班集體的溫暖作文范本14篇。

如何寫出高質(zhì)量的作文呢？作文是一種探險(xiǎn)精神的體現(xiàn)可以讓你擺脫束縛迎接未知的世界，寫作文可以幫助我們更好地應(yīng)對各種語文考試。一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會反復(fù)推敲和修改，88教案網(wǎng)小編為您梳理了“班集體的溫暖作文”的一些關(guān)鍵點(diǎn)和信息，為方便后續(xù)閱讀請將此篇文章收藏！

班集體的溫暖作文 篇1

我擁有許多好朋友，也擁有許多友情，朋友們的幫助，讓我真正感受到了班級的溫暖。

——題記

從我上小學(xué)的那一天起，就結(jié)交了許多好朋友。他們個個熱心腸，給了我許多幫助，讓我感到了班級的溫暖。

記得有一次，我的試卷找不到了，急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可是就算我急得直冒汗，試卷卻還是找不到，那時的我，都快哭出聲來了。“王羽婷，你怎么了？”孟維見了，奇怪地問?！拔遥业脑嚲碚也坏搅耍　蔽矣旨庇謿獾卣f?！皼]關(guān)系，我來幫你找！”“我也來！”“還有我！”我的朋友們圍了上來，七嘴八舌地說。我感動級了！連聲說：“謝謝你們！”朋友們顧不得聽我說話，在教室里東找找，西摸摸，開始了尋找。

只見李一嵐皺著眉頭，在我周圍的地板、桌面、椅子上不停地尋找，可想而知，她當(dāng)時的心情，是多么著急了;趙予心則改變了策略，在我和周圍同學(xué)的允許下，開始了“桌肚大搜查”，防止別人錯拿了我的卷子。搜查之間她不停地把東西翻來翻去，拿進(jìn)拿出，就連一個角落都不放過?？粗瑢W(xué)們都那樣著急地幫我尋找試卷，我的心中百感交集。

經(jīng)過同學(xué)們認(rèn)真地尋找，我的試卷終于找到了，原來它一直躺在地板上“做美夢”呢！李一嵐拿起試卷，一遍又一遍細(xì)心地?fù)刍覊m，又整整齊齊地疊好，小心地放進(jìn)了我的桌肚里，笑著說：“這樣就不會弄丟了！”看著“失而復(fù)得”的試卷舒服地躺在我的桌肚里，我忽然明白了，是友情的力量，形成了一種強(qiáng)大的力量，也形成了一種巨大的溫暖！

我擁有許多好朋友，也擁有許多友情，朋友們的幫助，讓我真正感受到了班級的溫暖。

班集體的溫暖作文 篇2

王全鋒同學(xué)，今天要離開我們班集體，到別的學(xué)校去上學(xué)了。他不愿意走，可是，他爸爸調(diào)動工作，不走不行啊。

中午，上完最后一節(jié)課，王全鋒的眼圈紅了，一會兒晶瑩的淚水順著他那白白的臉頰滾落下來。他想控制自己不要流淚，但那傷心的淚水卻叭嗒叭嗒地直往下掉。他的手絹濕了，胸前的衣服也濕了。

他為什么這樣傷心呢？因?yàn)樗氲搅思w的溫暖，想到了老師和同學(xué)對他的關(guān)心。

他是我們班一個特殊學(xué)生。他沒有媽媽，爸爸還經(jīng)常不在他的身邊。他沒有家庭溫暖。老師經(jīng)常幫他縫補(bǔ)衣服，多次留他在自己家里吃飯；同學(xué)們幫他學(xué)習(xí)，還不斷地把一些鉛筆、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用具送給他。他的心里感到熱乎乎的，學(xué)習(xí)成績也一天天好起來。就是這樣一個溫暖的班集體，他今天就要離開了，怎能不留戀呢！

下午，王全鋒要走了，同學(xué)們把他送出校門，他才戀戀不舍地和我們分別了。

班集體的溫暖作文 篇3

每人都有碰到難題的時候，有的難題可以自己解決，有的難題是需要別人幫助的。

今天我要講的就是在學(xué)校發(fā)生的一件事情。記得有一次大課間時，我們一群同學(xué)玩抓人游戲。首先由關(guān)博文抓人，說開始后，我們就一轟而披發(fā)跑開了。跑了幾步后，我回頭一看，關(guān)博文正在追我呢，我快速的爬上了主席臺，關(guān)博文也爬上來了，這時，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒有退路了，一時心急我飛快的從主席臺上跳了下去，結(jié)果我重重地摔在地上，霎時我覺得頭暈惡心，背部痛苦悲傷難忍，然后就什么也不知道了，過了一會兒我睜開眼睛看到同學(xué)們正七手八腳把我往起拉，一雙雙關(guān)心的眼睛凝視著我?？匆娢冶犻_眼睛就七嘴八舌的問我，有的問哪疼呀？有的問會不會摔傷了，還有的問………這時有人喊道：“別說了，快去校醫(yī)室吧。”同學(xué)們立即扶著我向校醫(yī)室走去。我連連說：“不用，不用，我好多了?！蹦菚r我打動極了。

