年話題作文18篇。

我們的推薦無需多說“年話題作文”實(shí)至名歸。作文可以幫助我們更好地形成自己的價值觀和人生觀，作文是用文字表達(dá)內(nèi)心世界的形式。我們在寫作文時要圍繞主題去展開，切記離題。請現(xiàn)在就把此頁收藏起來方便下次訪問！

年話題作文(篇1)

昨天帶著回憶默默逝去，今天攜著希望悄悄來臨，而明天，則有閃爍著光輝等待人們，有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天，一心只想著自己昨天的'成就;有人只沉浸在夢幻之中，他們企盼著明天的到來。這兩種人，都忽視了最應(yīng)值得珍惜的今天。

今天不就是短暫的一天嗎?我從明天開始學(xué)習(xí)，也就只多浪費(fèi)了一天的學(xué)習(xí)時間而已，想彌補(bǔ)還來得及。今天不就是短暫的二十四小時嗎?我從明天開始努力的工作，也就只多浪費(fèi)了二十四小時而已。今天不就是一年中的三百六十五分之一嗎?我從明天再開始頑強(qiáng)拼搏不行嗎?——有些人是這樣想并且也是這樣做的。

日月匆匆，你一輩子又能有多少個明天?到了明天，明天又變成了今天，而今天之后又是明天，那么，你的決心，你的理想又能在什么時候變成現(xiàn)實(shí)呢?

莎士比亞曾說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”那么同樣的：拋棄今天的人，今天也會拋棄他，同時，被今天拋棄了的人就沒有了明天。

醫(yī)生不在今天及時搶救、醫(yī)治病人，哪有人們強(qiáng)健的體魄?清潔工人不在今天及時打掃，哪有我們每日的道路潔凈?農(nóng)民伯伯不在春天及時耕種、施肥、滅蟲，哪有秋天的豐收?

“明日復(fù)明日，明日何其多;我生待明時，萬事成蹉跎?！边@是先輩們歷經(jīng)磨難和生活體驗(yàn)的結(jié)晶!古人有感于此，便有“懸梁刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁借光”的勤學(xué)佳話。更何況我們現(xiàn)在有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好珍惜今天分分秒秒多學(xué)一些知識，又何樂而不為呢?把握住了每一個今天，就等于掌握了知識，把握住了今天，就等于抓住了發(fā)明、創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮的人，他們深深懂得時間就是生命。他們絕不會把今天的寶貴時光虛擲給明天，一切有志氣、有成就的人都非常珍惜每一分，每一秒。他們決不沉湎在昨天之中，更不空空的觀望明天，他們永遠(yuǎn)從今天開始，他們相信，每一個今天都是奮斗的起點(diǎn)。

相反，對于另一部分人來說：時間就和日歷一樣，撕了這一頁還有下一頁，撕了這一本，還有下一本，卻不知道在自己有生命中多學(xué)一些東西，讓自己有限的生命能夠創(chuàng)造出無限的價值。那樣的人，從他們呱呱落地到長眠地下，都是在等待和觀望之中度過。赤裸裸的來到這世界也只有赤裸裸的回去，留在自己生命史上的回憶，也只能拌和著悔恨和哀傷的淚水……

虛度光陰，是在折射生命之光;及時努力，是在實(shí)現(xiàn)自己的理想。朋友們，不要沉湎在昨天，也不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開始，從今天開始。

年話題作文(篇2)

送給那些陪伴我的朋友，以及時光洪流中擦肩而過的你和他，我們總會長大的……

被風(fēng)吹過的夏天

清清是個轉(zhuǎn)校生，她從鄞州區(qū)轉(zhuǎn)來市中心讀書。她對我很好，自然，我們成了最好的朋友。一起吃飯，一起玩耍，一起上WC……雖然吵嘴是必不可少的，但一個眼神，誤會馬上打消了。我們約定，一起做一輩子的朋友，一直到老。

但畢業(yè)考還是那么來了，我們不得不說再見——她要去上鄞州的學(xué)校。那個暑假，到她家玩。記得那天，難得有微涼的風(fēng)吹過，我們并排坐著，說著小學(xué)里有趣的事，但心酸難免一陣陣浮起。這時，MP3的耳機(jī)里適時地放要俊杰的《被風(fēng)吹過的夏天》，我把耳機(jī)遞給清清一個，林俊杰和金莎干凈清澈的聲音流淌來：“綠色的思念，揮手對我說一聲，四季不變，不過一季的時間，再回到從前，那個被風(fēng)吹過的夏天……

清清，我們都懂，即使相隔再遠(yuǎn)，我們依然在一起，如我們約定，一起做一輩子的朋友，一起到老……

不想長大

吉吉是我的第一個筆友，也是最后一個。我們從來沒有見過一面，只是從照片上見過對方，。和吉吉的通信是最愉快的，收到她的信時，總希望她能寫得很長很長，讓我?guī)滋於甲x不完。后來才知道，原來再長的信也有讀完的那一天。我和吉吉的通信因?yàn)楫厴I(yè)考而中斷了，至今也沒能聯(lián)絡(luò)得上她。寂寞的時候就看她信，吉吉仿佛主在我身邊一樣。我們在信中聊共同喜歡的明星，聊自已最好的朋友，聊自已的成績、老師，互發(fā)牢騷，我們似乎有說不完的共同語言。記得那時，正是SHE的《不想長大》最紅的時候。我告訴吉吉，我最喜歡歡這一句歌詞——“我不想，我不想，不想長大，長大后，世界就，沒童話”。吉吉說，她也不想長大。

吉吉，我們可能永遠(yuǎn)也見不到面，也許我們互不相識，擦肩而過。但我會永遠(yuǎn)記得你，記得那些你的文字。因?yàn)橛心阌腥兆?，我真的很幸福，很幸?！?/p>

下一個天亮

PP是我進(jìn)入初中以來認(rèn)識的第一個女生，PP很漂亮，也很有氣質(zhì)，似乎象一只高貴的天鵝。但因?yàn)樽媒泄餐膼酆?，我和她成了好朋友。我很?xí)慣聽到她在我發(fā)傻時捏我的臉，柔柔地說：“丫，你怎么了？”我們習(xí)慣了互相依賴——在中午時，我?guī)退蔑?，拿不動時，大叫一聲“PP救命呀”；口渴時我?guī)退顾?，水灌滿快灑時叫一聲“PP我好怕怕”；我受傷時刀子皺著眉頭聽我夸張的敘述，心疼地說“丫你小心點(diǎn)”；她無聊時我陪刀她到處走啊說??；發(fā)燒時哭著打電話給我叫我?guī)退埣?，無力的啜泣聲讓我都快哭出來了……少架是很平常的事，但不過5秒鐘馬上和好，反而因?yàn)槌臣芏右谩?/p>

