幼兒故事教案經(jīng)典十四篇。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，因此就需要老師自己花點時間去寫。老師上課時要按照教案課件來實施，應(yīng)該從什么角度去寫教案課件呢？小編挑選出這篇優(yōu)質(zhì)的“幼兒故事教案”希望大家都能收獲滿滿，閱讀這篇文章后您會得到一些啟發(fā)或想法！

幼兒故事教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，關(guān)注故事發(fā)展線索。

2、學(xué)會仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽。

3、體驗與同伴合作，分享的樂趣。

活動內(nèi)容：

一、開始部分

猜謎語：綠衣小英雄，田里捉害蟲。冬天它休息，夏天勤勞動。

二、基本部分

1、今天老師給大家?guī)砹艘槐九c青蛙有關(guān)的繪本故事，我們一起來學(xué)習(xí)吧!

2、師有感情的講述繪本故事，幼兒仔細(xì)傾聽。

師：彩虹池塘的中央有什么?

小島岸邊有什么?

小島上住著誰?它們的名字都叫啥?發(fā)生了一件什么事情?

3、師再次聲情并茂的講述故事

有一天誰來了?大蟾蜍說了什么?

4、天空發(fā)生了什么變化?發(fā)生了什么事情?

5、當(dāng)危險來臨時，三只小青蛙是怎樣做的?

6、如果你和小伙伴們遇到危險應(yīng)該怎么辦?

(幼兒根據(jù)自己的想法回答)

7、小朋友你們平時在生活中和小朋友一起會爭吵嗎?如果發(fā)生了矛盾，你會怎么辦?

三、游戲

1、《折木棒》

游戲玩法：開始沒人拿一根小棒折，接下來兩根，3根。4根…….

2、搬桌子

一個人體驗，多人體驗

(讓幼兒在游戲中感受團(tuán)結(jié)的力量)

四、結(jié)束部分

《團(tuán)結(jié)友愛親友親》

一顆星，冷清清。

兩顆星，亮晶晶。

三顆、四顆、五顆星。

匯成星河放光明。

一個人，孤零零。

兩個人，笑盈盈。

三個人、四個人、五個人。

團(tuán)結(jié)有愛親友親。

幼兒故事教案【篇2】

大書

三：教學(xué)過程1：導(dǎo)入活動1）回顧游戲：出示老虎 棒子 雞 蟲子的卡片，與幼兒共同擺出四種事物互相制約的關(guān)系2）討論：它們當(dāng)中誰最強(qiáng)大？你覺得世界上最強(qiáng)大的是什么？3）出示封面，引出故事：這是一個老鼠嫁女兒的故事，老鼠爸爸想把女兒嫁給最強(qiáng)大的人，他會把女兒嫁給誰？2：建構(gòu)故事遮擋大書，觀察與討論1）第1-3頁 討論：老鼠女兒要出嫁了，它家里發(fā)生了什么事？老鼠爸爸滿意前來提親的人嗎？他為什么要看書？猜猜他找到的最強(qiáng)大的人會是誰呢？2）第4-8頁 討論：老鼠爸爸先后找到了誰？他們都有什么強(qiáng)大的本領(lǐng)？3）9-12頁 討論：老鼠爸爸決定將女兒嫁給誰？確定女婿人選后發(fā)生了哪些事？總結(jié)：故事發(fā)生在哪里？主人公式誰？故事的起因是什么？老鼠爸爸是怎么選女婿的？故事的結(jié)局如何？3：閱讀文本1）教師揭示大書文字，為幼兒完整示范朗讀2）再次閱讀大書文本，幼兒跟讀，解釋一些傳統(tǒng)風(fēng)俗，討論重點動詞的含義和運用3）幼兒聽光盤跟讀

幼兒故事教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1．啟發(fā)幼兒理解故事內(nèi)容，懂得美好的東西應(yīng)該與大家一起分享。

2．讓幼兒充分發(fā)揮想象力，圍繞主題進(jìn)行講述。

3．讓幼兒理解詞語：書簽、友誼。

活動準(zhǔn)備：

1．故事的掛圖，皺紋紙做的桃花與花瓣若干。

2．故事磁帶。

教學(xué)流程：

（一）引題：老師出示“桃花”并提問：誰知道這是什么花？桃花的花瓣象什么？可以做什么？

（二）第一遍：教師有表情地講述故事內(nèi)容，然后提問：故事的名字叫什么？小白兔把花瓣寄給哪些朋友？

（三）第二遍：結(jié)合掛圖講述故事，并通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1．老山羊用花瓣做什么？（幫助幼兒理解：書簽）小貓、小松鼠……用花瓣做什么？

