藝術(shù)幼兒園教案

幼兒園2020藝術(shù)教案 貓頭鷹。

設(shè)計(jì)思路：

學(xué)習(xí)活動(dòng)書(shū)上有個(gè)站點(diǎn)什么時(shí)候睡覺(jué)，，而貓頭鷹是睡覺(jué)方式具有典型性的動(dòng)物。而怎么睡又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對(duì)于動(dòng)物界各種動(dòng)物的睡覺(jué)方式的關(guān)注并提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這樣對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更有價(jià)值。

通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物探索的興趣以及保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中猜謎中引導(dǎo)幼兒了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性；在第二環(huán)節(jié)中的看看說(shuō)說(shuō)形式中引導(dǎo)幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡覺(jué)秘密的探索，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣；在第三環(huán)節(jié)中的動(dòng)手操作中再次強(qiáng)化貓頭鷹的特性的了解，在模仿游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性，探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一、什么時(shí)候睡覺(jué)引發(fā)興趣，猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性

1、猜謎語(yǔ)：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥(niǎo)。夜晚捉田鼠，白天睡大覺(jué)。你從哪句話(huà)知道的？

2、觀察貓頭鷹，說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方？

3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么？

4、貓頭鷹白天在干什么？晚上在干什么？

5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺(jué)的？（貓、狼、鼠等）

小結(jié)：貓頭鷹是典型的夜行性鳥(niǎo)類(lèi)，它的視覺(jué)神經(jīng)非常敏感，白天的紫外線(xiàn)會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候,它是不睡覺(jué)的，白天它才會(huì)睡覺(jué)。

二、有趣的睡覺(jué)方法在看看說(shuō)說(shuō)中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺(jué)秘密

1、出示圖片，看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？

2、動(dòng)物睡覺(jué)的方法有哪些？

小結(jié)：動(dòng)物有各種各樣的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，真有趣。

3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)

馬站著，蝙蝠倒掛，刺猬蜷成球形，丹頂鶴單腳站立，魚(yú)睜著眼睛睡覺(jué)，烏龜縮到龜殼里，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼

三、制作貓頭鷹頭飾在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性（FaNWEn.haO86.com 好工具范文網(wǎng)）

1.（出示操作材料包）教師提示制作步驟

眼睛處挖兩個(gè)孔，陰影處各開(kāi)一刀（提示幼兒用對(duì)折剪方法）

剪下抽拉條，將長(zhǎng)紙條插入剪開(kāi)口

選擇2種相似色為貓頭鷹涂色，注意對(duì)稱(chēng)部位

2.輕輕抽拉長(zhǎng)紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么變化？說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼，什么時(shí)候閉眼。

四、模仿貓頭鷹的活動(dòng)。

延伸閱讀

幼兒園2020科學(xué)教案 捕鼠能手—貓頭鷹

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園2020科學(xué)教案 捕鼠能手—貓頭鷹”希望能為您提供更多的參考。

設(shè)計(jì)意圖：

本課我們學(xué)習(xí)貓頭鷹的外形特征，了解貓頭鷹的生活習(xí)性，讓幼兒了解貓頭鷹是益鳥(niǎo)。貓頭鷹和我們是朋友，我們要愛(ài)護(hù)它們！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察貓頭鷹的外形特征，知道貓頭鷹的生活習(xí)性。

2、知道貓頭鷹是益鳥(niǎo)，懂得愛(ài)護(hù)它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、配套掛圖，貓頭鷹圖片或標(biāo)本。

2、貓頭鷹在夜間捕食老鼠的圖片或照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 觀察貓頭鷹的外形特征和習(xí)性。

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥(niǎo)。晚上捉田鼠，白天睡大覺(jué)。（貓頭鷹）

2、出示貓頭鷹圖片讓幼兒觀察。

（1）提問(wèn)

1）圖片上的鳥(niǎo)叫什么名字？

2）看到它你有什么感覺(jué)？

3）請(qǐng)仔細(xì)看看貓頭鷹是什么樣子的。

引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。

（2）出示貓頭鷹捕捉老鼠的圖片，讓幼兒觀察貓頭鷹正在干什么，它是怎樣捕捉老鼠的，為什么它能在漆黑的夜晚準(zhǔn)確地抓到老鼠。結(jié)合貓頭鷹眼、耳、嘴、爪的特點(diǎn)，說(shuō)明它為什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。（它的眼睛大而有神，夜晚感光度強(qiáng)，能看見(jiàn)老鼠；耳孔前的皮膚褶膜和耳朵周?chē)挠鹈伎梢约訌?qiáng)聲波的聚集，容易發(fā)現(xiàn)老鼠的動(dòng)靜；嘴短而粗壯，前端有鉤子；翅膀大，羽毛柔軟，飛起來(lái)沒(méi)有聲音，不會(huì)被老鼠發(fā)現(xiàn)；腳上有強(qiáng)健的鉤爪等）

（3）提問(wèn)

你還知道貓頭鷹有哪些有趣的事嗎（住在山林里的樹(shù)上，喜歡吃老鼠）？貓頭鷹是吃什么的鳥(niǎo)？

（4）提問(wèn)

你還知道哪些吃動(dòng)物的鳥(niǎo)？（鷹、啄木鳥(niǎo)、喜鵲等）

二、組織幼兒討論貓頭鷹與人們的關(guān)系。

1、你喜歡貓頭鷹嗎？為什么？

2、為什么說(shuō)貓頭鷹是捕鼠能手？它對(duì)人類(lèi)有什么益處？

3、對(duì)人類(lèi)有益的鳥(niǎo)我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們？

4、小結(jié)。

雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇猛，但它善于捕食田鼠，是人類(lèi)的朋友，我們都要愛(ài)護(hù)它，不能傷害它。

大班科學(xué)教案：貓頭鷹

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班科學(xué)教案：貓頭鷹”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