通過這件事我深深的體會到三年一班這個集體的暖和。就像那首《愛的奉獻(xiàn)》所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成夸姣的人間?！?/p>

班集體的溫暖作文 篇4

我溫暖的家班集體

家，每人都有一個舒適的家。而我除了這個家外，還有一個溫暖的大家。這個家中有可親可敬的媽媽，還有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的兄弟姐妹。這個家給了我許許多多的幫助和溫暖，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。

去年暑假過后，同學(xué)們背著書包高高興興地去學(xué)校報(bào)到。而我因?yàn)槟_做了手術(shù)，還打著石膏，不能自己行走，無法和同學(xué)們一塊兒到校，心里是多么的煩悶、苦惱啊。我難過地躺在床上流淚，這時聽到篤篤篤的敲門聲，媽媽把門打開，我的班主任崔老師來看我了。老師問寒問暖，關(guān)心倍至。她安慰我不要著急，要安心養(yǎng)病，安排好座位后一定會通知我去上課的我聽了，只覺得一股暖流涌上心頭。老師要走了，我真舍不得，多么想讓老師再坐一會兒啊。

兩天后，同學(xué)們告訴我可以去上課了。當(dāng)爸爸背著我第一次走進(jìn)教室時，我不禁愣住了：老師為我準(zhǔn)備了兩個人的座位，椅子是她特意從辦公室搬來的，上面還鋪了一塊厚厚的棉墊。我坐下后，老師又將一條長登攔在桌子外面，生怕同學(xué)碰著我。她彎下腰，悄悄地對我說：你如果要上廁所,告訴我一聲。面前發(fā)生的一切，使我的眼睛濕潤了。親愛的老師啊，您想的多么周到，這件事連細(xì)心的媽媽也不會考慮到的，您不是媽媽卻勝似媽媽。上課后，老師又千囑咐萬叮嚀，讓同學(xué)們千萬別碰著我的腳，不要越過我桌子旁邊圍的板発。

下課的鈴聲響了，同學(xué)們呼啦一聲圍了過來，桌子四周擠得滿滿的，可是誰也沒有越過界，都是小心翼翼的。張張笑臉上掛著關(guān)心的神色，有的給我講笑話，有的問我做完手術(shù)疼不疼，還有的同學(xué)鼓勵我要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。我被深深地感動了，不禁熱淚盈眶。從這天起，班里兩位男同學(xué)就主動擔(dān)起了為我搬椅子的任務(wù)，每天我還沒進(jìn)教室，他倆已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了座位。

下午我不能到校。放學(xué)后，同學(xué)們主動給我補(bǔ)課，把作業(yè)送到我的手中。還有很多同學(xué)來看望我，連身體不好的高齊也來了多次。有的晚上，艾萌萌和秦巖怕我寂寞，又來陪伴我，為我解除煩悶。這真是不是姐妹，卻勝似姐妹。

我們的班集體是一個團(tuán)結(jié)互助的家，是一個充滿溫暖歡樂畔家。我生活在這個大家庭里，是多么幸福、自豪??！

班集體的溫暖作文 篇5

我生活在一個充滿集體溫暖的班級里。這班級，老師像父母，同學(xué)們像姐姐，像妹妹，像哥哥，像弟弟。同學(xué)之間互相幫助已成風(fēng)氣。

我的成績很差，很長一段時間總在后幾名，老師幾次找我談心。班長細(xì)心觀察，他們發(fā)現(xiàn)我成績上不去的主要原因是基礎(chǔ)差。經(jīng)同學(xué)們一起商量，決定為我從基礎(chǔ)課補(bǔ)起，數(shù)學(xué)好的同學(xué)幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)，語文好的同學(xué)幫我補(bǔ)語文，語文輔導(dǎo)組的組長，專程到書店為我買來《小學(xué)畢業(yè)生復(fù)習(xí)》一書。組長把內(nèi)容分給每個組員，組員們又認(rèn)真?zhèn)湔n。然后由字、詞、句、篇、寫作依次復(fù)習(xí)。經(jīng)過兩個月的努力和同學(xué)們耐心地輔導(dǎo)。到了摸底考試，我由原來50分左右的成績直升到90分。我看著喜人的成績，一股暖流通遍全身，心里是多么高興。同學(xué)們望著我不常露笑容的笑臉，都開心地為我笑，為我拍手鼓掌。教師望著我，似乎在說，今后要繼續(xù)努力，再創(chuàng)好成績?？粗處?、同學(xué)們激動的樣子，我流出了眼淚，這眼淚是幸福的淚，是感激的淚。我這90分，是老師心血的凝結(jié)，是同學(xué)們用寶貴的時間換來的，它來得多么不容易啊！

