輪椅上的夢(mèng)讀后感(匯編十三篇)。

討論與“輪椅上的夢(mèng)讀后感”相關(guān)的話(huà)題是本文的主要內(nèi)容，感慨看完作者寫(xiě)的作品后，自己瞬間長(zhǎng)大了很多。把你書(shū)中所感受到的內(nèi)容寫(xiě)一篇記錄，我們應(yīng)該從哪些角度寫(xiě)作品呢？為便于日后查閱請(qǐng)您收藏此頁(yè)面！

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇1】

《輪椅上的夢(mèng)》讀后感

《輪椅上的夢(mèng)》是一部感人至深的小說(shuō)，通過(guò)主人公堅(jiān)強(qiáng)勇敢的生活態(tài)度和奮斗精神，讓我們重新認(rèn)識(shí)了生活的意義和價(jià)值。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了一個(gè)普通人生命中的不平凡，讓我們看到了在逆境中如何保持樂(lè)觀，如何堅(jiān)定自己的信念，如何面對(duì)挫折和困難。

小說(shuō)的主人公是一個(gè)年輕的女孩，因意外事故而導(dǎo)致了下半身癱瘓，從此只能靠輪椅生活。起初，她陷入了極度的絕望和無(wú)助之中，感覺(jué)生活失去了所有的色彩和希望。隨著時(shí)間的推移，她開(kāi)始慢慢接受了這個(gè)事實(shí)，并且決心要振作起來(lái)，重新找回生活的勇氣和動(dòng)力。

在這個(gè)過(guò)程中，主人公遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但她始終沒(méi)有放棄。她通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，逐漸融入了新的生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)了用輪椅代替雙腳，重新獨(dú)立起來(lái)。她參加了各種康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，與其他殘疾人建立了深厚的友誼，感受到了人間的溫暖和關(guān)愛(ài)。

最令人感動(dòng)的是，主人公在生活中不僅僅是接受命運(yùn)的安排，而是積極地去改變命運(yùn)，去追求自己的夢(mèng)想。她學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，成為了一名著名的作家，用文字傳遞著自己的感悟和心情，激勵(lì)了更多的人去面對(duì)生活中的難題。她還參加了各種公益活動(dòng)，幫助需要幫助的人，傳遞著正能量和希望。

通過(guò)《輪椅上的夢(mèng)》，我們看到了生命的脆弱和寶貴，看到了人類(lèi)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)主人公的精神，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)生活的希望和憧憬。只要我們堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能找到屬于自己的光明和幸福。

讀完《輪椅上的夢(mèng)》，我深受啟發(fā)，感動(dòng)和震撼。我相信，只要我們擁有一顆堅(jiān)定的信念和不懈的奮斗，就能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡，就能讓生活重新充滿(mǎn)色彩和希望。讓我們一起跟隨主人公的腳步，去追尋自己的夢(mèng)想，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！愿每個(gè)人都能在生命的旅程中，綻放出屬于自己的光芒和夢(mèng)想！

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇2】

看著這本張海迪親著的《輪椅上的夢(mèng)》，淚水多少次模糊了我的視線(xiàn)，感動(dòng)著海迪的一切。我才明白，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。

從小，張海迪就因?yàn)榧膊”粖Z去了健康，胸以下全部癱瘓，成了嚴(yán)重的高位截癱患者，不能走路的她從小就受到了沉重的打擊，病魔一直在殘忍的折磨她，讓她痛苦不已，她曾經(jīng)抱怨過(guò)、憤怒過(guò)、失望過(guò)，為什么上天對(duì)她這么不公平，不能像別人一樣可以自由的奔跑。但是在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻以超人的意志都完了小學(xué)到中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。

張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民，她學(xué)會(huì)了針灸，成為陶莊的第一代女醫(yī)生，用自己殘疾的身，帶給村人健康，撫慰他們的傷口。她不停的創(chuàng)作和翻譯作品，對(duì)社會(huì)做出了極大的貢獻(xiàn)。

張海迪的堅(jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)值得我們銘記，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，讀完書(shū)的那一刻，交織在我心中的那種滿(mǎn)是感動(dòng)、欽佩、前所未有的強(qiáng)烈的震撼!努力奮斗吧，為給自己贏得一個(gè)美好的明天而加油!

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇3】

當(dāng)我還不知道什么叫感動(dòng)的時(shí)候，就被張海迪的故事深深感動(dòng)著。年少無(wú)知，我固執(zhí)地相信她是一個(gè)胸懷寬廣，不怕疼痛，不怕打針，不怕吃藥的人。上了學(xué)，接觸了“頑強(qiáng)”兩個(gè)字，才理解了海迪的事跡。

看著這本張海迪親著的《輪椅上的夢(mèng)》，淚水多少次模糊了我的視線(xiàn)，感動(dòng)著海迪的一切。

從小，海迪就被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過(guò)、怨恨過(guò)、憤怒過(guò)、失望過(guò)……對(duì)命運(yùn)的不屈，使得她決心用雙手去開(kāi)辟一條通往未來(lái)的道路，旅途的坎坷沒(méi)有能打碎她的夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)里她有著一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線(xiàn)上輝煌的太陽(yáng)?。?/p>

她本應(yīng)是快樂(lè)的，可是她生活的世界卻充滿(mǎn)了風(fēng)霜風(fēng)雪，厄運(yùn)給她的眉心牽來(lái)一縷縷憂(yōu)愁，生活在她的眼前布下了一重重陰影。然而，孤獨(dú)的逆境并沒(méi)有讓她沉淪，悲傷的淚水也沒(méi)有遮蓋她的航標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)的性格在風(fēng)浪的起伏中得到磨煉。

濃濃的綠意引來(lái)了1966年的夏天，在這個(gè)充滿(mǎn)熱情的季節(jié)，海迪至的雙親被關(guān)進(jìn)了牛棚，“是誰(shuí)在輕輕呼喚我的名字？是誰(shuí)的熱淚灑落在我的臉上？”從昏迷中清醒過(guò)來(lái)的海迪沒(méi)有被壓倒，面對(duì)生活中的疾風(fēng)驟雨，她更勇敢地抗?fàn)幹?，如振奮、歡笑、歌唱--為了什么呢？