設(shè)計(jì)思路：

學(xué)習(xí)活動(dòng)書(shū)上有個(gè)站點(diǎn)什么時(shí)候睡覺(jué)，而貓頭鷹是睡覺(jué)方式具有典型性的動(dòng)物。而怎么睡又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對(duì)于動(dòng)物界各種動(dòng)物的睡覺(jué)方式的關(guān)注并提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這樣對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更有價(jià)值。

通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物探索的興趣以及保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中猜謎中引導(dǎo)幼兒了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性；在第二環(huán)節(jié)中的看看說(shuō)說(shuō)形式中引導(dǎo)幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡覺(jué)秘密的探索，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣；在第三環(huán)節(jié)中的動(dòng)手操作中再次強(qiáng)化貓頭鷹的特性的了解，在模仿游戲中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性，探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一、什么時(shí)候睡覺(jué)引發(fā)興趣，猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性

1、猜謎語(yǔ)：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥(niǎo)。夜晚捉田鼠，白天睡大覺(jué)。你從哪句話(huà)知道的？

2、觀察貓頭鷹，說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方？

3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么？

4、貓頭鷹白天在干什么？晚上在干什么？

5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺(jué)的？（貓、狼、鼠等）

小結(jié)：貓頭鷹是典型的夜行性鳥(niǎo)類(lèi)，它的視覺(jué)神經(jīng)非常敏感，白天的紫外線(xiàn)會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候，它是不睡覺(jué)的，白天它才會(huì)睡覺(jué)。

二、有趣的睡覺(jué)方法在看看說(shuō)說(shuō)中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺(jué)秘密

1、出示圖片，看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的？

2、動(dòng)物睡覺(jué)的方法有哪些？

小結(jié)：動(dòng)物有各種各樣的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，真有趣。

3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)

馬站著，蝙蝠倒掛，刺猬蜷成球形，丹頂鶴單腳站立，魚(yú)睜著眼睛睡覺(jué)，烏龜縮到龜殼里，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼

三、制作貓頭鷹頭飾在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性

1、（出示操作材料包）教師提示制作步驟

眼睛處挖兩個(gè)孔，陰影處各開(kāi)一刀（提示幼兒用對(duì)折剪方法）

剪下抽拉條，將長(zhǎng)紙條插入剪開(kāi)口

選擇2種相似色為貓頭鷹涂色，注意對(duì)稱(chēng)部位

2、輕輕抽拉長(zhǎng)紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么變化？說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼，什么時(shí)候閉眼。

四、模仿貓頭鷹的活動(dòng)。

大班美術(shù)教案貓頭鷹教案反思一篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班美術(shù)教案貓頭鷹教案反思一篇》，相信能對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解貓頭鷹捉田鼠的本領(lǐng)，知道它是人類(lèi)的好朋友。

2.知道貓頭鷹是益鳥(niǎo)，我們應(yīng)該保護(hù)它。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貓頭鷹捉田鼠的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：快看看，今天誰(shuí)來(lái)啦?(出示貓頭鷹圖片)

二、展開(kāi)活動(dòng)

1.討論、說(shuō)議

師：⑴貓頭鷹長(zhǎng)得是什么樣子的呢?誰(shuí)知道它有哪些本領(lǐng)?

(眼睛很大、很亮/羽毛是黑色的/爪子很尖的/還有嘴巴也是尖尖的/有點(diǎn)胖。。。。)

(晚上會(huì)站在樹(shù)上睡覺(jué)/還會(huì)捉老鼠/幫農(nóng)民伯伯看好田地。。。)

⑵它是怎樣在漆黑的夜晚捕捉田鼠的呢?

(眼睛很亮的，看有沒(méi)有田鼠出來(lái)偷東西，然后很快的飛過(guò)去，用爪子/嘴巴捉田鼠)

⑶你喜歡貓頭鷹嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由!

(讓幼兒大膽地說(shuō)自己的理由)

2.交流

師：貓頭鷹是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?

3.游戲

貓頭鷹捉田鼠

(規(guī)則：師扮貓頭鷹，幼扮田鼠，師喊：“天黑咯，貓頭鷹要出動(dòng)啦!”)

三、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

貓頭鷹在孩子們的心中一直有著一份神秘感，晝伏夜出、身手敏捷。而那憨態(tài)可掬的可愛(ài)模樣一直吸引著小朋友的眼球，特別是它的眼睛總喜歡一睜一閉，特有趣!孩子們可喜歡貓頭鷹啦!還說(shuō)將來(lái)有機(jī)會(huì)一定要親眼看看貓頭鷹呢!整個(gè)活動(dòng)，一直洋溢著孩子們那份純真、善良、溫暖的關(guān)愛(ài)之情。很好地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園2020藝術(shù)教案：京劇臉譜

設(shè)計(jì)思路：

《京劇》作為中國(guó)的國(guó)粹，是一個(gè)比較典型的必選教材。京劇以它特有的唱腔、服飾、臉譜深深的吸引著幼兒。其中京劇臉譜更是以它夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式深受幼兒的喜歡，都想帶著臉譜來(lái)演一演。于是設(shè)計(jì)京劇臉譜就走進(jìn)孩子的課堂。京劇臉譜、唱腔之所以成為藝術(shù)作品就是因?yàn)榫哂兴囆g(shù)表現(xiàn)力。而藝術(shù)重要的就是需要我們用心感受，留心觀察，敢于想象。

在此次活動(dòng)中不僅是將京劇臉譜介紹幼兒認(rèn)識(shí)，同時(shí)更為重要的是了解不同臉譜上的學(xué)問(wèn)，比如顏色的不同就能代表該臉譜人物的性格特點(diǎn)。同時(shí)作為大班的幼兒在美術(shù)領(lǐng)域會(huì)逐漸接觸到各種對(duì)稱(chēng)圖案，那么京劇臉譜同樣能很好的幫助幼兒感受對(duì)稱(chēng)圖案的美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞京劇臉譜中鮮艷的色彩和對(duì)稱(chēng)、夸張的表情形象，了解不同色彩的臉譜代表了不同人物性格、類(lèi)型。

