樓蘭之死讀后感。

教案課件是老師需要精心準備的，因此就需要老師自己花點時間去寫。只有寫好課前需要的教案課件，會讓學生才能高效地掌握知識點。如何從優(yōu)質的教案課件中借鑒有益的知識呢？你不妨看看樓蘭之死讀后感，希望對你的工作和生活有所幫助。

樓蘭之死讀后感(篇1)

樓蘭之死讀后感（一）昔日的樓蘭古城繁華熱鬧，是古代**的中轉站，在歷史上曾是客商云集，但是千年之后只有漫漫黃沙，往日的綠色和繁華都消失了。讀完這篇文章，我深感遺憾，我們不能讓樓蘭的悲劇再次消失。我們只生活在一個地球上。它是我們生命的搖籃。

它總是對人類作出無私的貢獻，但由于人類不知如何珍惜、無拘無束地開發(fā)、肆意破壞，不僅使地球上的自然資源越來越少，而且造成了一系列的生態(tài)災難，威脅著人類的生存。我們這個地球太可愛了，同時又太容易受到傷害了。同學們，科學家早就已經證明過了：

在浩瀚的宇宙中，以地球為中心的40萬億公里范圍內，沒有第二顆適合人類生存的行星。人類不能指望在毀滅地球之后遷移到其它星球。地球是人類的母親，是生命的搖籃！只有一個地球，地球的公民，醒醒！

從保護身邊的植物樹木、山水開始，讓我們行動起來，保護我們共同生活的美麗家園——地球！樓蘭之死讀后感（二）樓蘭曾經是一個美麗繁榮的地方，可是現在它卻消失了，只留下一片廢墟，還有王昌齡的那首《從軍行》，樓蘭之死雖然有大自然的原因，但更多的是人為的結果。樓蘭時代已經是久遠的事情了，我無法看見樓蘭的原來，無法陳述樓蘭的消失，可是我卻親眼目睹了工廠里排出的大量污水，致使水里的魚蝦大量的死亡。

我幼年時玩耍的小溪已經變得面目全非了，不再是我記憶中的那般清澈。渾濁而看不見的河底就是現在的樣子。河面上不時漂浮著魚蝦尸體，散發(fā)出一種臭味。工廠煙囪濃煙嚴重破壞了氧氣層，使全球氣溫迅速上升。

2007年底和20xx年初，部分地區(qū)發(fā)生了嚴重的雪災，許多人被困在車站，無法回家。這場大雪就是大自然給人類的懲罰啊！當農民看到作物上有昆蟲時，他們會向它們噴灑劇毒的殺蟲劑。昆蟲死了，但是一些吃昆蟲的鳥也消失了。

就這樣，大自然失去了他的生態(tài)平衡?！稑翘m之死》，相信任何人看后都會沉思，我在這里大聲呼吁：“人類??！

別再破壞環(huán)境了。如果我們繼續(xù)犯錯，世界上會有第二個樓蘭，第三個樓蘭，甚至很多樓蘭。電影《后天》里的情景也會變成現實，大自然遲早會用它那可怕的力量懲罰我們！樓蘭之死讀后感（三）“那時的樓蘭與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹，店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。

”字里行間中無不顯示出樓蘭曾是個多么繁榮的古城，可眨眼間卻遭到了沙漠侵襲，繁榮變成了荒蕪；喧鬧變成了死寂。這可怕的變化是誰造成的呢？漫漫黃沙給出了殘酷的答案：

是人類，所有這些都是人類大規(guī)模破壞植被造成的。是人類愚蠢的行為造成樓蘭滅亡。它死了，它成了沙漠的一分子。

這多么讓人難以相信，多么讓人震驚呀！樓蘭的悲劇真的讓世人清醒了嗎？不，沒有。

文中最后一段寫道：“新疆墨玉縣卡瓦可鄉(xiāng)一個林業(yè)管理站統(tǒng)計，每年那里要通過10萬輛上山打柴的毛驢車。1983年，策勒縣‘巴扎’上一天柴車不超過500輛，現在竟高達1000輛。