2．老山羊、小貓、小松鼠……收到花瓣時心情怎么樣？

3．請個別幼兒表演一下小動物收到花瓣的心情、動作，讓幼兒進(jìn)一步理解小動物的心情及花瓣的用途。

（四）讓幼兒學(xué)習(xí)概括故事的主題。

1．教師讓幼兒談?wù)劊哼@個故事主要講了什么？（幼兒自由交流）

2．請個別幼兒說說，并讓大家懂得美好的東西應(yīng)該與大家一起分享。

（五）組織幼兒討論：飄落的花瓣還可以做什么？

1．幼兒自由討論，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象。

2．請個別幼兒談?wù)勛约旱南敕ǎ瑢φ_的、好的想法給予肯定。

（六）放故事錄音，讓幼兒完整欣賞一遍，結(jié)束活動。

活動的延伸：

在語言區(qū)投放花瓣與動物指偶，指導(dǎo)幼兒按自己的意愿續(xù)編故事。

幼兒故事教案【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1. 朗讀課文，概述故事情節(jié);

2. 賞析語言，感知蚊子、獅子、蜘蛛的形象;

3. 多角度理解寓意，開拓學(xué)生的思維;

4. 試著改寫或自編寓言，深入體會寓言的特點。

教學(xué)重點：寓言閱讀分析三法。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、逆向思維，發(fā)展學(xué)生的智力。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

課時安排：一課時

教學(xué)過程：

一、朗讀課文，初步感知

1.大聲自由朗讀課文，注意朗讀的語氣、語調(diào)，初步感知故事內(nèi)容。

2.全班齊讀課文。

3.找學(xué)生進(jìn)行角色朗讀。

二、文學(xué)常識簡介(大屏幕出示)

1.寓言、寓意

2.《伊索寓言》

三、寓言閱讀分析三法

活動一：情節(jié)分析

1.情節(jié)分析是為了了解故事內(nèi)容，把握故事情節(jié)發(fā)展。

2.要求：學(xué)生邊讀邊想邊概括，既可以用一句話概括也可以用情節(jié)一、情節(jié)二等來概括。

3.學(xué)法小結(jié)：讀文章，分析情節(jié)就是可以多角度進(jìn)行，言之成理即可。

活動二：語言賞析

1.找出文中你認(rèn)為最值得品味的字、詞、句進(jìn)行賞析，分析它們在具體語境中的表現(xiàn)力或表達(dá)作用。

2.要求：每個同學(xué)至少找兩處，旁批在課文旁邊。

3.學(xué)法小結(jié)：同一個句子可以從不同角度來賞析。

活動三：寓意解析

1.用簡潔的語言表述自己從寓言中所感悟到的道理。

2.建議一：1.從蚊子這個角度來考慮。

2.從獅子這個角度來考慮。

3.從蜘蛛這個角度來考慮。

4.聯(lián)系蚊子、獅子、蜘蛛三者來考慮。

建議二：解析寓意可用上“長處”與“短處”兩個詞或“偶然”和“必然”兩個詞。

3.學(xué)法小結(jié)：一千個人眼中，有一千個哈姆雷特，對于寓言的解讀更是如此。希望同學(xué)們以后在閱讀寓言時能解放我們的思維，對寓意進(jìn)行多角度的解析。

四、技能提升

1.改寫寓言結(jié)局

改寫“蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了?！敝蟮那楣?jié)。

2.要求：想象豐富奇特，但符合情理。

五、布置作業(yè)

根據(jù)生活中的現(xiàn)象，自編一則短小的寓言故事，并揭示一種生活道理。

幼兒故事教案【篇5】

幼兒園健康知識教案：香蕉的故事（原創(chuàng)）?教育目標(biāo)：1、 通過觀察實物，圖片，感知香蕉的顏色，形狀，構(gòu)造，味道，科學(xué)食用方法，生長地方，誰栽培。2、 知道吃香蕉有利健康，吃時要適量，培養(yǎng)幼兒不吃獨食，愿意與他人分享。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、 實物：一串香蕉，圖片，結(jié)香蕉的樹（香蕉園）2、 彩色油泥和棕色，綠、黃紙。