就是為了世界上所有的好人！

童年的伙伴為生活所逼，一個(gè)個(gè)都遠(yuǎn)離她去了異鄉(xiāng)追尋藍(lán)色的夢(mèng)，海迪也隨著父母到了陶莊。陶莊象一團(tuán)火，驅(qū)散了一爐壓在她心頭的寒冷和黑暗。陶莊人的熱情撫平了海迪的孤獨(dú)。海迪長(zhǎng)大了，真誠(chéng)地讓她成為陶莊的第一位女醫(yī)生，陶莊的伊麗莎白。她用殘廢的身體給村民們帶來(lái)了健康，撫慰了他們的傷口。

在海迪不幸的一生中，書(shū)是歌，是夢(mèng)，是燦爛的理想，是五彩繽紛的世界。在她生命的河流中，書(shū)是一艘船，載著她駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一根桅桿，支撐著她生命的帆；書(shū)給了她勇氣、希望、歡樂(lè)、未來(lái)，以及孤獨(dú)生活中的精神寄托

海迪是平凡的，平凡如我們都有七情六欲，需要衣食住行；海迪是非凡的，她用被疾病奪走的青春譜寫(xiě)了一首最感人的樂(lè)章——中國(guó)當(dāng)代保羅之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的光亮，從嚴(yán)沒(méi)有刺眼的炫耀。

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇4】

無(wú)意間看到《輪椅上的夢(mèng)》這本書(shū)，觸動(dòng)了我的心靈。它是怎樣的一本書(shū)，引發(fā)了我內(nèi)心無(wú)比狂熱想讀的激情。于是，我就開(kāi)始讀這本書(shū)了。

讀《輪椅上的夢(mèng)》我的心情起伏不平，有過(guò)許多感動(dòng)。青春歲月隨風(fēng)逝去。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，它都會(huì)被珍藏在心中。接觸了主人公“方丹”，她的頑強(qiáng)、對(duì)生活的熱愛(ài)、以及與朋友之間真摯的友誼，我在想：

這本書(shū)就是我想要的。是的，生活就像暴風(fēng)雨。在歷史進(jìn)程中，沒(méi)有人能**自己的命運(yùn)。我們必須接受心靈的摧殘，過(guò)去是生活改變了我，現(xiàn)在我也要開(kāi)始改變生活，畢竟“道路是自己選擇的，誰(shuí)也不可能代替別人走完全程 ”。

方丹的話(huà)讓我震驚。我想換衣服。和她一樣，我也不是整天坐在窗前的小女孩。我不想追求它。我的心好像在飛翔。這本書(shū)帶我去我的夢(mèng)想和天空。

我不禁要問(wèn)。這本書(shū)的作者是張海迪，一個(gè)五歲的小女孩，患有脊髓疾病，導(dǎo)致高位截癱。一開(kāi)始，她的人生就與眾不同，無(wú)法上學(xué)，只能在家里自學(xué)，直到15歲，還是跟著父母四處奔波，她經(jīng)歷了在她那個(gè)年齡階段不該有的遭遇，但是她卻發(fā)奮圖強(qiáng)，成為了無(wú)數(shù)人心中的楷模，這本書(shū)也就是她的文學(xué)作品之一。與她相比，我幸運(yùn)得多。我們?cè)谔鹈鄣乃镩L(zhǎng)大，不必承擔(dān)時(shí)代的使命。

或許正因?yàn)檫@樣，張海迪才用自己的>故事講述這部自傳體**，講她是如何戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)她的作家夢(mèng)，一個(gè)在課堂上用來(lái)做鼓勵(lì)對(duì)象，才倍受關(guān)注的小女孩。她始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗龍?jiān)信努力了，就能使自己變得更強(qiáng)大。她懷揣著“活著就要做個(gè)有用的人”的信念，回答了億萬(wàn)青年關(guān)心的人生價(jià)值觀。

在動(dòng)筆之前，我曾想我要寫(xiě)什么，我會(huì)寫(xiě)誰(shuí)，這么想的話(huà)我的心情有點(diǎn)惆悵，不過(guò)張海迪也就是書(shū)中“方丹的”形象，是我讀這本書(shū)的精神支柱。書(shū)中描寫(xiě)了方丹從一輩子到很多朋友與朋友之間的感情糾紛，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的純真友情。但我讀到她搬到陶莊的生活，更令我贊嘆。

她離開(kāi)了朋友、父母，獨(dú)自來(lái)到一個(gè)陌生的村莊。周?chē)沫h(huán)境使她不適應(yīng)輕生的想法，但她安慰自己，這是一種新的生活。我的情況和她一樣，離開(kāi)了曾經(jīng)生活的地方，來(lái)到了學(xué)校，這一切是我感到畏懼，曾經(jīng)我害怕、失望、傷心過(guò)，不過(guò)在老師、朋友以及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我時(shí)常告訴自己，不能放棄，不能讓那些愛(ài)我的人失望。所以這兩年的大學(xué)生活改變了我很多。

雖然我不能像英雄那樣受苦，但我深知。

書(shū)中寫(xiě)到方丹因?yàn)橛辛宿r(nóng)莊人送的輪椅，她才成為了一個(gè)教師，一個(gè)指引孩子們希望與前進(jìn)，默默奉獻(xiàn)的教師；她才有自信生存下去，為那些喪失了生活>勇氣的人們，建立了溝通的橋梁；她才能四處奔波，即使是在冰天雪地，也一心想著孩子們稚嫩的童顏；我想在陶莊的生活是美好的，方丹曾寫(xiě)信告訴她的朋友，她很快樂(lè)，特別是當(dāng)了教師，完成了她自己無(wú)法上學(xué)的希望，因?yàn)橹挥兴私?，除了自己，陶莊人是不知道外面的世界，他們不懂得知識(shí)就是力量。方丹發(fā)現(xiàn)了她生命中更深層次的力量，而此時(shí)此刻的我們呢？是不更應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，就像她說(shuō)的“活著就要做個(gè)有用的人”如此頑強(qiáng)的信念，正是我們當(dāng)代年輕人的榜樣，即使自己的生活是多么不幸，我們也要學(xué)著微笑，學(xué)著付出，因?yàn)橛懈冻隽瞬庞?收獲。