有朝一日，這里唯一脆弱的生態(tài)植被將被破壞，塔克拉瑪干沙漠將擴大?！鄙衬跀U大，在進攻。這并非作者的危言聳聽。

()今年三月，電視報道過，北京連續(xù)數十天遭受了沙塵暴的襲擊，每天降沙量竟高達21噸。21噸，多么可怕的數字呀！一頭白鯨的體重也不過如此！

有人提議：“大家要一起植樹，保護土地。”可威脅人類生存的僅僅是土地沙漠化這個殺手嗎？

不，還有溫室效應、水資源短缺、水土流失、河水污染和環(huán)境保護等問題。看，我們的保護傘——臭氧層，是它為我們抵擋住了99%的紫外線，可它越來越薄，甚至出現了空洞，這是為什么呢？這也歸咎于人類。

是人類使用的冷凍劑、消毒劑等化學用品向天空排出的氣體破壞了臭氧層，導致了現在的結果。此外，淡水資源緊缺的問題也是日益嚴重！世界上70%的人得不到安全的水，1500萬5歲以下的兒童死于飲用不安全的水。

就連成都這個號稱“天府之國”的都市也成了缺水之城！更不用說頻發(fā)的山洪、海嘯、**等重大災害，這些都是可怕的事實！難道人類真要等到花兒蒙上層灰；土地張開一條條干裂的大口；蔚藍的天空變成灰色；可愛的小動物全變成尸骨時才知道珍惜大自然的恩賜嗎？

敞開心扉傾聽，天空在呼喚，大地在呼喚，呼喚我們每個人從小事做起，保護這個美麗的世界，珍惜這個溫暖的家，因為我們只有一個地球。

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作

1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（1）備課關。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質量關。三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內教師的團結協作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

校內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。2、協助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有**的多位數。2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

樓蘭之死讀后感(篇2)

那時的樓蘭與碧波蕩漾的羅布泊相臨，城中有河、有塔、有樹，店鋪相接，客商云集，一片繁榮景象。字里行間中無不顯示出樓蘭曾是個多么繁榮的古城，可眨眼間卻遭到了沙漠侵襲，繁榮變成了荒蕪；喧鬧變成了死寂。這可怕的變化是誰造成的呢？漫漫黃沙給出了殘酷的答案：是人類，這一切都是我們人類對植被的大量破壞所造成的。是人類愚蠢的行為造成樓蘭滅亡。它死了，它成了沙漠的一分子。這多么讓人難以相信，多么讓人震驚呀！樓蘭的悲劇真的讓世人清醒了嗎？不，沒有。文中最后一段寫道：新疆墨玉縣卡瓦可鄉(xiāng)一個林業(yè)管理站統(tǒng)計，每年那里要通過10萬輛上山打柴的毛驢車。1983年，策勒縣巴扎上一天柴車不超過500輛，現在竟高達1000輛。照此下去，總有一天這里僅有的脆弱的生態(tài)植被將被破壞殆盡，塔克拉瑪干大沙漠還會擴大。

沙漠在擴大，在進攻。這并非作者的危言聳聽。今年三月，電視報道過，北京連續(xù)數十天遭受了沙塵暴的襲擊，每天降沙量竟高達21噸。21噸，多么可怕的數字呀！一頭白鯨的體重也不過如此！有人提議：大家要一起植樹，保護土地?？赏{人類生存的僅僅是土地沙漠化這個殺手嗎？不，還有像溫室效應，水資源缺乏，水土流失，河水污染待環(huán)保問題也時刻準備著向人類發(fā)動攻擊?？矗覀兊谋Ｗo傘臭氧層，是它為我們抵擋住了99%的紫外線，可它越來越薄，甚至出現了空洞，這是為什么呢？這也歸咎于人類。是人類使用的冷凍劑、消毒劑等化學用品向天空排出的氣體破壞了臭氧層，導致了現在的結果。此外，淡水資源緊缺的問題也是日益嚴重！世界上70%的人喝不到安全的水，1500萬5歲以下的兒童因喝了不安全的水而死亡。就連成都這個號稱天府之國的都市也成了缺水之城！更別提頻繁爆發(fā)的山洪、海嘯、地震等大災害，這些是多么可怕的事實呀！難道人類真要等到花兒蒙上層灰；土地張開一條條干裂的大口；蔚藍的天空變成灰色；可愛的小動物全變成尸骨時才知道珍惜大自然的恩賜嗎？敞開心扉聽聽吧，天空在呼喚，土地在呼喚，呼喚我們每一個人從小事做起，保護這個美好的世界，珍惜這個溫馨的家園，因為我們只有一個地球。

