結對幫扶活動總結。

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，教案課件里的內容是老師自己去完善的。只要提前準備好教案課件工作，這樣才能避免實際教學中應對不足的情況。我們需要從哪些角度來寫教案課件呢？在這里，你不妨讀讀結對幫扶活動總結，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

結對幫扶活動總結【篇1】

首先，在思想上，做好孩子的心理疏導，架起學生、老師、家長互動的橋梁。我經常找孩子們進行開誠布公的交談，了解孩子們的思想動向，著急孩子們的緊迫性，思考孩子們的思想。同時，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同**孩子的教育引導問題和孩子的成長問題，教會家長科學的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現在，該孩子的父母會經常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學習情況。

第三，在學習上，做好孩子的個人指導老師。計劃教孩子學習方法，檢查孩子的作業(yè)，鼓勵孩子堅持學習。陳啟涵同學是個頭腦靈活的孩子，課堂上經常能回答出別的孩子不能回答的問題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。

總之，實施幫扶以來，陳啟涵同學有了較大的改變，他現在表現得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數學小組長，幫助老師收作業(yè)并經常幫助我指導其他一些學習上有困難的孩子。在今后的工作中，我會盡力幫助陳海波，幫助更多的學生！

師生結對幫扶活動總結 [篇2]

本學年我承擔幫扶朱燕老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

1、 高度重視，制定工作計劃和實施方案

結對幫扶農村教師工程的實施，有利于發(fā)揮結對教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現教育優(yōu)質資源共享。進一步完善幫扶計劃，有效引導和促進了我國教育教學觀念的更新和教育教學工作的有序開展。

2、 重視溝通，實現優(yōu)質資源共享

在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同**、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本人指導結對幫扶對象朱燕老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

積極參加各級教研活動，主動挑戰(zhàn)自我，勇于承擔重任，承擔各級公開課；并通過**和信息傳遞給她，讓她提早備課、學習。它體現了簡潔新穎的課堂教學設計、精湛的教學藝術、新穎的教學理念和良好的教學效果，給她帶來了很多好處。

3、 加強聯系，建立穩(wěn)定的互訪機制

為了有效了解和評估對口幫扶工作的效果，共同提高業(yè)務素質，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。首先，**聯系了解援助工作的實施情況，確定下一階段工作重點，相互協調，確保援助工作順利開展。二是面對面交流，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應用能力。

三是接收郵件聯系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學**、題組設計、數學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，我們就應該建立互助互鑒的活動，從而達到共同進步的目的。

四、具體措施

1、師德方面

樹立依法教學、為人民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。二是進一步樹立為人民服務的理念。

我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團結協作的精神。誰不珍惜自己的崗位，誰就不能做好自己的工作。深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。

二是要有團結協作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。經驗和成果大家共享，困難和問題一起解決。

《師生結對幫扶活動總結》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

結對幫扶活動總結【篇2】

1.

結對幫扶活動作為精準扶貧政策的重要組成部分，在實施過程中發(fā)揮了重要作用，為貧困地區(qū)提供了有效的幫助和支持。本文將對我參與的結對幫扶活動進行總結，分析活動的目標、內容、成效以及存在的問題，并提出改進措施，以期進一步提高扶貧工作的效果。

2. 活動目標

結對幫扶活動的目標是幫助貧困地區(qū)的貧困戶實現穩(wěn)定脫貧。通過建立長期的結對幫扶機制，優(yōu)化資源配置，提高產業(yè)發(fā)展水平，改善生活條件，實現貧困戶的可持續(xù)發(fā)展。

3. 活動內容

結對幫扶活動的內容主要包括以下幾個方面：

3.1 確定結對關系：根據實際情況，確定幫扶單位和貧困戶之間的結對關系，通過簽訂幫扶協議明確雙方的權責。

3.2 產業(yè)扶貧：通過推動產業(yè)發(fā)展，提高農民收入，增加貧困戶的就業(yè)機會和收入來源。我們與貧困戶共同制定了發(fā)展規(guī)劃，引入了先進的技術和管理經驗，幫助他們發(fā)展特色農業(yè)、畜牧業(yè)和旅游業(yè)等。