學(xué)習(xí)上他們幫助我，生活上他們關(guān)心我。一次班上組織春游，媽媽，爸爸都沒有為我準(zhǔn)備東西，只給我了10元錢。事不湊巧，我又把錢放到家里了。到了中午，同學(xué)們都將自已帶來的東西擺放出來，而我肚子唱著空城計(jì)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我沒有帶東西，不容我說也不容我推辭將自己的東西分給我。有的給我面包，有的給我汽水，有的給我餅干，有的給我香腸，有的給我罐頭。這時，我的食品比在場同學(xué)們的任何一個人的食品都多。又一次流下了激動的眼淚，我感到我生活在這樣溫暖的班集體非常幸福。

班集體的溫暖作文 篇6

那是一個春光明媚的日子，老師帶我們?nèi)ゴ河瘟?。同學(xué)們頭戴遮陽帽，斜挎零食包出發(fā)了。我們的隊(duì)伍就像一條五顏六色的巨龍，浩浩蕩蕩地奔向目的地-----一片樹林。一路上，我們呼吸著新鮮的空氣，仰望藍(lán)藍(lán)的天，偶爾飄過一絲白云。我們每個人的心情都好極了。

到了目的地，老師做好安排，我們先自行活動。后來，老師把我們召集起來，舉行了一場繞樹接力跑的比賽。我也積極地參加了比賽，站在隊(duì)伍中，我的心不停地“怦怦”直跳，因?yàn)槲覀€子矮，跑不快，可能會拖了隊(duì)伍的后腿。也許是我太緊張了，輪到我時，跑了剛一半的路程，不知被什么東西絆了一下，我摔跤了。有幾個同學(xué)立刻圍攏過來，把我扶了起來：“沒事吧？”“還能跑嗎？”“到這邊來休息吧！”一句句關(guān)切的問候。老師也很快趕了過來：“怎么樣？看看受傷沒？”老師一邊說，一邊用手幫我拍土，又輕輕地?fù)崦业耐龋_我的手看我有沒有受傷。不知怎么了，我的鼻子一酸，眼淚竟掉了下來?？吹竭@種情形，老師似乎也被嚇到了，“怎么了，跟老師說，到底哪里不舒服。來，到這邊坐一下。”我趕緊搖了搖頭，擦了一下眼淚，告訴老師：“我沒事?！?/p>

在這個班集體中，我時刻都會感受到來自同學(xué)，來自老師的溫暖：遇到難題了，可以向同學(xué)、老師請教；遇到矛盾了，也會有人迅速幫你解決；心情不好時，會有人來幫你疏導(dǎo)……溫暖的眼神是撫慰傷口的良藥，溫暖的話語是溝通心靈的橋梁，溫暖的雙手是拉近彼此關(guān)系的紐帶……班集體也是我溫暖的家。

班集體的溫暖作文 篇7

我們班是人民路小學(xué)三年級二班，我們班有七十八人，個個都很聰明。大家各有特長、各有愛好，有調(diào)皮搗蛋的張家瑋、有聰明伶俐的韓雨彤、有活潑可愛的祁嘉密、還有快言快語的胡可心……

我們班的張家瑋特別惹人喜愛，他的言談舉止常常把我們逗的捧腹大笑，有時就連愛生氣的`胡可心也會被他逗笑。有一次下課時，他裝扮成一個東北老大娘，扭起屁股抱著一個男生說：“老公，我好愛你呀！”我們所有在場的人全都被他逗笑了，還有的被他逗的做在地上起不來。

我們這個大集體就像一個大家庭，互相幫助、互相學(xué)習(xí)。而老師就像媽媽一樣細(xì)心呵護(hù)著我們、關(guān)懷著我們，尤其是張老師，她還夸我們個個都是小天才呢！

我喜歡我們這個班集體，每位同學(xué)都應(yīng)加倍努力，讓我們這個班級成為全年級最優(yōu)秀的班集體。

溫暖的班集體作文200字2

我們班是一個充滿活力、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。有一次，我們班的一名同學(xué)不小心受傷了，同學(xué)們就問她：“有沒有事，哪里受傷了?！彼卮饹]事了，同學(xué)們才放心了。

