國旗國旗真美麗教案熱門15篇。

老師每一堂上一般都需要一份教案課件，因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。老師的上課要以教案課件為依據(jù)。編輯認(rèn)為“國旗國旗真美麗教案”是一篇值得一讀的文章，如果你覺得這個內(nèi)容不錯請將它分享給你的同學(xué)和朋友！

國旗國旗真美麗教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1、 知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。

2、 培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。

活動準(zhǔn)備：

1、國旗、錄音機(jī)、磁帶。、

2、活動前參觀過國旗。

活動重難點：

1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。

2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。

活動過程：

1、導(dǎo)入課題

（1）孩子們再過幾天什么節(jié)日到了？（國慶節(jié)）；十一國慶節(jié)到了，公園、商場、街道、都升起了國旗，你們看這是什么？

（2）出示國旗幼兒認(rèn)識，小朋友看見國旗應(yīng)該怎么做？

2、學(xué)唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感

（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。

（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。

師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。

）

（三）學(xué)唱歌曲

1、幼兒輕生跟老師念歌詞

2、幼兒學(xué)唱，教師重點指導(dǎo)符點音符

3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導(dǎo)幼兒，不失雄壯有力的.情緒

4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感

5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步

國旗國旗真美麗教案【篇2】

教學(xué)內(nèi)容：

1、歌曲：《國旗國旗真美麗》學(xué)唱。

2、綜合訓(xùn)練：音的強(qiáng)弱

3、音樂游戲：有趣的繩子

4、欣賞：《中華人民共和國國歌》（管樂曲）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)同學(xué)用自然、圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。通過學(xué)唱《國旗國旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國國歌》，教育同學(xué)熱愛祖國。

2、指導(dǎo)同學(xué)初步感受與分辨音的強(qiáng)弱。通過音樂游戲訓(xùn)練同學(xué)對強(qiáng)弱音的分辨能力和反應(yīng)能力。

教學(xué)重點：歌曲：《國旗國旗真美麗》學(xué)唱。

教學(xué)難點：感受與分辨音的強(qiáng)弱。

教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)：

同前節(jié)

二、綜合訓(xùn)練：音的強(qiáng)弱

1、同學(xué)們，剛才我們練唱了火車，那你們說一說，火車汽笛發(fā)出的聲音音量有沒有變化？（有，有大?。?/p>

對，我們管這叫聲音的強(qiáng)弱。聲音較大的叫做強(qiáng)，小叫做弱。

請同學(xué)用WU依照教師要求來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱。

（教師作如下要求：強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱、強(qiáng)……）

2、師用響鼓敲擊，請生說一說哪次強(qiáng)，哪次弱。

3、你在生活中，都聽到了什么樣的聲音？它們都有強(qiáng)弱嗎？

能舉出各例子嗎？（生舉例）

4、教師有強(qiáng)有弱地拍擊節(jié)奏，請同學(xué)們來模仿。

三、音樂游戲：有趣的繩子

1、同學(xué)們做的都非常的好，下面我們來玩一個和聲音強(qiáng)弱有關(guān)的游戲。

2、教師在黑板上畫一條長線，在線上畫上大小不同、距離不等的圖形。

請同學(xué)隨著教師的手勢依次讀出“wu”、“di”、“da”的強(qiáng)弱音。

（見到線依照線讀wu，遇到大圓大聲讀da，遇到小圓小聲發(fā)出di）

做游戲

3、用長繩子來玩，方法同上。

（一組一組的做，另一組給他數(shù)著，錯的次數(shù)少的組獲勝）

四、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每周一都要參與升旗儀式，誰能說說在升旗儀式上，都有哪些活動？

對，最后美麗的五星紅旗會升上旗桿，在天空飄揚(yáng)。我們今天就來學(xué)一首歌曲《國旗國旗真美麗》。

2、教師范唱，請同學(xué)說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？

3、教師帶領(lǐng)同學(xué)有節(jié)奏有感情的讀詞。

4、教唱法學(xué)唱歌曲。注意咬字要清楚。

5、歌曲處置：

前兩句要以贊美的情感來演唱，音量不要太強(qiáng)，音與音之間要唱的連貫。后兩句要唱的親切。

“親親你”要唱的輕而有彈性。

教師指導(dǎo)同學(xué)練唱。

6、用樂器、舞蹈等方式來詮釋歌曲，全班一起來扮演。

五、欣賞：《中華人民共和國國歌》

1、國旗在升起時會播放《中華人民共和國國歌》，下面我們就一起來欣賞《中華人民共和國國歌》。

教師介紹：《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，田漢作詞，聶耳作曲，寫于１９３５年。這首歌曲在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍然不時激勵著我們?yōu)閷崿F(xiàn)四化，振興中華而奮勇前進(jìn)。

2、初聽樂曲。請同學(xué)說一說有什么感受？你聽到國歌時都想到了什么？

完成聽聽想想

3、復(fù)聽樂曲， 全體起立齊唱國歌。

六、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)你都明白了什么？（請同學(xué)自由發(fā)言）。

板書設(shè)計：音的強(qiáng)弱

聲音大—強(qiáng) 聲音小—弱

國旗國旗真美麗教案【篇3】

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《中華人民共和國國歌》；學(xué)唱《國旗國旗真美麗》

課時：一課時

教學(xué)目標(biāo)

（1）、欣賞《中華人民共和國國歌》， 引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。

（2）、能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。了解國旗的相關(guān)小常識。

教學(xué)重難點

1、能用自然、自信的聲音有感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

2、慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受。

教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

（1）、聽音樂進(jìn)教室

（2）、音樂聲中師生問好

二、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今年是我國建國六十四周年，為了慶祝我們國家的繁榮與昌盛，全國人民普天同慶，天安門成了歡樂的海洋，現(xiàn)在就讓老師帶著大家一起去看看吧。

