葉子鳥小班教案精選。

欄目小編為您整理了“葉子鳥小班教案”的相關(guān)資訊供您閱讀。教案課件在老師少不了一項(xiàng)工作事項(xiàng)，寫教案課件是每個(gè)老師每天都在從事的事情。教案是指導(dǎo)教學(xué)的必要規(guī)范。請(qǐng)將此頁(yè)加入收藏夾以備日后閱讀！

葉子鳥小班教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。

2.自然融入情境，樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。

2.創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3.自制兩棵樹。

4.粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

【活動(dòng)過程】

一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽

1.出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.教師提問：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢？

它們離開了媽媽會(huì)去干什么呢？（幼兒交流、表述）

二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細(xì)觀察。

1.師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？

2.教師提問：葉子寶寶變成了什么？

你們會(huì)不會(huì)用樹葉貼畫呢？

三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見的樹葉寶寶

1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。

2.想象描述葉子寶寶的外形特征。

四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家

1.幼兒進(jìn)行樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

2.把粘貼好的畫掛到樹上。

五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

葉子鳥小班教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖

隨著0-3歲嬰幼兒教育的深入開展，家長(zhǎng)與孩子共同參與、雙向互動(dòng)的親子活動(dòng)是幫助家長(zhǎng)了解寶寶的在園表現(xiàn)，同時(shí)也是家園溝通的良好紐帶。制作“樹葉寶寶”這一活動(dòng)，力求通過多元途徑，讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦、開發(fā)潛能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)家長(zhǎng)跟寶寶的合作能力；

2、讓家長(zhǎng)協(xié)助教師培養(yǎng)寶寶獨(dú)立操作、敢于嘗試的`自信心。

3、通過操作，讓家長(zhǎng)和寶寶感受過程所帶來得愉悅情感。

活動(dòng)重點(diǎn)

讓家長(zhǎng)自覺做到，在做完自己的環(huán)節(jié)以后，對(duì)孩子動(dòng)手操作環(huán)節(jié)只指導(dǎo)不包辦。

活動(dòng)難點(diǎn)

寶寶能把家長(zhǎng)剪好的眼睛、嘴巴揭開貼到葉面適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前與家長(zhǎng)作好聯(lián)系工作，爭(zhēng)取寶寶的父母來參加活動(dòng)；

2、《小樹葉》《動(dòng)一動(dòng)》音樂；

3、足夠的樹葉、剪刀、紅、黑兩色即時(shí)貼，按組別分配好待用；

4、范例“樹葉寶寶”一副。

5、活動(dòng)室內(nèi)場(chǎng)地準(zhǔn)備：圓形座次，小組操作座次。

活動(dòng)過程

（一）培養(yǎng)自信的我。讓寶寶向大家介紹自己：我叫XXX，今年XX歲，我是一個(gè)小X（性別）孩，希望大家喜歡我！

（二）欣賞音樂《小樹葉》，提書問題引入活動(dòng)。

1、教師介紹歌曲中的樹葉寶寶很勇敢、很可愛，可是樹葉寶寶到底長(zhǎng)什么樣子呢？（請(qǐng)小朋友自由回答）

教師出示樹葉寶寶范例并小結(jié)：樹葉寶寶有兩只眼睛、一個(gè)小嘴巴。下面，就由寶寶跟家長(zhǎng)一起做樹葉寶寶。

2、講解活動(dòng)規(guī)則：家長(zhǎng)負(fù)責(zé)用準(zhǔn)備好的材料（運(yùn)用剪刀時(shí)要注意安全），剪出樹葉寶寶的眼睛和鼻子，然后由寶寶自己把眼睛跟鼻子粘貼在樹葉上，一起做漂亮的樹葉寶寶，比比看誰(shuí)的做的樹葉寶寶最漂亮最多。

3、寶寶帶家長(zhǎng)自由落座，教師按組分發(fā)活動(dòng)材料。

4、活動(dòng)中，寶寶的粘貼環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，教師注意家長(zhǎng)的指導(dǎo)方法，禁止家長(zhǎng)代替粘貼；教師及時(shí)表?yè)P(yáng)配合默契、遵守活動(dòng)規(guī)則的家長(zhǎng)跟寶寶，還有創(chuàng)造性粘貼做法的寶寶。

