蠶的一生作文14篇。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。要知道高效教學(xué)水平可以體現(xiàn)在老師寫的教案課件里面。你認為好的教案課件應(yīng)該是怎么樣的？下面，我們?yōu)槟阃扑]了蠶的一生作文14篇，希望能幫助到你，請收藏。

蠶的一生作文(篇1)

作者：鄭惠丹

古人云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！蔽医K于看到了葉子的一生。

春天葉子慢慢睜開眼睛，這時還穿著嫩綠的睡衣呢！葉子一醒來感覺很涼快，因為美麗的風(fēng)阿姨在它面前跳舞?！靶∪~弟弟跟著我一起玩，”風(fēng)阿姨說。慈祥的太陽伯伯照著他并給他營養(yǎng)。

夏天，葉子穿了碧綠的襯衫。小葉子長成了一棵大樹。上邊樹冠的部分像太陽傘，很多小朋友和老爺爺在這兒乘涼，小朋友玩躲貓貓，老爺爺們在下棋。

秋天，葉子在外面加了一層大衣，火紅火紅的秋風(fēng)一吹，葉子在空中飛來飛去，像金黃的雪花落在地上，形成一片金色的海洋。

冬天，葉子躺在地上。下雪了，雪像鵝毛一樣蓋在葉子身上，輕輕的、輕輕地葉子進入了夢鄉(xiāng)。

葉子的一生真是既短暫又漫長啊！

蠶的一生作文(篇2)

文學(xué)如遼闊的江海，包容一切；文學(xué)如春天的細雨，滋潤萬物；文學(xué)如夏日的清風(fēng)，沁人心脾，文學(xué)伴我一生，走過春夏秋冬，看遍人生百態(tài)。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！弊x書可以使我們變的更有內(nèi)涵，更有素養(yǎng)，一篇篇的文學(xué)著作，一首首的千古名句，字字珠璣，落筆生花，讓我們的靈魂經(jīng)過粹煉，既有張若虛的“江月何年初照人”的美好幽深，又有李白“起舞弄清影”的縹緲浪漫，遨游在文學(xué)的海洋，與蘇軾探討人的渺茫與偉大；與陶潛共享帶月荷鋤歸的美好；與李煜分擔(dān)愁如東流水的感傷；與杜甫去感受那憂國憂民的情懷。

“腹有詩書氣自華，”文學(xué)的美混若天成，浸了它的美，染了它的魄攝了它的魂，卒成了豐富的內(nèi)在，正如古語：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”恰似朗月清風(fēng)，不知不覺文學(xué)融在了品性里，成為一生的底色。

文學(xué)用它特有的魅力扎植于我們的心田，伴我成長，讓我一次次在面臨誘惑時，得以聽從心靈的聲音，靈魂的指引，優(yōu)雅從容，步履堅定的走向光明；讓我在一次次的失敗和打擊中堅強崛起，毫不畏懼，毫不退縮的向前跑；讓我一次次面對冷眼和嘲笑時，得以漂亮的轉(zhuǎn)身，給予現(xiàn)實一記響亮的耳光。

文學(xué)，在我否認自己，質(zhì)疑自己時，給予我“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的鼓勵；在我被挫折打得遍體鱗傷時給予我“千磨萬擊還韌勁，任爾東西南北風(fēng)”’的指引；在我無所事事時，給予我“少壯不努力，老大徒傷悲”的勸告，在我猶豫不決，徘徊不定時，給予我“狹路相逢勇者勝”的勇氣。

文學(xué)，為我平淡無奇的生活添上了濃重色彩的一筆，讓我的人生變得五彩斑斕，絢麗奪目。

文學(xué)，幼年時與你相伴，我收獲了最美好的童真；文學(xué)，童年時與你相伴，我收獲了最真摯的友誼；文學(xué)，青年時與你相伴，我收獲了最堅強的拼搏。

文學(xué)，在漫漫的人生道路中，我愿與你相伴，共同走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，收獲人生中的第一份成功與喜悅，失敗與痛苦，在經(jīng)過時間的磨練，一步一步往上爬，成為更好的自己，做最成功的自己，文學(xué)，在與你相伴的日子里，我們要繼續(xù)努力，奮發(fā)進取，我們要收獲人生中的每一次成功，品嘗每一次的失敗，觸摸每一次的恐懼，完善自己的不足，加強自己的強項，為更美好的明天而努力，讓明天的陽光更加溫暖，跟加耀眼，讓祖國的明天更加繁榮、更加昌盛。

文學(xué)，有你一生相伴，足矣！

蠶的一生作文(篇3)

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠶的奉獻精神一直被人們津津樂道，當(dāng)然我也不例外。