（1）、觀看視頻欣賞《中華人民共和國國歌》。

提問：同學(xué)們從剛才的視頻中你看到了什么？

師：升國旗時，解放軍叔叔的表情是怎樣的？眼睛都看哪里呢？

（2）、模仿行禮

1、師：做得真好。如果我們胸前佩戴紅領(lǐng)巾，應(yīng)該行什么禮？

2、如果我們是一位軍人，應(yīng)該敬什么禮？

如果是一位普通的小朋友在觀看升國旗，應(yīng)該行什么禮？

（3）、再次聆聽《中華人民共和國國歌》，分組扮演不同的角色。

分組扮演：第一組扮演軍人行軍禮、第二組扮演少先隊員行隊禮、第三組扮演普通人行注目禮。

三、新歌教學(xué)

師：今天老師給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的歌曲，現(xiàn)在請大家一起來聽一聽吧。

1、初聽歌曲《國旗國旗真美麗》。

師：從剛才聽到的歌曲中，你們聽到了什么？

生：

師：同學(xué)們說得真好，現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起把這首歌的歌詞讀一遍。

2、讀歌詞做律動

3、學(xué)唱新歌

（1）、教師范唱，學(xué)生拍節(jié)奏。

（2）、隨著老師琴聲模唱旋律。（邊模唱邊拍節(jié)奏）

（3）、老師彈旋律學(xué)生唱歌詞。

（4）、完整地演唱全曲。（邊唱邊跳）

4、畫國旗，了解國旗的含義。

師：小朋友們真聰明，剛才我們已用歌聲和舞蹈來抒發(fā)對國旗的喜愛，那現(xiàn)在我們換一種方式，用畫畫的方式來表現(xiàn)可以嗎？

生：

（1）、現(xiàn)在就把你心中的國旗畫出來吧。

（2）、給予畫得好的同學(xué)獎勵。

四、知識延伸（欣賞各國的國旗）

今天所有的同學(xué)都表現(xiàn)得非常的棒，為咱們自己的精彩表現(xiàn)鼓掌吧！接下來老師帶大家去世界各國走走，去看看其他國家的國旗是怎樣的？

五、師生共同小結(jié)

師：我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的……

生齊答：《中華人民共和國國歌》

師：還學(xué)習(xí)了一首好聽的新歌，名字叫……

生齊答：《國旗國旗真美麗》

師：最后就讓我們一起用最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！

讓我們一起大聲地說：國旗國旗……

生齊：真美麗！

師：祖國祖國……

生齊：我—愛—您！

播放《國旗國旗真美麗》歌曲，讓優(yōu)美動聽的歌聲回蕩在教室的中空。

聽著歌曲走出教室

國旗國旗真美麗教案【篇4】

一、活動目標(biāo):

1.讓幼兒愿意參與涂色活動，感受涂色活動所帶來的樂趣。

2.通過涂色加深幼兒對國旗的印象，鍛煉幼兒手的靈活度。

3.激發(fā)幼兒對國旗的熱愛。

二、活動準(zhǔn)備：

打印好不上紅色的國旗，油畫棒（每人一份）

三、活動過程：

（一）開始部分

1．手指游戲，集中幼兒注意力

（二）基本部分

1.談話導(dǎo)入

師：小朋友們，上節(jié)課，我們認(rèn)識了國旗，知道國旗是什么顏色？上面有幾顆星星？星星是什么顏色？（幼兒回答）

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)涂畫

（1）教師出示國旗輪廓的紙，問這是什么呀？

（2）教師小結(jié)：國旗是紅紅的對嗎？現(xiàn)在老師只把星星涂上了顏色，旗子的顏色怎么樣讓它們變成紅紅的國旗呢？（引導(dǎo)幼兒說出涂色）

3.教師向幼兒講解涂色的要求

（1）教師范畫，重點突出涂色時方向要一致。（左右左右、上下上下）

（2）師：小朋友們，老師是怎么涂色畫紅紅的國旗的？

4.播放音樂，幼兒操作涂色

（1）幼兒動手涂色，老師巡回指導(dǎo)。

（2）幼兒任選方法涂色，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，相互謙讓。

（三）結(jié)束部分

1.講評幼兒作品，讓幼兒感受成功

（1）今天我們的小畫家畫的真棒，瞧，果果，倫倫涂的顏色非常均勻，逐一出示幼兒作品，讓幼兒欣賞。

（2）讓我們把這國旗貼在我們的展示處，好嗎？

2.幼兒聽音樂走出教室

國旗國旗真美麗教案【篇5】

目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國和國旗的情感。

2．指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，要求幼兒注意停頓，并讀準(zhǔn)字音：旗（q）、麗（l）、親（qīn）、你（nǐ）。

準(zhǔn)備

1．找國旗。課前散步時，帶幼兒到戶外找國旗。

2.參加升旗儀式，體會升旗時莊嚴(yán)肅穆的氣氛。

3．國旗實物及升國旗時的圖片或照片。

過程

1．談話

（1）教師與幼兒談話：散步時我們在外面看見了什么？

（2）教師出示國旗實物及升國旗時的圖片或照片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識國旗，簡單地向幼兒介紹有關(guān)升旗的常識，以及國旗與國慶的關(guān)系。

2.學(xué)兒歌

（1）教師朗誦兒歌《美麗的國旗》。

（2）幼兒學(xué)說兒歌。教師指導(dǎo)幼兒注意停頓和讀準(zhǔn)字音：旗、麗、親、你。

附作品美麗的國旗

國旗國旗真美麗，

高高飄在天空里。

我愿變只小小鳥，

飛上藍(lán)天親親你。

國旗國旗真美麗教案【篇6】

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過感受和體驗歌曲所表達(dá)的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達(dá)對國旗的'贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗。

能力目標(biāo)：使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；能自己創(chuàng)編簡單動作進(jìn)行歌表演。

情感目標(biāo)：在歌唱及表演過程中體驗和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情，并教育學(xué)生從小懂得國旗的意義。

重點與難點：讓學(xué)生懂得國旗祖國的象征，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，歌曲的第四樂教具準(zhǔn)備：多媒體課件，電子琴，創(chuàng)編動作。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、師生問好。

