研究工作總結系列9篇。

每個老師在上課前會帶上自己教案課件，每位老師都應該他細設計教案課件。做好教案課件的前期設計，才能按質按量地達到預期教學目標。優(yōu)質的教案課件是在哪些地方有值得借鑒的地方呢？小編為此仔細地整理了以下內容《研究工作總結系列9篇》，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

研究工作總結(篇1)

在學校領導的指導下，本學期的課題研究扎實開展，并取得了些許的成效。

開學初，制定課題組和個人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學期研究任務，積極落實。并取得較好的成績，本學期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經初見端倪。

本期來，在學校領導的高度重視下，我校積極探索加速學校教育現(xiàn)代化建設。首先加強課題組教師的理論學習，本學期我校理論集中學習5次，通過理論學習，是我們的課題研究，有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向。校內網絡教學系統(tǒng)的建立和應用，促進校園信息化的建設,為為日常的教學改革，提供了方便，大大改善了教學的條件，更新各種教學手段，給學生提供一種具有現(xiàn)代氣息的學習環(huán)境，有利于學生的專業(yè)學習和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本學集中使用的幾種方法，有針對性的加以研究。

1、“光盤教學教師輔導”型：以光盤教學為主，教師參照光盤的組織形式，組織學生模仿學習、對教學知識提煉概括。

2、“教師上課光盤輔助”型：以教師教學為主，用光盤中有效的資源和學習方式，指導學生學習。

3、“提供樣板示范引導”型：以教學光盤中的學生為榜樣，引導學生進行學習。

5、“轉換資源自主創(chuàng)新”型：對教學光盤中的有效資源進行重構，用于教師開展具有個人風格的教學。

課題研究課，是教師走向成功的開始，我能積極參與上課、聽課和評課活動。本學期，課題研討課五次。在每次的活動中，我都能認真學習、記錄，和課題組的老師座談，交流，通過研討。

下階段的課題研究還要多總結，多實踐，力求在今后的研究中會更加扎實有成效。

研究工作總結(篇2)

本學期，在校黨政部門的正確領導下，經過全所老師的共同努力，我們圓滿地完成了本學期教學與管理的各項任務，現(xiàn)簡要總結如下：

一、課程和教師安排

本學期，屬于我們所開設的課程門類仍然很多，但是教師太少，課程安排困難很大，經過多次和教務處磋商協(xié)調，我們創(chuàng)造性的解決了這一難題。

二、制定工作計劃

學期初制定了教育系工作計劃;

教育學和心理學學科組成立以后又制定的學科組工作計劃;

學期初還制定了各科教學進度;

這樣就保證了全所各項工作計劃性。

三、計劃執(zhí)行情況

開學以來，我們通過各種形式對各種計劃的執(zhí)行情況進行了指導和檢查。如隨機到教學班了解教師教學和作業(yè)批改和輔導情況;利用每周的教研例會聽取教師教學匯報和問題反饋，共同研究計劃落實中存在的問題，及時調整修正。并且在四月和六月分別集中進行了作業(yè)和教案完成情況的檢查。

結論：計劃執(zhí)行情況基本良好。

四、其他工作

1、三月份組建了心理學和教育學兩個學科組，進一步完善了教學管理體制。

2、四月份組織有關學科教師為學生的教育見習進行了必要的輔導，為學生順利完成教育見習任務奠定了理論基礎。

3、五月份組織有關學科教師在參與實習的班級開展了教育見習經驗交流會;組織策劃了渾源師范學校首屆教育見習征文大賽;編寫了教育見習點點滴滴發(fā)放各班。并且在此基礎上組織成立了教育見習巡回演講團。通過這一系列的活動，放大了教育見習的成果，進一步強化了學生的職業(yè)意思和專業(yè)思想。

4、六月份組織了學生評教問卷調查，統(tǒng)計結果顯示，我所教師的學生滿意率在95%以上，說明本學期教師的敬業(yè)精神和教學水平有了顯著的提高。

在問卷調查和教學常規(guī)檢查的基礎上，我們對全所教師進行了年度考核。

5、編輯了教育學和心理學習題集。

6、修訂和完善了部分學科的教學大綱。

7、作為網絡交流平臺的博客訪問量接近兩萬人次，極大的提高了我校和我所的知名度和美譽度。

8、圓滿地完成了學年和學期學業(yè)成績考評工作。

9、組織了學習實踐_________活動，并且在學習的基礎上完成了了學習實踐_________調研報告，為我所的今后發(fā)展明確了方向。

10、初步確定了下學期開設課程和教師配備方案。

五、存在的問題

1、教育系改為小學教育研究所，到現(xiàn)在找不到“研究”的感覺。

2、教育學和心理學兩個學科組仍然沒有進入狀態(tài)，這個或許和我們研究所人數(shù)太少有關系，也或許缺乏物理環(huán)境有關系。

3、部分教師業(yè)務素質有待提高，敬業(yè)精神有待加強。

六、整改措施

1、著手研究未來發(fā)展方向，認真思考“研究”問題，教學工作和科研工作協(xié)調發(fā)展。

2、認真思考研究所內部運行體制，科學靈活的處理內部協(xié)作和分工問題。

3、所領導和學科組長首先要愛崗敬業(yè)，以身作則，希望以此感染和影響教師行為。

4、進一步加強對教師教學工作的指導，希望以此改善課堂教學效果。

研究工作總結(篇3)