樓蘭之死讀后感(篇3)

《樓蘭之死讀后感》

《樓蘭之死》是千百年來流傳下來的一段殘破的歷史，它深深地觸動了我的心靈。這本書以其詳實的史料、深入的研究與分析，呈現了一個曾經繁榮燦爛的文明的消逝，讓人不禁為其命運感到唏噓。

書中以第一人稱敘述方式帶領我們進入樓蘭，將我們帶回了三千多年前的西域，使得我們能夠近距離感受那個神秘而輝煌的時代。作者通過對于歷史文獻、考古發(fā)現以及自身的體驗和經歷的結合，勾勒出了樓蘭的繁榮景象。我們仿佛可以看到它的城市繁華興盛，人們的笑語和歡聲不絕于耳，似乎此時的樓蘭仿佛永遠也不會消失。但是，隨著故事的展開，樓蘭之死的陰云開始籠罩住了這個文明。我仿佛聽到了文明的最后呼喊，感受到了那最后一絲生命的流逝。

書中詳細描述了樓蘭文明逐漸消失的原因。一方面是氣候的變遷，旱的河流廢棄了干旱區(qū)的居民的生計，使得他們逐漸離開家園，最終導致了樓蘭文明的隕滅。同時，書中也提到了外族侵襲所帶來的壓力和破壞。這些因素共同作用下，使得樓蘭的興盛只是短暫的一瞬間，終究逐漸走向死亡。這種逝去的感覺仿佛讓我自己親身體驗歷史的流轉，感慨萬分。

在書中我發(fā)現了一種人類命運共同體的思考。樓蘭中的人們也是凡人，他們和我們一樣都有自己的夢想和渴望。時光倒流，文明因種種原因消亡，人們離去，只留下破敗的痕跡，讓我思考起人類的命運共同體。我們無法抵擋自然環(huán)境的變遷，也無法預測外部勢力的入侵，但我們能夠做的是相互理解、和諧相處，共同面對未知的未來。這本書通過樓蘭的興衰給予我們深刻的啟示，讓我們應該更加珍惜現有的資源和生活，在遭遇挑戰(zhàn)的時候，追求和平、團結合作是人類賴以生存的重要杠桿。

這本書讓我對樓蘭之死有了更加深入的了解，也讓我對歷史文化有了更為濃厚的興趣。在閱讀過程中，我仿佛置身于歷史的長河中，親身感受到這個曾經輝煌的文明的驕傲與沉寂。在每一頁文字間，我看到了一個個記憶被喚醒的畫面，我感受到了歷史的包容與曲折。

讀完《樓蘭之死》后，我充滿敬畏地面對歷史的滄桑變遷。這本書以其細膩的描寫，讓我更深刻地體會到了文明的短暫和人類對未知的無奈。我們無法回到過去，但我們可以從中汲取教訓，銘記歷史，珍惜現在，共同面向未來。這本書不僅是一部讓人沉思的歷史著作，更是一個引導我們思考人類命運共同體的偉大作品。

樓蘭之死讀后感(篇4)

昔日的樓蘭古城繁華熱鬧，是古代貿易的中轉站，在歷史上曾是客商云集，但是千年之后只有漫漫黃沙，往日的綠色和繁華都消失了。

讀了這篇文章，我深深地震撼了，我們不能讓樓蘭消失的悲劇重演。我們生活的地球只有個，它是我們生命的搖籃。它總是無私地為人類作貢獻，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和肆意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態(tài)災難，給人類的生存帶來了威脅。

我們這個地球太可愛了，同時又太容易受到傷害了。同學們，科學家早就已經證明過了：在浩瀚的宇宙中，以地球為中心的四十萬億公里以內，沒有適合人類居住的第二個星球了，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到其它星球上去居住。

地球是人類的母親，是生命的搖籃！

只有一個地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護身邊一草一木、一山一水做起，行動起來，讓我們一起保護我們共同生活的美麗的大家園地球！

樓蘭之死讀后感(篇5)