5、活動(dòng)結(jié)束：指導(dǎo)家長(zhǎng)跟寶寶一起清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并收集作品；然后讓寶寶選一件作品送給家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)帶樹葉寶寶跟自己一起隨教師播放的音樂《動(dòng)一動(dòng)》做動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。

葉子鳥小班教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒園的草地上組織活動(dòng)時(shí)，常?？匆姾⒆觽儗?duì)草地里的小動(dòng)物、小昆蟲非常感興趣，有時(shí)還會(huì)和小動(dòng)物們對(duì)話，這是孩子們非常喜歡的想象游戲。因此，我特意設(shè)計(jì)了《葉子小屋》的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心和責(zé)任心！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愉快的欣賞故事，感受有趣的故事情節(jié)，能對(duì)故事情節(jié)展開豐富的想象。

2、愿意幫助動(dòng)物朋友，能用樹葉任意組合為動(dòng)物朋友制作葉子小屋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片14張（片頭大圖片、故事圖片）、《葉子小屋》課件一份。

2、音樂磁帶，各種形狀、顏色的樹葉若干，膠棒、小昆蟲圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、教師演示片頭圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)看到的圖片猜測(cè)要講的故事。

1、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒自然的走進(jìn)故事的情境。

2、引導(dǎo)幼兒說出從圖片上看到了什么？想到了什么？

二、教師分發(fā)圖片，請(qǐng)幼兒代表上前來講述故事內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒自由組合成8個(gè)小組，每組選一個(gè)代表，為大家講述自己組拿到的故事圖片的內(nèi)容。

三、教師把幼兒手中的圖片組合在一起，完整的講述一遍《葉子小屋》的故事。

1、請(qǐng)幼兒觀看圖片，想象小馨在院子里的活動(dòng)，在葉子小屋里看到了什么？聽到了什么？

2、提問幼兒：故事的內(nèi)容和自己想象的一樣嗎？幼兒自由回答。

四、播放FLASH課件，請(qǐng)幼兒找找哪些昆蟲朋友到小馨的葉子小屋里面躲雨了？

請(qǐng)幼兒分別用道具飾演小馨和葉子下面的小昆蟲，以及和小昆蟲們的精彩對(duì)話。

五、為昆蟲朋友們制作葉子小屋。

1、請(qǐng)幼兒選擇各種不同的葉子，發(fā)揮想象為動(dòng)物朋友們制作葉子小屋。

雨還不停地下，許多小昆蟲想到葉子小屋里來躲雨，可屋子太小了，我們一起來造一間更大的小屋，讓更多的動(dòng)物朋友們來躲雨吧！

請(qǐng)幼兒選擇不同的樹葉將它們粘帖成小屋，選擇不同的顏色將葉子裝扮起來，以及為葉子小屋設(shè)計(jì)一些家具等。

2、幼兒手持自己制作的畫，給大家講述“葉子小屋”的故事。

葉子鳥小班教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，并能根據(jù)標(biāo)題寫出一篇詳細(xì)、具體和生動(dòng)的文章。

2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)探索世界的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 雜志或故事書，內(nèi)容有關(guān)于旅行或冒險(xiǎn)的故事。

2. 黑板或白板，粉筆或白板筆。

教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師將一本精裝圖書放在課桌上，然后向?qū)W生展示封面，并問學(xué)生：你們喜歡旅行嗎？喜歡去看看不同的地方嗎？

然后，教師向?qū)W生展示封面，并告訴學(xué)生，這本書是《小班小葉子旅行記》，它的作者是小班小葉子，他是一個(gè)勇敢的探險(xiǎn)家，他去過很多有趣的地方。學(xué)生可能會(huì)對(duì)這個(gè)故事感興趣并激發(fā)他們的好奇心。

2. 閱讀故事（10分鐘）

教師逐段讀故事，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。閱讀時(shí)，教師可以偶爾停下來，問一些問題，確保學(xué)生理解。