有一次，我的橡皮丟了，就向同學(xué)借了一塊橡皮，并跟她說了聲謝謝，她非?？蜌獾恼f了聲不用謝。

我們班還是一個學(xué)習(xí)上進(jìn)的班集體。我們上課認(rèn)真聽講，積極回答問題。在學(xué)校舉行的期中或期末考試中成績優(yōu)異，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

這就是我們的班集體，通過這幾件事體現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)與愛，我愛我的班集體。

溫暖的班集體作文200字3

我們班有79名學(xué)生，每一個學(xué)生都有自己的愛好和個性，有的喜歡跑步，下課鈴聲響起，他們總是第一個沖出教室。有的喜歡看書，一下課他們就坐在自己的座位上看書。有的喜歡打打鬧鬧，一下課就在教室里追逐打鬧，讓老師頭疼不已。還有的喜歡……

看著這些個性十足的同學(xué)，感覺他們每個人都有自己的色彩，比如：謝夢迪是我們的班長，對大家十分熱情，像紅色；李載德調(diào)皮搗蛋，像綠色；尹昱茗溫柔可愛，像黃色；殷嘉彤乖巧聽話，像粉紅色；李亦非……

我們的班主任時老師就像一位畫家，用她的一雙巧手，把我們繪成了一幅幅色彩鮮艷的圖畫。上課時我們認(rèn)真聽講，考試永爭第一，是一副熱愛學(xué)習(xí)的圖畫。

參加歌詠比賽時，同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)，把嗓子都快練啞了，是一副熱愛班集體的圖畫。

同學(xué)生病沒來上課，功課落下了，同學(xué)們都熱情地幫助他，是一副熱愛同學(xué)的美麗圖畫。

我愛我的班集體，我愛我的畫家時老師。

溫暖的班集體作文200字4

20xx年8月30日 ，一個難忘的日子，我來到潘南小學(xué)一年級三班這個大家庭，認(rèn)識了54個兄弟姐妹和敬愛的張老師、高老師，開始了我的小學(xué)生活。

從那一天起，在老師的辛勤教導(dǎo)下，我們努力學(xué)習(xí)、積極鍛煉、認(rèn)真勞動，一天比一天有進(jìn)步；我們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、你追我趕，積極爭第一。

真開心啊，我將在這里度過5年的美好時光。現(xiàn)在我最高興的事，就是背起書包來到這個班集體，和大家在一起。

我愛我的老師和同學(xué)，我愛我的班集體。

班集體的溫暖作文 篇8

北京三里河的國務(wù)院宿舍區(qū)，是楊絳居住了37年的地方。院子外國務(wù)院部委云集，院子里滿是翻新外墻的腳手架，103歲的楊絳靜悄悄隱身在一片喧鬧中。

她的家是院子里唯一一戶沒有封閉陽臺的。中國總會計(jì)師協(xié)會前會長劉長琨住在楊絳家對門，有一次問楊絳：“為什么不把陽臺封起來呢?”楊絳回答得很干脆：“為了坐在屋里能夠看到一片藍(lán)天。”

屋里，是水泥地和白石灰墻，四壁樸素?！八k公桌的后面有一排暖氣，熱氣已把墻壁熏出一道道黑印來，有一年春節(jié)前打掃衛(wèi)生時，保姆想把黑印擦掉，結(jié)果反而越擦越臟，只好作罷。單位多次提出為她裝修和粉刷房屋，她總是婉言謝絕，說自己住慣了?！痹稳嗣裎膶W(xué)出版社編審的胡真才接受了環(huán)球人物雜志記者的采訪。他是今年8月剛剛出版的《楊絳全集》的編者。

“她的家里藏書不多，但是字典很多，各種語言的都有，上面被她和錢鍾書先生寫得密密麻麻，因?yàn)樗麄冊诓粩嗉m正字典里的差錯。”中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所(下文稱外文所研究員朱虹說。

無數(shù)媒體想拜訪楊絳，都未果。她的保姆吳女士說：“她現(xiàn)在年紀(jì)大了，聽力不太好，家里的電話都由我來接聽，媒體的拜訪也都免了。”能見到她的人，只有錢家?guī)孜唤H，外文所和出版社相交數(shù)十年的學(xué)生與老友，每每見面，也只有十來分鐘。由于聽力原因，她與他們“筆談”?！熬臀夷樒ず裥?，敢坐上半個小時”，楊絳的學(xué)生、外文所研究員鄭土生笑著告訴環(huán)球人物雜志記者。

前幾年，院子里的鄰居還能見到楊絳，她散步、鍛煉，尤其喜愛跟小孩子玩玩。說來心酸，女兒錢瑗無子女，所以楊絳膝下沒有孫輩。鄰居嚴(yán)欣久記得，院子里的人都說，“楊先生您能活120歲”，她聽了笑笑答：“活那么久太苦?！苯鼇?，鄰居也少見她了。外文所黨委書記黨圣元說：“楊先生今年多次入院，教師節(jié)前后剛出院回到家中。”