那年春天，我終于見到了傳說中的蠶。放學(xué)時，我看見一個人在賣什么，走近一看，正好看見了那些在同學(xué)口中可愛又小巧的小生物蠶。我興奮不已，趕緊買了幾條又黑又小的蠶寶寶和一大包桑葉。

回到家，我把它們放入一個小鞋盒里，它們大吃特吃起來，并發(fā)出沙沙的聲音，像微風(fēng)拂過樹梢一般悅耳動聽?？粗鼈冐澇缘臉幼?，我情不自禁地笑了起來。

一連過了幾天，它們脫落了一層皮，變成了黃色，看上去面黃肌瘦的。又過了幾天，又脫了一次，變得又白又胖，可愛極了。

蠶經(jīng)過四次蛻皮，它的身子在陽光的照射下閃閃發(fā)光，它們快成繭了。第二天，它們就集體消失了，鞋盒里只有一個個白色的蠶繭，蠶在蠶繭里變成了蛹，它們破繭之后成了一只只蛾子，美麗極了。

想想蠶的一生多么像我們的一生??！周一到周五的學(xué)習(xí)，周末的課外輔導(dǎo)班，這些不都是桑葉嗎？等我們吸取了足夠的營養(yǎng)，最后厚積薄發(fā)，破繭而出，飛向理想的天空。

感謝蠶，你用你的一生，教會我如何規(guī)劃自己的人生。

蠶的一生作文(篇4)

蟬是一種生命短暫的昆蟲。夏日的藍天和蟬是想跟我傾訴，最近生活比較辛夏天的符號，人們說的蟬是蟬科昆蟲的一大類，也叫知了，查明會讓人感覺到有些喧鬧吵鬧，不過其實雌性的蟬是不會發(fā)生的，只有雄性的蟬可以不斷發(fā)出尖銳而響亮的鳴叫。

在靜謐的環(huán)境中蟬鳴會顯得格外喧鬧。說這兩天經(jīng)管禪從早叫到晚，可叫也只是我們對他的一種說明，并不是真正的名叫熊的蟬腹部有發(fā)音器，就是通過這種發(fā)音器來讓人聽到蟬鳴的。

倘若傳真的時候口部再叫，就像人唱歌那樣，從小叫到晚，那就真的很累了，畢竟聲帶發(fā)生可就原理不一樣了。

蟬的一生很短暫，他是活不過冬天的，在早期會是幼蟲這樣一個階段，接下來就。逐漸成為一種若蟲的狀態(tài)，接下來若蟲經(jīng)過數(shù)次的蛻皮，也就是所說的金蟬脫殼。所說的金蟬脫殼其實就是蠶蛻皮的過程，甚至還可能褪下來一個很完整的殼呢，真有意思，是的呀。是蟬蛻是一種中藥，據(jù)說可以清熱解毒，治小兒夜間啼哭。

蟬變成了成蟲，成蟲再產(chǎn)卵，接下來由卵繼續(xù)形成幼蟲，這就是蟬的一生了。是就是饞，知道這種饞它是一種不完全變態(tài)的生物。

短暫的一生，是蟬的一生，也是一種生命的折射背影。

蠶的一生作文(篇5)

那年，一場、來的橫禍，我們家一夜間便傾家蕩產(chǎn)了 ：母親受 廣這個打擊，精神幾近萌潰：父親也愁眉緊鋇.姬而易見地衰老了二 望著家中殘局，我和弟弟只能“相誠無荇，惟冇鉬千行？

父親把我們購個叫到房間黽，沉默了很久，才心情沉重地說： “咱家這個現(xiàn)狀你們也看到了。上孿的事，我和你娘就是賣掉老骨 頭也只能供一個了 ：望著父親那慘痛的面容，我鼻子一酸：“爸，我 退學(xué)，讓弟上吧?！薄安?，姐比我學(xué)習(xí)好，還是姐上：再說，我還能幫 家坦掙錢。”比我小一歲的弟弟廂苦卻堅定地說，“弟，你不是一直 想考體校的嗎？老師說你十拿九穩(wěn)的呀！ ”

沉默了很夂，父親做了決定：“你弟說得對，他也能掙錢了 ……”他再也說不下去了，哽咽著扭過臉去。我望著弟那一臉的痛 苦和堅定，冉也忍不住了，放聲地痛哭起來彳弟，我一紀(jì)好好上學(xué)， 我不會辜負你的。”弟淚流滿面，父親也忍不住老淚縱橫，“爸對不 住你們，都怪爸無能啊……’’

