參加活動的心得體會熱門九篇。

在日常生活中，常常因?yàn)槟承┦虑槎a(chǎn)生新的想法。利用空閑時(shí)間，寫下自己的心得體會可以幫助我們整理和梳理思緒。88教案網(wǎng)特意選擇了最有價(jià)值的“參加活動的心得體會”資料供讀者參考，感謝大家的關(guān)注和支持，也希望大家能將這篇文章分享給身邊的朋友們！

參加活動的心得體會(篇1)

鯉魚江完小：夏榮蓮

曾經(jīng)看過一段話：“讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科，讓學(xué)生喜歡我的為人，讓學(xué)生喜歡我的課堂，今生能為人師足以。”名師們就是這樣，他們對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛，使我深受震撼，真正感受到了“新課程、新理念、新思路”帶到的新變化。

他們的博大精深和睿智的思想在課堂教學(xué)中有著獨(dú)到的見解。他們現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，讓孩子們感到數(shù)學(xué)就在我們身邊，數(shù)學(xué)無處不在。

參加這次數(shù)學(xué)教師的教研活動，讓我回味無窮。其中，王麗燕的課給我留下了深刻的印象。當(dāng)時(shí)聽的課是《數(shù)與形》，一般人都覺得這樣的課難度大，內(nèi)容抽象，很難達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

但她用生動、有趣、多樣的評價(jià)語言調(diào)動了學(xué)生的積極性，參與到課堂中來。每一個(gè)環(huán)節(jié)都吸引著孩子，孩子們學(xué)的好，掌握得好。全班同學(xué)印象最深的是師生間的默契互動，孩子們思維活躍，真正確立了以學(xué)生為中心。

讓人回味無窮！她對每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都有獨(dú)到之處，不步人后塵，不因循守舊，不照搬別人的教案，不復(fù)制別人的思路，努力把課講出新意。同時(shí)，我們被告知我們應(yīng)該多學(xué)、多思考、多學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能設(shè)計(jì)出一個(gè)精彩的教室。

有人說：“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動精彩?！辈诲e(cuò)的，這一次我們教研活動又讓我再一次感受到名師對我們的影響，他們的“新課程、新理念、新思路”在我們的老師中得到了充分應(yīng)用和釋放。

特別是在課堂上他們認(rèn)真的傾聽學(xué)生想法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，對學(xué)生進(jìn)行“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“激勵(lì)”，讓學(xué)生們的思維得到了充分的發(fā)展。學(xué)生也積極參與課堂。從老師們的授課中，我學(xué)到了要上好一節(jié)課一定要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，以學(xué)生的為主，多樣的評價(jià)來鼓勵(lì)學(xué)生的積極性。

只有這樣，才能有效地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

親近名師，感受名師，我明白：教育是我們?nèi)松氖聵I(yè)，平臺是我們的舞臺，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想擁有自己的今天，把握明天，就必須勤勉智慧地汲取知識的甘露，走出自己的路。

參加活動的心得體會(篇2)

20xx年11—13日，全國小學(xué)名師于永正老師再次來到濟(jì)北小學(xué)參加我校的教研活動，對我們進(jìn)行了為期三天的寒假培訓(xùn)。能夠與于永正老師一起研討教學(xué)，是一個(gè)難得的機(jī)遇。于老師與會場的老師們進(jìn)行交流互動，共同探討教學(xué)，研討氣氛濃厚。通過面對面的交流，手把手的指導(dǎo)，讓我切身感受到于老師在語文教學(xué)上的深厚功底和對語言文字的獨(dú)特理解，特別是他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度非常值得我們學(xué)習(xí)。

于老師特別注意教師的教學(xué)態(tài)度，表現(xiàn)在對教材的挖掘和朗讀指導(dǎo)上。他說一個(gè)人還要有高度的責(zé)任心，家長對孩子負(fù)責(zé)，老師對學(xué)生負(fù)責(zé)。走進(jìn)文本，走進(jìn)學(xué)生是語文老師的責(zé)任。他說練朗讀就是老師走進(jìn)文本，與文本對話的過程。于老師一句一句地教我們朗讀，指出了很多不足。他說老師要上好課，首先自己要明白，做個(gè)明白人，否則怎么教學(xué)生。敏銳的語感，加上高度的責(zé)任心，就一定會成為一個(gè)好的語言醫(yī)生。他特別指出了一些浮躁不實(shí)的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