2、初步對(duì)京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作材料、臉譜圖片、京劇視頻一段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 欣賞視頻，分析京劇臉譜的特點(diǎn)

京劇是我國(guó)特有的，不管是服裝、道具、臉譜還是其它都有很深的學(xué)問(wèn)，今天就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)京劇臉譜。（教師播放視頻）

關(guān)鍵提問(wèn)：

1.我們剛才欣賞了一段關(guān)于誰(shuí)的京??？（包拯）

2.你有什么感覺(jué)？（害怕：臉黑黑的、好笑（好玩）

3.那你們說(shuō)說(shuō)看這個(gè)白臉是誰(shuí)？（曹操）

4.他給你什么樣的感覺(jué)呢？（陰險(xiǎn)）

5.我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看剛剛我們看到的臉譜有什么共同的特點(diǎn)。

小結(jié)：京劇臉譜的特點(diǎn)有：（1）對(duì)稱(chēng)：今天我們所看到的大部分的京劇臉譜左右兩邊的顏色、紋樣都是一樣的（2）五官：夸張（3）色彩：鮮艷、大膽（單純）（4）線(xiàn)條：流暢

二、 我來(lái)學(xué)做化妝師

關(guān)鍵提問(wèn)：

1.我們也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜。請(qǐng)小朋友拿一張臉型，先對(duì)折，然后設(shè)計(jì)出自己喜歡的臉譜。設(shè)計(jì)的時(shí)候要注意五官要夸張，顏色要鮮艷，線(xiàn)條流暢。

2.幼兒創(chuàng)作體驗(yàn)，教師巡視輔導(dǎo)。播放京劇。

三、 作品賞析

關(guān)鍵提問(wèn)：

1.我們一起來(lái)看看小朋友們的作品，他們的作品好在哪里。（抓住夸張、色彩等）2.請(qǐng)大家嘗試畫(huà)出有特色的京劇臉譜。

四、 活動(dòng)延伸

1.在區(qū)角活動(dòng)中，提供京劇臉譜、京劇選段，創(chuàng)設(shè)表演的氛圍。

幼兒園2020藝術(shù)教案：有趣的顏料

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園2020藝術(shù)教案：有趣的顏料”，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞畫(huà)及嘗試運(yùn)用不同顏料繪畫(huà)，感知不同工具作畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)、顏色的不同。

2、體驗(yàn)用顏料進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏料、記號(hào)筆、紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞作品

1、幼兒與同伴一起欣賞繪畫(huà)作品。

2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一些作品。

3、作品里說(shuō)了些什么？它表達(dá)了一些什么事情？

4、教師小結(jié)：這些畫(huà)畫(huà)作品非常漂亮，都是一些有名的畫(huà)家的作品，值得我們?nèi)バ蕾p和觀看。

二、幼兒討論

1、師：這些畫(huà)用哪些繪畫(huà)工具畫(huà)成的，看上去有什么不同。

2、師：為什么要用水粉和油畫(huà)棒一起畫(huà)，鉛筆和水彩色一起畫(huà)。如果換一下會(huì)是什么樣的呢？

3、幼兒進(jìn)行討論。

4、教師小結(jié)：不同的材料畫(huà)出來(lái)的作品也是不一樣，這些畫(huà)有油畫(huà)棒、水彩顏料、記號(hào)筆等。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

1、幼兒嘗試選用不同工具作畫(huà)。

2、老師巡回指導(dǎo)，幫助一些有困難的幼兒一起完成作品。

3、師生共同欣賞作品，體會(huì)不同畫(huà)法的優(yōu)點(diǎn)。

4、教師小結(jié)：幼兒通過(guò)自己的想象力，同時(shí)選用了不同的畫(huà)畫(huà)材料，創(chuàng)造出了一幅幅美麗的作品。

幼兒園2020藝術(shù)教案：青花瓷

俗話(huà)說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園2020藝術(shù)教案：青花瓷”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

設(shè)計(jì)思路：

青花瓷造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有永不凋謝的青花之稱(chēng)。大班活動(dòng)青花瓷從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷切入，通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、欣賞傳統(tǒng)青花瓷等手段，營(yíng)造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒在造型各異的材料上裝飾花紋和圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷，從中感受青花瓷獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線(xiàn)條和圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷。

2.欣賞青花瓷，觀察紋飾，感受青花瓷的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種青花瓷、圓形紙片、扇形紙片、瓶狀紙片、一次性碟子、藍(lán)色記號(hào)筆、視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、 了解青花瓷此環(huán)節(jié)重點(diǎn)為回憶和繪畫(huà)，回憶青花瓷的特點(diǎn)和花紋

關(guān)鍵提問(wèn)：

1.今天我們要參觀青花瓷展覽，在參觀之前，想問(wèn)一下小朋友們，什么叫青花瓷？

小結(jié)：青花瓷是藍(lán)色的花紋，白色的底。而藍(lán)色也叫做青色，所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。

2.請(qǐng)朋友上來(lái)畫(huà)一畫(huà)你見(jiàn)過(guò)的青花瓷的花紋。

小結(jié)：你們畫(huà)了不同的花紋，有的是花朵、樹(shù)枝、葉子，這些是來(lái)源于大自然的花紋；那么我們還有其他什么花紋（PPT），有山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事，這些是來(lái)源于人們表達(dá)美好的愿望。

二、參觀青花瓷展此環(huán)節(jié)重點(diǎn)為觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律

關(guān)鍵提問(wèn)：

1.接下來(lái)我們來(lái)參觀青花瓷展咯（幼兒上前參觀）

2.青花瓷上的花紋有哪些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)師們是怎么設(shè)計(jì)的？

