幼兒園了解黨的教案。

老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件，因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫。教案是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必要手段，如何寫優(yōu)質(zhì)課的教案？您可以看到編輯為您整理的這篇文章名字叫“幼兒園了解黨的教案”，如果這個(gè)網(wǎng)站對(duì)您有價(jià)值請(qǐng)動(dòng)手收藏以備日后使用！

幼兒園了解黨的教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息。

2、幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

活動(dòng)準(zhǔn)備 了解相關(guān)的信息傳遞方式

活動(dòng)過(guò)程

一、交流：我所知道的信息傳遞的方式。

1、啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。

2、通過(guò)討論知道

通過(guò)手勢(shì)、旗語(yǔ)、煙火等物體發(fā)信號(hào)

通過(guò)吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào)

用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

二、講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。

1、古時(shí)候長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情。

2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，用放倒消息樹(shù)的辦法報(bào)告敵人的去向等。

三、討論：現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息?

1、引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)使用哪些特訓(xùn)工具。

四、游戲：傳話

將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個(gè)人說(shuō)一句悄悄話。

開(kāi)始后，再一個(gè)一個(gè)的后傳，各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

五、制作朋友信息書

幼兒園了解黨的教案【篇2】

方案的產(chǎn)生：本月，大班幼兒到東方少年宮參觀，在眾多的內(nèi)容中，小朋友對(duì)蝴蝶管內(nèi)豐富多彩的蝴蝶標(biāo)本和蝴蝶工藝品產(chǎn)生了極大的興趣，有的對(duì)蝴蝶的顏色很贊嘆，有的想了解標(biāo)本的制作，更多的開(kāi)始討論和爭(zhēng)議有關(guān)的蝴蝶的問(wèn)題。根據(jù)幼兒想了解有產(chǎn)蝴蝶知識(shí)的迫切愿望，我園大班教研組根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平，編制出蝴蝶的主題網(wǎng)絡(luò)。

一、團(tuán)體討論

1.共同討論要學(xué)習(xí)的主題（回憶參觀蝴蝶管的過(guò)程）

2.分享自己對(duì)方案的舊經(jīng)驗(yàn)（1）介紹（2）繪畫

3.教師和幼兒共同提出的問(wèn)題：共收到20個(gè)左右的問(wèn)題，范圍涉及生長(zhǎng)過(guò)程、生活習(xí)性、外形特征等方面。

4.讓家長(zhǎng)了解參與

5.把幼兒的問(wèn)題公布在家園欄，與家長(zhǎng)一起共同探索。

二、實(shí)地采訪

1.家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到少年宮，詢問(wèn)管內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的人員、觀察標(biāo)本的制作等。

2.購(gòu)買一些蝴蝶標(biāo)本，用放大鏡讓幼兒仔細(xì)觀察。

3.去公園捕捉蝴蝶并飼養(yǎng)進(jìn)行更細(xì)致的觀察。

4.查資料：教師與幼兒共同尋找一些有產(chǎn)蝴蝶方面的資料，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒逛書城、科技書店收集資料。

5.觀看蝴蝶標(biāo)本錄像，了解蝴蝶的種類。

三、發(fā)表

1.成果發(fā)布會(huì)：解答有關(guān)蝴蝶的問(wèn)題。

2.圖書制作：圖夾文造句、創(chuàng)編蝴蝶的故事

3.制作圖夾聞版面：介紹蝴蝶

4.美工活動(dòng)：用各種材料制作蝴蝶（刺繡、繪畫、撕貼畫、手工、編織等）

5.語(yǔ)言活動(dòng)：故事表演

6.音樂(lè)活動(dòng)：舞蹈、歌表演。

四、調(diào)查

以種已經(jīng)會(huì)的方式更深入地去探討和記錄（用家庭及走向社會(huì)方式），看有關(guān)電視作深一步了解，如discovery、科教片等。

五、展示

開(kāi)展覽會(huì)：制作蝴蝶展覽的請(qǐng)柬，邀請(qǐng)小班、中班幼兒參觀

辦報(bào)活動(dòng)：發(fā)給家長(zhǎng)--讓更多人分享，了解。

幼兒園了解黨的教案【篇3】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒在排排、記記、說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)中感受數(shù)字排序的奇妙。