教學(xué)過程：1、 出示香蕉園圖片，引起幼兒注意，這些叫什么樹？（香蕉樹），提問：香蕉是長在什么地方的？它和桔子長得一樣嗎？桔子是一個一個長在樹枝上，看看香蕉是怎么長的？（一串串，一把把地）許多香蕉長在一個把子上。（1和許多）2、 出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，數(shù)數(shù)有幾根？每人發(fā)1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。提問：香蕉是什么顏色的？形狀是什么樣子的？象什么？（彎彎的象月亮）摸在手里怎么樣？知道怎么吃法嗎？（請一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請一位幼兒上來試試）然后請小朋友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。提問：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣？（滑滑的，甜甜的，涼涼的）一次能吃很多根嗎？3、 香蕉皮應(yīng)該放在哪里？（在家，在幼兒園和在外）教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。

中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

幼兒故事教案【篇6】

幼兒園美術(shù)活動教案:蟲蟲的故事

一、活動目的

1、在探究蟲蟲世界的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)內(nèi)心世界所感受到的蟲蟲故事，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作個性。

2、嘗試用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作。體驗創(chuàng)作帶來的愉悅，享受成功的喜悅。

3、能大膽用語言和作品表達(dá)自己的情感。

二、活動準(zhǔn)備

1、鉛筆、小張紙

2、插幼兒作品的蟲蟲故事書

3、《點蟲蟲》的碟片

4、。昆蟲圖片、書、前期活動照片

三、活動過程

1、幼兒觀看前期活動照片、引出課題小朋友這是在干什么呀？這些天，我們都在做一件很有趣的事情，認(rèn)識各種各樣的蟲蟲，找找蟲蟲躲在哪里，找找蟲蟲的秘密。今天張老師又帶來了一張很好看的碟片，講的都是蟲蟲世界的故事，我們來看一下吧！

2幼兒觀看《點蟲蟲》的碟片剛才的碟片里講了哪些有趣的蟲蟲故事？除了這些蟲蟲，你還認(rèn)識哪些蟲蟲，知道哪些蟲蟲的秘密？

3提出創(chuàng)作要求小朋友知道這么多的蟲蟲故事，現(xiàn)在老師要請你們幫忙了，這里有一本蟲蟲的故事書，可是不知道為什么，里面的故事都不見了，請你們選一張喜歡的小彩紙，把知道的蟲蟲故事畫下來，裝進(jìn)故事書里，如果你有很多的故事，就可以畫很多張。 4、幼兒創(chuàng)作教師巡回指導(dǎo)，記錄創(chuàng)作語言。輕聲與幼兒交流作品幼兒碰到困難時，給與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助

5、自由欣賞故事書，分享成功的快樂

6、延續(xù)活動：互相欣賞蟲蟲世界的故事，講講蟲蟲世界的故事。（用視頻轉(zhuǎn)換儀） 。

　? 中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 ^_^

幼兒故事教案【篇7】

【教材分析】

故事中的小蝌蚪不知道快樂是什么，后來媽媽讓小蝌蚪明白了，快樂并不是擁有很多漂亮的衣服，而是有朋友的關(guān)心與陪伴。

【活動目標(biāo)】

1.能獨立創(chuàng)編并清楚的講述情節(jié)豐富、具有想象力的新小蝌蚪找媽媽的故事。

2.能專心傾聽同伴講述，并發(fā)表自己的見解。

3.樂于與同伴交流故事中的情節(jié)，感受創(chuàng)編的樂趣。

4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

【活動準(zhǔn)備】

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)和生活活動組織幼兒講述自編的小蝌蚪找媽媽故事。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《做有禮貌的小觀眾》。

【活動過程】

1.通過觀看課件,引導(dǎo)幼兒討論如何做一個有禮貌的小觀眾。

小結(jié):(1)要認(rèn)真傾聽同伴講故事。

(2)別人講完后，要熱情的為小朋友鼓掌喝彩。

2.通過演示和討論，引導(dǎo)幼兒明確舉辦故事會的方式及要求。

(1)教師當(dāng)故事會主持人，介紹活動方式：先小組內(nèi)講故事，推選一名故事大王參加全班故事會。

(2)組織幼兒討論：推選的故事大王須具備什么條件?