我很勇敢，我不哭，即使坐在輪椅上，我也要堅(jiān)強(qiáng)地生活。時(shí)間是什么？時(shí)間就像>秋天的落葉，冬天的雪花，飄飄灑灑。

方丹始終傳承著她的信念走下去。一位哲學(xué)家說(shuō)：如果連續(xù)有一萬(wàn)人，只有敢于向前邁一步的人才能成功。

其實(shí)，邁出一步并不難。很難看出你是否有勇氣這樣做。我想這也是輪椅上的夢(mèng)這本書(shū)蘊(yùn)含著意味吧！不過(guò)**的結(jié)局卻十分悲催，一夜之間，“她”失去了一切，朋友的離去以及陶莊人死亡，使她沉默了，為什么命運(yùn)總是造化弄人？

為什么要多去這些年輕人的生命？這是方丹第一次這么冷靜。她的平靜令人害怕。最后，她離開(kāi)了村子。她覺(jué)得生命中最重要的不是她在**，而是她在**。

方丹雖然走了，但她的精神依然活在陶莊人的心中。

或許，因?yàn)檫@本書(shū)看久了，我時(shí)常懷著自己是否正處于這一幕劇中。我想我該演什么角色！不管我走近的是正劇還是悲劇，不管是什么，我都希望自己成為“方丹”擁有她那頑強(qiáng)的精神。

輪椅上的夢(mèng)讀后感（二）

最近讀了張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》，感受實(shí)在是很多??！

主人公是一位雙腿癱瘓的殘疾女孩兒——方丹，她在一群同齡朋友們的幫助下變得陽(yáng)光，樂(lè)觀……當(dāng)然，也經(jīng)歷了許許多多的艱辛與困難……她渴望自己能邁出雙腳，看見(jiàn)譚靜鋼琴曲里美妙的畫(huà)面，渴望邁出雙腳，像和平一樣穿上漂亮的芭蕾舞鞋，在眾人的目光下翩翩起舞，渴望邁出雙腳，和那一群伙伴們一起經(jīng)歷學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

方丹一直期待著爸爸媽媽所說(shuō)的——帶她去外地看病，這個(gè)愿望從小就在她心底埋下，終于有一天媽媽告訴她能看病的時(shí)候，她別提有多么高興了，可是事不如意，在這個(gè)時(shí)候爸爸被打入了“左派”，她只能和妹妹小米一起面對(duì)……“文革”的到來(lái)，她的好朋友和平在一場(chǎng)病中離開(kāi)了，一心為黨的燕寧因方丹爸爸的事情遠(yuǎn)離了方丹，維娜也被燕寧拉了過(guò)去……

最令我感動(dòng)的是，黎江為了給方丹找書(shū)，結(jié)果暴露而被燕寧發(fā)現(xiàn)，哥哥黎明救了他，但哥哥卻沒(méi)逃過(guò)“文革”的折磨，往昔那么優(yōu)秀的黎明，被文革折磨成了瘋子，最后……被一輛車(chē)撞死。讀到這里，我流下了眼淚，即使是這樣優(yōu)秀的人也能被折磨成瘋子，這更能反映文革的殘酷！ 方丹最終離開(kāi)了這個(gè)令人傷心的地方，但她始終沒(méi)有忘記這些朋友，并且從心底原諒了他們……她在另一個(gè)小鎮(zhèn)里幫助了一群孩子們，還教了杜翰明這位大學(xué)生朋友，可是杜翰明還是死了……

方丹的生活雖然如此艱辛，但但沒(méi)有忘記文革之前與朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，那些回憶早已在她心底印下了，雖然文章到此已經(jīng)結(jié)束，但我相信方丹不會(huì)放棄這些回憶，不會(huì)放棄她的那些夢(mèng)想，雖然她好比一只折斷了翅膀的小鳥(niǎo)，但她一定會(huì)飛上藍(lán)天，去實(shí)現(xiàn)那些輪椅上的夢(mèng)！！！

輪椅上的夢(mèng)讀后感（三）

生命需要人來(lái)珍惜

上個(gè)星期，我一直在讀一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做——《輪椅上的夢(mèng)》。

這本書(shū)講述了癱瘓的女孩方丹用自己的眼睛看世界的故事。她有朋友，有快樂(lè)，也有煩惱?？?****使這個(gè)女孩苦不堪言，但她用微笑面對(duì)這個(gè)世界，明白了生命的意義：

生命，需要人來(lái)珍惜！

這本書(shū)讓我哭了一整天——許和平死了，小金來(lái)死了，秋云死了，黎明死了，樁樁大伯也死了……一個(gè)個(gè)鮮活的生命在那一刻化為灰燼，美麗的生命之花在那一刻凋謝，>溫暖的微笑在那一刻變得冰冷無(wú)比……生命，需要人來(lái)珍惜！

想想看。海倫·凱勒，一位盲、聾、啞的女作家，沒(méi)有放棄她的希望，放棄了自己。她用自己的生命為人類(lèi)做出了最大的貢獻(xiàn)！她用自己的生命譜寫(xiě)了一首贊美人類(lèi)生命的歌！生命，需要人來(lái)珍惜！

在我們的生活中，有很多人不珍惜自己寶貴的生命而浪費(fèi)它。一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年從樓頂跳下，追求網(wǎng)絡(luò)游戲的世界！在我們學(xué)校，許多學(xué)生用樓梯扶手當(dāng)滑梯往下滑。

他們不知道，這不是他們自己的生活，責(zé)任！生命，需要人來(lái)珍惜！

讓我們?yōu)樽约旱纳?fù)責(zé)，從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)我們的生命！不要忘了，生命，需要人來(lái)珍惜！