3.如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓷，你如何設(shè)計(jì)？

小結(jié)：設(shè)計(jì)青花瓷有很多方法，比如重疊法、對(duì)稱(chēng)法、間隔法等等。有的從上往下畫(huà)，有的從里往外畫(huà)，有的從外往里畫(huà)，還有從左往右畫(huà)或者從右往左畫(huà)。

三、幼兒設(shè)計(jì)、繪畫(huà)此環(huán)節(jié)重點(diǎn)為嘗試用不同的線(xiàn)條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷

關(guān)鍵提問(wèn)：

1.今天老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)一只漂亮的青花瓷。

2.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒用不同方法和花紋來(lái)設(shè)計(jì)）

四、活動(dòng)延伸此環(huán)節(jié)欣賞彼此的作品和視頻，進(jìn)一步感受青花瓷的美

（播放視頻）下面我們來(lái)看一段視頻，看看青花瓷究竟是怎么制作的。

幼兒園2020藝術(shù)教案 不同的車(chē)

設(shè)計(jì)思路：

中班幼兒愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行制作與繪畫(huà)，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。通過(guò)班中個(gè)別化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們也投放過(guò)很多不同的材料，給幼兒動(dòng)手操作，結(jié)合班中幼兒的興趣，特別是班中的男孩對(duì)車(chē)非常感興趣，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

在活動(dòng)中提供不同的材料，讓幼兒看著圖示，在老師的講解下，制作成自己喜歡的各種車(chē)輛。另外，平時(shí)觀察到還有一小部分的幼兒在剪刀的使用上有些困難：剪得不平整、不光滑。通過(guò)活動(dòng)，也能幫助幼兒提高剪刀的使用?；顒?dòng)中，考慮到剪是一個(gè)難點(diǎn)，孩子不易把握。于是就采用圖示的方法，幫助孩子掌握剪的方法：在紙頭的連接處，先畫(huà)好線(xiàn)再剪。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試看圖示用折、剪、貼、畫(huà)的制作方法，做成不同的車(chē)輛。

2、愿意進(jìn)行手工制作，體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色紙、剪刀、剪好的圓（輪子）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)引入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

（出示三種車(chē)輛的圖片）

1、滴滴滴，教室里開(kāi)來(lái)了三輛車(chē)，你能說(shuō)出他們的名字嗎？（面包車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)）

2、今天我請(qǐng)小朋友來(lái)觀察汽車(chē)，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這三種車(chē)有什么不一樣的地方。

小結(jié)：小汽車(chē)兩邊低中間高、面包車(chē)方方的，大卡車(chē)前面高、后面低。

二、示范操作鞏固、學(xué)習(xí)正確的對(duì)折方法

1、轎車(chē)的做法

a、把正方形的紙對(duì)折。

b、沿線(xiàn)剪去（如圖）

c、在車(chē)頭部分畫(huà)上車(chē)窗。

d、剪下輪子貼在車(chē)身下面。（提醒兒注意輪子的位置）

2、如圖制作卡車(chē)，方法同1

3、嘗試自己制作面包車(chē)。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)關(guān)注每個(gè)幼兒使用剪刀的情況

1、折紙時(shí)要求邊和邊、角和角對(duì)整齊，注意車(chē)輪的位置。

2、準(zhǔn)確使用剪刀，注意安全。

四、作品展示

將幼兒做的各種汽車(chē)展示出來(lái)，布置成一個(gè)停車(chē)場(chǎng)。

幼兒園2020音樂(lè)教案 郊游

俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園2020音樂(lè)教案 郊游”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在的孩子，平時(shí)有很多機(jī)會(huì)和家人一起玩出游玩，因此他們也會(huì)有許多郊游的經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享，從他們活潑的語(yǔ)言與生動(dòng)的表情中我感受到了他們對(duì)外出的向往與熱愛(ài)，并且能自豪的描述自己的新發(fā)現(xiàn)，這樣的活動(dòng)不僅可以讓幼兒感受大自然的美好風(fēng)光，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感，另一方面也可以拓展他們的視野。根據(jù)他們喜愛(ài)郊游這一情緒特點(diǎn)，我選擇了音樂(lè)活動(dòng)《郊游》，歌曲的旋律活潑明快，很適合中班幼兒演唱，將歡快的節(jié)奏、簡(jiǎn)單易記的歌詞與孩子歡快的心境相結(jié)合，相信孩子們學(xué)唱的積極性會(huì)更高，并能在音樂(lè)中獲得愉悅的情感體驗(yàn)，另外要感受并演繹出歌曲A段中X X XX X的歡快節(jié)奏與B段中較之緩慢而優(yōu)美旋律的不同的風(fēng)格，這對(duì)中班年齡的幼兒又是有一定挑戰(zhàn)的，將作為本次活活動(dòng)的重難點(diǎn)。

本次活動(dòng)將分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過(guò)分享討論初步感受郊游的快樂(lè)；第二環(huán)節(jié)在感受體驗(yàn)中學(xué)唱歌曲，并感受歌曲前后兩段不同的風(fēng)格，進(jìn)一步體驗(yàn)郊游時(shí)的快樂(lè)；第三環(huán)節(jié)在與老師、同伴的合作表演中運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲中郊游的快樂(lè)情景。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉歌曲旋律，在學(xué)習(xí)踵趾小跑步的基礎(chǔ)上，嘗試歌表演。

2.在郊游的情境中，體驗(yàn)和同伴共同舞蹈的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、分享討論感受郊游真開(kāi)心

你知道什么是郊游？你和誰(shuí)去郊游過(guò)？心情怎么樣？

二、感受體驗(yàn)熟悉音樂(lè)，學(xué)習(xí)舞步

1.完整欣賞歌曲

歌曲里的小朋友是怎么去郊游的？看到了哪些景色？

2.教師進(jìn)行歌表演

你看見(jiàn)了哪些動(dòng)作？（重點(diǎn)練習(xí)踵趾小跑步）

單個(gè)動(dòng)作可在中間的空地方練習(xí)，連起來(lái)后幼兒可一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，在教室里繞圈練習(xí)。