2、初步了解不同的數(shù)字、文字、字母、顏色的車牌，他們所代表的意思也是不同的。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】數(shù)字2、4、8和

1、7、5每人一套、記錄紙若干張、筆每人一支。

【活動(dòng)流程】

一、了解牌照的重要性。

1、師：我先請(qǐng)你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：“走路用圓圈，喝油也喝水，送人又運(yùn)貨，奔跑快如飛?！?/p>

2、(出示汽車圖片)請(qǐng)你思考一下，這圖片中的汽車能開(kāi)到馬路上去嗎?(沒(méi)有掛牌照)沒(méi)有牌照會(huì)怎么樣?

教師小結(jié)：牌照就象一輛車子的身份、名字，每輛車的車牌都不一樣。

二、在用數(shù)字排列車牌照的同時(shí)，感受數(shù)字排序的奇妙

1、三個(gè)數(shù)字排牌照

1)師：現(xiàn)在我們要給這輛車子裝上牌照，裝牌照首先要抽來(lái)號(hào)碼。(請(qǐng)兩位小朋友分別上來(lái)抽號(hào)碼)，“2”和“4”能組合什么號(hào)碼?跟進(jìn)性提問(wèn)：還能組合其他的號(hào)碼嗎?

2)師：老師還為你們準(zhǔn)備了一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你們?nèi)ヅ排趴?，可以組合幾個(gè)號(hào)碼呢?每組有一張記錄紙和這三個(gè)數(shù)字，你們可以一個(gè)小組一起來(lái)動(dòng)腦筋排一排記一記，看看有幾種可能。

3)幼兒分組進(jìn)行排列，一位組長(zhǎng)進(jìn)行記錄。

4)請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)介紹一下操作記錄。

2、第二遍操作

1)師：現(xiàn)在啊，老師來(lái)抽號(hào)，請(qǐng)你們各自去排排看，看有幾種可能性。

2)幼兒操作記錄

3)交流組合結(jié)果：有沒(méi)有不一樣的

4)車牌的秘密

師小結(jié)：數(shù)字排序真是太有趣了，3個(gè)數(shù)字竟然排出了那么多種結(jié)果。

三、在交流中一一發(fā)現(xiàn)車牌的秘密——漢字、英文字母、顏色。

1、師：那天我在穿馬路的時(shí)候，發(fā)生了一件奇怪的事情，我看見(jiàn)對(duì)面開(kāi)過(guò)來(lái)的兩輛車的車牌居然都是268，警察居然沒(méi)有把它們攔下來(lái)，(兩個(gè)牌照一樣肯定有一個(gè)是假的)你們猜猜是什么原因?

幼：警察沒(méi)有看到，有漢字。

2、師：你知道有些什么漢字?“浙”表示什么意思?

3、師：漢字也是一樣都是浙，那是怎么回事呢?

幼：有英文字母。

4、(出示圖片)介紹不同顏色的車牌，車子也是不同的。(藍(lán)牌照——小汽車、黃牌照——大型汽車、黑牌照——大使館、白牌照——公安局)

四、活動(dòng)結(jié)束。

1、教師總結(jié)：原來(lái)，牌照有那么多的秘密啊，牌照不單單有數(shù)字，還有漢字，英文字母。而且每塊牌照都是不一樣的。顏色不同的牌照，車子代表的意義也是不一樣的。

2、現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)一起開(kāi)汽車。

幼兒園了解黨的教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2.了解良好的午睡習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、布娃娃。

活動(dòng)過(guò)程：

一、寶寶要睡覺(jué)

1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺(jué)了，讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。

教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的，請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。

二、播放ppt，引導(dǎo)幼兒了解睡覺(jué)的注意事項(xiàng)教

師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?

1、幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。

教師：寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎?

教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處。

教師：睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

教師：邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、播放ppt：這里有許多的寶寶在睡覺(jué)?他們睡得好嗎?

教師：老師帶來(lái)一首兒歌，兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。

教師：兒歌的名字叫

教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?