我告訴PP郭靜有一首歌叫《下一個天亮》我很喜歡，但我只記得一句歌詞，我拉著她的手清唱：“等下一個天亮，去上次牽手賞花那里散步，好嗎？”我還調(diào)皮地問了她一句：“好嗎”PP沒有說話，笑著捏了捏我的手。

我親愛PP，成長的路上，因?yàn)橛心?，到處春光燦爛。嗯，等我們都長大了，我們一起等下一個天亮，好嗎？

尾聲

我親愛的你們，感謝你們陪我走過的歲月和那一段段一起走過的路。那些記憶中永遠(yuǎn)的畫面，那是屬于我們的，辦因成長的路上有你們。我還會記得你們，記得那些美麗憂傷的日子，記得那些明眸皓齒的朋友……

年話題作文(篇3)

看，是人接觸世界最直接的方式；看，能讓我們看到世界萬物的美好；看，能讓我們看到身邊的愛和希望！

記得五年級的植樹節(jié)，我們興致勃勃地來到了學(xué)校的山坡。坡上已經(jīng)運(yùn)來了樹苗，我們則要把這些樹苗種植到土坑里，讓它們茁壯生長。我們那一組的同學(xué)，沒有一個是種過樹的，所以我們對這好玩的活動充滿好奇。不管三七二十一，我們啥也不想把樹放進(jìn)了土坑。一人把攙扶著樹苗，其他人拿起鏟子，把挖起來的松土推進(jìn)土坑里。因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們把全部的土堆好后，才發(fā)現(xiàn)土堆得一高一低的，十分難看。此時，我們都很累了，我們還沒完全把這棵樹種好，就離開了。

一年后的今天，我們再回來看這棵樹：綠油油的樹葉一層鋪著一層，堅實(shí)的樹干怎么推也不會動，當(dāng)年種下的樹苗充滿勃勃生機(jī)。看著看著，我感覺這不會說話的`樹告訴了我們一個道理：人生的成長，不會時刻都倍受呵護(hù)，也不會時刻被人遺忘。但只要堅持不懈，努力生長，就一定會走出自己的艷陽天。

現(xiàn)在，我們還是一個小學(xué)生，一個月后我們就要小升初，往后還要讀高中，上大學(xué)，這一路上總會磕磕絆絆，有喜有樂。但是我相信，我們就像這樹一樣，無論是風(fēng)吹雨打，還是陽光普照，只要堅持我們的理想信念，以百倍的努力，萬倍的信心，前面迎接我們的肯定是走向成功的康莊大道！

年話題作文(篇4)

我不知道怎樣才叫“快”，只感到耳畔刮過一陣呼嘯的風(fēng)。此時的我，站在燈光明亮的站臺上，面對著匆匆而過的地鐵。燈光幻影，永恒不變。我也不知道怎樣才叫“慢”，只覺得眼前的桃紅柳綠一點(diǎn)點(diǎn)地離我遠(yuǎn)去了。此時的我，站在悠然劃船的漁夫身旁，小舟底下泛著纖細(xì)蕩漾的波浪。世間千年，如我一瞬。哪樣才是我所經(jīng)歷的朝暮華年?似乎“快”才是現(xiàn)今，“慢”只是回憶。我可以慢慢地翻看泛黃的老照片，卻無法挽留時針，讓它停歇。似乎“快”就是現(xiàn)實(shí)，“慢”才是浪漫。沒有面包填飽肚子，饑餓便在霎時如潮水泛濫。

有了玫瑰香氣四溢，甜蜜總能掩蓋時光的流逝。似乎“快”才是科學(xué)，“慢”更適合文學(xué)，機(jī)器轟隆，不斷地滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)需要，磨墨揮毫，任好文章隨墨香在紙上蔓延。“快”與“慢”，其實(shí)是巴黎塞納河的左岸和右岸。有右岸的繁華喧鬧，相對就有左岸的悠然寧靜;有右岸的蓬勃奢侈，相對就有左岸的滄桑樸素;有右岸的輕盈歡快，相對就有左岸的凝重感傷。右岸是生活的縮影，左岸是藝術(shù)的代言。我的生活似乎也是這樣，“快”與“慢”像兩個互不打擾的影子，一個總在奔跑追逐，一個總是閑庭信步。有時，我抱著課本在各個實(shí)驗(yàn)室中穿梭，和蜷曲的紙帶、不知疲倦的電磁打點(diǎn)計時器、冰涼的試管、陌生的沒有感情的化學(xué)試劑標(biāo)簽——打交道。有時，我扶著下巴在每頁書里流連，和唐詩宋詞元曲、政治經(jīng)濟(jì)文化哲學(xué)、三國兩晉南北朝——會面。我拂過生活的風(fēng)鈴，“快”與“慢”便交互碰撞，發(fā)出悅?cè)说那屙??！翱臁迸c“慢”的影子，像在進(jìn)行一場重疊的永不停止的接力，一直到彼岸花落，再到彼岸花開。在紛繁反復(fù)的大千世界里，一個渺小我，竟會茫然四顧，不知所措。我的心該放在天平的哪一邊?人類一思考，上帝就發(fā)笑。在大海一樣翻滾的濤濤笑聲中，我仿佛聽到了答案。生活紛雜錯亂，我一樣可以找到平衡點(diǎn)。節(jié)奏快時，便任由它快吧，我便調(diào)整自己的步伐，盡情揮灑，讓心靈徹底地狂歡一下;節(jié)奏慢時，便任由它慢吧，我便放松自己的心情，自由舒緩，讓心靈舒服地休息一下。

我不必奢求什么，不必追逐什么，也不必放棄什么，我只做平凡快樂的我，我只過快慢由己的生活。生活亦快亦慢，有快意，也有悠閑。

年話題作文(篇5)