3.幼兒學(xué)跳（重點(diǎn)練習(xí)踵趾小跑步）

單個(gè)動(dòng)作可在中間的空地方練習(xí)，連起來(lái)后幼兒可一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，在教室里繞圈練習(xí)。

三、合作表演嘗試兩人合作表演

1.這個(gè)舞蹈還可以?xún)扇艘黄鹛兀ㄓ^看視頻）

兩個(gè)人跳和一個(gè)人跳有什么不同？（腳的方向、有高低變化）

2.幼兒嘗試兩兩合作表演

幼兒兩兩合作練習(xí)，注意腳是不是打架。高低變化時(shí)怎樣才能跟上音樂(lè)？

3.幼兒兩兩手拉手，在郊游的情境中進(jìn)行表演。

幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)教案 藝術(shù)小工廠(chǎng)

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)教案 藝術(shù)小工廠(chǎng)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)圖案裝飾畫(huà)。

2．發(fā)展社會(huì)性及美術(shù)活動(dòng)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各式服裝、帽子、鞋的紙型，油畫(huà)棒和水彩筆，根據(jù)幼兒需要可提供廣告色和棉簽、毛筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1．現(xiàn)在是冬去春來(lái)，很多叔叔阿姨和小朋友都要換上春季服裝，特點(diǎn)是顏色比冬服淺，漂亮，我們開(kāi)個(gè)藝術(shù)小工廠(chǎng)專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)最受人們喜愛(ài)的工藝服裝。請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，自己裝飾各種服裝服飾?？凑l(shuí)設(shè)計(jì)出的花色最受顧客歡迎。

2．指導(dǎo)幼兒選擇繪畫(huà)工具、設(shè)計(jì)不同圖案，這種裝飾可以打破對(duì)稱(chēng)均等的概念。鼓勵(lì)幼兒大膽想象及積極創(chuàng)作的能力。

3．為幼兒創(chuàng)設(shè)展示的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒愿意表現(xiàn)自己的心理素質(zhì)。

活動(dòng)建議：

1．開(kāi)設(shè)小商店出售藝術(shù)服裝服飾。

2．開(kāi)辦展覽會(huì)請(qǐng)其他組幼兒來(lái)藝術(shù)小工廠(chǎng)參觀，調(diào)動(dòng)更多幼兒的美術(shù)活動(dòng)興趣。

3．送給小班弟弟妹妹，告訴他們春天來(lái)了該換春季服裝了。

4．可將服裝、鞋帽紙型任意放大，使兒童放手練習(xí)并產(chǎn)生真實(shí)感。

5．除繪畫(huà)形式外還可以組織粘貼、剪貼等裝飾性活動(dòng)。

幼兒園中班藝術(shù)教案：春雨沙沙

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“幼兒園中班藝術(shù)教案：春雨沙沙”，相信能對(duì)大家有所幫助。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂(lè)情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道歌曲名稱(chēng)，初步理解歌曲的內(nèi)容，使幼兒喜歡唱歌。

2、學(xué)會(huì)正確的演唱姿勢(shì)，會(huì)用自然聲音唱歌，集體能夠一起開(kāi)始，一起結(jié)束。

3、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂(lè)力度的強(qiáng)弱。

4、唱準(zhǔn)歌曲的旋律，為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

【活動(dòng)前分析】

重點(diǎn)是學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)音調(diào)。

難點(diǎn)是學(xué)習(xí)強(qiáng)和弱的唱法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教師事先帶領(lǐng)幼兒在下完第一場(chǎng)春雨后觀察春天的景色。

2、準(zhǔn)備描繪春天和春雨的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、幼兒在《春天在哪里》的歌聲中隨音樂(lè)自由做動(dòng)作進(jìn)入教室。

2、教師邊拍手邊說(shuō)兒歌提醒幼兒做好：“一二三，拍拍肩，四五六，點(diǎn)點(diǎn)頭，七八九，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，最后我說(shuō)十，大家做整齊?！?/p>

3、用小動(dòng)物的叫聲帶領(lǐng)幼兒練聲。

4、教師出示春天和春雨的圖片，讓幼兒觀察，看到圖上有什么？教師結(jié)合事先觀察到的春天的景色鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出：圖上有春雨、種子。教師提問(wèn)：“春雨會(huì)發(fā)出聲音嗎？農(nóng)民伯伯把種子種到地里過(guò)幾天種子會(huì)怎么樣呢？種子喝到雨水后感覺(jué)怎么樣呢？種子喝飽了雨水以后，想干什么呢？”

5、讓幼兒繼續(xù)觀察圖片，教師說(shuō)：“我們把好看的圖片編成好聽(tīng)的兒歌唱一唱好不好？”師幼共同編兒歌：春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙種子種子在說(shuō)話(huà)，在說(shuō)話(huà)，哎呀呀雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽；哎呀呀我要出土；哎呀呀我要長(zhǎng)大。

6、教師與幼兒共同跟著節(jié)奏譜拍節(jié)奏

7、師幼共同按節(jié)奏說(shuō)歌詞一遍。

8、教師范唱歌曲一遍，引起幼兒學(xué)唱歌的興趣。

9、教師逐句教唱幼兒兩遍，讓幼兒掌握歌曲的旋律。

10、師幼一起邊表演《小手拍拍》，讓幼兒放松一下。

11、教師說(shuō)：“我們班的小朋友唱的真好，要是再給歌曲加上動(dòng)作那就更美了。”啟發(fā)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并提醒幼兒種子說(shuō)話(huà)的聲音是弱的，要用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

12、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)、膽大的幼兒上前面來(lái)做自己的動(dòng)作，做得好的大家跟著做。