楊絳的“隱”并非因?yàn)槟隁q高了，而是她習(xí)慣了。“錢鍾書先生在時，他們夫婦就常年生活在這種狀態(tài)里?！敝旌缯f：“很難把他們同整天跑這個會那個會，到處演講的‘專家’聯(lián)系起來，他們跟這些事一點(diǎn)關(guān)系都沒有?！?/p>

“但隱身于世并不等于她‘兩耳不聞窗外事’?！焙娌鸥嬖V環(huán)球人物雜志記者，“從2004年出版的《楊絳文集》到現(xiàn)在的《楊絳全集》，這10年間楊絳先生從93歲到了103歲，在這樣的高齡，借用人民文學(xué)出版社一位負(fù)責(zé)人的話說，‘她完全可以享受盛名而不再作為，但她從來沒有停止過思考和對文字的筆耕’?！焙娌畔嘈?，等《楊絳全集》重版時，她還會寫出新的作品添加進(jìn)來。

與《楊絳全集》同時出版的，還有一部中篇小說《洗澡之后》。這是楊絳給自己1988年的長篇小說《洗澡》寫的續(xù)作。她98歲動筆，幾易其稿，直到今年4月才決心拿出來發(fā)表。楊絳解釋了續(xù)寫的原因：“《洗澡》結(jié)尾，姚太太為許彥成、杜麗琳送行，請吃晚飯……有讀者寫信問我：那次宴會是否烏龜宴。我莫名其妙，請教朋友。朋友笑說：‘那人心地骯臟，認(rèn)為姚宓和許彥成在姚家那間小書房里偷情了?！液芟訍?。我特意要寫姚宓和許彥成之間那份純潔的友情，卻被人這般糟蹋。假如我去世以后，有人擅寫續(xù)集，我就麻煩了?，F(xiàn)在趁我還健在，把故事結(jié)束了吧。”于是，在《洗澡之后》的結(jié)尾，楊絳特意再說了一句：“故事已經(jīng)結(jié)束得‘敲釘轉(zhuǎn)角’。誰還想寫什么續(xù)集，沒門兒了!”

這就是楊絳，一向溫厚幽默，但容不得假與惡，尤其容不得對丈夫錢鍾書的任何冒犯。去年，她做了一件全社會關(guān)注的事——通過法律程序，緊急叫停某拍賣公司對錢鍾書、錢瑗以及自己的私人信件的拍賣，并且在今年4月最終打贏官司，獲得20萬元賠償。她當(dāng)然不是為了賠償，而是為了守護(hù)已故的丈夫和女兒。

還有一件事，楊絳已堅(jiān)持13年。2001年，她和清華大學(xué)簽訂協(xié)議書，將錢鍾書和她當(dāng)年上半年所獲稿酬72萬元及其后他們發(fā)表作品獲得的報(bào)酬，全部捐獻(xiàn)給母校，設(shè)立“好讀書獎學(xué)金”，幫助愛好讀書的清寒子弟完成學(xué)業(yè)。清華大學(xué)教育基金會秘書長助理池凈告訴環(huán)球人物雜志記者：“‘好讀書獎學(xué)金’已獎勵了400多名清華學(xué)子?！彪S著錢、楊稿酬的不斷累積，“目前本金達(dá)到1400萬元”。而且，楊絳還會和獲得獎學(xué)金的“小友”“讀書的種子”見面聚談。

她靜悄悄地隱身，又在靜悄悄地影響這個時代。

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【最好的紀(jì)念】

丈夫、女兒相繼去世后，楊絳做的第一件事情就是將錢鍾書的作品整理出來，還把他密密麻麻的`發(fā)表，之后又將他們二人全部稿費(fèi)和版稅捐贈母校清華大學(xué)設(shè)立“好讀書”獎學(xué)金，獎勵好學(xué)上進(jìn)、成績優(yōu)秀、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，使學(xué)生能無后顧之憂地完成學(xué)業(yè)。錢、楊兩位先生對受獎的學(xué)生沒有別的要求，只希望他們學(xué)成以后，有朝一日能以各種形式報(bào)效祖國、回報(bào)社會。“好讀書”獎學(xué)金2001年9月建立以來，由錢鍾書、楊絳作品出版收入積累的資金目前已近200萬元。隨著《錢鍾書手稿集》(四十多卷《〈宋詩紀(jì)事〉補(bǔ)正》(十二冊《圍城》英文版、漢英對照本的陸續(xù)出版，基金總額將相當(dāng)可觀。楊絳用自己燭光般微弱的晚年時光，做完這些之后，便開始著手寫作女兒錢瑗未完成的《我們仨》——這些是楊絳先生對已逝親人最好的紀(jì)念。