于老師在教學(xué)上非常扎實(shí)細(xì)致，從他對待板書上可見一斑。他一筆一畫、不厭其煩地指導(dǎo)我們寫字，指導(dǎo)到位，非常細(xì)，細(xì)到每一筆畫的高低、長短、寬窄。于老師說，老師就是學(xué)生的榜樣，所以老師的字一定寫好。字是人的第二張臉。第二張臉是練出來的，今后要加大練字力度。于老師的教學(xué)功底是他對語文教學(xué)不懈追求、勤于積累的結(jié)果。他告訴我們要勤奮善思，要有思想，會思考。思考出主意，思考出華章，思考出好課。老師要多寫教學(xué)隨筆，不寫不成才。他隨身攜帶筆記本，每次參加我校的教研活動都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，隨時(shí)記錄下來。于老師以親身實(shí)踐告訴我們，大師是靠積累提高練出來的，要想在教學(xué)上有所作為，就必須付出辛苦和努力。

于老師對作文教學(xué)很有心得。他認(rèn)為作文教學(xué)要做到關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注小事，把細(xì)節(jié)寫細(xì)，把小事寫大。選材要廣，善于觀察?？梢杂煞碌絼?chuàng)，通過范文引入、模仿起步。老師的指導(dǎo)很重要，要教給學(xué)生寫作方法：對話要分段，層次要清晰，字跡要工整，標(biāo)點(diǎn)要過關(guān)。老師要寫下水文，教師練筆就是最好的備課。

關(guān)于如何教語文，如何讓學(xué)生學(xué)好語文，于老師提出了“三個(gè)積累”：

一、積累語言

牛肉，能健身；報(bào)紙、雜志是清茶，清新、鮮活。所以讓孩子都讀讀。閱讀時(shí)要指導(dǎo)孩子關(guān)注作者的感受，比喻就是作者的感受。

2、要激發(fā)孩子的讀書興趣，養(yǎng)成習(xí)慣。壞習(xí)慣不學(xué)自會，好習(xí)慣的養(yǎng)成卻并不容易，開始可能要帶有強(qiáng)制性。老師要給學(xué)生量化，比如每天讀書不少于20頁，做好摘抄，老師要檢查，或者讓小組長配合老師檢查等等。

二、積累生活

生活就在我們周圍。老師要有一顆熱愛生活的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，才能引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)，珍惜生活，慢慢地形成觀察的習(xí)慣。比如適當(dāng)開展活動，和孩子一起爬山、釣魚、觀察山羊等，寫成作文，讓活動增值。每次活動就好比一粒珍珠，時(shí)間的長河就是絲線，時(shí)間長了串起來就是一串閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈。

三、積累感受

書讀得多了，熱愛生活了，感受也自然而然地就多了。語文老師要有遠(yuǎn)見，放長線，多讀書，會讀書，善于積累，在讀中學(xué)會表達(dá)，學(xué)會感受，豐富學(xué)生生活，會引領(lǐng)，善于發(fā)現(xiàn)、熱愛生活。與于老師一起研討，每次都有新的收獲。于老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)理念、教學(xué)功底和教學(xué)藝術(shù)，值得我們不斷學(xué)習(xí)，并對照自己的不足進(jìn)行反思和提高。

參加活動的心得體會(篇3)

山雖高，靈卻真；天雖遠(yuǎn)；云卻純；氣候雖寒，人心卻暖。

十一月末師大##廣場上一場義賣活動金錢上的收獲雖不多，但是留在所有參與人員心中的那抹暖色卻鮮明。

為了向長沙慧靈中心的智障人士獻(xiàn)一份愛心，亦為了培養(yǎng)全班的集體意識和社會實(shí)踐能力，我們班在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的中午拉開了義賣活動的序幕。

為了這次活動能夠順利進(jìn)行，在前天晚上我們就已經(jīng)去各大宿舍宣傳這次活動，并詳細(xì)地說明這次活動的初衷，可以說前期準(zhǔn)備還算詳盡。