《樓蘭之死》讀后感

樓蘭，古絲綢之路上的一顆明珠，古老而神秘。隨著時間的推移，它漸漸沉入歷史的深淵，直到幾千年后才被研究者重新發(fā)現。而讓人不禁深思的是，在其經歷的繁榮和最終的消亡中究竟發(fā)生了什么？這是我在閱讀《樓蘭之死》時不禁浮現在腦海中的問題。

《樓蘭之死》這本書集中描述了樓蘭王國的歷史與末路。通過對這個神秘王國的仔細研究，作者揭示了一段古老而悲劇的歷史。這本書給我留下了深刻的印象，我讀完之后陷入了沉思。

在讀《樓蘭之死》之前，我只對樓蘭有些模糊的概念，認為它是一個蜿蜒在沙漠中的絲綢之路上的一個小鎮(zhèn)。在書中我了解到樓蘭曾是一座富饒繁榮的城市，是古絲綢之路的重要節(jié)點之一。這個被草原所環(huán)繞的城市曾經是中西文化交流的重要場所，人們可以在那里享受到不同文化的碰撞與交流。樓蘭的繁榮來自于其地理位置的優(yōu)越，可供其發(fā)展的豐富資源以及發(fā)達的貿易路線。而正是這些迷人的特點吸引了不少商人和文人前來，使樓蘭成為了日益繁榮的城市。

書中也揭示了樓蘭的末路。在城市居民的誘惑中，他們沉迷于奢侈享樂，并逐漸忘記了對大自然的敬畏。在城市的繁榮之下隱藏了嚴重的自然災害問題，沙漠逐漸蠶食著樓蘭的土地。人們的盲目貪婪，對資源的過度開采，也使樓蘭失去了其生機與繁榮。在面對著來自大自然的憤怒和報復時，樓蘭最終走向了自己的末日。

讀完《樓蘭之死》，我不禁思考：樓蘭之死是否只是一個故事，還是反映了現實生活中普遍存在的問題？樓蘭的繁榮與末路是否能給我們一些啟示？

在當今社會，我們正處于快速發(fā)展的階段。經濟繁榮帶來了一定的生活水平的提升，但同時也帶來了一系列的環(huán)境問題和社會問題。像樓蘭一樣，當人們只顧著享受物質生活而忽視環(huán)境保護時，自然界就會以自己殘酷的方式來對待我們。我們必須牢記自然界的力量是無窮的，只有正確的對待它，才能延長人類生存的時間。

樓蘭的繁榮與末路也反映了人類內心的貪婪與對權力的追求。在城市的繁榮背后，人們不斷爭斗和廝殺，最終導致了城市的消亡。這讓我深思，權力與利益是否真的能帶來快樂和幸福？也讓我意識到人類應當以和平與合作為重，而不是爭斗與廝殺。

《樓蘭之死》這本書讓我對樓蘭的歷史有了更深入的了解，也讓我對人類對自然的態(tài)度、對權力與利益的追逐有了更多的思考。通過樓蘭的故事，我明白了生命頑強的力量和對大自然的敬畏之情。這本書給予了我很多的啟示，讓我意識到保護環(huán)境的重要性，珍惜我們所擁有的一切。我希望每個人都能讀一讀這本書，通過古老文明的故事，審視自己對生活、對大自然的態(tài)度，并從中獲得一份啟示。

在讀完《樓蘭之死》后，我深感這段古老歷史的悲劇性，也對人類對自然環(huán)境的破壞及對權力的欲望有了更深入的認識。這本書讓我意識到了自然界的偉大與人類的渺小，也讓我明白了人類應當以和平合作為重，并珍惜我們所生活的這個美麗而脆弱的星球。

樓蘭之死讀后感(篇6)

樓蘭曾經是一個美麗繁榮的地方，可是現在它卻消失了，只留下一片廢墟，還有王昌齡的那首《從軍行》，樓蘭之死雖然有大自然的原因，但更多的是人為的結果。

樓蘭時代已經是久遠的事情了，我無法看見樓蘭的原來，無法陳述樓蘭的消失，可是我卻親眼目睹了工廠里排出的大量污水，致使水里的魚蝦大量的死亡。我幼年時玩耍的小溪已經變得面目全非了，不再是我記憶中的那般清澈。渾濁而又不見河底是它現在的樣子，河面上時時有魚蝦的尸體在漂浮，發(fā)出一種臭不可聞的氣味。工廠里的煙囪里濃煙嚴重地破壞了氧氣層，讓全球的溫度快速上升。20xx年末，20xx年初，某些地區(qū)發(fā)生了嚴重的雪災，讓許許多多的人滯留在車站上而不能回家。這場大雪就是大自然給人類的懲罰啊！

