讀書心得征文。

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。只有老師教案課件寫的越好，在教學(xué)過程學(xué)生也更容易理解。好的教案課件需要注意哪些方面呢？下面是小編精心為你整理的“讀書心得征文”，請閱讀后分享你的朋友！

讀書心得征文 篇1

積木一直是孩子們喜歡的玩具，他不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，還可以讓孩子們大膽的發(fā)揮自己的想象力。一次在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們高興的玩著，我來回巡視著孩子們的表現(xiàn)。當(dāng)我走到建構(gòu)區(qū)時(shí)，孩子們在搭建一座類似城堡的東西，幾個(gè)孩子分工合作，有的在相互交流自己的想法，有的幫忙遞積木。當(dāng)時(shí)我心里想：“積木可真神奇呀！”他讓寶貝們有了合作意識，而且讓他們體驗(yàn)到共同合作的樂趣。

我說：“寶貝們我可以跟你們一起搭建嗎？”寶貝們高興的點(diǎn)頭。我以一個(gè)朋友的身份融入到他們這個(gè)小集體。我問：“寶貝們你們建的是什么呀？”寶貝們說：“我們要建一座大宮殿”。接著我們開始忙碌起來，有的搭建宮殿的門，有的搭建宮殿的院子，孩子合作的非常有秩序，而我在旁邊一邊幫他們遞積木，一邊注意他們的表現(xiàn)，適當(dāng)?shù)慕o與他們意見。一會兒一座大型的宮殿完成了?？粗@座“宏偉”的工程，我忍不住夸獎(jiǎng)：“寶貝們你們的小手真靈巧呀！”孩子們高興的笑了。

通過這件簡單的事情讓我明白：每個(gè)孩子都是一位小精靈，他們的小腦袋充滿了無

限的潛力，等待我們給與他們機(jī)會去展示。而我們也要毫不吝嗇的給與孩子們夸獎(jiǎng)，讓他們愛動(dòng)手，充分發(fā)揮自己的潛力。

篇三：幼兒園保育員隨筆

最近一周，我值大班午睡，這群調(diào)皮的孩子讓我感到頭痛。每天午飯后，一走進(jìn)休息室，孩子們就津津樂道的談?wù)撝掝}，嘻嘻哈哈，說說笑笑，甚至緊挨著的孩子還打打鬧鬧，一會兒告狀聲此起彼伏，休息室里一片混亂，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就認(rèn)真反思，尋找解決問題的原因，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，飯后休息，在孩子們看來，他們一旦睡下，就沒有自由暢談的機(jī)會，因此利用睡前說完想說的話，做完想做的事情。

找到問題的根源，我立即采取了措施，對孩子們說：“現(xiàn)在老師給你們10分鐘的時(shí)間，讓你們暢所欲言，痛快的說話，時(shí)間一到，我們就閉緊嘴巴，好好的休息，好嗎？”我話音剛落，休息室里就嘰嘰喳喳起來，可熱鬧了，小嘴巴你一言我一語，互相談?wù)撝骸傲还?jié)目排好了嗎？你上臺演出嗎？我可喜歡跳舞了，我喜歡《彩虹的約定》??

看著孩子們滿面笑容，天真可愛的樣子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，滿足我的孩子了嗎？作為幼兒教師，不管什么時(shí)候，我們都應(yīng)該設(shè)身處地的為孩子著想，多留一些時(shí)間和空間給孩子，讓他們有更多的自由活動(dòng)時(shí)間 ?，那么，他們一定會配合老師的。

讀書心得征文 篇2

法國作家莫泊桑是世界上數(shù)一數(shù)二的短篇小說大師。表面看來，莫泊桑的作品所敘說的似乎都是社會上司空見慣的事，但它隱含的意義卻是十分深刻的。

1880年《羊脂球》的發(fā)表使他一舉成名。福樓拜將這部作品稱之為杰作。該篇亦成為世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它之所以能鶴立雞群，就在于作者對生活的提煉別具慧眼。