一、立題 巧擬文題，以目傳神－－標(biāo)題要抓住人。

話題作文雖然確定了話題，但在立意方面，它卻是豐富多彩的。要寫好作文必須首先確定新的更具體的觀點(diǎn)，而標(biāo)題就是立意的眼睛。

擬題的基本方法主要有：

1、直言明旨法 如：《誠信是治國之道》、《張開雙臂、選擇博愛》、《痛苦也是一種精神財富》、《苦難是?！?、《拒絕謊言》等。

2、借助辭格法 如：《誠信：交往的橋梁》（比喻）《“放羊娃”說謊的代價》（借代）《言必信，信必果》、《誠信，難道也需要“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”》（引用）《誠為立身之本，信乃成事之源》（對偶）《金錢誠可貴，誠信價更高》（化用）\《我誠信，我美麗》、《誠信風(fēng)來滿眼春》、《誠信，愛你沒商量》（仿擬）《媽媽，再給我一點(diǎn)愛》、《誠信歸來吧》（呼告）《冰城留下冰冷的思考》（拈連）\《我為人人，人人為我》（頂真）

3、算式法 如：《勤工×高科技=致富》 《成績≠素質(zhì)》、《溺愛≠愛》（或《溺愛＝害》）等。

4、提出論題法 如：《也說……》、《小議……》等。

5、提出問題法 如：《“班門弄斧”又何妨？》、《開卷一定有益嗎？》等。

6、翻新詞句法 如：《君子動口也動手》、《走你的路，也聽別人說》等。

7、并列概念法 如《奉獻(xiàn)與索取》、《付出與回報》等。

8、假設(shè)情景法 如：《假如……》、《倘若……》等。

9、自我矛盾法 如《“短處”恰似“長處”》、《放棄也是一種獲得》等。

10、反意引申法 如：《豐子愷畫畫不要臉》

二、開篇

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情---開篇要吸引人。作文開頭要具有較強(qiáng)的感染力，要讓人能“一見鐘情”，扣人心弦。

1、正向切題法: 開門見山，點(diǎn)明主旨，統(tǒng)攝全篇。

2、反向切題法: 要表達(dá)的觀點(diǎn)與傳統(tǒng)的一般的觀點(diǎn)相對或相反，可以開頭先“反向”肯定那些觀點(diǎn)，再回頭提出自己的見解。如：“人們常說“近朱者赤，近墨者黑”，其中道理不言而喻，但我還要說“近墨者未必黑”，這主要取決于近墨者的自身素質(zhì)?！?/p>

3、引言切題法: 作文開頭先引用一段或一句話（名言、警句、俗語、哲言等），作為文章的論點(diǎn)或引出中心論點(diǎn)。

4、復(fù)述切題法: 先簡要概括復(fù)述材料內(nèi)容，然后提出自己的觀點(diǎn)。

5、以事切題法: 在作文開頭先敘述一件事――國家大事、世界要聞、凡人小事、自然現(xiàn)象、逸聞趣事、寓言故事等，然后根據(jù)所述之事提出論點(diǎn)，或從此事聯(lián)想開來，引出自己的論點(diǎn)，或只引出論題。

6、設(shè)問切題法: 在作文開頭就所要論證的觀點(diǎn)或話題提出疑問，然后在回答中進(jìn)入話題或提出觀點(diǎn)。

7、釋義切題法: 在作文開頭對有關(guān)概念的含義進(jìn)行解釋，在解釋中提出或暗示出自己的觀點(diǎn)，如：“機(jī)遇，顧名思義，就是指偶然遇到的機(jī)會。很多人感嘆自己懷才不遇，或許也就是感嘆遇不到機(jī)遇。其實(shí)何必感嘆，機(jī)遇當(dāng)然不可能心想事成人人遇到，否則，又何謂機(jī)遇?！?/p>

8、類比切題法: 在作文開頭列出幾個屬性相關(guān)的觀點(diǎn)或事物，通過類比，提出自己的觀點(diǎn)或要議論的話題。如：“一塊磚、一片瓦，微不足道，但是，千塊磚，千片瓦就能建設(shè)起宏偉大廈；一棵樹，微乎其微，但是萬木成林，就能吸煙滯塵，防風(fēng)固沙。由此我想到了要改變社會風(fēng)氣這個問題。”

9、懸念式開頭: 開篇以特寫鏡頭寫出事件某個最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果，以設(shè)置懸念，如：“小凡自殺了！”“不會吧，他平時那么聽話，學(xué)習(xí)成績又是那么好，怎么可能呢？”“是呀，他的爸爸媽媽是那么的關(guān)心他……”

10、詩意式開頭，也稱整句式開頭: 運(yùn)用排比、比喻、擬人的修辭手法，采用駢句、整句的形式開頭，來議論點(diǎn)題，抒發(fā)感情，總領(lǐng)全文，以達(dá)到引人入勝的效果。如：生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因?yàn)檎\信，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲泣，因?yàn)槭匦?，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)檎\信，它變得美麗。生活如書，書中的字要我們用誠信認(rèn)真地去寫，我們的生活要我們用誠信去呵護(hù)。

三、結(jié)尾

文如撞鐘，余音不絕－－結(jié)尾要打動人。（打動人心，發(fā)人深思）

1、畫龍點(diǎn)睛法. 如果在文內(nèi)沒有明確指出觀點(diǎn)，在結(jié)尾時，要用一句或一段簡短的話明確點(diǎn)出文章的觀點(diǎn)，卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛。

2、照應(yīng)開頭法. 文章開頭提出論題或觀點(diǎn)，中間生發(fā)開去，進(jìn)行分析論證，結(jié)尾時再回到開頭的話題上來。

3、請求號召法. 在前文講清楚道理的基礎(chǔ)上，向人們提出某些請求或發(fā)出某種號召。

4、引言發(fā)揮法. 引用別人的話作為文章的結(jié)尾，或引言后再略加發(fā)揮。發(fā)揮的內(nèi)容，可以是對引言的解釋、分析、評價；也可以是由引言得到的啟迪、鼓勵、警戒；還可以根據(jù)引言發(fā)出號召，促人思考。

5、排除誤解法. 有些作文，對一些傳統(tǒng)的觀點(diǎn)大膽提出了新見解，新看法，足以振聾發(fā)聵。但這些新看法一般只是針對某些具體情況而言，并非“放之四海而皆準(zhǔn)”，而傳統(tǒng)觀點(diǎn)也往往有其成立的背景。文章的論證部分闡述了新觀點(diǎn)成熟的道理，那么結(jié)尾將可能產(chǎn)生誤解的地方解釋一下，以自圓其說，言之有理。

總之，作文布局謀篇的方法很多，話題作文布局謀篇的方法也很多，這里談的只是自己教學(xué)中的一點(diǎn)探索主體會，謹(jǐn)與各位同仁切磋交流。

年話題作文(篇6)