13、為歌曲起名字。師：小朋友們都有自己的名字，那我們也一起來(lái)為歌曲起一個(gè)好聽(tīng)的名字好嗎？”引導(dǎo)幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)，最后師幼共同確定歌曲的題目《春雨沙沙》。

14、為調(diào)動(dòng)幼兒唱歌的積極性，讓能力強(qiáng)的一名或二至三名幼兒領(lǐng)唱。

15、活動(dòng)結(jié)束：

教師：今天我們學(xué)習(xí)了《春雨沙沙》這首歌，我們從這首歌里可以看出什么季節(jié)來(lái)了？孩子回答：春天來(lái)了

教師：那我們一起到院子里去找一下春天的花草、樹(shù)木，還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化。

【活動(dòng)延伸】

在教室內(nèi)設(shè)立音樂(lè)角，在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱，提高幼兒的唱歌能力。

幼兒園大班藝術(shù)教案：歌曲《搖籃》

俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班藝術(shù)教案：歌曲《搖籃》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲。

2、嘗試根據(jù)圖片、動(dòng)作的提示理解歌詞，并填詞進(jìn)行演唱。

3、體會(huì)恬靜、優(yōu)美的合唱效果給人帶來(lái)的享受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相應(yīng)的圖片6張

活動(dòng)過(guò)程：

一、練聲《山谷回音真好聽(tīng)》

二、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》

1、用連貫優(yōu)美的聲音演唱歌曲

2、分角色合唱襯詞。

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、創(chuàng)設(shè)情景，談話(huà)導(dǎo)入。

（1）出示小娃娃：小娃娃玩累了，想睡覺(jué)了，怎么辦呢？

（2）怎樣來(lái)哄娃娃睡覺(jué)？

（3）你們聽(tīng)，老師是怎樣來(lái)哄娃娃睡覺(jué)的？（老師深情的哄娃娃睡覺(jué)，范唱歌曲一遍）

2、根據(jù)圖片、動(dòng)作，理解歌詞。

（1）歌曲哪些是搖籃？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）

（2）搖著哪些寶寶呢？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）

（3）還有誰(shuí)呢？

（4）白云、浪花、風(fēng)兒在干什么？（引導(dǎo)幼兒分別做飄、翻、吹的動(dòng)作）

3、完整地演唱歌曲。

（1）欣賞旋律一遍，感受旋律恬靜、優(yōu)美的意境。

（2）用動(dòng)作、圖片提示，嘗試把詞填入，完整地演唱這首歌曲。

（3）第二遍引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美、輕柔的聲音演唱。

（4）第四遍合作演唱，兩位幼兒結(jié)伴，用手搭成搖籃，深情地演唱歌曲。

4、分角色合唱襯詞。

（1）老師唱歌詞，幼兒哼唱襯詞。

（2）男女分角色合唱2遍。

延伸活動(dòng)：

還有哪些是搖籃，搖著誰(shuí)呢，讓我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)，編一編，唱一唱好嗎？

幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)教案 星空

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)教案 星空”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)談話(huà)欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫(huà)．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)。

2．引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒?、顏色表現(xiàn)星空。

3．培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫(huà)面的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫(huà)工具、材料若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1．對(duì)話(huà)交流

師：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空吧？夜空中有什么？師；你見(jiàn)過(guò)、你知道的星星是什么樣的？幼兒小組交流教師提出的問(wèn)題。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星

2．欣賞教師與名家的作品

①首先欣賞梵高的《星空》。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面中的形象，筆觸及色彩。

②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的？教師如何把想像的星空用畫(huà)筆描繪出來(lái)。

3．創(chuàng)作與交流

①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的？

②幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，師有重點(diǎn)觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

4．作品評(píng)議

面對(duì)幼兒的作品，師生共同欣賞評(píng)價(jià)。

5 . 活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班藝術(shù)教案：動(dòng)感“奧運(yùn)”

幼兒園大班藝術(shù)教案：動(dòng)感“奧運(yùn)”

設(shè)計(jì)意圖

2008北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，怎樣用幼兒能理解的方式讓他們關(guān)注奧運(yùn)、迎接奧運(yùn)，是值得我們探討和思考的問(wèn)題。本次活動(dòng)從幼兒實(shí)際出發(fā)，結(jié)合奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，旨在讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)、模仿、創(chuàng)造，增進(jìn)對(duì)奧運(yùn)知識(shí)的了解，對(duì)一些常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，又能在學(xué)習(xí)技能上有所提高。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)模仿奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)，提高身體動(dòng)作的表現(xiàn)力和細(xì)致觀察的能力。

2．嘗試用多種材料和方法拼擺自己喜歡的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)。

3．激發(fā)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、關(guān)注奧運(yùn)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志圖、紙條造型范例、小魔棒娃娃。

2．橡皮泥、小盤(pán)子、插塑、圍棋子、廢廣告紙條、底版、剪刀、糨糊等。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)了解奧運(yùn)的欲望

1．師：小朋友，你們知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎?

幼：在北京舉行。

師：是啊，奧運(yùn)會(huì)要在我們中國(guó)的北京舉行，你們心里感覺(jué)怎么樣呢?

幼：很高興、很開(kāi)心、很自豪。

2．師：你們知道我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在過(guò)去的奧運(yùn)會(huì)上曾經(jīng)得到過(guò)什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的金牌嗎?

幼：中國(guó)女排得過(guò)金牌、郭晶晶跳水得過(guò)金牌、劉翔得過(guò)跨欄的金牌、羽毛球得過(guò)金牌、乒乓球得過(guò)金牌……

3．師：你們知道北京奧運(yùn)會(huì)都有哪些比賽項(xiàng)目嗎?不知道沒(méi)關(guān)系，今天老師把這些比賽項(xiàng)目的標(biāo)志圖帶來(lái)了，我們一起來(lái)看——

(本環(huán)節(jié)讓幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在奧運(yùn)會(huì)上獲得的金牌，一方面能激發(fā)幼兒的民族自豪感，另一方面也能引發(fā)幼兒對(duì)奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目關(guān)注和了解的愿望。)

二、觀察圖片，模仿運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)

1．師：(出示圖片)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目你們認(rèn)識(shí)嗎?