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇5】

輪椅上的夢(mèng)讀后感看了張海迪寫(xiě)的《輪椅上的夢(mèng)》，淚水迷糊了我的眼睛，我非常感動(dòng)！ 從小，張海迪被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，失望過(guò)，對(duì)命運(yùn)的不屈，使得她決心去開(kāi)辟一條通往未來(lái)的道路，旅途的曲折沒(méi)有能打壞她的夢(mèng)，由于更多相干范文>>輪椅上的夢(mèng)讀后感看了張海迪寫(xiě)的《輪椅上的夢(mèng)》，淚水迷糊了我的眼睛，我非常感動(dòng)！從小，張海迪被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，失望過(guò)，對(duì)命運(yùn)的不屈，使得她決心去開(kāi)辟一條通往未來(lái)的道路，旅途的曲折沒(méi)有能打壞她的夢(mèng)，由于夢(mèng)里她有著一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線(xiàn)上輝煌的太陽(yáng)??！

她本應(yīng)是快樂(lè)的，可是她生活的世界布滿(mǎn)了風(fēng)霜雪雨，惡運(yùn)給她的眉心牽來(lái)一縷憂(yōu)愁，生活在她的眼前布滿(mǎn)了重重陰影。然而，孤寂的逆境沒(méi)有使她沉溺，傷心的淚水沒(méi)有遮住她奮進(jìn)的航標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)的性情正是在風(fēng)浪的波濤起伏中磨練的，從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)的海迪沒(méi)有被壓倒，面對(duì)生活中的疾風(fēng)驟雨，她更英勇地抗?fàn)幹?。童年的伙伴為生活所逼，一個(gè)個(gè)闊別她去了異鄉(xiāng)，海迪也隨著父母到陶莊去了，陶莊像一爐火，遣散了她一路上壓在心頭的嚴(yán)寒和黑暗。

陶莊人的熱情平息了海迪的孤獨(dú)。海迪從小對(duì)陶莊很真誠(chéng)。本文**于陶莊第一代女博士，陶莊的伊麗莎白。在海迪不幸的一生中，書(shū)是歌，是夢(mèng)，是殘酷的理想，是多彩的世界。在她生命的河流中，書(shū)是一條船，載著她駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一根桅桿，支持著她生命的小帆；書(shū)給予她的是勇氣，是希望，是歡樂(lè)，是未來(lái)，是孤獨(dú)生活中的精華寄托海迪是平凡的，平凡的和我們一樣有著七情六欲，需要衣食住行；海迪也是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫(xiě)一篇最動(dòng)人心弦的樂(lè)章中國(guó)當(dāng)代保爾之歌。

她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫順的亮光，歷來(lái)沒(méi)有刺眼的炫耀。我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)美麗的夢(mèng)想。只要我們堅(jiān)定信心，努力追求，永不放棄，我們相信我們可以實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇6】

今天，我讀了一篇有關(guān)樂(lè)觀頑強(qiáng)的名人故事《張海迪》。

這篇故事讓我深有感觸。

張海迪5歲時(shí)得了脊髓血管瘤。她10歲前做過(guò)三次大手術(shù)。她在第二胸椎下失去知覺(jué)，嚴(yán)重截癱。

正是這樣一個(gè)殘疾人，不僅以難以想象的樂(lè)觀精神與病魔抗?fàn)?，還以超人的意志自學(xué)了中小學(xué)課程、英語(yǔ)、日語(yǔ)、的與和世界語(yǔ)。

她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)，學(xué)會(huì)了針灸，還能看病。

你們相信嗎?他是一位殘疾人，就能自學(xué)那么多的東西，我們這些正常人呢?而且張海迪有許多本散文集出版，她的長(zhǎng)篇**《輪椅上的夢(mèng)》不但在中國(guó)出版，還在日本和韓國(guó)出版，并榮獲全國(guó)奮發(fā)文明進(jìn)步圖書(shū)獎(jiǎng)長(zhǎng)篇**一等獎(jiǎng)。

以前，我總是遇到困難就退縮，把問(wèn)題丟給爸爸、媽媽和其他人。

今天看完這個(gè)故事，我想像張海迪一樣學(xué)習(xí)，以樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神面對(duì)困難。

有一句話(huà)說(shuō)得好困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。

我相信以張海迪為例，我一定會(huì)做得更好。

上了五年級(jí)，語(yǔ)文老師蔡老師為了豐富我們的課外生活，他引領(lǐng)我們嘗試閱讀經(jīng)典名著，開(kāi)學(xué)幾天來(lái)我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了主人翁海倫·凱勒，我們深深地被海倫·凱勒那種自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神所感動(dòng)。

通過(guò)閱讀，我們知道海倫·凱勒是一個(gè)盲、聾、啞的人，但她從不向困難低頭，只勇敢地前進(jìn)，勇敢地生活在每一天。

盡管她要比別人努力幾十倍甚至幾百倍，但她以永不放棄的精神取得了成功。

讀了海倫·凱勒的這部書(shū)，蔡老師引導(dǎo)我們與主人翁海倫·凱勒比童年生活，在老師的啟發(fā)下我們覺(jué)得我們是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)橛X(jué)得我們有一個(gè)健康的體魄，有一雙能看到奇妙大自然的眼睛，有一對(duì)能聽(tīng)到美妙**的耳朵。

讀完這本書(shū)，最值得一提的是，我們那些整天拼搏、無(wú)所事事、不求進(jìn)步的學(xué)生認(rèn)為這本書(shū)與海倫·凱勒相比太小了。

我覺(jué)得他們應(yīng)該有拼搏的精神，像海倫·凱勒一樣自強(qiáng)不息，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。

我們生活在今天的幸福中。我們有優(yōu)越的條件。我們不應(yīng)該像海倫凱勒那樣放棄和奮斗。

我們要向少年朋友發(fā)出號(hào)召好好把握今天，努力進(jìn)取，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

感謝蔡老師帶領(lǐng)我們閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，更感謝這本書(shū)的主人翁海倫·凱勒，她讓我們明白了人要有自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神。

夜晚很安靜。窗外的微風(fēng)吹過(guò)。天上的星星閃閃發(fā)光。它使人身心放松。

在這樣一個(gè)寂靜的夜晚，我的心久久不能平靜。

這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句"我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)"這句普通的話(huà)語(yǔ)，讓我心弦震動(dòng)不停。