3. 討論激發(fā)創(chuàng)造力（10分鐘）

在閱讀完故事后，教師可以提問學(xué)生：你們覺得小班小葉子去了哪些有趣的地方？你們覺得他見到了什么有趣的事情？學(xué)生可以根據(jù)他們的想象和理解來回答這些問題。

4. 提示寫作（10分鐘）

教師將標(biāo)題“小班小葉子旅行記”寫在黑板或白板上。然后，教師可以向?qū)W生提示一些寫作方面的內(nèi)容：

a. 描述小班小葉子去了哪些地方。

b. 描述小班小葉子在旅行中見到了什么有趣的事情。

c. 描述小班小葉子和他的旅伴們一起經(jīng)歷了什么樣的冒險(xiǎn)。

5. 學(xué)生寫作（20分鐘）

學(xué)生根據(jù)老師的提示開始寫作。教師可以在課堂上提供幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

6. 學(xué)生展示（15分鐘）

選擇幾個(gè)學(xué)生分享他們的文章。其他學(xué)生可以給予他們鼓勵(lì)和建議。學(xué)生分享后，教師可以給予一些修改和改進(jìn)的建議。

7. 結(jié)束和回顧（5分鐘）

教師向?qū)W生解釋一篇好的文章應(yīng)該包括什么元素。例如，它應(yīng)該是有關(guān)旅行的，結(jié)構(gòu)合理，句子通順，內(nèi)容詳細(xì)且生動(dòng)。教師鼓勵(lì)學(xué)生現(xiàn)在和將來都可以寫更多的文章來展示他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，并能根據(jù)標(biāo)題詳細(xì)、具體和生動(dòng)地寫一篇文章。這將提高他們的閱讀理解能力，提升他們的寫作水平，并激發(fā)他們對(duì)探索世界的興趣。

葉子鳥小班教案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞詩(shī)歌《會(huì)跳舞的小樹葉》，感受秋天落葉的美景。

2、大膽地運(yùn)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件；歌曲《會(huì)跳舞的小樹葉》。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）

師：對(duì)了，現(xiàn)在是冬天，我們都穿上了厚厚的棉襖，前幾天還下了一場(chǎng)大雪，那有沒有哪個(gè)小朋友知道，一年中除了冬季，還有哪幾個(gè)季節(jié)?。浚ù?，夏，秋）

師：對(duì)了，小朋友們都很聰明，一年中有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，那老師想問一下小朋友，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)??？為什么呢？

師：你們知道老師最喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？老師最喜歡秋天，秋天是豐收的季節(jié)，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友們走在路上的時(shí)候，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)什么不同?。坑祝骸?/p>

師：秋天，有些樹葉枯萎變黃，有些樹葉變紅了，風(fēng)兒一吹，它們就從樹上飄落下來，就像跳舞一樣，你們看（放課件）

師：你們剛才看了落葉飄下來的圖片，小朋友們覺得落葉寶寶飄下來的樣子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落葉飄落下來的樣子呀？

二、欣賞詩(shī)歌《會(huì)跳舞的小樹葉》。

師：小朋友們都很棒，樹葉飄落下來的樣子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我們就要學(xué)一首好聽的詩(shī)歌，名字就叫《會(huì)跳舞的小樹葉》小朋友們先聽老師念一遍。

師：小朋友在這首詩(shī)歌聽到了什么呀？小朋友聽了這首兒歌有什么樣的感覺呀？……（師幼一起朗讀一遍）

三、快樂舞動(dòng)，自主表現(xiàn)。

師：小朋友念得真好，你們想不想像小樹葉一樣，在美麗的秋天里跳舞?。磕乾F(xiàn)在，（ ）小朋友就把自己想象成樹葉寶寶，跟著音樂，一起跳舞吧！

附《會(huì)跳舞的小樹葉》

小小的落葉，輕又輕，

風(fēng)一吹呀，搖擺不停，

像飛舞的小蜻蜓，

像漂亮的小花傘，

飄在美麗的秋天里。

葉子鳥小班教案 篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。

2.自然融入情境，樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.感受作品的美感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。

2.創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3.自制兩棵樹。

4.粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

【活動(dòng)過程】

一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽

1.出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2.教師提問：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢？