從此，弟離開了他的學(xué)校、他的運動場，成了一個私人建筑隊 的小工：時光一日日地流逝了，烈口的暴曬，泥沙的磨礪，工頭的叫 罵……在弟的身上，再也找不到當(dāng)年叱咤運動場的雄姿，他已成了 ―名地地道道的建筑工，他和其他建筑工一樣大碗地盛飯，大聲地 罵娘，甚至還猛烈地抽煙、喝酒：他不再提起上體校的夢，他對所有 的書本都不屑—顧，甚至是嗤之以鼻。但是我從他眉宇間的倦怠中，從他每晚都遲遲熄滅的燈光中，卻苕出了他內(nèi)心深藏的癰苦： 吔覓想把夢揉碎在現(xiàn)實〒啊，可是弟，你揉得碎嗎9

終于有一天，父親對弟的酗灑忍無可忍：當(dāng)一條反鞭殘忍地落 到他靑筋暴露的脊訝上時，弟沒有躲閃，而是迎上去對父親說： “爸，你打死我吧-”當(dāng)父親憤怒池第二次舉起皮鞭時我猛地撲「 去皮鞭很結(jié)實地落在我的頭上。父親荽時呆了，皮鞭停在空中一 動不動了 ： “弟，爾不要再糟踏自己了，姐對不住你……”我淚如泉 浦。

弟…下子推汁我，突然跪在父親靣前廣爸，你打死我吧’稅不 成-器，不是人啊……晚上，我睡不著，就扇自己耳光，拿鉗子擰冉已 胳賻，笆，我這是為了什么呀？你們都知31嗎？ ”弟伏在地上，泣不 成聲：

父親的皮鞭無聲地落在地上：他老I目縱撗，競?cè)浑p膝跪在弟的 面前廣孩子，我，我對不住你啊……”“……”父子倆抱頭痛哭：

弟，請愿諒我，每當(dāng)我憶起那一幕，就禁不住熱淚縱潢。弟，今 天，我在這離家千里的學(xué)校含淚寫下這篇文章，箅對你的一點兒補 償：我知道丨姐欠了妳一生都還不完的債??！

蠶的一生作文(篇6)

我的生命很長，我經(jīng)歷過千萬年的歷史變革，不盡次的滄海桑田。但我的一生很短，短到甚至比不過聶佛梅瓦基的蠕蟲。。。。。。

我是活在日新月異的新時代的，我每日都憧憬著我的未來，珍惜我的當(dāng)下，以及，對過去后悔。

“嗨早啊，王耀。幫我買個咖啡？”同事總是讓我?guī)退麄儙|西。好吧好吧，當(dāng)是在鍛煉自己?！巴跻?，這份報告今晚之前給我交上來。”好吧，好吧，這是上司，上司命令大過于天?！巴跻愕霓o退合約，以及法務(wù)賬單?！薄巴跻?。。。。?！薄巴跻薄?。。。。。好似每日都是這樣，重復(fù)著這在幽暗狹窄的暗格子里受著有毒難為氣體侵蝕的日子，痛苦不堪，難以呼吸。每日都發(fā)生不同的事，或唱喜，或鳴悲，我在這些經(jīng)歷中沉沉浮浮。但即使這樣又能如何呢？這難以讓人接受的畢竟只是過去，我會當(dāng)每一個新的太陽升起之時告訴自己，今日努力多做一些事吧；也會在每日最后一個月亮落下之時在優(yōu)沃月壤之下種下同樣的種子，前程似景，不要放棄，未來在這些崎嶇之后會是無限的光明坦途。

然后，我死了。

死在了一個帶著朝露的晨曦，丁達爾帶著金光穿過了露珠，帶來了時光的嘆息：“你有時同些道友與地球，月亮，太陽以及一眾星斗繞著至高無上的天主轉(zhuǎn)了二百六十七圈。而今才開始低聲呼喚著未來的美名，你是否知曉旁人的呼喚就像山洞傳出大海的回聲：山洞與大海同在，卻不知大海的實質(zhì)；山洞唱著大海的潮汐之歌，自己也不明白意義為何。但回聲卻是被你越傳越響亮，歌聲被你愈唱愈波濤?！蔽倚凶咴诳~緲的虛空之中，腦子里總是思潮翻滾、懸念云集、追憶連翩，往日閃過的列隊在我的面前停下腳步，讓我仔細觀看已過去的夜下的種種幻影，然后又像風(fēng)掃天邊烏云那樣被驅(qū)散，就像遙遠空谷之中孱流的低泣那樣，消失在虛空的各個角落。我從虛空中打撈那些過往，不過是水中撈月，終歸只在指尖勾起圈圈漣漪又向四周躲去。我想這就是生與死吧，它們是一體的，像江河與大海是一體的一樣。