“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”是抗戰(zhàn)勝利后臺(tái)灣一所農(nóng)村小學(xué)教室黑板上的一句話(huà)。

一位老師把這句話(huà)寫(xiě)在黑板上，寫(xiě)得很認(rèn)真、很辛苦。

老師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。

他們讀到的每一個(gè)字，每一個(gè)聲音，都來(lái)自他們熱情真誠(chéng)的心。

雖然“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”是一句很簡(jiǎn)單的話(huà)，誰(shuí)不說(shuō)呢？但我想問(wèn)，你讀這本書(shū)的時(shí)候有沒(méi)有帶著一顆燃燒的心？你讀的時(shí)候很尊重嗎？

"我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)"這不僅僅是一句話(huà)，它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國(guó)情意啊!如果說(shuō)海洋是最深厚的，那他們對(duì)祖國(guó)的情意更深厚，如果說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的，那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈;不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無(wú)法阻斷他們的愛(ài)國(guó)情意。

“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”是一句普通的諺語(yǔ)。雖然這不是一首詩(shī)，但總比一首詩(shī)好。還有什么比這句話(huà)更能表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)！

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇7】

輪椅是禁錮人的，一輩子依賴(lài)輪椅而不向命運(yùn)屈服的人是值得人們崇敬的；輪椅上的生活有太多的痛苦，但輪椅上的夢(mèng)卻給人們帶來(lái)向上的力量。任中國(guó)殘聯(lián)主席的張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成嚴(yán)重的高位截癱，但她不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神激勵(lì)了一代又一代的人！她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》不但在中國(guó)出版，還在日本和韓國(guó)出版，并榮獲全國(guó)奮發(fā)文明進(jìn)步圖書(shū)獎(jiǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)一等獎(jiǎng)。

讀了這本書(shū)，我深受感動(dòng)，她不但以常人難以想象的樂(lè)觀精神頑強(qiáng)地與病魔進(jìn)行斗爭(zhēng)，而且以超人的意志在小小的輪椅上自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、和世界語(yǔ)。她還自學(xué)了醫(yī)學(xué)，學(xué)會(huì)針灸，能為病人看病。1983年，張海迪被山東省政府授予“勞動(dòng)模范”稱(chēng)號(hào)，被共青團(tuán)中央授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)，還曾獲得全國(guó)“三八”紅旗手、全國(guó)自強(qiáng)模范等稱(chēng)號(hào)。她在八十年代被人們尊稱(chēng)為“八十年代新雷鋒”、“中國(guó)當(dāng)代保爾”。

就像貝多芬所講的一樣；“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”張海迪在厄運(yùn)面前毫不退縮，她主宰著自己的人生，譜寫(xiě)了一曲命運(yùn)交響曲。作為小學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)她百折不饒、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)她渴求知識(shí)、刻苦自勵(lì)的頑強(qiáng)毅力，學(xué)習(xí)她對(duì)社會(huì)盡責(zé)、為人民服務(wù)的獻(xiàn)身精神。要努力用這種精神對(duì)待工作、學(xué)習(xí)、生活，頑強(qiáng)奮斗，銳意進(jìn)取，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為人民作貢獻(xiàn)。

以前，我總是遇到困難就退縮，把問(wèn)題丟給爸爸、媽媽。讀完《輪椅上的夢(mèng)》，我受到了強(qiáng)烈的震撼，我要向張海迪學(xué)習(xí)，以樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神去面對(duì)困難。

《輪椅上的夢(mèng)》催我?jiàn)^發(fā)向上！

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇8】

《坐在輪椅上的夢(mèng)》是張海迪的一本勵(lì)志書(shū)籍，通過(guò)講述自己坐在輪椅上的經(jīng)歷，讓人們深刻感受到生活的珍貴和堅(jiān)持的重要性。這本書(shū)讓我深受觸動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)生活的深刻思考。

在書(shū)中，張海迪分享了自己在坐輪椅上的經(jīng)歷。在她還是一個(gè)年輕女孩的時(shí)候，由于一場(chǎng)意外，她意外喪失了行走的能力，從此被迫要坐在輪椅上度過(guò)余生。這對(duì)于一個(gè)正值年少時(shí)期的女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。張海迪沒(méi)有沉淪，她用堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，努力克服困難，活出自己的精彩。

在書(shū)中，張海迪分享了自己在輪椅上的生活點(diǎn)滴，讓人們真切感受到她的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。她告訴我們，無(wú)論面臨什么困難，只要有堅(jiān)定的信念和不屈的意志，就一定能夠克服困難，走出困境。張海迪用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，生活無(wú)法完美，但我們可以用堅(jiān)持和努力讓它更加美好。

讀完《坐在輪椅上的夢(mèng)》，我深受感動(dòng)。張海迪的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀讓我深受啟發(fā)，讓我明白生活中的困難和挫折并不可怕，只要我們有勇氣面對(duì)，有信念堅(jiān)持，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這本書(shū)讓我明白，人生沒(méi)有絕對(duì)的幸福，但只要我們努力追求，就一定能夠找到屬于自己的幸福。

在生活中，我們都會(huì)遇到種種困難和挫折，但重要的是要學(xué)會(huì)用一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，相信自己，相信生活，相信未來(lái)。正如《坐在輪椅上的夢(mèng)》中所傳達(dá)的那樣，只要不放棄，就一定能夠找到屬于自己的光明。愿我們都能夠像張海迪一樣，用堅(jiān)定的信念和不屈的意志，活出自己的精彩！

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇9】

遇見(jiàn)，是生命安排好的相逢。有的時(shí)候一個(gè)平凡的生命，只是因?yàn)橐粋€(gè)恰好的轉(zhuǎn)機(jī)，便不再平凡。對(duì)方丹來(lái)說(shuō)，這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)就是讀書(shū)。