如：聲音響亮、表情豐富、故事完整有趣等。

3.通過多種形式的故事講述，引導(dǎo)幼兒推選故事大王。

(1)幼兒在小組內(nèi)輪流講故事。

教師引導(dǎo)每組幼兒推選一名小組長負(fù)責(zé)組織、決定講故事的順序及推選人員。(本環(huán)節(jié)教師可根據(jù)自己班孩子的情況進(jìn)行,或者可以 3 名教師各負(fù)責(zé)一組.)

(2)各組介紹自己推薦的人選及理由。

4.舉行全班故事會，教師時刻提醒幼兒注意傾聽，做一個文明的小聽眾。

5.公布比賽結(jié)果，教師注意及時小結(jié)。

對于講的較好的幼兒進(jìn)行獎勵，對于其他幼兒提出修改意見。

6.小結(jié):任何故事的結(jié)局都不是固定的，每個人的心里都可以有自己滿意的結(jié)局，我們要勇于說出自己心中的故事。

課后反思：

事先準(zhǔn)備好五幅畫，分別為小蝌蚪、長了兩條前腿的蝌蚪、長了前腿和后腿 的蝌蚪、尾巴變短的青蛙、小青蛙。通過幼兒看圖引導(dǎo)孩子說出小蝌蚪的變化過程，教師相機(jī)貼出對應(yīng)的圖片。要求要求用上先、再、接著、最后，說小蝌蚪的生長過程。這樣孩子掌握小蝌蚪變成青蛙的過程時就輕松自如，毫不吃力?；顒又?，我盡量讓孩子自己說，自己問，進(jìn)一步提高孩子的語言能力。最后還請孩子分角色表演了一次，孩子都很開心。

幼兒故事教案【篇8】

引言：

幼兒園是兒童學(xué)習(xí)和成長的重要階段，為了豐富幼兒的課外生活，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語言表達(dá)和溝通能力，故事教學(xué)是一個非常有效的方法。本文將詳細(xì)設(shè)計一堂幼兒園課外故事教案，帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)入一個生動有趣的故事世界。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過聽故事，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；

2. 提高幼兒的語言表達(dá)和溝通能力；

3. 培養(yǎng)幼兒對故事情節(jié)的理解和記憶能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊合作能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備一段有趣且適合幼兒的故事，例如《三只小豬》；

2. 準(zhǔn)備五張大紙板，每張大紙板上畫一個小豬的形象；

3. 準(zhǔn)備五只可愛的小豬面具，用來幫助幼兒參與故事表演；

4. 準(zhǔn)備豐富的故事相關(guān)資料，如繪本、玩具等。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：教師拿起《三只小豬》，展示給幼兒們看，并詢問他們是否聽過這個故事。引導(dǎo)幼兒們回憶故事中的主要人物和情節(jié)。

2. 故事表演：

a. 三只小豬出場：教師拿起第一張裝有小豬形象的大紙板，給其中的一只小豬戴上面具，做出呼嚕呼嚕的聲音，模仿小豬睡覺。教師講述故事情節(jié)，當(dāng)提到第一只小豬時，讓裝扮成第一只小豬的幼兒表演。

b. 第一只小豬建房子：教師拿起第二張裝有小豬形象的大紙板，給其中的一只小豬戴上面具，拿起玩具磚塊，模仿小豬建房子的動作。教師繼續(xù)講述故事情節(jié)，當(dāng)提到第一只小豬建房子時，讓裝扮成第一只小豬的幼兒表演。

c. 大野狼吹倒房子：教師拿起第三張裝有小豬形象的大紙板，給其中的一只小豬戴上面具，做出大野狼吹風(fēng)的動作。教師繼續(xù)講述故事情節(jié)，當(dāng)提到大野狼吹倒第一只小豬的房子時，讓裝扮成第一只小豬的幼兒表演。

d. 第二只小豬建房子：同樣的方式，教師繼續(xù)展示第四張、第五張裝有小豬形象的大紙板，進(jìn)行第二只小豬建房子的表演。

e. 大野狼吹倒房子：同樣的方式，教師讓裝扮成第二只小豬的幼兒表演大野狼吹倒第二只小豬的房子。

3. 故事討論：

a. 組織幼兒討論：教師帶領(lǐng)幼兒們討論故事中的道德教育問題，如為什么第一只和第二只小豬的房子會被吹倒？應(yīng)該怎樣建造堅固的房子？

b. 輔助資源：為了幫助幼兒理解故事情節(jié)，教師可以出示相關(guān)的繪本插圖或使用玩具模型。

4. 想象力游戲：

a. 幼兒分組：將幼兒分成小組，每個小組由三名幼兒組成。

b. 想象人物和場景：每個小組為自己編寫一個與《三只小豬》故事相關(guān)的情節(jié)，包括新的小豬形象和他們的房子。幼兒可以用繪圖或簡單手工制作來展示他們的想象。