3.3 教育扶貧：通過設立助學基金、提供獎學金等方式，為貧困地區(qū)的孩子提供更好的教育機會，幫助他們打破貧困的限制，實現個人的發(fā)展。

3.4 健康扶貧：加強對貧困地區(qū)的衛(wèi)生保健工作，提供醫(yī)療衛(wèi)生服務，開展健康宣傳活動，并建立健康檔案，對貧困戶進行定期健康檢查。

4. 活動成效

經過一段時間的結對幫扶活動，取得了一定的成效：

4.1 幫助貧困戶增加收入：通過發(fā)展產業(yè)，提供就業(yè)機會，我們成功幫助了一部分貧困戶增加了收入來源，改善了他們的生活條件。

4.2 改善教育水平：通過設立助學基金和提供獎學金等方式，我們成功幫助了一些貧困家庭的孩子完成了教育，并為他們提供了更好的發(fā)展機會。

4.3 提高健康水平：通過建立健康檔案和定期健康檢查等措施，我們幫助貧困戶提高了健康水平，降低了因病致貧的風險。

5. 存在問題

在結對幫扶活動的過程中，也存在一些問題：

5.1 信息不暢通：由于交通不便、信息閉塞等原因，我們與貧困戶的溝通存在困難，無法及時了解他們的需求和問題。

5.2 技術與管理不足：由于貧困地區(qū)的產業(yè)水平和管理經驗相對較低，我們在幫扶過程中也面臨著技術和管理不足的問題。

5.3 可持續(xù)性差：由于缺乏長期的幫扶機制，部分貧困戶在脫貧后難以保持穩(wěn)定發(fā)展，面臨再次陷入貧困的風險。

6. 改進措施

為了進一步提高結對幫扶活動的效果，我們應該采取以下幾個改進措施：

6.1 加強信息交流：通過建立信息平臺、開展培訓等方式，加強與貧困戶的信息交流，及時了解并解決他們的問題。

6.2 提供技術和管理支持：增加技術和管理人員的培訓，為貧困地區(qū)提供技術和管理支持，提高他們的產業(yè)發(fā)展水平。

6.3 建立長期幫扶機制：建立長期的幫扶機制，加強對貧困戶的跟蹤調查，提供持續(xù)的幫助和支持，確保貧困戶的可持續(xù)發(fā)展。

7.

結對幫扶活動是貧困地區(qū)扶貧工作的重要組成部分，通過發(fā)展產業(yè)、改善教育和健康狀況，幫助貧困戶穩(wěn)定脫貧。在活動的過程中，取得了一定的成效，但也存在一些問題。為了進一步提高活動的效果，我們應該加強信息交流，提供技術和管理支持，并建立長期幫扶機制，確保貧困戶持續(xù)發(fā)展。相信通過大家的共同努力，貧困地區(qū)的脫貧工作一定能夠取得更加顯著的成果。

結對幫扶活動總結【篇3】

20xx年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F將我校學生資助情況報告如下！

20xx年，我校在校生人數386人，有9個教學班。學生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較為繁重。20xx年的學生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學生申請材料180余份，經認真、嚴格核實學生情況，全校受資助學生169人，總金額26、4萬元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20__元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學生領卡后簽字，按手印。學校嚴格執(zhí)行財經紀律，完備手續(xù)，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園內張榜公示，無異議。并已交縣學生資助中心。

學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協助工作，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數統計上報，做到“?？?、專賬、專人、?？ā保止っ鞔_，責任到人。

學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內資助辦法》，形成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。

在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經濟困難學生的評審工作。

學校建立學生資助檔案，內容包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》、《湖北省普通高中國家助學金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復核通過。

按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn)。

我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現經濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。

值得一提的是，我校一同學突患重疾，同年級同學，在自己的QQ空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現愛心，同學們紛紛轉帖，學校美術班、演播班、主持班同學，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐，創(chuàng)造了一個多小時現場募得捐1、9萬元的神奇。

一場以學生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關注和大力幫助，終于募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命?！堕L江日報》、《湖北日報》、荊楚網等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學們在活動中表現出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。