《羊脂球》發(fā)生在普法戰(zhàn)爭時(shí)期，莫泊桑將主角定為了一個(gè)處于社會最底層，受人歧視的，作為正面人物來描繪，這正是這部作品與眾不同的地方;更吸引人的是，他將這個(gè)同形形色色、道貌岸然的資產(chǎn)階級人物作對比——在去往英國逃難的一路上，由于羊脂球的出現(xiàn)，馬車上的人們一下都成為的朋友，而且還是親密無間的朋友。即使是在那樣的情況下，依然在一個(gè)面前擺出一副自命清高的樣。然而到了后來，“上層人士”由于沒有食物，當(dāng)他們看到車上唯一帶著食物的羊脂球時(shí)，眼里放射出了憎惡了目光。顯然，他們都餓慌了。最先向羊脂球冷嘲熱諷，發(fā)起人格進(jìn)攻的盧瓦佐，此時(shí)雙眼卻死死地盯住那只盛滿食物的缽，假惺惺地說：“妙極了，這位太太比我們有遠(yuǎn)見?！碑?dāng)羊脂球提供給他食物時(shí)，盧瓦佐又寡廉鮮恥地說：“真的，說實(shí)話，我還難以拒絕，我餓得實(shí)在支持不住了。戰(zhàn)爭時(shí)期就得按戰(zhàn)爭時(shí)期辦，是不是。太太?”瞧瞧，之前還歧視別人，這回得到恩惠了，就稱別人為“太太”了，簡直就是厚顏無恥……

羊脂球?yàn)榱瞬煌侠坌谐?，委曲求全地出賣了自己的靈魂。但這一切并沒有換回同行者的同情，而更是加深了他們對她的歧視，盡管盧瓦佐的話說的很低劣，但在場的人——除了羊脂球，沒有任何人感到刺耳。因?yàn)閼嵓ひ埠推渌挛镆粯?，是受環(huán)境支配的……最后，在羊脂球的“幫助”下，事情終于辦成了，他們拿到“通行證”后啟程了……那些所謂的上層人物為了自身的利益，在人格和禮儀上也相形見絀，這樣的描寫更是別出心裁，從而充分顯示出本篇主角極富正義感和同情心的美好心靈以及被抨擊對象的極端自私、寡廉鮮恥的丑陋靈魂。文章就是這樣運(yùn)用比現(xiàn)實(shí)更全面、更鮮明、更使人信服的場景，烘托了全文的主旨。

全文并不以纖巧華美的詞藻取勝，而是以平易通俗、準(zhǔn)確有力的文學(xué)語言徹底地征服了讀者。

這本書描繪了一八七零年普法戰(zhàn)爭期間，有一輛法國的驛車在離開敵戰(zhàn)區(qū)時(shí)，被一名普魯官人扣留。官人一定要車上一個(gè)綽號叫羊指球的女人陪他過夜，否則驛車就不能通過。羊脂球出于愛國心斷然拒絕，可是和他同車的有身份的乘客為了各自私利，逼她為了大家而犧牲自己，羊脂球出于無奈而作了讓步?？僧?dāng)?shù)诙煸缟象A車出發(fā)時(shí)，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一幅嘴臉，個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她，不屑再與她講話。

作者用一個(gè)不愿委身侵略者、地位卑微的女人和當(dāng)時(shí)一些上層人士作對比;作者以經(jīng)過關(guān)卡前羊脂球把提籃里的東西拿出來與大家一起分享和經(jīng)過關(guān)卡后他們對她的一屑不顧作鮮明對比。這些是在時(shí)處的對照，另外也是對愛國方式的對比。讀完《羊脂球》的第一感覺，就是為羊脂球叫不平。仔細(xì)想想，人們建立在金錢上的虛偽友誼和親密，在作者筆下被淋漓盡致地體現(xiàn)出來。

讀莫泊桑的作品，尤如欣賞一段歷史，人物的真、善、美幾乎蕩然無存，一切都受金錢、權(quán)位、名譽(yù)的支配，社會腐敗不堪。這對人是一種精神上的啟發(fā)，對社會則暗示下一個(gè)時(shí)代的到來!