從1999年到現(xiàn)在，全國卷考的都是話題作文。話題作文限制極少，十分開放，因而給考生提供了極為廣闊的自由空間，它大大激發(fā)了考生創(chuàng)作的欲望和熱情，使作文園地百花齊放，異彩紛呈。但對其"三自政策"（立意自定，文體自選，題目自擬），很多考生感覺不太好把握，在寫作過程中仍然存在諸多失誤。作為一位連續(xù)三年高考作文閱卷教師，結(jié)合高考閱卷及平時作文訓(xùn)練實(shí)際，下面我歸納出話題作文寫作的常見病并提出相應(yīng)的對策。

病癥一：

審題有誤，偏離題意。一般說來，話題作文審題障礙少，難度低，考生不致離題。但也由于話題范圍大，于是有的考生掉以輕心，忽略了審題這一關(guān)，寫出偏題，離題之作。如20xx年的高考作文，就有不少考生在論"創(chuàng)新"問題，全文沒有關(guān)于話題的任何表述，整個思路也完全離開了；答案是豐富多彩的"這個話題，這顯然偏離了題意。20xx年廣東高考作文要求以"語言與溝通"為話題，很多考生只單方面扣住了"溝通"來大談特談，而將"語言"拋置腦后，忽視了這是一關(guān)系型話題。

對策：抓好審題這一環(huán)節(jié)。話題作文的開放性雖然很明顯，但在內(nèi)容上仍有一定的限制。它并不是想寫什么就寫什么，而是有一定的中心，主旨。比如，在話題作文中常?？梢钥吹揭粋€特定的詞語——"有關(guān)"，這既擴(kuò)大了取材范圍，同時又作了一定程度的限制。所謂"有關(guān)"，含有"重合"，"交叉"乃至"搭界"之意，即有關(guān)系的，可以涉及到的。如20xx年有的考生所寫的《論創(chuàng)新》《論選擇》等，就是與"答案是豐富多彩的"這個話題無關(guān)。話題作文"淡化審題"并不等于"不需要審題"，寫作話題作文必須有一個嚴(yán)肅認(rèn)真的審題過程，這一過程既可避免偏離題意，又會幫助我們打開思路，擴(kuò)大選材的范圍。

病癥二：

內(nèi)容假大，空唱主角。話題作文因其外延過大而給考生帶來浮想連翩，不著邊際，難以下筆的困難?？忌谶x材謀篇上極易犯幾種毛?。?/p>

①內(nèi)容單薄，無話可說；

②材料多，頭緒亂，泛泛而談；

③選材陳舊，淺薄幼稚；

④胡編亂造，粉墨登場。

對策：

①取親身經(jīng)歷，寫熟悉的人和事。親身經(jīng)歷，稍加提煉，往往可成為好的寫作素材。如20xx年優(yōu)秀高考習(xí)作《抉擇》一文的成功，靠的就是作者從自己的生活入手，將親歷的一件小事，一絲心緒寫入作文中，以他的真情告白打動了讀者，從而產(chǎn)生情感的共鳴。

②關(guān)注社會和現(xiàn)實(shí)，觸及社會焦點(diǎn)熱點(diǎn)話題。新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該是"家事國事天下事事事關(guān)心"。在考場作文中，可拓寬思路，大膽地關(guān)注一些社會重大題材，使文章具有現(xiàn)實(shí)性和針對性。如20xx年北京優(yōu)秀高考作文《感悟規(guī)則意識》里，作者抓住入世，世界杯，假球黑哨等焦點(diǎn)熱點(diǎn)話題，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，使文章具有濃郁的時代氣息。

③取材文學(xué)名著和課本。近幾年，很多優(yōu)秀習(xí)作取材名著或課本，內(nèi)容翔實(shí)，文采飛揚(yáng)，具有深厚的文化底蘊(yùn)。如20xx年名噪全國的《赤兔之死》，20xx年的《真假美猴王》等，20xx年福建省展示的幾篇滿分作文與名著或課本有著千絲萬縷的聯(lián)系。

④虛構(gòu)想象。"想象力比知識更重要。"話題作文主題不限，題材不限，寫作時可馳騁想象，"思接千載，視通萬里"。例如20xx年江蘇高考作文《如果我還有一天壽命》，該文作者讓上帝與四位"名人"孔子等進(jìn)行超越時空的對話，全文由今及古，又從古到今，思維跨越千載，想象大膽奇特。

⑤從原材料生發(fā)開去，或編故事，或發(fā)表議論。話題作文寫作時，我們不一定引用或復(fù)述所供材料。但當(dāng)大腦一片空白，不知如何下筆時，這種借雞生蛋，就地取材的方法也不失為一種明智的選擇。例如20xx年優(yōu)秀高考作文《丟掉"誠信"之后……》就來自原材料。

年話題作文(篇7)

我任性嗎？我很任性！我從來不知道原來拋棄一切之后的自己是那么的可悲。聽？我從不去聽任何人的想法和意見?？?？我從不去看這是一個什么樣的世界。想？我從不想一切和我無關(guān)的事。做？我從不做需要努力的事情。那么這樣的我還剩下什么？我不知道，也沒有人知道。

“世界上你最大的敵人其實(shí)是你自己，只有你自己才是你最無法戰(zhàn)勝的?！拔液孟裆钌畹拿靼琢诉@句話的含義，又好像什么也沒明白。在這個世界上不管是你懂的還是不懂的，沒有人會承認(rèn)自己的無知，除非你認(rèn)為的笨蛋，所以為了證明自己總是做著和笨蛋沒什么兩樣的事情。而我就是這樣，我不愿意做的事情很多，不愿想的事情也很多，但有的時候我還是會用我的眼睛去看，用我的大腦去盡情的想象，當(dāng)然這個看和想是否和你想象中的一樣那就不一定了。

從懂事開始，所有談?wù)撨@個世界的人，都是一臉的敬仰和膜拜，因?yàn)樵谒麄兊难劾锸澜缡菬o邊也無際的。后來我才知道，世界確實(shí)很大，大到什么都有可能，但就是這樣大的一個世界才讓我顯得那樣渺小。我的任何想法和任何行為不過是我在別人眼中的任性罷了，此刻我才深深的明白人生最失敗的事情不是你能夠如何的去了解這個世界，而是你沒能讓你在乎的人理解你。

這個世界很大，但是人類有史以來也不過是圍著自己的一畝三分地在活動罷了。我雖然任性，但我也不過是想要一份理解罷了！古有俞伯牙與鐘子期，那首”高山流水“至今還流芳百世，可見知己難尋啊！誰都渴望能夠被理解，但卻忘了，想要被理解的前提確是要先要去理解別人，這個世界上沒有誰欠誰的，沒有誰一定非要對誰好，這一切都是有原因的。一味抱怨和怨天尤人只會讓自己處在更加可悲的地步，。道理雖然能夠想明白，但是有時候做點(diǎn)小任性也是沒道理的，或許這就是我的天性。

