幼兒園大班活動教案

大班社會活動教案 歡歡喜喜去種樹。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《大班社會活動教案 歡歡喜喜去種樹》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)樹木對環(huán)境的益處。

2、嘗試與父母一同進行種植活動，了解粗淺的種植知識。

3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

活動準(zhǔn)備：

1、與本地區(qū)的公園、綠化部門聯(lián)系，確定種植地點、種植內(nèi)容。

2、與園林部門的專業(yè)人員聯(lián)系，請他們在種植過程中指導(dǎo)幼兒及家長。

3、幼兒設(shè)計好種植樹牌（參照幼兒用書）

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒及家長來到種樹地點。

教師與幼兒共同討論種樹活動和注意事項。[考試祝福網(wǎng) WWw.692p.cOM]

幼兒交流、討論。

2、幼兒與家長共同進行種樹的準(zhǔn)備。

引導(dǎo)幼兒集體念一首關(guān)于種樹的詩歌。

家長和幼兒與專業(yè)人員進行交流，了解種植知識和注意事項。

幼兒與家長一同領(lǐng)取樹苗、工具。

3、幼兒與家長一起種樹。

幼兒與家長互相配合種樹：擺放樹苗-填土-澆水。

幼兒將自己制作的植樹牌在小樹上。

幼兒和家長與小樹合影留念。

幼兒相互參觀同伴種植的小樹。

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活動目標(biāo)：

1.樂于參與到自己做決定去春游的活動中，獲得自己做出決定的成功感。

2.能大膽表達(dá)自己的意見并進行簡單記錄，用完整地語言說出選擇和決定的理由。

3.通過去春游的活動，鍛煉選擇決定的能力，懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過簡單記錄的經(jīng)驗。

2.材料準(zhǔn)備：圖片、記錄紙、筆等。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，幼兒討論春游的地點。

指導(dǎo)語：春天來了，小草綠了，花兒也開啦，小樹葉長新芽！公園里啊真漂亮。園長媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。三個公園都是很漂亮，選哪一個好呢？她請我們班的小朋友來幫幫忙！

（1）出示公園圖片，幼兒選擇自己的想去的公園。

（2）請幼兒講述想去的理由。

（3）教師用簡圖記錄幼兒的理由，幫助幼兒分析，綜合全面選擇春游的地點。

2.幼兒分組討論，選擇去公園的路線 。

（1）出示圖片，兩條到公園的路線：一條小路，一條大路。

（2）請幼兒分組討論，并且記錄自己小組的理由。

（3）請代表講述選擇走大路或小路的理由。

3.集體討論，選擇去公園的交通工具。

（1）講述去公園的方式：公交車、出租車、步行。

指導(dǎo)語：交通工具如果選擇不合適，路上會耽誤很多時間，請小朋友認(rèn)真考慮。

（2）請幼兒闡述做出決定的理由。

4.師幼共同總結(jié)：考慮問題要多方面和它們之間的聯(lián)系。

（1）指導(dǎo)語：看來，作決定時不僅要考慮很多事情，還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時考慮得就很周到，并且自己作了三個決定，真能干。

（2）教師結(jié)合幼兒的意見，作出最終決定，并說出根據(jù)。

5.集體將最后的決定告知園長媽媽，結(jié)束活動。

活動提示：

1.本次教學(xué)活動是社會、科學(xué)的整合活動，讓幼兒做出春游決定的同時，用投票、記錄等方式來進行操作，在活動前應(yīng)先讓幼兒掌握用簡圖記錄的方法。

2.活動重點是讓幼兒學(xué)會做出春游地點、路線及交通工具的決定；難點是引導(dǎo)學(xué)會多方位考慮問題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的，選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的，教師要注意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。

3.日?；顒又?，選值日生、決定班級區(qū)創(chuàng)設(shè)等等，都可以讓幼兒多方位考慮問題，共同作出決定。

幼兒園大班社會活動——我們?nèi)ソ加?/h2>

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設(shè)計意圖

每年，幼兒園都會組織中、大班幼兒開展春游、秋游活動．孩子們非常感興趣。如今，家庭選擇節(jié)假日旅游的也日漸增多。但游玩前的準(zhǔn)備工作基本都由家長獨自承擔(dān)了，孩子參與的很少。考慮到為出游做準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)中蘊含了自主選擇、計劃活動等社會領(lǐng)域部分的內(nèi)容與要求。于是，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個自己選擇的機會，并讓幼兒在活動中充分體驗同伴間協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重和合作的過程。

活動目標(biāo)

1．樂意在活動中主動與同伴討論、交流，會表達(dá)自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗同伴間的關(guān)愛。

2．初步學(xué)會根據(jù)實際情況，制定合理的選物計劃，將接觸到的物品分類、記錄，根據(jù)計劃挑選合適的物品。

3．培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務(wù)。

活動準(zhǔn)備

1．幼兒曾參與過旅游，具備簡單的旅游經(jīng)驗。

2．準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的購物籃和書包，布置貨柜和旅游所需的各類物品，如飲品、水果等食物和玩具，常用物品(比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創(chuàng)可貼)等。

