5年級(jí)的語(yǔ)文日記匯總7篇。

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5年級(jí)的語(yǔ)文日記【篇1】

寒假中，有一次，爸爸在做飯，突然鹽沒(méi)了，爸爸把我叫過(guò)去給我10元錢去買鹽，我家離商店非常近，只隔一條馬路。

我可害怕過(guò)馬路了，我剛要走過(guò)馬路，一輛車疾馳而過(guò)，嚇得我心驚肉跳。我左看看，右看看，又自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)事的，一定沒(méi)事的?！笨晌覄偘涯_小心翼翼的踏在馬路上，有一輛車疾馳而過(guò)，我嚇得急忙縮回腳，當(dāng)時(shí)我的臉都白了。

我緊張地左右張望，不斷給自己鼓勁，然后一口氣跑到商店里面，買了兩袋鹽后就穿過(guò)馬路，跑回了家。

回到家后，爸爸媽媽都夸我是好孩子。

5年級(jí)的語(yǔ)文日記【篇2】

今天，我考試了。

我猜一定考的不好，結(jié)果被我猜對(duì)了，考了84分，我很傷心，主要錯(cuò)的是拼音，寫(xiě)畫(huà)這類題，以后我要仔細(xì)看題，不粗心大意、馬馬虎虎。

以后要改掉這些壞毛病，爭(zhēng)取下次考得好成績(jī)。

爺爺生病了-敘事作文100字

前幾天，爺爺生病了。今天，我去看望爺爺。

我到病房里，看到爺爺躺在病床上打著吊針，爺爺心里一定很難受。

我以后要好好學(xué)習(xí)，不再惹爺爺生氣了。

5年級(jí)的語(yǔ)文日記【篇3】

語(yǔ)文是我的伙伴，我永遠(yuǎn)離不開(kāi)它，當(dāng)我要用它的時(shí)候，都要用語(yǔ)言表達(dá)。數(shù)學(xué)課上也要用到它，例：答：一共有36束花。還有這樣很多的例子，我們可別小看語(yǔ)文，語(yǔ)言會(huì)給我們知識(shí)，比數(shù)學(xué)還好學(xué)，例：1+1＝2，不可能等于3例：我們?nèi)ス珗@里玩。只要句子完整了，什么樣的都可以填。語(yǔ)言是我們共同的伙伴，我們要學(xué)好它，用好它。

5年級(jí)的語(yǔ)文日記【篇4】

今天，我偶然然早起，才五點(diǎn)多，于是我就到門(mén)前的大榕樹(shù)下走走。

這里空氣清新，一陣陣微風(fēng)從我臉上拂過(guò)，紅紅的太陽(yáng)公公也才露出半張臉，好像在觀看著我。我走到大榕樹(shù)旁，看著翠綠的樹(shù)葉也在微風(fēng)的吹拂下，搖擺著，鳥(niǎo)兒披著一身紅霞，站在枝頭放聲歌唱

突然，我發(fā)現(xiàn)大榕樹(shù)下有一位七十多歲的，個(gè)子不高，黑紅的臉上刻著道道皺紋，背有點(diǎn)駝的老爺爺在認(rèn)真的掃地，將前一天人們?nèi)酉碌睦蜆?shù)上落下的葉子都掃走，掃過(guò)的地方特別干凈。老爺爺掃完地后，擦擦臉上的汗珠，帶著一臉滿足的笑容離開(kāi)了。

這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)告訴我，這位老爺爺每天早上都堅(jiān)持來(lái)掃地，而且不要一點(diǎn)回報(bào)。忽然，我從這位老爺爺身上感受到了一顆美麗的心靈。周邊，鳥(niǎo)兒更歡快的歌唱著，地上的小花、小草擺動(dòng)著河里的小魚(yú)、小蝦游動(dòng)著，好像都在夸贊著老爺爺這顆美麗的心。