我的心里想著春天，就像藏在月壤的種子所做的夢。我相信夢，夢中隱藏著永生之門。

正是在這死亡中，我獲得了新生。我開始探尋我的未來，日復(fù)一日的在這里行走著，不停地嘗試每一次我可以抓住的時光給我的光影。我努力又努力，失敗又失敗，嘗試再嘗試，不停的尋找光影，不停的拼命突破。不懼艱難，不懼失敗，哪怕雙手被這虛空的刃氣刺的血淋淋，哪怕這渾身都傷痕累累無力前行，哪怕這周圍浮華光影貼近我的眼前，再哪怕一些以虛假的名頭道德綁架我的盟友圈固我，我也不會如那荒廢的前世迷茫。這是我自己選的要走過的經(jīng)歷，我將會在這虛空中迎接我的挑戰(zhàn)。我前世所想的未來是富裕但仁愛的慈善家，我便抓住任何有用的光影去學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，去抓住機會，去給自己創(chuàng)造機會；我想創(chuàng)立自己的公司可以有一個穩(wěn)定的收入來源，我便在虛空中抓住特殊的機會去實現(xiàn)它，我會去找尋伙伴，會盡己所能去幫助伙伴，幫助需要幫助的人，讓伙伴可以同我一起去往這個經(jīng)歷的終點。我這一生都沒有停下，都不敢停下，我所明白的是：我這一生太短了，短到我一直在為一個經(jīng)歷過活，就像一條蠕蟲，所有的所有都集中在這小小的一節(jié)，一眼就可以看清輪廓；我那一生又太弱小，像只蠕蟲——小小一只，做什么都要擔(dān)心著自己生命的安危。但這生又充實而不零碎，它充滿了一切人生所需要的東西——時間，夢想的經(jīng)歷，努力而不放棄的毅力，敢于直面失敗的心靈，還有逐夢經(jīng)歷中的一眾伙伴，像是蠕蟲短小的身體但卻有著它活下去的五臟六腑與身體肌理和不散的種族圍繞。

我坐在公司頂樓的辦公室里，看著我自己拼搏出來的高樓大廈，看著我自己名義架起的做做高橋，看著月壤中長出來的已經(jīng)成熟的作物隨著月亮落下，注視著這新生的東方的太陽升起。我慢慢瞌上眼睛，一個聲音從我心底傳來：這一生太短，哪受得住那些無意義的瑣事經(jīng)歷去浪費揮霍，還是要早日獲得新生，為一個夢想經(jīng)歷不懈奮斗。心中構(gòu)起了美好的藍圖，自己便去拼命，可高樓大廈是小樹苗，只需要一位護林者去栽種便能茁壯成長出來的嗎？當(dāng)然不。我這個夢想太大，經(jīng)歷太遠，路上荊棘太多，所以我需要與我同行的，不畏無名譽和雷電風(fēng)雨與的同志。有的一生無名，但我們共同前行，我們在虛空中相遇，因為相同的目標(biāo)同行。我們都是重獲新生的人，一生只為了那一個目標(biāo)努力。正是哪一個目標(biāo)讓我們不停的超越自我，不斷地改革創(chuàng)新，自覺的精益求精，這是一種執(zhí)著追求的精神，發(fā)出想成就共同大業(yè)的吶喊。

月壤中長出的作物生生不息，原初自己那小小的歷程已被自己擴寫。一群人，行走在虛空之中，刺眼的白熾光從他們面前打來，讓他們的身影被包圍剩下一片偉岸的背影。他們心中都懷著一個偉大的夢想，這個夢雖只提出了短短十年，但早有無數(shù)的不同階段的的人窮盡一生，從先前的人手中接過接力棒去抵達岸邊。自我踏入虛空已有一百一十年，我所經(jīng)歷的不過只有一件事，不過是所有人都耗盡一生去拼搏的一件事——我腳下這片土地的覺醒和騰飛。這個事業(yè)太長，歷程太艱，只有這敢于創(chuàng)新，敢于拼搏，敢為人先的精神，只有這專心無畏執(zhí)著追求的品質(zhì)，才能在一群精益求精的人的身上發(fā)揮作用，成就那偉大的夢想。未來的坦途中，東方閃耀的陽光照在了月壤的作物上，它們愈長愈盛。

蠶的一生作文(篇7)

母愛是一場甘霖，潤澤津潤大地；母愛是大地，培育著大樹；母愛是大樹，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂母親為什么天天去趕集，曾經(jīng)不懂母親為什么天天都要去地里干活，曾經(jīng)不懂母親為什么滿臉皺紋，曾經(jīng)不懂母親為什么早出晚歸。

直到上六年級的時候……

因為到了六年級快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)太緊。有一天，輪到我值日掃地，我急忙掃完地，就回家了。

到了家，我一看表已經(jīng)十二點了，我就預(yù)備了下戰(zhàn)書要用的書放到書包里，又喝了口水，我一看表，十二點快四十了，我急忙背起書包，剛要出門，媽媽趕集回來了，媽媽問我說：“吃飯了嗎？”