20xx年3月我校教學處確定“如何提高課堂教學效率研究課題”。本組承擔“如何提高課堂教學效率研究課題”子課題研究實驗工作。在學校領導的關懷支持下，經過課題組全體老師的潛心研究，經過指導教師的正確指導和實驗教師大膽實踐，初步實現(xiàn)了課題組預設的階段目標。

一、堅持理論學習，提高科研水平

課題組組織實驗教師認真學習有關課改和課題的理論。首先，加強理論學習是課題研究過程不可或缺的一部分。在課題研究過程中，我們深刻地感受到在教育教學理論上存在的巨大差距，因此，我積極查找和學習了與研究課題相關的書籍、論文，并對那些感觸頗深、印象深刻的段落進行摘錄。尤其通過對《反思教育習慣》、《新課程教學策略》、“多元智力理論”、“建構主義理論”、“后現(xiàn)代主義理論”的學習，其中鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新和洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂教學藝術研究獲得了新的感悟。在學習過程中，我深刻地感受到，要提高教育教學水平，一定要掌握新一輪課改理念，吃透精神，掌握實質，內化成自己的教育理念，只有用內化后的理念來指導教學才是最有效的。在這次課題研究中，我之所以能順利展開，并在教學實踐中有所提升，便是得益于有了堅實的理論基礎。我們將在今后的教育教學實踐中，不斷用正確的理論指導實踐，用實踐來驗證你所掌握的理論，這樣循環(huán)往復，就會從中悟出屬于自己的東西，不斷提升教學境界。

二、加強課題管理，保證研究質量

1．領導重視，學校教學處領導的指導與參與。在新一輪課改的背景下，我校建機立制，為課改保駕護航，大力開展教育科學研究，轉變教育教學觀念，明確了“課題帶教研，以教研促發(fā)展”的思路，學校教學處對研究活動目標、方法和研究實施細則提供了可行性的指導。與此同時，我校教學處也為課題的研究做了大量的工作，給課題組提出了具體的操作要求。

2、精心組織研究力量，形成多維結合的研究隊伍首先，落實好課題組人員。經過研究，作為課題組成員必須具備以下三個條件：第一，必須有一定的教育教學的經驗，只有這樣，才能在教育教學中有更多的時間和精力進行研究；第二，必須在日常的教育教學工作中善于研究，只有經常發(fā)現(xiàn)日常教育教學工作中的問題并且將這些問題作為課題進行研究，才能深入地探究和思考；第三，必須具有勤奮學習，勇于實踐的精神，具有團隊合作的意識。在研究過程中，會出現(xiàn)諸多困難和問題，會遇到挫折和失敗，所以要求課題組成員應該具備不斷探索，不斷創(chuàng)新的毅力?；谏鲜鰳藴屎蜅l件，我們成立以陳建平為組長，張三軍為副組長，張華軍、強彥峰、田銀蘭、楊帥、馬勝利為核心成員，全組8位老師共同參與的課題研究小組。

3、加強對課題組的管理，進一步發(fā)揮課題組的作用

課題組成立之后，我們制定課題研究計劃，對組內教師合理分工，并嚴格按計劃實施研究，把任務落到實處。與此同時，我們還不斷完善課題組的學習，積極開展學習研究活動，每次理論學習，組長提前發(fā)放學習材料，教師認真自學內化，并結合教學實踐形成自己的觀點，每位教師應充分利用每兩周教研組活動時間，帶著觀點和問題在集體學習時討論。

4、重視公開課活動，并將之作為對自己課題研究的水平的檢驗標尺，進一步深化教學水平。為配合課題研究，我們還開展了大型的參研教師的公開課活動。這個活動為參研教師搭建了一個展示、交流、相互學習的平臺。從選課、備課、上課、評課、到撰寫案例積累資料，這一系列的活動所帶給我們的收獲是實實在在的。而課后的評課、撰寫案例，則更促使了我們實施策略研究以來，對自己的教學理念、教學行為以及學生呈現(xiàn)出的變化做一個全面的反思，讓我們進一步把握教研動態(tài)，優(yōu)化教學理念、教學方式、教學評價，明確了努力的方向。

5、改進聽課制度，促進課題實驗

學校教學處規(guī)定，課題組成員每月聽課不少于五節(jié)，課題負責人指導性的聽課和課題組成員的交流聽課有利于及時、靈活地掌握課題實施情況和課堂教學情況，從而真正地把課題理念落實到每一節(jié)課堂教學之中；同時，課題組還要求聽課者帶著一定的目的從多個角度進行聽課，并對收集到的事實材料進行多角度詮釋、解讀和分析，有針對性地提出討論的問題和改進的建議。聽課制度的改進有效地避免形式主義的聽課評課活動，對促進課題研究和實驗起到了很大的作用。

三、課題研究的成效

1、提高認識、更新觀念

提高對課題研究意義的認識。課堂教學的有效性評價標準是否科學，關系到史地政課教學目標能否實現(xiàn)，關系到新課程改革能否取得成功。只有形成了科學的評價標準，才能發(fā)現(xiàn)目前政治課教學中存在的弊端，并有針對性地提出解決問題的辦法，從而推動新課程的實施，推動史地政課教學質量的不斷提高。