年話題作文(篇8)

“風(fēng)吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然緊握著嗎……”

驀然回首，驚覺時光匆匆，曾經(jīng)那些念念不忘的，此刻也再普通不過了。

記得小時候，奶奶家樓下的院子便是兒時的天堂。那兒有學(xué)步時跌倒的哭泣，有游戲時追逐的身影，更有我們成長的足跡。隱約記得那兒似乎還有一棵松樹，在我的印象里，她亭亭玉立、婀娜多姿，褐色的樹枝上長滿了細(xì)如繡花針的松針?？汕皫兹赵偃?，那兒只剩一顆不再高大挺拔的老松樹了。松樹變了，她愈發(fā)蒼老了；我們也變了，愈發(fā)長大了。

戴著耳機(jī)，獨(dú)自漫步在院里，感受花的氣息。高雅不凡的君子蘭，含苞欲放的牡丹，艷而不俗的迎春花，還要那淡妝濃抹的杜鵑。還是從前的清香，熟悉的味道。忽而又瞧見那棵老松樹，有幾個小女孩兒倚靠在樹干上小憩呢?？粗齻?，就仿佛看見了當(dāng)年的我們。

“我們說好不分離，要一直一直在一起……”

“你曾說過不分離，要一直一直在一起，現(xiàn)在我想問問你，是否只是童言無忌……”

我親愛的伙伴們，你們可還記得我們松樹下的約定？

當(dāng)明天變成了今天，成為了昨天，知道化成記憶里不再重要的某一天。

指縫太寬，時間太窄，轉(zhuǎn)眼我十二歲的故事又已畫上了句號。剛踏進(jìn)新校園、新班級時對你們的想念漸漸地淡了，我又有了親密無間的伙伴，無話不說的閨蜜，你們的身影在記憶里一點(diǎn)點(diǎn)變淡，一點(diǎn)點(diǎn)被抹去……

此時我們各奔東西，偶爾翻翻相冊，笑著回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得分別時我們都哭的稀里嘩啦，抽泣著說一定不會忘了彼此。是呀，我們都沒忘，只不過，那些已是故事，我們也似是故人。

好朋友就像星星，即使不時?？吹?，但她們一直都在。愿我們化成最亮的星，照亮彼此的夜空。

花開一季，人活一世，惟有歲月靜好，時光安然無恙、不曾停滯。

年話題作文(篇9)

【文題】

閱讀下面文字，按要求作文。

力學(xué)家說：“沒有腳與地面的摩擦，人便無法走路；沒有繩子之間的摩擦，繩子便不可能挽成結(jié)。”

哲學(xué)家說：“沒有摩擦，社會便不能前進(jìn)；沒有摩擦，人們便不能聯(lián)結(jié)成一個整體?！?/p>

文學(xué)家說：“摩擦是一連串輕微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了兩個角度摩擦與碰撞，才會有琴聲、鼓聲、鐘磬聲，才會有世界進(jìn)步的進(jìn)行曲?！?/p>

請以“摩擦”為話題，自擬題目，寫一篇文章。除詩歌外，文體自選，不少于800字。

【素材解讀】

“摩擦”本意是“兩個相互接觸的物體，當(dāng)有相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙運(yùn)動的作用?！?也比喻個人或群體間因彼此利害矛盾而引起的沖突。

摩擦有消極的一面，也有積極的一面，但在多數(shù)情況下是不利的。但材料肯定了摩擦積極的一面：沒有磨擦是不行的。要緊扣摩擦的必要性與重要性構(gòu)思，開頭可先從摩擦的弊端入手略寫一段，欲揚(yáng)先抑，再強(qiáng)調(diào)其積極方面。如果運(yùn)用求異思維，反向立意寫摩擦的負(fù)面影響，則偏離命題的旨意。

寫議論文可以從以下角度立意：摩擦是阻止人后退的力；摩擦是促使人前進(jìn)的驅(qū)動力；摩擦是雙方相識相知的別樣路徑；摩擦是雙方相伴相行的另類動力。先從摩擦現(xiàn)象切入，提出積極向上的觀點(diǎn)，再通過典型事例進(jìn)行正反論證分析，得出結(jié)論。

寫記敘文小可以寫同伴之間的摩擦，最終增進(jìn)了感情；大可以寫人與自然的摩擦，人類最終認(rèn)識到怎樣與自然和諧相處；還可以寫國家與國家間的摩擦，使兩國關(guān)系更加和睦。行文時要注意運(yùn)用欲揚(yáng)先抑、倒敘等手法，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。如果寫一次摩擦導(dǎo)致的后果，揭示同學(xué)間因?yàn)樾∧Σ翈淼拇蟊瘎?，則視為離題。

擬題參考：①摩擦之美②把摩擦轉(zhuǎn)化為和諧③摩擦成就輝煌④假如沒有了摩擦力⑤石本無火，相擊生光⑥從珍珠的形成說起

年話題作文(篇10)

幾個月，東方發(fā)白，西邊斂陽，日夜奔波于路與路的巷子之間。被拴在電線桿上的燈，對于我來說，不曾熄滅。他它照亮巷子黎明前，傍晚后的昏暗。

有了它，我對那陌生的岔口有了幾分親切。在單元與單元之間奔跑，陡然在大路的面前撞見了陽光，看著其他學(xué)生奔向的地方。再看一看手表，緊接著撞入校園。

因?yàn)闆]有和你相遇而感到異常的郁悶，所以語文課幾次昏昏欲睡。終于熬到了下課，我興奮的跑到你的桌子前，卻發(fā)現(xiàn)你在和我最討厭的人聊天。你們聊的很投入。在一旁的我根本就不能入戲，站在一邊沒人理。到了中午，本來想和平常一樣和你坐在一起吃飯，卻沒想到你被那人拐走了。我……我太失望了。

我呆坐在那里，吃著面包，喝著八塊錢的飲料。等待著，你的出現(xiàn)。等著等著來了一群人，把一張桌子的四周擠的滿滿當(dāng)當(dāng)。但卻少了你一個。接著又是被這一群人擠進(jìn)教室，擁到桌前。輕輕的有人在桌子上放了一顆糖。賊想著，是誰想把在教室里吃零食的的罪過嫁禍于我？！真是一圈火上澆油。碰的一聲把糖砸在地上。之后又是一圈人圍著我灌糖的灌糖，指劃的指劃。我無動于衷。