3、教師再次朗誦兒歌。

4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

幼兒園了解黨的教案【篇5】

前言：目的：從常識(shí)的角度**中國(guó)武術(shù)的基本動(dòng)作，大膽表演，感受中國(guó)武術(shù)的強(qiáng)大氣勢(shì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅腰帶師生個(gè)一條歌曲《中國(guó)功夫》字卡課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

教師腰系紅絲帶引發(fā)幼兒觀察：老師今天的打扮有什么特別的地方?

過(guò)渡詞：讓你猜猜，我最近迷上了中國(guó)武術(shù)

二、初步感知中華武術(shù)的特點(diǎn)

老師：我有一位名叫李連杰的大師。我們來(lái)看看師傅的武功

1、**李連杰的**幼兒**

神情動(dòng)作2、交流：你從什么地方看出我?guī)煾捣浅柡?教師出示字卡(剛勁有力靈活;：有氣勢(shì)有精神精氣十足)

小結(jié)：這就是中華武術(shù)它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是一種體育項(xiàng)目也是我們國(guó)家的國(guó)粹

三、了解練武的目的

1.你知道誰(shuí)在練武?(幼兒交流后教師出示相應(yīng)的**：明星、爺爺奶奶、外國(guó)人)

2連外國(guó)人都加入了武術(shù)訓(xùn)練隊(duì)，這是什么意思？

3.練武有什么用?(出示)

防身——辨析：幼兒之間的打打鬧鬧是武術(shù)?(***)

鍛煉身體——鶴發(fā)童顏、延年益壽(老爺爺?shù)?**)

觀賞——表演的***

小結(jié)：練武不僅能鍛煉身體，還能幫助他人

四、幼兒看圖譜練武術(shù)

1有些孩子表演武術(shù)動(dòng)作。老師總結(jié)了幾個(gè)主要的動(dòng)作：拳擊和馬步

2.幼兒學(xué)一套武術(shù)操

1)出示兩本書——《武林秘籍》和《少林秘籍》提問(wèn)：什么叫秘籍?

2)出示幾張**引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜(馬步、握拳、立掌、虛線的意思為走臺(tái)布)

3)幼兒分成兩組自學(xué)自練(背景**配樂(lè))

3.教師喊口令幼兒分組表演

4.武林大會(huì)武術(shù)表演：幼兒每人一根腰帶到臺(tái)上表演(配樂(lè))

五、延伸活動(dòng)：激發(fā)幼兒把武術(shù)傳承下去

幼兒園了解黨的教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看玩偶表演，對(duì)人物的行為作出正確的判斷，知道應(yīng)當(dāng)使用自己的生活用品。

2、通過(guò)閱讀幼兒用書了解隨便使用他人物品帶來(lái)的健康隱患。

3、能在老師的英倒下，根據(jù)提問(wèn)討論情境表演的內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，教師在教室里隨意不知幼兒的小標(biāo)記

2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一個(gè)，排練情景表演。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

游戲?qū)牖顒?dòng)--找標(biāo)記

幼兒觀看玩偶表演

引導(dǎo)幼兒討論表演內(nèi)容

教師：

(1)你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)這樣做對(duì)嗎?如果你的朋友遇到這種事情，你會(huì)怎么做?

(2)樂(lè)樂(lè)愿意幫助別人，是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借給別人。小朋友，你們知道這是為什么嗎?

4、觀看教學(xué)掛圖，了解不能亂用別人水杯、毛巾的原因。

小結(jié)：感冒的小朋友的水杯上會(huì)沾著看不見(jiàn)的細(xì)菌，我們用這樣的杯子喝水，細(xì)菌就會(huì)從杯子上跑到我們嘴巴里面。眼睛發(fā)炎的小朋友用毛巾擦眼睛，細(xì)菌會(huì)留在毛巾上，我們?cè)儆猛粭l毛巾擦眼睛，細(xì)菌也會(huì)跑到我們的眼睛里。這樣我們也會(huì)生病的。

5、教師提問(wèn)，引發(fā)幼兒討論，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

問(wèn)：如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己或者別人沒(méi)有毛巾的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?

