假期心得體會。

歡迎您閱讀本文，我們將詳細介紹與“假期心得體會”相關的信息。感謝您訪問本頁，希望您能細心閱讀。為了更好地記憶，我們可以動筆寫下個人心得和體會，并將其表達出來。只有通過這樣的方式，我們才能在工作和學習中不斷進步。

假期心得體會 篇1

冬去春來，一個寒假過去了。雖然時間很短，但同學們還是在活動中度過了一個充實而愉快的寒假。

冬天寒冷多風，卻擋不住學生們的腳步。我班的一些學生來到各自的社區(qū)服務。有的幫社區(qū)打掃衛(wèi)生，有的發(fā)放反迷信傳單，有的陪伴孤寡老人。同學們?yōu)楹涞亩鞄砹艘豢|陽光?；顒又?，大家深刻體會到關懷的重要性。

冬天很冷，大家卻在熱鬧的鞭炮聲中度過了春節(jié)。學生們用自己的壓歲錢，精心編寫了壓歲錢的使用計劃。 “你的伴侶幫助自己”，每個人都有用過年錢的計劃，明白勤儉節(jié)約的道理，也認清了幫助別人的內涵。

冬天，寒風凜冽，但中華民族的傳統(tǒng)氣息，卻讓同學們忘記了寒風。通過實地考察和網絡調查，學生們了解了中國獨特的民族文化和中華文化博大精深的精髓?；顒硬粌H豐富了學生的課外知識，也了解了中國的背景文化。

冬天，風冷冷，但充實后的大腦卻異常溫暖。學生們坐在寫字臺前，認真地寫著老師布置的作業(yè)。知識源源不斷地涌入每個人的腦海，消化后銘記于心?；氐綄W校后，學生們滿懷滿足感和滿足感看著自己完成的作業(yè)。

寒假短暫，但寒假生活多姿多彩。寒假過后，我們迎來了新的學期，我們踏上了新的征程，開始了新的征程，新的奮斗。

假期心得體會 篇2

開書有好處，讀書有很多好處”這是自古以來人們的共識。如果每個人都想攀登知識之山，山越高，眼前的風景就越壯麗，他必須知識淵博，知識是人類進步、文明、發(fā)展的必由之路。書籍是前人的勞動和智慧的結晶，是我們知識的源泉。要讓自己更聰明，就要多讀書、??多讀書

閱讀不僅可以開闊眼界，增長見識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還能進一步鞏固課堂所學的各類知識，提高閱讀水平和寫作能力，甚至提高我們的閱讀和寫作能力。學科學習有很大幫助。

我們的知識體系是通過課堂內外的自主學習逐漸建立起來的。閱讀是學習的重要途徑。 o 收集和獲取知識。我們從課堂上學到的知識不是很具體，也不是很容易理解，需要消化后才能吸收。多讀書，可以把課堂上學到的知識和課外書上學到的知識結合起來，形成一個“立體”的扎實的知識體系，直到能力形成。

閱讀不僅對我們的學習有重要作用，對我們的道德品質和思想觀念也有重大影響。”一本好書可以影響一個人的一生。”這句話很有道理。我們心中都有英雄或者榜樣可以學習，比如軍人、科學家、老師、英雄等等，這些我們敬仰或者學習、模仿的榜樣，也可以通過各種書籍來閱讀。我們在閱讀的時候，會下意識地把自己的思想和行為與書中描寫的人物進行比較，這樣可以提高自己的思想意識和道德品質。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好： “如果一個學生的智力生活僅限于課本，如果他做完了作業(yè)，覺得任務完成了，那他就不可能有自己的特殊愛好?！泵總€學生都應該有自己的生活書的世界。他應該把閱讀當作自己的樂趣。

假期心得體會 篇3

假期教師培訓心得體會

在剛過去的假期里，我有幸參加了一場富有收獲的教師培訓。這次培訓為期十天，我不僅學到了許多教育理論知識，還提升了自己的教學技能和思維方式。以下是我對這次培訓的一些深刻體會。