《輪椅上的夢(mèng)》，這本書(shū)是張海迪的自傳體小說(shuō)。書(shū)中女主角方丹，和張海迪一樣，從小患有脊髓血管瘤、高位截癱，只得成天躺在床上，盯著緩緩移動(dòng)的陽(yáng)光直到有一天，她遇見(jiàn)了書(shū)。她說(shuō)：我的心仿佛生出了翅膀，它飛起來(lái)了！我想說(shuō)，天空屬于我讀書(shū)徹底改變了方丹，她開(kāi)朗起來(lái)，振作起來(lái)。最終成為一名救死扶傷的醫(yī)生，用自己的殘疾之軀造福鄉(xiāng)鄰。而讀書(shū)，也正是作者張海迪自己的成長(zhǎng)之路。

在方丹那個(gè)年代，人們對(duì)書(shū)是一種貪婪的渴望！那時(shí)候一本書(shū)要費(fèi)很大的勁兒，甚至冒著生命危險(xiǎn)才能得來(lái)。每得到一本書(shū)，全班同學(xué)都搶著看，輪流看，直到書(shū)都快翻爛了作文。而現(xiàn)在，看什么書(shū)，網(wǎng)上一搜，就出來(lái)很多個(gè)版本：青少版、英文原版、成人版、名師注釋版讓人挑得眼花繚亂。但是，為什么現(xiàn)在的人們對(duì)讀書(shū)的熱情越來(lái)越少了呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人每年平均讀的書(shū)只有4。5本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平。大多數(shù)人家中可能擁有幾十本甚至更多書(shū)，但是大多都放在書(shū)架上，直到落滿(mǎn)灰塵。

在大熒屏上放過(guò)的電影，火一陣子就轉(zhuǎn)瞬而逝，留在腦海中的只是幾個(gè)鏡頭；手機(jī)App電子閱讀，手指劃一劃就翻過(guò)去，哪有時(shí)間細(xì)細(xì)品味；用圖像所展現(xiàn)的，哪能體味作者費(fèi)盡心思遣詞造句所展現(xiàn)出的優(yōu)美的表達(dá)？

過(guò)去，方丹因?yàn)樽x書(shū)而成就了自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，如果方丹還在，她還會(huì)熱愛(ài)讀書(shū)嗎？

希望將來(lái)的方丹，還能一如既往的熱愛(ài)讀書(shū)，讓自己的人生更加精彩！

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇10】

書(shū)中寫(xiě)到方丹因?yàn)橛辛宿r(nóng)莊人送的輪椅，她才成為了一個(gè)教師，一個(gè)指引孩子們希望與前進(jìn)，默默奉獻(xiàn)的教師；她才有自信生存下去，為那些喪失了生活勇氣的人們，建立了溝通的橋梁；她才能四處奔波，即使是在冰天雪地，也一心想著孩子們稚嫩的童顏；我想在陶莊的生活是美好的，方丹曾寫(xiě)信告訴她的朋友，她很快樂(lè)，特別是當(dāng)了教師，完成了她自己無(wú)法上學(xué)的希望，因?yàn)橹挥兴私猓俗约?，陶莊人是不知道外面的世界，他們不懂得知識(shí)就是力量。方丹發(fā)現(xiàn)了她生命中更深層次的力量，而此時(shí)此刻的我們呢？是不更應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，就像她說(shuō)的活著就要做個(gè)有用的人如此頑強(qiáng)的信念，正是我們當(dāng)代年輕人的榜樣，即使自己的生活是多么不幸，我們也要學(xué)著微笑，學(xué)著付出，因?yàn)橛懈冻隽瞬庞惺斋@。

我很勇敢，我不哭，即使坐在輪椅上，我也要堅(jiān)強(qiáng)地生活。時(shí)間是什么？時(shí)間就像秋天的落葉，冬天的雪花。

方丹始終傳承著她的信念走下去。一位哲學(xué)家說(shuō)：如果連續(xù)有一萬(wàn)人，只有敢于向前邁一步的人才能成功。

事實(shí)上，跨出一步并不難，難得是你是否有勇氣跨出去。我想這也是輪椅上的夢(mèng)這本書(shū)蘊(yùn)含著意味吧！但是**的結(jié)局是非常悲傷的。一夜之間，她失去了一切。朋友的離去和陶莊人的死亡使她沉默。為什么命運(yùn)總是愚弄人？

為什么要多去這些年輕人的生命？這是方丹頭一次，如此的平靜，她的平靜讓人害怕。最后，她離開(kāi)了村子。她覺(jué)得生命中最重要的不是她在**，而是她在**。

方丹雖然走了，但她的精神依然活在陶莊人的心中。

或許，因?yàn)檫@本書(shū)看久了，我時(shí)常懷著自己是否正處于這一幕劇中。我想我該演什么角色！不管我走近的是正劇還是悲劇，不管是什么，我都希望自己成為方丹擁有她那頑強(qiáng)的精神。

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇11】

2005-8-17　字?jǐn)?shù)：1989當(dāng)決定寫(xiě)讀后感時(shí)，我最先想到的就是她——《輪椅上的夢(mèng)》，曾經(jīng)在幾年前她已經(jīng)深深的打動(dòng)過(guò)我，今天翻來(lái)再讀，整整一個(gè)星期，再一次重溫，再一次感受，原來(lái)她帶給我的震撼還在，并且更加的熱烈！再讀整本書(shū)，不知不覺(jué)就淚流滿(mǎn)面，我不知道該如何形容自己的心情，只知道書(shū)中那些瘋狂的文字，一次又一次地感受作者的感受！

“道路是自己選擇的，誰(shuí)也不可能代替別人走完人生的旅程?！薄霸跉v史的進(jìn)程中，哪一個(gè)人能夠牢牢地把握自己的命運(yùn)呢？”“時(shí)間和距離也許能使人忘卻疼痛，可疤痕卻永遠(yuǎn)凝結(jié)在那里了。