【素材解讀】

憑借一腔愛的液，憑借著一顆高貴的心靈，憑借著回報(bào)社會的赤子之心，楊絳在捐助中和出版親人的作品中體味著人生最大的快樂和幸福。作為錢鍾書先生的夫人、錢瑗教授的母親，當(dāng)兩位最親近的人相繼離開后，楊絳忍著巨大的悲痛，繼續(xù)完成女兒和丈夫的遺愿。楊絳以她的堅(jiān)強(qiáng)與豁達(dá)所做出的一切，展示出她愛女之心、愛夫之切以及她美麗而高尚的人格，讓我們感動和景仰。

【素材鏈接】

居里夫婦得到7萬法郎的諾貝爾獎金，居里夫人還得到了5萬法郎的歐西利獎金。她將一部分獎金存入銀行，補(bǔ)貼家用和自費(fèi)招聘一位實(shí)驗(yàn)室助手，把其余一些獎金捐助了一些學(xué)術(shù)團(tuán)體，又給教過她的一位貧困的法國教師匯去一筆旅費(fèi)，讓老師能重游故鄉(xiāng)。接下來，居里夫人把她千辛萬苦提煉出的鐳(價(jià)值100萬以上法郎贈送給了研究治癌的實(shí)驗(yàn)室。有人勸她把這些財(cái)產(chǎn)留給兩個女兒，居里夫人說：“我希望女兒長大自己謀生，我只留給她們精神財(cái)富，把她們引上正確的生活道路，而絕不給她們留金錢?！?/p>

班集體的溫暖作文 篇9

老師，我叫梅子！老師，我叫李子！老師，我叫四葉草！這節(jié)課，我們班熱鬧非凡，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都在為自己起外號。說起取外號這件事，還得從我們班的慕小小說起。

慕小小是我們班唯一一個傣族人，這也是那天我聽她和別班同學(xué)的對話才聽出來的。她轉(zhuǎn)來我們班已經(jīng)快2個月了，因?yàn)橐恍┬⌒〉纳盍?xí)慣不同，她遲遲沒有融入班級里，也沒有一次和同學(xué)們交流過，如果不是老師每天叫慕小小起來回答問題，恐怕我們都已經(jīng)把她忘了吧。

可是，老師每次叫她起來回答問題時，她都吱吱語語的說不出話。我?guī)状握夷叫⌒≌f話，可是她每一次都在刻意回避，不愿意和我說話。而身為班長的我，一定要幫助慕小小融入班級。所以我就天天纏著老師在班里搞一個取外號的活動，老師也同意了。

活動就在今天，老師一走進(jìn)教室，就跟大家說了這件事，大家特別高興。同學(xué)們七嘴八舌地說：老師，我叫幻想！老師，我叫豬頭！老師，我叫大板牙！同學(xué)們一說起自己的外號，全班都笑成一鍋粥。而我說：慕小小，你也取一個外號吧！慕小小站起來說：我叫蛋糕！

經(jīng)過這次活動，慕小小變得越來越陽光，看著我們這一個溫暖的班集體，我感到高興。

班集體的溫暖作文 篇10

我們班可是全校都知道的“明星班”，不信你就看，我們班后面的墻上貼的全是獎狀。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都很融入班集體，所以獎狀自然很多！

可是，我們班最近新轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)，他叫馬晨碩。聽彭老師說他還是苗族人，一直住在鄉(xiāng)下，說的都是家鄉(xiāng)話，所以不大會說普通話。他穿得土土的，眼睛小小的，彭老師讓他做自我介紹時也很害羞，怯生生的，一直低著頭。一看他的表情我就知道他很內(nèi)向。

他總是躲在角落里，彭老師叫他回答問題，他也是站在那兒臉漲得通紅，一句話也不說，彭老師也只能勉強(qiáng)讓他坐下。我是班長，我一定要讓所有同學(xué)都融入班集體。下課后，羅藝文大聲地叫道：“小艾麻，一起來玩兒！”我突然靈感一現(xiàn)，心里想：對啊，我們可以專門挑一節(jié)課來起綽號啊！這樣不但可以促進(jìn)友誼，說不定馬晨碩還能融入班集體呢！

于是，我自信地走到老師身旁，小聲地說：“老師，我們今天下午最后一節(jié)課剛好是班隊(duì)課，我想把這節(jié)課變成起綽號課?！边€沒等我說完，彭老師就怒吼道：“王瑞芝，你是班長，怎么能帶領(lǐng)大家起綽號呢？”