學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。

首先，學生資助工作責任大、任務重、環(huán)節(jié)多，財務上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重。但是，因為沒有相關文件規(guī)定，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的。

再有，就是工作上分工合作的問題。學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯。

此外，由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求，學籍審定也極為重要。所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務室、學籍管理室協助。我校這方面的制度建設今后要繼續(xù)完善。

還有，結合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

時間過得真快，當初懷著一份忐忑，一份期待來到太來小學，開始了一個支教教師的工作。轉眼，一年結束了。在這一年里，我工作著，收獲著，付出著，感動著，通過一年的艱苦支教實踐，我無論在思想上還是業(yè)務上都有了進步，現從下面幾方面對我這一年的支教工作做一下總結。

支教對于教師來說是一次歷練，無論是校舍，辦公條件還是學生與自己學校比起來都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務是不變的。

雖是支教教師，但我也把自己作為泰來小學的一員來看待，為泰來小學的發(fā)展，為每個學生的發(fā)展而努力。我服從學校領導安排，擔任一年級語文教學和班主任工作，一星期16節(jié)課。我們班里只有27個學生，但是學生少，工作量卻不少。27個孩子中有16個只有5周歲的，家長的意思是送幼兒園麻煩而且學費高，不如讀一年級，這樣就加大了教師工作的難度。這些孩子有的不會講普通話，還有的甚至聽不懂普通話，學習習慣更是不用說，以前在鎮(zhèn)小學覺得孩子早已熟悉的事情，在這要反復地講一遍再一遍。剛開學時，學生上課聽不懂，作業(yè)做不起來，我把他們留下來再輔導，但是家長卻過來對我說：“老師，我家的孩子年齡沒到，你就對他松一點，不用理他，明年再讓他讀一年級?！蔽蚁萑肓怂伎迹鹤隼蠋熣娴目梢浴安挥美怼睂W生嗎?但是過高的要求又不符合學齡前兒童年齡發(fā)展的規(guī)律。經過思考，我決定對不同學生采用不同的要求：對于年齡已到的學生，就按一年級學生的標準來要求他們，要掌握該掌握的知識，養(yǎng)成良好的學習習慣;對于年齡沒到的孩子，我特地向教幼兒園的朋友請教，尋求恰當的方法，讓他們養(yǎng)成較好的生活習慣，并在他們能接受的范圍內教一些簡單的東西。這樣，剛開始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經過摸索改進，現在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰。

在泰來小學我有一個雙重身份：作為一個年青教師我自己要不斷地學習，作為支教教師我還要為這里的教師傳遞更多先進的教學思想和新課程的理念。我平時一有空就上網看一些教育信息，當有聽課學習的機會，就積極向學校爭取，自己也經常買一些教育教學書刊、雜志來看，這一年除了一直訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學參考》外，還看了王尚文的《走進語文教學之門》，張緒培主編的《小學語文教學案例專題研究》等書，深受啟發(fā)，并認真做好理論札記，撰寫閱讀心得。平時還將自己的一些心得與學校教師共同交流討論，讓我一人的閱讀成為大家的閱讀。

一群孩子睜著一雙雙渴望的眼睛呼喊著：“我要上學!”，這樣的畫面一定打動過你我，但當我第一次看到這里的孩子我還是震撼了，他們就有一雙雙這樣的眼睛。這些孩子大多是一些留守兒童，父母外出打工了，在家里跟著爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐，送到學校讀書就已經很好了，再沒有人過問他們學得好不好。

剛開學時，班上有個孩子，每當我走到他身邊就聞到一股臭味，我告訴他回家叫媽媽幫你洗澡，他說媽媽不在，我說那就叫你奶奶幫你洗，“奶奶也不在”，他的眼神開始閃爍回避，我便也不再追問，后來了解到，他父母離異了，跟著姑姑，姑姑卻讓只有6歲的他在家燒火做家務。冬天那么冷了他卻赤著腳穿一雙拖鞋，看著，真的心痛。所以，再看到他滿臉臟兮兮拖著鼻涕時，我不再回避，而是拿出紙巾幫他擦去;看到他那握不住的鉛筆頭時，拿幾支新鉛筆給他。我算不上偉大的老師，我只希望我小小的付出，能讓一個缺少關愛的孩子，感受到一點點溫暖。