活動過程

1．導(dǎo)人部分。

教師介紹郊游地點和游玩的時間安排，激發(fā)幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的愿望，提出讓幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的要求。

2．嘗試選物。

(1)幼兒嘗試選物，教師主要觀察幼兒選物的種類是否合適、全面，展示個別幼兒所選物品，討論這些東西是否需要帶。

(2)啟發(fā)幼兒討論，還有些什么東西是旅游所需要的，而大家沒有想到。

(3)觀看課件，請幼兒仔細(xì)觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品。

(4)幼兒進行討論，相互檢查物品并歸類小結(jié)。

3．分小組制定選物計劃表。

(1)講解計劃表，提出計劃要求：明天全班出門郊游，上午出發(fā)，中午吃小朋友自己帶的食物，下午回家。

(2)幼兒分小組商量，每組帶多少物品合適。

(3)小組長按小組成員的需求填寫計劃表。

4．集體討論計劃表。

教師引導(dǎo)幼兒討論以下幾點：

(1)小朋友帶的東西太少不夠吃，太多裝不下，背不動，玩起來也不方便，要不多不少剛剛好。

(2)每個小組選擇的是什么玩具?可以幾個人一起玩?

(3)常用物品都選了哪些?雨傘、相機、桌布等帶多少合適?

(4)你的好朋友喜歡吃什么?

教師引導(dǎo)幼兒修改計劃表。

5．根據(jù)各組制定的計劃表，小組成員分工取物品。

6．小組長組織小組成員按計劃表檢查所選物品。

活動小結(jié)

郊游前的物品準(zhǔn)備真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，什么東西是一定要帶的，帶多少合適。如果制定一個計劃表，事情就會做得更快更好。

活動反思

隨著孩子年齡的增長，他們自我服務(wù)的意識越來越強烈?？墒牵议L經(jīng)常包辦代替，讓孩子參與的機會越來越少。因此，我選擇“郊游”這一幼兒感興趣的活動主題，希望讓幼兒學(xué)做力所能及的事，知道如何做合理的規(guī)劃。

我設(shè)置了物品超市的場景。讓幼兒自由選物，大膽表達(dá)自己的意愿，通過觀察、比較、討論，歸納出正確選物的方法，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，注重培養(yǎng)幼兒的自主選擇和自我計劃能力，鼓勵他們自己解決問題，更多體現(xiàn)了孩子們的想法。另外，我有意在準(zhǔn)備的物品中增加玩具的種類，增加對孩子選物的干擾，自然引導(dǎo)孩子體會分享。比如，最好選擇攜帶能和小朋友一起玩的玩具，全班只需要帶一部照相機等。通過體會分享，我力圖使幼兒初步具有集體和團隊活動的意識。整個活動過程中，我本著“了解兒童、相信兒童”的原則。以“分享經(jīng)驗、教師引導(dǎo)、相互交流、發(fā)現(xiàn)問題、自己動手、解決問題”的方式，不斷滿足幼兒的需要，有利于培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和自主能力。

此外，利用活動中的一些情景，整合其他領(lǐng)域的知識和能力要求。比如，為每名幼兒準(zhǔn)備一個購物籃．限定了選擇物品的量的范圍，讓幼兒對量有了初步的認(rèn)識；讓幼兒分組制定選物計劃，將選擇的物品進行分類、記錄，并能根據(jù)實際情況選擇適量、適當(dāng)?shù)奈锲?，整合了科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)；最后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)計劃表分工取物，讓幼兒主動為集體、為他人服務(wù)，體驗同伴間的關(guān)愛之情。多領(lǐng)域整合恰恰是組織社會領(lǐng)域活動的特點。

“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。”我注意了各個環(huán)節(jié)中的隨機教育，比如每次幼兒自主活動之前，我會明確提出這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)和要求，讓幼兒帶著目標(biāo)去活動。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和學(xué)習(xí)習(xí)慣：讓幼兒為朋友選擇物品，引導(dǎo)幼兒體會別人的需求，體驗同伴間的關(guān)愛等。

中班社會活動教案 兔子先生去散步

活動目標(biāo)：

1、通過認(rèn)識生活中常見標(biāo)志，并了解其意義和用途等。

2、能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述。

3、體會獲得完成任務(wù)的成就感。

活動準(zhǔn)備：

1、自制的標(biāo)志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡

2、活動前請警察叔叔講述過安全保護的知識。

活動過程：

一、出示標(biāo)志，引起幼兒興趣。

并請幼兒猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）

二、根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》

老師來把這些標(biāo)志都編到一個故事里去，好不好？

三、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識。

剛才我們認(rèn)識了許多的標(biāo)志，上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)志，讓我們來看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思，在哪里出現(xiàn)的？（請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出這些符號會在哪里出現(xiàn)？表示什么意思？）