文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢想，比花開得還美的情感，比星星閃得還亮的聰慧。所以說，讀一本文學(xué)名著就似享受一般。

《羊脂球》這篇小說講的是在一場戰(zhàn)爭中失敗的人民紛紛逃離戰(zhàn)區(qū)，在一輛會法國的車上坐著很多名流淑女，還有一個(gè)叫羊脂球的妓女。

在馬車上的第一個(gè)中午，誰都沒有帶吃的，只有羊脂球帶了許多吃的，和其他人分享了。

第二次上馬車時(shí)，和第一次在馬車上的情況差不多，不過，這次是羊脂球沒有帶吃的，其他人都帶了，但沒人愿意與她分享自己的午餐，在路上，他們對羊脂球的事情十分不滿，還諷刺她，嘲笑她，那些所謂的社會上的名流、淑女們的心靈是那么的丑惡。

我替羊脂球感到十分傷心，她被那伙人騙的好慘，我也十分憎恨那伙可惡的衣冠禽獸，他們不僅連基本的愛國之心都沒有，就是在文明禮節(jié)上都形見笨拙。

這本書描繪了在十九世紀(jì)七十年代，一八七零年普法戰(zhàn)爭期間，一輛法國的驛車在離開敵區(qū)時(shí)，被一名普魯士軍官扣留。軍官一定要在車上的一個(gè)綽號叫羊脂球的妓女陪他過夜，否則驛車就不能通過。羊脂球出于愛國心斷然拒絕，可是和他同車的有身份的乘客為了各自私利，逼她為了大家而犧牲了自己，羊脂球出于無奈而做出了讓步?？僧?dāng)?shù)诙煸缟象A車出發(fā)時(shí)那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一幅嘴臉，一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她，不屑與她講話。她開始為了自己的讓步感到屈辱。黑暗中“羊脂球”一直在哭泣，并內(nèi)心深處受到強(qiáng)烈的傷害。

“羊脂球”在哭泣，我的心也在哭泣?！把蛑颉庇兄敲磸?qiáng)烈的愛國心，可是后來受觀眾鄙視，這多么不公平!還有那些和“羊脂球”同行的人，他們比那個(gè)德國士兵還要不知羞恥!但當(dāng)我靜下心來思考時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，世界上不僅有這樣的人，而且還有很多這樣的人。

在這個(gè)世界上，所有的人為了獲取利益可以不擇手段。在有求于人時(shí)，讓自己顯得卑微;而當(dāng)利用別人達(dá)到了自己的目的后，又讓自己顯得高人一等。社會就是這樣，社會，我想可以用殘酷一詞來形容它。因?yàn)闅埧崴詿o情;因?yàn)闊o情才傷害了這么多的人，然而我們最終都要步入其中。社會，何時(shí)才能變得和諧，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助呢?

在這社會里，我們?nèi)绻_(dá)到了這個(gè)效果，那么我們的生活一定變得更加絢爛多姿，五彩繽紛。

《羊脂球》是我讀的小說中最短但最精彩的一本，里面的主人公羊脂球是個(gè)美麗而善良的女人。

當(dāng)我讀前面的內(nèi)容時(shí)覺得在非常無味，但是，到中間，未尾就反我緊緊吸引住了，當(dāng)羊脂球和她的一些朋友，一起去旅行，在路上，因?yàn)樗麄兌紱]有帶吃的東西，只有羊脂球帶了，羅瓦索先生看見了，嘴里念道：“哇，多好看喲!這位太太比我們想得要周到得多，世上有這樣事事都能想得到的人，真是了不起!”

羊脂球也知道他的意思，然后說“先生，不介意的話，您也來吃一點(diǎn)吧，從早上餓到現(xiàn)在也餓了。”

而回來的時(shí)候，因?yàn)檠蛑蚝龊龅钠鸫灿执掖业内s來，所以什么吃的都沒帶，當(dāng)車上的人吃東西的時(shí)候，根本就沒有注意她，這時(shí)她又想起了小藍(lán)子里的佳肴，這時(shí)她想哭但又沒有辦法，最后眼淚還是涌了出來，緊跟隨著，又涌出更多的淚珠。這時(shí)，羅瓦索夫人看到，得意的冷笑了一起，“哼!”然后低聲慢氣地說：“哭吧，她是在哭自己的恥辱哩!”

我非常討厭羅瓦索夫人應(yīng)為她不僅不知恩圖報(bào)反而還貶低羊脂球，我真希望世界上沒有這樣的人，多有些像羊脂球這樣的人。

讀書心得征文 篇3

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基說的話；“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫說的話。熱愛書吧，這是知識的源泉，是我們的天堂!

小時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書，我總是聽見爸爸嚴(yán)厲的跟我說：“快！去看書去！”我沒有辦法，因?yàn)楦该y為啊！只好勉強(qiáng)的坐在沙發(fā)上，心不在焉的看一會。好不容易憋到了吃飯的點(diǎn)，我就立馬跑到餐桌上就位!