”“正像風(fēng)暴襲來(lái)，會(huì)掀起巨浪，移動(dòng)沙丘，折斷大樹(shù)，讓世界變得面目全非，那場(chǎng)灰色風(fēng)暴的威力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是任何真正的風(fēng)暴所能相比的。理想，友誼，愛(ài)情，這些夢(mèng)幻般的詞句，這些曾經(jīng)讓我們心潮激蕩，臉上泛起紅暈的字眼，突然間像浮云一樣被狂風(fēng)吹散了，有的人被驅(qū)趕到生活的邊緣，忍受著心靈的摧殘，那些豪情萬(wàn)丈，急流勇進(jìn)的人，也在無(wú)法捉摸的巨浪和旋渦的沖擊下，靈魂破碎……那一切都是不由自主的，在那樣的狂風(fēng)暴雨中，哪一片綠葉不曾遭受它的撕扯呢？”“過(guò)去生活改變了我們，現(xiàn)在是我們改變生活的時(shí)候了……”“哦，一切結(jié)束了，又重新開(kāi)始了，結(jié)束也許就是另一次開(kāi)始。

我曾期待結(jié)束這一切，開(kāi)始另一切，讓所有的一切重新開(kāi)始，就像蛹變成美麗的蝴蝶……”句句刻在心里！很多時(shí)候我覺(jué)得自己的筆早已經(jīng)銹了，再也不能想以前那樣把自己心靈的一點(diǎn)牽動(dòng)盡情的印在雪白的紙上了，今天也證明了，我的語(yǔ)言真的匱乏了，它已經(jīng)無(wú)法再流暢地表達(dá)我的心跡了，無(wú)論怎樣告訴自己要“以心成文，以情催筆”，可懶惰的筆就是不愿意前進(jìn)，或者不是不愿意，只是太多的感悟不知從**開(kāi)始道來(lái)罷了!作者是張海迪，在這個(gè)被流行籠罩著的時(shí)代里，只有在上小學(xué)的時(shí)候某個(gè)老師為了鼓舞學(xué)生才會(huì)不經(jīng)意地提起她，提起她的勇敢和堅(jiān)強(qiáng).

單更多的時(shí)候她是不被很多人想起的，特別是像我們一樣在甜水里長(zhǎng)大的所謂的新新人類(lèi).我們是幸運(yùn)的，不用背負(fù)時(shí)代的傷痕，不用承受歲月的煎熬，更不要承受軀體和心靈的摧殘!或許正因?yàn)槭沁@樣，我們談起勇敢談起堅(jiān)強(qiáng)總覺(jué)得有些”力不從心”，或者我們從來(lái)就不知道何謂勇敢何謂堅(jiān)強(qiáng)!

《輪椅上的夢(mèng)》這部自轉(zhuǎn)體**向讀者展示了一個(gè)頑強(qiáng)的生命，她講述著一個(gè)從小雙腿就殘疾的作者是怎么戰(zhàn)勝種種困難實(shí)現(xiàn)她的作家夢(mèng)想的。在她的童年、少年里，或許有些人是看不起她，或許一度她也有過(guò)心靈上的掙扎，甚至是想過(guò)要輕生，但她并沒(méi)有為灰心喪氣，并沒(méi)有放棄！她堅(jiān)信著一切都會(huì)好起來(lái)的！

經(jīng)過(guò)多年的努力，他不僅成為當(dāng)代著名作家，而且成為許多年輕人的研究對(duì)象。當(dāng)然，在精神上支持她的家庭和友誼是不可忽視的。在那個(gè)精神匱乏的時(shí)代，家人的關(guān)愛(ài)和朋友的支持是不可或缺的良藥！相比那些“暢銷(xiāo)書(shū)”，她是名副其實(shí)的“常銷(xiāo)書(shū)”！

命運(yùn)對(duì)張海迪是殘酷的，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，沒(méi)有向困難屈服，并取得了成功。從第一次讀《輪椅上的夢(mèng)》到今天重讀，已經(jīng)有了大約5個(gè)年頭?；叵脒@五年，她給了我很大的鼓舞，生活在微妙間發(fā)生了變化——煙火彌漫的高中生活，在很多人認(rèn)為我升學(xué)無(wú)望的時(shí)候，我咬緊牙關(guān)挺過(guò)來(lái)了，走進(jìn)了大學(xué)的校園；當(dāng)來(lái)到湖南，第一次離開(kāi)父母到三千里之外的地方求學(xué)是，面對(duì)一切不***，我告訴自己“這就是生活的挑戰(zhàn)”；和很多大學(xué)生一樣，當(dāng)以為自己找到一份感情的依靠后又被狠狠打擊的時(shí)候，我告訴自己“明天會(huì)更好，我要活的更精彩”……是《輪椅上的夢(mèng)》早早就在我的心田里埋下了堅(jiān)強(qiáng)的種子，讓我勇敢的邁出每一步！

當(dāng)然，有很多時(shí)候我也苦惱過(guò)、悲傷過(guò)，但比起“方丹”不知道要幸運(yùn)多少，上天那么的眷顧我，讓我順利的跨過(guò)每一個(gè)門(mén)檻，給予我一個(gè)個(gè)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了感恩，懂得了什么是付出，什么又是回報(bào)！正如書(shū)中說(shuō)道“路是自己選擇的，誰(shuí)也不可能代替別人走完人生的旅程”，當(dāng)我們?yōu)樽约哼x擇了人生道路后，就要勇敢的向前邁進(jìn)，或者會(huì)有很多的艱難險(xiǎn)阻，或許會(huì)不斷的失敗，但只要信心尤在，不斷的奮斗，你離目標(biāo)也就回越近！上帝也只眷顧那些準(zhǔn)備好了人。

生活也不是麻木的，是一潭活水。我們要知道審視自己走過(guò)的每一步，告訴自己生活中不僅僅只有自己，不僅僅只有昨天和今天，更多的我們是生活在一個(gè)具體中，更多的我們要的是明天，不要被眼前的種種所蒙蔽了，不要把自己禁錮在眼前狹小的空間里，看清前方，切不可盲目的跟風(fēng)?；蛘吣愕倪x擇暫時(shí)沒(méi)有得到很多人的認(rèn)可，但是請(qǐng)相信選擇一個(gè)合適的選擇是最好的選擇！