四、出示一張標(biāo)志，請幼兒聯(lián)想一個故事情境。

五、準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志。

將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起分享所編的故事。

1、當(dāng)心火災(zāi)、火警電話、警止吸煙

2、報警電話、當(dāng)心車輛、人行橫道

3、禁止觸摸、當(dāng)心觸電、醫(yī)療急救電話

4、注意信號燈、保持安靜、圖書室

鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務(wù)的成就感。

大班社會活動教案 龍

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是由小編為大家整理的“大班社會活動教案 龍”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標(biāo)：

1、了解龍的由來，知道龍是中華民族的象征。

2、練習(xí)舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒搜集有關(guān)龍的故事。

2、舞龍的錄象、飲料筒或布做的龍。

3、教學(xué)掛圖《龍》、《健康－社會》P2-3。

活動過程：

1、說說印象中的龍。

--你見過龍嗎？龍是什么樣子的？

--請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。

--幼兒欣賞掛圖和畫冊〈龍〉，請幼兒說一說圖中龍的樣子，龍的各個部位都像什么。

2、聽一聽龍的由來。

--啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。

--教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。

3、欣賞舞龍表演。

--放有關(guān)舞龍表演的錄象，幼兒欣賞。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表演者是如何舞龍的。

4、練習(xí)舞龍。

--幼兒自由組合分成4人一組，并協(xié)商分配好舞龍的角色。然后自由嘗試舞龍。

--讓舞龍配合最好的一組幼兒說說自己的經(jīng)驗。讓幼兒懂得合作的團隊意識。

大班社會活動教案 各種玩具

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“大班社會活動教案 各種玩具”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)：

1、初步了解過去玩具與現(xiàn)在玩具的不同，感受現(xiàn)在玩具的豐富。

2、學(xué)習(xí)、掌握一些過去玩具的玩法。

3、理解玩具的來之不易，懂得珍惜、愛護它們。

活動準(zhǔn)備：

1、幾種玩具：滾鐵環(huán)、陀螺、彈子、紙飛機、沙包、繃繃?yán)K。

2、每個幼兒帶一種自己喜歡的玩具。

3、邀請1~2位家長參與活動，活動前與他們交流活動的相關(guān)事項。

4、幼兒用書：《各種玩具》。

活動過程：

1、出示一個陀螺，引出玩具的話題。

★教師（出示陀螺）：你們知道這是什么嗎？每個小朋友都回去詢問過爸爸媽媽、爺爺奶奶小時玩過的玩具，現(xiàn)在可以介紹給大家聽一聽。

★同伴間相互交流。

★個別幼兒介紹自己的記錄。

★請家長介紹自己小時候的玩具。

★教師和幼兒的利用幼兒用書進行小結(jié)。

2、教師分別出示一些簡單的玩具，引導(dǎo)幼兒進行觀察、比較。

★教師：你們仔細(xì)看一看這些爸爸媽媽小時的玩具，哪些你們也玩過？與現(xiàn)在的玩具相比，它們有哪些不同的地方？

★幼兒自由進行觀察、比較。

★幼兒相互討論：爸爸媽媽小時候的玩具和我們現(xiàn)在的玩具有什么不同？

★教師：現(xiàn)在玩具的種類很多，而且每個小朋友都有很多的玩具，你們都很幸福。

★教師：你們知道玩具是哪來的？你們應(yīng)該怎樣來玩？玩的時候需要注意什么？

★幼兒相互討論交流。

★教師和幼兒共同小結(jié)：我們應(yīng)該愛護每一樣玩具，不能隨便向家人要求買新玩具。

3、幼兒嘗試玩一些簡單的玩具。

★教師：你們也可以試著玩爸爸媽媽小時候玩過的玩具。

★幼兒在教師、家長的帶領(lǐng)下嘗試玩玩具。

★家長、教師帶領(lǐng)幼兒玩一些跳房子、編花籃等民間游戲，引導(dǎo)幼兒感受游戲的快樂。

★教師：以后我們比一比，看誰愛護玩具，看誰會玩的游戲多。

大班社會活動教案 端午飄香

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“大班社會活動教案 端午飄香”，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、觀看奶奶包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

3、體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動準(zhǔn)備：

1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。

5月初五是什么節(jié)日？幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的？

為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

端午節(jié)是怎么來的，誰知道它的傳說？幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？幼兒分組交流。

請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

你們吃過或者見過哪些粽子？幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。

小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！

（1）幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料，邊看邊交流。

包粽子的順序是什么？包粽子時需要注意什么？

（2）與幼兒交談：通過看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過程后有什么感受？

5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

6、師生共同小結(jié)：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團聚的日子。是我國特有的節(jié)日，我為我的國家感到自豪。

大班社會活動教案 小青蛙

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下是小編為大家收集的“大班社會活動教案 小青蛙”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動目標(biāo)：