c. 分享作品：每個小組輪流展示他們的作品，并邀請其他小組提問和評論。

5. 結(jié)束：

a. 教師總結(jié)：教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，回顧故事情節(jié)和幼兒們的活動表現(xiàn)。

b. 贊揚(yáng)和獎勵：鼓勵幼兒們的積極參與和創(chuàng)造力，為他們頒發(fā)獎勵和表揚(yáng)。

結(jié)語：

通過這樣一堂生動有趣的故事教學(xué)，幼兒們在參與故事表演、討論和想象力游戲的過程中，不僅提高了他們的語言表達(dá)和溝通能力，還培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，通過對道德教育問題的討論和思考，幼兒們更加了解了如何做出明智的選擇。這樣一堂課外故事教案設(shè)計，不僅讓幼兒們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還開拓了他們的視野，豐富了他們的課外生活。

幼兒故事教案【篇9】

本次集體教育活動屬于科學(xué)領(lǐng)域，包含了較多的知識內(nèi)涵，有別于通過動手操作的探究活動。如何擺脫枯燥、單調(diào)的說教，讓幼兒愉快、輕松地獲得科學(xué)知識，我在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計、教具的選擇上動了一番腦筋，收到了較好的效果。

在環(huán)節(jié)設(shè)計上，我從幼兒身邊的常見物品“燈”著手，由感知燈的外形、種類和用途，到了解燈的發(fā)明及發(fā)展歷程，串聯(lián)成了一個完整的從今到古的《燈的故事》。在教具的準(zhǔn)備上，我為幼兒準(zhǔn)備了燈的實物、照片、課件、圖書，讓幼兒通過分類、講述、討論、觀看課件等形式，多感官參與，全方位地了解燈；通過傾聽科學(xué)家的故事、觀察實物展示、閱讀圖書內(nèi)容、欣賞多媒體課件，循序漸進(jìn)地給予孩子更直觀、更科學(xué)的經(jīng)驗。讓幼兒感受燈的歷史及這一科技成果給人們帶來的好處，感受和體驗燈的神奇力量，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，對科學(xué)家的崇敬之情。

幼兒故事教案【篇10】

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場；

2、學(xué)習(xí)講述故事，能學(xué)說故事中的角色語言，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力；

3、培養(yǎng)幼兒互相幫助、熱愛祖國的情感。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點是使幼兒通過學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容。

教學(xué)難點是使幼兒知道祖國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場，萌發(fā)熱愛祖國的情感，學(xué)習(xí)講述故事。

教學(xué)方法：

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者；活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動、生生互動。因此，活動除了要以飽滿的情緒影響孩子外，還主要采用了游戲法、觀察法、啟發(fā)式提問法、討論法等教學(xué)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、Flash課件《月亮船》；

2、故事磁帶；

3、入、退場音樂；

4、活動材料幼兒人手一份；

5、崇義簡介的視頻。

教學(xué)步驟：

一、開始部分：以舞蹈“劃小船”進(jìn)入活動室。

師：（隨音樂做劃小船的動作進(jìn)入活動室）剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船，今天老師帶來了一個關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎？

二、基本部分：傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事。

（一）播放故事磁帶，讓幼兒完整傾聽故事一遍。

傾聽后問：

1、故事的題目叫什么？

2、蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰？看到了什么？是誰幫助她找到了家？

（二）通過多媒體課件分段學(xué)習(xí)故事。

⑴播放多媒體課件，學(xué)習(xí)第一段故事。

學(xué)習(xí)后問：

1、蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，她睜開眼看到了什么？

2、討論：故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方呢？

3、蒲公英碰到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最后碰到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？

⑵播放多媒體課件，學(xué)習(xí)第二段故事。

學(xué)習(xí)后請幼兒搶答：

1、世界上最大的海洋是哪一個？（太平洋）

2、世界上最高的是什么山？（喜馬拉雅山）

3、世界上最大的廣場是什么廣場？（天安門廣場）

4、蒲公英的家到底在哪？（萬里長城大墻下的一棵小草旁）

（三）完整欣賞故事。

教師隨背景音樂完整講述故事。

（四）學(xué)習(xí)講述故事。

請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。

（五）培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感

1、問：蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢？那兒有些什么美麗的景物呢？你們喜歡她嗎？（教師引導(dǎo)幼兒從崇義的名勝古跡和其發(fā)展變化來自由結(jié)伴討論，師生共同小結(jié)，共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感）