2、師：今天老師帶來了一些照片，請同學(xué)們觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、生：好多國旗啊！有……

4、師：我們的國旗是第幾張照片呢？

5、生：第一張。

6、師：仔細(xì)觀察，我們的國旗有什么特點呢？

7、生：自由回答。

8、師：我們的國旗美嗎？

9、生：美！

10、今天老師帶來了一首新歌《國旗國旗真美麗》，就是贊美我們的國旗的，你們想聽嗎？

二、授新課

1、師：播放音樂《國旗國旗真美麗》。

2、生：聆聽《國旗國旗真美麗》。

3、師：好聽嗎？你們想學(xué)唱這首歌嗎？

4、生：真好聽，想學(xué)習(xí)。

5、師：請同學(xué)們把書翻到第16頁，《國旗國旗真美麗》。齊聲讀一讀歌名。

6、師：教讀歌詞

7、生：學(xué)習(xí)讀歌詞

8、師：教唱

9、生：學(xué)唱

10、鞏固練習(xí)

三、為歌曲伴奏

1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？

2、我們也來做一做這個游戲吧！邊唱邊拍手拍肩。

3、練習(xí)唱，拍手伴奏。

四、為歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作

1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？

2、我們也來一起舞蹈吧！跟著老師一起跳。

3、師生一起唱歌跳舞。

五、總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會更加熱愛我們的祖國，尊敬并熱愛我們的國旗。最后讓我們一起祝福祖國的明天更加美好，更加繁榮、昌盛、偉大、富饒。今后，請同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，長大了以后，把祖國建設(shè)的更加美麗！

六、結(jié)束

贊美我們國旗的歌曲還有很多很多，老師今天還帶來了一首《歌唱祖國》，想聽嗎？播放《歌唱祖國》，師生一起聆聽，拍手……

國旗國旗真美麗教案【篇7】

小班美術(shù)美麗的國旗教案反思：

在小班美術(shù)課程中，國旗主題是一個非常好的教育題材，可以激發(fā)幼兒的興趣，同時也可以讓他們了解國家的重要歷史和文化背景。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：通過繪畫的方式，讓幼兒了解國旗的特點和意義，培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛和尊重。

在教學(xué)內(nèi)容方面，我采用了以下方式：

1. 引入國旗的概念，通過圖片和視頻的形式，讓幼兒了解國旗的含義和特點。

2. 教授國旗的繪畫技巧，讓幼兒學(xué)習(xí)如何畫國旗的領(lǐng)袖和圖案。

3. 組織幼兒進(jìn)行國旗主題的繪畫活動，讓幼兒在繪畫中表達(dá)自己的情感和想法。

4. 教師在繪畫的過程中，可以通過引導(dǎo)和啟發(fā)，讓幼兒感受到國旗的重要性和意義，鼓勵他們用不同的方式表達(dá)國旗的熱愛。

在教學(xué)過程中，我注意以下幾點：

1. 幼兒繪畫的興趣和熱情非常重要，因此在引入國旗主題時，我采用了一些激發(fā)幼兒興趣的方法，例如通過故事和圖片等。

2. 教學(xué)內(nèi)容要豐富，但不要過于復(fù)雜，要讓幼兒能夠輕松掌握繪畫技巧。

3. 在教學(xué)過程中，我注重讓幼兒感受到國旗的重要性和意義，鼓勵他們用不同的方式表達(dá)自己的情感和想法，例如通過唱歌、跳舞等方式。

4. 在教學(xué)過程中，我注重與幼兒的互動和溝通，及時給予鼓勵和肯定，讓幼兒感受到自己的成功和快樂。

總的來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，幼兒對國旗的主題和繪畫技巧都表現(xiàn)出了較高的興趣和熱情，并且在繪畫活動中，幼兒們能夠用不同的方式表達(dá)自己的情感和想法，展現(xiàn)出了他們的創(chuàng)造力和想象力。

國旗國旗真美麗教案【篇8】

教學(xué)內(nèi)容：

1．聽賞《中華人民共和國國歌》。

2．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能恬靜地聆聽音樂，并知道在什么場所下要唱、奏國歌。

2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

3．學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

教學(xué)重難點：

重點：熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

難點：能用正確的演唱姿勢演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教具準(zhǔn)備：唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片

教學(xué)過程：

（一）聽賞《國歌》

1．引入新課。

教師簡單介紹每個國家都有自身的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴(yán)，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請同學(xué)起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓同學(xué)完整地聽賞一遍。

2．可向同學(xué)提問：在什么場所、情景下唱、奏國歌？然后播放有關(guān)唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片，再請一至兩位同學(xué)補(bǔ)充。

3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使同學(xué)感受人聲與樂器的不同音色。

4．教師啟發(fā)同學(xué)簡單談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓同學(xué)知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。

（二）學(xué)唱《國旗國旗真美麗》

1．教師可讓同學(xué)自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的`排列、象征意義等國旗知識。

2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學(xué)學(xué)唱歌曲的興趣。

3．教師帶領(lǐng)同學(xué)將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

4．同學(xué)跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

5．教師引導(dǎo)同學(xué)，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學(xué)接唱“真美麗”……

（三）課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么？能和同學(xué)們交流一下嗎？

（指名同學(xué)交流）

看來同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的唱奏國歌中，都能和錄象當(dāng)中的小朋友表示一樣出色。

教學(xué)評價：

1．是否能恬靜地聽音樂。

2．是否知道在什么場所下，唱、奏國歌。

3．是否能用自然的聲音學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

1．學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

2.認(rèn)識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。

2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

3．認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學(xué)重難點：

重點：

1、能有興趣地聽音樂，并知道《吹蘆笙》是表示哪個民族的兒童歌曲。

2、認(rèn)識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

難點：

能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

教具準(zhǔn)備：圖片、錄像、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器

教學(xué)過程

（一）學(xué)唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風(fēng)景圖，介紹長江、黃河，并請同學(xué)指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使同學(xué)初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。