回味這一年，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”。

近幾年，根據國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統一制定的幫扶規(guī)劃，結合本地教育的現狀與實情，啟動了學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校工作。20xx年，我們繼續(xù)堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結對幫扶工作領導組，制定計劃，明確任務，確保結對幫扶工作的順利實施。按照“20xx年結對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責結對幫扶學校為中心學校和xx鄉(xiāng)X小學。

開展結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領導組會議和全校教職工會議，宣傳結對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結對幫扶學校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結對幫扶學校開展教育教學研究、交流活動。

作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學，我校教學教研條件肯定優(yōu)于兄弟學校。因此，我們及時成立了片教學研究會，主動承擔本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓、學習的機會多，帶回的先進的教育理念或教學方法，我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。幫扶學校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是支教教師在偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的`優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。

為加強聯系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領導互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學校教師在實際教學中的應用能力。三是學生互訪。組織我校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。

總之，開展結對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改變農村薄弱學校的辦學條件，實現城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出應有的貢獻。

為了積極響應省市教育行政部門關于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農村學校結對幫扶的力度的號召，我校與xx學校結對幫扶，在工作中我們堅持求真務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F將此項工作情況總結如下。

城鄉(xiāng)結對幫扶是統籌城鄉(xiāng)教育協調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校派優(yōu)秀教師到xx學校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。9月，在主管領導和xx學校領導的關注下，帶領語、數骨干教師為xx學校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網絡交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網絡平臺相互交流教學信息、學校幫扶結教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務素質，為xx學校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，xx學校的領導和老師們的付出，xx學校收獲的卻是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解…。

結對幫扶活動總結【篇4】

為扎實推進學校建檔立卡貧困學生扶貧工作，6月8日上午，xx鎮(zhèn)中心小學黨支部艾海山書記帶領黨員教師30余名深入每一個建檔立卡貧困戶家中，開展“送溫暖、暖人心、一幫一”結對幫扶活動。

在幫扶學生12名學生的家里，黨員教師以鼓勵為主，以信任為本與12位學生家長進行親切交流，真誠談心，詳細了解家庭所存在的實際困難，向他們每位貧困家庭表達了黨員教師愛心捐助300元，并用各種方式對孩子們進行心理、行為、學習和生活上的指導和幫助，用實

際行動促進孩子們健康成長。

在走訪下城子教學點羅依學生家中時，具體詢問了結對貧困戶的家庭狀況、經濟收入情況、身體健康狀況、生產生活等方面情況，黨員教師捐出300元錢以解燃眉之急。對群眾急需解決的問題仔細做好記錄；主動宣傳政府幫扶政策、促膝商討家庭脫困措施。

一枝一葉總關情，幫扶結對，情暖人心，黨員教師們頂著烈日，把黨的溫暖傳遞到每一位受幫扶的學生心里，使受幫扶的學生家長深受感動。

xx鎮(zhèn)中心小學黨支部開展黨員教師“送溫暖、暖人心、一幫一”幫扶活動，增強了學校黨員教師為人民服務的意識、密切了黨群關系。此后，他們還將繼續(xù)深入地開展此項活動，讓困難學生沐浴在黨旗下，讓困難學生更多地感受到黨愛。

結對幫扶活動總結【篇5】

為深化農村精神文明建設，促進城鄉(xiāng)精神文明融合發(fā)展，8月9日，開封市發(fā)投集團黨員代表一行前往杞縣竹林鄉(xiāng)郭屯村開展“四送一助力”結對幫創(chuàng)活動。

活動中，首先傳達了省、市文明辦關于文明單位“四送一助力”結對幫創(chuàng)工作相關文件精神并與駐村第一書記、村兩委干部進行座談，就新形勢下疫情防控工作、基層黨建治理、產業(yè)幫扶、鄉(xiāng)村振興等工作進行詳細了解和研討。會后對駐村第一書記表示親切慰問，送去公司黨委的關懷和問候，并詢問其工作與生活情況，幫助其解決實際困難。