2、幼兒欣賞簡介：我愛家鄉(xiāng)崇義

3、教師小結(jié)：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學(xué)好本領(lǐng)，長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)！

三、結(jié)束部分：以舞蹈“劃小船”離開活動室

師：讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧！

幼兒故事教案【篇11】

大班語言活動教案《朱家故事》

活動目標(biāo)：

1．觀察畫面，捕捉細(xì)節(jié)，大膽推測和表達(dá)故事內(nèi)容。

2．理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性，懂得家中的事情要共同承擔(dān)。

活動準(zhǔn)備：

1．PPT(演示文稿)，部分繪本圖片，黑板，小鈴。

2．人手一本《朱家故事》繪本，用長尾夾夾住繪本的后半部分。

活動過程：

一、閱讀封面，產(chǎn)生探究朱家故事的興趣

1．回顧拍全家福的經(jīng)驗。

師：你們拍過全家福嗎?和家人～起合影時你的心情怎么樣，表情是怎樣的?

2．認(rèn)識朱家成員，發(fā)現(xiàn)朱家全家福的與眾不同。

師：這是一張朱家的全家福，照片上分別是朱先生、朱太太和兩個孩子。你覺得這張全家福怎么樣?(出示PPT畫面，引導(dǎo)幼兒觀察人物表情、動作的不同尋常。)

師(小結(jié))：是啊，朱家所有的重量都壓在朱太太一個人身上，朱太太看上去心情一點也不好。讓我們一起看看這本《朱家故事》，找找朱太太心情不好的原因吧。

二、自主閱讀，理解朱太太不快樂的原因

1．幼兒自主閱讀繪本的前半部分，尋找朱太太心情不好的原因。

(教師引導(dǎo)幼兒看看朱家父子在做什么，朱太太又在做什么。)

2．幼兒分類梳理朱家父子和朱太太在家所做的事情。

師：朱太太為什么心情不好?這一家人都在做什么呢?你從第幾頁上發(fā)現(xiàn)的?(教師根據(jù)幼兒的表述將各人所做家務(wù)的圖片分類貼到黑板上。)

師(小結(jié))：原來全家人的事情都由朱太太一個人做，朱家父子從不分擔(dān)，難怪朱太太悶悶不樂。

三、分段閱讀，感受朱太太離開家后朱家的變化

1．傾聽故事，理解朱太太離開的原因。

師：直到有一天，朱先生和孩子像平時一樣打開家門，可是沒有人迎接他們，家里靜悄悄的。壁爐上留著一封信，寫著“你們是豬”……

師：朱太太為什么說朱家父子是豬?

師(小結(jié))：原來朱太太覺得朱家父子三人太懶惰了，簡直跟豬一樣，所以生氣地離開了家。

2．自主閱讀，感受沒有朱太太的朱家生活。

師：朱太太離開家后有人做家務(wù)嗎?朱家的生活會有什么變化呢?請打開“小鎖”(長尾夾)閱讀繪本后半部分，找找朱太太離開后朱家的變化吧。

(幼兒自由閱讀圖書第15頁之后的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)朱家的變化。)

3．交流分享，感受朱家的變化。

師：朱家發(fā)生了什么變化?人物有變化嗎?環(huán)境呢?為什么畫家要把這些全都畫成豬的樣子?

師(小結(jié))：朱太太離開家后，朱家的生活全亂套了，家里又臟又亂，就跟“豬”的家一樣。

4．大膽表達(dá)，初步體會“共同承擔(dān)”的意義。

師：這時他們最希望誰回來?為了留住朱太太，父子三人會說些什么，做些什么呢?

(教師根據(jù)幼兒的表達(dá)調(diào)整之前擺的各人所做家務(wù)的圖片，感受朱家在家務(wù)分工上的變化，初步體會“共同承擔(dān)”的意義。)

四、完整欣賞故事，懂得共同承擔(dān)的道理

1．完整欣賞故事。

(幼兒邊看PPT邊聽教師講述故事。)師：父子三人共同承擔(dān)了家務(wù)，他們的表情怎么樣?朱太太現(xiàn)在的心情怎么樣呢?