我說：“沒有?！?/p>

媽媽看了看表說：“這才十二點四十，我給你做點飯，吃了再走也不晚。”

我說：“不用了，我要快點去學(xué)校，一會兒還要溫習(xí)科學(xué)呢。”

我到了學(xué)校，走進教室，已經(jīng)有許多學(xué)生來了，我坐到座位上，拿出科學(xué)書正在看，過了十幾分鐘老師走進來了，站到講臺上說：“同學(xué)們，拿出科學(xué)書來，把早上學(xué)的背背?！?/p>

老師說完后我們開始齊聲背書。過了幾分鐘，我忽然覺得窗外有人走過。我一看，??！原來是媽媽，她從窗戶外向教室里望，看見了我，就打開教室的門走到我的眼前，她又回身對老師說：“今天，她回去晚了，沒吃飯，我給她煮了兩個雞蛋?！?/p>

聽到這里，我的鼻子一酸，眼淚突然流出來了。我想到以前，媽媽只知道趕集，從來不外問我的事，我認為媽媽不關(guān)心我。現(xiàn)在我明白了，我也得到過母愛，只是自己不知道而已。

母愛用生命的朽邁化作甘霖，化作大地，化作大樹，化作一點一滴的母愛，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我這一輩子，母親??！您的愛是女兒一生的財富。

蠶的一生作文(篇8)

我是一張ＸＸ學(xué)校的廣告紙，花花綠綠的很漂亮，上面寫著星期六、日小學(xué)生培訓(xùn)的科目與費用。我隨一位分發(fā)員來到了ＸＸ小學(xué)門口，他把我發(fā)給了一位來接她親人的奶奶，于是，這個奶奶把我拿在了手上。

我隨著老奶奶來到學(xué)校門口的小亭子里．老奶奶看見石凳很臟，需要有東西墊著才能坐．老奶奶便把我丟在了上面，坐下來，靜靜地等待她的外孫女還是什么。過了一會兒，小女孩出來了，老奶奶高興地拉上小女孩走了。而我呢？孤零零地被留在了那兒．

一個頑皮的小男孩跑了過來，看見了我，自言自語道：“這張廣告紙真不錯，正好可以供我折只紙飛機?！辈灰粫旱墓し?，我就成了只紙飛機，弄的我全身酸也不是，疼也不是，難過極了。

小男孩把我朝遠處扔去。眼看就要到水里了，幸虧風(fēng)大哥把我給救了，要不然我就要變成“落湯雞”了。

最后，因為我被遺棄在馬路旁邊，撿垃圾的師傅把我送回了廢品站，不久去了造紙廠，我的一生就這樣度過了。

俞岳良簡評：從中我們看到了什么？是不是廣告力量的微乎其微，當(dāng)然，數(shù)以萬計的廣告只有一張起作用，對于廣告者，目的也就達到了。消費者的成熟與理智是多么重要啊！

蠶的一生作文(篇9)

這一天，在青蔥蒼翠的樹林里，一只可愛的小鳥，在鳥媽媽的努力下，終于來到了這個光明美麗的世界。它小小的眼睛閉著，還未長滿羽毛的身體，粉撲撲的，依偎在媽媽的懷里，身子時不時的抖一抖。嘴里時不時發(fā)出嘰嘰嘰的叫聲，好像在呼喚著媽媽。爸爸聽到好消息，也就趕忙回家看一看它那唯一的孩子，給它捉蟲子吃。

幾個月之后，它的身上長滿了羽毛，身體胖乎乎的。幾次它都想從樹上飛下看看外面的世界。下午，爸爸回來了便對它說：孩子，你長大了，想不想和爸爸一樣飛上藍天呢？她高興地說：嘰嘰嘰，想啊想??！好，明天一早教你！爸爸說道。第二天，它們來到一棵粗壯高大的樹上。剛一到這兒，爸爸就把它推了下去。眼看著馬上就要掉下去了。爸爸飛下去把小鳥抱到了樹上，爸爸說：孩子，我將你推下去，是想鍛煉你的膽量，讓你學(xué)會飛翔！第二次爸爸將小鳥又推下去。小鳥嘗試著張開翅膀，馬上快成功啦！它高興地想。第三天，爸爸又將小鳥推下去，小鳥張開了翅膀撲棱著翅膀飛起來了，它終于學(xué)會了飛翔。

幾年之后，它的身體有了明顯的變化，身體變大了，翅膀變硬了，飛得更快更遠了，但是它的爸爸和媽媽已經(jīng)不在這個世界了。

慢慢地，它老了，身體一天不如一天，翅膀也不再像以前那樣有力，而變得越發(fā)沉重了，樣子也不像原來那樣活潑可愛，變得更加憔悴，更加疲憊了。

晚年，它來到出生的地方，在它的眼里滿滿的都是回憶，有出生的自己，不畏猛虎，成年的自己加冕王冠，還有老年的自己，英雄遲暮，想著想著，它緩緩地閉上了自己沉重的眼皮。

蠶的一生作文(篇10)