它們離開了媽媽會(huì)去干什么呢？（幼兒交流、表述）

二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細(xì)觀察。

1.師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？

2.教師提問：葉子寶寶變成了什么？

你們會(huì)不會(huì)用樹葉貼畫呢？

三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見的樹葉寶寶

1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。

2.想象描述葉子寶寶的外形特征。

四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家

1.幼兒進(jìn)行樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

2.把粘貼好的畫掛到樹上。

五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)教師參與其中，用正確的、完整的語(yǔ)言來表達(dá)樹葉的形狀、顏色及飄落的姿態(tài)，達(dá)到了示范的目的，同時(shí)又不顯得呆板。孩子們參與熱情很高，尤其把描述樹葉飄落的姿態(tài)改成讓幼兒用動(dòng)作來模仿小樹葉，孩子們非常感興趣，都積極參與。

活動(dòng)改變了以往語(yǔ)言活動(dòng)的枯燥乏味，用新穎的方式，大大增加了活動(dòng)的趣味性和幼兒的參與性，讓幼兒在情境中提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。妙的調(diào)動(dòng)孩子得積極性。

葉子鳥小班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解鳥的外貌特征。

2、利用不同素材進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)鳥的興趣，并喜愛大自然。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)鳥的外貌特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

能獨(dú)立完成葉子鳥的制作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種鳥的圖卡

2、有關(guān)鳥叫的CD

3、各種樹葉若干

4、紙卡，膠水，彩筆

活動(dòng)過程：

1、教師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒欣賞。在請(qǐng)幼兒猜猜是什么動(dòng)物的叫聲。

2、繼續(xù)播放音樂，讓幼兒欣賞各種鳥的圖卡并提問。

(1)請(qǐng)幼兒說說傾聽地感覺，模仿鳥叫聲。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察說說小鳥的各種特征。

(3)讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，自在的律動(dòng)仿真飛翔。

3、引導(dǎo)幼兒觀察各種葉子并引導(dǎo)幼兒思索，我們可以利用葉子做小鳥。

4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

(1)請(qǐng)幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

(2)再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。

(3)完成后，展示幼兒的葉子鳥，并互相欣賞。

教學(xué)反思：

本學(xué)期小班科學(xué)課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草，為了更好地引出第二單元—鳥的認(rèn)識(shí)，這節(jié)課主要起銜接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認(rèn)知理解能力水平不同，為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，最后以手工課的基本要求設(shè)計(jì)本教學(xué)活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備中，小班幼兒年齡較小，準(zhǔn)備小鳥的圖卡應(yīng)選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。

活動(dòng)延伸：

1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥

2、讓幼兒多關(guān)注小鳥，小動(dòng)物;愛護(hù)它們，保護(hù)環(huán)境，更好地做到情感遷移。

葉子鳥小班教案 篇8

教案目標(biāo):

學(xué)習(xí)使用形容詞和副詞描述風(fēng)景

提升口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力

培養(yǎng)觀察力和想象力

教學(xué)過程:

引入:

1. 向?qū)W生展示一張充滿陽(yáng)光和綠樹的照片，引發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們描述照片中的景色。

2. 提問學(xué)生是否喜歡旅行，為什么喜歡。引導(dǎo)學(xué)生分享自己去過的有趣地方。

正文:

1. 介紹小葉子的故事。小葉子是一個(gè)快樂的小楓樹葉，他和一群植物朋友一起決定去旅行，探索大自然。

2. 學(xué)生根據(jù)故事，合作繪制一幅小葉子旅行路線圖，標(biāo)注他們將要去的地方。引導(dǎo)學(xué)生使用顏色和形狀來描述地點(diǎn)的特征。

3. 第一天：小葉子和他的朋友們來到一片濃密的森林。學(xué)生描述森林的味道、聲音和顏色。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形容詞和副詞，如"綠油油的樹葉"、"忙碌的小動(dòng)物"。

4. 第二天：小葉子們沿著清澈的溪流前行，來到了一個(gè)湖邊。學(xué)生描繪湖水的顏色、湖邊的風(fēng)景和動(dòng)物。鼓勵(lì)學(xué)生使用比較級(jí)來描述不同的事物，如"清澈如鏡子的湖水"、"比小河大的瀑布"。