3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。

4.請幾級同學(xué)集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行褒揚(yáng)。

（二）聽賞《吹蘆笙》

1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)同學(xué)欣賞，初步感受歌曲的情緒。

2．教師簡單介紹侗族和其吹奏樂器蘆笠的主要特點。

3．引導(dǎo)同學(xué)在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

4．在聽賞幾遍以后，可讓同學(xué)跟隨錄音輕聲哼唱。

（三）認(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板

1．教師向同學(xué)展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓同學(xué)識別兩種打擊樂器的不同音色。

2．教師將樂器發(fā)給同學(xué)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。

3．教師出示卡片 碰鈴dang dang dang dang

響板da da da da da da da da

同學(xué)在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?？煞纸M交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。

（四）課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你都知道了什么？你又學(xué)會了什么？趕快和同學(xué)們交流一下吧?。ㄍ瑢W(xué)相互交流）

看來同學(xué)們的收獲的確不少，老師相信大家在今后的不時學(xué)習(xí)中，能夠生長為一個非常出色的小朋友。（放音樂，同學(xué)律動出教室）

教學(xué)評價

1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。

2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數(shù)民族的兒童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：歌扮演《彝家娃娃真幸?！贰?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。

2．能主動、大方地參與歌扮演。

教學(xué)重難點：

重點：能用打擊樂器為歌曲伴奏。

難點：能主動、大方地參與歌扮演。

教具準(zhǔn)備：圖片、錄像、錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程：

（一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏

1．在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍，使同學(xué)感受節(jié)奏、速度和情緒。

2．教師給出節(jié)奏卡片：

同學(xué)分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。

3．每兩人一組發(fā)給碰鈴和響板，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。

4.教師彈奏歌曲旋律，同學(xué)分組為歌曲伴奏。

（二）歌扮演《舞家娃娃真幸福》

1．在教師的指導(dǎo)下聽歌曲的錄音。

2．同學(xué)四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。

3.教師引導(dǎo)每組同學(xué)隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。

4.教師請出跳得較好的同學(xué)作示范，并和自身一起跳，以鼓勵其他同學(xué)。

5.要求同學(xué)回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。

（三）課堂小結(jié)

這節(jié)課，同學(xué)們你又收獲了多少呢？誰能大膽地向老師匯報一下，你對自身或者你的同學(xué)、伙伴表示如何？（同學(xué)相互交流評價）

看來同學(xué)們不但收獲多，而且能夠正確評價自身的同學(xué)、伙伴，老師非常高興，相信大家在今后的不時學(xué)習(xí)中，能夠生長為一個更加出色的小朋友。（放音樂，同學(xué)律動出教室）

教學(xué)評價

1、能否正確地使用打擊樂器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏。

2、能否主動、大方地參與歌舞扮演。

3、能否背唱《國旗國旗真美麗》。

國旗國旗真美麗教案【篇9】

《學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計》可能是您在尋找小學(xué)音樂教學(xué)論文隨筆過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

一、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

二、教學(xué)目標(biāo)

A組：1.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能有感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

????? 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛五星紅旗的思想感情。

B組：1.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

C組：1.能參與到課堂教學(xué)中來

三、教學(xué)重、難點

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生的實際情況，本節(jié)課的教學(xué)重、難點為：1.學(xué)生能夠有感情地背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。2.學(xué)生能夠養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛五星紅旗的思想感情。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

電子琴? PPT

五、教學(xué)過程

（一）師生問好，常規(guī)教學(xué)

1.一二三，坐端正，四五六，腳并攏。

2.12 3 4 | 5 – | ⅰ 5 ?| 6? 3 ?| 5 4 3 2 | 1 –||

同學(xué)們???? 好????? 您 好??? 您 好???? 高老 師您? 好

(二）、導(dǎo)入：

PPT出示國旗圖片

師：同學(xué)們，請你們看一看這是什么？？

師生共同總結(jié)：五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，它是用先輩的鮮血染紅的。

師：它漂亮嗎？同學(xué)們請說一說它是什么樣子的？

師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首《國旗國旗真美麗》

（三）新授

1.播放音樂《國旗國旗真美麗》讓學(xué)生初步感知音樂，并提出問題：在歌曲中你聽到了什么？

將學(xué)生的答案板書在黑板上

再次播放音樂驗證學(xué)生的答案，并引導(dǎo)學(xué)生就上面的問題進(jìn)行再次補(bǔ)充。

第三次播放《國旗國旗真美麗》的音樂，在播放音樂的同時，教師要把歌詞在黑板補(bǔ)充完整。

2.學(xué)習(xí)歌詞

（1）初讀歌詞

? 教師先把歌詞讀一遍，讓學(xué)生對歌詞進(jìn)行初步感知

? (2)再讀歌詞

教師帶領(lǐng)全班學(xué)生把歌詞讀一讀（采取齊讀、分組讀、個人讀的方式學(xué)習(xí)，這樣在避免學(xué)生疲勞）。

(3)學(xué)生練習(xí)讀歌詞

教師給學(xué)生分組（每組都要有A B C類學(xué)生）讓能力好的學(xué)生帶著能力差的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)

（4）分組展示

教師準(zhǔn)備好獎品，按照原先分好的組別，分別讓每組進(jìn)行讀歌詞，對讀的好的組別進(jìn)行獎勵。

3.學(xué)唱歌曲

(1)板書歌曲簡譜

師：上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了七個音樂小精靈，它們是誰你們還記得嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)演唱1 2 3 4 5 6 7的音唱名）