由于本次活動義賣的物品全是慧靈中心的智障人士親手制作的工藝品，所以在義賣現(xiàn)場出現(xiàn)了幾位慧靈的工作人員和學(xué)員，同時(shí)我們還與湖大共同策劃，故現(xiàn)場還有幾個(gè)湖大支援的同學(xué)。

當(dāng)我出現(xiàn)在現(xiàn)場時(shí)，活動已經(jīng)開始了。看著學(xué)生們在正常外表下明顯的異常動作，我不自覺地感到有點(diǎn)奇怪。但我沒有過度關(guān)注他們，而是一副公事公辦的態(tài)度站到了我本該站的位置——收款機(jī)，本以為會這樣呆一下午，但是舍友的一聲召喚改變了這個(gè)不同尋常的下午。

隨著舍友的召喚，我去到了她的周圍，這時(shí)一部分同學(xué)已將那些學(xué)員圍在一個(gè)圈內(nèi)，學(xué)員在老師的帶領(lǐng)下，在周圍同學(xué)的鼓勵(lì)下唱著歌，一曲畢，掌聲起，另一首又重起，這樣周而復(fù)始。我忽然就被觸動，成熟的外表，頗不正常的行為舉止包裹著的竟然是這樣一顆柔軟稚嫩的心，他們真的只是小孩子而已，他們渴望溫暖，渴望別人的在乎和贊揚(yáng)。他們是如此自然地傲立在人群中，絲毫感覺不到他們在學(xué)歌時(shí)那多于正常人的付出。

我默默地退回到我的位置，但是此時(shí)心中如烏云般的不滿已被他們燦爛的笑靨取代，綻放出如在盛夏般耀眼的光芒，雖忙于眼前的工作，卻無時(shí)無刻不在關(guān)注著那群人，他們終于唱累了，和同學(xué)們做起了游戲，多少年了，我們不曾玩過這些漸漸消逝在童年的游戲，目雖未及，耳中卻不時(shí)傳來陣陣歡聲笑語，時(shí)光就這樣漸漸遠(yuǎn)去。

《感恩的心》從口中緩緩唱出，一個(gè)個(gè)有深意的啞語從手中劃出痕跡，留在我們的心中，一遍遍，洗滌人心。

天下無不散之筵席，有意義的時(shí)間總是過的異常的快，學(xué)員隨著老師回去了，義賣活動也到了尾聲，班委安排了一下工作，我們就三三兩兩地散了。

這次活動應(yīng)該算是成功了，不是因?yàn)榛I到了多少錢，而是因?yàn)槲铱吹搅巳藗冃闹械膼?，所以這個(gè)活動從來沒有結(jié)束過。

參加活動的心得體會(篇4)

銅仁市南長城小學(xué)

教師要做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，離不開教育教學(xué)科研。我們學(xué)校就特別重視教研活動的開展，先后開展了教師讀書活動、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)活動等有利于教育教學(xué)的教研活動，通過參加這些活動，我收獲很多。

一、教師讀書活動的收獲

“書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對于一個(gè)教師而言，讀書就是最好的備課?！比珖丶壗處煾呷f祥老師曾這么說過，從他的話中我們能感受到讀書的重要，對于一個(gè)語文老師來說，要讓自己的學(xué)生愛上你的課，要讓學(xué)生從心底中佩服你，那就必須多讀書。自古以來，人們獲得知識的途徑多種多樣，而閱讀作為一種常見而直接但非常有效的求知方式，至今仍在使用。

作為一名教師，從書中獲取知識尤為重要。

現(xiàn)在是科技創(chuàng)新、信息時(shí)代，如果教師不學(xué)習(xí)，教師很難勝任。因此，我們應(yīng)該多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。做一名新型的學(xué)習(xí)型教師，真正做到活到老學(xué)到老。

要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

二、學(xué)習(xí)新課程收獲

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。

對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、**”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變可以在課堂上得到理性的呈現(xiàn)，這證明了教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和教師新觀念的真正確立。課改實(shí)踐告訴我們，沒有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。

把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來；學(xué)習(xí)新教材，理解和掌握新教材，用好新教材；重視教學(xué)反思、案例研究和收集；我們應(yīng)該牢記驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和**式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語文教學(xué)。

3、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、師生互動等新的教學(xué)模式；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