隨后，發(fā)投集團代表們對郭屯村面粉廠進行了實地走訪調研，深入了解重點產業(yè)的發(fā)展情況，提出要更加注重發(fā)揮黨建引領作用，激發(fā)產業(yè)發(fā)展活力、立足自身資源優(yōu)勢、打造特色產業(yè)的.指導意見。今年以來，發(fā)投集團黨委通過駐村書記關注到村里的實際需求，不僅為郭屯村送去了酒精、口罩、消毒液等大批防疫物資，還在了解到郭屯村委會缺少必要的制冷取暖設備后，立即為郭屯村購置安裝冷暖空調，不僅改善了村兩委辦公條件，也為黨群活動、村務商議、疫情防控工作提供了良好的環(huán)境。

結對幫扶活動總結【篇6】

根據區(qū)委、區(qū)**總體安排和部署，區(qū)婦聯以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，緊緊圍繞“為民務實清廉”活動主題，大力開展“訪貧思廉”活動，以單親、貧困母親和留守兒童為結對幫扶對象，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，扎實推進。根據對象的需要，開展政策、項目、困難、生活等援助活動?，F在，**x年的援助情況總結如下：

一、惠民政策助推婦女發(fā)展。結合群眾路線教育實踐大走訪、大調研活動，聯系園林局、科技局，進一步落實農村婦女小額貸款“x+x”結對幫扶，加大農村婦女小額擔保貸款政策宣傳，協調解決實際困難和問題，積極做好貸款發(fā)放，扶持農村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)。截止x月底，**到期婦女小額貸款xx筆***萬元，發(fā)放農村婦女小額擔保貸款xx戶***萬元，兌現城鄉(xiāng)婦女小額擔保貸款貼息資金***萬元。

2、 努力爭取優(yōu)質項目，為就業(yè)婦女服務。爭取自治區(qū)、市人大創(chuàng)收基地項目資金x萬元，各部門支持，繼續(xù)支持瑞寶葫蘆專業(yè)合作社。目前合作社社員xx人，房前屋后新增種植戶xx多戶，種植面積達到xx畝，建立了瑞寶工藝葫蘆電子商務平臺，建成集種植、培訓、加工、展示于一體的項目基地，今年培訓婦女xx人，簽訂長期加工制作合同xx人。

將婦女就業(yè)觀念轉變、就業(yè)技能培訓作為促進婦女發(fā)展的重點，聯合相關部門，深入移民社區(qū)開展“春風行動”暨送崗位、送健康、送法律、送科技、送關愛活動，服務移民和失業(yè)婦女。xx家企業(yè)提供物業(yè)管理、家政服務、酒店服務、工廠用工等就業(yè)崗位***個，xx余人現場與用工單位初步達成就業(yè)意愿。我們在創(chuàng)業(yè)、失業(yè)婦女和單身母親代表中組織了就業(yè)觀念培訓。

三、生活幫扶樹立單親母親生活信心。一是制定下發(fā)了《x區(qū)進一步推進“康乃馨”關愛單親母親行動通知》，在***x年x個試點社區(qū)的基礎上在城市社區(qū)全部推廣。為指導社區(qū)工作，減輕社區(qū)負擔，統一印制單親母親信息登記表，“康乃馨”行動工作臺賬，將規(guī)定動作、單親母親統計及關愛幫扶情況統計等全部納入網格化管理，做到人員底數清、情況明。

二是結合單親母親信息登記表的填報，對所有xx歲以下單親母親進行入戶走訪和信息登記，為有針對性做好關愛幫扶奠定基礎。經統計摸底，目前全區(qū)有xx歲以下單親母親、自愿參與“康乃馨”行動的***x人，已全部錄入信息。三是整合民政、殘疾人聯合會、就業(yè)、住房、團委等部門，通過多渠道照顧單身母親和兒童。

聯系就業(yè)***人次、技能培訓***人次、申請廉租住房xx人、申請低保***人、子女教育幫扶***人次、心理疏導***人次、法律服務***人次、互動活動***人次、巾幗志愿服務***人次。結合自治區(qū)捐助大米、奶粉等項目支持，區(qū)婦聯在春節(jié)、三