幼：我認(rèn)識(shí)射擊，我認(rèn)識(shí)足球，我認(rèn)識(shí)籃球、乒乓球，這是摔跤、游泳，這是舉重……

2．師：你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)你選一個(gè)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目擺一擺造型，兩個(gè)好朋友可以互相看一看擺得像不像。(幼兒擺造型，教師觀察、糾正)

3．師：哪位小朋友愿意上來(lái)擺個(gè)造型，讓其他小朋友猜一猜是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。(有兩位小朋友上來(lái)分別擺了射箭、舉重等造型)你擺得真像，大家一下就猜出來(lái)了，下面的小朋友真聰明，都能猜對(duì)。

4．師：現(xiàn)在老師擺造型，請(qǐng)小朋友用桌上的小魔棒娃娃把老師擺的造型變出來(lái)。(全體幼兒用魔棒娃娃折出運(yùn)動(dòng)造型)

5．師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用小魔棒娃娃擺一擺自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)造型。(全體幼兒用魔棒娃娃擺自己最喜歡的造型)

(本環(huán)節(jié)第一個(gè)問(wèn)題是開(kāi)放式的，讓幼兒自主地說(shuō)。接著讓幼兒選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目用身體動(dòng)作來(lái)模仿、擺造型，由于充分尊重了幼兒，所以能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)模仿的積極性。讓幼兒上來(lái)擺造型，其他幼兒猜一猜，既有趣味性又能培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的能力。從看老師的姿態(tài)塑造到按自己的意愿塑造，從用身體體驗(yàn)塑造到用直觀有趣的小魔棒娃娃塑造，步步深入，既讓幼兒對(duì)多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)的塑造進(jìn)行了嘗試，又為幼兒下一步的平面塑造打下了基礎(chǔ)。期間，幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)的有效性得到了較好的體現(xiàn)。)

三、交代要求，探索操作材料的方法

師：除了用身體擺擺運(yùn)動(dòng)造型，用小魔棒娃娃變變運(yùn)動(dòng)造型，還可以用什么方法、什么材料來(lái)變出運(yùn)動(dòng)造型呢?

幼：可以用筆畫(huà)出運(yùn)動(dòng)造型、可以用橡皮泥捏出運(yùn)動(dòng)造型、可以用紙折……

1．師：(出示圍棋子)看這是什么?怎樣用圍棋子變出運(yùn)動(dòng)造型?可先從哪里開(kāi)始拼擺?

幼：先從頭，再到身體，再拼手、腳。

2．師：(出示橡皮泥)這是什么?橡皮泥也可以做出運(yùn)動(dòng)造型呢，老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、小盤(pán)子，你們?cè)鯓幼鲈煨湍?(提醒幼兒，擺好造型后還可以把盤(pán)子美化一下，變成一個(gè)奧運(yùn)紀(jì)念盤(pán))

3．師：(出示插塑)這是什么?動(dòng)動(dòng)小腦筋，插塑也可以用來(lái)擺造型呢。

4．師：(出示紙條)這是什么?直直的紙條能擺成運(yùn)動(dòng)造型嗎?可以想什么好辦法?(出示范例，探索方法)老師示范難點(diǎn)：怎樣折出運(yùn)動(dòng)員彎彎的身體呢?先折一折，再拉一拉，你想讓他往上彎還是往下彎?你們覺(jué)得還有什么困難呢?

幼：運(yùn)動(dòng)造型的頭怎么折?

師：這是正方形的紙，怎么變成圓形呢?

幼：可以剪，可以折。

師：對(duì)，可以用折的方法，折掉四個(gè)角，看，一個(gè)圓形的頭就變出來(lái)了。

(本環(huán)節(jié)教師提供了圍棋子、橡皮泥、插塑、紙條多種形態(tài)的材料。在講解上做到了詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。圍棋子的講解著重解決拼擺的順序。我園是圍棋特色園，教師充分利用幼兒平時(shí)操作用的磁性圍棋子，讓幼兒感受?chē)宓囊晃锒嘤?，讓圍棋滲透在幼兒一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，增進(jìn)幼兒對(duì)圍棋的喜愛(ài)之情。在橡皮泥的講解上突出了邊緣的美化問(wèn)題，插塑則一帶而過(guò)，把重點(diǎn)放在紙條的拼擺上，怎樣折出彎彎的身體是難點(diǎn)，教師在這里給予了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。)

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)、幫助

指導(dǎo)重點(diǎn)放在紙條的塑造拼擺上，幫助個(gè)別能力弱的小朋友。

五、展示作品，激發(fā)關(guān)注奧運(yùn)之情

1．師：請(qǐng)先做好的小朋友給旁邊的好朋友猜一猜，擺的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2．師：請(qǐng)小朋友大膽地到集體面前來(lái)，讓大家猜猜自己的作品。

幼：小朋友，請(qǐng)你們猜猜我擺的是什么運(yùn)動(dòng)造型?

師：大家都猜出來(lái)了，說(shuō)明你擺得很像。你的作品再修改一下就更像了。(每種操作材料選一)

4．師：今天小朋友用各種材料擺的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)造型漂亮嗎?

幼：漂亮。

師：那怎么才能讓其他班的小朋友、讓你們的爸爸媽媽都能看見(jiàn)呢?老師有個(gè)好辦法，把它拍下來(lái)放到我們幼兒園的網(wǎng)站上，讓大家都來(lái)關(guān)注奧運(yùn)、支持奧運(yùn)!你們同意嗎?