三、教師磨課活動收獲

幾年來，我們學(xué)校一直堅(jiān)持磨礪活動，雖然上課的老師和上課的老師都比較辛苦，但我們也收獲不少。

1、精心設(shè)計(jì)**的問題

在語文教學(xué)中，教師不僅要善于引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題，而且要善于設(shè)計(jì)自己的問題。問題設(shè)計(jì)得好，就能激發(fā)學(xué)生的**熱情，較好地展現(xiàn)課堂中教與學(xué)、疏與密、緩與疾、動與靜、輕與重的相互關(guān)系，讓課堂波瀾迭起、抑揚(yáng)有致。

2、抓教學(xué)過程細(xì)節(jié)。

教師備課時(shí)只注意大環(huán)節(jié)和大環(huán)節(jié)的主體，而忽視其他小環(huán)節(jié)。你不知道，一個(gè)班的每個(gè)大環(huán)節(jié)都是由小環(huán)節(jié)組成的。如果忽略了小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，如何做好大環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。在磨礪的過程中，我深深地感受到了這一點(diǎn)。

三。努力營造輕松活潑的課堂氛圍

《課標(biāo)》中明確提出語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。教師作為引導(dǎo)者，應(yīng)該給孩子們足夠自主學(xué)習(xí)時(shí)間，并且鼓勵(lì)他們合作、**，從而形成輕松活潑的課堂氣氛，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，化“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，學(xué)生不再是聽眾，而是重要的參與者，老師和學(xué)生在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課，在這種活躍的課堂氛圍中，學(xué)生更容易完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)

在磨課的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師的引領(lǐng)示范作用非常重要，教師如果注重了朗讀、板書、學(xué)習(xí)的方法等方面的示范引領(lǐng)作用，學(xué)生就會從中學(xué)到老師身上的優(yōu)點(diǎn)。所以，我覺得老師在平時(shí)的教學(xué)中要充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生更多的從中獲益。

總之，我們在教研活動中綜合素質(zhì)得到了提高，能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)了。今后，我會繼續(xù)積極參與活動，爭取收獲更多。

參加活動的心得體會(篇5)

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校呂功躍

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變事業(yè)單位作風(fēng)，優(yōu)化教育環(huán)境，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的不作為、慢作為、亂作為等問題，按照來安縣效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組的部署和要求，學(xué)校在2012年6月12日上午召開教師會議，在會上王校長倡導(dǎo)在全校開展“治庸、治懶、治散、治慢、治亂”活動。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在工作中，就是要解決工作效率和工作效果的問題。就是怎么“治”的問題。

我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識提高了，我們在工作上才有工作的效率和效果，只要是在思想認(rèn)識上端正了，我們才有正確的努力方向。只要心中裝著學(xué)生，裝著服務(wù)的精神，只要能克服困難，那么在現(xiàn)存的庸、懶、散、慢、亂等不良現(xiàn)象都不會發(fā)生。就此我談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識：

一、“五治”要從我們的思想觀念上入手，要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶軟亂散現(xiàn)象；要建立科學(xué)評價(jià)體系，完善干部職工考核評價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為“五治”的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無所用心、生搬硬套的問題，這就要求我們廣大干部職工講實(shí)事辦實(shí)事，樹立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個(gè)人都要不斷自我反思、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對存在的庸、懶、散、慢、亂問題提出解決對策，完善自我。

二、“五治”要從嚴(yán)格建章立制，從機(jī)制上防治。整治庸、懶、松、慢、亂，歸根到底還是要從制度建設(shè)入手，進(jìn)行有針對性的預(yù)防和治理。要切實(shí)加強(qiáng)黨員干部的日常行為的監(jiān)督管理，從細(xì)微之處著眼，建立工作日志、上班、會議紀(jì)律、請銷假紀(jì)律、通訊暢通等制度，進(jìn)一步規(guī)范黨員干部的行為。

要認(rèn)真落實(shí)教師述職、述廉制度，堅(jiān)持階段性地對教師教學(xué)行為進(jìn)行述評，針對不同對象分別開展鼓勵(lì)談話、提醒談話或誡免談話，將庸、懶、散、慢、亂行為防范于未然。要建立相關(guān)制度，對各項(xiàng)工作落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，真正做到言行一致、做好事。