2、從教師對“一節(jié)好課的標準”的認識看，教師的課堂教學觀已經擺脫了傳統(tǒng)課堂教學強調“書本知識傳授”、強調“教師主導”、強調“秩序和紀律”、強調“基礎知識扎實”的傾向。對教材的使用，教師已經突破了原有的視教材為圣經、原封不動地按照教材來教的做法。課題的研究和實驗不僅帶來了教師教和學生學的方式的轉變，而且推動了教師構建新的教師觀、學生觀以及新的師生關系。

3、學生學習方式開始發(fā)生變化，新課程改革要求改變學生的學習方式，這是新課程改革的核心。雖然學生學習還是以聽教師講課為主，但是小組合作學習和社會調查與課外的資料閱讀已經成為重要的學習方式。學生們認為，探究學習給他們帶來的收獲很多：不僅學到知識，提高了能力，也學會了交流合作，學會了學習方法，學會搜集、分析、處理、運用信息，更喜歡學習。

四、存在的問題

由于該課題剛實施，加上教師經驗的缺乏，實驗過程中也出現(xiàn)了一些不成熟的地方。如：課題研究與課堂教學有時有脫離現(xiàn)象，如何開展課堂有效教學評價活動，并真正發(fā)揮實效，從而達到不僅僅停留在認識上，讓教師和學生真正感覺到有效性與必須性，這個問題還有待于解決。課題研究方向還不太明確，由于課型很多，因此評價標準也不能是單一的，一般新課與復習課，探究課與活動課之間存在明顯區(qū)別，因此評價標準也應該有所不同。今后我校課題組將側重從探究課評價標準上深入進行研究，總結出探究課的評價標準。

研究工作總結(篇4)

又是一年杏葉黃。轉眼間，在北京交通大學已經渡過了一年的時光。一年來，我在學校老師淳淳教誨下擴展了視野，豐富了知識。使我更有自信重新走上社會，一年的時間說長也短，說短也久。為了能夠對過去有個更好的了解，現(xiàn)把這一年來學習和生活的瑣碎片段整理一二：

一、時刻不忘思想政治學習，永葆黨員本色

入學后除以嶄新的視角學習了規(guī)定的政治教育科目知識外。作為一名老黨員，雖然黨組織關系不在校內，但依然能夠嚴格自律，不忘學習我黨先進理論思想，時刻關注國家大事。生活中更是嚴格用一個黨員的標準要求自己，時刻作內心的批評與自我批評，不忘黨員本色。以敏銳觸角感受黨不斷取得的新成就，經常收聽、收看、閱覽合法廣播、發(fā)行的新聞、評論和報刊等，用黨的新變化不斷激勵自己學習文化知識，為投入到偉大的社會主義建設事業(yè)而時刻準備著。

二、努力學習，尊師重教

由于學習基礎薄弱，一年來，我邊學新知識，邊復習老內容。經常懷踹謙虛之心，向學習好的同學請教，向老師解惑，從老師那汲取知識食糧。經過自己不懈地努力，功夫不負不心人，在同學、老師的幫助下，各科成績取得了理想的成績。除按時完成老師布置的作業(yè)之外，經常泡在圖書館，閱讀了大量圖書，對于學院舉辦的前沿講座也是積極參加，不斷開拓視野，學習新知識。不但學院的講座，其他院校的講座自己也是想辦法獲取信息盡量參加，由此來幫助消化書本上的知識和領域的進一步拓展。

三、端正學風，虛心做學問

開學之初，自己就主動找導師交流，談在校期間的學習安排，聆聽導師教導。并明確表示很樂意參加老師的各種科研討論。事實上也是這么做的，在這一年里，多次參加老師組織的問題討論并積極發(fā)言，從中學習到了很多知識，也找到了自己以前所不知的短板。為了學能夠將理論與實踐結合，暑假期間利于****提供的平臺遠赴貴州偏遠區(qū)調研實習。在這期間，能夠克服惡劣條件，不畏艱辛跟隨車輛到鄉(xiāng)村實地考察。一天的顛簸后，回到住處不顧疲勞堅持寫完一天的調研報告。實習過程中，積極了解情況，虛心向有經驗的同事討教，努力把理論與實踐結合到一起。

四、團結同學，互幫互助

北京交通大學是一所全國知名大學，同學們也是來自不同的地方，能夠聚在一起是一種緣份。因此，我非常珍惜跟同學們在一起的日子，經常一起愉快的聊天、談心，積極參加班級和中心組織的各項活動，尤其在拓展活動中能夠顧全大局，全面體現(xiàn)出團隊合作精神。只要有機會我也會走出校門，跟各校同學一起相約去爬山、郊游，交流學習心得。幫助同學上，充分發(fā)揮黨員的先進作用，在自己力所能及的情況下盡量幫助的同學，為他們排憂解難?！拔鹨陨菩《粸椤?，我經常用自己的掌握的一些電腦小技能幫助同學解決電腦問題，用自己時間充裕的便利為同學辦事等，只要自己可以做到的，從不說“不”字。這種互助不光局限于班內，而是包括了全年級。