師：這些小精靈的唱名是什么，我們一起把它唱出來？（在唱的時候要注意各音的音高）

師：同學(xué)們都很棒，都能把它們的唱名找出來，下面我們就一起把它們穿起來，組成美妙的歌曲吧。教師先示范演唱簡譜，讓學(xué)生進(jìn)行初步感知。

(2)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演唱歌曲的簡譜。

(3)分組進(jìn)行練習(xí)，然后讓學(xué)生進(jìn)行展示。

師：同學(xué)們唱的真好，現(xiàn)在我們學(xué)會了演唱歌曲的簡譜，下面我們一起把歌詞加進(jìn)去吧。

教師把歌詞帶入譜子中給學(xué)生示范演唱一遍

教師邊彈琴邊演唱，引導(dǎo)學(xué)生小聲的模仿。（采用集體、分組、個人模唱）

教師彈鋼琴，學(xué)生嘗試自己演唱

能力好的學(xué)生先展示一下

能力好的學(xué)生演唱，其他學(xué)生進(jìn)行模唱。

4.音樂活動

師：同學(xué)唱的真好呀，下面我們一起來玩?zhèn)€游戲，現(xiàn)在請同學(xué)們起立我們排好隊形，下面老師來彈琴，請同學(xué)們跟著我的琴聲演唱歌曲。

六、課堂總結(jié)

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了一首歌曲《國旗國旗真美麗》，同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒。同學(xué)們啊，五星紅旗是我們中華民族和國家的象征，它是我們的先輩用鮮血染紅的，身為國家的一分子我們一定要熱愛祖國和我們的國旗。

播放歌曲《國旗國旗真美麗》，學(xué)生再音樂聲中走出教室。

案例分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《國旗國旗真美麗》的歌唱教學(xué)，我所面對的學(xué)生是銅山區(qū)特殊教育中心五年級的學(xué)生。在這個班級中共有9名學(xué)生，其中唐氏綜合癥學(xué)生有4名，多重障礙學(xué)生1名，智力障礙學(xué)生2名，智力低下學(xué)生1名，自閉癥學(xué)生1名。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生的實際情況，我將本班學(xué)生分為A、B、C三個組別。其中A組學(xué)生有3名，這三名學(xué)生的語言能力較好，并且能積極的參與課堂教學(xué)，B組學(xué)生4名，這四名學(xué)生相對于A組的學(xué)生來說語言能力差一點，同時需要教師的引導(dǎo)才能參與到課堂中來，C組學(xué)生2名，其中一名學(xué)生有語言能力，但存在語言表達(dá)障礙，另外一名學(xué)生為自閉癥兒童，且程度較深。在平時的教育教學(xué)過程中，我關(guān)注到五年級的這位自閉癥學(xué)生對社會缺乏興趣，無論是熟悉或不熟悉的人都會不加區(qū)別的表現(xiàn)出冷漠，同時在所有科目的課堂教學(xué)中他從來沒有參與到課堂教學(xué)中過。目前我?guī)麄儼嗟某闻c律動課已經(jīng)將近一個學(xué)期了，在這段時間里他從來沒有跟我問過好，更不會跟我進(jìn)行教學(xué)互動，課堂上不是趴桌子就是把頭埋在雙腿之間，這已經(jīng)嚴(yán)重的影響到了他的發(fā)展，在與其家長溝通的過程中我了解到這位學(xué)生平時比較喜歡唱歌，因此我的課堂教學(xué)中我一直在關(guān)注他，我希望有一天他能在我的課堂中做出一定的反應(yīng)。

因此，在我的唱游與律動課上我除了會完成教案中既定的目標(biāo)之外，也在一直關(guān)注著這位學(xué)生。

在本節(jié)課的整個教學(xué)過程中我突然發(fā)現(xiàn)他偶爾會在別的學(xué)生演唱歌曲時偷偷地跟著演唱歌曲，但一旦我關(guān)注到他以后，他就會把他的頭埋起來。為了驗證我的發(fā)現(xiàn)在本節(jié)課的最后，我設(shè)計了一個音樂活動，即全班學(xué)生背對這位學(xué)生圍城一個半圓，以表演的形式齊唱這首歌曲，一共唱了5次，在最后一次的時候我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生終于把他的頭抬了起來默默地站起來保持了幾秒鐘，唱了一句歌詞，然后又坐了下來。

雖然只有這幾秒鐘的時間，但對于我來說已經(jīng)是一個驚喜，因為在我?guī)麄儼喑闻c律動課以來，這是他第一次在我的課堂上做出反應(yīng)。

特殊兒童的身上或多或少的都會有一些問題行為，這行為都會影響孩子的發(fā)展。身為一名特教老師，在對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知和技能的教學(xué)和良好品德的教育時，也要關(guān)注到影響學(xué)生發(fā)展的問題行為，并幫助學(xué)生糾正這些問題行為。在今后的教育教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計更多的教學(xué)活動，幫助學(xué)生進(jìn)行行為矯正讓學(xué)生更好的發(fā)展。

國旗國旗真美麗教案【篇10】

一、活動目標(biāo)。

1.認(rèn)知目標(biāo):理解歌詞內(nèi)容，了解五星紅旗的象征意義。

2.技能目標(biāo):學(xué)習(xí)有表情的歌曲，試圖為歌曲創(chuàng)動。

3.感情目標(biāo):愉快地參加歌唱活動，建立初步的愛國感情。

二、活動的重要難點。

1.活動要點:把握歌曲的節(jié)奏，試著唱完整的歌。

2.活動難點:學(xué)習(xí)創(chuàng)作舞蹈動作，感受歌曲表達(dá)的愛國感情。

三、準(zhǔn)備活動。

掛圖，音頻資料，國旗一面。

四、活動過程。

（1）引入謎語，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1.教師猜謎，引導(dǎo)幼兒思考。

小紅四角，小星圍著大星跑，說起意義真多，象征著祖國真好！

老師:孩子們動腦筋想想。什么東西有四角？你在哪里見過它？

2.教師揭開謎底五星紅旗，引出主題國旗。

師:五星紅旗是我們的國旗，代表我們的國家。幼兒園舉行升旗活動時，孩子們要立正，不說話，向國旗舉行關(guān)注禮。今天用歌聲贊美國旗吧！

(二)活動開展。

1.欣賞歌曲，熟悉歌詞。

(1)教師范歌，引導(dǎo)幼兒聽歌后的感覺。

老師:孩子們聽，聽完這首歌你的心情怎么樣？

(2)幼兒復(fù)述歌詞內(nèi)容，教師總結(jié)。

老師:第一段國旗高高飄揚(yáng)在天空，孩子們向國旗敬禮，我們應(yīng)該用什么聲音唱呢？(快樂，跳躍，快樂)第二段國旗上的五顆星星，閃閃發(fā)光地照在大地上，國旗隨著孩子們的成長，我們用什么聲音唱？