這次培訓使我深刻認識到了教師是一種職業(yè)，更是一種使命。參加培訓的同事們都是有著多年教學經驗的老師，他們分享了自己在教學中的點點滴滴。他們用自己的實際案例告訴，教師不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造學生的人格和品質。在培訓中，深入研討了如何提高課堂教學質量，如何引導學生積極思考，如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神等等。這些讓我深刻意識到，作為一名優(yōu)秀的教師，需要不斷學習和成長，給學生提供一個良好的成長環(huán)境。

培訓課程的安排非常合理和生動。在十天的培訓中，參加了許多形式多樣的教學活動，諸如小組討論、角色扮演和案例分析等。這些活動讓我有機會與其他同事們交流心得體會，拓寬了自己的視野。培訓還精選了一些優(yōu)秀教育專家和成功教師，他們針對不同的主題進行了專題講座。這些講座既有理論知識的分享，也有實踐經驗的傳授。我深受啟發(fā)，意識到只有不斷學習和借鑒他人的經驗，才能成為一名更好的教師。

再次，這次培訓還重視實踐操作。教師不僅需要了解教育理論，更需要將其付諸實踐。因此，在培訓的最后幾天，進行了一系列的實踐操作。分組進行了一個模擬課堂教學，每個小組都需要設計一個教學方案和教學實施計劃。這個過程不僅鍛煉了的團隊合作能力，還讓有機會將培訓中學到的理論知識應用到實踐中去。通過這次實踐操作，我更加明白教師需要具備的教學技巧和能力，也更加了解了自己的不足之處，為今后的教學提供了指導方向。

培訓期間的交流與合作對我來說意義重大。在這十天的培訓中，我結識了許多優(yōu)秀的教師，他們來自不同學校、不同地區(qū)，但都有一個共同的目標，就是為了教育事業(yè)而努力。在討論中互相交流經驗，給予對方建議和支持。這種交流和合作讓我感到非常溫暖和鼓舞，也讓我明白到，作為一名教師，需要共同進步，為學生提供更好的教育。

這次假期教師培訓對我來說是一次難忘的經歷。通過培訓，我不僅增加了專業(yè)知識和教學技能，也提高了自身的教育素養(yǎng)和思考能力。我將把這次培訓中學到的一切，運用到今后的教學實踐中去，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要持續(xù)學習和不斷進步，就能成為更好的教師，給予學生更好的教育。

假期心得體會 篇4

“如果你無法避免，你就必須忍受它。不能忍受生活中應該忍受的東西是軟弱和愚蠢?！痹诼L的人生路上，不如意的事情時有發(fā)生，不如意的時候比比皆是。躲不開，躲不開，那你就得咬緊牙關，直面困難，否則你就是逃兵，懦夫，會被人看不起，看不起。

浮生如夢，夢如人生，無論是艱難的人生，還是紛繁復雜的世界，人都看不清、想透、明白、明白它。但即便如此，我們還是要逆流而上，我們還是要逆風飛翔，不管摔得再狠，再摔，我們都無怨無悔。要想一生無悔，就必須學會忍，敢忍，能忍常人不能忍，做常人不敢做的事，才會有真正的勇氣，成為真正的人。一個真正的英雄。

在我眼里，尖尖就是這樣一個有毅力、有韌勁、有骨氣、有勇氣、有傲氣的英雄中學女英雄！她雖然平凡，但也不愿意平庸。雖然她很小，但她不會顯得虛弱。盡管她謙虛謙遜，但她不會感到羞恥。她雖然沒有驚艷的容顏，卻有著迷人的氣質。她雖然沒有高不可攀的地位，卻有著超群的野心。雖然她沒有給人留下深刻印象的天賦，但她有令人信服的野心。這樣一個自信、自尊、自愛的女人，怎能不引起人們的注意和深深的迷戀呢？這樣一個追求自由平等的斗士，怎能不被別人瞧不起，又怎能不甘于自卑？

每個人都很驕傲，每個人都有傲慢，沒有人愿意被視為懦夫，也沒有人愿意被貼上愚蠢的標簽，所以，為了體現(xiàn)自己的價值，為了展示他們的感情，為了追求自己的力量，為了追求自己的愛情，簡一直在努力，奮斗，追求，戰(zhàn)斗。事實證明，簡的努力沒有白費，她的選擇也沒有錯。最終，她還是保住了尊嚴，保住了個性，得到了自己想要的一切，開始了自己想要的生活。