五、不遺余力熱衷學院建設

課余時間一直致力于為學院建設添磚加瓦，雖然參加聯(lián)合會主席團競選失敗，但為學院、同學服務的真心不改，只要有機會就幫助聯(lián)合會做些力所能及的事情。利用自己的一些優(yōu)勢，為我籃球隊與外校的隊伍進行友誼賽穿針引線，給###聯(lián)盟籃球比賽熱身賽奠定了基礎。

六、加強體育鍛煉，注重全面發(fā)展

緊張忙碌的學習之余，不忘身體健康的保持。經常利于晚間時間到操場上進行各種運動項目的鍛煉，偶爾還會到羽毛球隊伍中去小試身手，對籃球的摯愛也是不因技術差而大減，MBA籃球隊也會客串一下，在增強身體素質的同時，也很好地調劑了學習生活，加強了同學間的交流，提升了同學凝聚力。

盡管一年來有所收獲，也做出點兒成績，但仍然有不足，主要表現(xiàn)在：

一、容易情緒化。由于個人性格原因，對一些事和人不夠寬容，容易情緒化，造成諸多誤會，影響了辦事效率

二、學習風氣有待改善。雖然學習成績沒有落下，作業(yè)也按時做。但總是沒有危機意識，只關注專業(yè)能力的提升，卻忽視了其他輔助技能的學習。

三、生活不規(guī)律。沒有養(yǎng)成一個良好的校園生活規(guī)律，不規(guī)律的作息秩序也一定程度上影響了學習效率。

以上是我這一年來的總結，有進步也有不足，進步的地方我會繼續(xù)發(fā)揚，不足之處我會積極改進，請老師同學們多多指正。

研究工作總結(篇5)

明光市城西小學：胡萬勇

任教學科：數(shù)學

任教年級：三年級

研究的課題：繼續(xù)農村現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究

個人子課題：繼續(xù)農村現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究

研究時間：20XX年2月~20XX年7月

研究目的：

1、繼續(xù)探索出一些適合農村小學教育教學實際的農村現(xiàn)代遠程教育的教學方法，提高課堂教學效益。

2、繼續(xù)使農村學生與城市學生一樣，享受優(yōu)質教育資源，從根本上減輕過重的課業(yè)負擔，高質量地完成小學階段的學習任務。

3、繼續(xù)使學生既學會學習，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

課題研究的主要內容：

在農村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學方法的研究中，繼續(xù)引導學生：

1、提高自我教育能力。

2、提高合作交往的能力。

3、提高受挫折的能力。

4、提高分析、解決問題的能力。

該項目是20XX年3月開題進行實驗研究以來，完成了一些實驗的目的和任務，并取得了部分效果。

一、實驗的收獲：

1.學生學習的興趣被激發(fā)了，學生在互動、合作的氛圍中學習，樂中學、玩中學，效果好，學生也增強了自信。

2.提高了教師走教育科研之路的意識。通過這一實驗，促使教師不但要上課，還要去總結，去反思，去積累教學經驗。而且要把寶貴經驗記錄整理，形成成果。這提煉出來的教學精華，是教學的財富，可使后來的教師少走彎路，提高教學效率。這也是未來教師要具備的業(yè)務素質。

3.教師學科整合的水平提高了。教師不但熟練掌握本學科的知識，還會使用硬件設備，如計算機等、制作卡片、自制課件。所以上好一節(jié)實驗課，教師要整合好相關學科的知識。

4.課題組教師都很努力的按照要求去實驗，有的還有創(chuàng)新。

二、實驗效果

1、實驗研究優(yōu)化了課堂結構，提高了學生的主體地位。

2、實驗研究有利于教師素質的提高。

3、實驗研究提高了鞏固率，實驗基本解決優(yōu)生吃得飽，后進生吃得了，而不是兩極分化越來越嚴重，增強后進生興趣和信心。

三、階段性成果

從20XX年3月到至今，經過一年多的實驗研究，取得一些初步的成果。

1、通過《農村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結并形成農村小學現(xiàn)代遠程教育模式三網絡資源的教學應用方法。

2、通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率。

課題研究的主要內容：

探索農村小學現(xiàn)代遠程教育模式三的教學方法，全面提高自己在網絡條件下信息收集、分析、整合、應用的能力，促進自身素質的提高。

下面把我一學期的課題研究工作歸納如下：

一、制訂計劃，加強落實

開學初，制定個人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學期農村現(xiàn)代遠程教育工作的中心任務，積極落實。

二、提高認識，加強學習

本期來，在學校領導的高度重視下，我校積極探索加速學校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我們認識到校內網絡教學系統(tǒng)的建立和應用，可以極大的刺激和促進校園信息化的建設。教學是學校工作的頭等大事，現(xiàn)代遠程教育項目開發(fā)利用得好，可以為教育改革，提供一個堅實的基礎，可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段，給學生提供一種具有現(xiàn)代氣息的學習環(huán)境，有利于學生的專業(yè)學習和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓師生們切實感覺到信息化與自己工作、學習和生活的貼近。因此，我校由校長親自抓項目的建設，管理人員具體負責設備的管理和使用，并有嚴格的管理使用制度，以保證正常使用。

