2024小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期5篇。

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2024小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期5篇》，僅供參考，我們來看看吧！

小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(篇1)

2019-2019上學(xué)期五年級英語教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任了五年級英語教學(xué)的職位。由于學(xué)生人數(shù)眾多，但學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，因此，我對五年級感興趣。我不敢怠慢自己的英語教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，虛心向?qū)W長學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者相互關(guān)聯(lián)，密不可分。教書者必有學(xué)者。學(xué)生是被教導(dǎo)的對象。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)成功的關(guān)鍵。剛開始教書的時候，不知道學(xué)生對教學(xué)的重要性，所以只專注于書本，教材盡量讓課堂生動，讓學(xué)生容易接受。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，享受中學(xué)時光，從而對英語學(xué)科產(chǎn)生更強(qiáng)的興趣。

在教學(xué)中，備課是必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)。既要準(zhǔn)備學(xué)生，也要準(zhǔn)備教學(xué)方法。備課不足或準(zhǔn)備不足會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位學(xué)長曾經(jīng)對我說：“如果備課不好，最好不要上課，否則就是浪費時間?！蔽疑钪獋湔n的重要性，因此，我每天都會花大量時間備課，認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法，不滿意也不會停止工作。這是一項艱苦的工作，但結(jié)果證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂效果好。但同時，我們必須具備控制課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響到課堂教學(xué)。因此，在課堂上，要盡量讓學(xué)生專心致志，不讓他們分心。這是非常有條理的。教訓(xùn)豐富而現(xiàn)實。教學(xué)風(fēng)格自然，講課生動，難度適中，包羅萬象，自然會吸引學(xué)生。因此，教師每天應(yīng)該有足夠的精力，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學(xué)事半功倍。回顧我的課，我感到有些愧疚。因為有時候我做的不是很好。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿自學(xué)、違紀(jì)時，我的情緒就會受到影響，這會被帶入教學(xué)中，從而影響到原本正常的課堂教學(xué)，不能發(fā)揮應(yīng)有的水平，從而影響課堂教學(xué)。教學(xué)效果。今后一定要努力克服，研究方法，采取有效的方法解決困難。

由于英語的特殊情況，學(xué)生會出現(xiàn)好分化、差擴(kuò)大的現(xiàn)象學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)英語，這將嚴(yán)重影響課堂。學(xué)習(xí)氛圍。因此，不容忽視。為此，我有具體的計劃和目標(biāo)。為這些學(xué)生提供有計劃的輔導(dǎo)。

英語是語言。因此，除了課堂效果，學(xué)生還需要多讀書、??多說、多練習(xí)。為此，我早上看書時，堅持下班了解情況，及時糾正問題。課后發(fā)現(xiàn)的作業(yè)問題也及時解決，并及時說清楚，讓學(xué)生及時消化。此外，一些不自覺的學(xué)生也采取強(qiáng)背誦等方法來提高自己的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一場考驗。不管成績高低，都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這不是最重要的，重要的是這個學(xué)期以后如何提高自己，如何一起提高四個班的英語水平。所以，無論再怎么努力，我都會繼續(xù)努力，多問問題，多思考，多像前輩一樣學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步。以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于班主任的工作和九年級的教學(xué)工作，五年級的英語教學(xué)還存在很多不足。希望今后在領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好的成績。

小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(篇2)

五年級最后一個學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我是五年級英語教學(xué)工作。 在教學(xué)工作中，我堅持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，勤奮執(zhí)著的精神要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深入研究教學(xué)方法，虛心向?qū)W長學(xué)習(xí)，時刻提高學(xué)生的語言能力 并為學(xué)生服務(wù)。 目標(biāo)是為未來的語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時，我也深刻地認(rèn)識到，我的教學(xué)還有很多需要改進(jìn)和改進(jìn)的地方。 以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。 1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，全班授課。

教書者必有學(xué)者，而學(xué)生是被教的對象。眾所周知，要有效落實素質(zhì)教育的要求，教師必須開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生提供真實的語境，創(chuàng)造使用語言的機(jī)會。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性地進(jìn)行英語教學(xué)非常重要。只有了解學(xué)生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，因材施教，才能對教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響。因此，我在備課時，力求將教材的目標(biāo)與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽說能力相對較弱。在教學(xué)中，我盡量把抽象的問題具體化，讓枯燥的問題變得有趣，盡可能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)實踐中，我大膽嘗試不同層次的教學(xué)，以滿足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的“準(zhǔn)備學(xué)生，準(zhǔn)備教學(xué)法”，我在自己的教學(xué)實踐中親身體驗過。二是課堂教學(xué)氣氛活躍，鼓勵學(xué)生積極思考問題，參與活動。