我坐在窗前，看著雨水從遙遠的天空之城掉下來，一個接一個,像無所畏懼的.孩子當(dāng)作只是一場旅行一樣，沖刷著世界?？蔹S的樹葉經(jīng)過雨水洗禮，從樹上轉(zhuǎn)幾個圈落到地上。有一種無奈夾雜在落葉中，因為他的生命到此就不得不畫上句號了。樹葉,在人世間的一場旅行就這么悄然結(jié)束了。

春天，是樹葉,人生之旅的起點，就像剛出生的孩子一樣,從樹枝中鉆出來,看向陌生的世界,懵懵懂懂的好像對世界有種不知覺的喜歡。嫩綠的芽兒在微風(fēng)中蕩著秋千，欣賞這世界的美景。

時間就像一只櫓遙的船咿呀咿呀劃過一片水域。夏天是樹葉人生中的第二站。太陽在天空中無情地炙烤著大地，發(fā)出耀眼的光,把大地變成蒸籠,樹葉湊在一起,變成了一片綠蔭。夏天多雨水一次又一次砸向綠油油的葉子,難道在嫉妒樹葉的青綠? 經(jīng)過雨水的洗禮,樹葉更加晶瑩了，讓鮮艷的樹葉更加光彩奪目。

秋天在不知不覺中來到了。這是樹葉人生旅途中最后一站了。樹葉開始泛黃,時光奪去了她鮮艷的顏色，我去了她的生機勃勃,即將奪去的是他的生命。秋末,時光無情地將它拍落在地,奪走了他的生命,他的一生也就這么結(jié)束了。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”,好似樂衷于此,但又有著多少的無奈和留戀呢? 人的一生比樹葉的一生多得多，這大概是人的幸運吧。但這又是人的不幸，人生雖然很長,但依舊會留下遺憾。遺憾總會有,但不后悔就好!

蠶的一生作文(篇11)

茫茫人海中，每個人都在與愛情，友情，親情不斷的碰撞著、感動著。在生命的歷程中，人之情緣是不會平白無故地產(chǎn)生，它的產(chǎn)生必定基于一定的機遇和緣份。 鑒于這種莫名的感觸，曾很多次，一直想給你寫點什么，就是難以落筆，不是沒時間，是凌亂的心總是難以平靜。

我問你，是寫成詩歌還是散文，你答道，寫成散文，但我現(xiàn)在自作主張寫成了隨筆，流露認識你以來的內(nèi)心感受。因為，我不想用太多的語言去修飾自己的'話語，這樣內(nèi)心直白會更干凈些。

網(wǎng)絡(luò)虛擬不設(shè)防。剛認識你時，我也只是把你當(dāng)做一般的網(wǎng)友忽悠忽悠，在郁悶時拿來開開心。然而，通過近半年的聊天溝通，我看到了你和別人不一樣的地方，就是真誠和善解人意。由此，我向你傾訴了我的家庭、婚姻和人生經(jīng)歷，在你面前，我什么都不顧及，因為，內(nèi)心深處，你已經(jīng)是我真正的知己。

你沒出現(xiàn)以前，我把所有的心事和牢騷都發(fā)泄在空間的日志里，引來了很多網(wǎng)友的關(guān)注和好奇，奇怪的是幾大部分都是女性網(wǎng)友，對這我也很驚訝。就因這，我的一個朋友曾經(jīng)給我這樣的稱號招蜂引蝶，其實，真不是。很多進入我空間的人我都不認識，不知道你是否也是這樣認為？

或許你不會相信，接觸網(wǎng)絡(luò)這么幾年以來，我從來沒有現(xiàn)在這樣依戀過。是你，讓我看到電腦后面的朋友，有時候比身邊的朋友更可靠、更可信，更值得去交往。我從來沒有把你當(dāng)做網(wǎng)友，網(wǎng)絡(luò)僅僅是我們溝通的渠道和脈搏。要我說感謝的話，我得感謝網(wǎng)絡(luò)，是網(wǎng)絡(luò)讓我找到你這位難得的知己，是你耐心地傾聽我的心聲，是你帶走了我生活的壓抑，讓我的生活有些色彩！

我承認我對你有那么一點點期待，早晨，期待你信息的那兩個字：起床；應(yīng)酬和飯局時，期待你那一句提醒：記得少喝點，看是簡單幾個字，我心里到是暖暖的，因為，在自己獨來獨往的生活規(guī)律中，已經(jīng)成為我久違的感動。