三、“五治”要從強(qiáng)化目標(biāo)管理，從工作上治理。加強(qiáng)目標(biāo)管理，是治庸、懶、散、慢、亂的有效途徑。要創(chuàng)新目標(biāo)管理機(jī)制，始終堅(jiān)持目標(biāo)設(shè)定的科學(xué)性、任務(wù)分解的針對性、工作落實(shí)的可操作性、責(zé)任追究的有效性等原則，按照“目標(biāo)具體、量化合理、責(zé)任到人、限時(shí)完成、跟蹤督辦、績廉考核、責(zé)任追究”的辦法，扎實(shí)推進(jìn)行政效能目標(biāo)管理。

只有這樣，各項(xiàng)工作的完成情況才能通過相應(yīng)的分值反映出來，促進(jìn)行政工作由“虛”變“實(shí)”，使每一名領(lǐng)導(dǎo)干部對“全年重點(diǎn)抓什么”一目了然，對“當(dāng)前應(yīng)該抓什么”心中有數(shù)，對“工作不達(dá)標(biāo)會受到什么處理”也很清楚，有效地消除工作中容易滋生庸懶軟亂散的“溫床”。

我將以更強(qiáng)的責(zé)任意識，更好的精神狀態(tài)，以身作則，當(dāng)好表率，以“五治”活動為契機(jī)，著力解決學(xué)校、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，進(jìn)一步改進(jìn)自己的作風(fēng)、拉升工作標(biāo)桿、提高服務(wù)效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，努力完成學(xué)校的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，為施官鎮(zhèn)中心學(xué)校奮力推進(jìn)追趕跨越發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2012年6月15日

參加活動的心得體會(篇6)

界首二中賀明浩

本學(xué)期,界首四中,界首二中,界首三中,界首六中四所學(xué)校進(jìn)行了物理聯(lián)片教研活動:輪流到各個(gè)學(xué)校聽課,課后進(jìn)行評課,進(jìn)行說課比賽,進(jìn)行教案評比.通過這些活動,我有以下心得:

一. ：教師教學(xué)基本功上的差異逐漸變小

教學(xué)基本功是一個(gè)教師首先要具備的業(yè)務(wù)能力，它不但包括會準(zhǔn)確適用普通話，板書清楚、工整，教態(tài)親切自然，基本操作準(zhǔn)確規(guī)范，還包括較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力，靈活的處理突發(fā)事件的能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用能力等。對于同一個(gè)班級，不同的教師授課，其教學(xué)效果會有很大的差異，其中基本的教學(xué)基能是一個(gè)關(guān)鍵因素。這次活動可以說是老教師與年輕教師教學(xué)基本功的大pk，物理教學(xué)前輩向大家展示了他扎實(shí)的教學(xué)基本功，整個(gè)課堂圍繞著“實(shí)驗(yàn)**”展開，用他飽含激情、形象生動的課堂語言，通過啟發(fā)性的引導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識的殿堂，課堂設(shè)計(jì)完整，重難點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂調(diào)控收放自如，學(xué)生在教師的導(dǎo)演下積極的參與課堂，真正的成為了課堂的主人。

青年教師向大家展示了他們先進(jìn)的教學(xué)理念和熟練運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段的能力，這也是現(xiàn)代教師不可或缺的教學(xué)基本功。教師標(biāo)準(zhǔn)的普通話和生動的課堂語言使整個(gè)過程清晰明了，課堂氣氛輕松愉快；通過運(yùn)用比較教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法。并大膽讓學(xué)生動手，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

二. 追求高效課堂的理念

參與活動的教師運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生積極性，努力追求高效課堂。在本次活動中，在這方面我較為深刻地感受到了兩點(diǎn)：一是每個(gè)老師都恰當(dāng)?shù)厥褂昧穗娊淌侄危柚娊堂浇槌尸F(xiàn)聲音、圖像、場景等信息來刺激學(xué)生的視、聽覺等感官，從而，引領(lǐng)學(xué)生去思、去感、去悟、去議……二是教師把自己的思想、情感連同自身真正地融入到教學(xué)中、課堂里，用自己的想啟發(fā)學(xué)生的思，用自己的情呼喚學(xué)生