實踐證明，教師不僅要充分備課，有效調(diào)動學(xué)生的積極性，還要具備控制課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。確保嘗試讓學(xué)生全身心投入其中。而英語是一門外語，對學(xué)生來說既陌生又困難。在這樣一個大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生愛上英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，課堂內(nèi)容豐富，教學(xué)風(fēng)格自然，講課生動，難度適中，自然能吸引學(xué)生。比如，我會盡量介紹一些英美國家的文化知識和生活故事，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。此外，我還注重結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，從多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。但是回頭看我的課，我覺得有點慚愧，因為有時候我做的不是很好。當(dāng)學(xué)生不想自學(xué)，在課堂上違紀(jì)時，我的情緒就會受到影響，我把它帶入教學(xué)中，使原本正常的講座受到影響，無法發(fā)揮應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果。今后一定要努力克服，研究方法，采取行之有效的方法解決困難。 3. 課后用愛澆灌學(xué)生

英語是一種語言。因此，除了課堂效果，學(xué)生還需要多讀書、??多說、多練習(xí)。為此，在晨讀中，我下班了解情況，及時解決問題；課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題，及時解釋，讓學(xué)生及時消化。班上好學(xué)生不多，但差生都被忽視了。學(xué)生在持續(xù)學(xué)習(xí)中的兩極分化不斷擴(kuò)大，嚴(yán)重影響了課堂的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，有計劃地指導(dǎo)這些學(xué)生。一是幫助他們認(rèn)清自己的長處和短處，發(fā)揚長處，克服短處；其次，用一顆正常的心來對待他們。窮學(xué)生也是孩子。惡心和責(zé)罵只會適得其反。他們應(yīng)該享有同樣的平等和民主。所以，我盡量用情打動人：首先，我要做到“誠”字，就是在學(xué)生面前說什么我就做什么；其次，要“接受”，即感受貧困學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和意見，信任貧困學(xué)生，鼓勵他們自由討論；最后，要“理解”，也就是用學(xué)生的眼光看事物。因為我能理解他們，接受他們，不同程度地促進(jìn)了貧困學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。 4.努力總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略

在實際教學(xué)過程中也要積極實踐，不斷探索，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷探索實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生的身心特點。例如：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言能力不夠強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對學(xué)生這方面的培養(yǎng)，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握得熟練。

一個學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐：領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我精力充沛；同事的幫助讓我充滿活力；同學(xué)們的熱情讓我更加自信。在以后的工作中，我會努力彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，繼續(xù)多提問題，多思考，與其他老師交流工作經(jīng)驗，相互合作，相互學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步！

五年級英語一年級教學(xué)工作五總結(jié)

下學(xué)期英語五年級教學(xué)工作總結(jié)

上冊英語五年級教學(xué)工作總結(jié)

五年級英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

五年級秋季英語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(篇3)

五年級最后一個學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我負(fù)責(zé)五年級的英語教學(xué)工作。我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，勤奮執(zhí)著的態(tài)度從事英語教學(xué)工作。它即將結(jié)束?；仡櫸疫@學(xué)期的工作，主要有以下幾點： 一、能在思想上積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國事，擁護(hù)黨的政策政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；育人目的明確，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)上學(xué)，勤奮上進(jìn)；學(xué)生們關(guān)心和珍惜。服從學(xué)校安排，做好本職工作。二、教學(xué)方面 1、制定切實可行的教學(xué)計劃，嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行教學(xué)。備課不足會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性；精心準(zhǔn)備的課程將使學(xué)生和教師都受益。平時，我關(guān)注教學(xué)、改造、補(bǔ)充、檢查的重要環(huán)節(jié)。備課時，掌握每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點和難點，同時能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況采用不同的教學(xué)方法。因此，教師每天必須有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氣氛。這樣，教學(xué)事半功倍。 2.在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，鼓勵學(xué)生思考和回答問題。讓他們主動參與，注意學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生對知識的掌握情況或讓他們進(jìn)一步鞏固自己的準(zhǔn)備和知識