茫茫人海中，我們能夠彼此相互遇到，相互認識，相互了解，相互走近，是一種緣分，也是一種幸運 。如果你問我，你現(xiàn)在在我心里的位置和分量，我很坦誠告訴你，比友情深一點，比愛情淺一點，這或許就是所謂的藍顏知己吧！

蠶的一生作文(篇12)

天空沒有羽毛飛過的痕跡，可它已經(jīng)飛過，飄過了房頂，跨過了山坡，穿過了叢林……都向每個人闡明了我們的生命軌跡都是存在的，也正如阿甘母親說的這一句話：“人生就像各種各樣的巧克力，在您沒有打開它之前，你永遠也不會知道吃的是什么味?！睂Γ烤鼓囊粔K屬于您呢？阿甘聽著這樣的教誨，就一步一個腳印地踏出屬于自己生活的奇跡。

阿甘進入特殊學(xué)校，在放學(xué)的路上，伙伴們飛快的追趕，珍妮眼看一塊塊擊在阿甘身上的石頭，忍不住叫：“跑！”阿甘也只好通過跑來逃避災(zāi)難，后來阿甘進入中學(xué)，同樣與珍妮漫步在大道上，同齡的人也改變了方式去捉弄他，珍妮看著那輛載滿了人的機動車怒恐地奔向阿甘，她撕了喉嚨叫”跑”，阿甘依然跑著逃離別人的追趕，但也就在這一刻，他的命運改變了，他一面地跑，跑進了正在比賽的橄欖球場，他一路在跑，讓所有的觀眾都感到莫名其妙，于是，就這樣，阿甘混進了橄欖球隊，所謂跑得快，好世界。在欖球隊中，他靠跑，跑出了勝利。阿甘一步步向前途邁步，他要去越南戰(zhàn)爭了，不得不離開母親和珍妮，獨踏去途，在越南惡劣無比的戰(zhàn)爭中，敵人的炮彈像毒雨一般激蕩在樹林里，然后有一朵朵似是發(fā)霉的蘑菇拔地而起，張著嘴巴想吞噬著阿甘，餓了的樣子，這時候，阿甘總記住珍妮臨走前對他說的話：：“當(dāng)您遇到什么困難，你就跑，您跑就行了！”他完全做到了珍妮囑咐的話而取得了勝利，直到阿甘跑遍了美國，他一生奔跑，成就出了許多正常人所不能做的事。

一千個觀眾，有一千個阿甘，人人都羨慕他有一個偉大的母親，有一份始終沒有休止的愛情，我卻羨慕阿甘傻，因為他傻傻癡癡，卻有不平凡的經(jīng)歷。

最后，阿甘的成功，是他克服了先天不足，用后天彌補，用平常之心看待生命中遇到的窮山惡水，心無雜念，一心一意地做事，永遠有目標(biāo)指引他，跑過，痛過，樂過，阿甘就是阿甘，或許只有阿甘才認為空中飄的一片羽毛是最潔白，淡雅的。

在欣賞阿甘的歲月中，我感到簡單就是美，因為簡單，他可以毫無顧忌地，專注地做自己想做的事，因為簡單，他一面狂跑，逃離困境，不顧戰(zhàn)爭的殘酷，卻幸免生存，并發(fā)生了感人的友誼，因為簡單，他有了比正常人更豐富的人生。

簡單就是美，像阿甘那樣一生奔跑，累了就停下來，休息好了再跑！

蠶的一生作文(篇13)

1.上課要有激情：

“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動情緒從事學(xué)習(xí)和思考”（蘇霍姆林斯基）。激情是一種強烈而短促的情緒狀態(tài)。在課堂教學(xué)中，學(xué)生有了激情的參與，才有認知的渴望，才有表達的欲望，才有智慧的靈動，才會引發(fā)學(xué)生深深的感悟、獨特的體驗。教育需要激情。因為教育是心靈的對話，是心心相印的社會活動，以心激心，以情感情。教師需要激情。因為激情可以調(diào)動學(xué)生的熱情，激活課堂，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生對你所教學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣。以教師投入課堂教學(xué)展現(xiàn)的激情，感召學(xué)生學(xué)習(xí)的渴求之情；以教師用心對教育的事業(yè)追求，煥發(fā)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)熱情。沒有激情就不能喚醒沉睡的人，沒有激情就不能鼓舞人，只有激情才能產(chǎn)生激情。教育因生命而美麗，上課因激情而精彩！