暑假的一天，姐姐一家到我家做客，姐姐和我十分要好，飯一吃完，我就拉著姐姐去聊天了。聊天時(shí)，姐姐對我說：“妹妹，你對讀書有什么感想沒有？”我沮喪地說：“爸爸媽媽總是逼我看我不愿意看的書，而且讀書一點(diǎn)意思也沒有，很無聊，很枯燥，而且還……”還沒等我說完，姐姐就打斷了我的話，說：“胡說，讀書是一件多么有趣的事呀！我每次讀書后都讓我心情舒暢，而且讀書還可以提高作文水平哩！你怎么能這么說呢，你可要多讀書呀！”我很慚愧，心想：怪不得姐姐的作文寫得這么好，還屢屢獲獎(jiǎng)呢，我真是太不應(yīng)該了，我以后一定要多讀書！從哪以后我聽了姐姐的話經(jīng)?？磿枚弥?，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了讀書的奧秘，我從來不知道讀書有多么快樂。每次讀書，我都像進(jìn)入了書的世界，遨游在書的海洋中，誰也不能把我從那里拉出來！從此，書就成為了我生活的一部分，也成為了我靈魂的一部分！

人們都說時(shí)間是寶貴的，生命是寶貴的，可我認(rèn)為書是寶貴的。很多在外面了解不到的東西，你可以在書中了解到。有位名人曾經(jīng)說過一句話，使我銘記在心“知識就像一條河，基礎(chǔ)原本是淺的，就像河的淺處一樣，往后就越來越深，基礎(chǔ)打好了，你就能游過這條河，基礎(chǔ)打不好，就像你不會游泳一樣，就會沉下去。所以我就要打好基礎(chǔ)，游過這條河。”

書是一位老師，它賜予我知識；書是一個(gè)開心果，它賜予我快樂；書是一株忘憂草，它令我忘掉所有的不如意……

讀書心得征文 篇4

看完《十萬個(gè)為什么全知道》，覺得這本書很有趣。它采用經(jīng)典的問答模式，選取生活中常見的自然科學(xué)問題來拓展我們的眼界和知識面。

通過讀這本書，我知道了很多前所未聞的知識。知道了太陽系的組成，知道了為什么鯨會噴水，知道了為什么嬰兒剛生下來會馬上啼哭，知道了元宵節(jié)的來歷是什么，知道了飛機(jī)又是怎樣測得自身的速度的……

看了這本書，我覺得自己的知識還不及浩瀚的知識海洋中的一滴水，實(shí)在是渺小極了，不過這更會激發(fā)起我學(xué)習(xí)知識的欲望，給自己的大腦補(bǔ)充更多的精神養(yǎng)料，充實(shí)那渴求知識的心靈寶庫，滿足自己學(xué)習(xí)更多知識的愿望，使自己成為同學(xué)們羨慕的小博士，爸爸媽媽心中的活《百科大全》，或是像諸葛亮一般的風(fēng)云人物……

這本書點(diǎn)燃了我熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘，勇攀科學(xué)高峰的火焰。我知道這些科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，都不是偶然所得，是他們通過長期細(xì)心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)手，經(jīng)過千百次的實(shí)踐摸索之后才發(fā)明的。我們現(xiàn)在還小，人生的路還很長，讓我們從現(xiàn)在開始做起，仔細(xì)地觀察身邊的每一件事物，做一個(gè)有心人，去發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象，去探究自然界中神秘未知的事物。

也許多年以后，《十萬個(gè)為什么全知道》上就會驕傲地登出我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)哦！

讀書心得征文 篇5

（一）、把握說明對象，分清說明對象是事物還是事理。

（二）、為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼莆諑追N常見的說明方法，會分析在文中的作用：

1．分類別：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

3．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。

7．配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。

（三）、說明要有順序:常見的說明順序有：時(shí)間順序（程序順序是時(shí)間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞颉?/p>

（四）、說明文的閱讀還要注意結(jié)構(gòu)。

說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總（概說）――分（具體）”式、“總――分――總”式、“分――總”式、并列式、遞進(jìn)式等。