，布置適量的作業(yè)和練習(xí)，對試卷和作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批注和批注，并做好總結(jié)，以便及時查、漏、補(bǔ)、缺。尤其是五年級，盡量做到，讓學(xué)生聽、說、讀、寫同時進(jìn)行，用眼、耳、口、鼻、腦，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生最大程度。課后做好學(xué)生工作，讓孩子對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓他們有足夠的信心學(xué)好英語，讓他們從對英語學(xué)習(xí)的恐懼轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)英語的需要和享受學(xué)習(xí)的樂趣。 3、課后及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課前，有很多預(yù)習(xí)。在課堂上，要求學(xué)生集中注意力，真正理解老師講授的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)。如果您有什么不明白的地方，請向您的老師或成績好的學(xué)生尋求建議。4.公平公正，縮小差距。平等對待每個班級和每個孩子，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所犯的各種錯誤，幫助學(xué)生總結(jié)錯誤，從而促進(jìn)他們不同的學(xué)習(xí)水平。進(jìn)步和發(fā)展。 5.潛移默化，滲透德育。教師的職責(zé)，古人將其概括為“傳道授業(yè)，解惑解惑”，把德育放在首位。教學(xué)必須先行，英語也不例外。在小學(xué)英語課本中，有很多禮貌用語，比如：謝謝！借口 。 ETC。;一個發(fā)人深省的寓言；一篇宣揚團(tuán)結(jié)互助的短文，絕不會錯過這樣一次教育機(jī)會。除了句子和散文的閱讀理解教學(xué)外，還讓學(xué)生體驗其中的精神。讓學(xué)生在課堂上模仿練習(xí)，并鼓勵他們將其延伸到日常生活中。 “還有很長的路要走，我會上上下下一探究竟?！蔽磥磉€有很長的路要走，還有很多東西要學(xué)。我會繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步，不斷提高自己的綜合素質(zhì) p>

小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(篇4)

莫記名

一、本期班級教學(xué)基本理念指導(dǎo)：

五年級本期共有學(xué)生48名，是一個開設(shè)英語已有兩年的班級。本期我的教學(xué)基本理念是：面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，突出學(xué)生主體，尊重個體差異，采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

二、本期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：

1、學(xué)生對英語有一定的好奇心，喜歡和他人用簡單的英語進(jìn)行交流，表述正確。

2、能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）

3、能做唱簡單的英語歌曲和讀小故事。能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感。

4、

5、能流利地書寫字母和單詞。

在英語學(xué)習(xí)中接觸了外國的文化習(xí)俗。了解到了世界和中西方文化的差異，拓展了視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成了健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、本期教學(xué)工作措施：

1、精心備課，力爭每堂英語課都有充分的準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生生理和心理特點，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求。

2、鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采用寬容的態(tài)度。保證他們的自尊心和積極性。

3、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。

4、課堂鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合語言技能。

5、課堂創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題。

6、把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地組合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。

7、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機(jī)會。

8、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。

9、多引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)語境，采用推測、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。多引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、民現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。

10、利用好現(xiàn)代教育技術(shù)，合理地開發(fā)和利用教材插圖、英語報刊、圖書館等資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。

11、自學(xué)地加強(qiáng)自身的英語文化修養(yǎng)，拓寬知識面。同時不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。

四、存在的不足：

1、

2、

3、學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，朗讀跟不上來。

本期的課文相對來說比較復(fù)雜，涉及到語法問題，困難重重， 對短文的閱讀不夠，理解不深。

2012-6-22

五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)（共3篇）

五年級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)

五年級上英語科教學(xué)工作總結(jié)

秋期五年級英語教學(xué)工作總結(jié)

五年級英語期中教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期(篇5)

五年級上期英語教學(xué)工作總結(jié)

劉建華

時光荏苒，歲月如流。本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語課教學(xué)，學(xué)生人數(shù)比較多，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂, 力求在平時教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶。

三、開闊視野，自我充實。

小學(xué)英語教學(xué)，總是走在各科教學(xué)的前沿。本學(xué)期，我將英語與其它學(xué)科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的，它活化了教材，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞，是值得嘗試的。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯。我將不斷充實自己，抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)實踐中，我不斷地成長，對教學(xué)的理解更加深刻了。我要不斷努力，爭取邁上一個新臺階！

2011年1月15日

《2024小學(xué)五年級英語教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期5篇》一文就此結(jié)束，希望能幫助您在小學(xué)教學(xué)中起到作用，如還需更多，請關(guān)注我們的“五年級教學(xué)工作總結(jié)”專題。