有了設備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。課題組的任務就是研究\開發(fā)和利用現(xiàn)代遠程教育豐富的網絡資源。

三、做好資料的收集和整理工作

課題研究課，是教師邁向成功的開始，我能積極參與上課、聽課和評課活動。本學期，我上課題研討課一次，并把教學設計和說課稿上傳到個人博客上，對于課題組成員的課，我總是認真聽、認真記，誠懇的評價。在評課的過程中，我覺得自己收獲很大，學到很多新的理念。

研究工作總結(篇6)

時光荏苒，在河南大學研究生院已經半年了，回首過去的.歲月，有辛苦的汗水但更多的是收獲的甜蜜，現(xiàn)在回想考研的那些日子，感覺充實而有意義，半年的辛苦和努力換來那份屬于自己的那份理想和榮耀，考研，對于很多在校的大學生來說，為了以后能有更高的起點，以后能有更好的發(fā)展。但是，不是人人都能如愿以償，很多人沒有機會進入研究生階段進一步的學習，我很幸運獲得了這個機會，如愿地來到了河南大學，開始了我的研究生生活。在這里我想對自己過去半年的學習、生活、科研及社會實踐等做一個小結，目的是總結經驗，發(fā)現(xiàn)不足，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。 本科五年就在河大，對學校很熟悉也很親切，只是面對的是新的面孔和新的學習內容。在不到半年與老師同學的接觸中，被同學們熱情和老師對學術的精神所感染，我開始喜歡這個學期的一切。這半年以來，我體會到本科教育和碩士研究生教育的不同，本科教育基本上是“灌鴨”式的，學生只要能夠接受老師所教授的知識就可，而碩士研究生教育提倡的是“自主式學習”，老師只是拋磚引玉，更多地是課下自己的學習，興趣是學習的動力，碩士研究生的學習不是在課堂，而是在自己的興趣下的自主學習，導師是自己學術的指導者，把我們帶到可自己感興趣的科研領域的最前沿，指導我們學習和生活，讓我們懂得很多道理，導師對學術的精神使我非常感動。

思想方面：我一直對自己有較高的要求。雖然大學時期我沒有加入中國共產黨，但我始終以高標準嚴格要求自己。我注意學習先進的政治理論，關心國內國際大事，積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。時刻提醒著我注意什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，這就更加促進了我的進步。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。對個人的人生理想和發(fā)展目標，我也有了相對成熟的認識和定位。盡管我不是一名黨員，仍舊應該拿出吃苦耐勞的精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。

學習方面：我努力學習專業(yè)課程，并閱讀了大量與本專業(yè)相關的書籍和論文，這既讓我開闊了視野，也使我對自己研究方向的內容以及整個學科的結構有了進一步的認識。在研究學習過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，增強自己的實踐動手能力，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。通過對研究方向的深入鉆研，對專業(yè)領域的應用背景、科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力。研究生的課程學習并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力，所以我不敢放松學習，希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西。

生活方面：嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣。平時為人處世和善熱情，和同學關系融洽，尊敬師長，并積極參加學校各種文體活動，積極幫助別人處理一些生活學習工作中遇到的問題。

科研實踐方面：在各位代課老師的指導和帶領下，研究分析了部分前沿科研論文并做了些重要實驗，讓我們能夠理論聯(lián)系實際也給我們將來的科研論文積累了重要的素材。同時，積極參與了學校組織的各種學術講座。

回首研究生階段這已過去的日子我所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作到個人素質都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的一段經歷。當然，我也存在一些不足之處，比如，有時學習中還缺乏主動性和創(chuàng)新精神，這是我在以后要特別注意提高的地方。我在總結過去半年的同時也做好了新學期的打算，在今后的研究生生涯中，我的主要精力應放在科研任務及臨床實踐和完成畢業(yè)論文上。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以后的學習工作中，我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取讓每一天更加充實且有意義。 “天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，努力肯定會有自己施展才華的天地，學習就像彈簧一樣，要慢慢儲蓄能量，不能浮躁，要做的住冷板凳，靜下心來不被其他人所影響，堅定自己的信念，等到需要的時候定能一鳴驚人，實現(xiàn)自己的價值。

研究工作總結(篇7)

研究生工作匯報模板

【篇1：研究生工作總結模板】

2015年12月上工作總結 1 學位論文進展 2 研究課題進展 3 學習情況 4 成果列表 5 存在問題

6 計劃完成情況檢查 7 下一階段計劃

【篇2：研究生工作匯報簡介模板】

匯報內容簡介（模板）

匯報人：xxx 日期：2015-12-12 1、本次工作總結

標題使用宋體二號字加粗，段前段后行距；

二級節(jié)標題使用宋體四號字加粗，段前段后行距；

正文用宋體小四號字，倍行距。 2、下兩周工作計劃

匯報內容簡介盡量不超過一頁，重點對下兩周工作計劃進行詳細介紹，方便下次匯報參考和比對實現(xiàn)情況。匯報前，小組負責人將上次各組成員的匯報簡介各打印一份，方便在會議中比對實際進展。