師(小結(jié))：瞧，全家人一起動手、共同承擔(dān)，這樣家庭才能幸?？鞓?你喜歡現(xiàn)在的朱家嗎?

2．聯(lián)系生活實際，表達(dá)“我也會分擔(dān)”。

師：你們家里的家務(wù)都是誰做的呢?你會幫爸爸媽媽分擔(dān)哪些事情呢?

師(小結(jié))：你們也會做家長的小幫手，真棒!全家人一起分擔(dān)家務(wù)，相信你們的家也是幸?？鞓返摹?/p>

幼兒故事教案【篇12】

一起到小貓咪咪的店里做客。

1、南瓜洗凈，去皮去瓤切薄片，凈重240g。

2、切好的南瓜蓋上保鮮膜，上蒸鍋大火蒸15分鐘，蓋保鮮膜主要是防止多余水分進(jìn)入，從而影響配方比例。

3、用料理棒將蒸好的南瓜打成細(xì)膩的南瓜泥。除了料理棒，一切有切割攪拌功能的，例如料理機(jī)、均質(zhì)機(jī)都可以，而破壁機(jī)材料損耗過多，可能需要多放一些南瓜。

4、50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合均勻并過篩一次，然后將粉類與南瓜泥混合，攪拌成棉絮狀。

5、如果面團(tuán)不燙手了，就用手揉成柔軟不粘手的糯米團(tuán)。

6、接著加入10g玉米油，揉至玉米油完全吸收，面團(tuán)均勻細(xì)膩，充滿光澤。

7、揉好的南瓜糯米團(tuán)分成30g/個，220g豆沙餡分成20克/個，分別搓圓蓋上保鮮膜備用，防止風(fēng)干。

8、取一個面團(tuán)壓扁，將一份豆沙餡放在面皮中間。

9、收口搓成橢圓形，這樣比較容易放入月餅?zāi)！?/p>

10、在50克月餅?zāi)＠锶鲆粚颖”〉氖旄夥鄯勒?，再將糯米團(tuán)放入，在油紙上按壓出月餅。

11、蒸鍋大火燒開后，放上蒸屜，蒸15分鐘。

12、開鍋散去熱氣再取出，不然會粘手。外Q內(nèi)糯的南瓜蒸月餅就做好了。

Tips

1、粘米粉是大米磨成的粉，又叫大米粉或秈米粉，是各種大米中糯性最低的品種，可以降低糯米粉粘牙程度，在操作過程中，也不容易粘手，不建議隨意更換原材料。

2、澄粉又叫小麥淀粉，會用來做水晶蝦餃之類的廣式點心，透明度好，用它做出來的南瓜月餅更加通透好看，不建議隨意更換原材料。

3、由于每種面粉的吸水性和不同品種南瓜的含水量不一樣，做出來的南瓜糯米團(tuán)干濕度會有所差異。此外，蒸的時候也要蓋上保鮮膜，否則會導(dǎo)致水份增加。如果做出來的糯米太干，可以加一點點水，反之可以加入適量的糯米粉。

4、吃不完的月餅密封好放冰箱冷藏，吃的時候再隔水加熱即可。

5、內(nèi)餡可以根據(jù)自己的喜好更換成紫薯泥、山藥泥等。

幼兒故事教案【篇13】

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的故事皮鞋車幼兒園大班語言教案，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講述。2、啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：故事《皮鞋車》課件、小動物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。活動過程：一、導(dǎo)入：（1）小朋友，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，你們看這是什么？（出示舊皮鞋）這是一只什么樣的鞋子？（又臟又破）（2）如果你的家里有這樣的.鞋子，爸爸媽媽會怎樣做？（扔掉、賣掉等）小結(jié)：剛才小朋友回答的真好，說了這么多。二、基本部分：1、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動物們看見了會怎么樣呢？（分組討論、回答）小結(jié)：小朋友都說小動物會把它扔掉、賣掉，小動物到底是怎么做的呢？2、通過表演，了解故事內(nèi)容（1）快看，有一只小動物過來了，它是誰呀？（小兔子）小朋友猜一猜小兔子會怎么做，怎么說呢？（自由說）（2）又有一只小動物過來了，它是誰？（小松鼠）咱們再來猜一猜它會怎樣做怎樣說？（自由說）（3）小朋友再看誰來了？（小老鼠）小老鼠請小朋友猜一猜它會怎么做怎么說？誰來說一說？（自由說）（4）小朋友說小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢？（分組討論）（擦干凈、按上車把、輪子等）（5）變廢為寶教育：小老鼠真是一只聰明的小動物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋，你會把它變成什么有用的東西？（自由說）3、續(xù)編故事：師：故事聽完了，老師有一個問題請小朋友想一想：（1）小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車會干什么呢？（討論，提醒幼兒用完整的話回答）（2）你喜歡故事里的那只小動物？為什么？（3）如果你有一輛這樣的皮鞋車，你會開著車做什么呢？（自由說）4、完整欣賞故事：現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事《皮鞋車》，小朋友可以小聲說一說小動物們說的話。三、延伸活動：1、小結(jié)故事大意。2、廢舊物品制作：小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢？桌子上有老師準(zhǔn)備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋，現(xiàn)在請每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。