1、 了解小青蛙的生長過程，知道小青蛙是怎樣長大的。

2、知道青蛙是益蟲，教育幼兒要保護青蛙。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、小青蛙成長過程的圖片。

3、小青蛙的頭飾4、青蛙捉蟲的影片。

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入。

教師：一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒有尾。

幼兒猜測。

二、欣賞圖片和幻燈片拿出小青蛙成長過程的圖片，讓小朋友觀看。

1、教師：你們看看青蛙小時候跟它媽媽長得一樣嗎？它們的生長過程是怎樣的呢？幼兒回答。

2、教師：打亂圖片順序，讓幼兒根據(jù)它的生長順序給圖片貼上相應(yīng)的數(shù)字或是給所有的圖片排列順序，做得好的幼兒獎勵大蘋果貼紙。幼兒回答。

3、教師：播放幻燈片，讓幼兒再次記憶小青蛙的成長過程。

三、教育幼兒要保護青蛙。

1、告訴幼兒青蛙是益蟲，是人類的好朋友。保護青蛙，人人有責(zé)。

2、簡單講解青蛙捕蟲的知識，在播放影片加深幼兒記憶。

3、討論：說說自己怎樣保護青蛙。

四、結(jié)束活動。

1、 游戲活動《我是小青蛙》。

老師戴頭飾扮青蛙媽媽，帶著小朋友們在樂曲伴奏下，蹦跳出教室做小青蛙捉蟲子的游戲。

大班社會活動教案 我能行

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班社會活動教案 我能行”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒能夠勇敢地面對困難，樹立我能行的信念。

2、增強幼兒自信心。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置障礙走的游戲場地（平衡木、汽車轱轆、體操墊等）。

2、《健康。社會》

教學(xué)過程：

1、歌表演。

教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動作，引起幼兒活動興趣。

2、聽故事。

引導(dǎo)幼兒閱讀畫冊《小燕子學(xué)飛翔》，說說圖上表達(dá)了什么內(nèi)容。

教師講述故事，幼兒傾聽。

提問：

小燕子一天天長大了，媽媽對它說了什么？

小燕子是怎樣回答媽媽的？

小燕子第一次試飛，它飛起來了嗎？它是怎么對媽媽說的？

媽媽和朋友是怎樣幫助和鼓勵它的？

最后怎么樣了？

3、回憶成功往事。

請幼兒說說經(jīng)過自己努力成功的事。

鼓勵幼兒在現(xiàn)實生活中遇到困難時，要勇敢地面對，大膽地嘗試，自信地說我能行。

4、游戲我能行。

玩法：將幼兒分成兩組，由出發(fā)點走到終點，再重新返回來，途中經(jīng)過許多障礙。當(dāng)回到出發(fā)點時輕輕地拍下一個小朋友的手，游戲繼續(xù)進行，看哪一組小朋友先完成。通過游戲讓幼兒體驗、感受成功的喜悅。

大班社會活動教案 愛心樹

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班社會活動教案 愛心樹”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動目標(biāo)：

1、理解故事《愛心樹》，感受大樹對男孩無私的愛與奉獻；并能聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感。

2、結(jié)合行為行為自己的事情自己做，知道應(yīng)該用感恩的言行，表達(dá)對父母的愛意。

活動準(zhǔn)備：

大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份，愛心樹音樂、背景音樂神秘園，愛心樹的PPT。

活動過程：

一、引題：看大書。

1、今天老師帶來了一本特殊的書，大家一起先來看一看封面，你看到了什么？

2、大樹和孩子之間會發(fā)生什么事情呢？讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧！

二、理解故事內(nèi)容：背景音樂。

1、第一段：（教師先來講述故事的開始）大樹和小男孩都很快樂

（1）大樹為什么會喜歡上這個男孩子？

（2）大樹是怎么關(guān)心小男孩的？

（3）小朋友，當(dāng)你累的時候，有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里？你感覺怎么樣？

（4）請個別小朋友依在老師的懷里，感受溫暖與幸福。

2、講述第二段：大樹愿意為小男孩付出自己的一切。

（1）小男孩長大了，他有沒有每天跑到大樹那里去玩？

（2）大樹覺得自己怎么樣？（很孤單）

（3）當(dāng)小男孩子需要買東西問大樹要錢的時候，大樹是怎么做的？

小男孩很快樂，你覺得大樹還快樂嗎？

（4）當(dāng)小男孩需要樹枝做房子時，大樹是怎么做的？

大樹沒有了樹枝，他還快樂嗎？

（5）當(dāng)小男孩需要樹干做木船的時候，大樹又是怎么做的？

你覺得大樹還快樂嗎？

（6）現(xiàn)在大樹只剩下了什么？

（7）對，大樹沒有了果子、樹枝、樹干，只剩下了樹樁，它為什么還快樂呢？

小結(jié)：因為大樹深深地愛著小男孩，她雖然失去了很多，但只要男孩快樂，大樹就是快樂的。

三、讓孩子理解愛與被愛。

--聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感

1、大樹深深的愛這個男孩子，那大樹像我們身邊的誰呢？

2、小結(jié)：原來我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們，我們多幸福呀！

3、那今天我們就來說說愛我們的爸爸，媽媽怎么樣？爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢，讓我們很快樂！