（五）、說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。

準(zhǔn)確性和多樣性、靈活性并不矛盾，有的以平實(shí)見長，有的以生動(dòng)活潑見長。由于說明對象和作者語言風(fēng)格的不同，說明的語言也是多種多樣的?；蚋爬ā⒒蚓唧w、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡；或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣。總之不拘一格！

讀書心得征文 篇6

讀書是一種享受，一種快樂，一種成長。這六年來我讀過許多書，但是其中一本使我印象深刻，就是《騎鵝旅行記》。

其中一篇講了這樣的故事，一個(gè)小男孩一覺醒來發(fā)現(xiàn)自己變得很小，但除了變小以外其他什么都沒變，連褲子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣。后來他知道，原來是有其他動(dòng)物把他變小，于是，他就去找把他變小的動(dòng)物。

在找的過程中，遇到了其他動(dòng)物，一只公雞說：“咯咯咯，他活該！”把變小的男孩罵了一頓。隨后又來了一只貓，小男孩趕緊向貓說好話，試圖討好它?？赡侵回垍s臉色一變，這時(shí)，小男孩已經(jīng)感覺到貓爪子穿過他的衣服，刺入他的皮膚。

小男孩兒沒有辦法了，只好去牛棚，說不定在牛棚就可以找把自己變小的動(dòng)物。牛棚里有三頭名字不同的牛。可這三頭牛并不友好，主要原因還是小男孩造成的。小男孩平時(shí)經(jīng)常期負(fù)這三頭牛，有的時(shí)候把馬峰放進(jìn)牛的耳朵里，讓牛不好過，還有一只牛說”你在你媽媽擠牛奶時(shí)，故意把她擠奶時(shí)坐的椅子拿走，一桶牛奶就沒了，你知不知道你媽媽有多辛苦?！?/p>

小男孩知道了自己的錯(cuò)，并說以后不再把媽媽擠奶時(shí)的椅子偷偷拿走了，通過這件事，小男孩也成長了不少。我們也不能在別人認(rèn)真做事時(shí)故意的去搗亂。

我最喜歡的一本書，《騎鵝旅行記》。這個(gè)故事也告訴了我許許多多的道理。

讀書心得征文 篇7

品一本書勝過無數(shù)的美味，回味無窮!那品一本好書《蠢特夫婦》又勝過了什么?

羅爾德?達(dá)爾寫的一本書《蠢特夫婦》十分有趣!文中運(yùn)用了許多風(fēng)趣的語言。這個(gè)篇文章，講的是在一座小鎮(zhèn)上住著一對夫婦，這對夫婦，人人都稱他們?yōu)椤按捞胤驄D”。這個(gè)丈夫長了又長又濃密的胡子，這胡子里可能裝著一片奶酪，一根胡蘿卜……這個(gè)夫人長得十分丑陋，臉上全是麻子。蠢特夫婦經(jīng)常會在樹枝上涂上強(qiáng)力膠，這樣第二天，他們就會有鳥肉餡餅吃。他們那里還有一群猴子，蠢特夫婦經(jīng)常欺負(fù)他們，猴子對蠢特夫婦的行為非常氣憤，于是猴子們和鳥兒把家具都放在天花板上，在上面涂上了強(qiáng)力膠水，讓蠢特夫婦深深地知道了自己的錯(cuò)誤。

這本書讓我印象最深的內(nèi)容是猴子們有幾次都幫助鳥兒從樹上掙脫下來，猴子們雖然一直被蠢特夫婦逼著倒立，但是它們并沒有將從蠢特夫婦那里帶來的壞情緒放在鳥兒身上，反而友好地幫助鳥兒逃離了蠢特夫婦的魔爪，以至于之后，鳥兒和猴子們成為了好朋友。

我認(rèn)為，猴子們非常善良，但是在壞人面前，他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的去抵抗蠢特夫婦。其實(shí)一般的猴子被折磨成這樣子，已經(jīng)受不了了，可能會自暴自棄，但他們并沒有因?yàn)檫@樣就屈服，反而讓蠢特夫婦反而讓蠢特夫婦也嘗了嘗他們平日里折磨猴子，猴子們的感受。我覺得生活中我也應(yīng)該如此，但是不能學(xué)習(xí)猴子的一點(diǎn)就是復(fù)仇，我要學(xué)習(xí)猴子堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