幼兒故事教案【篇14】

引言：

幼兒園是孩子們接觸科學(xué)教育的最早時期，科學(xué)教育在幼兒園的重要性備受關(guān)注。幼兒園科學(xué)家的故事教案是一種新穎有趣的教育活動，通過故事的方式引導(dǎo)幼兒探索與實驗，培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力以及科學(xué)探索的興趣。本文將對幼兒園科學(xué)家的故事教案進(jìn)行詳細(xì)的反思和分析。

正文：

一、教案內(nèi)容

幼兒園科學(xué)家的故事教案主要由故事講述和實踐探索兩個部分組成。故事講述階段，教師通過生動有趣的故事引發(fā)孩子們對科學(xué)的好奇心，激發(fā)他們積極參與的欲望。實踐探索階段，孩子們通過模仿故事中的科學(xué)實驗或觀察現(xiàn)象，進(jìn)行自己的實踐活動，從而進(jìn)一步加深對科學(xué)知識的理解。

二、教案特點

1. 故事引導(dǎo)培養(yǎng)興趣：通過講述精心設(shè)計的故事，教師引發(fā)孩子們的興趣，激發(fā)他們愛上科學(xué)，主動探索科學(xué)的欲望。

2. 實踐操作提高能力：故事中的實驗或觀察現(xiàn)象的模仿讓孩子更好地理解和記憶科學(xué)知識，同時也培養(yǎng)了他們的動手能力和實踐操作經(jīng)驗。

3. 創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)思維：通過教師的情境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們在實踐的過程中運用自己的思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

4. 個體差異的充分考慮：提供多樣化的實踐活動和材料，給予孩子們足夠的自主選擇空間，充分考慮每個幼兒的個體差異，滿足不同興趣和能力的孩子。

三、教案的實施反思

教案的引入部分，使用了一篇有趣的故事，成功引發(fā)了孩子們對科學(xué)的興趣。故事中的主人公勇敢探索的精神深深地打動了幼兒，激發(fā)了他們向未知領(lǐng)域探索的欲望。然而，在實踐探索階段，教師的指導(dǎo)方法稍顯單一，缺乏互動性和個體化的指導(dǎo)。

在實驗設(shè)計方面，教師可以根據(jù)幼兒的實際情況，適當(dāng)調(diào)整實驗難度和形式，讓每個孩子都能參與其中。對于年齡較小或能力較弱的幼兒，可以提供一些簡單易懂的實驗，讓他們在觀察中進(jìn)行思考和發(fā)現(xiàn)。對于年齡較大或能力較強(qiáng)的幼兒，可以提供一些更復(fù)雜的實驗，培養(yǎng)他們的實驗設(shè)計和分析能力。這樣可以更好地滿足不同幼兒的需求，發(fā)揮其個體潛能。

此外，教師的教學(xué)方法也可以更多元化一些?？梢圆捎眯〗M合作的方式，讓孩子們相互合作，共同進(jìn)行實驗，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和溝通能力?？梢酝ㄟ^提出問題的方式，引導(dǎo)幼兒積極思考，自主探索。豐富的教學(xué)手段和方式可以增加幼兒參與感和體驗感，提高教學(xué)效果。

總結(jié)：

幼兒園科學(xué)家的故事教案是一種創(chuàng)新而有趣的教育活動，能夠有效地培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和求知欲，并提高他們的動手能力和實踐探索能力。在實施教案時，需要注意教師的指導(dǎo)方法的靈活運用，個體差異的充分考慮，以及教學(xué)方式的多元化。通過不斷的反思和改進(jìn)，幼兒園科學(xué)家的故事教案將為幼兒的科學(xué)教育帶來更好的效果。