2.走下講臺，到學(xué)生中去：

新課程改革要求我們走下講臺，到學(xué)生中去，這不僅是觀念上的更新，更是教師角色的一種轉(zhuǎn)換。只有我們教師走下講臺、走進學(xué)生中，了解學(xué)生的社會、家庭背景、個性差異、興趣愛好、心理變化、發(fā)展特點，我們才有與學(xué)生相處的基礎(chǔ)，我們才能構(gòu)建新型的師生關(guān)系，促進我們的教學(xué)。走下講臺，到學(xué)生中去，不僅是身體下來，心靈也要跟著下來，走到學(xué)生中去，與學(xué)生一起交流，與學(xué)生一起活動，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到教師的平易近人，學(xué)生就可以把教師當(dāng)作自己的朋友，有什么話，什么問題才會給你講。只有拉近了師生的距離，學(xué)生就會在輕松、愉快的氛圍中更好的學(xué)習(xí)。我們教師只有走下講臺，到學(xué)生中去，以一顆童心和學(xué)生相容，了解他們的心里世界，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長。

3.課堂多預(yù)設(shè)些“問題”：

亞里士多德說過：“思維是從驚訝和問題開始的?！币墒撬贾矗际侵侵?。有了“疑”而又能獨立思考，敢于堅持自己的意見，才有了“敢于爭論”的思想基礎(chǔ)。預(yù)設(shè)問題情景是促使學(xué)生開展有效學(xué)習(xí)的有力手段，其基本功能和作用主要表現(xiàn)在兩個方面：一是通過特定的情境，激活學(xué)生的問題意識，形成基于問題解決的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而展開提出問題、分析總是和解決總是的學(xué)習(xí)活動；二是通過特定的問題情景，使問題與學(xué)生原有認知結(jié)構(gòu)中的經(jīng)驗發(fā)生聯(lián)系，激活現(xiàn)有的經(jīng)驗去“同化”或“順應(yīng)”新知識，賦予新知識以個體意義，導(dǎo)致認知結(jié)構(gòu)的改組或重建。

4.課堂上，警惕隱性霸權(quán)：

新課程改革給課堂教學(xué)帶來了“以人為本”的教育理念，教師也走下了講臺，走進了學(xué)生中間，學(xué)生有了充分發(fā)表自己見解的時間和空間。我們常常鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)表意見，有意識地要求自己培養(yǎng)課堂的'民主氣氛，但事實上，我們又總在不經(jīng)意間打擊他們這方面的積極性。還沒等他們思考完，就把答案說出來了；他們一表達了不同的意見，就習(xí)慣性地挑出錯來。不知不覺中，“百家爭鳴”又變成了教師的“一言堂”。因此，在日常課堂教學(xué)中，在熱鬧的、頻繁的師生互動中，尤其是在處理預(yù)設(shè)性問題與生成性問題的關(guān)系中，由于種種原因而導(dǎo)致的教師隱性霸權(quán)依然存在。這種隱性霸權(quán)的存在不僅會傷害學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且還會給師生關(guān)系帶來消極影響。很多學(xué)生會認為老師說一套做一套，嘴上鼓勵大家說出自己的觀點，行動上卻不支持不同的觀點，扼殺大家的創(chuàng)新，這樣會在很大程度上降低教師的威信。我們在課堂上要警惕隱性霸權(quán)，杜絕教師“一言堂”的發(fā)生，不斷強化教師的角色意識。課堂教學(xué)要形成師生互動，生生互動，共同探討的氛圍。

蠶的一生作文(篇14)

今天有一個朋友跟我說了一件有點匪夷所思的事情。家長不知是聽信了什么迷信，用針去挑了剛出生沒幾天的孩子的身體。

后來我們也討論了這個事情里面的一些心理學(xué)原理。

盡管孩子受到身體傷害不大，但是孩子的反應(yīng)很劇烈，晚上連睡覺都睡不好了，這其實就是心理因素在影響。

現(xiàn)在是方法不正確，所以效果不好。這個年齡的孩子，他心里面沒有明確的觀念，家長這么對他了，他就會覺得家長都是壞人。

這是因為家長用針挑了孩子，孩子對家長產(chǎn)生了不信任感，沒有安全感，所以會這樣。已經(jīng)發(fā)生了也沒辦法。只能教育一下，以后別這么做了。

一個人的童年傷害就會持續(xù)特別漫長的時間，甚至呢在一些心理學(xué)家看來，一個人在嬰兒期沒有記憶的時候發(fā)生的事情，仍舊也會影響到一個人的心，那些就會被藏在潛意識里面。

所以孩子盡管自己都不知道小時候發(fā)生了什么，但是就可能總覺得有什么樣的事情在困擾著他，這些就源于童年，那些自己根本都回想不起來的記憶，其實已經(jīng)根植在心里了。

挺為這個孩子感到擔(dān)憂的，但是人海茫茫我們也不知道怎么樣才能以后也跟那個孩子保持聯(lián)系，我們也不知道他能不能在自己的家庭里面得到關(guān)愛，從家長現(xiàn)在態(tài)度上來講，總覺得不太可能。

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