只見著那顆糖分成了幾塊，有的碎成了粉?？粗矣X得我似乎做錯了什么。沒有勇氣再次拾起。

待午休的鈴聲響起時，悔恨莫及的拿出了你擺在我抽箱里的紙條——

今天呢和Z玖聊的有點(diǎn)嗨，午餐你自重，吃好點(diǎn)，我從食堂帶了顆糖給你。

好吧，沒有了你，我沒有了形象，沒有了欄桿，我在肆意奔放的草原上不知去向何處。

年話題作文(篇11)

今天，下午我從家里吃過飯高高興興的來到了學(xué)校大門口！當(dāng)時校門還沒開，那天也剛剛下完一場雨。門口泥巴一大堆。這是一位一年級的小朋友一邊蹦著來的了學(xué)校門口，然后發(fā)生了一件事。

那位小朋友一不小心的踩到了泥巴上面，滑倒在地上，他的書包上面全是泥巴水，我們班的同學(xué)見到這一幕哈哈大笑，而我卻拿掉了自已的紅領(lǐng)巾把他的書包上的泥巴水都擦了一遍。他說：“謝謝你大哥哥”。我說：“沒什么的，下一次一定要小心哦，還好這次是書包上，要如果跌在了你的衣服上我一也幫不了你了?！蔽疫M(jìn)了校門用我的雙手在這冰冷冷的水龍頭下洗手帕，雖然有點(diǎn)冷，但這次為了互幫互助我一點(diǎn)也不后悔。

到了下午的補(bǔ)課時間了，戴老師讓我們新學(xué)的課文《三亞落日》。默寫完后老師讓我們互相改；我居然跟我們班錯別字大王周浩宇改。這下我要用我的九牛二虎之力一個字一個字的把他的所有的錯別字和和不正卻的標(biāo)點(diǎn)給改出來。一下子改出了30幾個錯的地方，也把我的手給酸死了。老師看了看說：“你真有耐心，每次我改他的作業(yè)時都是一頭火?！?/p>

只要人人做好事，這個社會就更加美好。

年話題作文(篇12)

自從我識字開始，我就進(jìn)入了書的海洋。從開始的連環(huán)畫，對于我只是娛樂，當(dāng)時我并不認(rèn)識很多字，只是翻翻插圖?！度龂萘x》、《西游記》是我非常喜歡的書。這兩本書讓我懂得了三十六計的謀略、智慧與俠義的精神。他們使我明白了做人的道理和處事的技巧。

書是一條通往知識大門的.路，是成功的秘訣。書是我最忠實(shí)可靠的幫手，只有認(rèn)真讀好書，掌握更多的知識，長大了才能做個有用的人，來報答祖國。我多么想像福爾摩斯那樣聰明，每當(dāng)我徜徉在知識的海洋中，我會得到無窮的樂趣。我喜歡讀書，書籍伴我成長。莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊x書益智，我喜歡讀書。

書對我來說就是最大的精神財富，書讓我在學(xué)習(xí)之余，不但知曉了天下大事，更讓我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。書能教我們?nèi)绾巫鋈?，做一個于已于社會都有用的人。我們一定要多讀書，讀好書。讓我們一起在書的海洋里遨游吧！

多讀書，可以增長課外知識，使我們不斷地成長，不斷地前進(jìn)。從書中，可以找到自己的不足之處，然后不斷的改正錯誤。

多讀書，讓我增添了許多寫作的靈感。在寫作的時候我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句。讓別人覺得富有文采，美感。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)血管里的血液流動，使你身心健康。用讀書來為自己做一個放松心情的時間，也是非常明智的。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路，打下好的基礎(chǔ)。

年話題作文(篇13)

這一天的天空陰沉沉的，好像會有什么事發(fā)生似的。而在火車南站擠滿了人。在侯車室里，人們坐在椅子上互相聊著天，并沒有意識到危險的到來。

忽然間天空中響起了戰(zhàn)斗機(jī)的響聲，好像老鷹似的在天空中盤旋了幾圈，緊接著投下了四顆炸藥。原本一輛火車變成了一片廢墟，這時，血肉橫飛。侯車室已經(jīng)變成了一片火海。人們驚慌失措地跑著，叫聲，哭啼聲，整個恐怖的氣氛籠罩了整個火車站。

一個四歲的孩子正坐在廢墟上，好像他正在用他的哭聲尋找他的親人，忽然，廢墟中傳來了一聲輕微的聲音：“孩子?！毙∧泻⒙牭胶螅粋€勁的爬向，衣服被割破了，鮮血直流，他也不管。

有一天，這個孩子被一為好心人給收養(yǎng)了，他發(fā)奮讀書，成為了一位軍人。

年話題作文(篇14)

我從小就想變，想變大?，F(xiàn)在我長大了，我又想變小。我不僅懷念過去，而且又渴望未來。

小時候多好啊，每天有那么多空余的時間，看電視，畫畫，聽音樂，玩游戲。那時候多天真??！不會為朋友一句口無遮攔的話思索半天，那時，剛與伙伴吵過架，一轉(zhuǎn)眼又忘記了，不會心里不舒服，半天不說話。

長大后，會發(fā)現(xiàn)友誼不像小時候那么堅固。

長大后，發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系、學(xué)習(xí)成績之間似乎建立起正比關(guān)系。

長大后，總是會自尋煩惱。于是就有了小時候怎么也不能理解的多愁善感。 再長大，那多好??！那時我要交上一群好朋友，大家互幫互助，感情好得不得了。還要買一幢好房子，買一臺手提電腦，在家里的電腦上工作，無拘無束，做自己想做的事。 憧憬總是那么美好，但是有幾個人最后過上曾經(jīng)憧憬的生活呢？ 我不像小時候那樣天真無知，也不像大人那樣成熟老練。在半懂不懂的季節(jié)里，我在感悟人生，想通事情是快樂的，是早已想通這事的人也沒有的快樂。多愁善感難道沒有好處嗎？現(xiàn)在我和我的朋友們依然會鬧別扭，但最后不還是和好了嗎？還檢討了自己，在一起不還是笑得那么開心？時間慢慢地把我心中的堵塞給疏通了，友誼總是能從脆弱變得堅強(qiáng)的。