幼：同意。

師：請(qǐng)大家面向客人老師，今天我們?yōu)橛訆W運(yùn)做了這么有意義的事，開(kāi)心嗎?那怎樣讓大家都能看見(jiàn)你開(kāi)心的笑臉呢?對(duì)，請(qǐng)把作品放在胸前，一、二、三，耶!

(本環(huán)節(jié)教師力求打破傳統(tǒng)的講評(píng)方式，讓講評(píng)環(huán)節(jié)依然充滿(mǎn)趣味性。在講評(píng)時(shí)讓幼兒拿著作品請(qǐng)大家猜擺的是什么造型，猜出和被猜出的小朋友都很有成就感。最后通過(guò)合影，讓幼兒的作品有一個(gè)集體展示的機(jī)會(huì)，更讓幼兒感受到是為迎接奧運(yùn)做了一件有意義的事，使活動(dòng)進(jìn)入到了高潮。)

活動(dòng)延伸

1．把材料繼續(xù)投放在美工區(qū)，讓幼兒再去嘗試別的方法。

2．鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育鍛煉，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光。

活動(dòng)評(píng)析

1．活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于當(dāng)前幼兒感興趣的奧運(yùn)話(huà)題，突出了時(shí)代感，十分有意義，能激發(fā)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、關(guān)注奧運(yùn)的情感。事實(shí)說(shuō)明，幼兒對(duì)奧運(yùn)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)十分感興趣，這也調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，保證了活動(dòng)的有效開(kāi)展。

2．活動(dòng)方法上注重了培養(yǎng)幼兒自主、探究、合作、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)用身體擺造型，用魔棒娃娃變?cè)煨?，互相猜測(cè)所擺造型的項(xiàng)目名稱(chēng)，交流、展示作品等，使活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味性。又通過(guò)幼兒與多樣化操作材料的互動(dòng)，發(fā)揮了幼兒的主體性，提升了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

3．創(chuàng)設(shè)了和諧、寬松的教學(xué)氛圍，活動(dòng)中幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)自然熱烈，幼兒善學(xué)樂(lè)學(xué)，并體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，多種技能也得到了較好的提高。

幼兒園中班藝術(shù)教案：布置新家

設(shè)計(jì)思路：

在《我愛(ài)我家》主題中，布置新家是在我的家站點(diǎn)中的一個(gè)內(nèi)容。隨著主題的進(jìn)展，孩子們對(duì)于家有了一定的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)進(jìn)一步借助家的話(huà)題，讓幼兒不僅感受家的溫暖與不同，更進(jìn)一步利用家的功能構(gòu)造，結(jié)合中班數(shù)活動(dòng)領(lǐng)域要求學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)，開(kāi)展主題下的數(shù)活動(dòng)，在分類(lèi)中感受家中不同房間的功能，從而進(jìn)一步體驗(yàn)家的溫暖、方便與舒適。

本次活動(dòng)中要達(dá)成正確分類(lèi)的基礎(chǔ)是源于對(duì)家中各個(gè)房間的特定功能的認(rèn)識(shí)與了解，因此在第一環(huán)節(jié)中通過(guò)結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，圖片討論分享，梳理每個(gè)房間的不同用處和功能。有了對(duì)特定功能的認(rèn)識(shí)之后，于是再借助各種生活物品，對(duì)照功能進(jìn)行分類(lèi)匹配，在操作中，更是融合了物品或家具的合理擺放來(lái)更好的體現(xiàn)家的舒適。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)家具的特性和房間的功能進(jìn)行分類(lèi)擺放。

2.熟悉家的結(jié)構(gòu)，感受家的親情與溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師演示材料、幼兒操作材料包人手一份、固體膠

活動(dòng)過(guò)程：

一、搬新家啦（認(rèn)識(shí)不同的房間和家具）

1.今天有個(gè)小朋友要搬新家，他請(qǐng)我們來(lái)參觀一下他的新家。新家里有幾間房間？（4間，廚房、客廳、臥室、衛(wèi)生間）他們分別是做什么用的呢？（幼兒自由講述）

2.小主人買(mǎi)了許多漂亮的家具來(lái)布置房間，你們看都買(mǎi)了什么家具呢？（床、衣櫥、電腦、臺(tái)燈、冰箱、桌椅）它們有什么作用呢？（幼兒自由講述）

3.那這些家具怎么放才能把新家布置得很漂亮呢？大家一起來(lái)想想辦法吧！請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些家具放臥室？哪些放衛(wèi)生間？哪些放廚房？哪些放客廳？

小結(jié)：每間房間有它的作用，房間里的家具放進(jìn)去了，還要放在正確的房間、合適的位置，才能讓房間更好看、更有用。

二、大家一起來(lái)布置新家（嘗試擺放不同的家具）

1.每人一份材料，先想想自己的四個(gè)房間怎么分配？然后再把家具搬進(jìn)去放好。（提示幼兒將陰影部分按虛線(xiàn)折疊后進(jìn)行黏貼，粘貼時(shí)要考慮一下家具的方向，比如6張小椅子的方向如何安排才能很好的圍在餐桌邊。）

2.鼓勵(lì)貼完了自己檢查一下新家里的家具，有沒(méi)有貼倒和貼錯(cuò)地方的，如果有改過(guò)來(lái)，爭(zhēng)取把自己的新家打扮得漂漂亮亮。

小結(jié)：家具不僅要擺正確位置，還不能顛倒，這樣才能讓新家整整齊齊、漂漂亮亮。

三、分享交流

把自己粘貼好的新家和好朋友說(shuō)說(shuō)，分享操作的快樂(lè)。也可以說(shuō)說(shuō)自己還想再添加哪些家具，放在哪兒？

小結(jié)：今天大家都把新家布置地這么美，你還想加什么家具進(jìn)去嗎？可以回家看看還有什么好看又有用的家具可以搬進(jìn)新家哦！