【篇3：碩士研究生自我鑒定的模板】

本人自2010年考取廣西師范大學的化學化工學院研究生以來，十分珍惜研究生階段的學習生活。我一直希望自己能夠越來越出色，所以我在研究生階段努力提高自己，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這是充實且有意義的三年。三年來本人思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝，帶不走的記憶卻歷歷在目。

在思想方面，我一直對自己有較高的要求，在校期間，我積極要求進步，黨組織考驗我，教育我，幫助我。通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解，我決心要繼續(xù)學習，用實際行動緊密團結在黨中央

周圍，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。

在學業(yè)方面，我的研究方向為無機藥物化學。在導師和各位老師的指導下，我結合自身的學科背景和研究興趣，很快地確定了自己的研究方向和領域，在研一基礎理論學習階段，我認真學習各種理論基礎課程，理論課程學習上取得了一個較好的成績。在研二專業(yè)課程的學習中，在導師指導下，我結合實踐經驗和學科研究方向，有針對性的研讀課內外相關專業(yè)書籍，查閱國內外文獻資料，認真完成了研二期間專業(yè)課程的學習，在學期結束之時，我的文獻查找能力、綜合研究能力、動手實踐能力都有了明顯的提高。在研三的學位論文寫作過程中，我查閱和研讀了大量相關國內外文獻，積極與導師聯(lián)系，溝通和解決學位論文寫作過程中的難題與困惑，認真完成了學位論文的研究。三年的學習研究過程中，我努力奮進，學習目的明確，態(tài)度端正、刻苦鉆研。在校期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績，一次獲得廣西師范大學研究生乙等獎學金。

在日常生活中，我真誠積極，團結同學，與同學之間關系融洽。在學校的生活期間盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學。課余時間，我積極參與集體活動，并能夠和大家積極配合完成集體任務，為個人綜合素質的全面發(fā)展打下基礎。

三年來，母校的老師們盡心教育我，同學們也經常幫助我，使我在各方面都有了很大的進步。今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，為母校爭光，做一個對國家、對社會有用的人。

研究工作總結(篇8)

20xx年上半年在局黨組的領導下，全局各科站、各縣市區(qū)林業(yè)部門的關心和支持下，濟寧市林科所，以科技為支撐，以市場為導向，開展林業(yè)科學研究、技術推廣、技術服務與自主經營，全面完成上半年工作目標，獲“山東省林木種苗先進單位”稱號。現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、濟寧市名優(yōu)鄉(xiāng)土樹種種質資源庫工程建設項目工作圓滿完成，順利通過省級驗收

本單位承擔的濟寧市名優(yōu)鄉(xiāng)土樹種種子資源庫建設項目是列入中央財政預算內擴大內需項目，經過20xx－20xx年兩年的建設，全面完成了建設任務，建成名優(yōu)鄉(xiāng)土樹種種子資源庫30.0hm2，其中：收集保存區(qū)面積18.0hm2，測定區(qū)面積6.0hm2，繁育區(qū)面積6.0hm2，收集保存珍稀鄉(xiāng)土樹種18個，優(yōu)良鄉(xiāng)土樹種20個，名優(yōu)觀賞樹種17個，并進行了必要的基礎設施建設，為濟寧市林木物種多樣性保護及林業(yè)板結發(fā)展奠定了物質基礎。

20xx年2月9日—10日山東省林業(yè)局、省發(fā)改委組成驗收組對本項目進行了外業(yè)驗收、聽取了建設單位匯報和審查了檔案資料，給予了高度評價。認為“項目建設技術規(guī)范，質量高，資料翔實，機制和制度健全，資金使用合理，生態(tài)、社會效益顯著，符合《初步設計》和相關規(guī)定要求。對濟寧市及全省林木物種多樣性保護，保障生態(tài)安全，促進林業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要而深遠的意義。一致同意通過竣工驗收?！?/p>

該項目建設已成為林業(yè)工程建設項目的典范，被省內同行多家單位學習。

二、制定林業(yè)質量技術標準，推動林業(yè)產業(yè)標準化生產

苗木產業(yè)、杞柳產業(yè)是我市林業(yè)富有特色的兩大重要產業(yè)，實現(xiàn)標準化生產對于林業(yè)產業(yè)技術層次的提升，促進可持續(xù)發(fā)展，農民農村增收致富具有重要意義。圍繞兩大產業(yè)重點做了以下工作：

一是，主持制定了山東省地方標準DB37/T20xx—20xx《法桐苗木質量分級》，DB37/T20xx—20xx《法桐育苗技術規(guī)程》兩個質量技術標準；參與制定了DB37/T20xx—20xx《白蠟苗木質量分級》，DB37/T20xx—20xx《白蠟育苗技術規(guī)程》兩個質量技術標準。四個標準于20xx年3月8日由山東省質量技術監(jiān)督局發(fā)布，20xx年4月1日實施。是我省制定的第一個單樹種苗木標準。對于促進我市及全省的法桐、白蠟苗木標準化生產產生極大的推進作用。

二是，全面推動法桐苗木標準化發(fā)展。法桐兩個省地方標準發(fā)布后，我們自費印制標準20xx份，5月7日在首屆黃河三角洲（中國濱州）綠化苗木博覽會的黃河三角洲苗木花卉產業(yè)發(fā)展論壇上進行了發(fā)布，受到省林業(yè)局吳慶剛副局長等領導及與會專家、代表的高度評價。5月10日在全市林業(yè)育苗現(xiàn)場上進行了分發(fā)宣傳，并計劃在李營苗木基地全面實施法桐苗木生產標準化。