人總是要變的，我們不能強(qiáng)求變成什么樣，但我們可以快樂地改變。

我從小就想變，想變大，現(xiàn)在我長大了一些，我又想變小。我渴望未來，卻又在懷念過去。

小時候，常常有騎著單車的大哥哥大姐姐從我家門口經(jīng)過，他們成群結(jié)隊的，青春的臉上盛開著明媚的笑容。單車呼嘯而過，留下了串串快樂的音符，這時候倚在門口的我總是目光追隨著那些越來越遠(yuǎn)的背影，羨慕他們大大的書包高高的個頭兒，羨慕他們有那么多的朋友和那么多的歡樂。于是，我常對著浩瀚的星空祈禱，希望有一顆路過的流星能知道我的愿望，幫我變大，變得和他們一樣。

沒有流星聽到我的心聲，我慢慢地自己長大了，直到今天成了一個初一學(xué)生，也背起了大大的書包。我突然發(fā)現(xiàn)長大后的生活沒有小時候想象得那樣美好。大大的書包里是滿滿的課本，他們占據(jù)我的大多數(shù)時間，我逐漸沒有了空閑。我認(rèn)識了更多的朋友，友誼卻不再像小時候那樣堅固，常有伙伴為了我一句口無遮攔的話半天不搭理我；同學(xué)間的人際關(guān)系和彼此的學(xué)習(xí)成績似乎建立起正比關(guān)系。不知不覺中我變得愛自尋煩惱，于是就有了小時候怎么也不能理解的多愁善感。

想想小時候，小時候多好啊，每天有那么多空余的時間，看電視，畫畫，聽音樂，玩游戲。那時候多天真?。〔粫榕笥岩痪淇跓o遮攔的話思索半天；那時，剛與伙伴吵架，一轉(zhuǎn)眼又忘記了，不會心里不舒服，半天不說話。真想回到小時候！要不就再長大些，那多好??！那時我要交上一群好朋友，大家互幫互助，感情好得不得了。還要買一幢好房子，買一臺手提電腦，在家里的電腦上工作，無拘無束，做自己想做的事。

憧憬總是那么美好，但是有幾個人最后過上曾經(jīng)憧憬的生活呢？在半懂不懂的季節(jié)里，我在思索人生。我不像小時候那樣天真無知，也不像大人那樣成熟老練。但是我也逐漸感悟到一些道理：現(xiàn)在我和我的朋友們會鬧別扭，但最后不還是和好了嗎？在一起又笑得那么開心。友誼是能從脆弱變得堅強(qiáng)的。每天都有很重的學(xué)習(xí)任務(wù)，但在這不斷的積累中，我增長知識和本領(lǐng)，我的夢想不就越來越近了嗎？

在時間的慢慢流逝中，我心中的堵塞終于疏通了：人總是要變的，我們不能強(qiáng)求變成什么樣，但我們可以選擇快樂地改變。

年話題作文(篇15)

屋外的雨飄零在空中，敲打著玻璃，沙沙沙，她跳過最后一只圓舞曲，擾亂了我的清夢。她是上帝的眼淚，卻不顯憂傷?？粗巴饣璋档奶炜?，傾聽著雨的聲音，滿天的雨絲撥動了我內(nèi)心的旋律，看者匿影藏行的雨絲，我在為這菲菲的雨天憂

慮，我聽著這首曲子。我黯然了，竟情不自禁地回憶起小學(xué)的往事，翻開一頁頁的練習(xí)冊，里面記載著，我們每一個微笑，每一滴眼淚。

走進(jìn)教室空氣中彌漫著一種緊張的氣氛，同學(xué)們的臉上都是一副愁眉苦臉的表情，那是因?yàn)檫@是我們在小學(xué)的最后一天，葛老師走上講堂，和昔日一樣擺出一副嚴(yán)肅的表情：“這是你們在小學(xué)的最后一天，你們馬上就要進(jìn)入初中，六年下來，我雖然對你們有些嚴(yán)格，我也知道你們埋怨我給你們的作業(yè)太多，壓力太多，但這都是希望你們好……”突然老師哽咽住了，我清清楚楚的看見老師的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，老師的眼圈都紅了，她好像為了不讓我們傷心，就借口說出去接個電話，但是我又看見老師走出教室，用手快速的抹掉臉上的淚珠，我沒有想到，一向被我們稱為女強(qiáng)人的的葛老師竟然哭了，老師從來沒有在我們眼前哭過，除那次以外……

那是一個風(fēng)和日麗的一天。語上可是，葛老師不在，大家都亂成一盤散沙，教室里的說話聲很大，就在這時，葛老師突然的冒了出來，抓住了幾位調(diào)皮搗蛋的家伙，老師用戒尺打了他們的手掌，打了一半，老師竟然哭了，紅著眼圈對我們說，你們太讓我失望了，便跑出去了們沉默了，不像剛才一樣的那么吵，我們都低下了頭，那幾位調(diào)皮搗蛋的壞家伙，也小聲的抽泣起來……

當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鐘聲敲了8下，老師回來了，又接著說，但我一句話也沒聽進(jìn)去，只是覺得鼻子酸酸的，眼淚從眼眶中流了出來，我抬頭看時，很多同學(xué)都哭了。那一滴眼淚，我會記住的。

年話題作文(篇16)

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

——題記

“咚咚……”腳步聲低沉而孤寂。駐足觀望，仍看不到遠(yuǎn)方，不會氣餒，不會失望，一言不發(fā)，繼續(xù)前進(jìn)。

遠(yuǎn)方，虛無縹緲，無人可以洞明?？桑覀?yōu)槭裁慈圆磺粨?，走過崎嶇不平的道路，踏上尋找遠(yuǎn)方的征程？因?yàn)楦矣谧呦蜻h(yuǎn)方的人都有一個不屈的靈魂——他們處低谷而力爭，受磨難而奮起，他們一步一個腳印，他們從容而內(nèi)斂，他們大膽而包容，他們拼搏而奮進(jìn)，他們正如詩中所言“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”。

腳下是堅實(shí)的土地，腦中是揚(yáng)起的思想，心中是不屈的靈魂，不顯山不露水，不畏風(fēng)不懼雨，世間萬物，滄海桑田，卻不能影響信仰與堅持，我們一直在奔跑，奔向遠(yuǎn)方……

我們不能讓困難絆住腳，要擺脫萬難前進(jìn)，不懼怕任何挑戰(zhàn)。我們時時刻刻，準(zhǔn)備好出發(fā)，遠(yuǎn)方，是目標(biāo)，通往遠(yuǎn)方的路，卻艱辛異常。