三. 積極鉆研、精益求精的敬業(yè)精神

每個(gè)參加活動的老師都以十二分的精神投入課堂教學(xué)，力求課堂環(huán)節(jié)緊湊、到位，教學(xué)方式新穎、獨(dú)特，教學(xué)方法靈活、多樣。在幾位教師上同一節(jié)課時(shí)，各有各的風(fēng)格，各有各的特點(diǎn)，有的老師突顯學(xué)生的主體地位，學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)，自己思考，自己總結(jié)，代表上臺展示，實(shí)驗(yàn)貫穿教學(xué)始終。有的教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)結(jié)合教師的溫馨提示，自主選擇設(shè)備，自行實(shí)驗(yàn)，總結(jié)結(jié)論。

有的老師突顯學(xué)生的主體地位，學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，特別注重了“物理**于生活，又服務(wù)于社會”的特點(diǎn)。各位教師都能體現(xiàn)物理學(xué)科特點(diǎn)“物理**于生活，又服務(wù)于社會”和以實(shí)驗(yàn)為主的特點(diǎn). 透過這一節(jié)課，也能感受到長期以來內(nèi)化到教師身上的一種積極鉆研、精益求精的敬業(yè)精神。

總之,通過聯(lián)片教研讓我看到了老師教育理念的體現(xiàn)和教學(xué)藝術(shù)的所在,也看到了今天學(xué)生的思想現(xiàn)狀,為我今后的教學(xué)指明了方向,為自己的課堂教學(xué)注入了鮮活的血液.對比以前的教學(xué)模式及教學(xué)觀念,我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的東西還很多。今后要學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和挖掘教材，積極參與教學(xué)科研活動，提高專業(yè)水平。

努力工作，不斷進(jìn)取，積極參與新課程改格的浪潮，成為一名合格的高素質(zhì)教師。

參加活動的心得體會(篇7)

保國學(xué)?！铌?/p>

聽了幾堂課改觀察課，我受益匪淺。使我在今后的教學(xué)工作中有了譜，也為我的課堂教學(xué)注入了活力，讓我對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有了進(jìn)一步的了解。

以下是我在這次教研活動中的體會

一、教育理念的轉(zhuǎn)化新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育陳舊觀念，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。

教師在教學(xué)過程中，要充分激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實(shí)驗(yàn)、**等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地，**性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力。讓學(xué)生多動手操作，動動腦筋，訓(xùn)練技能、技能，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。二小的”長方體的復(fù)習(xí)”一課的展示真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

二、要正確認(rèn)識新的學(xué)習(xí)方式，主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、**性學(xué)習(xí)自主、合作、**性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。提倡這種新的學(xué)習(xí)方法是現(xiàn)實(shí)的需要，也是未來的需要。

三、對自主、合作、**的學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識從新課標(biāo)來看，自主學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的靈魂，就培養(yǎng)能力而言，自主學(xué)習(xí)是發(fā)展?jié)撃艿臉蛄?。從教育?shí)踐來看，自主學(xué)習(xí)也是當(dāng)代教育改革的一個(gè)重要方面。新課程改革迫使我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提倡課堂自主學(xué)習(xí)。Jab88.com

數(shù)學(xué)是思考性極強(qiáng)的學(xué)科。在數(shù)學(xué)活動中，必須使學(xué)生積極開動腦筋、樂于思考、勤于思考、善于思考，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考并與同伴交流的習(xí)慣?？傊抡n程為我們指明了一個(gè)新的方向，只有有了新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引，我們才不會迷失自己的方向！

面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)。在研究實(shí)際問題的工程中做數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。讓學(xué)生享受快樂的數(shù)學(xué)。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)工作中，我將不再困惑和困惑。在今后的工作中，我將嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，每堂課，努力成為新時(shí)期合格的人民教師。

參加活動的心得體會(篇8)

2015年**月**日，我參加了由縣紀(jì)委組織的全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到**監(jiān)獄接受警示教育活動，參觀了“警鐘長鳴，拒腐防變”案例剖析展、聽取了服刑人員現(xiàn)身說法、**了警示教育片等，上了一堂深刻的廉政反腐教育課。