“彭老師，起綽號不但可以促進(jìn)友誼，而且馬晨碩說不定也能融入我們，我向您保證，一定不會讓同學(xué)們起一些傷害別人的綽號！”彭老師思考一番后，便同意了。午休結(jié)束后，我告訴了我們班的四十八位同學(xué)，但就是沒有告訴馬晨碩。我千叮嚀萬囑咐他們一定不能取一些傷人的綽號。

最后一節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們都很緊張，害怕自己取的綽號傷害到別的同學(xué)。彭老師溫柔地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來取綽號，你可以給自己取，也可以給別人取?！庇谑?，我大聲說：“我叫小芝麻！”這時，全班都笑得前仰后合。其他幾個同學(xué)也躍躍欲試?！拔医欣畈屎?！”“我叫老趙！”“我叫開心小麻花！”這時，我偷偷地看了看馬晨碩，他把頭抬了起來，臉上也露出了微笑。他慢慢地站了起來，小聲地說：“我叫小馬！”這時，全班都鼓起了雷鳴般的掌聲，雖然他的聲音很小，但我們都聽得很清楚！這下，我們班再也沒有空氣人了，我們班現(xiàn)在又變成了一個溫暖的班集體！

班集體的溫暖作文 篇11

在秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我來到了我溫暖的班集體初一（7）班。與這個班級體的成員們相處時，我收獲了許多歡樂、感動和淚水

剛來時，我們互不相識。我還清楚地記得與大家第一次見面是我站在講臺上作自我介紹的時候。我看著臺下陌生的臉，手指緊緊地絞著衣角，臉漲得通紅，卻愣是沒勇氣說出一句話，和同學(xué)們大眼瞪著小眼，相顧無言，尷尬極了。這尷尬的情況卻在軍訓(xùn)中有了悄悄的轉(zhuǎn)變。軍訓(xùn)時，我們一起在大太陽底下練習(xí)齊步走，一起頂著教官的訓(xùn)斥不斷努力，一起在泥地里摸爬滾打我們變黑了，也變得更親近了。我們通過一次次的交流互動，一次次的協(xié)作努力相識、相熟、相知。在一次次的學(xué)習(xí)和活動中，我們從以往的陌生人變成了現(xiàn)在的無話不談的好友。第一次見你時看不順眼，誰知道以后那么密切輕輕哼起這首歌，我將這份溫暖的回憶藏在心里。

然而，讓我印象最深的溫暖瞬間，還是那一次語文作文分享課。那一次，因?yàn)槲业淖魑膶懙帽容^好，老師讓我上去朗讀自己的文章。我緊張極了，生怕出錯讓同學(xué)們笑話。當(dāng)我離開座位時，我感覺心怦怦地狂跳著，臉像被火燒了似的。終于走到了講臺上，我盡力發(fā)出我自認(rèn)為最大的聲音，盡力把那些長長的句子讀得通順而沒有錯漏。當(dāng)我顫抖著聲音努力將這文章念完時，全班一片寂靜。心里暗覺不妙的我灰溜溜地走下講臺，恨不得效仿鴕鳥將自己埋在地底下。這時，班上忽然響起了一陣熱烈的掌聲，還有幾個人說：好！好！聽到這掌聲和贊美聲的我，才發(fā)現(xiàn)自己的眼眶熱熱的。我也說不清為什么熱淚盈眶，也許是緊張后松懈的不適應(yīng)，也許是班級的包容心給了我一份從來沒有過的雀躍，但回想起來，我還是覺得正因?yàn)檎坡暫唾澝赖谋澈笫沁@個班級給予我的肯定與溫暖這份溫暖讓我有了被重視、被認(rèn)可的感動。這熱烈的掌聲給予我前行的力量，被我鄭重地收在了回憶的角落里。