農民看到農作物上有蟲子時，就用劇毒的農藥去噴灑，蟲子是死掉了，可是一些吃掉蟲子的鳥類也消失了。就這樣，大自然失去了他的生態(tài)平衡。

《樓蘭之死》，相信任何人看后都會沉思，我在這里大聲呼吁：人類啊！不要再破壞環(huán)境了，如果我們在一直錯下去，世界上將會出現第二個樓蘭，第三個樓蘭，甚至會是許多的樓蘭。電影《后天》里的情景也會變成現實，大自然遲早會用它那可怕的力量懲罰我們！

樓蘭之死讀后感(篇7)

《樓蘭之死》讀后感

樓蘭，作為一個歷史上的古國，它的興盛和滅亡都是一個謎團。一直以來，人們對樓蘭的死亡充滿了無盡的好奇和猜測。而當我讀完《樓蘭之死》這本書后，我對樓蘭的歷史和滅亡之謎有了更深刻的認識和思考。

《樓蘭之死》這本書是一部結合了歷史考古和文學創(chuàng)作的作品。它通過歷史上對樓蘭的研究和發(fā)現，以及對樓蘭歷史背景的重構和想象，勾勒出了一個鮮活的樓蘭古國形象。作者細膩的描寫、精準的歷史考證以及充滿張力的敘事，讓我仿佛親身經歷了樓蘭的興盛和滅亡。

樓蘭的興盛讓人眼前一亮。在書中，樓蘭被描述為一個富饒繁華的城市。那里的人民生活富足，技藝高超。而更讓我驚嘆的是，在極端惡劣的自然環(huán)境下，樓蘭人民能夠對抗嚴寒和缺水，有著頑強的生存能力。他們智慧而堅韌，對于樓蘭的繁榮作出了巨大的貢獻。

樓蘭的滅亡也是不可避免的。書中揭示了樓蘭之死背后的一些原因和因素。樓蘭受到來自外部的游牧民族的入侵和壓迫，這使得樓蘭開始漸漸衰落。外部游牧民族的壓迫使樓蘭失去了繁榮和興盛的源泉，人民們開始逐漸離去。同時，樓蘭人因為內憂外患，對于防御措施減弱和統(tǒng)治機構的混亂也沒有足夠的行動力，最終導致樓蘭的滅亡。

《樓蘭之死》通過對樓蘭興盛和滅亡的描寫，呈現出了一個輝煌而悲壯的歷史畫卷。同時，它也讓我深深地反思了人類的歷史和文明的興亡。我們所處的現代社會，與樓蘭古國相比，無疑是幸運而幸福的。我們也應該警惕自己面臨的各種問題和挑戰(zhàn)。樓蘭的滅亡告訴我們，任何一個國家或民族都可能經歷興盛與衰落的歷程，我們需要保持謙遜和警醒。同時，樓蘭人民的頑強和不屈也給了我們莫大的啟示，無論遇到何種困境，只要我們堅持不懈，就有可能找到突破的機會和方法。

通過讀《樓蘭之死》，我還對歷史考古有了更深入的了解。通過對樓蘭歷史的研究，考古學家們揭示了關于樓蘭的許多重要信息。他們運用先進的科學技術和考古方法，在大漠深處挖掘出了樓蘭的底蘊，使得我們對樓蘭古國的了解更加全面和具體。這也讓我對考古學產生了濃厚的興趣，希望有一天能夠親身參與到考古活動中來。

《樓蘭之死》這本書帶給了我許多啟示和思考。它不僅讓我對樓蘭的歷史有了更深刻的認識，也讓我對歷史和文明的興亡產生了更深刻的思考。同時，通過對歷史考古的描寫，書中還激發(fā)了我對考古學的興趣。作為一名讀者，我也希望通過更多的閱讀和學習，更好地了解世界歷史，拓寬自己的眼界。讓我們珍惜眼前擁有的一切，保護好我們所處的環(huán)境和文化遺產，為人類文明的發(fā)展貢獻自己的力量。

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