啊，我覺(jué)得要是世界上所有的人都像老爺爺一樣又一顆美麗的心靈，那我們的世界一定很干凈，很美麗。

5年級(jí)的語(yǔ)文日記【篇5】

今天，我和媽媽一起去逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)。

來(lái)到市場(chǎng)，我看到了許多小動(dòng)物，有小白兔、小烏龜、小老鼠、小金魚(yú)，我好喜歡小白兔?。『孟胭I一只帶回家，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)它容易細(xì)菌感染，媽媽不會(huì)同意的。忽然我看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有一朵朵五顏六色的鮮花，有紅色的、紫色、黃色、還有白色的，我立刻跑了過(guò)去，問(wèn)賣花的爺爺：“這是什么花呀？”爺爺說(shuō)：“這是風(fēng)信子，喜歡可以買一棵回家養(yǎng)著，開(kāi)花可漂亮了！”“爺爺，這花怎么賣呀？”“20元”，最后我悠著媽媽給我買了一盆。我挑了一盆還沒(méi)有開(kāi)花的。

我回家一定會(huì)好好地照顧好它，希望它也能開(kāi)出鮮艷的花朵來(lái)。

5年級(jí)的語(yǔ)文日記【篇6】

“我有病，寫(xiě)字困難，提著筆的手不聽(tīng)指揮?！比缃瘢@句話已經(jīng)成為了(4)班同學(xué)的“經(jīng)典口頭禪”，至于為什么，一切都源于那節(jié)趣味多多的語(yǔ)文課。

星期五上午的第二節(jié)語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)《給家鄉(xiāng)孩子的信》。丁老師給我們分小節(jié)，一段段地仔細(xì)評(píng)講，都會(huì)把整段讀一遍，當(dāng)講到第2小節(jié)時(shí)，戲劇性的一幕發(fā)生了，丁老師心潮澎湃地讀道：“我有病，寫(xiě)字困難”聽(tīng)到這兒，全班都笑了，前仰后合，就差滿地打滾，看看同桌趙祥宇，捂著肚子一抽一抽的，我“擔(dān)驚受怕”地望著他，生怕他把眼珠子笑冒出來(lái)。丁老師哭笑不得地?fù)u了搖頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉！這有病指的是生病，看看現(xiàn)在的你們都在想什么亂七八糟的東西？”這時(shí)，他瞄了瞄趙祥宇，掐指一算，心想正是公報(bào)私仇的好時(shí)機(jī)，便幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“瞧瞧趙祥宇，笑得跟一朵花兒似的，那你就把這小節(jié)重讀一下吧！大家洗耳恭聽(tīng)！”

趙祥宇拖拖拉拉地站起來(lái)，頂著一張柿子臉結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我我我有我有有有有?！弊罱K還是沒(méi)有把“病”說(shuō)出來(lái)，我瞧著他不知所措的樣子，不禁捧腹大笑。

“哈哈哈哈哈！”這時(shí)，身后傳來(lái)一陣刺耳的嘲笑聲，原來(lái)是張董博，丁老師嘴角揚(yáng)起了一絲神秘莫測(cè)的微笑，他瞬間把矛頭轉(zhuǎn)向張董博，說(shuō)：“看你笑得花枝亂顫，來(lái)個(gè)英雄救美吧！”只見(jiàn)他猛吸一口氣，大聲道：“我有病！”話音剛落，全班哄堂大笑。

“丁零零！”快樂(lè)的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，我們的心情總是依依不舍，快樂(lè)的語(yǔ)文課總是趣味多多，雖然下了課，我們?nèi)粤鬟B忘返，回味無(wú)窮！

5年級(jí)的語(yǔ)文日記【篇7】

10月19日星期三晴

今天上學(xué)我學(xué)忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，這是我第一次忘記帶語(yǔ)文書(shū)。上課時(shí)，我和我的同桌一起合看一本書(shū)，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。可下午的時(shí)候老師忽然轉(zhuǎn)到了我同桌的位置旁邊，結(jié)果看見(jiàn)我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，就大聲說(shuō)“你怎么讀書(shū)連語(yǔ)文書(shū)都不帶的？”我當(dāng)時(shí)很傷心，差點(diǎn)流眼淚。

放學(xué)回到家，媽媽知道了我忘帶語(yǔ)文書(shū)這件事，她也非常生氣。其實(shí)，我自己心里一直很難過(guò)，我決定以后不能犯同樣的錯(cuò)誤了。我想以后每晚睡覺(jué)之前一定要把書(shū)包整理好，把書(shū)本放整齊，還有校牌，紅領(lǐng)巾都不能落下。下次千萬(wàn)不能再丟三落四了，這可不是好習(xí)慣。

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