4、傾聽孩子們的回答，師生共享幸福感。

小結(jié)：爸爸媽媽對我們真好，你們覺得快樂嗎？

對了，只要你們快樂，爸爸媽媽就更加的快樂。

5、那你想對爸爸媽媽說些什么、做些什么，讓他們快樂、幸福呢？

幼兒講述，教師及時的表揚

四、幼兒操作

1、我們先把感謝的話、對他們的愛畫在這顆愛心里。

2、昨天董老師還采訪了一位媽媽，出示大屏幕，是誰的媽媽？我們來聽聽媽媽是怎么說的？給爸媽最好的禮物是什么呀？

小結(jié)：對，只有自己的事情自己做，說明你長大了，媽媽會為你而高興。那你們家里有沒有自己的事情自己做的？你們真棒！

大班社會活動教案 樹真好

活動目標(biāo)：

1、能找出物體排列的某些規(guī)律，并會按一定的規(guī)律排列食物，感受植樹中的各種排列樂趣。

2、通過欣賞散文，感受樹給人們帶來的好處。

3、鞏固認(rèn)識常綠樹和落葉樹。

活動準(zhǔn)備：

長綠樹和落葉樹若干、小簍子、樹的圖片。

活動過程：

一、周圍的樹。

你在哪里看見過樹？（小結(jié)：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹）

二、認(rèn)識的樹。

你認(rèn)識哪些樹？（小結(jié)：春天來了，柳樹的葉子綠綠的，可是，你們知道柳樹冬天是什么樣子的嗎？）

三、區(qū)分常綠樹和落葉樹。

--請你看一看，摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣？

小結(jié)：瞧，無論我們在馬路上看到哪些樹，即使我們不認(rèn)識它，但是只要它的葉子比較厚、顏色深、表面有光澤，我們就可以判斷，它是常綠樹。

四、區(qū)分香樟數(shù)的歸屬。

教師介紹《幼兒知識百科全書》：香樟樹一年四季都落葉子，但是，它落了葉子之后，馬上長出新的葉子，所以，盡管它不停地掉葉子，但一年四季它滿樹都有茂密的葉子，它是常綠樹。

五、關(guān)于植樹節(jié)。

1、知道幾月幾號是植樹節(jié)，植樹的意義有哪些？

2、讀新聞，感知生活中的節(jié)日對自己的影響。

六、一起來種樹。

1、落葉樹和常綠樹組成了我們生活周圍的綠化和樹林。在公園門口，除了有柳樹，還有什么樹？

2、公園里的花匠很會種樹，他們種樹很有講究的。出示第一條，一棵桃樹一棵柳樹，到了春天，桃樹紅了，柳樹綠了，桃紅柳綠。

3、其他花匠種的樹，也很有意思，一起來看看。出示三條。

○ △ ○ △ ○ △★★ ★★ ★★★ ★★ ★★ ★★★● ●● ●●● ● ●● ●●●

4、你發(fā)現(xiàn)了他們排列的規(guī)律的嗎？

5、孩子操作。最后兩個合作排列一條。

6、交流各自種樹的方法?；ハ嘣u價排列的是否正確。

七、樹真好。

1、我們的祖先種了許多樹，那么你想在樹下干什么呢？

總結(jié)：我們可以在樹下做許多是事情，是啊，樹真好。讓我們一起來欣賞散文：樹真好。

附散文詩：《樹真好》

樹真好，小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。

樹真好，能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)吵吵鬧鬧，到處亂跑。

樹真好，我家屋子清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香往屋里飄。

樹真好，我們?nèi)以跇潢幭乱安?，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。

樹真好，天好了，樹下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。

樹真好，如果有一只大狗來追我的小貓，小貓爬上大樹躲起來，氣得大狗汪汪亂叫。

樹真好，我做個秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖。

樹真好，樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳

大班社會活動教案 跳格子

活動目標(biāo)：

1．通過玩游戲，知道遵守規(guī)則的重要性。

2．在玩玩、說說中愿意積極想辦法解決游戲中遇到的問題。

3．體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．有17數(shù)字的格子毯四塊。

2．四種跳的不同路線，記錄單，各種規(guī)則圖片。

3．音樂：甩蔥歌。

活動過程：

1．自主玩跳格子游戲。

看一看，地上有什么？（數(shù)字）還有呢？

師小結(jié)：這些毯子上有數(shù)字，有格子，而且顏色都不同，今天我們要在這個格子毯上面玩一個跳格子游戲。這個游戲可是要比賽的，我來當(dāng)裁判，現(xiàn)在小朋友上來每人找一塊毯子，站在毯子前面。（注意起點的位置，找到紅線。）幼兒跟音樂自主玩游戲。