你要的不僅僅是贊許，而是明天！回過(guò)來(lái)，看看我自己，大三了！將要面臨的抉擇與挑戰(zhàn)是不盡的！

但是我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好面對(duì)明天，面對(duì)困難；我不希望明天一切都會(huì)很順利和美好，只有心不放棄，我相信明天會(huì)更好，因?yàn)榻裉煳遗α耍　斑^(guò)去生活改變了我們，現(xiàn)在是我們改變生活的時(shí)候了……”

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇12】

《輪椅上的夢(mèng)》，是我偶爾在姐姐的帶領(lǐng)下閱讀的。它深深地打動(dòng)了我，今天，我在這里和所有人一起分享。

在那充滿(mǎn)歌曲聲的房間里，蕩漾著多彩的旋律，在那寂寞的道路上，作者張海迪從小雙腿就殘疾了，她又是怎么戰(zhàn)勝種種困難實(shí)現(xiàn)她的作家夢(mèng)想的。在她的童年、少年里，或許有些人是看不起她，或許她曾經(jīng)也有過(guò)心靈上的掙扎，但她并沒(méi)有為灰心喪氣，并沒(méi)有放棄！她堅(jiān)信著一切都會(huì)好起來(lái)的！最后通過(guò)自己多年的努力，不僅成為了當(dāng)代著名的作家，還成為了眾多青少年的學(xué)習(xí)榜樣。在那多彩的世界里。她的生命就像顆璀璨的鉆石，可是鉆石仿佛又像正在慢慢的墜落，變得沒(méi)有味道，似乎已經(jīng)被摧殘得讓人省略她，欺凌她。但她并沒(méi)有因此而放棄，她說(shuō)過(guò)：“只要朝著陽(yáng)光便不會(huì)看見(jiàn)陰影?！笔堑?，本來(lái)我的旁邊是一棵棵遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，但渾然間卻消失在眼前，孤獨(dú)的，膽怯的。背著陽(yáng)光生長(zhǎng)著，不段地被自己提醒著要堅(jiān)強(qiáng)。要笑著走下去……即使這些時(shí)刻似乎渺茫，我也知道這就是我的未來(lái)，母親、父親、姐姐、朋友、也許都會(huì)離開(kāi)我，向別處枝長(zhǎng)。但是，每當(dāng)我想起張海迪，我就告訴自己，不管遇到多大的困難，我都要勇敢的去戰(zhàn)勝它，即使跌倒一百次，也要一百次的站起來(lái)。

抬起頭，感覺(jué)陽(yáng)光中的溫暖就在我身旁，我要堅(jiān)強(qiáng)，即使身旁的那棵大樹(shù)消失了，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走下去。張海迪，堅(jiān)強(qiáng)的`她會(huì)永遠(yuǎn)的烙印在人們的心中。

輪椅上的夢(mèng)讀后感【篇13】

看完這本書(shū)，心情久久不能平靜，作者堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神深深震撼著我，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是正能量。同時(shí)也鞭策著我，作為教育工作者，應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，珍視同事間的情誼，用心對(duì)待學(xué)生；做一個(gè)能給學(xué)生和周?chē)藥?lái)正能量的人。

當(dāng)我迫不及待地把這本書(shū)推薦給學(xué)生并向他們描述了故事梗概時(shí)，很多學(xué)生的眼圈紅了。就連平時(shí)最淘氣的那幾個(gè)男孩子也在認(rèn)真抄寫(xiě)書(shū)的名稱(chēng)和出版社。整個(gè)過(guò)程孩子們都非常安靜。不論怎么樣，我相信這個(gè)故事至少引起了他們的思考，觸動(dòng)了他們幼小的心靈，給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)了或多或少的正能量。我也真誠(chéng)地希望，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)本書(shū)有更深層次的理解和感悟，在以后的成長(zhǎng)中，能夠急流勇退，珍視友誼，坦然接受種種考驗(yàn)并勇于挑戰(zhàn)困難；也為看待問(wèn)題帶來(lái)一個(gè)更高的角度。

文中的很多句子到現(xiàn)在還記憶猶新，道路是自己選擇的，誰(shuí)也不能代替別人走完人生的旅程在歷史的進(jìn)程中，哪一個(gè)人能牢牢的把握自己的命運(yùn)呢？正像暴風(fēng)襲來(lái)，會(huì)掀起巨浪，移動(dòng)沙丘，折斷大樹(shù)，讓世界變得面目全非，那場(chǎng)灰色風(fēng)暴的威力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是任何真正的風(fēng)暴所能相比的。理想，友誼，愛(ài)情，這些夢(mèng)幻般的詞句，這些曾經(jīng)讓我們心潮激蕩，臉上泛起紅暈的字眼，突然像浮云一樣被狂風(fēng)吹散了，有些人被驅(qū)趕到生活的邊緣，忍受著心靈的摧殘，那些豪情萬(wàn)丈，急流勇退的人，也在無(wú)法捉摸的巨浪和旋渦的沖擊下，靈魂破碎。那一切都是不自由的，在那樣的狂風(fēng)驟雨中，哪一片綠葉不曾遭受它的撕扯呢？

尤其是復(fù)雜是少女的本性，而不像藝術(shù)作品中塑造的，描繪的。作品中的少女往往是美麗的，單純的，天真的，或者繪畫(huà)，雕塑只讓少女保持了一副表情或一種姿勢(shì)，她們將永遠(yuǎn)是靜止的，我并不信任那樣的少女。美麗的復(fù)雜，復(fù)雜的美麗，這或許是一個(gè)少女的真實(shí)寫(xiě)照。這段話(huà)不僅使我眼前時(shí)常浮現(xiàn)著班里那些可愛(ài)漂亮的女孩子，也讓我無(wú)限懷念自己少女時(shí)代的那幫朋友，或讀博或出國(guó)或在家相夫教子或過(guò)著單身貴族的生活。不論我們身在何方，我相信我們都能勇敢面對(duì)生活。

我們也時(shí)常會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情傷悲，難過(guò)，但是對(duì)絕大數(shù)說(shuō)人來(lái)說(shuō)，我們比方舟要幸運(yùn)的多，所以我們沒(méi)有理由不克服困難，勇往直前?？v使在狂風(fēng)暴雨中，我們也要堅(jiān)不可摧，作最頑強(qiáng)的綠葉。

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