三是，起草制定《杞柳原條質量分級》、《杞柳豐產栽培技術規(guī)程》，目前已經完成了生產現(xiàn)狀調查，標準的《草稿》起草工作，并申報了20xx年山東省地方標準制定計劃。

三、積極開展林業(yè)技術服務，為林業(yè)發(fā)展和經濟建設提供技術支持

20xx年上半年，重點開展了以下技術服務工作：

1、編制了濟寧市、德州市全部國有、集體林場的《20xx年度森林撫育作業(yè)設計》，計56個；其他林業(yè)工程《造林作業(yè)設計》3個，為全市全省森林撫育的規(guī)范化做出了貢獻。

2、為金鄉(xiāng)縣卜集鎮(zhèn)編制了《林業(yè)發(fā)展規(guī)劃》；

3、編制了S614省道（迎賓大道）綠化改造設計方案；

4、編制了《金鄉(xiāng)縣金城鎮(zhèn)魯南花卉市場建設項目可行性研究報告》；

5、編制了《104國道拓寬工程（微山段）林地占用可行性研究報告》，為林地資源的依法管理和征占用的依法審批提供了科學依據；

7、為任城區(qū)李營苗木協(xié)會提供技術支持，為李營法桐申報中國地理標志保護產品；法桐插干育苗、白蠟扦插育苗申報技術專利撰寫技術報告；

8、為市中區(qū)花卉產業(yè)發(fā)展提供技術支持，扶持中區(qū)綠化企業(yè)建立大型水生花卉基地1處，面積400畝，引種水生花卉、觀賞植物30多個品種，為全市水生花卉發(fā)展，起了一個良好開端。

四、積極開展林業(yè)科學研究與技術推廣工作，促進林業(yè)科技進步

今年圍繞全市生態(tài)建設與林業(yè)產業(yè)發(fā)展的中心工作，林科所重點加強了林業(yè)科學研究與技術推廣工作，并取得良好效果：

1、與聊城大學聯(lián)合開展的“黃河故道毛白楊林生長衰退機理及恢復重建技術研究”通過省級鑒定，該項成果達到同類研究國際先進水平。

2、與聊城大學聯(lián)合開展的.“珍稀觀賞樹種七葉樹優(yōu)良無性系選育”通過省級鑒定，該項成果達到國內領先水平。

3、主持的市科技局計劃課題項目“6萬畝法桐苗木標準化生產技術推廣”正在進行中，計劃今年進行課題鑒定。

4、與李營苗木協(xié)會合作開展的“白蠟扦插育苗技術研究”已經完成攻關任務，計劃今年進行課題鑒定。

5、與李營苗木協(xié)會合作開展的“法桐插干育苗技術研究”已經完成攻關任務，計劃今年進行課題鑒定。

6、主持的市科技局計劃課題“濟寧市名優(yōu)珍稀鄉(xiāng)土樹種保存利用研究”正在開展中，將為濟寧珍稀鄉(xiāng)土樹種保存，物種多樣性的保護提供科學依據。

7、發(fā)表學術論文1篇，“20xx年濟寧市苗木產業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢”在《城市建設理論研究》20xx年3期發(fā)表。

五、積極開展林科所的事業(yè)單位改革工作

4月16日新華社播發(fā)《中共中央國務院關于分類推進事業(yè)單位改革的指導意見》標志著我國事業(yè)單位改革進入了關鍵時刻。我市的事業(yè)單位改革正處于規(guī)范清理階段。由于歷史原因，市林科所（林果良種繁育中心）列為自收自支事業(yè)單位，成為林業(yè)局一個難以解決的問題。在事業(yè)單位改革的關鍵時期，林科所在局黨組的正確領導、支持下，理清思路，明確單位性質，積極工作，努力爭取在改革中解決單位全額撥款事業(yè)單位問題，從去年始，先后向市編委、市編辦就林科所問題多次專題匯報，并報送了《關于濟寧市林果良種繁育中心（濟寧市林業(yè)科學研究所）列入全額撥款事業(yè)單位的報告》、《關于濟寧市林業(yè)科學研究所與濟寧市林果良種繁育中心脫鉤更名為濟寧市林業(yè)科學研究院的報告》、《關于濟寧市林業(yè)科學研究所劃歸公益一類事業(yè)單位的報告》、編制了《濟寧市林業(yè)科學研究所事業(yè)單位清理整頓實施方案》，為林科所進一步改革打下基礎。