2.幼兒學(xué)唱歌，教師指導(dǎo)，提醒幼兒唱歌時的注意事項。

(1)教師大聲唱歌，幼兒小聲唱歌，教師重點教唱附件。

老師:總是用大花貓的聲音唱，用老鼠的聲音唱，注意附著音符的嬰兒的長度哦。

(2)糾正個別幼兒不正確的唱法，引導(dǎo)幼兒邊拍手邊遵循旋律，有情感地唱歌。

師:我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要表現(xiàn)出快樂驕傲的樣子。我們再跟著鋼琴唱一遍，看誰唱得認(rèn)真好。

3.創(chuàng)作音樂的規(guī)律。

(1)請幼兒創(chuàng)作表達(dá)對祖國愛的律動。要求幼兒在第一句和第四句的最后一句時做動作造型。

(2)幼兒一邊唱歌一邊編輯動作，考慮最后的造型動作代表什么樣的敬禮。有些幼兒戴著自制頭飾邊唱邊演。

(3)所有幼兒表演歌曲，教師音樂伴奏。

(3)活動結(jié)束。

教師總結(jié)，自然結(jié)束。

師:我們的國旗就像美麗的紅云，飄在幼兒園，飄在廣場上，飄在有中國人的地方，國旗上的星星們聽到你們愛的呼吁都回到國旗的懷抱，國旗很愛你們，我們要好好保護(hù)國旗，愛我們的國家。

五、活動延長。

帶幼兒去美工區(qū)，教師建議和孩子們一起做國旗，介紹國旗的制作方法。

國旗國旗真美麗教案【篇11】

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒初步了解我國國旗的特征

2、我們都愛國旗，萌發(fā)熱愛祖國的情感

活動重點難點：

掌握折五角星正確的方法

二、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

國旗一面，紅黃彩紙、剪刀

三、設(shè)計思路：

現(xiàn)在我們大班正在開展我是中國人的主題。幼兒面對著五星紅旗總有著說不完的話語，但我也發(fā)現(xiàn)孩子對國旗所蘊(yùn)涵的意義卻是不怎么了解的，在此活動中我們將圍繞著五角星的折法的討論而開展此活動。

五、活動流程：

觀察國旗幼兒交流模仿升國旗幼兒動手做

六、活動過程

1、教師出示國旗，幼兒觀察國旗特征，說說所代表的意思

2、幼兒交流，如何制作國旗上的五角星

3、幼兒模仿升國旗

4、幼兒動手制作一面國旗

5、交流作品。

國旗國旗真美麗教案【篇12】

教育目標(biāo):

1.唱歌愉快抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參加活動。

2.初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

3.增強(qiáng)愛祖國、愛國旗的感情。

4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒的想象力、口語表現(xiàn)力和肢體表現(xiàn)力。

5.能夠大膽地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、感情。

教育準(zhǔn)備:

歌曲錄像、歌曲相關(guān)照片。

教育要點:

理解歌曲的意義，有驕傲的歌曲。

教育過程:

一、引進(jìn)活動。

展示國旗的照片。老師:五星紅旗是我們的國旗。你覺得怎么樣？(美麗，美麗)

這門課用歌聲贊美國旗吧！

二、新授予歌曲。

1.播放《國旗多美》音頻。

老師:一起聽吧。聽完了，你有什么感覺？(高興，驕傲..)

2.老師:聽得很仔細(xì)細(xì)?，F(xiàn)在老師唱了這首歌。聽完之后，請告訴孩子們在歌里聽了什么(邊說邊顯示圖像)

3.學(xué)會唱歌。

(1)加入節(jié)奏說唱練習(xí)(指照片和幼兒一起唱歌)

(2)加入旋律練習(xí)(第一次和鋼琴伴奏唱，第二次和老師和幼兒一起唱。先學(xué)習(xí)唱第一個歌詞就行了。中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進(jìn)行分析

(3)加入感情和強(qiáng)弱練習(xí)。

教師用手勢和示范表達(dá)強(qiáng)弱規(guī)律。

師:接下來，我們用強(qiáng)拍手，用弱拍腳完全唱歌。

老師:不僅拍手，拍腳，怎么辦？(踩腳，拍肩膀...)

我們說這首歌的感情是什么樣的？他說

我們唱歌的時候也要笑(教師可以示范笑和不笑的效果，讓幼兒知道笑得很好。中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進(jìn)行分析

加入第二段歌詞(老師:孩子們剛唱得很好，現(xiàn)在讓孩子們聽老師們和你們剛唱的歌詞有什么不同？中所述情節(jié)，對概念設(shè)計中的量體體積進(jìn)行分析

老師完全發(fā)出兩個歌詞的聲音，讓幼兒一起唱。

三、以形式唱歌。

1.教師和幼兒比賽(唱歌)

2.幼兒分組比賽。

教育反省:

在這個活動中，我出示國旗讓孩子們認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是怎樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子的參與能力，讓孩子自己解決活動難題，讓孩子真正了解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這門活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，了解了祖國的偉大，增強(qiáng)了我是中國人的驕傲，培養(yǎng)了孩子們的愛國情懷，但是老師對幼兒的表現(xiàn)沒有有有效的總結(jié)和及時的表揚(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手的時候，有些幼兒拍錯了，以后要注意學(xué)生的個體差異。