前進(jìn)吧，追求吧，向遠(yuǎn)方奔跑！我們選擇了遠(yuǎn)方，在遠(yuǎn)方的呼喚下，我們邁開了步伐，風(fēng)雨兼程。我們笑著，走著，風(fēng)吹過，雨下過，我們卻踏著腳下的路，尋找那夢想的遠(yuǎn)方。

走向遠(yuǎn)方，我們從星星走到了夕陽。但我不悔，不懼！因?yàn)槲遥蛲h(yuǎn)方，我收好行裝，邁步飛揚(yáng)；因?yàn)槲?，在走向遠(yuǎn)方的路上。心中是夢，腳下是路。遠(yuǎn)方在心中，又在腳下。

遠(yuǎn)方，心之所向。遠(yuǎn)方要用青春與熱血去接近，用心中的信念去駕馭。

遠(yuǎn)方，以心中之念，以足下之堅，奔向遠(yuǎn)方！

年話題作文(篇17)

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走走停停，循著少年漂流的痕跡?！}記

“看看這是什么！”爸爸朝我揚(yáng)了揚(yáng)手里的一張綠色條子，“匯票！”

我嘿嘿一笑，沖上前搶過匯票，上面清清楚楚地寫著：“廈門晚報稿件錄用費(fèi)，40元！”——“天吶！”我驚叫著，高興得手舞足蹈。

驚喜之后，我有些納悶：我似乎什么也沒有做啊，怎么憑空“生”出了一張匯票呢？懂我的爸爸也已經(jīng)看透了我的疑惑。

原來，我平時閑來無事寫的幾篇小文章被爸爸看見，他覺得寫得不錯，卻又怕被我知道后會不高興，于是他就偷偷地在電腦上打印出來，投稿給了《廈門晚報》，沒想到居然被發(fā)表了?！沂盏搅宋胰松械谝还P稿費(fèi)！

興奮慢慢平歇下來，與此同時，我心里的小算盤卻開始嘩嘩作響。

“收一份稿費(fèi)40元，發(fā)表三次就有一百多元，發(fā)表十次就……嘿嘿嘿……”你懂的！我掰著手指算錢時不覺笑出了聲。媽媽懷疑地瞥了我一眼，我此地?zé)o銀三百兩地回了一句：“我，我可什么都沒干呢……”

說沒干，可就開始干了。立刻，馬上，我掏出一沓四百格的稿紙，對著稿紙正襟危坐，立志要把它們?nèi)繉懲辏?/p>

時間一分一秒地流逝，轉(zhuǎn)眼一個多小時過去了，可我想破腦袋，也才擠出大約百來字“正確的廢話”。眼看還有老師的作業(yè)沒寫完哩，我只好困惑地望著那一百多個字，恍惚間，我好像看到那些字抱作一團(tuán)，膽戰(zhàn)心驚。

也算是可喜可賀，我這三分鐘的熱度堅持了快一個月，總算憋出了三篇文章。也自知差了點(diǎn)那意思，不敢明目張膽投稿，趁一個人在家時，悄悄地開機(jī)上網(wǎng)打開郵箱。“叮！”發(fā)送成功，心里好像有一塊石頭落了地。

接下來，我又開始了漫長的等待。等啊等啊，等到短袖外多加了件外套，我終于失去了耐心，不得不接受石沉大海的現(xiàn)實(shí)。那段時間里，我一直郁郁不得志，再也不想寫文章了，連學(xué)校布置的習(xí)作也只是草草了事。

直到那節(jié)語文課，我們學(xué)習(xí)《岳陽樓記》，聽到老師講解范仲淹等仁人志士“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的初心時，我才醍醐灌頂恍然大悟。我寫文章的初心是什么？我那篇文章能成功的原因是什么？是為了賺取稿費(fèi)嗎？它不過是想讓自己的心情有一個可以宣泄的地方罷了，內(nèi)心的喜與悲，對生活看法的好與歹，統(tǒng)統(tǒng)記錄下來。每一篇文章，是我心靈成長的足印，也是思想情懷的寄托。

那一個月里擠出來的文章是些什么??？又算什么呢？只不過是一個一時被錢所迷惑的小孩的胡言亂語罷了！

沉下心，明白了自己寫作的初心后，我的文章中又增添了幾分別樣的色彩。至于有沒有被發(fā)表，甚至有沒有被同學(xué)和老師點(diǎn)贊，已經(jīng)不是我心中所牽掛的東西了。

也曾有過失落，失望，甚至失掉夢想，直到發(fā)現(xiàn)初心，才知道那是我一直尋找的答案。

年話題作文(篇18)

目光的不同，給人帶來的感覺也大不相同，欣賞的目光令人賞心悅目，悲傷的目光令人黯然神傷，深情的目光令人感動不已……在各種各樣的目光里,只有猜疑這一種讓我難以接受。

五年級上半學(xué)期的時候，我們班有五位大隊委的候選人，為了能是自己在競選中發(fā)揮優(yōu)秀，我們五個人便選了一天休息日見面，地點(diǎn)是紅梅公園。那天早上，我們8：00在校門口集合后，準(zhǔn)備一起去紅梅公園，為了圖方便快捷，我們選擇了坐公交車過去，可到車站時，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的乘車卡沒帶，出于好心，我便幫他刷了，可誰知道，我們剛剛刷完卡，正找座位坐下時，司機(jī)突然說道：“你們中間還有一人沒刷呢?”我們五個面面相覷，理直氣壯地說：“不會吧，我們都刷了啊!”“他還沒刷呢?”司機(jī)指著那位沒刷卡的同學(xué)說道。“上車時我?guī)退⒗病蔽一卮鸬??！拔以趺礇]看見?”聽完這話，我真是哭笑不得，但同時車上的乘客們都向我們來詫異，猜疑的目光，余光里還泛著輕視，好像在說：“小小年紀(jì)也想逃票，哼，不刷卡也想乘車!”我的臉開始發(fā)燙，想必一定很紅，真想立刻找個地洞鉆下去，周圍的同學(xué)也一個勁兒的為我證明。然而，這又有什么用呢?一切都將是徒勞，我只好紅著臉，在車快到站時“補(bǔ)”刷了卡，我們才擺脫了尷尬的場面。

下車后，乘客們猜疑的目光依然在我腦海里浮現(xiàn)，在公交車上的難看處境引起了我的思考：在社會中，信任是與他人交往中最百金難求的品質(zhì)，也是人與人溝通的橋梁，一個對別人不信任的人也是很難得到別人的信賴和任用的，所以我們以后要向他人投去信任的目光!

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