在這個班集體里發(fā)生的許多事情，都讓我感受到歡樂，感受到溫暖。在這個班集體中，我愿更加努力，與他人攜手共進(jìn)，為班級爭光，溫暖幫助更多的人。

班集體的溫暖作文 篇12

我們四三班是一個熱愛集體、熱愛勞動、熱愛閱讀、熱愛學(xué)習(xí)的大家庭。家庭里天天都洋溢著歡聲笑語、每個角落都布滿著愛。

憑著我們大家的出謀劃策和豐碩想象力，大家齊心合力地把教室裝扮成一個錦繡的大花園，讓我們在溫馨的家庭里快樂的糊口和學(xué)習(xí)。

我們的班集體是一個團(tuán)結(jié)友愛的班集體。不管是誰碰到難題，大家都會伸出雙手，互相幫助。

我們的班集體是一個健康快樂的班集體，課堂上大家積極發(fā)言、探討問題；下課時，我們有說有笑，開心的不得了。

我們的班集體是一個積極向上的班集體，體育場上，有我們的加油吶喊聲，也有失利后的哭泣聲，我們大家團(tuán)結(jié)一致，為班集體獲得榮譽(yù)。

這就是我們團(tuán)結(jié)友愛互助的暖和班級——四三班。

班集體的溫暖作文 篇13

星期五那天，我第一次感受到班集體的溫。事情是這樣的：那天下午課間，我見黑板的“臉上”有一塊塊的白色藥膏，便拿起黑板擦去除掉那一塊塊藥膏，我轉(zhuǎn)過身，突然同學(xué)利桂梅不小心踩了我一腳。頓時，一股鉆心的痛使我無法忍受。

我回到座位上坐了下來，仔細(xì)一看，呀！腳趾出血了。張恩瑜看見我的臉色不太對勁，就跑過來，關(guān)切地問：“怎么了？我指著出血的腳指頭說：“我的腳指頭被利桂梅踩了一腳，出血了”張恩瑜聽后，忙把這一情況告訴了數(shù)學(xué)老師和班長。數(shù)學(xué)老師忙說：“快去找班主任。

”班主作聽到同學(xué)受傷的消息，急忙拿著一袋棉花和一瓶萬花油來到教室。此時，我的位置四周已被同學(xué)們圍住了，同學(xué)們你一句我一句地問我“痛嗎？”“好點(diǎn)了嗎！”“沒關(guān)系吧！”。。

……

。我看著同學(xué)們這么關(guān)心我，不由得流下了熱淚。一位同學(xué)見狀，立刻回到座位上拿出一張紙巾遞給了我，我接過紙巾，輕聲的說：“謝謝你！”這時，班主任擠了進(jìn)來，她把萬花油倒在棉花上，正要為我敷上，被利桂梅“奪”了過來，說：“老師，讓我來吧！”她一邊小心翼翼地擦著我的傷口，一邊對我說：“對不起！。

。。

……

”

直到現(xiàn)在，我的腳指頭徹底的愈合了，但我永遠(yuǎn)忘不了那天發(fā)生在班里的事情，它使我第一次感受到班集體的溫暖。

班集體的溫暖作文 篇14

②到了冬天，天冷的時候，她的手指常常被凍裂了，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘的時間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋焐住冰涼疼痛的手指。

③有一堂課，她需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多，染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的。那點(diǎn)點(diǎn)跡像梅花一樣，競將白色的粉筆點(diǎn)綴得分外引人注目。

④她拿出紙擦掉上的，繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。教室里安靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。

⑤第二天上課，她一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)。班長喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯頭講臺上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當(dāng)她粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。

⑥老師以為學(xué)生們是開玩笑的，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的\'彩紙時，學(xué)生們異口同聲地喊：老師先不要撕，請先看看那些字！那紙上有字！

⑦細(xì)看紙上，密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流，就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支很特別，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細(xì)一看，原來是一個已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么富有詩意的獨(dú)特創(chuàng)意??！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。

⑧幾十雙眼睛盯著老師。她的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生道謝。轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，競在這寒冬的教室顯得格外的婆娑和嫵媚，彌散著溫馨。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的擼槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用簿簿的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著……

（選自《意林文匯》2007、1，略有改動）

1、感知深刻內(nèi)容，提煉：（3分）

請用一句話概括出這一感人故事的內(nèi)容，并說說題目“最溫暖的墻”的含義。

2、剖析鮮明形象，理解：（4分）

（1）從我的朋友冬天不顧開裂流、忍痛板書等細(xì)節(jié)，可看出這是一位怎樣的老師？

（2）舉例說說文章是怎樣來表現(xiàn)孩子們的頑皮、懂事、富有愛心的可愛性格的？

3、透視細(xì)膩情感，體驗(yàn)：（4分）

（1）老師為什么要“撕掉包裹粉筆的彩紙”？孩子們又為什么不讓撕？

（2）最后一段說“此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量”，請問這是一種什么力量？

4、揣摩童真世界，設(shè)想：（3分）

第七段畫線句說“這是多么富有讀音的獨(dú)特創(chuàng)意啊”，假如你也是這個班上的一員，你怎樣表達(dá)對老師的關(guān)愛？（50字左右，如創(chuàng)意獨(dú)特，且文筆生動的可另加1分）

5、品讀精彩語言，賞析：（4分）

（1）、第一段畫線句使用了的修辭手法及其作用是什么？作者這樣寫的用意是什么？

（2）最后一段畫線句寫得雋永生動，耐人尋味。請從內(nèi)容與形式兩方面作點(diǎn)賞析。

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