服刑的犯罪人員中，許多都是領(lǐng)導(dǎo)干部，有的還是我們曾經(jīng)的同事和朋友，有的甚至還是我們曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樨澯蛎洝⒗?，就喪失理想信念，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄，把自己送進(jìn)了監(jiān)獄的大門。他們不得不面對長期監(jiān)禁，高墻里沒有自由，只有關(guān)心和思念家人。這一幕幕、一出出，觸目驚心；一聲聲、一句句，發(fā)人深思，感慨良多，極大的震撼了我的心靈，在思想上受到了深刻的洗滌，使我提高了拒腐防變的警覺性，進(jìn)一步增強(qiáng)了廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國法的意識。

通過這次警示教育活動，我們每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須以案為鑒，時(shí)刻做到拒腐防變、警鐘長鳴，要主動適應(yīng)新常態(tài)。

一是主動適應(yīng)作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。十八大以來，隨著**“”的深入落實(shí)、群眾路線教育實(shí)踐活動的扎實(shí)推進(jìn)，以及反腐倡廉力度的不斷加大，黨員干部一些舊有的工作和生活模式被打破，產(chǎn)生了諸多不習(xí)慣和不適應(yīng)，有的覺得工作節(jié)奏比以前快了、壓力大了，有的感嘆“為官不易”；有的感到要求太嚴(yán)，抱怨禁令太多、福利取消、收入減少，覺得“越來越不自由，越干越?jīng)]意思”。隨著社會的發(fā)展、改革的深化，各項(xiàng)黨紀(jì)黨規(guī)持續(xù)貫徹落實(shí)，黨要管黨、從嚴(yán)管黨，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、從嚴(yán)管理干部將成新常態(tài)，能不能適應(yīng)這些新常態(tài)，保持一顆平常心，是對我們每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的新考驗(yàn)。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不論是謀事、干事還是做人，都要踐行群眾路線、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，從嚴(yán)從實(shí)抓作風(fēng)、持之以恒改作風(fēng)，適應(yīng)新常態(tài)，保持平常心，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)干事，清清白白為官。

二是主動適應(yīng)從嚴(yán)治黨新常態(tài)。黨的十八屆五中全會審議通過了審議通過《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，面對從嚴(yán)治黨新常態(tài)和改進(jìn)作風(fēng)新要求，我們廣大黨員干部唯有牢固把握主動意識，克服僥幸心理，保持用權(quán)有戒，始終堅(jiān)定理想信念，才能不因不正當(dāng)利益的索取，斷送自己的錦繡前程。

主動克服僥幸心理。綜觀落馬**的墮落軌跡，不難發(fā)現(xiàn)，因僥幸心理作怪而一步步走向犯罪深淵的，幾乎成為**墮落的“定律”。試想一下，如果在違規(guī)違紀(jì)之前，能想到會被嚴(yán)懲的后果，即使再大的**，也不會去做。

正是由于心懷“不會查到自己頭上”的僥幸心理，才會在私心私欲的利誘之下，超越了度，跨出了界，違了規(guī)，犯了法。主動克服僥幸心理，就是要主動認(rèn)清新常態(tài)下反腐倡廉的高壓態(tài)勢，加強(qiáng)理論和法治學(xué)習(xí)、自我警示教育，時(shí)刻用底線思維來反思反省自己，使自己堅(jiān)決不觸碰違紀(jì)違法的“高壓線”。

主動保持用權(quán)有戒。每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻想一想：為什么身邊奉承、追捧的人多？

千萬不要以為自己有多了不起、有多大魅力，實(shí)際上這些人都是沖著你手中的權(quán)力而來，表面上對你恭敬有加，實(shí)際上心有所求，甚至暗藏玄機(jī)、設(shè)下陷阱。因此，主動保持用權(quán)有戒，就是一定要心中有桿秤，手中有戒尺，不取不義之財(cái)，不因沉溺于美色而道德淪喪，不因哥們義氣而丟掉黨性，始終做到講原則、守底線，不為私利所困，不為私情所惑，干干凈凈用權(quán)。一步很短，一生很長。

始終堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持建設(shè)有中國特色社會主義的理想信念，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是每個(gè)黨員的根本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如果失去理想信念，就會失去精神支柱和靈魂。