國旗國旗真美麗教案【篇13】

活動背景：

嬰幼兒時期是大腦發(fā)育最快的時期，是學(xué)習(xí)活動、潛力開發(fā)的關(guān)鍵期，這個時期也是人類個體語言（包括口語和文字）發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期。如果我們抓住這一時機(jī)對嬰幼兒實施科學(xué)的早期漢字教育，能夠使嬰幼兒的大腦得到早期開發(fā)，潛能得到最大限度地發(fā)揮，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，這學(xué)期我班將繼續(xù)進(jìn)行識字教育，在進(jìn)行識字教育主題課的同時，我們也將識字教育結(jié)合各科課程，本次活動根據(jù)主題：國慶節(jié)而選定，設(shè)計過程從識字上來說分為：復(fù)習(xí)已學(xué)過的字寶寶，然后是學(xué)習(xí)新字，最后是初步掌握詩歌。從音樂上，本活動大致分為：熟悉旋律，然后熟悉歌詞，最后是初步掌握歌曲。其中穿插常識，美術(shù)，使幼兒在識字的同時掌握一些關(guān)于藝術(shù)和科學(xué)方面的知識，并進(jìn)行一定的愛國教育。

活動目的：

1.識字：小鳥，國旗，藍(lán)天，中國

2.初步學(xué)會詩歌（即歌詞），初步學(xué)會歌曲。

3.初步萌發(fā)尊重國旗，熱愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.字卡：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，小鳥，國旗，藍(lán)天，中國。

2.大范例：美麗的國旗

3.圖片：長城，天安門，小鳥，國旗。

4.幼兒用書（涂畫國旗）

活動過程：

一、復(fù)習(xí)字寶寶：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，小鳥

1分別出示字卡：小狗，小貓，小雞，小兔，小鴨，

師：這是誰啊？（小狗）老師來唱一首小狗的歌！

然后依次問：小貓，小雞，小兔，小鴨，引導(dǎo)幼兒一起唱小動物的歌來熟悉旋律。

在復(fù)習(xí)字寶寶的同時來初步接觸歌曲的旋律，不同的動物，不同的簡單歌詞結(jié)合同一旋律旋律不會讓幼兒覺得枯燥，從而起到熟悉旋律的作用。

二、認(rèn)識本課的新字：小鳥，國旗，藍(lán)天，中國人

1.認(rèn)識小鳥

（1）出示小鳥的圖片：

師：又來了一位動物朋友，瞧，是誰?。浚ㄐ▲B）

（2）師：我們一起來唱一首小鳥的歌吧！（出示小鳥字卡結(jié)合旋律進(jìn)行

（3）游戲：看字卡高低改變讀字的音量。

2.認(rèn)識藍(lán)天。

（1）師：小鳥在哪里飛翔呢？（藍(lán)天）

（2）我們一起唱藍(lán)天的歌吧。(出示藍(lán)天字卡，結(jié)合旋律進(jìn)行)

（3）游戲：看字卡高低改變讀字的音量。

3.認(rèn)識國旗。

（1）出示圖片五星紅旗：這是什么？（引出國旗）

（2）出示國旗字卡對國旗進(jìn)行進(jìn)行介紹。

a.國旗是什么形狀的？（長方形的）

b.什么顏色的？（紅）

c.國旗上有什么？（星星）

d.是什么顏色的？（黃）

e.五顆星星有什么不一樣的地方？（一顆大四顆小）

f.教師小結(jié)：每個國家都有自己的國旗，我們國家的國旗是五星紅旗，我們的國旗可真美麗，代表著我們的國家中國，我們要尊重我們的國旗。

（3）游戲：看字卡高低改變讀字的音量。

4.認(rèn)識中國，進(jìn)行初步的愛國教育，以及認(rèn)識一些我國的代表性建筑：長城，天安門。

（1）師：我愛我們的國旗五星紅旗，因為我是中國人（出示字卡：中國），除了我們的國旗外，我們中國還有別的國家沒有的東西，你知道是什么嗎？（幼兒回答）

（2）出示圖片，教師小結(jié)，過渡。

師：長城，天安門只有我們中國才有！我們的中國真?zhèn)ゴ?，你們說該用一個什么樣的動作來表示中國?。?/p>

小鳥起了一個很好的過渡作用，既是對學(xué)習(xí)新的內(nèi)容又是對旋律的一個復(fù)習(xí)，承上啟下。

其中的游戲，是我班在平時的識字教學(xué)中經(jīng)常進(jìn)行的，因此，小朋友都懂得其方法。不用老師再進(jìn)行解釋，從而也能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合常識進(jìn)行識字教學(xué)，認(rèn)識國旗的形狀，圖案，顏色，知道國旗是一個國家的象征。

在引出字中國的同時，進(jìn)行了初步的愛國教育，知道我們國家還有別的代表性的東西：長城，天安門，同時伴有字卡出示，給于幼兒一個無意的刺激之后在這個主題中進(jìn)行復(fù)習(xí)從而掌握。

請幼兒做一個動作來表示中國，這個部分起了一個過渡作用，從而引出讓幼兒想動作表示：小鳥，藍(lán)天，國旗。也很自然的過渡到游戲環(huán)節(jié)

三、游戲進(jìn)一步認(rèn)識新字

1.請幼兒想動作分別來表示小鳥，藍(lán)天，國旗

（1）師：那小鳥用什么動作呢？

（2）師：那藍(lán)天用什么動作呢？

（3）師：升國旗時我們有什么樣的動作呢？

2.游戲：看字卡做動作

教師出示字卡幼兒作相應(yīng)的動作

師：小朋友，我們一起做游戲吧，老師這里有字寶寶（出示字卡）：小鳥，藍(lán)天，國旗，中國。老師拿出什么字卡，小朋友就做他們各自的動作！

活動已經(jīng)進(jìn)行了大半部分，此時加入游戲是很有必要的，有助于幼兒重新集中注意力與活動中，同時起到調(diào)節(jié)作用，又是對于字寶寶的再認(rèn)識。