幼兒園了解黨的教案【篇7】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解雞蛋和鴨蛋的主要外部特征，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察。

2、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：雞蛋、鴨蛋每人一個(gè)，雞蛋、鴨蛋頭飾;

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)了基本形狀并能說(shuō)出。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲：揀蛋。

師：這是什么?(出示蛋)那邊是蛋寶寶的家，我們?nèi)粋€(gè)你喜歡的蛋，好嗎?

音樂(lè)的伴奏下，幼兒自由地在各地揀蛋，把揀來(lái)的蛋放在一個(gè)地方，幼兒回到位置上去看看、摸摸、找找你揀的是什么蛋?

二、觀察自己揀的蛋。

1、看看自己的蛋是什么形狀?

2、摸摸是什么感覺(jué)?

3、看看是什么顏色?

小朋友們你們的蛋長(zhǎng)什么樣子?讓幼兒用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，“小朋友，看看你揀的蛋是什么形狀的啊?”孩子們都爭(zhēng)先恐后的回答是圓的、橢圓的等。

教師小結(jié)：是一頭尖一點(diǎn)一頭圓點(diǎn)的橢圓形。又問(wèn)：“在摸摸上去是什么感覺(jué)的啊?”孩子們回答：“是滑滑的!”這時(shí)可以引導(dǎo)詞匯：光滑。又問(wèn)：“看看是什么顏色的?”孩子們回答：“有點(diǎn)紅

”“有點(diǎn)白”。

三、比較兩種蛋的不同。

接著，我讓幼兒們比比兩種蛋有何不同，提問(wèn)：“誒，剛剛小朋友說(shuō)的顏色都不一樣，為什么呀?我們來(lái)比比兩個(gè)蛋的顏色一樣嗎?”幼兒觀察，與旁人對(duì)比，舉手說(shuō)：“不一樣，他的蛋白一點(diǎn)，我的蛋有點(diǎn)紅!”再比比大小一樣嗎?

引出重要的提問(wèn)：“孩子們，猜猜他們是同一個(gè)媽媽生的嗎?”幼兒隨意猜測(cè)。有的說(shuō)：不是。有的說(shuō)：我知道一個(gè)是雞蛋，接著出示雞和鴨的圖片，出示蛋寶寶哭的聲音，“是誰(shuí)在哭呀?聽(tīng)?！弊層變赫f(shuō)說(shuō)并猜一猜蛋寶寶們?yōu)槭裁磿?huì)哭?猜猜，然后揭示出“原來(lái)蛋寶寶要找媽媽”。

四、游戲：找媽媽

老師模仿雞媽媽叫：“呀!我的寶寶不見(jiàn)了!”模仿鴨媽媽叫：“呀!我的寶寶也不見(jiàn)了!”讓幼兒猜，并請(qǐng)幼兒分類：“請(qǐng)小朋友們幫雞媽媽和鴨媽媽找寶寶，好嗎?”發(fā)揮小班幼兒的愛(ài)心，來(lái)幫助雞媽媽鴨媽媽來(lái)找他們的寶寶。

請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的雞蛋和鴨蛋拿上分類。過(guò)程中老師給與提示：模仿雞媽媽說(shuō)：“我的蛋寶寶是小點(diǎn)的，有點(diǎn)紅的!大家?guī)臀铱纯磳?duì)嗎?”請(qǐng)幼兒幫忙檢查。

老師模仿鴨媽媽說(shuō)：“我的寶寶大點(diǎn)的，有點(diǎn)白!小朋友幫我看看對(duì)嗎?”請(qǐng)幼兒檢查。幼兒區(qū)分了雞蛋和鴨蛋后，請(qǐng)他們繼續(xù)找。雞媽媽和鴨媽媽一起說(shuō)：“我還有的寶寶在哪里呀?”引導(dǎo)幼兒們把雞蛋和鴨蛋都分別分類分好。

最后教師總結(jié)：雞蛋和鴨蛋不一樣，他們的顏色、大小都不一樣。雞蛋是小一點(diǎn)的，蛋殼有點(diǎn)紅紅的，鴨蛋是大一些的，蛋殼是白白的。

五、吃蛋(學(xué)會(huì)剝，觀察蛋里有什么?)

小朋友可真聰明，雞媽媽和鴨