那些領(lǐng)導(dǎo)干部之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是他們在金錢、官位、名利的**下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了理想信念的偏差。在新常態(tài)下，只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定理想信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制各種物質(zhì)、金錢和美色的**，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)， 立于不敗之地。

三是主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)就必須解放思想、開拓創(chuàng)新，要堅(jiān)決制止搞政績工程、面子工程、形象工程、弄虛作假、欺上瞞下及侵害群眾利益的行為。要建立健全科學(xué)的評價(jià)體系，認(rèn)真制定工作規(guī)劃，集體決策，民主商議，堅(jiān)決杜絕“拍腦袋決策、拍胸脯蠻干”的官僚主義行為。

總之，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要增強(qiáng)主動適應(yīng)新常態(tài)意識，時(shí)刻謹(jǐn)記“手莫伸，伸手必被捉”，不要因?yàn)橐徊阶咤e(cuò)而毀掉一生。

參加活動的心得體會(篇9)

近日，漳縣交警大隊(duì)啟動了“為何從警，如何從警，為誰用警，以及五風(fēng)整頓，我認(rèn)為活動以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾”為主題，通過開展“三項(xiàng)教育”和整頓“五風(fēng)”，切實(shí)打造一支作風(fēng)上過得硬的公安交警隊(duì)伍。這里的“五風(fēng)”主要指的“懶散推諉風(fēng)”官僚文牘風(fēng)”、“吃拿卡要風(fēng)”走讀漂浮風(fēng)”和“奢靡享樂風(fēng)”。

一段時(shí)間來，一些同志在保持黨的思想純潔性上有推諉懶散的行為，時(shí)有不想創(chuàng)新，不敢擔(dān)責(zé)的行為，其本質(zhì)就是不作為的作風(fēng)，不作為體現(xiàn)為思想上的懶惰，更體現(xiàn)為行為上的滯緩和推諉，最終會滋生為一種消極腐敗，所以整風(fēng)首先需要整頓不作為的懶散推諉之風(fēng)。也有一些同志在思想上比較上進(jìn)，但工作上喜歡游離于群眾之外，他們上班遲到，下班早退和空崗的現(xiàn)象，忘卻了“生于憂患，死于安樂”的忠言，在經(jīng)歷了改革開放和社會現(xiàn)代化所取得巨大成就后，他們拋棄勤儉節(jié)約和吃苦耐勞的作風(fēng)，習(xí)慣于講排場求檔次，養(yǎng)成了驕奢享樂之風(fēng)，極大地淡忘了自己的公仆定位，在人民群眾中造成不良影響。

因此整風(fēng)還要整頓“奢靡享樂風(fēng)”。加強(qiáng)“五風(fēng)”整頓，切實(shí)轉(zhuǎn)變自身作風(fēng)。

一是加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力改造自己的主觀世界，強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立扎扎實(shí)實(shí)為人民服務(wù)的思想。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)。只有樹立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識，不斷更新知識，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，才能在工作中不斷開拓創(chuàng)新，尋找新思路、提出新見解，創(chuàng)造性的開展好各項(xiàng)工作。

三是加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，以黨和人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，克服服華虛榮的工作作風(fēng)。勤勤懇懇，從小處入手，點(diǎn)滴積累，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)、務(wù)實(shí)的方法，腳踏實(shí)地地做好本職工作，把每一項(xiàng)工作做精、做細(xì)、做出特色。

四是加強(qiáng)顧全大局，正確處理好個(gè)人與集體、局部與全局的關(guān)系，認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，以身作則，率先垂范。

五是加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持“干干凈凈干事、清清白白做人”，在群眾中樹立良好的口碑和形象。

總之，在黨的建設(shè)的新階段和公安部出行的五條禁令，三項(xiàng)紀(jì)律、在社會發(fā)展的重大機(jī)遇期，我們要大力提倡整頓“五風(fēng)”，通過整頓不良作風(fēng)，不斷錘煉成同志們的純潔性，為切實(shí)打造一支思想素質(zhì)好、服務(wù)群眾好、工作業(yè)績好、廉潔自律好、讓社會評價(jià)好的“公安交警隊(duì)伍而奠定強(qiáng)大的思想和作風(fēng)基礎(chǔ)?

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