5. 第三天：小葉子們爬上了一座高山。學(xué)生描述山頂?shù)木吧蜌鉁刈兓Ｒ龑?dǎo)學(xué)生使用副詞，如"艱辛地爬上山"、"從山頂俯瞰整個(gè)城市"。

6. 第四天：小葉子們來到了一個(gè)美麗的花園。學(xué)生描繪花園中各種顏色的花朵和芬芳的氣味。引導(dǎo)學(xué)生使用形容詞描述花朵，如"紅色的玫瑰"、"黃色的向日葵"。

7. 第五天：小葉子們又來到了一片恢弘的平原。學(xué)生描述平原上的動(dòng)物和植物。讓學(xué)生使用感嘆詞來表達(dá)他們對(duì)景色的喜愛，如"哇，好大的獅子！"、"好美的太陽(yáng)花！"

8. 小結(jié): 學(xué)生用短語(yǔ)和句子回顧他們旅行途中所見所聞所感，并展示自己的繪圖和描述。教師提供反饋和鼓勵(lì)。

拓展活動(dòng):

1. 學(xué)生自行選擇一段旅行路線，寫下一篇自己的旅行記。

2. 學(xué)生分組合作創(chuàng)作一場(chǎng)小班戲劇，以小葉子的旅行為主題。

總結(jié):

通過這個(gè)教案，學(xué)生不僅可以提高他們描述風(fēng)景的能力，還可以培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。同時(shí)，他們也能展示自己的創(chuàng)造力和口語(yǔ)表達(dá)能力。希望這個(gè)教案能夠讓學(xué)生在小葉子的旅行中獲得樂趣并成長(zhǎng)。

葉子鳥小班教案 篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞詩(shī)歌《會(huì)跳舞的小樹葉》，感受秋天落葉的美景。

2、大膽地運(yùn)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件；歌曲《會(huì)跳舞的小樹葉》。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）

師：對(duì)了，現(xiàn)在是冬天，我們都穿上了厚厚的棉襖，前幾天還下了一場(chǎng)大雪，那有沒有哪個(gè)小朋友知道，一年中除了冬季，還有哪幾個(gè)季節(jié)??？（春，夏，秋）

師：對(duì)了，小朋友們都很聰明，一年中有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，那老師想問一下小朋友，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)?。繛槭裁茨兀?/p>

師：你們知道老師最喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？老師最喜歡秋天，秋天是豐收的季節(jié)，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友們走在路上的時(shí)候，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)什么不同??？幼：……

師：秋天，有些樹葉枯萎變黃，有些樹葉變紅了，風(fēng)兒一吹，它們就從樹上飄落下來，就像跳舞一樣，你們看（放課件）

師：你們剛才看了落葉飄下來的圖片，小朋友們覺得落葉寶寶飄下來的樣子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落葉飄落下來的樣子呀？

二、欣賞詩(shī)歌《會(huì)跳舞的小樹葉》。

師：小朋友們都很棒，樹葉飄落下來的樣子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我們就要學(xué)一首好聽的詩(shī)歌，名字就叫《會(huì)跳舞的小樹葉》小朋友們先聽老師念一遍。

師：小朋友在這首詩(shī)歌聽到了什么呀？小朋友聽了這首兒歌有什么樣的'感覺呀？……（師幼一起朗讀一遍）

三、快樂舞動(dòng)，自主表現(xiàn)。

師：小朋友念得真好，你們想不想像小樹葉一樣，在美麗的秋天里跳舞??？那現(xiàn)在，小朋友就把自己想象成樹葉寶寶，跟著音樂，一起跳舞吧！

附《會(huì)跳舞的小樹葉》

小小的落葉，輕又輕，

風(fēng)一吹呀，搖擺不停，

像飛舞的小蜻蜓，

像漂亮的小花傘，

飄在美麗的秋天里。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中通過游戲化的情境，操作活動(dòng)、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手。同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，通過教師和幼兒互動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗(yàn)交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學(xué)活動(dòng)取得了良好的效果。