力量大的道理，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，!來自教案.!大家要團結合作，才能做成一個人不能做成的事情。

難點：有些幼兒理解能力有限，語言表達不清楚。

活動準備

1.教學掛圖《拔蘿卜》6張，幼兒用書。

2.準備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾。

活動過程

一、導入

1、教師和幼兒一起做手指游戲，然后請出今天的小頭飾。

2、教師出示教學掛圖吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察圖片。

3.教師提問：小朋友，請你們說說，圖上的人在干什么

二.教師講故事《拔蘿卜》讓幼兒欣賞和傾聽。

三.請幼兒分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事。

1.出示第一二三四五六張圖片，分別提問：這個蘿卜是誰種的

2.教師復述講故事，讓幼兒看掛圖，并理解故事情節(jié)，讓個別幼兒到臺上看圖講這個故事，教師在一旁糾正幼兒的發(fā)音和故事情節(jié)。

四.表演故事情節(jié)。

1.教師出示準備好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾，讓幼兒認識這些圖片。請幼兒分別回答。

2.表演故事，指導幼兒分角色表演，請幾個幼兒老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜，讓幼兒根據(jù)頭飾做自己的動作和發(fā)出表演聲音，教師指導糾正。

3.復述故事情節(jié)，表演者跟著故事表演，其他幼兒仔細觀看表演。

4.引導幼兒看幼兒用書《拔蘿卜》，讓幼兒從書中的操作材料中取出人物頭飾，貼在自己的衣服上，和同桌的幼兒一起表演故事，教師分組觀看指導。

5.表演完后向幼兒提問：蘿卜是誰拔出來的

五.教師小結。

告訴幼兒人多力量大的道理，只有團結合作才能拔起蘿卜教學反思通過上《拔蘿卜》使孩子們的興趣很濃厚，課堂氣氛十分活躍，孩子的參與意識很強，表達能力也比較清楚。在故事中幼兒領悟到人多力量大這樣一個道理，活動結束時，有些孩子意猶未盡，由于活動時間有限，孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數(shù)?；顒雍螅堄變旱酵饷孀杂杀硌莼騽?chuàng)編。我覺得以后的語言活動，我應多加一些表演活動，讓每一個有人都能展示自己，這樣既可以鍛煉孩子的表演和表達能力，同時也增強了孩子們的自信心。讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，大家要團結合作，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像拔蘿卜那樣一個幫一個，在以后的學習和生活中應該團結合作，這節(jié)課中有得有失，我覺得準備還不充分，有些幼兒較小，理解能力有限，大多數(shù)幼兒都會表演《拔蘿卜》，以后我會吸取這節(jié)的教學，讓以后的教學能更好!

蘿卜蹲游戲教案(篇9)

教學資料參考參考范本

______ 年月日

部門【活動目標】

1注意在平衡木上行走，在障礙物下一定高度，朝指定方向跑。

2、愿意嘗試挑戰(zhàn)，自主游戲。

【活動準備】

4個平衡木，4個鉆環(huán)玩具（65-70厘米高），呼啦圈，塑料密封胡蘿卜。

【活動過程】

一、熱身運動：**歌曲《春天》。

1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽。

2、師：兔寶寶們，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。（教師帶領幼兒熟悉一遍場地）

3、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大，我們過幾天再來拔吧。

4老師：啊，打雷了。天要下雨了?；啬慵胰ァ＃ǔ付ǚ较蚺?，進入呼啦圈）[述職報告之家 ys575.COm]

2、 嘗試一下自己：初步練習在平衡木上行走。

1、師：哎呀，兔寶寶們，剛下了一場大雨，把小路給淹沒了，想拔對面的胡蘿卜，我們就要從橋上走過去了。（配班將平衡木搬出來）我們都來試試怎樣從橋上走過去。

2、幼兒開始自主嘗試。如：左右腳側走，左右**替來回。

3、 嘗試挑戰(zhàn)難度：進一步練習在平衡木上行走。

1.老師：兔子很勇敢，他們都走過去。兔子媽媽想，對面的胡蘿卜就要長大了。我們應該趕快過橋，把胡蘿卜拔出來帶回家。想想看。我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)？

2老師指導孩子們張開雙手，水平舉起，左右**替行走。

四、交流分享。

五、推進游戲。

1老師：兔子們把過橋的技巧練的很好。（曲先生）你看，對面的胡蘿卜也在成長。我們?nèi)ダ伞?/p>

2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋，鉆過山洞，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過另一邊的山洞，并走過小橋，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā)，走過小橋，鉆過山洞，拔胡蘿卜，依次進行，直到將胡蘿卜拔完為止。

六、小結。

師：今天真高興啊，兔寶寶們學會了走小橋的本領，還拔了這么多的胡蘿卜，真棒！

蘿卜蹲游戲教案(篇10)

設計意圖:

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動,有趣,形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加活動,小兔拔蘿卜就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,通過兔媽媽教小兔子學本領這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的.