羅爾德?達(dá)爾是一位優(yōu)秀的作者，這本書寫得生動(dòng)有趣。我覺得大家有時(shí)間的話都應(yīng)該去品一品他的書，能得到不小的收獲。

讀書心得征文 篇8

書，是每個(gè)人的必備用品，陳壽先生說得好，“一日無書，百日荒蕪?！蔽疑盍耸荒辏焯於加袝?，對書也有了深深的體會。

書是我們的好伙伴，它告訴了我們許多我們意想不到的道理。人若無書，就無法生存。

世界文豪們，不都是讀書、看書成了名人了嗎？我們不都是讀書長大的嗎？可那些世界文豪們對書，那可是有千千萬萬個(gè)故事，如：高爾基救書、張廣厚吃書、屈原洞中苦讀……說也說不完，道也道不盡！書就是我們的守護(hù)天使，將我們從愚蠢與下流的爛泥潭里拯救出來，讓我們走到充滿文化與高尚的世界；書就像我們的伙伴，陪我們到永遠(yuǎn)；書，就像藍(lán)天，而書中的知識就是天空中永不褪色的白云。

書把故事中的人描繪得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

《魯濱遜漂流記》是我最愛看的一部小說。故事中講述了魯濱遜三番五次地拋開小康家庭，出海闖天下。他在荒島上用自己的頭腦和雙手，把荒島改造成“世外桃源”。魯濱遜所做的一切令我震驚。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是我最愛看的世界名著之一。湯姆是一個(gè)天真、活潑又頑皮的少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)送上謝禮。后來和夏克逃到荒島去得人們以為他們淹死，正在為他們舉行葬禮，而他們正躲在鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動(dòng)，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來做證人，拯救那無辜的罪犯沫夫比得。并在頑皮之余，居然破獲了一樁謀殺案，成為眾人敬佩的小英雄。

書，是我們智慧的結(jié)晶，是我們進(jìn)步的階梯，是我們最忠實(shí)的朋友，我愛讀書。

讀書心得征文 篇9

以記敘為主要表達(dá)方式，綜合其它表達(dá)方式；以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容；通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達(dá)一定的中心。

要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），有時(shí)六要素不一定都出現(xiàn)，某些要素是可以省略的。

側(cè)重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫為主，如，《背影》。

側(cè)重記事的記敘文，以敘述事件的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結(jié)果為重點(diǎn)，如《一面》。

側(cè)重繪景的記敘文，以描繪景物寄托情懷為主，如《春》。

側(cè)重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷，如《白楊禮贊》。

1、以事情發(fā)展的時(shí)間先后順序記敘，如《一面》。

2、以事物或觀察的空間順序記敘，如《從百草原到三味書屋》。

倒敘：先寫結(jié)局，再追述順序敘述事情經(jīng)過，如《一件珍貴的'襯衫》。

插敘：暫時(shí)中斷中心事件的敘述，插入相關(guān)的另一事情的敘述，如《同志的信任》。

讀書心得征文 篇10

我讀了《主題閱讀訓(xùn)練》后收獲很多。特別是其中的《箭射羽毛》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。

故事里說凱撒手下有一位年輕的將軍。他不讀軍事書籍，也不學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭技巧，但他總是抱怨凱撒沒有提拔或重用他。有一次他發(fā)牢騷的時(shí)候，凱撒大帝聽到了。士兵們被要求準(zhǔn)備許多羽毛。年輕的將軍被要求槍斃他們。

可是羽毛飄飄灑灑地落在了他面前的地上。一次，兩次，重復(fù)了好幾次，依然是這樣。這位年輕的將軍很郁悶。

這時(shí)，凱撒給了他一支箭。這次，將軍的箭牢牢地固釘在十米外的靶心上。通過這次事件，凱撒皇帝讓這位年輕的將軍明白了一個(gè)物體能飛多遠(yuǎn)，而決定它的不僅是別人的努力，更重要的是要有自己的重量。

看完這個(gè)故事，我不禁想，有時(shí)候我和這位年輕的將軍一樣。記得有一次去參加圍棋的定段賽。我的對手在下的過程中耍賴了一次，結(jié)果那一局他贏了。

我沒有進(jìn)行反思自己**不如他，就一直抓住他耍賴了，一直說這件事。老師和媽媽告訴我，如果我自己的水平很高，對手再打就贏不了。關(guān)鍵是要提高自己的實(shí)力，不要責(zé)怪別人。