2．通過自主玩游戲，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

師：誰是冠軍？你們覺得今天的比賽秩序怎么樣？（很亂）哪里亂？

幼兒說一種亂的問題教師就用畫畫的方式記錄。從而發(fā)現(xiàn)三種亂的地方：

①跳的線路不一樣。

②兩個小朋友容易撞在一起。

③沒有排隊，人數(shù)不相等。

師：既然我們發(fā)現(xiàn)問題了，是不是要解決問題？怎么解決讓我們的比賽公平一點呢？幼兒相互討論商量。

（1）解決第一個問題：跳法不同。

教師出示四種跳法，讓幼兒通過投票選擇一種共同的線路進行比賽。

師：你想用哪種方法來跳？每個人跳的線路不同比賽公不公平？所以我們要選擇一條共同的線路來比賽這樣才公平，對嗎？那這樣吧，我們來投票決定哪種跳法，每人只能選一次，少數(shù)服從多數(shù)。

選好后，問：這種方法怎么跳？并請一幼兒進行示范。

（2）解決第二個問題：相互碰撞。

師：怎樣才能不撞在一起，前面一個小朋友跳完用什么辦法提醒后面的小朋友可以出發(fā)了？（拍手接力的方法）

（3）解決第三個問題：人數(shù)不相等。

師：怎樣才能不擁擠？（排隊）怎么排？我們這里有20個小朋友，4塊毯子，每塊毯子上應(yīng)該站幾個人才公平？算一算。

師：（出示排隊的規(guī)則圖）看看怎么排隊？每隊的人數(shù)要相等，站幾個，數(shù)數(shù)。

回憶想出來的三種好方法：每隊的跳法要相同；每隊的人數(shù)要相等；按照拍手接力的方法一個輪著一個進行比賽。

幼兒按規(guī)則玩游戲。

3．通過游戲再次發(fā)現(xiàn)問題。

師：你們覺得比賽什么時候比完？你們剛才跳了幾次？那我們要用最快的方法比出冠軍，那我們每人跳幾次？（1次）并出示相應(yīng)的圖片。

師：什么時候知道你們這組比完了？可以用什么方式表示？（舉手的方法，并出示相應(yīng)圖片）從頭回憶所想出來的好方法。

4．按規(guī)則玩游戲。

師：我是裁判，剛發(fā)現(xiàn)有人忘記拍手了，能不能得冠軍？怎樣才能得冠軍？拍手就可以得冠軍了嗎？這是你們想出來的好方法，我們要遵守這些好方法，既然是比賽，我們就要看誰跳得最快是第一名，而且你要遵守規(guī)則，這個O代表規(guī)則，這樣你就能得冠軍，相反，你得了第一名，可是你沒有遵守規(guī)則，能不能得冠軍？（教師一邊說一邊出示相應(yīng)圖片）

5．換種方法玩游戲。

師：剛才你們跳得很開心，很熱鬧，想不想換種方法來試一試？選擇剛才投票數(shù)是第二的跳法。這個方法怎么跳？誰來試一試？

師：這里有這么多的好方法，其實這些好方法也可以被替換掉的。在這里，我準(zhǔn)備了一個小道具，看看是什么？（出示接力棒）你們覺得可以怎么玩？

幼兒再次按規(guī)則玩游戲。

6 . 活動小結(jié)。

師：看看這些我們想出來的好方法都是游戲的什么？（規(guī)則）有了這些規(guī)則，我們的游戲才變得更好玩，更公平。那這里有規(guī)則，我們生活中別的地方有沒有規(guī)則了？比如什么？

師：我們生活中的規(guī)則重要嗎？你們喜歡玩有規(guī)則的游戲嗎？我也很喜歡，正是有了規(guī)則我們的生活才變得更加有序、安全、方便，那你們能不能做一個遵守規(guī)則的小朋友呢？

大班社會活動教案：送祝福

大班社會活動教案：送祝福

活動目標(biāo)：1、學(xué)會傾聽，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關(guān)心周圍的人。2、感受中國人過新年的方式，體驗即將長大一歲的快樂。