六、更進一步，做好下年工作，全面完成年度工作目標。

今年下半年圍繞全市林業(yè)中心工作重點開展好以下幾方面工作：

加大林業(yè)科研與技術推廣力度，促進林業(yè)科技水平的提高。

重點開展“6萬畝法桐苗木標準化生產技術推廣”、“濟寧市名優(yōu)珍稀鄉(xiāng)土樹種保存利用研究”課題研究。

完成“白蠟扦插育苗技術研究”“法桐插干育苗技術研究”兩個課題鑒定。

爭取申請“名優(yōu)水生花卉、觀賞植物引種與推廣”課題列入市科攻關課題。

深化林業(yè)標準化建設工作，爭取《杞柳原條質量分級》、《杞柳經濟林豐產栽培技術規(guī)程》兩個標準完成主體工作。

依托技術優(yōu)勢，強化服務職能。

（1）以本單位李營苗木示范基地為依托，重點做好為李營苗木協(xié)會，為李營苗木基地農民提供技術服務工作。

（2）以市中區(qū)水生花卉基地為依托，開展好水生花卉發(fā)展的有關技術服務工作。

研究工作總結(篇9)

20xx年，學院領導從我院的辦學實際和學院長足發(fā)展的需求出發(fā)，審時度勢，經過充分的醞釀和準備后，成立了高等職業(yè)教育研究所。一年來,在學院領導的關懷下，高教所較好地完成了本年度的各項工作任務。

一、積極參與學院評估工作

今年，教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作是我院工作的重點，

這次評估，是對我院辦學水平的一次檢驗，也是對我院進一步發(fā)展的一種推動，因此迎評工作顯得非常重要。為了做好迎評工作，高教所全體成員全心全意投入迎評工作中，承擔了自評報告、院長匯報和分項自評報告中的一項起草工作，承擔了分項自評報告中的核心內容的起草整理工作。本著對學院認真負責的態(tài)度，在對各項材料的查閱過程中，盡職盡責，細致入微，通過反復的查閱、糾錯、反饋、修補等工作，最終很好地完成了評估材料的準備工作。評估期間負責材料組的工作，配合評建專家出色地完成了任務，為學院的迎評工作做出了極大貢獻。

二、認真做好了學院辦學成果展的布置與接待工作

為了迎接高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作，更好地展現(xiàn)學院的辦學成果，高等職業(yè)教育研究所和學報編輯部共同承擔了學院辦學成果展的展覽廳布置工作。在所長的帶領下，高教所和學報的全體成員都投入到成果展的布展工作中，學院各部門積極配合，團結奮戰(zhàn)。為了更好地達到展覽的目的和效果，大家夜以繼日，從展覽廳的裝飾設計到燈光音響效果的布置上力求盡善盡美。成果展涉及的內容主要包括學院概況、學院建設、學院發(fā)展和辦學成果四個部分，囊括了學院各個方面的主要工作和突出成就。布置展館時采用樸實、大方、簡潔、高雅的藝術方法，至誠至真地展現(xiàn)出學院最豐富和最有特色的成果及內涵。

在評估期間，辦學成果展廳接待了教育部評估專家及學院領導的參觀，評估結束后，還接待了學院外一些單位和組織的參觀，以及學院師生的參觀，累計參觀人數(shù)達4800多人次。成功地向各位領導和專家展示了學院的辦學特色，增強了全院師生對學院的認識與了解，擴大了學院的社會影響。

三、積極開展各級教研工作

今年，高教所承擔了 “十二五”課題子課題《以就業(yè)為導向的職業(yè)核心能力培養(yǎng)的課程建設與教學實驗》、《以價值觀為核心的職業(yè)綜合素質培養(yǎng)課程建設》等項科研項目研究，其中兩項在我院開題；參與了重點課題《核心能力培訓和測評體系開發(fā)》、《核心能力培訓和測評體系開發(fā)》的研究；此外還參與省級、院級教育教研課題多項。

四、開展和學術交流，促進教學改革深入發(fā)展

負責對外學術交流是我所的主要職能之一，為了活躍學術氛圍，提升學院的學術研究水平，我所積極加強與其它高職院校研究機構、學術團體和專家學者的互動與交流，邀請專家對相關主題作了指導講座。今年，高教所聘請了專家來院講學。為了貫徹落實教育部關于加強實踐性教學的文件精神，更好地完成人才培養(yǎng)工作評估整改方案項目“開展以工學結合人才培養(yǎng)模式為主題的教學研究”提出的任務，為學院深入教育改革的發(fā)展奠定基礎。

此外，高教所還積極參加了學院內外相關的科研工作與學術會議。

五、教學實踐結碩果

大學生數(shù)學建模競賽是面向大學生的競賽，是規(guī)模較大、影響較廣的學生課外科技活動。在學院領導的高度重視和大力支持下，高教所與教務處、信息技術研究所聯(lián)合組織學生的參賽工作。經過辛勤的工作和對學生折悉心指導，組成了五個隊參加今年的全國大學生數(shù)學建模競賽，并取得了優(yōu)異的成績。

為了盡早發(fā)現(xiàn)和培育年參賽選手，結合學院第三屆“英才節(jié)”活動，高教所和其他相關部門對20xx級新生開展了“數(shù)學應用能力競賽活動。通過這類活動，提高了學生的學習興趣，進一步推動了我院的學風建設，促進了我院“以賽促學”這一極具特色的教學模式。

由于學院領導的大力支持和所長的積極帶動，一年來，高教所取得了一定的成績。但因為高教所成立時間不長，還有更多的工作有待我們去開展。在今后的工作中，我們將團結奮進，銳意進取，努力將高教所的工作推向一個新的臺階，為學院的發(fā)展與進步貢獻應有力的量。

二〇xx年十二月二十日

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