課時建議:一課時

活動目標：

1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。

3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。

活動準備:

1.小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

2.兩條彩條(作小橋)，拱形門一個(作山洞);

3.胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等)，種在地里(沙坑);

活動過程：

一、開始部分：

幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。

孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧!全體幼兒分散站立，做熱身操。

二、基本部分：

1、游戲的導入：

孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。

2、基本動作的練習：

(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

(2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，(教案出自：教案網(wǎng))能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。

(3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。

3、組織幼兒進行游戲：

幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。幼兒一個跟著一個從小橋上走過。鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。

三、結束部分：

孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)

蘿卜蹲游戲教案(篇11)

導讀：體育活動小兔種蘿卜就是根據(jù)我班幼兒的實際情況，以小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲有趣的游戲情節(jié)串連整個活動，合理安排練習密度，達到鍛煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能，可以培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的快樂。

一、設計意圖：

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。中班幼兒的身心發(fā)展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期對各項動作能夠建立良好的條件反射，同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行教復雜的動作練習。

體育活動小兔種蘿卜就是根據(jù)我班幼兒的實際情況，以小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲有趣的游戲情節(jié)串連整個活動，合理安排練習密度，達到鍛煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能，可以培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的快樂。

二、活動重難點：

1本次活動的重點是讓孩子感受游戲的樂趣，培養(yǎng)他們的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和靈活性。

2難點在于培養(yǎng)孩子的堅強、不怕困難的素質和積極合作、樂觀的態(tài)度。

三、說教法

本次活動我采用了：

嘗試法、游戲法、提問法

四、說學法

整個活動以兒童為主體，采用循序漸進的原則，通過種植蘿卜收獲蘿卜，拉蘿卜慶祝收獲的過程。

五、教學程序

第1個環(huán)節(jié)：讓幼兒當小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動的興趣，激發(fā)幼兒游戲的欲望，為活動的重難點做好鋪墊。

第二個環(huán)節(jié)：引導孩子收集和拉蘿卜，讓他們體驗游戲的快樂，培養(yǎng)積極樂觀、不怕困難、合作的態(tài)度。

第三個環(huán)節(jié)：讓孩子體驗收獲的快樂。

蘿卜蹲游戲教案(篇12)

活動目標：

1、發(fā)展幼兒原地向上跳及夾物向前跳的能力。

2、激發(fā)幼兒積極嘗試體育活動的興趣。

活動重點：練習幼兒原地向上跳和夾物跳的能力。

活動難點：能夾物跳過障礙物。

活動準備：

自制玩具小馬、自制蘿卜、配班老師扮演大灰狼、音樂磁帶（兔子舞）、用小馬拼搭成小兔的新家、用小馬拼搭成大灰狼家的門檻。

活動過程：

一、準備部分

（一）律動操

小兔們，我們搬家了！現(xiàn)在，讓媽媽帶你們到新房子里去玩吧！我們進去的時候要先跳過家門檻，小心別摔交！住在新房子里真開心，我們一起來跳舞吧！

二、基本部分

（一）練習原地向上跳

我們打開窗戶，看看外面的風景吧！誰在外面呀？這只大灰狼害怕跳的高的小動物，哪只小兔子愿意去試試？（幼兒跳的不是很高，被大灰狼抓走）

1．教師示范原地向上跳

媽媽去救小兔子，看媽媽雙腳并攏，用力往上跳?。ù蠡依潜粐樑芰耍?/p>

2．請幼兒自己嘗試原地向上跳，提醒幼兒盡量跳的高。

小兔子來學學媽媽，用力往上跳，我們要跳的高，這樣我們就可以把大灰狼嚇走了！

3．教師測試幼兒是否跳的高（教師手持小馬，并舉高，幼兒原地向上跳，用頭去碰小馬的尾巴）

你的頭能碰到小馬的尾巴，說明你跳的很高了，媽媽要帶她一起去把大灰狼嚇走？

4．教師帶領幼兒一起原地向上跳高，嚇走大灰狼。

（二）練習夾物向前跳

1．教師示范夾物向前跳

大灰狼被我們趕走了，他家里有很多的蘿卜，現(xiàn)在我們要騎著小馬到他家去采蘿卜！我們把小馬放在兩腿中間，夾緊，雙手握住小馬的脖子，然后雙腳并攏向前跳。

2．個別幼兒嘗試

現(xiàn)在媽媽請一只能干的小兔子來騎小馬?。ń處熞慌灾笇В?/p>

3．幼兒自由嘗試學騎小馬（教師指導個別動作不正確的幼兒）

（三）游戲：小兔采蘿卜

1．教師示范玩法

我們騎著小馬來到大灰狼家，他家有個門檻，我們要騎著小馬跳過去，采一個蘿卜回來！

2．請個別幼兒示范，提醒幼兒每次只能采一個蘿卜。

3．教師帶領幼兒一起游戲。

小兔子們，跟媽媽一起去采蘿卜吧！

三、結束部分

小兔子，我們把蘿卜拿到教室里洗干凈，再吃吧！

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