現(xiàn)在想想真是這樣的呀！

我想起了那些奧運(yùn)冠軍，劉翔、郭晶晶、杜麗等等。他們每一個(gè)都是靠實(shí)力來說話的。所以，我懂得了：

如果你是金子就一定會閃光的。如果你不是一個(gè)好材料，給你一個(gè)機(jī)會是沒有用的。所以與其用時(shí)間來抱怨發(fā)牢騷還不如抓緊時(shí)間來充實(shí)自己。

讓自己成為一塊好料。當(dāng)機(jī)會垂青于你時(shí)，你才能把握好！

同學(xué)們，讓我們一起來努力！讓我們好好利用時(shí)間充實(shí)自己，提高自己的實(shí)力，成為真正的好材料！

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時(shí)對身邊事物的觀察，除了學(xué)***知識外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對作文水平的提高很有幫助。

讀書心得征文 篇11

當(dāng)我讀完艾晚的水仙球這本書后，感覺自己好像長大了很多。長大的過程喲普苦惱。有歡樂。有幻滅，也有迷茫。八歲的艾晚在青陽小城的一個(gè)普通多子女的家庭中，靜悄悄地長大。平凡的艾晚活得就像海螺盆里的水仙花，安靜。低調(diào)，給一點(diǎn)點(diǎn)清水就心滿意足，連開出來的花朵都是那種不張揚(yáng)的芳香。

這本書中的陳清風(fēng)叔叔也令我十分佩服。有一次，艾早要學(xué)自行車，叫艾晚和艾好來幫忙扶車，騎著騎著，一不小心撞到了一位叔叔，艾早腳也受傷了，流著血，不能走路去醫(yī)院，本想自行車可以馱著艾早去醫(yī)院，可自行車也摔壞了。陌生叔叔的一只手也受傷了，他就用另外一只手扯下自己的衣服給艾早包扎，還要球背艾早去醫(yī)院，自行車讓艾好推去修車部修理。叔叔背著艾早去醫(yī)院，醫(yī)生說是皮外傷，沒關(guān)系，可陌生叔叔的傷比較嚴(yán)重，醫(yī)生在給他療傷時(shí)，他疼的大叫。后來，艾早才知道他叫陳清風(fēng)，陳清風(fēng)叔叔的行為令我十分感動(dòng)。

艾晚的哥哥艾好簡直就是個(gè)天才，整天沉浸在書的海洋里，他十分聰明。有一次猜燈謎，他全都猜中了，可是他才13 歲啊，竟然有這么高的才華。艾晚她的童年辛苦而壓抑，但是我們可以想象，一旦她長大，她有了一雙會飛的翅膀，一切的成長經(jīng)驗(yàn)都會成為她的財(cái)富，助她一鳴驚人，鵬程萬里。

讀書心得征文 篇12

小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo) 第二學(xué)段（4～6年級）

知識與技能：

●經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出數(shù)及簡單數(shù)量關(guān)系的過程，認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)，了解分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)的意義，掌握必要的運(yùn)算（包括估算）技能；探索給定事物中隱含的規(guī)律，會用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系，會解簡單的方程。

●經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系的過程，了解簡單幾何體和平面圖形的基本特征，能對簡單圖形進(jìn)行變換，能初步確定物體的位置，發(fā)展測量（包括估測）、識圖、作圖等技能。 ● 經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理技能；體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性、游戲規(guī)則的公平性，能計(jì)算一些簡單事件發(fā)生的可能性。 數(shù)學(xué)思考：

● 能對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的數(shù)字信息作出合理的解釋，會用數(shù)、字母和圖表描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡單問題。

●在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 ●能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類比與猜測，發(fā)展初步的合情推理能力。 ●在解決問題過程中，能進(jìn)行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。

解決問題：

●能從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

●能探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法。 ●能借助計(jì)算器解決問題。 ●在解決問題的活動(dòng)中，初步學(xué)會與他人合作。

●能表達(dá)解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。

●具有回顧與分析解決問題過程的意識。

情感態(tài)度與態(tài)度：

●對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物具有好奇心，能夠主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

●在他人的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，能積極地克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，有克服困難和運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)，對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進(jìn)步。 ●體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識到許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可以借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流。

●通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。 ●對不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正。

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