八、母親節(jié)等節(jié)日，將慰問幫扶向單親、貧困母親傾斜。對***x年確定的x戶重點個案跟蹤戶進行走訪慰問，僅區(qū)婦聯組織的單親母親慰問已有xx人。四是區(qū)婦聯會同有關部門，建立了單親母嬰長期扶持機制。

如，依托x高新區(qū)黨群服務平臺，聯合開展x期“情定高新，互愛一生”交友派對活動，協調做好未婚女青年、單親母親的組織動員，解決單親母親的個人生活問題。聯合團委，爭取理工學院志愿者、愛心媽媽，以及瀟湘影院、運輸公司等社會力量支持，定期面向單親困難子女、留守兒童、農民工子女，開展課業(yè)輔導和圓夢行動，組織到科技館、博物館、電影院參觀、觀影，開闊視野。目前，已組織x批**人參觀**電影，捐贈圖書、球類游戲、學習機等100萬元。

五是示范社區(qū)要建立長效機制，有針對性地開展關愛和援助。比如金山社區(qū)健康網格x+x、藍山社區(qū)婦女志愿服務、鞏公街社區(qū)辣媽叨集團等。

4、 節(jié)日照顧和幫助有需要的母親和留守兒童。在兩級婦聯的支持下，將“兩癌”救助從農村延伸到城市，開展城鄉(xiāng)貧困婦女“兩癌”患者、唇腭裂兒童、農村留守婦女、空巢老人等的調查摸底。發(fā)放“兩癌”貧困母親救助金、捐助大米、奶粉等xx萬元，***名婦女兒童受益。

我們幫助xx名殘疾婦女申請輪椅和助行器，進一步擴大了照顧貧困母親的覆蓋范圍。做好“兩節(jié)”、三

8、 母親節(jié)等節(jié)日期間，共探訪了xx名貧困婦女兒童，總價值x萬元。聯合團委、社工部開展留守兒童、農民工子女“新春圓夢”行動，為x所中小學***名品學兼優(yōu)的留守兒童、農民工子女圓夢。

“六一”兒童節(jié)，向留守兒童捐贈書***余本，并組織愛心媽媽和留守兒童同游科技館。

五、維權幫扶穩(wěn)定婦女心。一是利用“三八”婦女維權宣傳周、綜治宣傳月等時機，聯合相關單位，通過發(fā)放宣傳單、普法講座、以案說法等形式，開展男女平等、預防家庭暴力、《婦女權益保障法》、《未成年人保**》等內容的宣傳，提高婦女依***意識。先后集中開展婦女健康教育、未成年人犯罪成因分析和預防、反家庭暴力宣傳教育x次，婦女維權講座x次，印發(fā)宣傳手冊、書籍 ***x份，參與人次達***x余人次。

二是依托街道司法所、調解室和心理咨詢室，發(fā)揮金牌調解和專業(yè)心理咨詢人員的作用，建立信訪轉辦制度，做好婦女兒童信訪案件的受理、調解、疏導和**服務，幫助解決婚姻家庭等矛盾。同時，要緊密結合維權服務，按著先關心人、先關心事的理念，幫助解決實際困難和問題。三是發(fā)揮家庭暴力投訴站、婦女維權合議庭、法律援助中心、婦女維權**、基層婦女之家等各級婦女維權機構的作用，熱心接待婦女來信來訪，主動幫助信訪婦女出主意、想辦法。

今年以來，我們受理信訪案件xx件，已移交街道司法辦案件x件。四是以維護家庭和諧幸福為重點，積極創(chuàng)建和諧家庭。聯合民政部門設立婚姻家庭調適中心，協調工會、司法局分別派駐一名專業(yè)心理咨詢師和人民調解員作為志愿者，每周三在中心開展婚姻家庭心理調適和干預服務，為“沖動型”離婚提供緩沖平臺。

截至目前，已有xx對夫妻通過心理咨詢和調解握手團聚。

以上就是《結對幫扶活動總結》的全部內容，想了解更多內容，請點擊結對幫扶活動總結查看或關注本網站內容更新，感謝您的關注！