四、出示圖片，范列，學(xué)習(xí)歌詞

1.出示圖片

（1）師：圖片上有什么？

（2）你們想想看小鳥想干什么呢？

（3）教師范念歌詞一次講解圖片上的內(nèi)容！

國旗國旗真美麗，高高飄在天空里。我愿變只小小鳥，飛上藍(lán)天親親你。

2.出示大范例

師：這上面那些字小朋友認(rèn)識阿？

（1）教師范念，幼兒空中劃指（手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲）

（2）幼兒跟念。（手指字，耳朵聽，眼睛看書讀輕聲）

出示圖片是想將詩歌進(jìn)行解釋以利于幼兒掌握，同時引出詩歌即歌詞。

出示大范例然后跟讀，結(jié)合識字課程的一些常規(guī)，既是識字課程的內(nèi)容又是掌握歌詞

五、初步教授新歌

1.聽歌曲錄音

師：這是一首好聽的詩歌，也是一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽聽吧。

2.請幼兒起立做動作跟唱歌曲。

師：我們也跟著錄音機(jī)唱吧。

旋律在第一部分已經(jīng)熟悉，歌詞又在大范例的時候進(jìn)行了熟悉，所以，這時將兩者合并，就是本活動的音樂部分，這時，幼兒應(yīng)該比較容易掌握。

六、延伸活動

1.師：國慶節(jié)快到了，老師需要準(zhǔn)備很多的國旗來迎接國慶節(jié)，瞧，老師這兒有很多的國旗還沒有上好色，小朋友幫幫我好嗎？

2.給國旗涂色，在涂色過程中播放歌曲美麗的國旗

這部分的內(nèi)容有利于幼兒進(jìn)一步掌握國旗的形狀，圖案，顏色，同時，在涂色過程中播放歌曲是給于幼兒一個無意的刺激，從而更好的，熟練的掌握歌曲。

國旗國旗真美麗教案【篇14】

活動目標(biāo)1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動中。

2．能較準(zhǔn)確地唱出附點音符，學(xué)會領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。

3．萌發(fā)熱愛祖國、愛護(hù)國旗的情感。

重點難點唱出歌曲中附點音符及領(lǐng)唱與齊唱的形式。能較準(zhǔn)確地唱出附點音符。

活動準(zhǔn)備1.與歌詞配套的圖譜一份。

2．幼兒觀看升旗儀式。

活動過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1．小朋友們你們見過國旗嗎？它是什么樣子的呢？（顏色、形狀、圖案）

二、學(xué)唱歌曲

1．初步欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

有一首贊美國旗的歌曲，我們一起來聽一聽。（教師播放第一遍）聽了這首歌，你有什么感受，喜歡這首歌嗎？再聽一遍，我們跟著哼唱。（教師再次播放）

2．熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。剛剛你都聽到了什么？一起來說一說。（按順序出示圖譜）

3．完整學(xué)唱歌曲我們用鋼琴一起來唱唱吧！這里的×.×的小黑點是什么音符？我們一起來唱一唱。（帶孩子進(jìn)行簡單的附點發(fā)聲練習(xí)，注意糾正不正確的唱法）

三、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的形式表演歌曲。

1．練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱我們玩?zhèn)€游戲，我先唱兩句，你們接著唱，看誰反應(yīng)快。這樣的唱法叫做領(lǐng)唱。我們來請一個小朋友來領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱。

2．我們男女生互相領(lǐng)唱，比一比誰唱的好。

四、結(jié)束部分

聽了這首歌，小朋友們都很喜歡，為什么呢？因為我們是中國人，五星紅旗是我們的國旗，是我們中國人的驕傲！

教后反思這首歌曲是進(jìn)行曲風(fēng)格，鏗鏘有力。歌曲旋律易記易唱，兩段式歌詞有所變化。為了能更好地完成教學(xué)，課前我特意準(zhǔn)備了一面較大的五星紅旗。這次活動給了孩子很深的教育，他們對國旗內(nèi)涵有了一定的理解，也有了一份發(fā)自內(nèi)心的崇敬情感。在星期一的升旗儀式上，我看到了我們的孩子一聽到國歌響起，就很自然莊重地敬禮，小眼睛深情地注視著國旗。在走廊上、洗手間里經(jīng)常能聽到孩子們哼唱這首好聽的歌曲，我聽后感到很欣慰。

國旗國旗真美麗教案【篇15】

活動目標(biāo)：

1.根據(jù)圖譜，理解歌曲大意。

2.能生動有感情的演唱歌曲，并進(jìn)行歌曲表演。

3.萌發(fā)愛國旗、愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識中國國旗，知道國旗的基本特征

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：活動課件PPT，小國旗一面

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

1.播放PPT第二頁，師：“今天老師為大家?guī)砹艘粋€謎語，小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好？你們猜出來這是什么了嗎？”（國旗）

2.師：“今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)國旗的歌曲?！?/p>

二、教唱歌曲

1.出示PPT第四頁圖譜，教師清唱2~3遍，同時唱到每一段用手指示那一段的圖譜，讓幼兒感受歌詞和旋律。

2.提問：“歌曲中都唱了哪些內(nèi)容？你聽完這首歌，有什么樣的感覺？”

3.教師再次利用圖譜范唱1~2遍，請能跟唱的幼兒小聲跟唱。

4.請個別幼兒上前來指揮，利用圖譜帶領(lǐng)幼兒演唱。

5.小女生一組，小男生一組，輪流接唱歌曲。

6.游戲：傳遞小國旗。

幼兒邊進(jìn)行演唱，邊傳遞國旗，一曲唱完，小國旗傳到哪名幼兒的手里，該名幼兒就要做出向國旗敬禮的動作。重復(fù)進(jìn)行游戲。

三、歌曲表演

1.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行動作創(chuàng)編，并請個別幼兒展示自己創(chuàng)編的動作

2.教師和幼兒共同確定表演動作，播放音樂，進(jìn)行歌曲表演。

3.教師帶領(lǐng)幼兒邊演唱，邊進(jìn)行歌曲表演。

4.請個別幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行歌曲表演。

四、結(jié)束活動

1.幼兒整體帶動作演唱歌曲一遍。

2.教師小結(jié)，結(jié)束活動。

活動延伸：

1. 將本次活動延伸至美工區(qū)，提供相應(yīng)的材料和成品，引導(dǎo)幼兒自己動手制作國旗。

2. 家園合作：請幼兒自己當(dāng)一回小老師，回家教爸爸媽媽演唱歌曲。

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