活動準(zhǔn)備：心愿箱 大、小賀卡 鑼鼓 紅信封 flash

活動過程：一、 活動導(dǎo)入觀看關(guān)于中國人過新年的flash。*我們馬上要過自己的新年了，誰知道中國人是怎么過新年的？（舞獅、貼對聯(lián)、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結(jié)彩、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說祝福的話……）剛才啊，邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊，過新年不僅要做一些喜慶的事，還要說一些喜慶的話。你們會說些什么祝福的話呢？二、出示大賀卡，老師送祝福。新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。1、送給小朋友的賀卡。這是一張送給小朋友的祝?？?。誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福？你們覺得這個祝福送給誰最合適呢？（祝福小朋友們天天健康快樂地成長，和爸爸媽媽幸福美滿地生活?。?、送給老年人的賀卡。這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰？為什么？（祝福老年人身體健康，平平安安，長命百歲，精神百倍，笑口常開?。?、送給幼兒園的賀卡。誰知道這張賀卡邱老師想送給誰？誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福？（祝福我們的幼兒園越來越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語，永遠(yuǎn)是孩子們的樂園，人人都愛它?。?原來祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園，送給我們的城市、祖國，和全世界所有的事物！*最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們在這里也祝愿那些正在受災(zāi)難威脅的人們早日康復(fù)，重新回到健康、快樂的生活中！*祝福有許許多多，但是不同的祝?？梢运徒o不同的人。拜年的時候啊，遇見不同的人，我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢？三、摸祝福，送祝福瞧！邱老師把你們的祝福都裝進了心愿箱，我們一起來玩摸祝福的游戲。游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起，開始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰的手中誰就可以從心愿箱里摸一張祝福卡，然后說說你的祝愿，你想把祝福送給誰？

活動延伸：?。⌒脑赶淅锏淖８？ㄋ屯炅耍銈冞€有許多祝福要送是嗎？我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡，送祝福呢？紅信封寄祝福。

大班社會活動《我長大了》教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的大班社會活動《我長大了》教案，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

大班社會活動《我長大了》教案 篇1

教學(xué)資料參考范本

目錄：幼兒園大班社會活動教案我長大了一

幼兒園大班教案播報的意境

幼兒園社會活動教學(xué)計劃新年晚會3

幼兒園大班社會活動教案我長大了一

【活動目標(biāo)】

1結(jié)合孩子們的經(jīng)驗，通過￥**讓孩子們了解自己在不斷成長，激發(fā)他們對自身發(fā)展和變化的興趣。

2鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并愿意在小組面前表現(xiàn)出來。

三。幫助孩子了解自己的不足，增強自我意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

2**兒童服裝、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

【活動過程】

1、 通過對**的比較敘述，孩子們可以了解他們小時候和現(xiàn)在的變化。

1、引導(dǎo)幼兒*****，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達(dá)。

3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。)

4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng)。可以從自己學(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)?。

小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

2、 鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)自己的長處，并愿意在小組面前展示出來。

1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的**貼在**旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。

①請幼兒朗誦兒歌

②請幼兒上來拼圖

③展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，)

④椅子操的表演

⑤打擊樂表演

⑥ 請將孩子們關(guān)心集體的行為用**記錄下來，然后**給孩子們，以引起他們對他們行為的贊揚。

大班社會活動《我長大了》教案 篇2

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

課時班社會活動教案：我長大了，希望能幫助孩子們學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

很難知道，家庭成員為自己的成長付出了很多。能夠用多種方式表達(dá)對家人的愛并記錄下來。用自己的行動表達(dá)對家人的愛。

活動準(zhǔn)備：

**，繪本，**，記錄表

活動過程：

1、 用**引導(dǎo)活動，激發(fā)孩子的興趣

1．出示媽媽大肚子的**、孩子哭鬧的**、媽媽喂奶的**、爸爸逗孩子開心的**等。

2問：你從**中看到了什么，你的感受和想法是什么。

3．小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦，現(xiàn)在我們長大了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做一些力所能及的事情。

幼兒討論：我們長大了。

問：你今年多大了？你覺得你長大了嗎？你能做什么

二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本里小朋友對家人的愛幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么

請幼兒來說一說，自己可以為家人做些什么鼓勵幼兒多說，但要說得實際，是自己這個年齡可以做到的。(如掃地、做清潔、泡腳、按摩等)

三、填寫記錄表

1出示記錄表，讓孩子通過畫畫記錄下你想為家人做什么。教師可簡單示范一幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達(dá)出做的什么事情即可。

2．****《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。

四、分享記錄表

請帶上自己的筆記本與大家分享，談?wù)勀転榧议L做些什么，鼓勵孩子大膽分享。

活動延伸：

要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。

大班社會活動《我長大了》教案 篇3

設(shè)計意圖：

前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉(zhuǎn)變，開展了《我上大班了》一系列主題活動。在日常交往活動中暴露出了一些普遍存在的弱點：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點，總是計較別人的缺點與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此，我設(shè)計了這節(jié)社會性活動《我長大了》。

一、活動目標(biāo)：

1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

3、初步認(rèn)識自己的不足，并明確努力方向。

二、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、視頻。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動過程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎?

2、了解成長過程。

師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么?

師：看，(圖一)這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會什么本領(lǐng)。)

(2)、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了)

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)

圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。)

3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。

(1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師：我們大班小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。

(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧!

(3)、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)!