“真實的世界是無限廣闊的，一個充滿希望與憂慮、興奮與興奮的世界等待著那些勇于承擔各種風險、追求生命真諦的人。”我希望壯語的這種感悟不要成為一句簡單的口號，更不要成為一個不以為然的笑話。我希望它能成為我們人生的座右銘，成為??我們行動的準則，成為我們前進的勇氣，成為我們奮斗的動力。

假期心得體會 篇5

寒假玩樂的同時，教師的本職工作也不能荒廢，休閑之際，預習下學期將要進行的領域課程。今日就觀看了小康軒數學領域教學策略解析，并進行如下心得。

視頻解析從三個大方面進行了講述，首先是提取一節(jié)優(yōu)質的社會活動《發(fā)生了什么事》，進行系統(tǒng)細致的講解，接著又向我們介紹了社會領域課程的特點，ZUI后是社會領域教學策略的解析。幼兒園開展的所有課程都是圍繞著《指南》中的目標和精神來設計進行的，因此在解析優(yōu)質課之前，又對社會領域的目標進行了系統(tǒng)的回顧，這讓我對指南又有了進一步的了解。

對應著指南中的目標，《發(fā)生了什么事》這節(jié)活動中設置了具體的目標，比如其中的重點是了解乘坐公交車的基本禮儀，做文明小乘客，是和指南中“遵守基本的行為規(guī)范”是相對應的。

接著是對社會活動中活動設計的具體內容娓娓道來：謎語的導入，不但遷移了孩子們以往的生活經驗，還很大程度上調動了孩子們學習的積極性，接著是一個小游戲“坐公交車”在玩的過程中，給孩子們具體的操作體驗，更易于幼兒的接受和理解，在玩游戲的過程中需要注意的是不要過早地去干涉孩子們的決定，以自己認為的好惡對錯去左右游戲的進行，而應該根據孩子們的反應拋出問題，引發(fā)孩子們積極的思考，比如游戲告一段落之后，教師可以根據孩子們讓座的情況問：為什么要給老人、孕婦讓座位？還有哪些人需要讓座位？為什么？等等。游戲結束后就是觀看視頻的環(huán)節(jié)，抓住重點提問之后就是孩子們的操作活動“送卡片回家”，ZUI后以教師自編的“禮貌歌”作為結束，升華行為。

整節(jié)活動分為五個環(huán)節(jié)：謎語導入、公交車游戲、視頻動畫、卡片寶寶找家、韻律結束活動等，脈絡清晰，環(huán)環(huán)相扣，和平時我們上的社會活動有很大的不同，那就是孩子們操作的時間很多，給予孩子們很大的自由和空間，真正做到了在玩中學。

關于孩子怎樣學社會這一問題，指南中指出：幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來的，成人應該注重自己言行的榜樣作用，避免簡單生硬的說教。這是社會領域課程的特有的特點，并不像其他領域的課程活動完之后出現(xiàn)立竿見影的效果，其活動的結果會怎樣，只靠教師的一節(jié)活動去影響是很難見到成效的，更多地在于孩子周圍環(huán)境的榜樣作用，這應該是老師在上社會領域的教育活動中注意的地方。

社會領域課程的主要教學策略大致分為四類：游戲、觀察、操作、圖片等等，需要教師靈活運用。

社會領域的教學策略包括兩大方面，一是從孩子們的生活經驗導入進行有經驗的提問，二是情景模擬、游戲和操作為主，視頻中關于這兩種教學策略又結合具體的教學案例進行了系統(tǒng)的分析。

整節(jié)視頻聽下來，除了對孩子們的社會領域活動有了更深的了解之外，ZUI深的莫過于對自己能力欠缺的一種急切感。一直覺得自己對教育活動的設計感到滯塞，究其原因，看的太少，聽得太少，學習的太少，這次的視頻將我頭腦中有些亂的線團理順了，希望能再此基礎上繼續(xù)加油呀，多學習，多進步。

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