4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。

(1)、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當(dāng)主持人、播報員、小旗手、值日生)

(2)、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。

師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

師：開學(xué)時，老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。

大班社會活動教案 我愛小貓

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征，進一步加深對小貓的了解。

2、觀察貓的趣味生活照，激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。

3、觀看流浪貓被虐殺的畫面，激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責(zé)之情。

4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片，初步感受貓是我們?nèi)祟惿畹囊徊糠?，是人類的好朋友?/p>

5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲，進一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小貓外貌特點與生活習(xí)性組圖。

2、小貓趣味生活圖片。

3、貓與人類共同生活的圖片。

4、虐殺流浪貓的圖片。

5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。

6、小貓與老鼠的頭飾。

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入。

寶寶們，李老師有一個好朋友，你們想知道嗎？它藏在一個謎語里，你們仔細(xì)聽聽它是誰：八字須，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。

對，是小貓，小貓在寶寶們的故事或生活中隨處可見，那么它有哪些特征和生活習(xí)性呢，讓我們來了解一下。

二、出示組圖。

引導(dǎo)幼兒了解小貓的外貌特點和生活習(xí)性，進一步加深對小貓的了解。

出示外貌圖片，小貓長什么樣??？

小貓的耳朵很特別，像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲，你能聽見嗎？可小貓卻能清楚地聽見。

貓的眼睛很奇特，白天光線強烈時，黑眼球會收縮成線狀。夜晚光線暗時，黑眼球放大，像兩顆黑玻璃球，圓而明亮，能清楚地看清夜里的一切東西。

小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到，它是怎么叫的？（幼兒學(xué)貓叫）哦，這么多貓咪的叫聲，老師這里有一只貓咪的叫聲，寶寶們聽一聽（播放磁帶）這只貓的叫聲一樣嗎？哎，對，小貓也像寶寶們一樣有高興的時候、有生氣的時候、有撒嬌的時候。不同的情況，不同的心情，它會發(fā)出不同的叫聲。

貓的肌肉十分發(fā)達(dá)，收縮力強，所以在走路時幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢，哪個寶寶上來走一走。

你們身體臟了怎么辦？（洗澡）哎，小貓也經(jīng)常洗澡，你們是用毛巾洗澡，貓是用什么來洗澡的？小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈！寶寶們用手來洗臉，小貓是用什么來洗臉呢？它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時有沒有看見小孩在大街上上廁所的？（有）哦，羞死了，我們的小貓從來不隨地大小便，每次都會在固定的地方上廁所，上完后都要用沙土將大小便蓋上。

你們夜里做什么？（睡覺）小貓夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么？小貓白天做什么呢？睡大覺。

三、出示逗趣小貓的組圖。

引導(dǎo)幼兒感受小貓的可愛，激發(fā)幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。

哇，原來小貓有這么多特點，寶寶們別激動啊，它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗，你們還不知道呢?。ǔ鍪拘∝埖娜の渡顖D片）我們一起來看一看吧！

棒棒糖好甜??！

今天的天空好藍(lán)??！

冬天里的被窩好暖和?。?/p>

數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個指頭。

媽媽，哥哥打我。

哦喔，我說錯話了。

媽媽，再見。

好困哦，該睡午覺了。

急死人了，看得見，摸不著。

這是棍棍，還是蛇呀！

這個飲料真好喝！

媽媽說我是小公主！

（討論）看過這些小貓圖片，你有什么樣的感覺，你喜歡他們嗎，為什么喜歡？

你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎？那么就讓我們來做可愛的貓咪吧?。úシ判』ㄘ埖囊魳?，全體幼兒表演小花貓的律動）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。）

四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。

激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情，以及對虐殺者的憎恨之情。

好，小花貓們靜悄悄坐下來。我們是快樂、幸福的小貓，可并不是所有的小貓都這樣幸福，有一些可愛的貓咪被無情地殺害，（點多媒體課件）四只貓寶寶被人殺害了，貓媽媽正在傷心地哭泣。

小貓咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要幫我撓癢癢嗎？突然，尖尖的高跟鞋戳進了咪咪的眼睛里，接著又戳進了咪咪的肚子里，最后，高跟鞋踩壞了它的頭，咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。

當(dāng)你看到這組悲慘的圖片時，寶寶們心里有什么感覺，怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩？

（小貓，可憐、弱小，女孩：殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命）假如你有一只小貓，你會怎樣對它？

老師很高興，寶寶們都有一顆善良的心，除了你們還有許多人是善良的，他們把小貓當(dāng)做好朋友、當(dāng)做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關(guān)心、照顧，瞧----

五、觀看人與小貓的生活照。

讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分，是人類的好朋友，初步感受愛貓人士對小貓的關(guān)愛之情。

（出示人與小貓的生活照）媽媽跟小貓在玩游戲。

媽媽給小貓做按摩。

姐姐和小貓在玩捉迷藏。

小貓在給媽媽按摩。

哥哥背小貓去上去。

小貓跟媽媽在親親。

小貓與媽媽一起看書。

這些小貓是幸福的，我們會努力讓所有的小貓幸福?；ɑɑ钪臅r候，最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲，接下來，我們就通過這個游戲來祭奠可憐的花花，讓死去的花花也活在幸福中！播放《貓捉老鼠》音樂，全體幼兒進行音樂游戲。